FÓRUM CRISTÃO DE EDUCAÇÃO PARA A VIDA

ALFABETIZAÇÃO E EDUCAÇÃO POR PRINCÍPIOS
Silvia Kroker – Curitiba/PR
[email protected]
2014
Oficina de Alfabetização
1. INSPIRAÇÃO
Ler a história MENINA BONITA LO LAÇO DE FITA
Era uma vez uma menina linda, linda. Os olhos dela pareciam duas azeitonas pretas,
daquelas bem brilhantes. Os cabelos eram enroladinhos e bem negros, feito fiapos da noite.
A pele era escura e lustrosa, que nem o pêlo da pantera negra quando pula na chuva. Ainda
por cima a mãe gostava de fazer trancinhas no cabelo dela e enfeitar com laço de fita
colorida. Ela ficava parecendo uma princesa das Terras da África.
Do lado da casa dela morava um coelho branco, de orelha cor - de- rosa, olhos
vermelhos e focinho nervoso sempre tremelicando. O coelho achava a menina a pessoa
mais linda que ele tinha visto em toda a vida. E pensava:
- Ah, quando eu casar quero ter uma filha pretinha e linda que nem ela...
Por isso, um dia ele foi até a casa da menina e perguntou:
- Menina bonita do laço de fita, qual é teu segredo para ser tão pretinha? A menina
não sabia, mas inventou:
- Ah, deve ser porque eu caí na tinta preta quando era pequenina.
O coelho saiu dali, procurou uma lata de tinta preta e tomou banho nela. Ficou bem
negro, todo contente. Mas aí veio uma chuva e lavou todo aquele pretume, ele ficou branco
outra vez.
Então ele voltou lá na casa da menina e perguntou outra vez:
- Menina bonita do laço de fita, qual é teu segredo pra ser tão pretinha? A menina
não sabia, mas inventou:
- Ah, deve ser porque eu tomei muito café quando era pequenina.
O coelho saiu dali e tomou tanto café que perdeu o sono e passou a noite toda
fazendo xixi. Mas não ficou nada preto.
Então ele voltou lá na casa da menina e perguntou outra vez:
- Menina bonita do laço de fita, qual é teu segredo pra ser tão pretinha?
A menina não sabia, mas inventou:
- Ah, deve ser porque eu comi muita jabuticaba quando era pequenina.
O coelho saiu dali e se empanturrou de jabuticaba até ficar pesadão, sem conseguir
sair do lugar. O máximo que conseguiu foi fazer muito cocozinho preto e redondo feito
jabuticaba. Mas não ficou nada preto.
Por isso, daí a alguns dias ele voltou e perguntou outra vez:
- Menina bonita do laço de fita, qual é teu segredo pra ser tão pretinha?
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A menina não sabia e já ia inventando outra coisa, uma história de feijoada, quando
a mãe dela , que era uma mulata linda e risonha, resolveu se meter e disse:
- Artes de uma avó preta que ela tinha.
Aí o coelho – que era bobinho, mas nem tanto – viu que a mãe da menina devia
estar dizendo a verdade, porque a gente se parece sempre é com os pais, os tios, os avós e
até com os parentes tortos. E se ele queria ter uma filha pretinha e linda que nem a menina,
tinha era que procurar uma coelha preta para casar.
Não precisou procurar muito. Logo encontrou uma coelhinha escura como a noite,
que achava aquele coelho branco uma graça.
Foram namorando, casando e tiveram uma ninhada de filhotes, porque coelho
quando desanda a ter filhote não pára mais.
Tinha coelho pra todo gosto: branco bem branco, branco meio cinza, branco malhado
de preto, preto malhado de branco e até uma coelha bem pretinha.
E quando a coelhinha saía, de laço colorido no pescoço, sempre encontrava alguém
que perguntava:
- Coelha bonita do laço de fita, qual é teu segredo pra ser tão pretinha?
Podemos viajar através de uma história. Aprendemos muitas coisas com elas. Mas
só podemos ler e interpretar se somos devidamente alfabetizados. Hoje separamos um
tempo para aprendermos um pouco mais sobre alfabetização.
2. PESQUISAR
a) Definição:
Alfabetizar:
É tornar o indivíduo capaz de ler e escrever. A alfabetização se ocupa da aquisição da
escrita, por um indivíduo ou grupo de indivíduos. É o processo pelo qual se adquire o
domínio de um código e das habilidades de utilizá-lo para ler e escrever, ou seja: o domínio
da tecnologia, técnicas para exercer a arte e ciência da escrita.
Ler: Conhecer, interpretar por meio da leitura. Conhecer as letras do alfabeto e saber juntálas em palavras: Pronunciar ou recitar em voz alta o que está escrito. (Michaelis)
Escrever: Representar por meio de caracteres ou sinais gráficos. Exprimir-se por escrito
em: Copiar. Compor ou redigir um trabalho literário ou científico.
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b) Contexto histórico
Para inserir na linha do tempo: 4000 a.C
Foi somente na antiga Mesopotâmia que a escrita foi elaborada e criada. Por volta de 4000
a.C
Disponível em: www.suapesquisa.com/artesliteratura/historiadaescrita.htm
Menciona-se a escrita pela primeira vez nas escrituras em Êxodo 17.14.
Mas os egípcios gravavam inscrições sobre pedras e escreviam em papiro muito antes da
peregrinação dos israelitas no Egito. A arte de escrever estava em uso entre os babilônicos
séculos antes da saída de Abraão de Ur dos caldeus Os israelitas escreviam documentos
históricos, Nm 33.2 escreviam as leis sobre pedras caídas, Dt 27.28 e escreviam sobre
pedras preciosas e sobre lâminas de metal,Êx 39.30
Fonte: Pequena Enciclopédia Bíblica.
c) Palavra-chave – Escrita
d) Pesquisa bíblica
Moisés escreveu todas as palavras do SENHOR e, tendo-se levantado pela manhã de
madrugada, erigiu um altar ao pé do monte e doze colunas, segundo as doze tribos de
Israel. Êxodo 24.4
3. RACIOCINAR
Semear e colher:
Moisés registrou as palavras de Deus. Deus fez uso da palavra escrita, inspirando pessoas
para escrevê-la. Deus tem um propósito com a nossa alfabetização, Ele quer comunicar-se
conosco, através da sua palavra, a Bíblia. A palavra de Deus foi escrita e chegou até nossos
dias, para que nós a lêssemos. Palavras são sementes.
4. RELACIONAR
Garantir que as crianças aprendam a ler e escrever assim que entram na escola é o nosso
grande desafio como professores alfabetizadores. Nós professores devemos ensinar as
crianças a terem domínio de toda língua para anunciar o evangelho e também para nos
comunicarmos adequadamente com o homem. Devemos ensinar para gerar transformação
na vida de nossos alunos.
É da vontade de Deus que as pessoas leiam.
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5. APRESENTAÇÃO DO CONTEÚDO
Alfabetizar significa, ensinar o alfabeto. Alfabetizar é ensinar a ler e a escrever,
ensinar a reconhecer os símbolos gráficos da linguagem verbal.
A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z.
a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z.
Ser alfabetizado significa reconhecer e compreender esses símbolos e ser capaz de
com eles produzir mensagens compreensíveis para outros alfabetizados, melhorando desse
modo a comunicação entre os sujeitos.
Por que alfabetizar crianças?
A alfabetização proporciona o desenvolvimento de novas formas de compreensão e
uso da linguagem de uma maneira geral. Possibilita uma leitura crítica da realidade,
constitui-se como um importante instrumento de resgate da cidadania, pela transformação
social e pela melhoria da qualidade de vida.
Porém, existe um propósito maior, a comunicação de Deus com o homem através
da leitura da sua palavra e da oração.
Buscai no livro do Senhor e lede ...Isaias 34.16
A palavra de Deus está registrada, chegou até nós, para que nós a lêssemos. Deus inspirou
pessoas para escrever a sua palavra, pensando em cada um de nós.
Deus planejou a comunicação entre os homens tomando domínio de toda a língua
para anunciar o evangelho. (1 Tim.4:11-16 – relacionamentos.)
“Deus quer nos ver alfabetizados.”
Alfabetizar é fazer alguém enxergar, ter acesso à palavra de Deus e a Salvação.
Garantir que as crianças aprendam a ler e escrever assim que entram na escola é o
seu grande desafio, professor alfabetizador.
Como Alfabetizar?
Existem várias formas de se alfabetizar e cada uma delas destaca um aspecto
diferente no aprendizado.
Os métodos alfabéticos, também conhecidos como silábicos, aprende-se primeiro as
letras do alfabeto, em seguida a formar sílabas e com essas as palavras. A partir desse
momento começa-se a ler frases curtas, e vai progredindo até poder ler um livro sozinho. A
alfabetização acontece das partes para o todo:
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Letra – sílaba – palavra – frase – texto.
Letra:
a–b–c–d–e–f–g–h–i–j–l–m–
Sílaba:
ba – be – bi – bo – bu
Palavra:
babá - bebê – Bia – bebida - dedo
Frases:
Texto:
da – de – di – do – du
Bia é a babá do bebê.
No verão é tempo de curtir um banho de sol. No inverno com ....
- Apostila
*Começamos com alfabeto.
* vogais
* História – palavra – chave e duas famílias silábicas: exemplo: bola
ba – be – bi – bo – bu
la – le – li – lo – lu – ( seguindo a apostila)
Lembretes:

Revisar sempre a aula anterior.

Aproveitar bem cada lição: Ler várias vezes as palavras ou textos da apostila.

Aproveitar palavras da apostila e escrever no caderno, no quadro, em folhas, etc.

As mesmas palavras podem ser lidas muitas vezes de diferentes formas: Todos juntos,
individualmente, só meninas, só meninos, ler bem alto, bem baixinho, etc.

Quando os exercícios da apostila não foram suficientes para a aprendizagem do aluno,
repita alguns no caderno, ou crie outros, trabalhando as mesmas famílias silábicas, antes de
passar para próxima lição.
6. REGISTRAR
*Confeccionar um jogo de memória com palavras.
* Confeccionar um alfabeto ilustrado.
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Educação Por Princípios
1. INSPIRAÇÃO
Apresentar uma gravura grande com diferentes sementes.
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2. PESQUISAR
a)Definição:
“ Ação ou resultado de principar, começo; início; origem; causa primária; valor moral,
dignidade; a primeira formação de uma coisa. A origem de um conhecimento, de um saber.
O que é um princípio?
* Fonte; origem.
* Semente
* Uma verdade firmada na palavra de Deus.
* Expressam a natureza, os atributos de Deus.
b) Contexto histórico
Inserir na linha do tempo a data em que a Educação por princípios chegou a Guiné Bissal
através da Atuação Voluntária no Fórum de Educação Para a Vida: 05/09/2014.
c) Palavra-chave – Origem
d) Pesquisa bíblica
“O temor do Senhor é o princípio da sabedoria, e o conhecimento do Santo é prudência.”
Provérbios 9.10
3. RACIOCINAR
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Soberania: Deus é a fonte. Educação por Princípios é aprender a ver todas as coisas do
ponto de vista de Deus. É aprender a pensar biblicamente.
4. RELACIONAR
Quando aprendemos a pensar biblicamente, separamos o certo do errado, vivemos
conforme a vontade de Deus. A educação numa perspectiva cristã nos habilita a descobrir
todo o conhecimento que está oculto em Cristo.
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5. APRESENTAÇÃO DO CONTEÚDO
Conheça alguns princípios que farão uma renovação na sua mente. Uma maneira nova de
pensar.
Os 7 princípios
MORDOMIA
UNIÃO
SOBERANIA
INDIVIDUALIDADE
CARÁTER
AUTOGOVERNO
SEMEAR E COLHER
Fonte: AECEP – Associação de Escolas Cristãs de Educação Por Princípios
Apresentação dos Sete Princípios
1- Autogoverno: Cada um de nós pode autogovernar-se: Provérbios 25:28
2-
Caráter: Cristo é o exemplo para o nosso caráter: 2 Timóteo3:17
3- Individualidade: Cada um de nós é único: Salmo 139.
4- Mordomia: Cada um de nós é responsável: Mateus 25:15, Gênesis2:15
5- Semear e colher: Cada um de nós colhe o que semeia. Gálatas 6:7
6- União: Cada um de nós pode viver em aliança: Mateus 18: 20 II Coríntios 5.17
7- Soberania: Cada um de nós é criativo pois Deus é nosso Criador: Apocalipse 4:11
6. REGISTRAR
a) Registre: uma marca, (característica) pela qual você é conhecido.
b) Registre: Em que momento você ainda não consegue se governar?
c) Registre: Preciso ter mais mordomia com....
d) Identificar princípios observando gravuras.
e) Identificar princípios na história Chico Pena Azul.
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