P R O G R A M A

Disciplina: Língua e Cultura
Docente: Prof. Dr. Enrique Huelva Unternbäumen
Semestre: 1/2014
PROGRAMA
I.
Conceitos
1. O conceito de cultura: teorias da cultura; abordagem antropológica; cultura
como conhecimento; cultura como comunicação; cultura como sistema de
mediação ser humano – meio-ambiente; cultura como sistema de práticas;
cultura como sistema de participação.
Texto-guia: Duranti (2008): 23-50.
Leituras de aprofundamento: Cuche (2002).
2. O conceito de língua: 2.1 o papel da língua na conceituação do mundo;
língua como sistema simbólico; a conceituação lexical; a conceituação
gramatical; o caráter simbólico da gramática: „gramática é conceituação ‟;
dimensões da conceituação: o conteúdo semântico e a sua construção; 2.2
língua como interação; o relativismo da interação comunicativa; Relativismo
linguístico.
Texto-guia: Lucy, John A. (1997).
Leituras de aprofundamento: Gumperz / Levinson (1996); Levinson (2006);
II.
Língua e cultura na organização da estrutura conceitual
3. A conceituação do mundo a través do léxico: conceitos lexicalizáveis
versus conceitos gramaticalizáveis; aspectos universais e particulares da
codificação lexical nas línguas do mundo; o processo de categorização; a teoria
dos protótipos; diferencias transculturais na categorização do mundo.
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Textos-guia: Lakoff, G. (1987); Luque Duran, Juan de Dios (2004)
[especialmente, cap. 1 e 4).
Leituras de aprofundamento: Luque Duran, Juan de Dios (2004) [Texto integral];
Croft/Cruse (2004) [cap. 4]; Evans/Green (2006), [cap. 10]. Talmy (2000) [Vol. 1,
cap. 1, especialmente em relação ao tópico conceitos lexicalizáveis versus
conceitos gramaticalizáveis].
4. A conceituação metafórica: a Teoria da Metáfora Conceitual; metáforas
primárias versus metáforas complexas; o caráter ‘incorporado’ das metáforas;
dimensões universais e particulares na conceituação metafórica; o caráter
metafórico das unidades fraseológicas.
Texto-guia: Kövecses (2005).
Leituras de aprofundamento: Lakoff/Johnson (1999) [texto completo]; Kövecses
(2006) [texto completo]; Lakoff/Johnson (1980) [texto completo].
5. A conceituação do mundo a través da gramática: (mais sobre) o caráter
simbólico da gramática; gramática e estrutura conceitual; dimensões universais
e particulares da conceituação gramatical: a conceituação gramatical de
categorias centrais (CAUSA, TEMPO, ESPAÇO, TRANSFERENCIA,
NÚMERO...) nas línguas do mundo; Estudo de caso: a conceituação gramaticalmetafórica do tempo.
Texto-guia: Radden (2011).
Leituras de aprofundamento: Mario Brdar, Marija Omazic, Visnja Pavicic Takac,
Tanja Gradecak-Erdeljic, and Gabrijela Buljan (eds.) (2011)
III.
Língua e cultura na organização da interação comunicativa
6. Dimensões universais versus particulares dos atos de fala: fundamentos
de uma Pragmática Intercultural; dimensões universais vs. particulares dos
princípios e máximas conversacionais; o conceito da ‘polidez’ como valor
(trans)cultural.
Texto-guia: Wierzbicka (2003) [cap. 2].
Leituras de aprofundamento: Foley (2009) [cap. 13]; Duranti (2008) [cap. 7];
Ottenheimer (2009: 122-137).
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7. Valores culturais e a construção interativa da personalidade: estratégias
de autoafirmação na interação comunicativa; grau de explicidade na realização
de atividades comunicativas; atitudes em relação à expressão de emoções.
Texto-guia: Wierzbicka (2003) [cap. 3].
Leituras de aprofundamento: Foley (132009) [cap. 14].
8. Roteiros culturais: diferencias transculturais na organização de sequências
conversacionais.
Texto-guia: Goddard (2006) [cap. 1].
Leituras de aprofundamento: Wierzbicka (1994); (1996); (2003).
Bibliografia
Brdar, Mario, Marija Omazic, Visnja Pavicic Takac, Tanja Gradecak-Erdeljic, and
Gabrijela Buljan (eds.) (2011): Space and Time in Language. New York (Peter
Lang).
Croft, William (2001): Radical Construction Grammar. Oxford (OUP).
Croft, William/Cruse, Alan (2004): Cognitive Linguistics. Cambridge (CUP).
Cuche, Denys (2002): A noção de cultura nas ciências sociais. Bauru (EDUSC).
Duranti, Alessandro (122008): Linguistic Anthropology. Cambridge (CUP).
Evans, Vyvyan/Green, Melanie (2006): Cognitive Linguistics. An Introduction.
London (Laurence Erlbaum).
Foley, William (142009): Anthropological Linguistics. Oxford (Blackwell).
Gumperz, John / Levinson, Stephen C. (1996): Rethinking Linguistic Relativity.
Cambridge (CUP).
Goddard, Cliff (2006): Ethnopragmatics. Understanding discourse in cultural
context. Berlin/New York (de Gruyter).
Kövecses, Zoltán (2006): Language, Mind, and Culture. Oxford (OUP).
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Lakoff, George (1987): Women, Fire, and Dangerous Things. What Categories
Reveal about the Mind. Chicago (Chicago University Press).
Lakoff, George/Johnson, Mark (1980): Metaphors We Live By. Chicago (Chicago
University Press).
Lakoff, George/Johnson, Mark (1999): Philosophy in the Flesh. The Embodied
Mind and its Challenge to Western Thought. New York (Basic Books).
Langacker, Ronald (1987): Foundations of Cognitive Grammar. Vol 1: Theoretical
Prerequisites. Stanford (SUP).
Langacker, Ronald (2008): Cognitive Grammar. A Basic Introduction. Oxford
(OUP).
Levinson, Stephen (2006): Grammars of Space. Explorations in Cognitive
Diversity. Cambridge (CUP).
Lucy, John A. (1997): Linguistic Relativity, in: Annual Review of Anthropology,
26: 291-308.
Luque Durán, Juan de Dios (2004): Aspectos universales y particulares del
léxico de las lenguas del mundo. Estudios de Lingüística del Español, Vol. 21.
(em: http://elies.rediris.es/elies21/).
Ottenheimer, Harriet Joseph (2009): The Anthropology of Language. An
Introduction of Linguistic Anthropology. Belmont (Wadsworth).
Radden, Günter (2011): Spatial time in the West and the East, in: Brdar, Mario,
Marija Omazic, Visnja Pavicic Takac, Tanja Gradecak-Erdeljic, and Gabrijela
Buljan (eds.) (2011): Space and Time in Language. New York (Peter Lang): 140.
Talmy, Leonard (2000): Toward a Cognitive Semantics. Vol. 1: Concept
Structuring Systems. Massachusetts (MIT-Press).
Taylor, John (2003): Cognitive Grammar. Oxford (OUP).
Wierzbicka, Anna (1994): “Cultural Scripts”, in: Bouton, Lawrence/Kachru
Yamuna (Eds.): Pragmatics and Language Learning. University of Illinois: 1-24.
Wierzbicka, Anna (1996): Semantics: Primes and Universals. Oxford (OUP).
Wierzbicka, Anna (2003): Cross-cultural Pragmatics: The Semantics of Human
Interaction. Berlin/New York (de Gruyter).
Procedimentos de Ensino e Avaliação
(1) Apresentação e discussão de um texto-guia: 30% da nota final.
(2) Elaboração de um estudo, no formato de um artigo científico, sobre um
dos tópicos da disciplina.
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