01) Em relação às briófitas, é errada a afirmativa

Transcrição

ALUNO(A):
Nº:
TD/CADERNO DE ATIVIDADE Nº 01
GRAMÁTICA
TURMA:
DATA: __/_01_/16
06.
01.
07.
02.
08.
09.
03.
10.
11.
04.
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12.
b) Alencar foi um romancista que soube conciliar um
romantismo
exacerbado
com
certas
reminiscênciasdo
Arcadismo,
manifestas,
principalmente, na linguagem clássica.
c) Alencar, apesar de todo o idealismo romântico,
conseguiu, nas obras Lucíola e Senhora, captar e
denunciar certos aspectos profundos, recalcados,
da realidade social e individual, em que podemos
detectar um pré-realismo ainda inseguro.
d) Alencar inaugurou a ficção brasileira com a
publicação de sua obra Cinco minutos.
e) O indianismo de José de Alencar baseou-se em
dados
reais
e
pesquisa
antropológica,
apresentando, por isso, uma imagem do índio
brasileiro sem deformação ou idealismo.
13.
14.
15.
TEXTO I
C 5 / H 17
01. (UFRR) José de Alencar introduziu na literatura
brasileira quatro tipos de romances: indianista,
histórico, urbano e regional. Desses quatro tipos, os
que tiveram sua vida prolongada, de forma mais clara
e intensa, até o Modernismo, ainda que modificados,
foram:
a) Histórico e urbano;
b) Regional e urbano;
c) Indianista e histórico;
d) Indianista e urbano;
e) Regional e indianista;
C 5 / H 15
02. (UFPR) Verifique qual das informações sobre José
de Alencar é correta:
a) A obra de Alencar, objetivando atingir a História do
Brasil e a síntese de suas origens, volta-se
exclusivamente para assuntos indígenas e
regionalistas, sem incursões pelo romance urbano.
C 5 / H 16
03. Verifique o trecho apresentado, retirado da obra
Lucíola:
Terminei ontem este manuscrito, que lhe envio ainda
úmido de minhas lágrimas. Relendo-o, admirei como
tivera coragem de alguma vez, no correr desta
história, deixar a minha pena rir e brincar, quando o
meu coração estava ainda cheio de saudade, que
sepultou-se nele para sempre. (Cap. XXI)
Com base na passagem, marque o item correto:
a) O narrador viveu a história que contou; ele está
comovido ao terminar de escrevê-la porque através
dela tornou-se mais presente a lembrança da
mulher que ele amou e que morreu.
b) Por esse trecho, você pode perceber que a ação do
romance está sendo narrada ao mesmo tempo que
vai acontecendo e que é o próprio Alencar contando
um episódio de sua vida.
c) Esse trecho revela que o romance é uma aventura
vivida pelo próprio José de Alencar, que se oculta
sob o nome de Paulo.
d) O romancista está tão comovido ao terminar o
romance que chora ao enviá-lo a um amigo.
e) O narrador ouviu essa história de um amigo; agora,
terminando de escrevê-la a pedido do amigo, está
comovido e chora.
C 5 / H 16
04. (UFSM-RS) No romance Lucíola, de José de
Alencar, Lúcia é seduzida ainda mocinha por um
homem devasso, num momento em que precisava de
dinheiro para salvar familiares doentes. Expulsa do
convívio familiar, começa a viver como uma cortesã
caprichosa. Sua regeneração moral começa quando se
apaixona por Paulo, mas logo é vitimada por uma
doença fatal e morre.
Entre as heroínas do Romantismo, não é apenas Lúcia
que tem como destino a morte.
Pode(m)-se citar também:
I. Inocência, do romance Inocência de Alfredo Taunay.
II. Iracema, do romance Iracema de José de Alencar.
III.Carolina, do romance A moreninha de Joaquim
Manuel de Macedo.
Está(ão) correta(s)
a) apenas I e II.
b) apenas II.
c) apenas I e III.
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d) apenas III.
e) apenas II e III.
a) F-F-V-V-V-F-V
b) V-F-F-V-V-V-F
C 5 / H 15
05. De acordo com as obras, temática, cronologia e
estilo, José de Alencar está enquadrado na seguinte
estética:
a) Realista.
b) Contemporânea.
c) Ultrarromântica.
d) Condoreira.
e) Romântica.
c) F-F-F-V-V-V-V
d) V-F-V-V-V-V-V
e) V-F-F-V-V-V-V
C 5 / H 16
06. Julgue os itens a seguir sobre o autor de Lucíola:
I. José de Alencar foi o principal romancista brasileiro
da fase romântica;
II. Na Literatura, escreveu romances indianistas,
históricos, urbanos e regionalistas;
III. Seu projeto literário estava voltado para a
construção da cultura brasileira, no qual o romance
indianista ganhou papel de destaque;
IV. José de Alencar foi o primeiro grande poeta social
brasileiro, conciliando ideias de reforma social com
aspectos específicos da poesia.
V. Retratou o lado feio e esquecido pelos primeiros
românticos: a escravidão dos negros, a opressão e
a ignorância do povo brasileiro.
a) IV e V estão corretas.
b) I, II e III estão corretas.
c) I, III e IV estão corretas.
d) Apenas I está correta.
e) Todas as alternativas estão corretas.
C7/ H22
07. Assinale com V (verdadeiro) ou F (falso) as
seguintes afirmações, sobre Lucíola, de José de
Alencar.
a) ( ) Os laços afetivos entre Lúcia e Paulo se
estreitam, principalmente pelo fato de a moça
despir sua máscara diante dele, que mantém
cautela no relacionamento por não conseguir
entendê-la.
b) ( ) Lúcia passou a se prostituir porque seu pai
mandou, pois passava necessidades.
c) ( ) Maria da Gloria deu a luz ao filho de Paulo e
logo em seguida morreu, ficando com Ana, sua
irmã, a criação da criança.
d) ( ) O capitulo de fechamento do romance completa
o processo de purificação de Lúcia ‘santificando-a’
o próprio Paulo testemunha.
e) ( ) Lúcia começou muito cedo como uma cortesã,
12 anos e tinha 19 anos quando morreu
f) ( ) Faz parte do processo de purificação de Lúcia a
mudança
de
seu
comportamento
e
conseqüentemente de seu relacionamento com
Paulo, que vai se transformando em amizade.
g) ( ) Lúcia passa a aceitar dinheiro dado por Paulo e
a Bíblia é o livro preferido dela.
C6/H18
08. (UFES-ES) A partir da análise da obra Lucíola, de
José de Alencar, podemos perceber um(a):
a) preocupação em exaltar a natureza.
b) preferência pelo uso de regionalismos.
c) visão idealizada da mulher, mesmo em seus
aspectos negativos.
d) sentimento indianista do autor.
e) descrição materialista e carnal do amor.
- Leia o texto a seguir para responder o item 09.
C7/H22
09. Analise as seguintes proposições:
I- Na situação apresentada na última cena, percebese que houve um mal entendido entre os
interlocutores, pois o entrevistado pareceu
compreender que, para ocupar o cargo pleiteado,
ser maluco é pré-requisito.
II- Ao associar elementos verbais e não-verbais do
texto, é possível inferir que o personagem
entrevistado almeja ser gerente da empresa e
demonstra total capacidade para preencher o
cargo.
III- A fala do entrevistador, na última cena, demonstra
atitude de espanto ou surpresa diante da resposta
do entrevistador.
Assinale a alternativa CORRETA:
a) Está incorreto o que se afirma em I.
b) Está incorreto o que se afirma em II e III.
c) Está correto o que se afirma em I e III.
d) Está correto o que se afirma em todas as
proposições.
Leia o texto abaixo e, a seguir, responda.
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C7/H24
10. O efeito de humor dessa charge consiste em um
recurso expressivo que se evidencia
a) no jogo entre as palavras verbo e verba;
b) na enumeração de ações sem complemento verbal;
c) no uso das reticências sugerindo a falta de
objetivo;
d) no uso do infinitivo impessoal dos verbos ;
C7/H22
(SAEPI). Leia o texto abaixo.
DIABETES SEM FREIO
A respeitada revista médica inglesa “The Lancet”
chamou a atenção, em editorial, para o crescimento
da epidemia de diabetes no mundo. A estimativa é de
que os atuais 246 milhões de adultos portadores da
doença se transformem em 380 milhões em 2025. O
problema é responsável por 6% do total de mortes no
mundo, sendo 50% devido a problemas cardíacos –
doença associada à diabetes.
Galileu. nº 204, jul. 2008, p. 14.
11. Qual é a informação principal desse texto?
a) A diabetes associada a problemas cardíacos.
b) A estimativa de adultos portadores de diabetes.
c) O crescimento da epidemia de diabetes no mundo.
d) O percentual de problemas cardíacos.
C7/H22
(SPAECE). Leia o texto abaixo.
SOBRE A TRANSPOSIÇÃO DO SÃO FRANCISCO
Um problema essencial na discussão das questões
envolvidas no projeto de transposição de águas do São
Francisco para os rios do Ceará e Rio Grande do Norte
diz respeito ao equilíbrio que deveria ser mantido
entre as águas que seriam obrigatórias para as
importantíssimas hidrelétricas já implantadas no
médio/baixo vale do rio Paulo Afonso, Itaparica, Xingó.
(AB’SABER, Aziz Nacilo. Revista Scientific American
Brasil, p. 98. Ano 3, número 35, abril de 2005)
12. No trecho ...”transposição de águas do São
Francisco para os rios do Ceará” (linhas 1 e 2) o termo
grifado estabelece uma relação de
a) assunto.
c) destino.
b) causa.
d) finalidade.
C8/H25
Utilize o texto abaixo para responder à questão 13.
Solar
Minha mãe cozinhava exatamente:
arroz, feijão-roxinho, molho de batatinhas.
Mas cantava.
(Adélia Prado)
13. Considerando-se os elementos sintáticos e
semânticos relacionados ao conector “mas”, presente
no último verso do poema, é correto afirmar que ele
evidencia uma oposição cujo objetivo é sugerir o/a
a) convocação à luta contra a opressão feminina
imposta às mulheres, que têm a vida restrita às
tarefas domésticas.
b) reconhecimento de que a felicidade da mãe
provinha de uma satisfação gratuita em relação à
vida.
c) dramaticidade, ao expressar uma denúncia às
injustiças sociais num ambiente de escassez de
comida.
d) tom nostálgico que reflete saudosismo em relação
à infância feliz e idealizada do eu lírico.
Leia o texto:
Telefonema amigo
GOMES, Clara. Bichinhos de jardim. Disponível em:
<http://bichinhosdejardim.com/2008/02. Acesso em:
20 de abril de 2015.
C7/H24
14. A tira representa algo que ocorre rotineiramente
com as pessoas, isto é, a insistência, por meio de
telemarketing, para que Maria Joana aceite um cartão
de crédito.
Assinale a alternativa INCORRETA:
a) No quarto quadrinho Maria Joana faz alusão ao
conceito sintático de oração, analisando alguns
termos.
b) Maria Joana perde a paciência com o interlocutor
que tenta de todas as maneiras convencê-la a
aceitar o cartão de crédito.
c) A análise que Maria Joana faz da estrutura “Eu não
quero” demonstra que ela está muito irritada com
a insistência para que aceite a proposta.
d) A oferta para que Maria Joana aceite o cartão de
crédito faz com que ela perca a paciência logo no
início do telefonema, ficando evidente logo no
primeiro quadrinho
Leia:
C7/H24
15. A charge acima é passível de ser interpretada
como ironizando:
I. A presunção do ministro, ao considerar-se possuidor
de poderes semelhantes a Cristo, quando este
ressuscitou depois de três dias.
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II. O modo ardiloso, além de certa arrogância, a que
o ministro recorre para, ante uma provável
condenação ética, “desaparecer” e “reaparecer”
politicamente num curto espaço de tempo.
III. A falácia do discurso político, o qual subentende
repetidas promessas e planos, ante um grupo de
jornalistas ávidos por mudanças.
a) apenas a I está correta.
b) apenas a II está correta.
c) I e II corretas.
d) I e III corretas.
03.
TEXTO II
01.
04.
02.
05.
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10.
e) de forma equivocada, pois não existe um
destinatário declarado a quem se dirige a
mensagem.
12. A revista TPM nº 40 (p. 58) convidou a atriz Alinne
Moraes para servir de guia aos jornalistas paulistanos “nas
areias escaldantes das praias cariocas”. Como diz o texto,
Alinne, “pra virar uma carioca autêntica, só falta deixar de
chamar padaria de padoca”.
Vejamos um dos passeios que a atriz recomenda a
quem vai ao Rio de Janeiro:
“Mesmo sendo longe da minha casa, sempre que
posso vou ao Cine Odeon, no Centro, para uma sessão de
cinema. Lá, tudo é especial: a pipoca parece mais caseira, o
cinema tem cara de cinema, as poltronas são fofinhas, tudo
com aquele glamour que só as coisas antigas têm.
Se você estiver com fome antes ou depois da sessão,
aproveite que lá dentro tem uma filial do “Ateliê Culinário”,
um dos meus restaurantes prediletos. Peça uma das quiches
com salada. Se estiver frio, vá de chocolate quente. Coisas
simples que, lá, são super bem-feitas.
Por que o Odeon é meu cinema preferido? Sabe
quando a gente sente saudades do que você não viveu?
É meio isso: lá eu tenho essa sensação. Gosto de
coisas que me remetem ao passado. Sou um pouco assim
com tudo.”
Como ocorre com qualquer texto, esse foi escrito com
determinados
objetivos:
toda
comunicação
tem
uma
determinada função, a linguagem nunca é usada à toa.
Tomando por base o que você leu , podemos concluir que:
11. Leia o texto a seguir:
Segundo o texto, é possível concluir que o termo
“chatear” foi usado
a) de maneira ambígua, sem nenhuma pista que possa
ajudar na busca dos sentidos do termo.
b) de forma figurada, exemplificando unicamente a
polissemia da linguagem.
c) com o sentido literal do termo, ocasionando uma
redundância.
d) com mais de um sentido, cuja alteração se faz
perceber pelos recursos linguísticos e visuais que
servem
de
pistas
para o entendimento do texto.
a) Ocorre, no texto, apenas a função referencial da
linguagem: o enunciador dá informações sobre o
Rio de Janeiro de forma objetiva, usando uma
linguagem informal.
b) Há, no texto, apenas a função apelativa, como se
percebe nos trechos “aproveite”, “peça”: a atriz
quer convencer o leitor a visitar o Rio, usando
uma linguagem informal para criar um efeito de
aproximação com o público, como nos trechos
“fofinha” e “super bem-feitas”.
c) A única função da linguagem, presente no texto, é
a emotiva, como se nota por meio da relação
emocional entre a atriz e o espaço descrito: o
efeito de subjetividade está presente no uso de
uma linguagem despojada, mais próxima do
leitor, e de termos como “saudades”, “preferido”,
“tenho essa sensação”.
d) No texto, estão presentes as funções referencial,
apelativa e emotiva. A linguagem utilizada é
predominantemente informal, de acordo com os
trechos “fofinha” e “super bem-feitas”. A
construção “que me remete ao passado”, contudo,
apresenta maior formalidade.
e) Há, no texto, três funções: a referencial, a
emotiva e a apelativa. Como se trata de um texto
jornalístico, apenas a função referencial deveria
ter sido explorada, para criar uma impressão de
objetividade no relato. A linguagem, também,
deveria ser mais formal.
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13.
Predomina, no texto, a função da linguagem:
a) conativa, pelo uso da conotação.
b) referencial, pelo exemplo didático.
c) poética, pelo uso de figuração de linguagem.
d) apelativa, pela referência ao interlocutor.
e) expressiva, pelo predomínio da 2ª pessoa.
14. Desabafo
Desculpem-me, mas não dá pra fazer uma
cronicazinha divertida hoje. Simplesmente não dá.
Não tem como disfarçar: esta é uma típica manhã de
segunda-feira.
A começar pela luz acesa da sala que esqueci ontem à
noite. Seis recados para serem respondidos na
secretária eletrônica. Recados chatos. Contas para
pagar que venceram ontem. Estou nervoso. Estou
zangado.
CARNEIRO, J. E. Veja, 11 set. 2002 (fragmento).
Nos textos em geral, é comum a manifestação
simultânea de várias funções da linguagem, com o
predomínio, entretanto, de uma sobre as outras. No
fragmento da crônica Desabafo, a função da
linguagem predominante é a emotiva ou expressiva,
pois:
a) o discurso do enunciador tem como foco o próprio
código.
b) a atitude do enunciador se sobrepõe àquilo que está
sendo dito.
c) o interlocutor é o foco do enunciador na construção
da mensagem.
d) o referente é o elemento que se sobressai em
detrimento dos demais.
e) o enunciador tem como objetivo principal a
manutenção da comunicação.
15. Quando criança, convivia no interior de São Paulo
com o curioso verbo pinchar e ainda o ouço por lá
esporadicamente. O sentido da palavra é o de “jogar
fora” (pincha fora essa porcaria) ou “mandar embora”
(pincha esse fulano daqui). Teria sido uma das muitas
palavras que ouvi menos na capital do Estado e, por
conseguinte, deixei de usar. Quando indago às
pessoas se conhecem esse verbo, comumente escuto
respostas como “minha avó fala isso”. Aparentemente,
para muitos falantes, esse verbo é algo do passado,
que deixará de existir tão logo essa geração antiga
morrer.
As palavras são, em sua grande maioria,
resultados de uma tradição: elas já estavam lá antes
de nascermos. O rompimento da tradição de uma
palavra equivale à sua extinção. A gramática
normativa
muitas
vezes
colabora
criando
preconceitos, mas o fator mais forte que motiva os
falantes a extinguirem uma palavra é associar a
palavra, influenciados direta ou indiretamente pela
visão normativa, a um grupo que julga não ser o seu.
O pinchar, associado ao ambiente rural, onde há pouca
escolaridade e refinamento citadino, está fadado à
extinção?
É louvável que nos preocupemos com a extinção de
ararinhas-azuis ou dos micos-leão-dourados, mas a
extinção de uma palavra não promove nenhuma
comoção, como não nos comovemos com a extinção
de insetos, a não ser dos extraordinariamente belos.
Pelo contrário, muitas vezes a extinção das palavras é
incentivada.
Fonte: http://revistalingua.uol.com.br/textos/77/palavrasjogadas-fora-252588-1.asp
em 1/4/12.
O texto propõe uma reflexão acerca da extinção de
palavras, ressaltando para o leitor:
a) o caráter instável do código linguístico.
b) as diferenças sociais refletidas na língua.
c) a construção da identidade nacional.
d) os valores imanentes da linguagem poética.
e) a relação entre fauna e linguagem.
LITERATURA
01. Sobre Machado de Assis e sua obra, podemos
afirmar o que segue.
a) Escreveu romances históricos, tais como As Minas
de Prata e A Guerra dos Mascates.
b) Aderiu à estética naturalista, tendo escrito O
Cortiço, O Mulato, Casa de Pensão.
c) Inicia-se como ficcionista dentro da estética
romântica, evoluindo posteriormente para o
Realismo e explorando o tema do adultério e da
dissimulação feminina, em romances como Dom
Casmurro.
d) Como poeta, seus primeiros livros sofrem influência
do Simbolismo.
e) Sua prosa caracteriza-se pelo transbordamento
sentimental, reproduzindo nos diálogos dos
personagens a linguagem popular.
02. Quando comparamos a ficção romântica de José
de Alencar com as obras realistas de Machado de
Assis, é possível diferenciá-las em muitos pontos, tais
como:
I. A ficção romântica, em geral, termina com a união
do casal no casamento (como em Senhora, em que
a união do casal só se realiza no fim do livro), ao
passo que a narrativa realista costuma terminar
com a dissolução do casamento (como em Dom
Casmurro).
II. Na ficção romântica, é visível que tudo gira em
torno do sentimento amoroso (como em Senhora),
mas na ficção realista o que se percebe é muito
mais erotismo que amor (como em Memórias
póstumas de Brás Cubas, em que há o
envolvimento adúltero de Virgília e Brás Cubas).
III. Os protagonistas das obras românticas são muito
virtuosos (como Peri em O Guarani), já os
protagonistas das obras realistas são comuns
(como em Dom Casmurro).
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IV. As obras românticas são sempre localizadas no
passado histórico (como em O Guarani), enquanto
as realistas são invariavelmente localizadas no
presente (como em Quincas Borba).
a) apenas I, II e III.
c) apenas I e III.
e) todas.
b) apenas I, II e IV.
d) apenas II, III e IV.
03. O adultério feminino foi um dos temas dominantes
nos romances do século XIX. O Primo Basílio, de Eça
de Queirós, e Dom Casmurro, de Machado de Assis,
são as obras mais importantes em língua portuguesa
a versar sobre o tema. Sobre esses livros, analise as
proposições a seguir.
0-0) Assim como Madame Bovary, Luísa lia também
muitos romances de autores românticos, o que
terminou por constituir muitos dos traços da sua
personalidade.
1-1) Ao longo do romance de Machado, Capitu se
envolve, por meio dos seus sedutores “olhos de
ressaca”, em vários casos de traição amorosa.
2-2) É no capítulo CXXXV, intitulado “Otelo”, que
Machado, se valendo da intertextualidade, evoca
a peça de Shakespeare para convencer o leitor da
traição de Capitu.
3-3) Ao contrário de O Primo Basílio, em que tudo é
muito difuso e pouco substantivo, em Dom
Casmurro as relações entre Capitu e Escobar são
claras e explícitas.
4-4) Apesar de toda a traição promovida por suas
esposas, tanto Jorge quanto Bentinho terminam
por aceitar a condição de marido traído e
perdoam seus cônjuges.
04. “(...)
Uma outra noite a coisa ainda foi pior. Piedade, certa
de que o marido não se chegava, foi ter com ele;
Jerônimo fingiu-se indisposto, negou-se, e terminou
por dizer-lhe, repelindo-a brandamente:
- Não te queria falar, mas... sabes? deves tomar banho
todos os dias e... mudar de roupa... Isto aqui suasse
muito! É preciso trazer o corpo sempre lavado, que
senão cheira-se mal!...Tem paciência!
Ela desatou a soluçar. Foi uma explosão de
ressentimentos e desgostos que se tinham acumulado
no seu coração. Todas as suas mágoas rebentaram
naquele momento.
- Agora estás tu a chorar! Ora, filha, deixa-te disso!
Ela continuou a soluçar, sem fôlego, dando arfadas
com todo o corpo.”
(AZEVEDO, Aluísio. O Cortiço. 3ª. ed. FTD: São
Paulo, 1998. p. 98)
O romance estudado traz uma série de personagens
representativas do grupo social apresentado na obra.
Jerônimo é um português tão corrompido pelo
ambiente tropical que termina por abandonar todos os
bons sentimentos que o fizeram imigrar. Essa
afirmação é comprovada na obra através da seguinte
característica do Estilo de Época:
a) Positivismo Comteano
b) Socialismo Marxista
c) Evolucionismo Darwiniano
d) Determinismo Tainenano
e) Psicanálise Freudiana
05. A Escola Naturalista é marcada pela apresentação
do homem como um ser animalizado, que em contato
com o meio natural deixa aflorar seus mais baixos
instintos. Piedade, ao ser preterida pelo marido,
representa:
a) A figura submissa e obediente típica de uma
sociedade machista e escravocrata.
b) A mulher romântica que vislumbra em seu
companheiro todo um ideal galante e cortês.
c) Uma criatura sem amor-próprio e guiada pelos
desejos carnais.
d) A fêmea que foi substituída por uma mais jovem e
vigorosa.
e) A nova mulher do séc. XIX, independente e segura
de suas vontades.
06. As últimas décadas do século XIX foram pródigas
em transformações de ordem filosófica, social, política
e econômica. Nesse período, a prosa literária viu surgir
o que se chamou de “Realismo” e “Naturalismo”. O
autor de maior destaque, nessa época, é aquele que
escreveu o texto abaixo, cuja obra é de difícil
classificação, pois, embora mantenha ligações com o
Realismo, não apresenta os traços típicos do
Naturalismo. Com base no texto abaixo, analise as
proposições que se apresentam a seguir.
TEXTO 1
Algum tempo hesitei se devia abrir estas memórias
pelo princípio ou pelo fim, isto é, se poria em primeiro
lugar o meu nascimento ou a minha morte. Suposto o
uso vulgar seja começar pelo nascimento, duas
considerações me levaram a adotar diferente método:
a primeira é que eu não sou propriamente um autor
defunto, mas um defunto autor, para quem a campa
foi outro berço; a segunda é que o escrito ficaria assim
mais galante e mais novo. Moisés, que também contou
a sua morte, não a pôs no intróito, mas no cabo;
diferença radical entre este livro e o Pentateuco.
Memórias Póstumas de Brás Cubas. Excerto.
0-0) Trata-se de um autor que se iniciou na literatura
dentro dos cânones do Romantismo, com os
romances Dom Casmurro e Memorial de Ayres.
1-1) É um autor que, fascinado pela paisagem do Rio
de Janeiro, sua terra natal, fez dessa paisagem o
elemento principal de suas narrativas.
2-2) Inúmeros fatores de amadurecimento pessoal
conduziram esse autor a uma mudança de
direção, levando-o a romper com as convenções
literárias vigentes, a mudar sua visão de mundo
e a aproximar-se da estética realista.
3-3) Pode-se afirmar que esse autor foi um
“microrrealista”, por seus enredos e análises
psicológicas. Fez uma crítica detalhista do
comportamento humano, irônica e pessimista.
4-4) Como esse autor não priorizou a prosa e, sim, o
conto, é apenas neste gênero que ele demonstra
com maestria as técnicas de narrativa em estilo
conciso e preciso, permeado de um humor
sarcástico.
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07. Em 1881, é publicado O mulato, obra que é
considerada nosso primeiro romance naturalista.
Acerca do autor dessa obra e do período literário em
que ela se insere, analise as proposições a seguir.
0-0) O Naturalismo e o Realismo comungavam dos
seguintes
princípios:
a
objetividade,
o
positivismo, a crítica social, o emocionalismo, o
regionalismo, a clareza e a correção da
linguagem.
1-1) O Naturalismo é considerado uma ramificação
cientificista do Realismo, incluindo, entre as
características de sua narrativa, a perspectiva
biológica do mundo e a prevalência do instinto
sobre a razão. Os aspectos desagradáveis da
condição humana são retratados como forma de
reação ao idealismo romântico.
2-2) Aluísio de Azevedo é o maior representante
brasileiro da tendência naturalista nas narrativas,
e, em seu livro Uma lágrima de mulher, se
evidenciam
as
principais
características
naturalistas, pois nele o autor faz profunda
análise dos preconceitos sociais e raciais.
3-3) Em O mulato, cuja ação transcorre na cidade
natal do autor, São Luís, pode-se observar a feroz
posição anticlericalista de Aluísio de Azevedo,
com a caracterização da figura do padre como
vilão.
4-4) Em O cortiço, as classes baixas do Rio de Janeiro
são os atores principais da ação, que envolve
personagens em espaços corrompidos social e
moralmente. Nessa obra, o autor desenvolve um
“romance de tese”, procurando provar as teorias
científicas da época.
08. Sobre o Realismo, assinale o INCORRETO.
a) O Realismo na Literatura manifesta-se na prosa. A
poesia da época vive o Simbolismo.
b) O romance – social, psicológico e de tese – é a
principal forma de expressão do Realismo.
c) O romance realista deixa de ser apenas distração e
torna-se veículo de crítica a instituições, como a
Igreja Católica, e à hipocrisia burguesa.
d) A escravidão, os preconceitos raciais e a
sexualidade são os principais temas, tratados com
linguagem clara e direta.
09. Um paralelo entre Machado de Assis e outros
autores de escolas e épocas diferentes nos leva a
admitir que:
a) Machado de Assis, no Rio de Janeiro do século XIX,
e Gregório de Matos, na Bahia barroca do século
XVII, foram críticos da sociedade em que viveram.
Ambos criticaram a hipocrisia social com uma ironia
fina, discreta, requintada, sutil e feita nas
entrelinhas.
b) Tomás Antonio Gonzaga, árcade em Vila Rica do
século XVII, tem em comum com Machado a recusa
na intensificação da subjetividade e o racionalismo,
que transforma a vida num caminho fácil e
tranquilo.
c) José de Alencar, ficcionista romântico da primeira
metade do século XIX, como Machado, situa suas
narrativas urbanas na corte (Rio), onde a imitação
dos costumes europeus se misturava com a
mediocridade da vida local. Porém, ambos não
acertam o tom crítico, fazendo uma análise
superficial dos indivíduos e da sociedade.
d) Machado é realista, e Aluísio de Azevedo é
naturalista. Ambos têm como características a
objetividade, a impessoalidade, o racionalismo e o
pessimismo. Porém, enquanto Machado faz uma
análise psicológica e crítica dos valores sociais de
uma forma implícita, com ironia, digressões e
absoluta perfeição formal, Aluísio faz crítica social
explícita e busca personagens patológicos
estereotipados, com os quais desenvolve a teoria
do determinismo.
e) Machado foi um talento múltiplo: romancista,
contista, poeta, crítico literário, cronista e
teatrólogo, assim como Mário de Andrade,
modernista do início do século XX. Ambos usaram
de ironia nos seus escritos, renovaram a linguagem
literária brasileira, desrespeitaram a sintaxe
tradicional e pesquisaram as manifestações
folclóricas nacionais.
10. Eça de Queirós afirmava:
"O Realismo é a anatomia do caráter. É a crítica do
homem. É a arte que nos pinta a nossos próprios olhos
– para nos conhecermos, para que saibamos se somos
verdadeiros ou falsos, para condenar o que houver de
mau na nossa sociedade."
Para realizar essa proposta literária, quais os recursos
utilizados no discurso realista? Selecione-os na relação
abaixo e depois assinale a alternativa que os contém:
1. Preocupação revolucionária, atitude de crítica e de
combate;
2. imaginação criadora;
3. personagens fruto da observação; tipos concretos e
vivos;
4. linguagem natural, sem rebuscamentos;
5. preocupação com mensagem que revela concepção
materialista do homem;
6. senso de mistério;
7. retorno ao passado;
8. determinismo biológico ou social.
a) 1, 2, 3, 5, 7, 8.
b) 1, 3, 4, 5, 8.
c) 2, 3, 4, 6, 7,
d) 3, 4, 5, 6, 8.
e) 2, 3, 4, 5, 8.
11. Considere os seguintes fragmentos:
I. Combinam-se personagens e interesses com o
exclusivo objetivo do casamento: é assim que a
ideologia burguesa acaba por condicionar as
conveniências de classe, mal disfarçadas pelo
idealismo com base em virtudes abstratas e
extrema subjetividade, assumido pelo escritor.
II. Estruturalmente, a forma do romance busca
renovação:
O conflito cede lugar à análise psicológica ou social,
com vistas ao conhecimento das causas profundas
do comportamento seja do indivíduo, seja da classe
a que pertence.
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III. Empresta-se um verniz medieval às façanhas de
nossos nativos, como se a civilização précabralina
constituísse nossa gloriosa Idade Média.
As afirmações:
a) I e II referem-se à prosa realista, e III, à romântica.
b) I refere-se à prosa romântica, e II e III, à realista.
c) I e III referem-se à prosa romântica, e II, à realista.
d) I refere-se à prosa realista, e II e III, à romântica.
e) I e III referem-se à prosa realista, e II, à romântica.
12. Os personagens realistas-naturalistas têm seus
destinos marcados pelo determinismo. Identifica-se
esse determinismo:
a) pela preocupação dos autores em criar personagens
perfeitos, sem defeitos físicos ou morais.
b) pelas forças hereditárias e/ou sociais que
condicionam a conduta dessas criaturas.
c) por ser fruto, especificamente, da imaginação e da
fantasia dos autores.
d) por se notar a preocupação dos autores de voltarem
para o passado ou para o futuro ao criarem seus
personagens.
e) por representarem a tentativa dos autores
nacionais de reabilitar uma faculdade perdida do
homem: o senso de mistério.
13. Leia o texto que segue.
Anoitecia já.
O velho Libório, que jamais ninguém sabia ao certo
onde almoçava ou jantava, surgiu do seu buraco, que
nem jabuti quando vê chuva.
Um tipão, o velho Libório! Ocupava o pior canto do
cortiço e andava sempre a fariscar os sobejos alheios,
filando aqui, filando ali, pedindo a um e a outro, como
um mendigo, chorando misérias eternamente,
apanhando pontas de cigarro para fumar no cachimbo,
cachimbo que o somítico roubara de um pobre cego
decrépito. (...)
__ Porco ! gritou Rita, arredando-se.
__ Pois se o bruto quer socar tudo ao mesmo tempo !
disse Porfiro. Parece que nunca viu comida, este
animal !!
I. A ficção romântica, em geral, termina com a união
do casal no casamento (como em Senhora, em que
a união do casal só se realiza no fim do livro), ao
passo que a narrativa realista costuma terminar
com a dissolução do casamento (como em Dom
Casmurro).
II. Na ficção romântica, é visível que tudo gira em
torno do sentimento amoroso (como em Senhora),
mas na ficção realista o que se percebe é muito
mais erotismo que amor (como em Memórias
póstumas de Brás Cubas, em que há o
envolvimento adúltero de Virgília e Brás Cubas).
III. Os protagonistas das obras românticas são muito
virtuosos (como Peri em O Guarani), já os
protagonistas das obras realistas são comuns
(como em Dom Casmurro).
IV. As obras românticas são sempre localizadas no
passado histórico (como em O Guarani), enquanto
as realistas são invariavelmente localizadas no
presente (como em Quincas Borba).
a) apenas I, II e III.
c) apenas I e III.
e) todas.
b) apenas I, II e IV.
d) apenas II, III e IV.
15. Considere as afirmações abaixo sobre a reação
antirromântica no Brasil:
I- O Positivismo, o Determinismo, o Darwinismo são
ideias científico-filosóficas que fundamentam o
pensamento da época.
II- A prosa realista foi marcada pelo destaque do
elemento psicológico no registro do tipo brasileiro
do fim do Império.
III- Nos romances escritos após 1880, Machado
acentua a crítica à sociedade da época, assumindo
uma fina ironia quando focaliza
questões como o casamento, adultério, a exploração
do homem pelo próprio homem.
Quais estão corretas?
a) Apenas I.
b) Apenas III.
c) Apenas I e III.
d) Apenas II e III.
e) Todas
Os vocábulos sublinhados no texto denotam a
presença de uma característica importante da
expressão literária do autor que é a :
a) observação detalhada da personagem como força
capaz de superar as determinações do meio;
b) visão do homem como um ser dominado por
instintos;
c) necessidade de o narrador colocar-se em posição
superior à ação narrada;
d) preocupação crítica em investigar a formação social
do povo brasileiro;
e) preocupação com a verossimilhança na descrição
dos fatos.
14. Quando comparamos a ficção romântica de José
de Alencar com as obras realistas de Machado de
Assis, é possível diferenciá-las em muitos pontos, tais
como:
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INGLÊS
01. As frases a seguir foram transcritas de uma
entrevista. Empregue, nas lacunas, os Question Words
adequados.
02. O texto informa que uma garota sonhou
a) morrendo ao lado de seu noivo.
b) enfrentando um trânsito terrível em Las Vegas.
c) capotando 50 vezes no trânsito de Las Vegas.
d) sendo traída por seu noivo.
03. Segundo o texto, os sonhos faziam a garota
a) perder todos os namorados.
b) dormir mais que o habitual.
c) emagrecer e ter dores no estômago.
d) ter ciúmes dos amigos.
04. Em: “I can't take any more dreams like this. We're
going to have to break up.”, a garota
a) demonstra tranquilidade e sugere que o casal
descanse.
b) desabafa seu estresse e anuncia que dará um
tempo na relação.
c) perdoa o noivo e promete não ter mais ciúmes.
d) confessa que seguirá seus sonhos e nada poderá
detê-la.
A seqüência correta para o preenchimento das
lacunas é
a) Who, Where, Why, When.
b) What, Where, When, How.
c) Where, Why, Where, How.
d) When, How, Where, Who.
Texto para responder as questões de 02 a 06.
BAD DREAMS
"I had another bad dream," she told her
fiance. "It was about you again. You and your exgirlfriend were kissing. I yelled at you to stop it. You
looked right at me, and then you laughed at me! She
laughed, too. Then you both went back to kissing. I
tried not to watch, but when I covered my eyes,
something pulled my hands away. I tried to leave, but
my feet were glued to the ground. Finally, I woke up.
Of course, it was very difficult to get back to sleep. "I
had to drive home from Las Vegas this morning. It's a
wonder I didn't crash 50 times. Instead of seeing
traffic in front of me, all I saw was you and her. I can't
take any more dreams like this. We're going to have
to break up. We can be friends, but just friends. That
way, I won't be jealous anymore, and I won't have
these bad dreams anymore." "Why didn't you call me
up and tell me about your dream?" he asked. "They
say that the more you talk about bad dreams, the
sooner you'll stop having them." She disagreed. She
thought that the only solution was to break up and be
just friends. She loved him, but these dreams had
become so frequent that she was actually afraid to go
to sleep. She was losing weight and having
stomachaches from the stress. He didn't know what to
do. He wanted her to have pleasant dreams. He
wanted her to have a life without stress. He wanted
her to be his wife. This was it, she repeated; if she had
just one more bad dream, they were through. He
squeezed her hand, but said nothing.
Texto disponível em www.eslfast.com Acessado em
20/10/2012
05. "Why didn't you call me up and tell me about your
dream?" he asked. "They say that the more you talk
about bad dreams, the sooner you'll stop having
them."Neste trecho, notamos que, segundo o noivo,
os pesadelos teriam parado se ela
a) tivesse falado sobre eles.
b) telefonasse para um médico.
c) os ignorasse.
d) ouvisse músicas.
06. No trecho: “I tried to leave, but my feet were
glued to the ground.”, a garota tentou sair, mas
a) a porta estava fechada.
b) não encontrou a saída.
c) a fechadura quebrou.
d) seus pés estavam presos ao chão.
ASIA HOME STAYS
Staying with local families can be a good way to
learn about foreign cultures. But it can also be a
potential source of embarrassment for visitors
unfamiliar with local customs. The Korea National
Tourist Association wants travelers to avoid such
pitfalls. Its free guide, Home-Stay in Korea, includes
etiquette tips such as: don't wear shoes in the
house, never blow your nose during a meal, and
make sure you don't grip too hard when shaking
hands. The guide also features information on seven
home stay agencies. For details, see
www.visitkorea.or.kr/english.
07. O texto menciona
a) a distribuição gratuita de um dicionário para
quem pretende ficar um certo tempo na Coréia
b)a venda de um jornal destinado a ensinar às
pessoas algumas coisas sobre a cultura coreana
c)a edição de um folheto pago específico para o
turista que visita a Coréia.
d)a publicação de um manual gratuito que ensina
às pessoas como se comportar na Coréia
e)a edição de um guia direcionado para quem for
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se hospedar em hotéis ou casas de família na
Coréia
08. In Korea it's recommended that you
a) shake hands with someone you don't really
know
b) B)take off your shoes whenever you enter a
house
a)
c) C)tip somebody
D)scratch your nose
d) E)stay with local families for over seven days
09. _______ did you cry?
_______ told you I was crying?
It doesn't matter. Let's have some juice.
_______ fruit do you like best?
a) Why / Who / Which
b) Who / What / Why
c) When / Which / What
d) Where / When / Who
e) What / Whom / When
I want to be six again
A man asked his wife what she'd like for her
birthday. "I'd love to be six again," she replied. On
the morning of her birthday, he got her up bright and
early and off they went to a local theme park. What a
day! He put her on every ride in the park: the Death
Slide, the Screaming Loop, the Wall of Fear everything there was!Wow! Five hours later she
staggered out of the theme park, her head reeling
and her stomach upside down. Right to a McDonald's
they went, where her husband ordered a Big Mac for
her along with extra fries and a refreshing chocolate
shake. Then it was off to a movie - the latest Star
Wars epic, and hot dogs, popcorn, Pepsi Cola and
M&Ms. What a fabulous adventure!
Finally she wobbled home with her husband and
collapsed into bed. He leaned over and lovingly
asked, "Well, dear, what was it like being six again?
One eye opened. "You idiot, I meant my dress size."
The moral of this story is: if a woman speaks and a
man is there to hear her, he will get it wrong
anyway.
10. Segundo o texto:
a) O marido em questão tem por costume
proporcionar à esposa experiências que a fazem
sentir jovem e feliz.
b) Voltar a ser criança era o desejo da referida esposa
no dia de seu aniversário.
c) A esposa em questão é do tipo de pessoa que come
compulsivamente.
d) Não é aconselhável tentar repetir, na idade adulta,
o padrão de atividade física exercido na infância.
e) Os homens nunca entendem o que as mulheres
pretendem
11. O texto revela uma mulher:
a) imatura.
b) jovial.
c) rancorosa
d) “de mal com a vida”
e) preocupada com a forma física.
AIR POLLUTION
One of the formal definitions of air pollution is
as follows – ‘The presence in the atmosphere of one
or more contaminants in such quality and for such
duration as is injurious, or tends to be injurious, to
human health or welfare, animal or plant life.’ It is the
contamination of air by the discharge of harmful
substances. Air pollution can cause health problems
and it can also damage the environment and property.
It has caused thinning of the protective ozone layer of
the atmosphere, which is leading to climate change.
Modernization and progress have led to air
getting more and more polluted over the years.
Industries, vehicles, increase in the population, and
urbanization are some of the major factors responsible
for air pollution. The following industries are among
those that emit a great deal of pollutants into the air:
thermal power plants, cement, steel, refineries, petro
chemicals, and mines.
Air pollution results from a variety of causes,
not all of which are within human control. Dust storms
in desert areas and smoke from forest fires and grass
fires contribute to chemical and particulate pollution of
the air. The source of pollution may be in one country
but the impact of pollution may be felt elsewhere. The
discovery of pesticides in Antarctica, where they have
never been used, suggests the extent to which aerial
transport can carry pollutants from one place to
another. Probably the most important natural source
of air pollution is volcanic activity, which at times
pours great amounts of ash and toxic fumes into the
atmosphere.
Listed below are the major air pollutants and
their sources.
Carbon monoxide (CO)is a colourless, odourless gas
that is produced by the incomplete burning of carbonbased fuels including petrol, diesel, and wood. It is
also produced from the combustion of natural and
synthetic products such as cigarettes. It lowers the
amount of oxygen that enters our blood . It can slow
our reflexes and make us confused and sleepy.
Carbon dioxide (CO2)is the principle greenhouse gas
emitted as a result of human activities such as the
burning of coal, oil, and natural gases.
Chloroflorocarbons (CFC) are gases that are
released mainly from air-conditioning systems and
refrigeration. When released into the air, CFCs rise to
the stratosphere, where they come in contact with few
other gases, which lead to a reduction of the ozone
layer that protects the earth from the harmful
ultraviolet rays of the sun.
Lead is present in petrol, diesel, lead batteries, paints,
hair dye products, etc. Lead affects children in
particular. It can cause nervous system damage and
digestive problems and, in some cases, cause cancer.
Ozone occurs naturally in the upper layers of the
atmosphere. This important gas shields the earth from
the harmful ultraviolet rays of the sun. However, at
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the ground level, it is a pollutant with highly toxic
effects. Vehicles and industries are the major source
of ground-level ozone emissions. Ozone makes our
eyes itch, burn, and water. It lowers our resistance to
colds and pneumonia.
Nitrogen oxide (Nox) causes smog and acid rain. It
is produced from burning fuels including petrol, diesel,
and coal. Nitrogen oxides can make children
susceptible to respiratory diseases in winters.
12. De acordo com o contexto, indique o
significado que é mais apropriado para a palavra
destacada a seguir:
“Air pollution can cause health problems and it can
also damage the environment and property.”
a)
b)
c)
d)
e)
Beneficiar
Contribuir
Prejudicar
Melhorar
Preservar
13. Segundo o texto, Qual das situações abaixo
foi citada no texto sobre o monóxido de carbono?
a) Afeta o sistema nervoso
b) Prejudica o sistema respiratório
c) Provoca câncer
d) Desregula o sistema hormonal
e) Diminui a quantidade de oxigênio do sangue
how changes will vary from region to region around
the globe. There is ongoing political and public debate
regarding what, if any, action should be taken to
reduce or reverse future warming or to adapt to its
expected consequences. Most national governments
have signed and ratified the Kyoto Protocol aimed at
combating greenhouse gas emissions.
15. De acordo com o contexto, indique o
significado que é mais apropriado para a palavra
destacada na frase a seguir:
“A few individual scientists also disagree
with parts of them.”
a)
b)
c)
d)
Debatem
Rejeitam
Discordam
Definem
e) Discutem
Texto 1
ESPANHOL
La persistencia de la memoria, Salvador Dalí,
1931 (óleo / tela)
14. Segundo o contexto, a melhor interpretação
para “Carbon dioxide” é:
a)
b)
c)
d)
e)
Gás natural
Fumaça proveniente de queimadas
Poluição industrial
Gás carbônico
Gás emitido por veículos automotores
Global Warming
Global warming is the increase in the average
temperature of the Earth's near-surface air and oceans
in recent decades and its projected continuation.
The Intergovernmental Panel on Climate
Change (IPCC) concludes, "most of the observed
increase in globally averaged temperatures since the
mid-20th century is very likely due to the observed
increase
in
anthropogenic
greenhouse
gas
concentrations," which leads to warming of the surface
and lower atmosphere by increasing the greenhouse
effect. Natural phenomena such as solar variation
combined with volcanoes have probably had a small
warming effect from pre-industrial times to 1950, but
a cooling effect since 1950. The basic conclusions have
been endorsed by at least 30 scientific societies and
academies of science, including all of the national
academies of science of the major industrialized
countries. The American Association of Petroleum
Geologists is the only scientific society that rejects
these conclusions, and a few individual scientists also
disagree with parts of them.
Remaining scientific uncertainties include the exact
degree of climate change expected in the future, and
© Salvador Dalí. Fundació Gala-Salvador Dalí.
Figueres, 2007 © 2006. Digital image, The Museum
of Modern Art, New York/Scala, Florence
Texto 2
Memória
Carlos Drummond de Andrade
Amar o perdido deixa confundido este
coração.
Nada pode o olvido contra o sem sentido
apelo do Não.
As coisas tangíveis tornam-se insensíveis à
palma da mão.
Mas as coisas findas, muito mais que lindas,
essas ficarão.
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Fuente texto 1: <http://www.salvadordali.org/cataleg_raonat/fitxa_obra.php?text=mem
oria&obra=265>. Acesso em: 28 fev. 2014.
Fuente texto 2:
<http://omundodetinta.blogspot.com.br/2011/08/um
-poema-memoria-de-carlos-drummond-de.html>.
Acesso em: 28 fev. 2014.
01. Pode-se afirmar que:
a) Os textos 1 e 2 apresentam uma intertextualidade
pois ambos retratam a ideia da permanência dos
momentos vividos através da memória.
b) O texto 1 trabalha com a imagem do tempo se
esvaindo sem ser aproveitado e o texto 2 trabalha
com a valorização do tempo na vida cotidiana.
c) Os textos trabalham linguagens totalmente
distintas, já que o primeiro tem como foco a
passagem do tempo e o segundo a antítese
memória versus esquecimento.
d) Os 2 textos trabalham com o ideal árcade “carpe
diem” / aproveite o dia, trazendo ao leitor a
mensagem de que o hoje deve ser aproveitado sem
pensar no dia seguinte.
e) Por serem textos de momentos e estéticas
totalmente
distintos,
só
apresentam
intertextualidade quando retratam a importância
do relógio na vida moderna.
02. ENEM 2012
Nuestra comarca del mundo, que hoy llamamos
América Latina perfeccionó sus funciones. Este ya no
es el reino de las maravillas donde la realidad
derrotaba a la fábula y la imaginación era humillada
por los trofeos de la conquista, los yacimientos de
oro y las montañas de plata. Pero la región sigue
trabajando de sirvienta. Es América Latina, la región
de las venas abiertas. Desde el descubrimiento hasta
nuestros días, todo se ha trasmutado siempre en
capital europeo o, más tarde, norteamericano, y
como tal se ha acumulado y se acumula en los
lejanos centros del poder. Todo: la tierra, sus frutos
y sus profundidades ricas en minerales, los hombres
y su capacidad de trabajo y de consumo, los recursos
naturales y los recursos humanos. EI modo de
producción y la estructura de clases de cada lugar
han sido sucesivamente determinados, desde fuera,
por su incorporación al engranaje universal del
capitalismo. Nuestra derrota estuvo siempre implícita
en la victoria ajena; nuestra riqueza ha generado
siempre nuestra pobreza para alimentar la
prosperidad de otros: los imperios y sus caporales
nativos.
GALEANO; E. Las venas abiertas de América Latina.
Buenos Aires: Sigla
A partir da leitura do texto: infere-se que, ao longo
da história da América Latina,
a) suas relações com as nações exploradoras sempre
se caracterizaram por uma rede de dependências.
b) seus países sempre foram explorados pelas mesmas
nações desde o início do processo de colonização.
c) sua sociedade sempre resistiu à aceitação do
capitalismo imposto pelo capital estrangeiro.
d) suas riquezas sempre foram acumuladas longe dos
centros de poder.
e) suas riquezas nunca serviram ao enriquecimento
das elites locais.
03. (FMJ) En la oración "La señora cruza la estación
corriendo, se le cae un guante, lo recoge y, ¡por fin!,
llega a la entrada del andén",
a) le desempeña la función de complemento directo y
un guante, de complemento indirecto del verbo
caer.
b) le desempeña la función de complemento indirecto
y un guante, desempeña la función de
complemento directo
c) le desempeña la función de sujeto y un guante, de
complemento directo del verbo caer.
d) le desempeña la función de atributo y un guante,
de complemento regido del verbo caer.
e) le desempeña la función de determinante y un
guante, de complemento agente del verbo caer.
04. (URCA) En el período “(...) El pensar que una
persona deba residir y trabajar sólo en su país de
origen, ignorando las oportunidades que le ofrece un
mercado global, es de alguna forma hasta restringir su
libertad (...).” El pronombre “le’ se refiere a
a) país de origen
b) oportunidades
c) libertad
d) persona
e) mercado global
05. (Enem 2012)
A persongem Susanita, no último quadro, inventa o
vocábulo mujerez, utilizando um recurso de formação
de palavra existente na língua espanhola. Na
concepção da personagem, o sentido do vocábulo
mujerez remete à
a) falta de feminilidade das mulheres que não se
dedicam às tarefas domésticas.
b) valorização das mulheres que realizam todas as
tarefas domésticas.
c) inferioridade das mulheres que praticam as tarefas
domésticas.
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d) relevância social das mulheres que possuem
empregados para realizar as tarefas domésticas.
e) independência das mulheres que não se prendem
apenas às tarefas domésticas.
12. Texto Modelo ENEM
06.- En la frase: “América Latina sufre las
consecuencias del cambio climático …” El verbo
SUFRIR, conjugado en la ustedes del IMPERACTIVO
se escribe:
a) sufre
b) sufran
c) sufrad
d) sufren
e) sufrid
07._Tú _______con la directora. A resposta que
completa corretamente a lacuna en el imperactivo é:
a) habales
b) hablo
c) habla
d) hable
e) hables
08.-(Vosotros) __________ en español, os vendrá
bien para mejorar la ortografía.
a)Lean
b) Lead
c) Leed
d) leaos
e) leen
09.- El profesor le dijo a los estudiantes
que:_______ los libros en el suelo, ________ la
ropa de gimnasia, que no ________ el tiempo y
________caminando .
A seqüência que preenche corretamente as
lacunas em presente de subjuntivo:
a) dejen ; póngan ; pierdan ; sígan
b) dejad ; póngansen ; pierde ; sígan
c) dejen ; póngansen ; pierdon ; sígue
d) deja ; pon ; pierdan ; síganme
e) dejaron ; pongan ; pierdan ; sígan
10._Marca la opción correcta de la forma contracta:
*Pide una aclaración a los profesores.
*Escribe una carta a Carmen.
*Haz la comida.
*Compra el billete para tu tío.
a) Pídeselo
b) Escríbemela
c) Hazlo
d) Cómpraselo
La historieta evidencia uno de los varios tipos de
problemas existentes en la relación entre padres e
hijos.
En esta tira el autor da énfasis al problema
relacionado mayoritariamente con:
a) la pérdida de poder
b) la diferencia de gustos
c) la ausencia de cordialidad
d) el conflicto de generaciones
13. (Enem 2014) En un año de campaña paraguaya,
he visto muchas cosas tristes...
He visto la tierra, con su fertilidad incoercible y
salvaje, sofocar al hombre, que arroja una semilla y
obtiene cien plantas diferentes y no sabe cuál es la
suya. He visto los viejos caminos que abrió la tiranía
devorados por la vegetación, desleídos por las
inundaciones, borrados por el abandono.
BARRET, R. Lo que he visto. Cuba: XX Feria
Internacional del Libro de la Habana, 2011.
Rafael Barret nasceu na Espanha e, ainda jovem, foi
viver no Paraguai. O fragmento do texto Lo que he
visto revela um pouco da percepção do escritor sobre
a realidade paraguaia, marcada, em essência, pelo(a)
a) desalento frente às adversidades naturais.
b) amplo conhecimento da flora paraguaia.
c) impossibilidade de cultivo da terra.
d) necessidade de se construírem novos caminhos.
e) despreparo do agricultor no trato com a terra.
11._Todas las alternativas son correctas, excepto:
a) Él escribió esta carta .Él la escribió.
b) Ayer vimos a Maria . Ayer me vimos.
c) Él escribió para Juan . Él le escribió.
d) Telefonamos a Lucia . Le telefonamos.
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14.
d) ensinar como economizar tempo, dinheiro e esforço
a partir dos 50 mil depósitos de lixo legalizados.
e) alertar a população mexicana para os perigos
causados pelos consumidores de matéria-prima
reciclável
HISTÓRIA
01. Os primitivos habitantes do Brasil foram vítimas
do processo colonizador. O europeu, com visão de
mundo calcada em preconceitos, menosprezou o
indígena e sua cultura. A acreditar nos viajantes e
missionários, a partir de meados do século XVI, há um
decréscimo da população indígena, que se agrava nos
séculos seguintes. Os fatores que mais contribuíram
para
o
citado
decréscimo
foram:
15. (Enem 2011) Es posibile reducir la basura
En México se producen más de 10 millones de m3 de
basura mensualmente, depositados en más de 50 mil
tiraderos de basura legales y clandestinos, que afectan
de manera directa nuestra calidad de vida, pues
nuestros
recursos
naturales
son
utilizados
desproporcionalmente, como materias primas que
luego desechamos y tiramos convirtiéndolos en
materiales
inútiles
y
focos
de
infección.
Todo aquello que compramos y consumimos tiene una
relación directa con lo que tiramos. Consumiendo
racionalmente, evitando el derroche y usando sólo lo
indispensable, directamente colaboramos con el
cuidado
del
ambiente.
Si la basura se compone de varios desperdícios y si
como desperdicios no fueron basura, si los separamos
adecuadamente, podremos controlarlos y evitar
posteriores problemas. Reciclar se traduce en
importantes ahorros de energia, ahorro de agua
potable, ahorro de materias primas, menor impacto en
los ecosistemas y sus recursos naturales y ahorro de
tiempo,
dinero
y
esfuerzo.
Es necesario saber para empezar a actuar...
Disponível em: http://www.tododecarton.com. Acesso
em: 27 abr. 2010 (adaptado)
A partir do que se afirma no último parágrafo: Es
necesario saber para empezar a actuar. ..“, pode-se
constatar que o texto foi escrito com a intenção de
a) informar o leitor a respeito da importância da
reciclagem para a conservação do meio ambiente.
b) indicar os cuidados que se deve ter para não
consumir alimentos que podem ser focos de
infecção.
c) denunciar o quanto o consumismo é nocivo, pois é
o gerador dos dejetos produzidos no México.
a) a captura e a venda do índio para o trabalho nas
minas de prata do Potosí.
b) as guerras permanentes entre as tribos indígenas
e entre índios e brancos.
c) o canibalismo, o sentido mítico das práticas rituais,
o espírito sanguinário, cruel e vingativo dos
naturais.
d) as missões jesuíticas do vale amazônico e a
exploração do trabalho indígena na extração da
borracha.
e) as epidemias introduzidas pelo invasor europeu e
a escravidão dos índios.
02. "O senhor de engenho é título a que muitos
aspiram, porque traz consigo o ser servido, obedecido
e respeitado de muitos." O comentário de Antonil,
escrito no século XVIII, pode ser considerado
característico da sociedade colonial brasileira porque:
a) a condição de proprietário de terras e de homens
garantia a preponderância dos senhores de
engenho na sociedade colonial.
b) a autoridade dos senhores restringia-se aos seus
escravos, não se impondo às comunidades vizinhas
e a outros proprietários menores.
c) as dificuldades de adaptação às áreas coloniais
levaram os europeus a organizar uma sociedade
com mínima diferenciação e forte solidariedade
entre seus segmentos.
d) as atividades dos senhores de engenho não se
limitavam à agroindústria, pois controlavam o
comércio de exportação, o tráfico negreiro e a
economia de abastecimento.
e) o poder político dos senhores de engenho era
assegurado pela metrópole através da sua
designação para os mais altos cargos da
administração colonial.
03. Podemos afirmar sobre o período da mineração
no Brasil que
a) atraídos pelo ouro, vieram para o Brasil
aventureiros de toda espécie, que inviabilizaram a
mineração.
b) a exploração das minas de ouro só trouxe
benefícios para Portugal.
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c) a mineração deu origem a uma classe média
urbana que teve papel decisivo na independência
do Brasil.
d) o ouro beneficiou apenas a Inglaterra, que
financiou sua exploração.
e) a mineração contribuiu para interligar as várias
regiões do Brasil e foi fator de diferenciação da
sociedade.
04. Erro de português
Quando o português chegou
Debaixo duma bruta chuva
Vestiu o índio
Que pena!
Fosse uma manhã de sol
O índio tinha despido
O português
(Oswald de Andrade. "Poesias reunidas". 2. ed. Rio
de Janeiro: Civilização Brasileira, 1972)
Sobre o contexto histórico em que se insere o
fenômeno que os versos identificam é correto
afirmar que
a) a descoberta de metais preciosos favoreceu o
estabelecimento
das
primeiras
relações
econômicas entre portugueses e indígenas.
b) a agressividade demonstrada pelos nativos
despertou o interesse metropolitano pela ocupação
efetiva das novas terras.
c) a conquista da América pelos portugueses
contribuiu para o crescimento demográfico da
população indígena no Brasil.
d) no chamado período pré-colonial, o plantio e a
exploração do pau-brasil incentivaram o tráfico
africano.
e) apesar de ter tomado posse da terra em nome do
rei de Portugal, o interesse da monarquia estava
voltado para o Oriente.
05. O governo de Tomé de Souza foi marcado
a) por uma intensa luta contra os franceses, no Rio de
Janeiro, e por conflitos com os jesuítas, que se
opunham à escravização dos índios.
b) pela fundação do Colégio de São Paulo
de Piratininga, em 1554.
c) pela criação do primeiro bispado do Brasil, tendo à
frente o bispo D. Pero Fernandes Sardinha.
d) pela grande habilidade política do governador, a
qual acabou por deixá-lo no poder por quase 15
anos.
e) pelo Armistício de Iperoig e pela vitória contra os
franceses, que foram expulsos do Rio de Janeiro
em 1567.
06. (Fuvest) Foram, respectivamente, fatores
importantes na ocupação holandesa no Nordeste
do Brasil e na sua posterior expulsão:
a) o envolvimento da Holanda no tráfico de escravos
e os desentendimentos entre Maurício de Nassau e
a Companhia das Índias Ocidentais.
b) a participação da Holanda na economia do açúcar e
o endividamento dos senhores de engenho com a
Companhia das Índias Ocidentais.
c) o interesse da Holanda na economia do ouro e a
resistência e não aceitação do domínio estrangeiro
pela população.
d) a tentativa da Holanda em monopolizar o comércio
colonial e o fim da dominação espanhola em
Portugal.
e) a exclusão da Holanda da economia açucareira e a
mudança de interesses da Companhia das Índias
Ocidentais.
07. (Fuvest) A sociedade colonial brasileira
"herdou concepções clássicas e medievais de
organização e hierarquia, mas acrescentou-lhe
sistemas de graduação que se originaram da
diferenciação das ocupações, raça, cor e
condição social. (...) As distinções essenciais
entre fidalgos e plebeus tenderam a nivelar-se,
pois o mar de indígenas que cercava os
colonizadores
portugueses
tornava
todo
europeu, de fato, um gentil-homem em
potencial. A disponibilidade de índios como
escravos ou trabalhadores possibilitava aos
imigrantes concretizar seus sonhos de nobreza.
(...) Com índios, podia desfrutar de uma vida
verdadeiramente nobre. O gentio transformouse em um substituto do campesinato, um novo
estado, que permitiu uma reorganização de
categorias tradicionais. Contudo, o fato de serem
aborígenes e, mais tarde, os africanos,
diferentes étnica, religiosa e fenotipicamente
dos europeus, criou oportunidades para novas
distinções e hierarquias baseadas na cultura e
na cor."
(Stuart B. Schwartz,
SEGREDOS INTERNOS)
A partir do texto pode-se concluir que:
a) a diferenciação clássica e medieval entre clero,
nobreza e campesinato, existente na Europa, foi
transferida para o Brasil por intermédio de Portugal
e se constituiu no elemento fundamental da
sociedade brasileira colonial.
b) a presença de índios e negros na sociedade
brasileira levou ao surgimento de instituições como
a escravidão, completamente desconhecida da
sociedade européia nos séculos XV e XVI.
c) os índios do Brasil, por serem em pequena
quantidade e terem sido facilmente dominados,
não tiveram nenhum tipo de influência sobre a
constituição da sociedade colonial.
d) a diferenciação de raças, culturas e condição social
entre brancos e índios, brancos e negros, tendeu a
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diluir a distinção clássica e medieval entre fidalgos
e plebeus europeus na sociedade colonial.
e) a existência de uma realidade diferente no Brasil,
como a escravidão em larga escala de negros, não
alterou em nenhum aspecto as concepções
medievais dos portugueses durante os séculos XVI
e XVII.
08. "Cada ano, vêm nas frotas quantidade de
portugueses e de estrangeiros, para passarem
às minas. Das cidades, vilas, recôncavos e
sertões do Brasil, vão brancos, pardos e pretos,
e muitos índios, de que os paulistas se servem.
A mistura é de toda a condição de pessoas:
homens e mulheres, moços e velhos, pobres e
ricos, nobres e plebeus, seculares e clérigos, e
religiosos de diversos institutos, muitos dos
quais não têm no Brasil convento nem casa."
(André João Antonil, "Cultura e opulência
no Brasil por suas drogas e minas".)
Nesse retrato descrito pelo jesuíta Antonil, no
início do século XVIII, o Brasil colônia vivia o
momento
a) do avanço do café na região do Vale do Ribeira e
em Minas Gerais. Portugal, no início do século
XVIII, percebeu a importância do café como a
grande riqueza da colônia, passou então a enviar
mais escravos para essa região e a controlá-la com
maior rigor.
b) da decadência do cultivo da cana-de-açúcar no
nordeste. Em substituição a esse ciclo, a metrópole
passou a investir no algodão; para tanto, estimulou
a migração de colonos para a região do Amazonas
e do Pará. Os bandeirantes tiveram importante
papel nesse período por escravizar indígenas, a
mão-de-obra usada nesse cultivo.
c) da descoberta de ouro e pedras preciosas no interior
da Colônia. A Metrópole, desde o início do século
XVIII, buscou regularizar a distribuição das áreas a
serem exploradas; como forma de impedir o
contrabando e recolher os impostos, criou um
aparelho administrativo e fiscal, deslocando
soldados para a região das minas.
d) da chegada dos bandeirantes à região das minas
gerais. Os bandeirantes descobriram o tão
desejado ouro, e a Metrópole se viu obrigada a
impedir a corrida do ouro; para tanto, criou leis
impedindo o trânsito indiscriminado de pessoas na
região, deixando os bandeirantes como os
guardiões das minas.
e) do esgotamento do ouro na região das minas. Sua
difícil extração levou pessoas de diferentes
condições sociais para as minas, em busca de
trabalho, e seu esgotamento dividiu a região em
dois grupos - de um lado, os paulistas, e, de outro,
os forasteiros, culminando no conflito chamado de
Guerra dos Emboabas.
09. (Puccamp) Não, é nossa terra, a terra do
índio. Isso que a gente quer mostrar pro Brasil:
gostamos muito do Brasil, amamos o Brasil,
valorizamos as coisas do Brasil porque o adubo
do Brasil são os corpos dos nossos antepassados
e todo o patrimônio ecológico que existe por aqui
foi protegido pelos povos indígenas. Quando
Cabral chegou, a gente o recebeu com
sinceridade, com a verdade, e o pessoal achou
que a gente era inocente demais e aí fomos
traídos: aquilo que era nosso, que a gente queria
repartir, passou a ser objeto de ambição. Do
ponto de vista do colonizador, era tomar para
dominar a terra, dominar nossa cultura,
anulando a gente como civilização.
(Revista "Caros Amigos". ano 4. no. 37.
Abril/2000. p. 36).
Considere as afirmações adiante sobre o papel
da Igreja no processo de colonização.
I.
Várias ordens religiosas atuaram na
catequização
dos
índios
brasileiros:
franciscanos, carmelitas, beneditinos e,
principalmente, jesuítas.
II.
As
ordens
religiosas
acumularam,
gradativamente, um considerável patrimônio
econômico, para o qual a mão-de-obra
indígena foi fundamental.
III. A expansão do catolicismo não contou com o
apoio da Coroa Portuguesa, que mantinha
com a Igreja o regime de padroado.
IV. A Inquisição não chegou a atuar no Brasil
Colônia, uma vez que o grande sincretismo
existente impedia o estabelecimento de
dogmas.
São corretas SOMENTE
a) I e II
b) II e III
c) III e IV
d) I, II e IV
e) I, III e IV
10. Em 1534, o governo português concluiu que a
única forma de ocupação do Brasil seria através da
colonização.
Era
necessário
colonizar,
simultaneamente, todo o extenso território brasileiro.
Essa colonização dirigida pelo governo português se
deu
através
da:
criação da Companhia Geral do Comércio do Estado do
Brasil.
a) criação do sistema de governo-geral e câmaras
municipais.
b) criação das capitanias hereditárias.
c) montagem do sistema colonial.
d) criação e distribuição das sesmarias.
11. "O governo-geral foi instituído por D. João III, em
1548, para coordenar as práticas colonizadoras do
Brasil. Consistiriam estas últimas em dar às capitanias
hereditárias uma assistência mais eficiente e
promover a valorização econômica e o povoamento
das áreas não ocupadas pelos donatários."
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(Manoel Maurício de Albuquerque. Pequena história
da formação social brasileira. Rio de Janeiro: Graal,
1984. p. 180.)
As afirmativas abaixo identificam corretamente
algumas das atribuições do governador-geral, à
exceção de:
a) Estimular e realizar expedições desbravadoras de
regiões interiores, visando, entre outros aspectos,
à descoberta de metais preciosos.
b) Visitar e fiscalizar as capitanias hereditárias e reais,
especialmente aquelas que vivenciavam problemas
quanto ao povoamento e à exploração das terras.
c) Distribuir sesmarias, particularmente para os
beneficiários que comprovassem rendas e meios de
valorizar economicamente as terras recebidas.
d) Regular as alianças com tribos indígenas,
controlando e limitando a ação das ordens
religiosas, em especial da Companhia de Jesus.
e) Organizar a defesa da costa e promover o
desenvolvimento da construção naval e do
comércio de cabotagem.
12. "[...] Se, num primeiro momento, o que se
observa são movimentos relativamente simples
de exploração da mata – numa relação que
confunde colonialismo com extrativismo –, a
efetivação do domínio toma feições de uma de
limitação geometrizada do território pela via das
capitanias hereditárias, mas se consolida pela
destruição da mata atlântica e sua substituição pela
cana-de-açúcar.[...]" SANTOS, Douglas. A reinvenção
do espaço. São Paulo: EDUNESP, 2002.De acordo com
o exposto e os seus conhecimentos sobre as relações
citadas,
identifique
a
alternativa
correta:
a) A cana-de-açúcar, gimnosperma que produz
sacarose, foi um produto extrativo de grande
importância econômica no Período Colonial
brasileiro e contribuiu para alterar a paisagem
florestal.
b) Com a divisão do território brasileiro em Capitanias
Hereditárias, desenvolveu-se, em algumas delas, a
plantação de cana-de-açúcar – angiosperma que
produz a sacarose, composta por glucose e frutose
– intensificando-se o desflorestamento, que se
estende até os dias atuais.
c) A geometrização, da qual resultou o mapa do atual
território brasileiro, demonstra a extinção das
Capitanias Hereditárias quando da criação do
Governo-Geral, no Brasil Colônia.
d) O traçado contemporâneo da divisão territorial
brasileira foi determinado no Período Colonial, ao
contrário da exploração econômica do bioma citado
no texto, localizado na região central do país.
e) O colonialismo tem, na atividade extrativa, o seu
único meio de acumulação de capitais; portanto,
explorar as reservas vegetais significa manter a
riqueza por mais tempo.
13. Com relação à economia do açúcar e da pecuária
no Nordeste durante o Período Colonial, é correto
afirmar que:
a) por serem as duas atividades essenciais e
complementares, portanto as mais permanentes,
foram as que mais usaram escravos;
b) a primeira, tecnologicamente mais complexa,
recorria
à
escravidão,
e
a
segunda,
tecnologicamente mais simples, ao trabalho livre;
c) a técnica era rudimentar em ambas, na agricultura,
por causa da escravidão, e, na criação de animal,
por atender ao mercado interno;
d) tanto em uma quanto em outra, desenvolveram-se
formas mistas e sofisticadas de trabalho livre e de
trabalho compulsório;
e) por serem diferentes e independentes uma da
outra, não se pode estabelecer qualquer tentativa
de comparação entre ambas.
14. Responder à questão com base nas afirmativas
abaixo, sobre o contexto do século XVII no Brasil
Colonial.
I. A União Ibérica provocou a interrupção do comércio
de cana-de-açúcar entre o Nordeste brasileiro e a
Holanda.
II. As invasões holandesas na Bahia e em Pernambuco
foram provocadas pela necessidade de os holandeses
recuperarem os capitais investidos na lavoura de
cana-de-açúcar, mantendo o comércio do açúcar.
III. A expansão territorial do século XVII foi
ocasionada, inicialmente, pela descoberta de minas de
ouro
no
sul
do
Brasil.
IV. O ciclo bandeirante de apresamento ao índio
contou com o apoio dos jesuítas nas Missões do Guairá
e
do
Tape,
no
sul
do
Brasil.
A análise das afirmativas permite concluir que
somente são corretas:
a) I e II
b) I e III
c) II e III
d) II e IV
e) III e IV
15. O domínio holandês no Brasil, sobretudo no
governo de Maurício de Nassau, foi marcado por
grande desenvolvimento cultural e artístico. Tal
processo pode ser relacionado a características
peculiares da República das Províncias Unidas no
século XVII. Relativamente a este momento histórico
é
incorreto
afirmar:
a) A assimilação da arte, identificada mais fortemente
na produção artística de Rembrandt, testemunhou
o poderio da burguesia holandesa do período.
b) Os
holandeses
viviam
numa
república
descentralizada que encorajava não só a eficiência
econômica, como também o florescimento das
artes e ciências.
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c) O calvinismo foi o fator determinante para o
desenvolvimento do capitalismo holandês.
d) A cultura holandesa era mais receptiva às
inovações,
assim
como
aos
elementos
estrangeiros.
e) A inexistência de uma corte contribuiu para que a
burguesia holandesa não assimilasse, mais
efetivamente, o consumismo exacerbado ditado
pelos
padrões
culturais
europeus.
HISTÓRIA REGIONAL
01. A teoria sintética da evolução reúne evidências
genéticas,
bioquímicas,
histológicas, embrionárias, biogeográficas que
reforçam
a
teoria
proposta
por
Charles
Darwin para a evolução das espécies. Os fósseis
foram
uma
evidência
importante
para
reforçar essa teoria. Esse exemplar visto abaixo, de
Brannerion
lato,
peixe
fóssil
do
Cretáceo
é muito comum na Bacia do Araripe. A respeito dos
fósseis é CORRETO afirmar:
a) Qualquer resto de ser vivo pode ser considerado
fóssil;
b) São considerados fósseis restos de seres vivos
com mais de 11 mil anos;
c) Apenas restos de seres vivos com milhões de anos
são fósseis;
d) Ainda não foram encontrados fósseis de bactérias;
e) Ainda não foram encontrados fósseis humanos.
02. Sítios arqueológicos são áreas onde se encontram
indícios da vida de povos antigos. Os arqueólogos,
através desses sítios, estudam a origem e a evolução
da espécie humana e o modo de vida de povos que já
desapareceram, e interpretam as relações da vida em
sociedade e os processo históricos ocorridos no
passado. Sobre os sítios arqueológicos, é correto
afirmar:
(
)a ) O tombamento visa impedir a destruição
dos sítios arqueológicos de grande interesse
para a preservação da memória coletiva,
entretanto poucos sítios são tombados no Brasil;
o turismo descontrolado e a falta de
conscientização dos proprietários das terras,
onde se encontram os sítios arqueológicos, têm
contribuído para a destruição deles.
(
(
(
(
)b ) São encontrados em formações rochosas
antigas das eras proterozóica e paleozóica,
principalmente em rochas de formação arenítica,
por isso muitos sítios estão soterrados a dezenas
de quilômetros abaixo da superfície terrestre, o
que torna difícil o seu achado.
)c ) São classificados em sítios cerâmicos, sítios
de arte rupestre, sambaquis e sítios históricos;
normalmente são encontrados através de
trabalhos de escavações; os métodos utilizados
para sua datação baseiam-se nos estudos das
alterações químicas e físicas do material dos
objetos achados.
)d ) Existem poucos indícios de existência de
sítios arqueológicos no Brasil, considerando que
o seu povoamento e a sua colonização são
recentes, e que os portugueses, quando
chegaram ao país, encontraram povos que
desenvolveram muito pouco as artes cerâmicas
e as pinturas rupestres, e que nos legaram
poucos vestígios de suas culturas.
)e ) No Brasil, os sítios arqueológicos são
identificados pelo IPHAN - Instituto do
Patrimônio Histórico e Artístico Nacional e,
quando tombados, são considerados bens
patrimoniais da União e contam com proteção
especial.
a) V F V F V
b) F V V F V
c) V F F V F
d) V V V F V
e) F F V V F
03. Sobre o processo de ocupação da costa cearense
durante o século XVII, pode-se afirmar corretamente:
a)Os portugueses aliaram-se aos indígenas que
habitaram essas terras e construíram fortes apenas
para defender o centro do comércio do pau-brasil
b) A presença portuguesa no Ceará tem a ver com a
ocupação de Pernambuco pelos franceses e do
Maranhão pelos holandeses.
c) O litoral foi intensamente disputado por índios e
forças militares de várias potências europeias, e vá
rias fortificações foram construídas por portugueses
e holandeses.
d) A conquista do litoral cearense foi empenhada por
motivos econômicos, já que o cultivo de cana-deaçúcar estava bastante desenvolvido e o açúcar
necessitava ser transportado diretamente para
Portugal.
04. Sobre os primeiros tempos do Ceará marque V ou
F.
( ) O donatário da capitania do Ceará, Antônio
Cardoso de Barros, não chegou se quer a tomar
posse de sua doação, somente vindo ao Brasil
como provedor da fazenda no governo de Tomé
de Souza em 1549.
( ) A primeira tentativa de conquista foi efetivada
em 1603, pela bandeira dirigida por Pero Coelho
de Sousa, por isso ele é considerado o fundador
do Ceará.
( ) Não existe relação entre a conquista e a luta pela
expulsão dos ranceses do Maranhão.
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(
) Numa visão tradicional, Martim Soares Moreno é
considerado o fundador oficial do Ceará.
( ) A base da criação de Fortaleza foi criada pelos
holandeses, na figura de Matias Beck, que,
chegando ao Ceará, construiu o forte de
Schoonenborck, ficando este, após a exulsão dos
flamengos, sob a direção governamental do
capitão – Mor Álvsra de Azevedo Barreto.
( ) Os missionários da Companhia de Jesus Francisco
Pinto e Luís Filgueira, com objetivos catequéticos,
chegaram às terras do Siará Grande em 1607,
mas não foram bem sucedidos
a)
b)
c)
d)
e)
VFFVVV
F V F V VV
VVFVVF
VFVVVV
FVFVVV
05. “A incorporação do Ceará ao projeto colonial
português deu-se de modo tardio, quando comparado
à conquista do litoral pernambucano, iniciada ainda na
primeira metade do século XVI. As primeiras
tentativas de conquista do Ceará só ocorreram no
início do século XVII com Pero Coelho de Souza, em
1603. Depois com Martins Soares Moreno e por fim,
com holandeses, a mias duradora. No entanto as
tentativas de conquistas ocorridas em 1603 e 1654
não deixaram marcas importantes”.
( PINHEIRO, Francisco José. Os povos nativos do
Ceará)
No que concerne ao processo de ocupação do
território cearense podemos afirmar:
I. O processo de anexação e ocupação efetiva da
capitania do Ceará ao projeto colonial português
só se efetuou no final do século XVII e início do
século XVIII.
II. A capitania do Ceará despertou imediato interesse
dos colonizadores portugueses.
III. A resistência armada dos povos nativos do
território cearense aos colonizadores estendeu-se
até o final do século XIX
a) II e III são falsas.
b) II e III são verdadeiras
c) I e II são verdadeiras
d) I e III são falsas
06. O contato dos indígenas cearenses com os
invasores europeus contribuiu para
a) o fortalecimento da identidade étnico – cultural dos
indígenas diante da superioridade da cultura
europeia.
b) a coesão social entre as diversas tribos indígenas
através dos aldeamentos
c) o fortalecimento da agricultura indígena dos
aldeamentos jesuíticos
d) o processo de perda da identidade cultural dos
indígenas
e) que os missionários católicos evitassem o genocídio
e o etnocídio dos indígenas no Ceará
07.” A violência tornou um dado constitutivo da
ocupação da capitania do Ceará”
(Simone de Souza – Uma nova história do Ceará)
Assinale a alternativa que apresenta o aspecto central
da violência de que fala o autor.
a) O genocídio e o etnocídio dos povos indígenas, que
ainda hoje lutam pela demarcação das suas terras
b) A escravidão africana, mão de obra que
predominou no Ceará nos vários séculos de
colonização
c) O conflito dos portugueses com ingleses e
franceses
d) O conflito entre africanos e indígenas
e) As guerras entre grupos indígenas
08. Sobre o processo de ocupação do território
cearense:
a) as áreas centrais foram ocupadas economicamente
antes do litoral.
b) os rios Jaguaribe e Acaraú foram os principais
caminhos naturais de penetração.
c) a pecuária desenvolveu-se, sobretudo, nas regiões
serranas.
d) os colonizadores no Ceará respeitaram as terras
indígenas, evitando exterminar os índios.
e) os historiadores do Ceará, sem exceção, afirmam
que a ocupação do Cariri deu-se como resultado da
ocupação da Casa de Torre.
09. No ano de 2003, completaram-se 400 anos da
ocupação portuguesa do Ceará. Sobre este processo é
correto afirmar:
a) foi colonizada pela implantação de dezenas de
engenhos de açúcar no seu litoral.
b) teve a sua ocupação motivada pela descoberta de
várias minas de ouro e prata na serra da Ibiapaba.
c) teve a ocupação de seu território dinamizada pelo
estabelecimento de fazendas de gado ao longo
kdos rios Jaguaribe e Acaraú.
d) foi povoada pela alta nobreza portuguesa que
queria fundar aqui a capital do Brasil colonial.
e) teve a sua ocupação facilitada pela pouca
resistência dos índios, que rapidamente se
renderam ao domínio lusutano.
10. Em relação à ocupação da Capitania do Ceará
pelos conquistadores europeus, assinale o correto.
a) A ocupação da capitania cearense ocorreu
concomitante à conquista dos espaços das
Capitanias da Bahia e Pernambuco.
b) A conquista e a ocupação da Capitania do Ceará
tiveram início com o processo de conquista do
litoral açucareiro.
c) A ocupação da capitania cearense ocorreu de forma
tardia se comparada com a conquista das áreas
açucareiras.
d) A ocupação e conquista do território da capitania do
Ceará deu-se mais facilmente em virtude da
cooperação do elemento nativo.
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ATUALIDADES
01.
Texto
O número de indigentes em proporção da população
no Brasil de hoje já não é o que foi há 50
anos.Pequeno consolo. O desconsolo aumenta quando
observamos que mesmo esse número poderia ser
muitíssimo menor se, durante os últimos 33 anos,
tivéssemos crescido como os tigres asiáticos. Há 40
anos, os organismos internacionais acreditavam que a
Coréia do Sul estava condenada à pobreza. Erraram
no julgamento. O país tornou-se um fenômeno de
crescimento sustentado e redução da pobreza, como
outros países asiáticos. A pergunta agora é se a África
poderia se tornar palco de um novo milagre se tivesse
ajuda externa e políticas econômicas adequadas. Suas
deficiências
estruturais
são
notórias:
baixa
produtividade agrícola, altos custos de transportes,
doenças tropicais, AIDS e baixa difusão de tecnologia.
Mais grave ainda é que, durante os últimos anos, a
África tem enfrentado mais guerras internas
que outras regiões. Os genocídios — Ruanda em 1994
e Darfur em 2004 — são apenas as histórias mais
trágicas de conflitos perenes. Para escapar desse
círculo vicioso de guerra e pobreza, a região precisa
de assistência. Cálculos estratégicos guiam o interesse
crescente dos EUA e da Europa na África. Nesses
cálculos, entram a abundância de recursos naturais
(inclusive urânio) em um Congo conturbado, a
combinação petróleo-islamismo na África Ocidental, a
proliferação de armas no continente e a migração
descontrolada e incontrolável.
Eliana Cardoso. Áfricas. In: Valor
Econômico, 20/1/2005, p. A2 (com
adaptações).
Tendo por referência o texto, assinale a opção
correta.
a) Proporcionalmente ao conjunto da população, o
número de pobres ou indigentes no Brasil
permanece praticamente o mesmo de cinco
décadas atrás, clara demonstração de que o país
não aumentou sua riqueza nesse período
b) Uma das principais razões para que haja número
tão elevado de indigentes no Brasil é, para a
maioria dos analistas, a dificuldade de acesso dos
mais pobres ao ensino fundamental, faixa de
escolaridade formalmente obrigatória no país.
c) A ausência de atrativos econômicos na África
explica a pouca ou quase nenhuma atração que o
continente exerce sobre as potências capitalistas,
como os EUA e países europeus.
d) O texto sugere que a ajuda externa a países
pobres, como os africanos, também se subordina a
uma lógica em que não faltam cálculos, riscos e
interesses.
e) A leitura atenta do texto leva à conclusão de que o
único caminho que resta à África para se
desenvolver é a adoção de políticas internas
inovadoras e progressistas.
02. "O debate acerca do mundo e da vida neste
início de século organiza-se (...) em torno de
pensadores que são quase sempre de classe média
e universitária, representantes de uma pequena
minoria. Esta minoria enxerga de preferência os
elementos que a preocupam mais. Assim, ao ouvila, teríamos a impressão de que os debates acerca
de coisas como o feminismo (...), ecologismo (...),
multiculturalismo
(...),
descriminalização
e
desmedicação do homossexualismo e do uso de
drogas - em suma, a partir de posições que nos
Estados Unidos são conhecidas como 'politicamente
corretas' - configurariam as discussões mais
importantes, mais vitais e urgentes do mundo
atual.”.
(CARDOSO, Ciro F. In: REIS FILHO, D. e outros
(org.). "O século XX: o tempo das dúvidas". Rio de
Janeiro: Civilização Brasileira, 2000.)
A posição do autor sobre as discussões tidas como
as mais urgentes do mundo atual está mais bem
traduzida na seguinte alternativa:
a) As temáticas mais importantes do início do século
são definidas pelas elites econômicas ligadas aos
interesses da classe proletária.
b) Os temas que mais preocupam as camadas de
baixa renda são priorizados pelos intelectuais da
classe média
c) As discussões das classes médias refletem as
preocupações
das
camadas
sociais
desprivilegiadas.
d) Os debates sobre temas do mundo
contemporâneo são polarizados por grupos
socioculturais específicos.
03. Mais de um século depois da abolição, a
biologia comprovou que o conceito de raça não se
aplica à espécie humana. Vários estudos indicam
que as diferenças genéticas entre um negro
africano e um loiro escandinavo podem ser menores
do que entre dois irmãos da mesma cor.
(Atualidades / Vestibular + ENEM: mundo urbano.
São Paulo: Abril, 2010. p, 181).
Quanto à desigualdade social no Brasil, pode-se
afirmar.
a) A atual condição do negro não se justifica, pois,
quando libertados pela Lei Áurea, foram inseridos
na sociedade como cidadãos brasileiros, com
direitos, deveres e oportunidades iguais aos dos
brancos.
b) As ações afirmativas, a exemplo da reserva de
cotas nas universidades, empresas e concursos
públicos, estabelecem tratamento distinto a
setores
da
sociedade
historicamente
discriminados.
c) A redução da população negra não está relacionada
à menor taxa de fecundidade, mas ao número de
pessoas que passaram a se autodeclarar pardas.
d) A valorização do salário mínimo diminuiu
acentuadamente as desigualdades entre brancos e
negros, nos quesitos ocupação e renda.
e) A má qualidade do ensino público e a concentração
de renda são os principais argumentos dos
defensores das cotas racionais nas universidades.
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04. A prevalência dos direitos humanos constitui um
dos:
a) Princípios que regem a República Federativa do
Brasil nas suas relações internacionais.
b) Objetivos fundamentais da República Federativa do
Brasil.
c) Objetivos derivados da República Federativa do
Brasil.
d) Objetivos fundamentais da União, dos Estados, do
Distrito Federal e dos municípios.
05. A Declaração Universal de Direitos Humanos de
1948 preceitua, em seu Artigo 2°: “Todo o homem tem
capacidade para gozar os direitos e as liberdades
estabelecidos nesta declaração, sem distinção de
qualquer espécie (...)”. Dessa forma, pode-se dizer
que não haverá discriminação baseada em diferenças
de:
I. raça;
II. sexo;
III. Cor. Dos itens acima mencionados:
a) I está correto, apenas;
b) II está correto, apenas;
c) III está correto, apenas;
d) I e III estão corretos, apenas;
e) I, II e III estão corretos.
GEOGRAFIA I
01. No Brasil, a condição cidadã, embora dependa da
leitura e da escrita, não se basta pela enunciação do
direito, nem pelo domínio desses instrumentos, o que,
sem dúvida, viabiliza melhor participação social. A
condição cidadã depende, seguramente, da ruptura
com o ciclo da pobreza, que penaliza um largo
contingente populacional.
Formação de leitores e construção da cidadania,
memoria e presença do PROLER. Rio de Janeiro: FBN,
2008.
Ao argumentar que aquisição das habilidades de
leitura e escrita não são suficiente para garantir o
exercício da cidadania, o autor
a) Critica os processos de aquisição da leitura e da
escrita.
b) Fala sobre o domínio da leitura e da escrita no
Brasil.
c) Incentiva a participação efetiva na vida da
comunidade.
d) Faz uma avaliação crítica a respeito da condição
cidadã do brasileiro.
e) Define instrumentos eficazes para elevar a
condição social da população do Brasil.
02. Quando os portugueses se instalaram no Brasil, o
país era povoado de índios. Importaram, depois da
África, grande número de escravos. O Português, o
Índio e o Negro constituem, durante o período
colonial, as três bases da população brasileira. Mas no
que se refere à cultura, a contribuição do Português
foi de longe a mais notada.
Durante muito tempo o português e o tupi viveram
lado a lado como línguas de comunicação. Era o tupi
que utilizavam os bandeirantes nas suas expedições.
Em 1694, dizia o Padre Antônio Vieira que “as famílias
dos portugueses e índios em São Paulo estão tão
ligadas hoje umas com as outras, que as mulheres e
os filhos se criam mística e domesticamente, e a língua
que nas ditas famílias se fala é a dos índios, e a
portuguesa vão os meninos aprender na escola.”
TEYSSIER, P. História da língua portuguesa. Lisboa:
Livraria Sá da Costa, 1984 (adaptado)
A identidade de uma nação está diretamente ligada à
cultura de seu povo. O texto mostra que, no período
colonial brasileiro, o Português, o Índio e o Negro
formaram a base da população e que o patrimônio
linguístico brasileiro é resultado da
a) Contribuição dos índios na escolarização dos
brasileiros.
b) Diferença entre as línguas dos colonizadores e as
dos indígenas.
c) Importância do padre Antônio Vieira para a
literatura de língua portuguesa.
d) Origem das diferenças entre a língua portuguesa e,
a língua Tupi.
e) Interação pacífica no uso da língua portuguesa e da
língua Tupi.
03. Questão
TEXTO I
O Brasil sempre deu respostas rápidas através da
solidariedade do seu povo. Mas a mesma força que nos
motiva a ajudar o próximo deveria também nos
motivar a tomar atitudes cidadãs. Não podemos mais
transferir a culpa para quem é vitima ou até mesmo
para a própria natureza, como se essa seguisse a
lógica humana. Sobram desculpas esfarrapadas e falta
competência da classe política.
Cartas. v m. 28 abr. 2010.
TEXTO II
Não podemos negar ao povo sofrido todas as
hipóteses de previsão dos desastres. Demagogos
culpam os moradores; o governo e a prefeitura
apelam para as pessoas saírem das áreas de risco e
agora dizem que será compulsória a realocação. Então
temos a realocar o Brasil inteiro! Criemos um serviço,
similar ao SUS, com alocação obrigatória de recursos
orçamentários com rede de atendimento preventivo,
onde participariam arquitetos, engenheiros e
geólogos. Bem ou mal, esse “SUS” organizaria
brigadas nos locais. Nos casos da dengue, por
exemplo, poderia verificar as condições de acontecer
epidemias. Seriam boas ações preventivas.
Carta do Leitor. Carta Capital. 28 abr. 2010
(adaptado).
Os textos apresentados expressam opiniões de
leitores acerca de relevante assunto para a sociedade
brasileira. Os autores dos dois textos apontam para a
a) Necessidade de trabalho voluntário contínuo para
a resolução das mazelas sociais.
b) Importância de ações preventivas para evitar
catástrofes, indevidamente atribuídas aos políticos.
c) Incapacidade política para agir de forma diligente
na resolução das mazelas sociais.
d) Urgência de se criarem novos órgãos públicos com
as mesmas características do SUS.
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e) Impossibilidade de o homem agir de forma eficaz
ou preventiva diante das ações da natureza.
d) Nordeste.
e) Centro-Oeste.
04. Formou-se na América tropical uma sociedade
agrária na estrutura, escravocrata na técnica de
exploração econômica, híbrida de índio – e mais tarde
de negro – na composição. Sociedade que se
desenvolveria defendida menos pela consciência de
raça, do que pelo exclusivismo religioso desdobrado
em sistema de profilaxia social e política. Menos pela
ação oficial do que pelo braço e pela espada do
particular. Mas tudo isso subordinado ao espírito
político e de realismo econômico e jurídico que aqui,
como em Portugal, foi desde o primeiro século
elemento decisivo de formação nacional; sendo que
entre nós através das grandes famílias proprietárias e
autônomas; senhores de engenho com altar e capelão
dentro de casa e índios de arco e flecha ou negros
armados de arcabuzes às suas ordens.
06. A escravidão não há de ser suprimida no Brasil por
uma guerra servil, muito menos por insurreições ou
atentados locais. Não deve sê-lo, tampouco, por uma
guerra civil, como o foi nos Estados Unidos. Ela
poderia desaparecer, talvez, depois de uma revolução,
como aconteceu na França, sendo essa revolução obra
exclusiva da população livre. É no Parlamento e não
em fazendas ou quilombos do interior, nem nas ruas
e praças das cidades, que se há de ganhar, ou perder,
a causa da liberdade.
FREYRE, G. Casa-Grande e Senzala. Rio de Janeiro:
José Olympio, 1984.
De acordo com a abordagem de Gilberto Freyre sobre
a formação da sociedade brasileira, é correto afirmar
que
a) A colonização na América tropical era obra,
sobretudo, da iniciativa particular.
b) O caráter da colonização portuguesa no Brasil era
exclusivamente mercantil.
c) A constituição da população brasileira esteve isenta
de mestiçagem racial e cultural.
d) A Metrópole ditava as regras e governava as terras
brasileiras com punhos de ferro.
e) Os engenhos constituíam um sistema econômico e
político, mas sem implicações sociais.
05. Questão
O artesanato traz as marcas de cada cultura e, desse
modo, atesta a ligação do homem com o meio social
em que vive. Os artefatos são produzidos
manualmente e costumam revelar uma integração
entre homem e meio ambiente, identificável no tipo de
matéria-prima utilizada.
Pela matéria-prima (o barro) utilizada e pelos tipos
humanos representados, em qual região do Brasil o
artefato acima foi produzido?
a) Sul.
b) Norte.
c) Sudeste.
NABUCO, J. O abolicionismo (1883). Rio de Janeiro:
Nova Fronteira; São Paulo: Publifolha, 2000.
Adaptado.
No texto, Joaquim Nabuco defende um projeto político
sobre como deveria ocorrer o fim da escravidão no
Brasil, no qual
a) copiava o modelo haitiano de emancipação negra.
b) incentivava a conquista de alforrias por meio de
ações judiciais.
c) optava pela via legalista de libertação.
d) priorizava a negociação em torno das
indenizações aos senhores.
e) antecipava a libertação paternalista dos cativos.
07. As ruínas do povoado de Canudos, no sertão norte
da Bahia, além de significativas para a identidade
cultural dessa região, são úteis às investigações sobre
a Guerra de Canudos e o modo de vida dos antigos
revoltosos.
Essas ruínas foram reconhecidas como patrimônio
cultural material pelo Iphan (Instituto do Patrimônio
Histórico e Artístico Nacional) porque reúnem um
conjunto de
a) Objetos arqueológicos e paisagísticos.
b) Acervos museológicos e bibliográficos.
c) Núcleos urbanos e etnográficos.
d) Práticas e representações de uma sociedade.
e) Expressões e técnicas de uma sociedade extinta.
08. Dali, avistamos homens que andavam pela praia,
obra de sete ou oito. Eram pardos, todos nus. Nas
mãos traziam arcos com suas setas. Não fazem o
menor caso de encobrir ou de mostrar suas
vergonhas; e nisso têm tanta inocência como em
mostrar o rosto. Ambos traziam os beiços de baixo
furados e metidos neles seus ossos brancos e
verdadeiros. Os cabelos seus são corredios.
CAMINHA, P. V. Carta. RIBEIRO, D. et al. Viagem
pela história do Brasil: documentos. São Paulo:
Companhia das Letras, 1997 (adaptado).
O texto é parte da famosa Carta de Pero Vaz de
Caminha, documento fundamental para a formação
da identidade brasileira. Tratando da relação que,
desde esse primeiro contato, se estabeleceu entre
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portugueses e indígenas, esse trecho da carta revela
a
a) Preocupação em garantir a integridade do
colonizador diante da resistência dos índios à
ocupação da terra.
b) Postura etnocêntrica do europeu diante das
características físicas e práticas culturais do
indígena.
c) Orientação da política da Coroa Portuguesa quanto
à utilização dos nativos como mão de obra para
colonizar a nova terra.
d) Oposição de interesses entre portugueses e índios,
que dificultava o trabalho catequético e exigia
amplos recursos para a defesa da posse da nova
terra.
e) Abundância da terra descoberta, o que possibilitou
a sua incorporação aos interesses mercantis
portugueses, por meio da exploração econômica
dos índios.
09. Os tropeiros foram figuras decisivas na formação
de vilarejos e cidades do Brasil colonial. A palavra
tropeiro vem de "tropa" que, no passado, se referia ao
conjunto de homens que transportava gado e
mercadoria. Por volta do século XVIII, muita coisa era
levada de um lugar a outro no lombo de mulas. O
tropeirismo acabou associado à atividade mineradora,
cujo auge foi a exploração de ouro em Minas Gerais e,
mais tarde, em Goiás. A extração de pedras preciosas
também atraiu grandes contingentes populacionais
para as novas áreas e, por isso, era cada vez mais
necessário dispor de alimentos e produtos básicos. A
alimentação dos tropeiros era constituída por
toucinho, feijão preto, farinha, pimenta-do-reino,
café, fubá e coité (um molho de vinagre com fruto
cáustico
espremido).
Nos pousos, os tropeiros comiam feijão quase sem
molho com pedaços de carne de sol e toucinho, que
era servido com farofa e couve picada. O feijão
tropeiro é um dos pratos típicos da cozinha mineira e
recebe esse nome porque era preparado pelos
cozinheiros das tropas que conduziam o gado.
Disponível em http://www.tribunadoplanalto.com.br.
Acesso
em:
27
nov.
2008.
A criação do feijão tropeiro na culinária brasileira está
relacionada à
a) Atividade comercial exercida pelos homens que
trabalhavam nas minas.
b) Atividade culinária exercida pelos moradores
cozinheiros que viviam nas regiões das minas.
c) Atividade mercantil exercida pelos homens que
transportavam gado e mercadoria.
d) Atividade agropecuária exercida pelos tropeiros
que necessitavam dispor de alimentos.
e) Atividade mineradora exercida pelos tropeiros no
auge da exploração do ouro.
10. O movimento migratório no Brasil é significativo,
principalmente em função do volume de pessoas que
saem de uma região com destino a outras regiões. Um
desses movimentos ficou famoso nos anos 80, quando
muitos nordestinos deixaram a região Nordeste em
direção ao Sudeste do Brasil. Segundo os dados do
IBGE de 2000, este processo continuou crescente no
período seguinte, os anos 90, com um acréscimo de
7,6% nas migrações deste mesmo fluxo. A Pesquisa
de Padrão de Vida, feita pelo IBGE, em 1996, aponta
que, entre os nordestinos que chegam ao Sudeste,
48,6% exercem trabalhos manuais não qualificados,
18,5% são trabalhadores manuais qualificados,
enquanto 13,5%, embora não sejam trabalhadores
manuais, se encontram em áreas que não exigem
formação
profissional.
O mesmo estudo indica também que esses migrantes
possuem, em média, condição de vida e nível
educacional acima dos de seus conterrâneos e abaixo
dos de cidadãos estáveis do Sudeste.
Disponível em: http://www.ibge.gov.br. Acesso em:
30 jul. 2009 (adaptado).
Com base nas informações contidas no texto,
depreende-se que
a) O processo migratório foi desencadeado por ações
de governo para viabilizar a produção industrial no
Sudeste.
b) Os governos estaduais do Sudeste priorizaram a
qualificação da mão de obra migrante.
c) O processo de migração para o Sudeste contribui
para o fenômeno conhecido como inchaço urbano.
d) As migrações para o Sudeste desencadearam a
valorização do trabalho manual, sobretudo na
década de 80.
e) A falta de especialização dos migrantes é positiva
para os empregadores, pois significa maior
versatilidade profissional.
11. A industrialização do Brasil é fenômeno recente e
se processou de maneira bastante diversa daquela
verificada nos Estados Unidos e na Inglaterra, sendo
notáveis, entre outras características, a concentração
industrial em São Paulo e a forte desigualdade de
renda mantida ao longo do tempo.
Outra característica da industrialização brasileira foi
a) A fraca intervenção estatal, dando-se preferência
às forças de mercado, que definem os produtos e
as técnicas por sua conta.
b) A presença de políticas públicas voltadas para a
supressão das desigualdades sociais e regionais, e
desconcentração técnica.
c) O uso de técnicas produtivas intensivas em mão de
obra qualificada e produção limpa em relação aos
países com indústria pesada.
d) A presença constante de inovações tecnológicas
resultantes dos gastos das empresas privadas em
pesquisa e em desenvolvimento de novos
produtos.
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e) A substituição de importações e a introdução de
cadeias complexas para a produção de matériasprimas e de bens intermediários.
12. O volume de matéria-prima recuperado pela
reciclagem do lixo está muito abaixo das necessidades
da indústria. No entanto, mais que uma forma de
responder ao aumento da demanda industrial por
matérias-primas e energia, a reciclagem é uma forma
de reintroduzir o lixo no processo industrial.
SCARLATO, F. C.; PONTIN, J. A. Do nicho ao lixo. São
Paulo: Atual, 1992 (adaptado).
A prática abordada no texto corresponde, no contexto
global, a uma situação de sustentabilidade que
a) Reduz o buraco na camada de ozônio nos distritos
industriais.
b) Ameniza os efeitos das chuvas ácidas nos polos
petroquímicos.
c) Diminui os efeitos da poluição atmosférica das
indústrias
siderúrgicas.
d) Diminui a possibilidade de formação das ilhas de
calor
nas
áreas
urbanas.
e) Reduz a utilização de matérias-primas nas
indústrias de bens de consumo.
13. Responda sem pestanejar: que país ocupa a
liderança mundial no mercado de etanol? Para alguns,
a resposta óbvia é o Brasil. Afinal, o país tem o menor
preço de produção do mercado, além de vastas áreas
disponíveis para o plantio de matéria-prima. Outros
dirão que são os EUA, donos da maior produção anual.
Nos próximos anos, essa pergunta não deve gerar
mais dúvida, pois a disputa não se dará em plantações
de cana-de-açúcar ou nas usinas, mas nos
laboratórios altamente sofisticados.
TERRA, I. Conexões: estudos de geografia geral. São
Paulo: Moderna, 2009 (adaptado).
A biotecnologia propicia, entre outras coisas, a
produção dos biocombustíveis, que vêm se
configurando em importantes formas de energias
alternativas. Que impacto possíveis pesquisas em
laboratórios podem provocar na produção de etanol no
Brasil e nos EUA?
a) Aumento na utilização de novos tipos de matériasprimas para a produção do etanol, elevando a
produtividade.
b) Crescimento da produção desse combustível,
causando, porém, danos graves ao meio ambiente
pelo excesso de plantações de cana-de-açúcar.
c) Estagnação
no
processo
produtivo
do
etanol brasileiro, já que o país deixou de investir
nesse tipo de tecnologia.
d) Elevação nas exportações de etanol para os EUA,
já que a produção interna brasileira é maior que a
procura, e o produto tem qualidade superior.
e) Aumento da fome em ambos os países, em virtude
de a produção de cana-de-açucar prejudicar a
produção de alimentos.
14. A introdução de novas tecnologias desencadeou
uma série de efeitos sociais que afetaram os
trabalhadores e sua organização. O uso de novas
tecnologias trouxe a diminuição do trabalho
necessário que se traduz na economia líquida do
tempo de trabalho, uma vez que, com a presença da
automação microeletrônica, começou a ocorrer a
diminuição dos coletivos operários e uma mudança na
organização dos processos de trabalho.
Revista Electrónica de Geografía y Ciencias Sociales.
Universidad de Barcelona. n. 170(9). 1 ago, 2004.
A utilização de novas tecnologias tem causado
inúmeras alterações no mundo do trabalho. Essas
mudanças são observadas em um modelo de produção
caracterizado
a) Pelo uso intensivo do trabalho manual para
desenvolver produtos autênticos e personalizados.
b) Pelo ingresso tardio das mulheres no mercado de
trabalho no setor industrial.
c) Pela participação ativa das empresas e dos próprios
trabalhadores no processo de qualificação laboral.
d) Pelo aumento na oferta de vagas para
trabalhadores
especializados
em
funções
repetitivas.
e) Pela manutenção de estoques de larga escala em
função da alta produtividade.
15. A partir dos anos 1970, impõe-se um movimento
de desconcentração da produção industrial, uma das
manifestações do desdobramento da divisão territorial
do trabalho no Brasil. A produção industrial torna-se
mais complexa, estendendo-se, sobretudo, para
novas áreas do Sul e para alguns pontos do CentroOeste, do Nordeste e do Norte.
SANTOS, M.; SILVEIRA, M. L. O Brasil: território e
sociedade no inicio do século XXI. Rio de Janeiro:
Record, 2002. Fragmento.
Um fator geográfico que contribui para o tipo de
alteração da configuração territorial descrito no texto
é:
a)
b)
c)
d)
e)
Obsolescência dos portos.
Estatização de empresas.
Eliminação de incentivos fiscais.
Ampliação de políticas protecionistas.
Desenvolvimento dos meios de comunicação.
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GEOGRAFIA II
01. Observe o quadro abaixo e assinale a afirmação
incorreta entre as alternativas que seguem:
quando sofre a ação do intemperismo, dá origem a um
solo bastante fértil, a terra roxa.
III- Há dois escudos, o brasileiro e o das guianas, onde
são encontradas importantes jazidas de minerais, tais
como ferro, manganês, ouro, entre outros.
São corretas as informações:
a)
b)
c)
d)
e)
todas
I e II
II apenas
II e III
e)III apenas
04. Na última década, várias pesquisas na África e na
América do Sul confirmaram a hipótese de que elas
formavam um continente no passado. Assinale a
alternativa que identifica corretamente a era geológica
em que a separação ocorreu e o nome do novo
continente que ela gerou.
a) os planaltos, de maneira geral podem ser de duas
origens, cristalinas ou sedimentares;
b) as bacias sedimentares podem dar origem a dois
tipos de relevo: planaltos e planícies;
c) as montanhas, que normalmente apresentam as
maiores altitudes, decorrem dos dobramentos
modernos tendo sido formadas na era geológica
mais recente;
d) na era cenozóica observa-se a formação de todos
os tipos de relevo e estrutura geológica que
existem sobre a Terra;
e) O Brasil apresenta todos os tipos de relevo
apresentados no quadro, mas não apresenta todos
os tipos de estrutura geológica.
02. As grandes cadeias montanhosas da superfície
terrestre foram formadas principalmente por:
a) acumulação de sedimentos por ação de agentes
internos.
b) movimentos da crosta denominados dobramentos.
c) movimentos de massas de rochas provocados por
agentes externos.
d) levantamentos
da
crosta,
provocados
por
vulcanismo.
e) acumulação de sedimentos por ação de agentes
externos.
a) Cenozóica; Pangea.
b) Mesozóica; Gondwana.
c) Pré-Cambriano; Gondwana.
d) Paleozóica; Pangea.
e) Quaternário; Gondwana.
05. “As altitudes do relevo brasileiro são, em geral,
modestas. O ponto mais alto do país não ultrapassa os
3 mil metros: o pico da Neblina (2993m), perto da
fronteira do Amazonas com a Venezuela. Cerca de
41% do território nacional tem, no máximo, 200m de
altitude; 78% tem até 500m; e 92,7% até 900m de
altitude”.
(Adaptado de: VESENTINI, J. W. Brasil: sociedade e
espaço. Geografia do Brasil. 32º edição. São Paulo:
Editora Ática, 2006. p.252).
As características descritas acima indicam que o
relevo brasileiro é:
a) bastante acidentado, com elevada incidência de
dobramentos modernos.
b) diretamente influenciado pelas ações recentes de
tectonismos.
c) geologicamente antigo, portanto mais desgastado.
d) pouco transformado pelos agentes erosivos e
intempéricos.
e) totalmente aplainado, com poucas áreas de
depressão.
03. No que diz respeito à estrutura geológica
brasileira, considere as afirmações abaixo:
I- Há predomínio de bacias sedimentares (64% do
território) cuja importância econômica está associada
à exploração de jazidas de carvão mineral e petróleo.
II- O derrame vulcânico da era paleozóica que atingiu
áreas das regiões Sul, Sudeste e Centro-Oeste,
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06.
cristalinos; os dobramentos modernos constituem
áreas de intenso vulcanismo.
08. A Amazônia, até o Terciário Médio, comportavase como um paleogolfão[1] da fachada pacífica do
continente, intercalado entre os terrenos do escudo
guianense e o escudo brasileiro. Era uma espécie de
mediterrâneo de “boca larga”, voltada para o oeste.
Quando
se
processou
o
desdobramento
e
soerguimento das Cordilheiras Andinas, restou um
largo espaço no centro da Amazônia, exposto à
sedimentação flúvio-lacustre e fluvial extensiva.
Aziz Nacib Ab’ Saber (1924-2012) Escritos Ecológicos
– São Paulo:Lazuli Editora, 2006- paginas 130-131.
Adaptado
Glossário: Paleogolfão: ampla reentrância da costa,
com grande abertura, constituindo em amplas baías,
constatada
em
antiga
era
geológica.
No território brasileiro, a ausência de cadeias
montanhosas explica-se:
a) pela pouca atuação dos agentes externos de
transformação do relevo
b) pela ausência de dobramentos modernos
c) pelas intensas atuações do tectonismo
d) pelo escasseamento dos depósitos sedimentares
e) pela intensiva ação humana sobre as áreas naturais
07. A crosta terrestre é formada por três tipos de
estruturas geológicas, caracterizadas pelos tipos
predominantes de rochas, pelo processo de formação
e pela idade geológica.
Essas estruturas são os maciços cristalinos, as bacias
sedimentares e os dobramentos modernos. Sobre
esse assunto, é CORRETO afirmar:
a) os maciços antigos ou escudos cristalinos datam da
era pré-cambriana, são constituídos por rochas
sedimentares e são ricos em jazidas de minerais
não metálicos.
b) as bacias sedimentares são formações muito
recentes, datando da era quaternária, ricas em
minerais energéticos e com intenso processo
erosivo; constituem 64% do território brasileiro.
c) os dobramentos modernos, resultantes de
movimentos epirogenéticos, são constituídos por
rochas magmáticas, datam do período terciário e
são ricos em carvão e petróleo, como os Andes, os
Alpes e o Himalaia.
d) as principais reservas petrolíferas e carboníferas do
mundo encontram-se nas bacias sedimentares,
enquanto minerais como ferro, níquel, manganês,
ouro, bauxita etc. são encontrados nos maciços
As características atuais do domínio morfoclimático
amazônico têm sua origem na dinâmica dos processos
naturais que ocorreram no passado, conforme explica
o geógrafo Aziz Ab ́Saber. Sobre esses processos
mencionados, avalia-se que
a) contribuíram para a formação das planícies e dos
tabuleiros.
b) favoreceram a gênese da bacia sedimentar.
c) alteraram a direção da drenagem, de leste para
oeste.
d) atenuaram as características do clima regional.
e) provocaram a expansão do cerrado sobre a
floresta.
09. A Cordilheira dos Andes, que vai do sul do Chile
até a Venezuela, nasceu de forma abrupta entre dez e
seis milhões de anos atrás, revela um estudo
divulgado hoje pela revista Science".
[…] Na teoria mais antiga, os cientistas
acreditavam que a cordilheira dos Andes havia nascido
há 40 milhões de anos. No entanto, segundo Carmala
Garzione, professora auxiliar de geologia em
Rochester, agora será necessário modificar a teoria e
incluir nela um processo que diz que em vez de sofrer
erosão lentamente, a raiz de uma montanha se
desprende e cai no candente manto do interior do
planeta.
Segundo a teoria, livre desse peso, a montanha
se ergue, e no caso dos Andes, esse levantamento foi
de cerca de quatro mil metros em menos de quatro
milhões de anos.
(Portal Terra, 05/06/2008. Cordilheira dos Andes
teria nascido de forma abrupta. Disponível em:
<http://noticias.terra.com.br/ciencia>. Acesso em:
05/09/2014).
Sobre a Cordilheira dos Andes e sua estruturação
geológica, podemos afirmar que:
a)
é resultante das ações de um processo
epirogenético, responsável pela formação das
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principais bacias sedimentares, tais como os
Alpes, o Himalaia e o próprio Andes.
b) é um tipo de dobramento moderno, que é
resultante das ações do tectonismo que provocam
transformações e inclinamento no relevo.
c) é um exemplo de dobramento antigo, embora a
sua idade geológica seja recente, pois mesmo
com pouco tempo de formação, sua estrutura já
foi
bastante
modificada
pelos
agentes
intempéricos.
d)
é composto pelos escudos cristalinos sulamericanos, o que se releva pela farta existência
de minerais e pelas condições propícias para a
prática da agricultura.
10. “As altitudes do relevo brasileiro são, em geral,
modestas. O ponto mais alto do país não ultrapassa os
3 mil metros: o pico da Neblina (2993m), perto da
fronteira do Amazonas com a Venezuela. Cerca de
41% do território nacional tem, no máximo, 200m de
altitude; 78% tem até 500m; e 92,7% até 900m de
altitude”.
(Adaptado de: VESENTINI, J. W. Brasil: sociedade e
espaço. Geografia do Brasil. 32º edição. São Paulo:
Editora Ática, 2006. p.252).
As características descritas acima indicam que o relevo
brasileiro é:
a) bastante acidentado, com elevada incidência de
dobramentos modernos.
b) diretamente influenciado pelas ações recentes de
tectonismos.
c) geologicamente antigo, portanto mais desgastado.
d) pouco transformado pelos agentes erosivos e
intempéricos.
e) totalmente aplainado, com poucas áreas de
depressão.
11. Suponha que o universo tenha 15 bilhões de anos
de idade e que toda a sua história seja distribuída ao
longo de 1 ano - o calendário cósmico -, de modo que
cada segundo corresponda a 475 anos reais e, assim,
24 dias do calendário cósmico equivaleriam a cerca de
1 bilhão de anos reais. Suponha, ainda, que o universo
comece em 1¡. de janeiro à zero hora no calendário
cósmico e o tempo presente esteja em 31 de
dezembro
às
23h59min
59,99
s.
A escala a seguir traz o período em que ocorreram
alguns eventos importantes nesse calendário.
Se a arte rupestre representada fosse inserida na
escala, de acordo com o período em que foi produzida,
ela deveria ser colocada na posição indicada pela seta
de número
a) 1.
b) 2.
c) 3.
d) 4.
e) 5.
12. Sobre as grandes estruturas geológicas da terra,
estão CORRETAS as afirmações:
I. Os Escudos Cristalinos são dobramentos antigos,
surgidos do entrechoque das massas continentais
ancestrais. ( )
II. Tectonismo é a denominação geral para a ação
sobre a crosta gerada pela pressão dos materiais do
magma. ( )
III. As Bacias Sedimentares originaram-se do
entrechoque de placas ocorrido no final do período
Cretáceo e início do período terciário. ( )
IV. Nos dobramentos antigos (Escudos Cristalinos),
concentram-se os vulcões ativos e extintos e também
as grandes fraturas da crosta. ( )
a) I e II
b) II e III
c) I e III
d) III e IV
e) I e IV
13. O petróleo é um recurso natural abundante,
porém sua prospecção envolve elevados custos e
complexidade de estudos. É também atualmente a
principal fonte de energia, servindo também como
base para fabricação dos mais variados produtos,
dentre os quais destacam-se benzinas, óleo diesel,
gasolina, alcatrão, polímeros plásticos e até mesmo
medicamentos. Já foi causa de muitas guerras e é a
principal fonte de renda de muitos países, sobretudo
no Oriente Médio
As reservas petrolíferas estão relacionadas a um tipo
de formação geológica:
a) escudos cristalinos
b) bacias sedimentares
c) dobramentos cenozóicos
d) placas tectônicas
e) aluviões quaternários
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14. Tudo virou um inferno, como se a II Guerra
Mundial estivesse acontecendo novamente: 4.500
mortos, 23.760 feridos e 270 mil desabrigados."
("ISTO É", 25-01-95).
Com base na figura a seguir, é correta a explicação
para o acontecimento que atingiu a cidade de Kobe,
no Japão:
15.
Os terrenos cristalinos de origem proterozóica do
Brasil caracterizam-se:
a) por formarem extensas planícies aluvionais.
b) pela grande riqueza em minerais metálicos.
c) pelas altitudes superiores a 3000m.
d) pela ocorrência de combustíveis fósseis.
e) pelo solo tipo terra roxa.
a)
b)
c)
d)
e)
Em uma falha geológica, houve deslocamento e
posterior encontro de placas tectônicas - no caso,
a placa Euroasiática com a placa das Filipinas.
Houve um processo de orogênese, isto é,
movimento horizontal e prolongado que, atuando
sobre as camadas de rochas sedimentares,
provoca o dobramento dessas camadas.
Houve um processo de epirogênese, ou seja,
movimento vertical leve e prolongado, capaz de
provocar elevações e abaixamentos de grandes
extensões continentais.
Houve um desmoronamento das rochas no
interior da Terra, provocando acomodações das
camadas de sedimentos devido ao seu próprio
peso.
Ocorreu um rompimento da crosta terrestre pela
ação de forte pressão causada pelo magma que,
através da falha ou fratura, subiu até a superfície.
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MATEMÁTICA I
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03.
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12.
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14.
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MATEMÁTICA II
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MATEMÁTICA III
01. (Uern 2015) Considere a igualdade 2z  i  z  1.
É correto afirmar que o número complexo z, da forma
z  a  bi, é
i
a) 1  .
3
i
b) 2  .
2
c) 1  3i.
d) 3  2i.
08. (Fgv 2009) Sendo a unidade imaginária do
conjunto dos números complexos, o valor da
expressão (i  1)6  (1  i)6 é:
02. (Unicamp 2016) Considere o número complexo
z
1  ai
, onde a é um número real e i é a unidade
ai
imaginária, isto é, i2  1. O valor de z2016 é igual a
a)
b)
c)
d)
a2016 .
1.
1  2016i.
i.
03. (Unicamp 2015) Sejam x e y números reais tais
que x  yi 
3  4i, onde i é a unidade imaginária. O
valor de xy é igual a
a)
b)
c)
d)
2.
1.
1.
2.
z  i2014  i1987 é igual a
a) 2.
b) 0.
c) 3.
d) 1.
16
16i
16i
09. (Ifsul 2015) Em 1823, Arthur Edwin (1861-1939)
adotou o termo Impedância, bem como utilizou os 9
números complexos para os elementos dos circuitos
elétricos em corrente alternada. Desde então, os
números complexos são fundamentais para a
Engenharia Elétrica, sendo que sem os mesmos todos
os parâmetros de circuitos elétricos teriam que ser
calculados através da álgebra e tudo seria
extremamente difícil.
Disponível
em:
http://www.igm.mat.br/aplicativos/index.php?option
=com_content&view=article&id=130%3Aaplicacoese
e&catid=38%3Aconteudosfvc&Itemid=40 Acesso: 10
abr. 2015. (Adaptado)

2i
26
i
 i3
?
a) 2 2
2
c) 2 3
d) 3
a)
2
b) 2 2
c) 3 2
d) 4 2
10. (Uepb 2014) O produto dos números complexos
(3 – i) (x + 2yi) é um número real quando o ponto
P(x,y) está sobre a reta de equação:
a) 6x  y  0
b) 6x  y  0
c) x  6y  0
d) 6y  x  0
e) 3y  x  0
06. (G1 - ifal 2011) O valor da potência (1  i)
10
=
0
16
b)
05. (Uern 2013)
Seja z  a  bi um número
complexo, tal que 4z  zi  5  1  10i. Assim, o
módulo do complexo z é
é:
11i.
5i.
32i.
50i.
1  5i.
07. (Mackenzie 2010) Se y = 2x, sendo x=
a)
b)
c)
d)
e)
Qual é o módulo do número complexo
04. (Unicamp 2014) O módulo do número complexo
a)
b)
c)
d)
e)
a) 9i
b) – 9 + i
c) –9
d) 9
e) 9 – i
1 i
e i
1 i
11. (Espcex (Aman) 2013) Sendo Z o conjugado do
número complexo Z e i a unidade imaginária, o
número complexo Z que satisfaz à condição
Z  2Z  2  Zi é
a) z  0  1i
b) z  0  0i
c) z  1  0i
d) z  1  i
e) z  1– i
1 , o valor de (x + y)2 é
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12. (Unicamp 2013)
Chamamos de unidade
imaginária e denotamos por i o número complexo tal
que i2  1.
Então i0  i1  i2  i3 
a) 0.
b) 1.
c) i.
d) 1  i.
 i2013 vale
a) 9
b) 8
c) 1
1
8
1
e)
9
d)
FÍSICA II
13. (Fgv 2010) Sendo i a unidade imaginária, então
(1 + i)20 – (1 – i)20 é igual a
a) –1024.
b) –1024i.
c) 0
d) 1024.
e) 1024i.
TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO
(Puccamp 2004) A luz visível é a fonte de energia da
qual dependem as plantas e, por conseguinte, todos
os seres vivos. As radiações ultravioleta e
infravermelha, que estão fora da faixa visível, podem
também ter importância biológica.
14. (Uel 2015) Leia o texto a seguir.
01.
Na virada do século XVIII para o século XIX, um
agrimensor norueguês, Wessel (1798), e um
desconhecido matemático suíço, Argand (1806),
foram, aparentemente, os primeiros a compreender
que os números complexos não têm nada de “irreal”.
São apenas os pontos (ou vetores) do plano que se
somam através da composição de translações e que
se multiplicam através da composição de rotações e
dilatações (na nomenclatura atual). Mas essas
iniciativas não tiveram repercussão enquanto não
foram
redescobertas
e
apadrinhadas,
quase
simultaneamente, por Gauss, grande autoridade
daquele tempo que, já em vida, era reconhecido como
um dos maiores matemáticos de todos os tempos.
Adaptado de: CARNEIRO, J. P. “A Geometria e o
Ensino dos Números Complexos”. Revista do Professor
de Matemática. 2004. v.55. p.18.
Assinale a alternativa que apresenta, corretamente,
uma composição de rotação dos pontos P( 3, 4) e
Q(2,  3) representados pelos números complexos
z  3  4i e w  2  3i.
a) 18  17i
b) 6  12i
c) 1  i
d) 5  7i
e) 6  17i
15. (Uepa 2015) Um dos resultados importantes da
produção de conhecimentos reside na possibilidade
que temos de fazer a interação de múltiplos saberes.
O conceito de número complexo é um bom exemplo
dessa possibilidade exploratória da produção
científica, ao permitir relações com álgebra, geometria
plana, geometria analítica, trigonometria, séries e
aritmética. Neste sentido, considere os números
complexos z1  2  2  i, z2  5  6  i, z3  4  18  i e
os números reais k1 e k 2 tais que a soma dos
números complexos k1z1 e k 2 z2 resulta o complexo
A
velocidade
da
aproximadamente 3,0.10
8
luz,
no
vácuo,
vale
m/s. Para percorrer a
5
distância entre a Lua e a Terra, que é de 3,9.10 km,
a luz leva:
a) 11,7 s
b) 8,2 s
c) 4,5 s
d) 1,3 s
e) 0,77 s
02. (Fatec 2005) Um objeto y de comprimento 4,0
cm projeta uma imagem y' em uma câmara escura
de orifício, como indicado na figura.
O comprimento de y' é, em centímetros,
igual : a) 2,5 b) 2,0 c) 1,8 d) 1,6e)
0,4
03. (Fgv 2006) O professor pede aos grupos de
estudo que apresentem à classe suas principais
conclusões
sobre os fundamentos para o
desenvolvimento do estudo da Óptica Geométrica.
GRUPO I - Os feixes de luz podem apresentar-se em
raios paralelos, convergentes ou divergentes.
GRUPO II - Os fenômenos de reflexão, refração e
absorção ocorrem isoladamente e
nunca
simultaneamente.
GRUPO III - Enquanto num corpo pintado de preto
fosco predomina a absorção, em um corpo pintado
de branco predomina a difusão.
GRUPO IV - Os raios luminosos se propagam em linha
reta nos meios homogêneos e transparentes.
São corretas as conclusões dos grupos
a) I e III, apenas.
b) II e IV, apenas.
c) I, III e IV, apenas.
d) II, III e IV, apenas.
e) I, II, III e IV.
z3 . Nestas condições, o valor de k1k 2 é:
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04. (Fuvest) A luz solar penetra numa sala através
de uma janela de vidro transparente. Abrindo-se a
janela, a intensidade da radiação solar no interior da
sala:
a) permanece constante.
b) diminui, graças à convecção que a radiação solar
provoca.
c) diminui, porque os raios solares são concentrados
na sala pela janela de vidro.
d) aumenta, porque a luz solar não sofre mais
difração.
e) aumenta, porque parte da luz solar não mais se
reflete na janela.
05. (Fuvest) Admita que o sol subitamente
"morresse", ou seja, sua luz deixasse de ser emitida.
24 horas após este evento, um eventual
sobrevivente, olhando para o céu, sem nuvens,
veria:
a) a Lua e estrelas.
b) somente a Lua.
c) somente estrelas.
d) uma completa escuridão.
e) somente os planetas do sistema solar.
06. (Uel 2001) Considere as seguintes
afirmativas:
I- A água pura é um meio translúcido.
II- O vidro fosco é um meio opaco.
III- O ar é um meio transparente.
Sobre as afirmativas acima, assinale a alternativa
correta.
a) Apenas a afirmativa I é verdadeira.
b) Apenas a afirmativa II é verdadeira.
c) Apenas a afirmativa III é verdadeira.
d) Apenas as afirmativas I e a III são verdadeiras.
e) Apenas as afirmativas II e a III são verdadeiras.
07. (Ufmg 2005) Marília e Dirceu estão em uma praça
iluminada por uma única lâmpada.Assinale a
alternativa
em
que
estão
CORRETAMENTE
representados os feixes de luz que permitem a Dirceu
ver Marília.
vestido que apresentava cor vermelha quando
iluminado pela luz do sol.Ana Maria irá desfilar
novamente usando o mesmo vestido. Sabendo-se
que a passarela onde Ana Maria vai desfilar será
iluminada agora com luz monocromática verde,
podemos afirmar que o público perceberá seu
vestido como sendo:
a) verde, pois é a cor que incidiu sobre o vestido.
b) preto, porque o vestido só reflete a cor
vermelha.
c) de cor entre vermelha e verde devido à mistura
das cores.
d) vermelho, pois a cor do vestido independe da
radiação incidente.
09. (Ufv 2001) Em uma situação, ilustrada na figura
1, uma lâmpada e um observador têm, entre si, uma
lâmina de vidro colorida. Em outra situação, ilustrada
na figura 2, ambos, a lâmpada e o observador,
encontram-se à frente de uma lâmina de plástico
colorida, lisa e opaca. Mesmo sendo a lâmpada
emissora de luz branca, em ambas as situações o
observador enxerga as lâminas como sendo de cor
verde.
Pode-se, então, afirmar que, predominantemente:
a) o vidro reflete a luz de cor verde, absorvendo as
outras cores, e o plástico transmite a luz de cor
verde, absorvendo as outras cores.
b) o vidro absorve a luz de cor verde, transmitindo
as outras cores, e o plástico absorve a luz de cor
verde, refletindo as outras cores.
c) o vidro transmite a luz de cor verde, absorvendo
as outras cores, e o plástico absorve a luz de cor
verde, refletindo as outras cores.
d) o vidro transmite a luz de cor verde, absorvendo
as outras cores, e o plástico reflete a luz de cor
e) o vidro absorve a luz de cor verde, transmitindo
as outras cores, e o plástico reflete a luz de cor
10. Numa aula de física foi comentada a situação
esquematizada abaixo, onde motorista e passageiro
conversam olhando no espelho retrovisor interno do
carro. Com esse exemplo, o professor pretendia
demonstrar uma aplicação da (o):
08. (Ufrn 2002) Ana Maria, modelo profissional,
costuma fazer ensaios fotográficos e participar de
desfiles de moda. Em trabalho recente, ela usou um
a) reflexão difusa.
b) fenômeno da difração.
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c) princípio da reflexão.
d) princípio da reversibilidade da Luz.
e) princípio da independência dos raios luminosos
Considerando o eletroscópio da figura anterior,
carregado positivamente, assinale a alternativa
correta que completa a lacuna da frase a seguir.
11. Um quadro coberto com uma placa de vidro
plano, não pode ser visto tão nitidamente quanto
outro não coberto, porque o vidro:
a) é opaco;
b) é transparente;
c) não reflete a luz;
d) reflete parte da luz;
Tocando-se o dedo na esfera, verifica-se que as
lâminas se fecham, porque o eletroscópio _______.
a) perde elétrons
b) ganha elétrons
c) ganha prótons
d) perde prótons
12. Uma fonte luminosa projeta luz sobre as paredes
de uma sala; um pilar intercepta parte desta luz. A
penumbra
que
se
observa
é
devida:
a) ao fato de não ser pontual a fonte luminosa;
b) ao fato de não se propagar a luz em linha reta;
c) aos fenômenos de interferência da luz depois de
tangenciar os bordos do pilar;
d) aos fenômenos de difração;
13. À noite, numa sala iluminada, é possível ver os
objetos da sala por reflexão numa vidraça melhor do
que durante o dia. Isso ocorre porque, à noite:
a) aumenta a parcela de luz refletida pela vidraça;
b) não há luz refletida pela vidraça;
c) diminui a parcela de luz refratada, proveniente do
exterior;
d) aumenta a parcela de luz absorvida pela vidraça;
14. Um observador A, olhando num espelho, vê um
outro observador B. Se B olhar no mesmo espelho,
ele verá o observador A. Esse fato é explicado pelo:
a) princípio da propagação retilínea da luz;
b) princípio da independência dos raios luminosos;
c) princípio da reversibilidade dos raios luminosos;
d) princípio da propagação curvilínea da luz;
15. Qual dos seguintes objetos seria visível numa
sala perfeitamente escurecida?
a) um espelho;
b) qualquer superfície clara;
c) um fio aquecido ao rubro;
d) uma lâmpada desligada;
e) um gato preto;
FÍSICA III
01. Utilizado nos laboratórios didáticos de física, os
eletroscópios são aparelhos geralmente usados para
detectar se um corpo possui carga elétrica ou não.
02.
Em uma aula de Física, foram utilizadas duas
esferas metálicas idênticas, X e Y : X está suspensa
por um fio isolante na forma de um pêndulo e Y fica
sobre um suporte isolante, conforme representado na
figura abaixo. As esferas encontram-se inicialmente
afastadas, estando X positivamente carregada e Y
eletricamente neutra.
Considere a descrição abaixo de dois procedimentos
simples para demonstrar possíveis processos de
eletrização e, em seguida, assinale a alternativa que
preenche corretamente as lacunas dos enunciados,
na ordem em que aparecem.
I. A esfera Y é aproximada de X, sem que elas se
toquem. Nesse caso, verifica-se experimentalmente
que a esfera X é _________ pela esfera Y.
II. A esfera Y é aproximada de X, sem que elas se
toquem. Enquanto mantida nessa posição, faz-se
uma ligação da esfera Y com a terra, usando um
fio condutor. Ainda nessa posição próxima de X,
interrompe-se o contato de Y com a terra e,
então, afasta-se novamente Y de X. Nesse caso,
a esfera Y fica _________.
a) atraída - eletricamente neutra
b) atraída - positivamente carregada
c) atraída - negativamente carregada
d) repelida - positivamente carregada
e) repelida - negativamente carregada
03.
Uma esfera metálica A, eletrizada com carga
elétrica igual a 20,0 μC, é colocada em contato com
outra esfera idêntica B, eletricamente neutra. Em
seguida, encosta-se a esfera B em outra C, também
idêntica eletrizada com carga elétrica igual a 50,0 μC.
Após esse procedimento, as esferas B e C são
separadas.
A carga elétrica armazenada na esfera B, no final
desse processo, é igual a
a) 20,0 μC
b) 30,0 μC
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c) 40,0 μC
d) 50,0 μC
e) 60,0 μC
04. O transporte de grãos para o interior dos silos de
armazenagem ocorre com o auxílio de esteiras de
borracha, conforme mostra a figura, e requer alguns
cuidados, pois os grãos, ao caírem sobre a esteira com
velocidade diferente dela, até assimilarem a nova
velocidade, sofrem escorregamentos, eletrizando a
esteira e os próprios grãos. Essa eletrização pode
provocar faíscas que, no ambiente repleto de
fragmentos de grãos suspensos no ar, pode acarretar
incêndios.
sistema isolado, a soma de todas as cargas
existentes será sempre constante.
III. A carga elétrica elementar é a menor quantidade
de carga encontrada na natureza
IV. No processo de eletrização por atrito, a
eletrização não depende da natureza do material.
É CORRETO apenas o que se afirma em:
a) I e II
b) III e IV
c) I e IV
d) II e III
e) II e IV
07. Um corpo A fica eletrizado positivamente quando
atritado em um corpo B e, em seguida, são colocados
em suportes isolantes. Quando as barras metálicas C
e D tocam, respectivamente, A e B, ocorre
transferência de
a) elétrons de C para A e de B para D.
b) prótons de A para C e de D para B.
c) elétrons de C para A e prótons de D para B.
d) prótons de A para C e elétrons de B para D.
08. Considere dois balões de borracha, A e B. O balão
B tem excesso de cargas negativas; o balão A, ao ser
aproximado do balão B, é repelido por ele. Por outro
lado, quando certo objeto metálico isolado é
aproximado do balão A, este é atraído pelo objeto.
Nesse processo de eletrização, os grãos e a esteira
ficam carregados com cargas elétricas de sinais
a) iguais, eletrizados por atrito.
b) iguais, eletrizados por contato.
c) opostos, eletrizados por atrito.
d) opostos, eletrizados por contato.
e) opostos, eletrizados por indução.
05. Eletrizar um corpo significa deixá-lo com uma
diferença entre o número de cargas positivas e
negativas. Um corpo carregado positivamente
significa que tem mais cargas positivas do que
negativas. Um corpo carregado negativamente tem
mais cargas negativas do que positivas.
É CORRETO afirmar que os três processos de
eletrização são:
a) condução, radiação e convecção.
b) atrito, contato e condução.
c) indução, condução e radiação.
d) atrito, contato e indução.
e) evaporação, ebulição e calefação.
06. Sabemos que eletrostática é a parte da Física
responsável pelo estudo das cargas elétricas em
repouso. A história nos conta que grandes cientistas
como Tales de Mileto conseguiram verificar a
existência das cargas elétricas.
Analise as afirmações abaixo acerca do assunto.
I. Um corpo é chamado neutro quando é desprovido
de cargas elétricas.
II. A eletrostática é descrita pela conservação de
cargas elétricas, a qual assegura que em um
Assinale a alternativa que preenche corretamente as
lacunas do enunciado abaixo, na ordem em que
aparecem.
A respeito das cargas elétricas líquidas no balão A e
no objeto, pode-se concluir que o balão A só pode
__________ e que o objeto só pode __________.
a) ter excesso de cargas negativas – ter excesso de
cargas positivas
b) ter excesso de cargas negativas – ter excesso de
cargas positivas ou estar eletricamente neutro
c) ter excesso de cargas negativas – estar
eletricamente neutro
d) estar eletricamente neutro – ter excesso de cargas
positivas ou estar eletricamente neutro
e) estar eletricamente neutro – ter excesso de cargas
positivas
09.
Duas pequenas esferas eletrizadas, com cargas
Q1 e Q2 , separadas pela distância d, se repelem com
uma força de intensidade 4  103 N. Substituindo-se a
carga Q1 por outra carga igual a 3  Q1 e aumentandose a distância entre elas para 2  d, o valor da força de
repulsão será
a) 3  103 N
b) 2  103 N
c) 1 10
3
d) 5  10
e) 8  10
N
4
4
N
N
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10. Duas esferas metálicas idênticas estão carregadas
com cargas elétricas de sinais iguais e módulos
diferentes e se encontram situadas no vácuo,
separadas uma da outra por uma distância x. Sobre a
forca elétrica, que atua em cada uma destas esferas,
tem-se que são
a) iguais em módulo e possuem sentidos opostos.
b) iguais em módulo e possuem o mesmo sentido.
c) diferentes em módulo e possuem sentidos opostos.
d) diferentes em módulo e possuem o mesmo sentido.
remoção destas partículas da fumaça, antes de ela
chegar à atmosfera. Um dispositivo idealizado para
esse fim está esquematizado na figura abaixo.
11. Raios são descargas elétricas de grande
intensidade que conectam as nuvens de tempestade
na atmosfera e o solo. A intensidade típica de um raio
é de 30 mil amperes, cerca de mil vezes a intensidade
de um chuveiro elétrico, e eles percorrem distâncias
da ordem de 5 km.
(www.inpe.br/webelat/homepage/menu/el.atm/perg
untas.e.respostas.php. Acesso em: 30.10.2012.)
Durante uma tempestade, uma nuvem carregada
positivamente se aproxima de um edifício que possui
um para-raios, conforme a figura a seguir
A fumaça poluída, ao passar pela grade metálica
negativamente carregada, é ionizada e
posteriormente atraída pelas placas coletoras
positivamente carregadas. O ar emergente fica até
99% livre de poluentes. A filtragem do ar idealizada
neste dispositivo é um processo fundamentalmente
baseado na
a) eletricidade estática.
b) conservação da carga elétrica.
c) conservação da energia.
d) força eletromotriz.
e) conservação da massa.
De acordo com o enunciado pode-se afirmar que, ao
se estabelecer uma descarga elétrica no para-raios,
a) prótons passam da nuvem para o para-raios.
b) prótons passam do para-raios para a nuvem
c) elétrons passam da nuvem para o para-raios.
d) elétrons passam do para-raios para a nuvem.
e) elétrons e prótons se transferem de um corpo a
outro.
12.
Um dos grandes problemas ambientais decorrentes do
aumento da produção industrial mundial é o aumento
da poluição atmosférica. A fumaça, resultante da
queima de combustíveis fósseis como carvão ou óleo,
carrega partículas sólidas quase microscópicas
contendo, por exemplo, carbono, grande causador de
dificuldades respiratórias. Faz-se então necessária a
13.
Em uma festa infantil, o mágico resolve fazer
uma demonstração que desperta a curiosidade das
crianças ali presentes. Enche uma bexiga com ar,
fecha-a, e, a seguir, após esfregá-la vigorosamente
nos cabelos de uma das crianças, encosta o balão em
uma parede lisa e perfeitamente vertical. Ao retirar a
mão, a bexiga permanece fixada à parede. Qual foi a
“mágica”?
a) O ar da bexiga interage com a parede, permitindo
o repouso da bexiga.
b) Ao ser atritada, a bexiga fica eletrizada e induz a
distribuição das cargas da parede, o que permite a
atração.
c) O atrito estático existente entre a bexiga e a parede
é suficiente para segurá-la, em repouso, na parede.
d) A bexiga fica eletrizada, gerando uma corrente
elétrica que a segura à parede.
e) Por ser bom condutor de eletricidade, o ar no
interior da bexiga absorve energia elétrica da
parede, permitindo a atração.
14.
Enquanto fazia a limpeza em seu local de
trabalho, uma faxineira se surpreendeu com o
seguinte fenômeno: depois de limpar um objeto de
vidro, esfregando-o vigorosamente com um pedaço de
pano de lã, percebeu que o vidro atraiu para si
pequenos pedaços de papel que estavam espalhados
sobre a mesa.
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a) Deixar o corpo eletrizado, com um desequilíbrio
entre o número de cargas elétricas positivas e
negativas.
b) Deixar o corpo eletrizado, com um equilíbrio entre
o número de cargas elétricas positivas e negativas.
c) Arrancar as cargas positivas do corpo eletrizado.
d) Deixar o corpo eletrizado com uma corrente
elétrica negativa.
e) Deixar o corpo eletrizado com um campo
magnético.
QUÍMICA II
O motivo da surpresa da faxineira consiste no fato de
que
a) quando atritou o vidro e a lã, ela retirou prótons do
vidro
tornando-o
negativamente
eletrizado,
possibilitando que atraísse os pedaços de papel.
b) o atrito entre o vidro e a lã aqueceu o vidro e o calor
produzido foi o responsável pela atração dos
pedaços de papel.
c) ao esfregar a lã no vidro, a faxineira criou um
campo magnético ao redor do vidro semelhante ao
existente ao redor de um ímã.
d) ao esfregar a lã e o vidro, a faxineira tornou-os
eletricamente neutros, impedindo que o vidro
repelisse os pedaços de papel.
e) o atrito entre o vidro e a lã fez um dos dois perder
elétrons e o outro ganhar, eletrizando os dois, o que
permitiu que o vidro atraísse os pedaços de papel.
15. Como funciona a Máquina de Xerox
Quando se inicia a operação em uma máquina de
Xerox, acende-se uma lâmpada, que varre todo o
documento a ser copiado. A imagem é projetada por
meio de espelhos e lentes sobre a superfície de um
tambor fotossensível, que é um cilindro de alumínio
revestido de um material fotocondutor.
Os fotocondutores são materiais com propriedade
isolante no escuro. Mas, quando expostos à luz, são
condutores. Assim, quando a imagem refletida nos
espelhos chega ao tambor, as cargas superficiais do
cilindro se alteram: as áreas claras do documento
eliminam as cargas elétricas que estão sobre a
superfície do cilindro e as áreas escuras as preservam.
Forma-se, então, uma imagem latente, que ainda
precisa ser revelada. Para isso, o cilindro é revestido
por uma fina tinta de pó, o tonalizador, ou toner, que
adere à imagem latente formada sobre o tambor. Em
seguida, toda a imagem passa para as fibras do papel,
através de pressão e calor. E, assim, chega-se à cópia
final.
Fonte: Revista Globo Ciência, dez. 1996, p. 18.
O texto acima se refere a uma aplicação do fenômeno
de eletrização, pois é graças a ele que o toner adere
ao cilindro metálico mencionado. O processo de
eletrização pode ocorrer de três formas distintas:
atrito, indução e contato, mas todos os processos têm
algo em comum. É CORRETO afirmar que o comum
destes processos é:
01. Se dissolvermos totalmente uma certa quantidade
de sal em solvente e por qualquer perturbação uma
parte do sal se depositar, teremos no final uma
solução:
a) saturada com corpo de fundo.
b) supersaturada com corpo de fundo.
c) insaturada.
d) supersaturada sem corpo de fundo.
e) saturada sem corpo de fundo.
02. Um determinado sal tem coeficiente de
solubilidade igual a 34g/100g de água, a 20ºC. Tendose 450g de água a 20 ºC, a quantidade, em gramas,
desse sal, que permite preparar uma solução
saturada, é de:
a) 484g.
b) 450g.
c) 340g.
d) 216g.
e) 153g.
03. A solubilidade do K2Cr2O7, a 20ºC, é de 12g/100g
de água. Sabendo que uma solução foi preparada
dissolvendo-se 20g do sal em 100g de água a 60ºC e
que depois, sem manter em repouso, ela foi resfriada
a 20ºC, podemos afirmar que:
a) todo sal continuou na solução.
b) todo sal passou a formar um corpo de chão.
c) 8g de sal foi depositado no fundo do recipiente.
d) 12g do sal foi depositado no fundo do recipiente.
e) 31g do sal passou a formar um corpo de chão.
04. A solubilidade do ácido bórico (H3BO3), a 20°C, é
de 5g em 100g de água. Adicionando se 200g de
H3BO3 em 1,00 kg de água, a 20°C, quantos gramas
de ácido restam na fase sólida?
a) 50g.
b) 75g.
c) 100g.
d) 150g.
e) 175g.
05. Quais as soluções aquosas, contendo uma única
substância dissolvida, que podem apresentar corpo de
fundo dessa substância
a) saturadas e supersaturadas.
b) somente as saturadas.
c) insaturadas diluídas.
d) somente as supersaturadas.
e) insaturadas concentradas.
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06. A uma solução de cloreto de sódio foi adicionado
um cristal desse sal e verificou-se que este não se
dissolveu, provocando, ainda, a formação de um
precipitado. Pode-se inferir que a solução original era:
a) estável.
b) diluída.
c) saturada.
d) concentrada.
e) supersaturada.
07. Os fracos contêm soluções saturadas de cloreto de
sódio (sal de cozinha).
d) KNO3
e) KBr
10. O coeficiente de solubilidade de um sal é de 60g
por 100g de água a 80 °C. A massa em gramas desse
sal, nessa temperatura, necessária para saturar 80 g
de H2O é:
a) 20
b) 60
c) 140
d) 48
e) 80
11. Considere duas soluções aquosas saturadas de
AgCl, a 25 °C, mostradas a seguir:
Podemos afirmar que:
a) a solução do frasco II é a mais concentrada que a
solução do frasco I.
b) a solução do frasco I possui maior concentração de
íons dissolvidos.
c) as soluções dos frascos I e II possuem igual
concentração.
d) se adicionarmos cloreto de sódio à solução I sua
concentração aumentará.
e) se adicionarmos cloreto de sódio à solução II sua
concentração aumentará.
08. 200 gramas de sacarose são dissolvidos em 100 g
a 30°C e são resfriados a 0°C. Após a agitação da
solução quanto de sacarose cristaliza?
a) 20 g
b) 40 g
c) 50 g
d) 64g
e) 90g
São feitas as seguintes afirmativas:
1- A solubilidade de AgCl na solução I é menor que a
solução II.
2- A solubilidade do AgCl na solução I é igual à sua
solubilidade na solução II.
3- Ao se acrescentarem 5 g de AgCl cada uma delas,
a concentração da solução I aumenta, enquanto a
de II não varia.
Indique a alternativa CORRETA:
a) Apenas a afirmativa 1 é verdadeira.
b) Apenas as afirmativas 2 e 3 são verdadeiras.
c) Apenas a afirmativa 3 é verdadeira.
d) Apenas a afirmativa 2 é verdadeira.
e) Apenas as afirmativas 1 e 3 são verdadeiras.
12. O gráfico a seguir apresenta os coeficientes de
solubilidade, em gramas/100 mL H2O de algumas
substâncias A,B,C,D, em função da temperatura.
09.A tabela a seguir mostra a solubilidade de vários
sais, à temperatura ambiente, em g/100 mL:
Se 25 mL de uma solução saturada de um destes sais
foram completamente evaporados, e o resíduo sólido
pesou 13 g, o sal é:
a) AgNO3
b) Al2(SO4)3
c) NaCl
a) D é a substância mais solúvel, em gramas, a 20 °C.
b) B é mais solúvel a quente.
c) a 40 °C a substância A é mais solúvel, em gramas,
que a substância D.
d) concentração de C duplica a cada 20 °C.
e) todas as substâncias têm o mesmo coeficiente de
solubilidade a 45°C.
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13. O gráfico a seguir representa a solubilidade de
vários sais em função da temperatura, expressa em
gramas do soluto por 100 gramas de água.
A respeito da vitamina A, estrutura mostrada
abaixo, assinale a alternativa incorreta.
a) Apresenta l0 carbonos sp3 e l0 carbonos
b) Apresenta 5 ligações pi.
c) Apresenta 6 carbonos primários, 9
secundários, 4 carbonos terciários e
quaternário.
d) Apresenta l0 carbonos sp3 e l0 carbonos
e) A fórmula molecular é C20H30O.
Sobre esse gráfico, é incorreto afirmar-se que:
a) a solubilidade dos sais aumenta com a elevação da
temperatura na ordem: NaCl, KCl, RbCl, CsCl.
b) com exceção do Li2SO4, a solubilidade de todos os
sais aumenta com a elevação da temperatura.
c) a solubilização do KCl aumenta com o aumento da
temperatura.
d) a 0 °C o NaCl é menos solúvel que o KCl.
e)a 40°C o RbCl é mais solúvel que o LiCl.
14. Uma solução composta por duas colheres de sopa
de açúcar (34,2g) e uma colher de sopa de água (18,0
g) foi preparada. Podemos dize r que:
1) A água é o solvente, e o açúcar o soluto.
2) O açúcar é o solvente, uma vez que sua massa é
maior que a da água.
3) À temperatura ambiente o açúcar não pode ser
considerado solvente por ser um composto sólido.
Está(ão) correta(s):
a) 3 apenas
b) 2 apenas
c) 1 apenas
d) 1 e 3 apenas
e) 1, 2 e 3
15. Colocando-se 400g de cloreto de sódio (NaCl) em
1 litro de água pura, à temperatura de 25°C, podemos
afirmar que: Dado: CS = 360g de NaCl / L de água, a
25°C.
a) O sal se dissolve totalmente.
b) O sal não se dissolve.
c) Parte do sal se dissolve e o excesso se deposita,
formando uma solução saturada.
d) O cloreto de sódio, a 25°C, é insolúvel.
e) Precisaríamos de 200g de cloreto de sódio a mais
para que ele se dissolvesse totalmente.
carbonos
l carbono
sp.
02. A Ciência, ainda hoje, não sabe explicar o que
desencadeia o processo químico da paixão, isto é, por
que a Maria se apaixonou pelo José se o João era mais
bonito e tinha um salário melhor? O fato é que quando
a Maria encontrou José, seu corpo imediatamente
começou a produzir feniletilamina,
N
CH 2
H
a)
b)
c)
d)
CH 3
,
dando início ao delírio da paixão. Com relação a
este composto, pode-se afirmar, corretamente,
que
sua cadeia carbônica é heterogênea
o anel benzênico possui carbono terciário
é uma amina terciária
as ligações entre os átomos de carbono do anel
benzênico são saturadas
03. A cadeia carbônica abaixo é classificada como:
OH
a)
b)
c)
d)
e)
Aberta, ramificada, insaturada, heterogênea
Alicíclica, ramificada, insaturada, heterogênea
Acíclica, ramificada, insaturada, homogênea
Alifática, linear, saturada, homogênea
Aberta, linear, saturada, heterogênea
04. O chocolate contém, além de gordura e açúcar,
cafeína – um estimulante do sistema nervoso central
– cuja molécula apresenta a seguinte forma
estrutural:
QUÍMICA III
01. O beta-caroteno é um terpeno de cor laranjaavermelhada, presente em quase todas as
plantas, sendo a cenoura seu exemplo mais
comum. A cadeia do beta-caroteno, constituída
de 40 carbonos, é transformada, em nosso
organismo, em duas moléculas de outro terpeno:
a vitamina A, essencial para a visão.
sp2.
O
H 3C
CH 3
N
N
O
N
N
CH3
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Com base na molécula apresentada, considere as
afirmativas a seguir:
I.
Os átomos de carbono que compõem os anéis
apresentam uma geometria plana entre suas
ligações químicas.
II. Os ângulos entre as ligações dos átomos de
nitrogênio são de aproximadamente 120o.
III. Os átomos de carbono que compõem os anéis
apresentam hibridização sp2.
IV. O grupamento formado por carbono e
oxigênio, na molécula, é chamado de
carboxila.
Assinale a alternativa correta.
Somente as afirmativas I e III são
verdadeiras.
Somente a afirmativa I é verdadeira.
Somente a afirmativa II é verdadeira.
Somente as afirmativas II e IV são
verdadeiras.
Somente as afirmativas I, III e IV são
verdadeiras.
a)
b)
c)
d)
e)
05. A acroleína, de cheiro acre e irritante aos olhos,
presente na fumaça, tem fórmula H2CCHCHO.
00. Todos os carbonos estão hibridizados em sp2.
01. O ângulo entre carbono 1, hidrogênio e
oxigênio é 180°.
02. O composto apresenta apenas 1 ligação pi.
03. Sua cadeia é heterogênea e insaturada.
04. Apresenta 7 ligações sigma.
06.
Analise as proposições acerca da estrutura a
seguir:
08.Ainda considerando a metionina e a cisteína
(fórmulas na questão anterior), assinale a afirmativa
correta sobre suas estruturas.
Metionina
H3C
S
CH2
CH2
CH
COOH
NH2
Cisteína
HS
CH2
CH
COOH
NH2
a) Ambos os aminoácidos apresentam um átomo de
carbono cuja hibridização é sp2 e cadeia carbônica
homogênea.
b) Ambos os aminoácidos apresentam um átomo de
carbono cuja hibridização é sp2, mas a metionina
tem cadeia carbônica heterogênea e a cisteína,
homogênea.
c) Ambos os aminoácidos apresentam um átomo de
carbono cuja hibridização é sp2 e cadeia carbônica
heterogênea.
d) Ambos os aminoácidos apresentam os átomos de
carbono com hibridização sp e cadeia carbônica
homogênea.
e) Ambos os aminoácidos apresentam os átomos de
carbono com hibridização sp, mas a metionina tem
cadeia carbônica homogênea e a cisteína,
heterogênea.
O
09. A análise de um hidrocarboneto saturado de
C
cadeia aberta constatou que 9,03 x 1021 moléculas
dessa substância pesam 1,71 gramas. A fórmula
molecular desse hidrocarboneto é:
a) C6H14;
b) C8H18;
c) C7H14;
d) C8H16;
e) C9H6.
H2 C
O
C
C
H
07. Classifique a cadeia principal da molécula do 2
amino-2,3-dimetil-4-fenil-pentano:
a) acíclica, ramificada, saturada, heterogênea
b) acíclica, ramificada, saturada, homogênea
c) alicíclica, ramificada, saturada, homogênea
d) cíclica, ramificada, insaturada, homogênea.
e) acíclica, normal, saturada, heterogênea.
CH3
H
(CH2 )3 CH3
I. Tem formula molecular C7H12O.
II. Apresenta apenas dois átomos de carbono
terciários.
III. Não contem ligação pi (π).
IV. É classificada como uma cadeia carbônica
alicíclica, saturada e heterogênea.
Assinale a alternativa correta.
a) Apenas a proposição I esta correta.
b) Apenas as proposições II e III estão corretas.
c) Apenas a proposições IV esta correta.
d) Apenas as proposições I, II e III estão
corretas.
e) Todas as proposições estão corretas.
10. A maior parte das drogas nos anticoncepcionais
de via oral é derivada da fórmula estrutural plana
abaixo:
OH
C
CH
O
O número de carbonos terciários presentes nessa
estrutura é:
a) 5
b)6
c)7
d)8
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11. A tirosina, aminoácido sintetizado nos animais a
partir da fenilamina, apresenta a seguinte
estrutura:
HO
QUESTÃO 13
CH2 CHCOOH
NH2
Com relação à classificação dos átomos de carbono
na estrutura da tirosina, assinale a alternativa que
contém a quantidade correta de átomos de carbono
primários, secundários, terciários e quaternários,
nessa ordem.
a) 1, 7, 1, 0
b) 3, 5, 0, 1
c) 2, 5, 2,0
d) 2, 3, 1, 3
e) 4, 0, 1, 2
12. As moléculas de nanoputians lembram figuras
humanas e foram criadas para estimular o interesse
de jovens na compreensão da linguagem expressa em
fórmulas estruturais, muito usadas em química
orgânica. Um exemplo é o NanoKid, representado na
figura:
HARRIS, S. A ciência ri: o melhor de Sidney Harris.
São Paulo: Editora UNESP, 2007.
A charge acima nos remete aos diferentes usos do
vocábulo “orgânico”.
Normalmente, orgânico é um termo genérico para
processos ligados à vida, ou substâncias originadas
destes processos. Também pode estar associado a
organismos, órgãos de um ser vivo, ou organizações
complexas fora do campo da biologia, onde
associações de pessoas, regras ou leis atuam e
interagem entre si como os componentes de um
organismo, e os processos ligados a esses casos
também são ocasionalmente chamados orgânicos.
Na Química, o termo orgânico tem um uso histórico de
mais de 200 anos, tendo adquirido diferentes
conotações ao longo do desenvolvimento dessa
ciência.
Assinale
a
alternativa
que
apresenta
uma
CONCEPÇÃO CIENTÍFICA MODERNA associada ao
termo.
a) Os compostos orgânicos são produtos naturais
benéficos à saúde humana.
CHANTEAU, S. H. TOUR. J.M. The Journal of
Organic Chemistry, v. 68, n. 23. 2003
(adaptado). (Foto: Reprodução)
Em que parte do corpo do NanoKid existe carbono
quaternário?
a) Mãos.
b) Cabeça.
c) Tórax.
d) Abdômen.
e) Pés.
b) As substâncias orgânicas são aquelas produzidas
por organismos vivos.
c) Os produtos orgânicos
biodegradáveis.
são
os
compostos
d) As substâncias, como a grafita, que possuem
carbono são substâncias orgânicas.
e) As substâncias que não possuem carbono não são
orgânicas.
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14. O limonemo, substância obtida do óleo de limão é
um dos responsáveis pelo aroma de limão. Ele faz
parte de uma grande classe de compostos naturais,
denominadas terpenos responsáveis pelo odor de
muitos vegetais.
perfume
que
a
mariposa
aparentemente acha irresistível.
pintada
macho
A respeito dos feromônios citados, é CORRETO
afirmar que
a) o composto secretado pelas baratas possui cadeia
ramificada.
b) o atrativo sexual da mariposa pintada é um alceno.
c) o feromônio de agregação das baratas é um
composto saturado.
d) o feromônio
ramificações.
limonemo
Em relação ao limonemo pode-se AFIRMAR que
a) É um hidrocarboneto, cíclico, insaturado
apresenta fórmula molecular C10H16
b) É um hidrocarboneto, alifático, insaturado
c) É um hidrocarboneto, alicíclico, saturado
d) É um hidrocarboneto, cíclico, saturado
e) É um hidrocarboneto, alifático, insaturado
Comunicação
por
meio
mariposas
possui
duas
e) o feromônio das mariposas é um composto
aromático.
que
BIOLOGIA II
que
01. O reino Animalia abrange uma grande
quantidade de organismos, sendo alguns
extremamente diferentes. Todos esses seres, no
entanto, apresentam três características em
comum:
a) a presença de notocorda, fendas faríngeas e tubo
nervoso.
b) a presença de mais de uma célula formando o
corpo, nutrição heterotrófica e célula eucarionte.
c) a presença de tecidos verdadeiros, sistema
nervoso e sistema digestório completo.
d) a presença de sistemas, respiração pulmonar e
nutrição heterotrófica.
e) a presença de nutrição heterotrófica, uma ou
mais células formando o corpo e presença de
tecidos verdadeiros.
que
que
que
Questão15
Feromônios:
das
de
reagentes químicos
Muitos animais comunicam-se com outros membros
de sua espécie usando uma linguagem baseada não
nos sons ou nem mesmo em sinais visuais, mas nos
odores dos reagentes químicos chamados de
feromônios que esses animais liberam. Para os
insetos, isso demonstra ser o método principal de
comunicação. Apesar de os feromônios serem
secretados por insetos em quantidades extremamente
pequenas, eles podem provocar efeitos biológicos
profundos e variados. Os insetos usam alguns
feromônios como atrativos sexuais para o parceiro.
Outros usam feromônios como substâncias de
advertência, e outros ainda secretam reagentes
químicos chamados de “compostos de agregação”
para fazer com que membros da espécie deles se
reúnam. Frequentemente esses feromônios são
compostos relativamente simples e alguns são
hidrocarbonetos. Por exemplo, uma espécie de barata
usa o undecano como um feromônio de agregação.
CH3(CH2)9CH3
Undecano
(feromônio de agregação da barata)
02. O reino Animalia é um dos mais importantes
entre os seres vivos, distribuído em cerca de
trinta e cinco filos e um milhão de espécies.
Analisando
a
organização
morfológica
e
funcional desse reino, assinale a afirmativa
correta.
a) Os
platelmintos
são
vermes
achatados
pseudocelomados.
b) A metameria (segmentação do corpo) ocorre em
filos como Annelida, Arthropoda eChordata (por
exemplo, peixes).
c) Mollusca, Nematoda e Echinodermata são filos
deuterostômios, em que o blastóporo dá origem
ao ânus.
d) Nos anelídeos e cordados, o sangue movimentase em um sistema circulatório aberto, sendo
bombeado pelo coração.
e) Insetos, mamíferos e aves são animais
uricotélicos adaptados, principalmente, à terra
firme, pois o ácido úrico constitui grande parte de
suas excretas.
(CH3)2CH(CH2)14CH3
2-metil-heptadecano
(atrativo sexual da mariposa pintada fêmea)
Quando uma fêmea da mariposa pintada quer se
acasalar, ela secreta o 2-metil-heptadecano, um
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03. Os esquemas abaixo representam, em corte
transversal, a organização corporal de um animal
acelomado e de um celomado.
Comparando-se a organização corporal dos dois
animais, pode-se dizer que odesenvolvimento do
celoma propiciou:
I. A circulação de substâncias nutritivas e de gases
respiratórios.
II. A formação de um tubo digestivo com movimentos
próprios.
III. Maior difusão superficial dos gases respiratórios.
Está(ão) correta(s), apenas:
a) I.
b) II.
c) I e II.
d) I e III.
e) II e III.
04. O reino Animalia apresenta uma grande
diversidade de organismos. Com relação às
características gerais dos principais grupos
pertencentes a esse reino, é correto afirmar:
a) Os platelmintos caracterizam-se pelo corpo
alongado, cilíndrico e modo de vida livre, estando
adaptados a uma diversidade de ambientes.
b) Os
anelídeos
são
animais
exclusivamente
terrestres,
dotados
de
numerosos
anéis
transversais sob o corpo, sob os quais repousam
numerosos gânglios nervosos.
c) Os poríferos constituem-se animais sésseis, que
apresentam organização corporal simples, sendo
destituídos
de
elementos
de
sustentação
esquelética.
d) Os artrópodes apresentam uma variabilidade
morfológica restrita devido à presença de um
exoesqueleto externo bastante rígido, que recobre
toda sua superfície corporal.
e) Os equinodermos são animais exclusivamente
marinhos, caracterizados pela presença de um
esqueleto interno de origem mesodérmica.
05. Na escala zoológica, diversos organismos
aquáticos ou terrestres apresentam estruturas
adaptadas à obtenção do oxigênio. Diante disso,
as trocas gasosas ocorrem:
a) Nas planárias por osmose ao longo do sistema
traqueal e das células-flama, localizadas ao longo
do corpo.
b) Nas minhocas por absorção ativa nas glândulas
calcíferas presentes nos vasos sanguíneos
anteriores e dorsais.
c) Nos insetos por difusão no sistema traqueal,
chegando ao sangue, que faz a distribuição até o
coração dorsal.
d) Nos peixes por difusão nos filamentos branquiais
das guelras, num mecanismo de contracorrente.
e) Nas aves por absorção ativa nos sacos aéreos
localizados nas asas e na siringe anexa à traqueia.
06. No imaginário, Pantanal é sinônimo de bicho.
A deslumbrante planície apresenta o espetáculo
raro de ficar frente a frente com animais de
grande e pequeno porte. Entretanto, o
desmatamento é um grande risco para a fauna
da região, assim como a introdução de animais
exóticos. No período da seca, as queimadas são
uma grande ameaça para toda a planície e
consequentemente
para
todos
os
organismos
viventes
no
Planeta
Pantanal.Quanto à palavra em destaque no texto
acima,
analise
as
afirmativas
abaixo,
identificando as verdadeiras e as falsas:
( ) O Filo Cnidaria reúne animais diblásticos que
possuem duas camadas celulares: epiderme e
gastroderme.
( ) A espécie Schistosoma mansoni pretence ao Filo
Platyhelminthes, classe Turbellaria.
( ) Os representantes do Filo Mollusca possuem
sistema circulatório aberto, exceto em Cephalopoda
que é fechado.
( ) Os Oligochaeta são animais que possuem
respiração cutânea e sistema digestório com boca e
ânus.
( ) O Filo Porifera possui representantes apenas no
ambiente marinho.
( ) O Filo Arthropoda é um grupo que reúne todos os
animais que possuem as pernas articuladas e
exoesqueleto quitinoso.
( ) Leishmania brasiliensis é uma espécie parasita,
pertencente ao Filo Protoctista, transmitida pela
picada do mosquito flebótomo.
( ) Os fungos são organismos eucariontes autótrofos
que possuem o corpo formado por hifas que em
conjunto formam o micélio.
( ) Os representantes da ordem Crocodilia possuem o
corpo revestido por escamas, placas córneas
epidérmicas e placas ósseas dérmicas;
( ) Os mamíferos apresentam como características:
presença de glândulas mamárias, pelos, glândulas
sebáceas; glândulas sudoríparas e, em algumas
espécies, glândulas odoríferas.
A sequência correta é:
a) V, F, V, F, F, V, V, F, F, V.
b) V, F, V, V, F, V, V, F, V, V.
c) V, F, V, F, F, V, F, F, V, V.
d) F, V, V, V, F, V, V, F, F, V.
e) F, V, V, V, F, V, V, F, V, V.
07. Os animais são organismos eucariontes,
multicelulares, heterótrofos, sendo que a
maioria obtém alimentos por ingestão. Relacione
corretamente as informações abaixo sobre a
origem e evolução dos animais e assinale a
alternativa correta.
1. Característica(s) que define(m) o Reino Animal
como um grupo monofilético.
2. Condição derivada que separa evolutivamente os
Parazoários dos Eumetazoários.
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3. Classificação dos animais triblásticos quanto à
presença de cavidade no corpo.
4. São enterocelomados, pois nesta linhagem o
celoma ocorre no interior de bolsas mesodérmicas,
originadas por evaginações do arquêntero.
5. Divisão imaginária do corpo de um organismo em
metades especulares, estando os animais, quanto
a esse critério, classificados em radiados e
bilatérios.
A. Acelomados, pseudocelomados e celomados.
B. Simetria.
C. Multicelularidade e desenvolvimento embrionário.
D. Gastrulação.
E. Deuterostômios.
a) 1-D; 2-C; 3-A; 4-E; 5-B.
b) 1-A; 2-B; 3-D; 4-E; 5-C.
c) 1-D; 2-B; 3-E; 4-A; 5-C.
d) 1-C; 2-D; 3-A; 4-E; 5-B.
e) 1-D; 2-C; 3-E; 4- A; 5-B.
08. Leia atentamente as afirmativas abaixo.
I. O esqueleto axial é responsável pelo suporte do
corpo dos vertebrados, além de responder pela
proteção dos órgãos devido à presença da caixa
craniana, da coluna vertebral e da caixa torácica.
II. Artrópodes possuem exoesqueleto composto por
uma
substância
semelhante
à
celulose,
denominada quitina.
III. Moluscos possuem esqueleto interno muito
importante para a locomoção no ambiente
marinho.
IV. Esqueletos são estruturas de sustentação
exclusivas dos vertebrados, portanto, insetos,
aracnídeos e esponjas não os possuem.
É correto o que se afirma em:
a) II, III e IV, apenas.
b) III e IV, apenas.
c) I e II, apenas.
d) I, III e IV, apenas.
09.
Relativo aos diferentes grupos animais,
assinale a alternativa correta.
a) O corpo dos poríferos é revestido por células
ovoides dotadas de flagelos, denominadas
coanócitos.
b) Nos platelmintos encontra-se a primeira ocorrência
evolutiva de sistemas respiratório e circulatório
fechados.
c) Nos anelídeos o tubo digestivo é incompleto e não
apresenta diferenciação entre faringe, esôfago e
intestino.
d) Os insetos holometábolos são aqueles que
apresentam metamorfose completa, passando
pelas fases de larva → pupa → imago ou adulto.
e) Os anfíbios possuem coração com duas cavidades,
circulação simples e incompleta.
10. Atualmente são conhecidas cerca de 1 milhão
de espécies pertencentes ao Reino Animalia,
enquanto outras estão sendo constantemente
identificadas. Esses organismos, chamados
genericamente
de
animais,
possuem
características comuns: apresentam células
eucarióticas, são heterotróficos, não possuem
parede celular, a maioria possui sistema
nervoso, é capaz de reagir rapidamente a
estímulos e a reprodução geralmente é sexuada,
com troca de gametas. Conhecendo a grande
diversidade dos animais, assinale a alternativa
que descreve corretamente uma característica
relacionada:
a) Moluscos são animais diploblásticos acelomados,
com respiração branquial ou “pulmonar”.
b) Esponjas são invertebrados sésseis, sem órgãos e
sem
tecidos
diferenciados,
com
digestão
exclusivamente intracelular.
c) Com relação ao filo dos artrópodes, pode-se afirmar
que são animais que apresentam apêndices
articulados, exoesqueleto rígido e sistema
circulatório fechado.
d) Os mamíferos marinhos, como as baleias e os
golfinhos, e os de água doce, como o boto, têm
respiração branquial.
11. Relacione os diagnósticos numerados de I a V
com os filos de invertebrados designados de P a
U.
I - Animal filtrador, com nível de organização corporal
simples.
II- Animal com forma de pólipo ou de medusa,
formado por duas camadas celulares (diblástico).
III- Animal de corpo achatado, formado por três
tecidos embrionários (triblástico).
IV - Animal de corpo fino e tubular, triblástico,
cavidade corporal denominada pseudoceloma.
V - Animal de corpo mole, com ou sem concha,
triblástico, cavidade corporal denominada celoma.
P. Porifera
Q. Coelenterata
R. Platyhelminthes
S. Nemathelminthes
T. Mollusca
U. Annelida
a) I - P; II - Q; III - R; IV - S; V - T
b) I - P; II - Q; III - R; IV - T; V - S
c) I - Q; II - T; III - P; IV - U; V - R
d) I - U; II - T; III - S; IV - R; V - Q
e) I - U; II - T; III - S; IV - T; V – S
12. Para voar, os insetos consomem muito
oxigênio, em conseqüência da elevada atividade
muscular necessária para o movimento de suas
asas. Para suprir a intensa demanda, o oxigênio é
levado às células musculares
a) pelo sangue, através de um sistema cardiovascular
fechado, o que favorece um rápido aporte desse gás
aos tecidos.
b) pelo sangue, através de um sistema cardiovascular
aberto, o que favorece um rápido aporte desse gás
aos tecidos.
c) através de um sistema de túbulos denominado
traquéia, o qual leva o sangue rico nesse gás aos
tecidos musculares.
d) através de um conjunto de túbulos denominado
traquéia, o qual transporta esse gás desde orifícios
externos até os tecidos, sem que o sangue participe
desse transporte.
e) através de um coração rudimentar dividido em
câmaras, das quais partem túbulos, chamados
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traquéias, que distribuem o sangue rico nesse gás
aos tecidos do corpo.
13. Correlacione as características com o Filo
que as possui.
CARACTERÍSTICAS
I. O corpo é basicamente um saco formado por duas
camadas de células, a epiderme, no exterior, e a
gastroderme no interior, com uma massa gelatinosa
entre elas, chamada mesogleia.
II. São animais sésseis, pluricelulares, apresentam
poros na parede do corpo e fixam-se sobre rochas,
conchas.
III. São animais triblásticos, protostômios, simetria
bilateral, pseudocelomados e não segmentados,
conhecidos como vermes de corpo cilíndrico.
IV. É composto por sete classes, entre as quais
podemos citar a classe dos Bivalvia, Gastropoda e
Cephalopoda.
V. A excreção é realizada por túbulos de Malpighi,
glândulas antenais ou glândulas coxais.
FILOS
A. Arthropoda.
B. Cnidaria.
C. Mollusca.
D. Porifera.
E. Nematoda (Nematelminthes).
a) I-D, II-B, III-E, IV-C, V-A.
b) I-B, II-D, III-E, IV-C, V-A.
c) I-C, II-E, III-A, IV-B, V-D.
d) I-C, II-D, III-E, IV-B, V–A.
e) I-B, II-A, III-D, IV-C, V-E.
14.
Critérios
anatômicos,
fisiológicos
e
embrionários servem também de base para
estabelecer o grau de parentesco entre os
seres e conseqüentemente, sua origem
evolutiva.
Sendo
assim,
permitem
seu
enquadramento nas categorias taxonômicas.
Assinale a opção que NÃO apresenta uma
justificativa
correta
no
enquadramento
dos
Anelídeos como seres mais evoluídos que os
Cnidários:
a) O sistema circulatório nos Anelídeos é fechado,
enquanto que os Cnidários são desprovidos desse
sistema.
b) Os Anelídeos apresentam respiração cutânea
indireta (com auxílio de sangue), já nos
Cnidários, as trocas gasosas se realizam por
difusão.
c) Anelídeos são animais triblásticos, enquanto que
Cnidários são diblásticos.
d) Presença de tubo digestivo completo em
Anelídeos, e incompleto em Cnidários.
e) Presença de sistema nervoso difuso nos
Anelídeos, e ganglionar nos Cnidários.
15. Sobre os celenterados são feitas três
afirmativas. Observe-as:
I - A maioria dos cnidários têm hábitat aquático,
sendo poucas as espécies de hábitat terrestre, as
quais são representadas por pólipos.
II - Os cnidários são urticantes e, para isso, dispõem
de baterias de células especializadas chamadas
coanócitos.
III - Alguns cnidários se reproduzem por alternância
de gerações, quando então os pólipos dão
medusas e as medusas dão pólipos.
Assinale:
a) se apenas uma afirmativa estiver correta.
b) se as afirmativas I e II estiverem corretas.
c) se as afirmativas I e III estiverem corretas.
d) se as afirmativas II e III estiverem corretas.
e) se as três afirmativas estiverem corretas.
BIOLOGIA III
01. No núcleo, que é uma região da célula delimitada
por membrana, encontramos o material genético do
organismo. Entre as alternativas a seguir, marque
aquela que indica corretamente o nome dado às
células que possuem núcleo definido.
a) Células autotróficas.
b) Células heterotróficas.
c) Células eucarióticas.
d) Células procarióticas.
02. Ao falarmos de células, normalmente pensamos
naquelas que possuem apenas um núcleo. Entretanto,
existem células com vários núcleos (multinucleadas)
e algumas sem núcleo na maturidade (anucleadas).
Entre os exemplos a seguir, marque a alternativa que
indica uma célula anucleada:
a) Miócitos.
b) Leucócitos.
c) Eritrócitos.
d) Adipócito.
e) Condrócito.
03. As células animais, diferentemente das
bacterianas,
apresentam o
material
genético
delimitado por uma membrana, o que caracteriza o
núcleo. A membrana que separa o material genético
do citoplasma é denominada de:
a) tonoplasto.
b) carioteca.
c) pia-máter.
d) plasmalema.
e) glicolálix.
04. Qual das seguintes alternativas é correta em
relação ao nucléolo?
a)
É uma estrutura intranuclear envolvida por
membrana.
b) Não é visível no núcleo interfásico.
c) É o local de síntese do RNA ribossômico e das
subunidades ribossômicas.
d) É o local de síntese das proteínas ribossômicas.
05. A diferença entre células eucariontes e
procariontes
está
no
núcleo.
Os
indivíduos
procariontes possuem a molécula de DNA espalhada
no citoplasma, enquanto, nos indivíduos eucariontes,
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ela se encontra no núcleo da célula. Quanto a esse
núcleo, é correto afirmar que:
08. No final da mitose, a reconstituição da carioteca
(envoltório nuclear) está mais
a) um núcleo saudável de uma célula possui sempre
uma forma redonda e se encontra em seu centro,
pois assim controla igualmente toda a célula.
intimamente relacionada com:
b) no núcleo se encontra a cromatina, que é a
associação das moléculas de DNA e proteínas,
imersa no citoplasma e envolvida pela membrana
nuclear.
c) o núcleo é a região da célula que controla toda a
produção de proteína, já que contém a molécula do
DNA.
d) além da molécula do DNA, o núcleo da célula
contém outros organoides, como os ribossomos e
o retículo.
e) é o núcleo que caracteriza as bactérias e algas
azuis, já que são seres unicelulares.
06. Os esquemas I, II e III representam diferentes
estágios da mitose.
Com relação a estes estágios afirma-se:
1) O esquema III representa o estágio de anáfase.
2) O esquema II representa o estágio de metáfase.
3) É durante o estágio representado pelo esquema II
que ocorre o rompimento do envoltório nuclear.
4) É durante o estágio representado pelo esquema I
que ocorre a separação das cromátides irmãs.
5) Durante a divisão celular, o estágio representado
pelo esquema III precede o estágio representado
pelo esquema I.
6) Durante a divisão celular, o estágio representado
pelo esquema II precede o estágio representado
pelo esquema III.
Quais são as afirmações corretas:
a) apenas 3, 4, 5 e 6
b) todas
c) apenas 1, 2, 3, e 5
d) nenhuma
e) apenas 1, 3, 5 e 6
07. A quantidade de DNA de uma célula somática em
metáfase mitótica é X. Células do mesmo tecido, mas
nas fases G1 e G2, devem apresentar uma quantidade
de DNA, respectivamente, igual a:
a) X e X
2
b) X e X
2
a) Retículo endoplasmático
b) Complexo de Golgi
c) Mitocôndria
d) Lisossomo
e) Membrana citoplasmática
09. Quando uma célula conclui a sua primeira divisão
meiótica, resultam:
a) duas células diplóides.
b) quatro células diplóides.
c) quatro células haplóides.
d) duas células haplóides.
e) duas células somáticas.
10. Das afirmativas abaixo:
I- O crossing-over permite a recombinação dos genes
localizados em cromossomos homólogos.
II- Meiose é um tipo de divisão celular na qual uma
célula diplóide dá origem a quatro células
haplóides.
III- A intérfase é um período de grande atividade
metabólica no núcleo. É nessa fase que o DNA se
duplica e o RNA é sintetizado.
a) apenas a afirmativa I é correta.
b) apenas a afirmativa II é correta.
c) apenas a afirmativa III é correta.
d) apenas duas afirmativas são corretas.
e) todas as afirmativas são corretas.
11. No citoplasma das células encontram-se diversas
organelas, desempenhando funções diversas. Em
relação à função desempenhada pelas mitocôndrias
podemos afirmar que:
a) é responsável pela produção de energia a partir do
gás carbônico e da glicose.
b) é a organela envolvida na síntese de proteínas.
c) é a estrutura que participa da síntese de lipídeos.
d) é responsável pela respiração celular.
e) Não participa das atividades metabólicas
celulares.
12. O citoplasma das células procariotas é composto
do citosol e do conjunto de milhares de substâncias,
destacando o material genético circular, que se
concentra em uma região conhecida como:
a) núcleo
b) nucléolo
c) carioteca
d) nucleoide
e) RNA.
c) 2X e X
d) X e 2X
e) X e 2X
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13. Na coluna da esquerda, encontram-se nomes de
organelas celulares e, na coluna da direita,
importantes
processos fisiológicos.
Marque
a
sequência que representa a correlação CORRETA entre
as duas colunas. Organelas Processos fisiológicos
1 – Ribossomos A – Síntese de ATP
2 – Retículo endoplasmático B – Formação de grãos de
secreção
3 – Mitocôndria C – Síntese de proteínas
4 – Lisossomos D – Digestão intracelular
5 – Aparelho de Golgi E – Neutralização de substâncias
tóxicas
a) 1A, 2B, 3D, 4C, 5E
b) 1B, 2D, 3E, 4A, 5C
c) 1C, 2E, 3A, 4D, 5B
d) 1C, 2B, 3A, 4D, 5E
e) 1E, 2D, 3A, 4B, 5C
14. Quais das estruturas apresentadas abaixo são
comuns no citoplasma de células procariontes e
eucariontes.
a) Mitocôndria e ribossomo
b) Núcleo e lisossomos
c) Cloroplasto e complexo de Golgi
d) Somente o ribossomo
e) Plasmídio e ribossomo
15. Sobre as funções dos tipos
endoplasmático, pode–se afirmar que:
de
retículo
a) o rugoso está relacionado com o processo de
síntese de esteróides;
b) o liso tem como função a síntese de proteínas;
c) o liso é responsável pela formação do acrossomo
dos espermatozóides;
d) o rugoso está ligado à síntese de proteína;
e) o liso é responsável pela síntese de poliolosídios.
FILOSOFIA
01. “O mito se opõe ao logos como a fantasia à razão,
como a palavra que narra à palavra que demonstra.
Logos e mito são as duas metades da linguagem, duas
funções igualmente fundamentais da vida do espírito.
” (Grimal, p.89). Assinale a alternativa que interpreta
a relação entre mito e logos descrita no texto:
a) O mito é superior ao logos por ser expressão da
cultura dos gregos;
b) O logos é superior ao mito por ser preciso e
demonstrar a realidade;
c) O mito e o logos fazem parte de um mesmo
processo de desenvolvimento do saber humano;
d) O mito é a expressão da fantasia humana enquanto
o logos a realização dessa fantasia;
e) O logos é a análise racional do mito;
02. (UEL) “Há, porém, algo de fundamentalmente
novo na maneira como os Gregos puseram a serviço
do seu problema último – da origem e essência das
coisas – as observações empíricas que receberam do
Oriente e enriqueceram com as suas próprias, bem
como no modo de submeter ao pensamento teórico e
casual o reino dos mitos, fundado na observação das
realidades aparentes do mundo sensível: os mitos
sobre o nascimento do mundo.” Fonte: JAEGER,
W.Paidéia. Tradução de Artur M. Parreira. 3.ed. São
Paulo: Martins Fontes, 1995, p. 197.
Com base no texto e nos conhecimentos sobre
a relação entre mito e filosofia na Grécia, é
correto afirmar:
a) Em que pese ser considerada como criação dos
gregos, a filosofia se origina no Oriente sob o
influxo da religião e apenas posteriormente chega
à Grécia.
b) A filosofia representa uma ruptura radical em
relação aos mitos, representando uma nova forma
de pensamento plenamente racional desde as suas
origens.
c) Apesar de ser pensamento racional, a filosofia se
desvincula dos mitos de forma gradual.
d) Filosofia e mito sempre mantiveram uma relação
de interdependência, uma vez que o pensamento
filosófico necessita do mito para se expressar.
e) O mito já era filosofia, uma vez que buscava
respostas para problemas que até hoje são objeto
da pesquisa filosófica.
03. (UEL) Ainda sobre o mesmo tema, é correto
afirmar que a filosofia:
a) Surgiu como um discurso teórico, sem
embasamento na realidade sensível, e em oposição
aos mitos gregos.
b) Retomou os temas da mitologia grega, mas de
forma racional, formulando hipóteses lógicoargumentativas.
c) Reafirmou a aspiração ateísta dos gregos, vetando
qualquer prova da existência de alguma força
divina.
d) Desprezou os conhecimentos produzidos por outros
povos, graças à supremacia cultural dos gregos.
e) Estabeleceu-se como um discurso acrítico e teve
suas teses endossadas pela força da tradição.
04. (UEL) “Zeus ocupa o trono do universo. Agora o
mundo está ordenado. Os deuses disputaram entre si,
alguns triunfaram. Tudo o que havia de ruim no céu
etéreo foi expulso, ou para a prisão do Tártaro ou para
a Terra, entre os mortais. E os homens, o que
acontece com eles? Quem são eles?” (VERNANT, JeanPierre. O universo, os deuses, os homens. Trad. de
Rosa Freire d’Aguiar. São Paulo: Companhia das
Letras, 2000. p. 56.)
O texto acima é parte de uma narrativa mítica.
Considerando que o mito pode ser uma forma de
conhecimento, assinale a alternativa correta.
a) A verdade do mito obedece a critérios empíricos e
científicos de comprovação.
b) O conhecimento mítico segue um rigoroso
procedimento lógico-analítico para estabelecer
suas verdades.
c) As explicações míticas constroem-se, de maneira
argumentativa e autocrítica.
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d) O mito busca explicações
homem e do mundo, e sua
provas.
e) A verdade do mito obedece
pensamento racional, tais
contradição.
definitivas acerca do
verdade independe de
a regras universais do
como a lei de não-
05. As lendas sempre foram alicerces para os povos
antigos. Os gregos, por exemplo, tributavam suas
origens aos heróis que protagonizam a poesia de
Homero, e os romanos, aos irmãos Rômulo e Remo,
filhos do deus Marte, eternizados no relato do
historiador Tito Livio.
Essas explicações lendárias:
a) Alteram ou reinventaram fatos históricos,
justificando alguma condição ou ação posterior dos
homens.
b) Sempre se basearam em acontecimentos reais,
com o único propósito de explicar o passado.
c) Confirmaram que as civilizações, em sua origem,
não possuem vínculos com seu passado lendário,
denominado idade das trevas.
d) Afirmam uma reação inconsciente de todos os
povos, que tem por fundamento o ideal religioso,
desligado de qualquer interesse político.
e) São apenas formas artísticas ou literárias
independentes dos interesses políticos, por serem
estéticas.
06. Segundo Marilena Chauí, “a filosofia surge quando
alguns gregos, admirados e espantados com a
realidade, insatisfeitos com as explicações que a
tradição lhes dera, começaram a fazer perguntas e
buscar respostas para elas”. (Convite a Filosofia. 4.
ed., Atica, 1995, p. 23).
É legado da Filosofia grega para o Ocidente
europeu:
a) A aspiração ao conhecimento verdadeiro, `a
felicidade e `a justiça, indicando que a humanidade
não age caoticamente.
b) A preocupação com a continuidade entre a vida e a
morte, através da pratica de embalsamamento e
outros cuidados funerários.
c) A criação da dialética, fundamentada na luta de
classes, como forma de explicação sociológica da
realidade humana.
d) O nascimento das ciências humanas, implicando em
conhecimentos autônomos e compartimentados.
e) A produção de uma concepção de história linear,
que tratava dos fins últimos do homem e da
realização de um projeto divino.
07. (UEL) “Entre os ‘físicos’ da Jônia, o caráter
positivo invadiu de chofre a totalidade do ser. Nada
existe que não seja natureza, physis. Os homens, a
divindade, o mundo formam um universo unificado,
homogêneo, todo ele no mesmo plano: são as partes
ou os aspectos de uma só e mesma physis que põem
em jogo, por toda parte, as mesmas forças,
manifestam a mesma potência de vida. As vias pelas
quais essa physis nasceu, diversificou-se e organizouse são perfeitamente acessíveis à inteligência
humana: a natureza não operou ‘no começo’ de
maneira diferente de como o faz ainda, cada dia,
quando o fogo seca uma vestimenta molhada ou
quando, num crivo agitado pela mão, as partes mais
grossas se isolam e se reúnem.” (VERNANT, JeanPierre. As origens do pensamento grego. Trad. de Ísis
Borges B. da Fonseca. 12.ed. Rio de Janeiro: Difel,
2002. p.110.)
Com base no texto, assinale a alternativa
correta.
a) Para explicar o que acontece no presente é preciso
compreender como a natureza agia “no começo”,
ou seja, no momento original.
b) A explicação para os fenômenos naturais pressupõe
a aceitação de elementos sobrenaturais.
c) O nascimento, a diversidade e a organização dos
seres naturais têm uma explicação natural e esta
pode ser compreendida racionalmente.
d) A razão é capaz de compreender parte dos
fenômenos naturais, mas a explicação da
totalidade dos mesmos está além da capacidade
humana.
e) A diversidade de fenômenos naturais pressupõe
uma multiplicidade de explicações e nem todas
estas explicações podem ser racionalmente
compreendidas.
08. (UEL) “Mais que saber identificar a natureza das
contribuições substantivas dos primeiros filósofos é
fundamental perceber a guinada de atitude que
representam. A proliferação de óticas que deixam de
ser endossadas acriticamente, por força da tradição ou
da ‘imposição religiosa’, é o que mais merece ser
destacado entre as propriedades que definem a
filosoficidade.”
(OLIVA,
Alberto;
GUERREIRO,
Mario.
Pré-socráticos:
a
invenção
da
filosofia.Campinas: Papirus, 2000. p. 24.)
Assinale a alternativa que apresenta a “guinada
de atitude” que o texto afirma ter sido
promovida pelos primeiros filósofos.
a) A aceitação acrítica das explicações tradicionais
relativas aos acontecimentos naturais.
b) A discussão crítica das idéias e posições, que podem
ser modificadas ou reformuladas.
c) A busca por uma verdade única e inquestionável,
que pudesse substituir a verdade imposta pela
religião.
d) A confiança na tradição e na “imposição religiosa”
como fundamentos para o conhecimento.
e) A desconfiança na capacidade da razão em virtude
da “proliferação de óticas” conflitantes entre si.
09. (UEL) Sobre a passagem do mito à filosofia,
na Grécia Antiga, considere as afirmativas a
seguir.
I. Os poemas homéricos, em razão de muitos de
seus componentes, já contêm características
essenciais da compreensão de mundo grega que,
posteriormente, se revelaram importantes para o
surgimento da filosofia.
II. O naturalismo, que se manifesta nas origens da
filosofia, já se evidencia na própria religiosidade
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grega, na medida em que nem homens nem deuses
são compreendidos como perfeitos.
III. A humanização dos deuses na religião grega, que
os entende movidos por sentimentos similares aos
dos homens, contribuiu para o processo de
racionalização da cultura grega, auxiliando o
desenvolvimento do pensamento filosófico e
científico.
IV. O mito foi superado, cedendo lugar ao pensamento
filosófico, devido à assimilação que os gregos
fizeram da sabedoria dos povos orientais,
sabedoria esta desvinculada de qualquer base
religiosa.
Estão corretas apenas as afirmativas:
a) I e II.
b) II e IV.
c) III e IV.
d) I, II e III.
e) I, III e IV.
10. (UEL) Os poemas de Homero serviram de
alimento espiritual aos gregos, contribuindo de forma
essencial para aquilo que mais tarde se desenvolveria
como filosofia. Em seus poemas, a harmonia, a
proporção, o limite e a medida, assim como a presença
de questionamentos acerca das causas, dos princípios
e do porquê das coisas se faziam presentes, revelando
depois uma constante na elaboração dos princípios
metafísicos da filosofia grega. (Adaptado de: REALE,
Giovanni. História da Filosofia Antiga. v. I. Trad.
Henrique C. Lima Vaz e Marcelo Perine. São Paulo:
Loyola, 1994. p. 19. )
Com base no texto e nos conhecimentos acerca das
características que marcaram o nascimento da
filosofia na Grécia, considere as afirmativas a seguir.
I.
A
política,
enquanto
forma
de
disputa
oratória, contribuiu para formar um grupo de
iguais, os cidadãos, que buscavam a verdade pela
força da argumentação.
II. O palácio real, que centralizava os poderes militar
e religioso, foi substituído pela Ágora, espaço
público onde os problemas da pólis eram debatidos.
III. A palavra, utilizada na prática religiosa e nos ditos
do rei, perdeu a função ritualista de fórmula justa,
passando a ser veículo do debate e da discussão.
IV.
A
expressão
filosófica
é
tributária
do
caráter pragmático dos gregos, que substituíram a
contemplação desinteressada dos mitos pela
técnica utilitária do pensar racional.
a) I e III.
b) II e IV.
c) III e IV.
d) I, II e III.
e) I, II e IV.
11. (UEL) “Tales foi o iniciador da filosofia da physis,
pois foi o primeiro a afirmar a existência de um
princípio originário único, causa de todas as coisas que
existem, sustentando que esse princípio é a água.
Essa proposta é importantíssima... podendo com boa
dose de razão ser qualificada como a primeira
proposta filosófica daquilo que se costuma chamar
civilização ocidental.” (REALE, Giovanni. História da
filosofia: Antigüidade e Idade Média. São Paulo:
Paulus, 1990. p. 29.)
A filosofia surgiu na Grécia, no século VI a.C.
Seus primeiros filósofos foram os chamados
pré-socráticos. De acordo com o texto, assinale
a alternativa que expressa o principal problema
por eles investigado.
a) A ética, enquanto investigação racional do agir
humano.
b) A estética, enquanto estudo sobre o belo na arte.
c) A
epistemologia,
como
avaliação
dos
procedimentos científicos.
d) A cosmologia, como investigação acerca da origem
e da ordem do mundo.
e) A filosofia política, enquanto análise do Estado e
sua legislação.
12. (UEL) “A filosofia grega parece começar com uma
idéia absurda, com a proposição: a água é a origem e
a matriz de todas as coisas. Será mesmo necessário
deter-nos nela e levá-la a sério? Sim, e por três
razões: em primeiro lugar, porque essa proposição
enuncia algo sobre a origem das coisas; em segundo
lugar, porque faz sem imagem e fabulação; e enfim,
em terceiro lugar, porque nela, embora apenas em
estado de crisálida, está contido o pensamento: ‘Tudo
é um’. A razão citada em primeiro lugar deixa Tales
ainda em comunidade com os religiosos e
supersticiosos, a segunda o tira dessa sociedade e nolo mostra como investigador da natureza, mas, em
virtude da terceira, Tales se torna o primeiro filósofo
grego”. Fonte: NIETZSCHE, F. Crítica Moderna. In: Os
Pré-Socráticos. Tradução de Rubens Rodrigues
Torres Filho. São Paulo: Nova Cultural, 1999. p. 43.
Com base no texto e nos conhecimentos sobre Tales
e o surgimento da filosofia, considere as afirmativas
a seguir.
I. Com a proposição sobre a água, Tales reduz a
multiplicidade das coisas e fenômenos a um único
princípio do qual, todas as coisas e fenômenos
derivam.
II. A proposição de Tales sobre a água compreende a
proposição ‘Tudo é um’.
III. A segunda razão pela qual a proposição sobre a
água merece ser levada a sério mostra o aspecto
filosófico do pensamento de Tales.
IV. O Pensamento de Tales gira em torno do problema
fundamental da origem da virtude.
A
alternativa
afirmativas
a) I e II
b) II e III
c) I e IV
d) I, II e IV
e) II, III e IV
que
contém
corretas
todas
as
é:
13. (UEM) “Os antigos, ou melhor, os antiqüíssimos,
(teólogos), transmitiram por tradição a nós outros
seus descendentes, na forma do mito, que os astros
são Deuses e que o divino abrange toda a natureza...
Costuma-se dizer que os Deuses têm forma humana,
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ou se transformam em semelhantes a outros seres
viventes... Porém, pondo-se de lado tudo o mais, e
conservando-se o essencial, isto é, se acreditou que
as substâncias primeiras eram Deuses, poderia
pensar-se que isto foi dito por inspiração divina ...”
(Aristóteles,
Metafísica,
XII,
8,
1074b, apud Mondolfo, O pensamento antigo, I, São
Paulo: Mestre Jou, 1964, p.13).
Com base nesse excerto e no seu conhecimento
sobre a questão da origem da filosofia, assinale o
que for correto e depois responda a somatória:
01) Antes de fazerem filosofia, os gregos já
indagavam sobre a origem e a formação do
universo; e as respostas a esse problema eram
oferecidas sob a forma de mito, isto é, por meio de
uma narrativa alegórica que descreve a origem ou
a condição de alguma coisa, reportando a um
passado imemorial.
02) Na Teogonia, Hesíodo descreve a gênese do
mundo coincidindo com o nascimento dos deuses;
as forças e os domínios cósmicos não surgem
como pura natureza, mas sim como divindades:
Gaia é a Terra, Urano é o Céu, Cronos é o Tempo,
aparecendo ora por segregação, ora pela
intervenção de Eros, princípio que aproxima os
opostos.
03) Os primeiros filósofos gregos buscaram descobrir
o princípio (arché) originário de todas as coisas, o
elemento ou a substância constitutiva do universo;
elaborando uma cosmologia, não se contentavam
com doutrinas divinamente inspiradas, mas
tentavam compreender racionalmente o cosmo.
04) Os gregos foram pouco originais no exercício do
pensamento crítico racional; apropriaram-se das
conquistas científicas e do patrimônio cultural de
civilizações orientais com mínimas alterações.
05) É tese hoje bastante aceita que o nascimento da
filosofia na Grécia não foi um “milagre” realizado
por um povo privilegiado, mas a culminação de
um processolento, tributário de um passado
mítico, e influenciado por transformações políticas,
econômicas e sociais.
Somatória:
a) 06
b) 09
c) 10
d) 11
e) 14
14. Leia o texto a seguir:
―Sim bem primeiro nasceu Caos, depois também
Terra de amplo seio, de todos sede irresvalável
(intocável) sempre dos imortais que têm a cabeça do
Olimpo nevado e Tártaro nevoento no fundo do chão
de amplas vias e Eros: o mais belo entre Deuses
imortais. Fonte: HESÍODO. Teogonia. Tradução de Jaa
Torrano. 3ª ed. São Paulo: Iluminuras, 1995, p. 111.
Sobre o exposto acima, podemos afirmar que se trata
de um texto:
I. Do período cosmológico, que compreende as escolas
pré-socráticas, cujo interesse era perseguir a
unidade que garantia a ordem do mundo e a
possibilidade do conhecimento humano.
II.
De caráter ético, cuja narrativa revela a
preocupação com a conduta dos homens e dos
deuses.
III. De caráter cosmogônico, cuja reflexão busca
tornar concebível a origem das coisas e a força que
as produziu.
IV. Anterior à cosmologia filosófica, cuja narrativa
reflete ainda a mentalidade mítica.
a) I e III.
b) II e IV.
c) III e IV.
d) I, II e III.
e) I e IV
15. “A Filosofia grega parece começar com uma ideia
absurda, com a proposição: a água é a origem e a
matriz de todas as coisas. Será mesmo necessário
deter-nos nela e levá-la a sério? Sim, e por três
razões: em primeiro lugar, porque essa proposição
enuncia algo sobre a origem das coisas; em segundo
lugar, porque faz sem imagem e fabulação; e enfim,
em terceiro lugar, porque nela, embora apenas em
estado de crisálida, está contido o pensamento: “Tudo
é um”. A razão citada em primeiro lugar deixa Tales
ainda em comunidade com os religiosos e
supersticiosos, a segunda o tira dessa sociedade e nos
mostra como investigador da natureza, mas, em
virtude da terceira, Tales se torna o primeiro filósofo
grego”. Com base no texto e nos conhecimentos sobre
Tales e o surgimento da filosofia, considere as
afirmativas a seguir.
I. Com a proposição sobre a água, Tales reduz a
multiplicidade das coisas e fenômenos a um único
princípio do qual todas as coisas e fenômenos
derivam.
II. A proposição de Tales sobre a água compreende a
proposição “tudo é um”.
III. A segunda razão pela qual a proposição sobre a
água merece ser levada a sério mostra o aspecto
filosófico do pensamento de Tales.
IV. O Pensamento de Tales gira em torno do problema
fundamental da origem da virtude.
A
alternativa
que
contém
todas
as
afirmativas corretas é:
a) I e II
b) I, II e IV
c) II e III
d) II, III e IV
e) I, III e IV
SOCIOLOGIA
01. Assinale a alternativa que melhor descreve a
origem do chamado Estado Moderno:
a) Aperfeiçoamento da Democracia Grega,
substituindo o poder monárquico pelo poder
democrático;
b) Unificação dos pequenos impérios europeus;
c) Expansão do poder dos estados europeus através
dos territórios;
d) Desintegração do poder político feudal;
e) Criação da tripartição dos poderes;
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02. A queda do poder feudal se deu pelos seguintes
fatos abaixo descritos, a exceção:
(1640-60), aprendeu em primeira mão como esse
a) Da criação da economia liberal, assegurando ao
homem a capacidade de ser responsável pelo seu
próprio futuro;
b) Das revoltas sociais dos camponeses;
c) Da recusa a ao pagamento das obrigações
feudais;
d) Do crescimento das cidades;
e) Do processo de centralização das instancias
regiam e mantinham a sociedade;
soberana
03. O processo de origem do Estado Moderno, se dá
por meio de uma série de eventos sociopolíticos,
dentro os quais, um processo de centralização, no
qual, fazem parte, menos:
a) Forças Armadas;
b) Corpo Burocrático;
c) Estrutura Jurídica;
d) Cobrança de Impostos;
e) Liberdade para mobilização social;
04. Surgido
no
contexto
da
expansão
do
mercantilismo, o Estado absolutista foi implantado
inicialmente em Portugal, no final do século XIV, com
a Revolução de Avis. Posteriormente, estabeleceu-se
em vários lugares da Europa e teve seu ponto alto na
França, no reinado de Luís XIV. (Tomazi, 2014,
p.133). De acordo com esse relato, assinale a
alternativa que melhor expressa a característica do
Estado Absolutista:
a) Deve o Estado ser tão forte que não precise de ser
violento;
b) O Estado sou eu!
c) No final das contas, o valor de um Estado é o valor
dos indivíduos que os compõe;
d) Oposição é o chicote do carro do Estado;
e) É necessário além do partido único, um Estado
totalitário, isto é, um Estado que absorve para
transformar e fortalecer todas as energias, todos
os interesses, todas as esperanças de um povo.
05. Assinale a alternativa incorreta. Era de práxis do
Estado absolutista:
a) Fixar preços e tarifas;
b) Centralizar e praticar a justiça;
c) Administrar a moeda e metais preciosos;
d) Fixar impostos;
e) Assegurar aos cidadãos condições para o seu
desenvolvimento privado;
06. (Ufsm 2013)
Sem leis e sem Estado, você
poderia fazer o que quisesse. Os outros também
poderiam fazer com você o que quisessem. Esse é o
“estado de natureza” descrito por Thomas Hobbes,
que, vivendo durante as guerras civis britânicas
cenário poderia ser assustador. Sem uma autoridade
não
pode
haver
nenhuma
segurança,
nenhuma paz.
Fonte:
LAW,
Stephen.
Guia
Ilustrado
Zahar:
Filosofia. Rio de Janeiro: Zahar, 2008.
Considere as afirmações:
I. A argumentação hobbesiana em favor de uma
autoridade soberana, instituída por um pacto,
representa inequivocamente a defesa de um
regime político monarquista.
II. Dois dos grandes teóricos sobre o estado de
natureza”,
Hobbes
e
Rousseau,
partilham
a
convicção de que o afeto predominante nesse
“estado” é o medo.
III. Um traço comum da filosofia política moderna é a
idealização de um pacto que estabeleceria a
passagem do estado de natureza para o estado de
sociedade.
a) apenas I.
b) apenas II.
c) apenas III.
d) apenas I e II.
e) apenas II e III.
07. Para criar a sociedade e estabelecer o pacto social
o homem precisou abrir mão de que, conforme
Hobbes?
a) Propriedade privada
b) Bens Materiais
c) Direitos e Deveres
d) Liberdade
e) Dos Grupos Sociais;
08. De acordo com Hobbes o absolutismo do Estado
era necessário para:
a) O bom convívio
b) Uma justa distribuição de bens
c) Garantir a permanência da monarquia
d) A durabilidade da convivência e equilíbrio entre
cidadãos
e) Garantir um poder justo para todos;
09. Justiça,
Administração
do
patrimônio
e
administração econômica eram interesses colocados
frente a frente pelo absolutismo, tais interesses
pertenciam a:
a) Burguesia e comerciantes
b) Burguesia, nobreza e clero
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c) Burguesia e Clero
d) Burguesia e plebe
e) Comerciantes e plebe
10. “O trono real não é o trono de um homem, mas o
trono do próprio Deus. [...] Três razões fazem ver que
este governo [o da monarquia hereditária] é o melhor.
A primeira é que é o mais natural e se perpetua por si
próprio [...] A segunda razão [...] é que esse governo
é o que interessa mais na conservação do Estado e dos
poderes que o constituem: o príncipe, que trabalha
para seu estado, trabalha para seus filhos, e o amor
que tem pelo seu reino, confundindo com o que tem
por sua família, torna-se-lhe natural [...]. A terceira
razão tira-se da dignidade das casas reais [...]. A
inveja, que se tem naturalmente daqueles que estão
acima de nós, torna-se aqui em amor e respeito; os
próprios grandes obedecem sem repugnância a uma
família que sempre viram como superior e à qual se
não conhece outra que a possa igualar.”
As ideias presentes no texto acima podem ser
associadas à qual teórico?
a) Jacques Bossuet, teórico do absolutismo francês
que divergia da Teoria do Contrato Social.
b) Nicolau Maquiavel, italiano que defendia valores
como virtude e fortuna para a manutenção do
poder do príncipe.
c) Thomas Hobbes, inglês que defendia que a
sociedade civil deveria se organizar politicamente
para sair do estado de natureza, associada à
guerra.
d) Hugo Grotius, que preconizava a existência de um
Estado forte para controlar a sociedade civil.
11.
(Enem – MEC)
I. Para o filósofo inglês Thomas Hobbes (1588-1679),
o estado de natureza é um estado de guerra
universal e perpétua. Contraposto ao estado de
natureza, entendido como estado de guerra, o
estado de paz é a sociedade civilizada.
Dentre outras tendências que dialogam com as
ideias de Hobbes, destaca-se a definida abaixo.
II.
Nem todas as guerras são injustas e,
correlativamente, nem toda paz é justa, razão pela
qual a guerra nem sempre é um desvalor, e a paz
nem sempre um valor.
BOBBIO, N. MATTEUCCI, N. e PASQUINO, G.
Dicionário de Política. 5ed. Brasília: Universidade
de Brasília. São Paulo: Imprensa Oficial do
Estado, 2000.
b) para Hobbes, a paz é inerente à civilização e,
segundo o texto II, ela não é um valor absoluto.
c) de acordo com Hobbes, a guerra é um valor
absoluto e, segundo o texto II, a paz é sempre
melhor que a guerra.
d) em ambos, a guerra ou a paz são boas quando o
fim é justo.
e) para Hobbes, a paz liga-se à natureza e, de acordo
com o texto II, à civilização.
12.
O absolutismo colocou frente a frente os
interesses dos estamentos feudais e os da burguesia,
a classe em ascensão naquela época. Tal processo
resultou em inúmeros conflitos e tensões, assim como
o descontentamento referente a administração do
Estado
absolutista,
ocasionando
a
revolução
burguesa, que culminou na origem do:
a) Estado Nacional Fascista;
b) Estado Neoliberal;
c) Estado Liberal;
d) Estado do Bem-estar;
e) Novo Estado;
13. Sobre qual princípio fundamental se baseia o
Estado Liberalista:
a) Terras;
b) Hereditariedade;
c) Democracia;
d) Propriedade Privada;
e) Igualdade de Bens;
14. O liberalismo emergiu no século XVIII como
reação ao absolutismo, Tendo como valores
primordiais:
a) Individualismo, Liberdade e Propriedade privada;
b) Liberdade, Igualdade e Fraternidade;
c) Ética, Valores e Liberdade;
d) Justiça, Respeito e Liberdade;
e) Igualdade, Liberdade e Propriedade privada;
15. A frase que coroa a nova forma de relação do
Estado com a Economia de caráter liberal: “O Estado
não deve interferir na economia. Ela se ajusta por si
só. Com uma mão invisível que a controla”. Assinale a
alternativa que indica o autor da mesma:
a) Thomas Hobbes;
b) Jacques Rousseau;
c) Adam Smith;
d) Jacques Bossuet;
e) Karl Marx;
Comparando as ideias de Hobbes (texto I) com a
tendência citada no texto II, pode-se afirmar que:
a) em ambos, a guerra é entendida como inevitável e
injusta.
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01) Em relação às briófitas, é errada a afirmativa

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