Roteiro os 5 sentidos - Palácio Nacional da Ajuda
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Roteiro os 5 sentidos - Palácio Nacional da Ajuda
Palácio Nacional da Ajuda – Serviço Educativo - para famílias com crianças a partir dos 4 anos Passe pelos Museus em Família / IMC Há mais de 100 anos, a partir de 1862, foi a casa do rei D. Luís, da sua mulher, a rainha D. Maria Pia e aqui nasceram e viveram, até serem adultos, os seus dois filhos, os príncipes D. Carlos e D. Afonso. Para saberem mais sobre a construção do PNA, os seus habitantes e a sua história em geral, podem ler, por exemplo, os desdobráveis disponíveis na recepção do museu, ou consultarem o nosso site: www.pnajuda.imc-ip.pt Regras de conduta dentro do museu, para miúdos e graúdos: - Sorrir e ligar o interruptor da curiosidade e da imaginação. - Desligar o telemóvel, ou silenciá-lo. - Sempre que possível, andar sobre a passadeira vermelha. - Abrir bem os sentidos, em especial os olhos, mas guardar o tacto; não tocar com as mãos em nada. - Falar normalmente, mas sem gritar. - Se necessário, colocar questões aos vigilantes. - Dar temmmmmpo para APRECIAR. -Ao longo do percurso pelo palácio, aproveitar os degraus ou as cadeiras de acrílico para descansar. -Explorem o V. diálogo no museu, em relação com a experiência pessoal livre de cada um. - NA RECEPÇÃO, PEÇAM OS DESDOBRÁVEIS, observem as plantas e calculem o tempo: nunca mais de 1h30m. É fundamental os adultos terem em conta o longo percurso da visita, para prevenir o cansaço dos + novos; Se, mesmo assim, houver cansaço e protestos, saiam. Para depois regressarem com GOSTO. 1 OS 5 SENTIDOS Quantos dedos tem uma mão? É o mesmo número dos nossos sentidos: 5. Onde estão? o Sr. Nariz a Dona Boca as Gémeas Orelhas os Gémeos Olhos a Capa Pele / Mãos ! O que podemos fazer e sentir com: 1- Com o NARIZ podemos: Cheirar (cheiros fortes, fracos, agradáveis, desagradáveis); Respirar, inspirar, aspirar, inalar, sentir. É o sentido do OLFATO. 2- O que está dentro da boca? Língua, dentes. Com a BOCA podemos: Comer, lamber, trincar, provar, saborear, degustar, apreciar. É o sentido do PALADAR / GOSTO. 3- Com os OLHOS podemos: Olhar, ver, observar, espreitar, contemplar, espiar. É o sentido da VISÃO. 4- Com os OUVIDOS podemos: Ouvir, escutar, entender, percepcionar. É o sentido da AUDIÇÃO. Para que servem as orelhas? 5- Com as MÃOS e a PELE podemos: Tocar, apalpar, esfregar, agarrar, segurar, acariciar, abraçar, sentir as temperaturas e as diferentes texturas. É o sentido do TACTO. Tudo a postos? Avancem até à 3. Sala Grande de Espera. Descobre, logo à esquerda quando se entra, a escultura da “Leda e do Cisne”. Como é que o cisne está a comunicar com a Leda? Que sentido é esse? E ela, ao olhar para ele, que sentido usa? Logo a seguir, descobre a tapeçaria “Passeio na Andaluzia”. Que sentido te permite vê-la? Que cores encontras nesta tapeçaria? ? Quem descobre, noutras tapeçarias, o animal que tem excelente olfacto? E quem 2 ? descobre o animal cuja visão é óptima? Porque é que os caçadores levam esses 2 animais para as caçadas? ? Na tapeçaria do “Baloiço”, no que é que cada pessoa segura? ? Qual é a tapeçaria que melhor ilustra o sentido do paladar? Nham! Qual de vós prefere sabores salgados? E sabores doces? No tecto da 4. ?Quem Salinha dos Cães, há diferentes animais. sabe imitar um cão a ladrar? E a farejar?... Quem sabe imitar um porco a roncar? Uma pessoa imita e a outra ouve. Para ouvir mesmo bem, faz duas conchas com as tuas mãos e põe uma mão atrás de cada orelha. Experimenta fechar os olhos e ... ouve, ESCUTA. Ao longo do restante percurso pelo Palácio da Ajuda, há muito mais peças e aspectos que se podem relacionar com os 5 sentidos. Aqui ficam algumas sugestões: 6. Salinha do Vaso de Sèvres ? Que sentidos estão presentes na escultura do “Amor maternal?” ? Logo a seguir, por cima da mesa, está um quadro com uma natureza morta. Identifica os frutos que vês e tenta lembrar-te do aroma de cada um deles. Talvez ajude fechares os olhos, para te lembrares melhor. Qual é o fruto que preferes comer? 7. Sala da Música ? Quem gosta de música? Ouvimos música com o sentido da... Escutamos sons exteriores a nós, mas também podemos ouvir sons do nosso corpo. E ainda, sentir as batidas do coração. Jogo: Com cuidado e devagar, toquem: nas portas da sala e nos seus puxadores. Depois, toquem: no chão; na carpete encarnada; na portada da janela; na base de pedra da tabela castanha; na tua roupa ou na da tua família; nos vossos cabelos /narizes / bochechas. ? Qual foi a coisa mais: fria em que tocaste? E mais: macia? Lisa? Etc. ? Qual foi a coisa em que mais gostaste de tocar? Porquê? 3 Jogo de imaginação: exemplo: escolher uma coisa com um cheiro forte – o cavalo branco do quadro; suave – o perfume da rainha que está no retrato entre as 2 janelas, D. Leopoldina de Áustria (foi a 1ª mulher do rei D. Pedro IV). 8. Quarto do Rei ? O que está o menino da estátua a fazer? Imita-o. Quais são os 2 principais sentidos que podes relacionar com essa acção? 12. Sala de Mármore ? Com que sentido podes comparar a temperatura do chão desta sala com a das salas ao lado? Experimenta tocar neste chão. Jogo: façam uma roda à volta da fonte, sem dar as mãos. Cada pessoa vai escolher um objecto para um sentido diferente. Para celebrar as festas de anos dos príncipes, ou para pequenos jantares, a rainha mandava pôr uma mesa à volta da fonte e aqui se comiam coisas de-li-ci-o-sas! Com que parte da boca é que saboreamos a comida? Que tal deitar a língua de fora e observarem as línguas uns dos outros? Continuação de boa visita, atenção às surpresas e lembrem-se: também em casa podem fazer jogos acerca dos 5 sentidos. Como seria a nossa vida se não tivéssemos estes sentidos? Como conheceríamos o mundo? Para mais informações e jogos sobre os 5 sentidos, consultem, por exemplo: www.minerva.uevora.pt / itic / 2000_2001 / 5sentidos Por favor, enviem-nos mails, com desenhos vossos, ou comentários sobre o palácio e a vossa visita, textos, poemas... Até à próxima! Ana Mafalda de Castro Portugal, Serviço Educativo, 2011. 4
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