Traços de orientação para os pais de crianças da escola de infância

Amt für Volksschule
Centros de acolhimento em questões de
educação
Rede social Thurgau
O clique que ajuda a avançar
www.sozialnetz.tg.ch
Com este índice eletrónico obtêm uma vasta visão geral sobre
a disponibilidade actual das instituições do sistema social, no
cantão Thurgau.
Os pais e a escola trabalham juntamente
M Contacto com a escola
Estabeleça o contacto com a escola. Converse com os docentes,
por exemplo, sobre as regras que são válidas em casa e na
escola. As crianças apercebemse, assim, de que os pais e a
escola estão «na mesma onda». Isso transmite segurança à vossa
criança e mostralhe que vocês se interessam por ela. No caso de
terem dificuldades, dirijamse à escola. Dessa forma podem
procurar soluções em conjunto.
Centros de aconselhamento para crianças,
jovens e famílias
Perspetivas Thurgau
071 626 02 02
Centro de aconselhamento sobre vícios / aconselhamento para
famílias e jovens / fomento da saúde e prevenção
Sede principal Weinfelden
www.perspektive-tg.ch
Localização do aconselhamento em Frauenfeld, Kreuzlingen,
Romanshorn, Münchwilen e Diessenhofen
Aconselhamento para jovens e pais do Conselho de
Bischofszell conex Familia
Centro de aconselhamento Amriswil
071 411 88 82
Centro de aconselhamento Bischofszell
071 422 65 66
www.jugend-und-elternberatung.ch
Aconselhamento em situações de crise
Fundação Benefo
052 723 48 20
www.benefo.ch / b [email protected]
Departamento para a ajuda de vítimas Thurgau 052 723 48 23
crianças / jovens.
Ajuda a vítimas de delitos (no âmbito corporal,
sexual ou psíquico)
Departamento de aconselhamento
052 723 48 21
para orçamentos
Departamento da violência doméstica
Polícia cantonal Thurgau
www.kapo.tg.ch / [email protected]
052 728 29 05
Proteção da infância Konkret
052 577 09 95
www.kinderschutzkonkret.ch / [email protected]
Telefone de emergência para pais
www.elternnotruf.ch / [email protected]
0848 35 45 55
Aconselhamento para questões
específicas escolares e sobre educação
Associação de trabalho de Thurgau para
organização de pais TAGEO
Instância de recurso para pais no domínio da
formação de pais e organizações
www.tageo.ch / [email protected]
Educação pré-primária do ensino no cantão Thurgau
Centro de apoio Frauenfeld
www.hfe-tg.ch / [email protected]
052 720 51 46
052 722 20 17
Serviços do ensino para a escola obrigatória
Secção da psicologia escolar e aconselhamento escolar
www.av.tg.ch / [email protected]
«O pai às vezes vai buscarme ao jardim de infância. Eu acho
isso uma maravilha. Eu gosto de lhe mostrar aquilo que fiz. A
minha educadora de infância, em seguida, contalhe o que eu fiz
bem – ou também aquilo que ainda não está muito bem.»
Silvio, 5 anos
Centro regional Amriswil
058 345 74 60
Centro regional Frauenfeld
058 345 74 30
Centro regional Kreuzlingen 058 345 74 80
Artikel-Nr. 5835.98.03 / Primarschule / Portugieschisch
Traços de orientação
para os pais de
crianças da escola
de infância ou escola
primária
Os pais constroem uma relação positiva
com a criança
Os pais promovem e apoiam o
desenvolvimento da criança
Quando há problemas, os pais reagem
imediatamente e de forma consequente
Os pais evitam castigos corporais
M Evidenciar proximidade e carinho
Através da proximidade e contacto corporal podem manifestar
carinho à vossa criança. Um ambiente amável consolida a sua
personalidade. No entanto, respeitem o facto de ela eventualmente não apreciar esta forma de afeto.
M Promover a autoestima
Aceitem a vossa criança tal como ela é. Mostrem-lhe que a amam
com todos os seus pontos fortes e fracos e que há muitas coisas
que ela sabe fazer bem. Dessa forma ela pode ganhar confiança
nela mesma e nas suas capacidades.
M Estabelecer limites
Estabeleçam limites claros. Eles protegem a criança dentro e
fora da família. Os limites proporcionam à criança apoio, linhas
de orientação e segurança.
O s castigos corporais impedem a autoestima
M
Os castigos corporais não são adequados como medidas de
educação. Eles impedem a autoestima, criam medo e insegurança. Podem conduzir a agressões, quando as crianças assumem o
comportamento dos adultos.
M arranjar tempo
Arranjem tempo para a vossa criança. Em geral, uns poucos e
intensos momentos de cumplicidade e de afeto são suficientes.
Isso acontece talvez quando a criança coloca uma questão ou
quando fala sobre a escola.
M elogiar o bom comportamento
Elogiem a vossa criança quando ela se comporta de maneira
adequada. Pequenas atenções, mas também atividades sociais
em conjunto, aumentam a disposição da criança para se
esforçar e aprender novos comportamentos.
M falar e ouvir
Falem com a vossa criança. Assim, ela aprende a participar, a
ouvir e como se resolvem conflitos. Regras de conversação
ajudam as crianças a comportarem-se de forma adequada
quando estão com outras pessoas.
M planear ocupações significativas
Ocupações significativas impedem o tédio. Tenham cuidado
para que as atividades sejam ajustadas à idade da criança.
Proporcionem-lhe liberdade de movimentos que lhe possam
possibilitar novas experiências de aprendizagem.
M ser um exemplo
Nós todos aprendemos na medida em que observamos os
outros. Quando mostram uma nova habilidade à vossa criança,
ela pode imitá-la e experimentá-la.
«Quando eu, ao meio-dia, vou da escola para casa, a minha
mãe normalmente está a cozinhar. Então, eu gosto de estar
com ela na cozinha e conto-lhe coisas sobre a escola.»
Sabrina, 9 anos
«No meu tempo livre gosto especialmente de jogar futebol
com os jovens da vizinhança. Nós contruímos a nossa própria
baliza. O pai do Markus ajudou-nos. Foi divertido.»
Marius, 11 anos
M Combinar regras de comportamento
Conversem com a vossa criança sobre as regras da vida em
comum. Combinem com ela o que acontecerá quando ela as
transgredir.
M Dar indicações precisas
Digam à vossa criança com calma, mas determinação, o que
querem dela.
M Ser consequente
Quando uma criança não se comporta de forma adequada,
apesar das instruções, sejam devidamente consequentes.
As consequências podem ser: Não dar atenção a comportamentos inadequados, não dar elogios e retirar privilégios, exigir um
pequeno prazo de interregno ou um desempenho que permita a
reabilitação.
«Na nossa vizinhança vive uma mulher idosa. Nós pregámoslhe uma partida. Os meus pais depois ralharam comigo. Como
castigo tive de fazer um desenho e levar-lho, para pedir
desculpa. Primeiro eu não queria, mas em seguida senti-me
melhor!»
Mischa, 8 anos
Os pais constroem uma relação positiva
com a criança
Os pais promovem e apoiam o
desenvolvimento da criança
Quando há problemas, os pais reagem
imediatamente e de forma consequente
Os pais evitam castigos corporais
M Evidenciar proximidade e carinho
Através da proximidade e contacto corporal podem manifestar
carinho à vossa criança. Um ambiente amável consolida a sua
personalidade. No entanto, respeitem o facto de ela eventualmente não apreciar esta forma de afeto.
M Promover a autoestima
Aceitem a vossa criança tal como ela é. Mostrem-lhe que a amam
com todos os seus pontos fortes e fracos e que há muitas coisas
que ela sabe fazer bem. Dessa forma ela pode ganhar confiança
nela mesma e nas suas capacidades.
M Estabelecer limites
Estabeleçam limites claros. Eles protegem a criança dentro e
fora da família. Os limites proporcionam à criança apoio, linhas
de orientação e segurança.
O s castigos corporais impedem a autoestima
M
Os castigos corporais não são adequados como medidas de
educação. Eles impedem a autoestima, criam medo e insegurança. Podem conduzir a agressões, quando as crianças assumem o
comportamento dos adultos.
M arranjar tempo
Arranjem tempo para a vossa criança. Em geral, uns poucos e
intensos momentos de cumplicidade e de afeto são suficientes.
Isso acontece talvez quando a criança coloca uma questão ou
quando fala sobre a escola.
M elogiar o bom comportamento
Elogiem a vossa criança quando ela se comporta de maneira
adequada. Pequenas atenções, mas também atividades sociais
em conjunto, aumentam a disposição da criança para se
esforçar e aprender novos comportamentos.
M falar e ouvir
Falem com a vossa criança. Assim, ela aprende a participar, a
ouvir e como se resolvem conflitos. Regras de conversação
ajudam as crianças a comportarem-se de forma adequada
quando estão com outras pessoas.
M planear ocupações significativas
Ocupações significativas impedem o tédio. Tenham cuidado
para que as atividades sejam ajustadas à idade da criança.
Proporcionem-lhe liberdade de movimentos que lhe possam
possibilitar novas experiências de aprendizagem.
M ser um exemplo
Nós todos aprendemos na medida em que observamos os
outros. Quando mostram uma nova habilidade à vossa criança,
ela pode imitá-la e experimentá-la.
«Quando eu, ao meio-dia, vou da escola para casa, a minha
mãe normalmente está a cozinhar. Então, eu gosto de estar
com ela na cozinha e conto-lhe coisas sobre a escola.»
Sabrina, 9 anos
«No meu tempo livre gosto especialmente de jogar futebol
com os jovens da vizinhança. Nós contruímos a nossa própria
baliza. O pai do Markus ajudou-nos. Foi divertido.»
Marius, 11 anos
M Combinar regras de comportamento
Conversem com a vossa criança sobre as regras da vida em
comum. Combinem com ela o que acontecerá quando ela as
transgredir.
M Dar indicações precisas
Digam à vossa criança com calma, mas determinação, o que
querem dela.
M Ser consequente
Quando uma criança não se comporta de forma adequada,
apesar das instruções, sejam devidamente consequentes.
As consequências podem ser: Não dar atenção a comportamentos inadequados, não dar elogios e retirar privilégios, exigir um
pequeno prazo de interregno ou um desempenho que permita a
reabilitação.
«Na nossa vizinhança vive uma mulher idosa. Nós pregámoslhe uma partida. Os meus pais depois ralharam comigo. Como
castigo tive de fazer um desenho e levar-lho, para pedir
desculpa. Primeiro eu não queria, mas em seguida senti-me
melhor!»
Mischa, 8 anos
Os pais constroem uma relação positiva
com a criança
Os pais promovem e apoiam o
desenvolvimento da criança
Quando há problemas, os pais reagem
imediatamente e de forma consequente
Os pais evitam castigos corporais
M Evidenciar proximidade e carinho
Através da proximidade e contacto corporal podem manifestar
carinho à vossa criança. Um ambiente amável consolida a sua
personalidade. No entanto, respeitem o facto de ela eventualmente não apreciar esta forma de afeto.
M Promover a autoestima
Aceitem a vossa criança tal como ela é. Mostrem-lhe que a amam
com todos os seus pontos fortes e fracos e que há muitas coisas
que ela sabe fazer bem. Dessa forma ela pode ganhar confiança
nela mesma e nas suas capacidades.
M Estabelecer limites
Estabeleçam limites claros. Eles protegem a criança dentro e
fora da família. Os limites proporcionam à criança apoio, linhas
de orientação e segurança.
O s castigos corporais impedem a autoestima
M
Os castigos corporais não são adequados como medidas de
educação. Eles impedem a autoestima, criam medo e insegurança. Podem conduzir a agressões, quando as crianças assumem o
comportamento dos adultos.
M arranjar tempo
Arranjem tempo para a vossa criança. Em geral, uns poucos e
intensos momentos de cumplicidade e de afeto são suficientes.
Isso acontece talvez quando a criança coloca uma questão ou
quando fala sobre a escola.
M elogiar o bom comportamento
Elogiem a vossa criança quando ela se comporta de maneira
adequada. Pequenas atenções, mas também atividades sociais
em conjunto, aumentam a disposição da criança para se
esforçar e aprender novos comportamentos.
M falar e ouvir
Falem com a vossa criança. Assim, ela aprende a participar, a
ouvir e como se resolvem conflitos. Regras de conversação
ajudam as crianças a comportarem-se de forma adequada
quando estão com outras pessoas.
M planear ocupações significativas
Ocupações significativas impedem o tédio. Tenham cuidado
para que as atividades sejam ajustadas à idade da criança.
Proporcionem-lhe liberdade de movimentos que lhe possam
possibilitar novas experiências de aprendizagem.
M ser um exemplo
Nós todos aprendemos na medida em que observamos os
outros. Quando mostram uma nova habilidade à vossa criança,
ela pode imitá-la e experimentá-la.
«Quando eu, ao meio-dia, vou da escola para casa, a minha
mãe normalmente está a cozinhar. Então, eu gosto de estar
com ela na cozinha e conto-lhe coisas sobre a escola.»
Sabrina, 9 anos
«No meu tempo livre gosto especialmente de jogar futebol
com os jovens da vizinhança. Nós contruímos a nossa própria
baliza. O pai do Markus ajudou-nos. Foi divertido.»
Marius, 11 anos
M Combinar regras de comportamento
Conversem com a vossa criança sobre as regras da vida em
comum. Combinem com ela o que acontecerá quando ela as
transgredir.
M Dar indicações precisas
Digam à vossa criança com calma, mas determinação, o que
querem dela.
M Ser consequente
Quando uma criança não se comporta de forma adequada,
apesar das instruções, sejam devidamente consequentes.
As consequências podem ser: Não dar atenção a comportamentos inadequados, não dar elogios e retirar privilégios, exigir um
pequeno prazo de interregno ou um desempenho que permita a
reabilitação.
«Na nossa vizinhança vive uma mulher idosa. Nós pregámoslhe uma partida. Os meus pais depois ralharam comigo. Como
castigo tive de fazer um desenho e levar-lho, para pedir
desculpa. Primeiro eu não queria, mas em seguida senti-me
melhor!»
Mischa, 8 anos
Os pais constroem uma relação positiva
com a criança
Os pais promovem e apoiam o
desenvolvimento da criança
Quando há problemas, os pais reagem
imediatamente e de forma consequente
Os pais evitam castigos corporais
M Evidenciar proximidade e carinho
Através da proximidade e contacto corporal podem manifestar
carinho à vossa criança. Um ambiente amável consolida a sua
personalidade. No entanto, respeitem o facto de ela eventualmente não apreciar esta forma de afeto.
M Promover a autoestima
Aceitem a vossa criança tal como ela é. Mostrem-lhe que a amam
com todos os seus pontos fortes e fracos e que há muitas coisas
que ela sabe fazer bem. Dessa forma ela pode ganhar confiança
nela mesma e nas suas capacidades.
M Estabelecer limites
Estabeleçam limites claros. Eles protegem a criança dentro e
fora da família. Os limites proporcionam à criança apoio, linhas
de orientação e segurança.
O s castigos corporais impedem a autoestima
M
Os castigos corporais não são adequados como medidas de
educação. Eles impedem a autoestima, criam medo e insegurança. Podem conduzir a agressões, quando as crianças assumem o
comportamento dos adultos.
M arranjar tempo
Arranjem tempo para a vossa criança. Em geral, uns poucos e
intensos momentos de cumplicidade e de afeto são suficientes.
Isso acontece talvez quando a criança coloca uma questão ou
quando fala sobre a escola.
M elogiar o bom comportamento
Elogiem a vossa criança quando ela se comporta de maneira
adequada. Pequenas atenções, mas também atividades sociais
em conjunto, aumentam a disposição da criança para se
esforçar e aprender novos comportamentos.
M falar e ouvir
Falem com a vossa criança. Assim, ela aprende a participar, a
ouvir e como se resolvem conflitos. Regras de conversação
ajudam as crianças a comportarem-se de forma adequada
quando estão com outras pessoas.
M planear ocupações significativas
Ocupações significativas impedem o tédio. Tenham cuidado
para que as atividades sejam ajustadas à idade da criança.
Proporcionem-lhe liberdade de movimentos que lhe possam
possibilitar novas experiências de aprendizagem.
M ser um exemplo
Nós todos aprendemos na medida em que observamos os
outros. Quando mostram uma nova habilidade à vossa criança,
ela pode imitá-la e experimentá-la.
«Quando eu, ao meio-dia, vou da escola para casa, a minha
mãe normalmente está a cozinhar. Então, eu gosto de estar
com ela na cozinha e conto-lhe coisas sobre a escola.»
Sabrina, 9 anos
«No meu tempo livre gosto especialmente de jogar futebol
com os jovens da vizinhança. Nós contruímos a nossa própria
baliza. O pai do Markus ajudou-nos. Foi divertido.»
Marius, 11 anos
M Combinar regras de comportamento
Conversem com a vossa criança sobre as regras da vida em
comum. Combinem com ela o que acontecerá quando ela as
transgredir.
M Dar indicações precisas
Digam à vossa criança com calma, mas determinação, o que
querem dela.
M Ser consequente
Quando uma criança não se comporta de forma adequada,
apesar das instruções, sejam devidamente consequentes.
As consequências podem ser: Não dar atenção a comportamentos inadequados, não dar elogios e retirar privilégios, exigir um
pequeno prazo de interregno ou um desempenho que permita a
reabilitação.
«Na nossa vizinhança vive uma mulher idosa. Nós pregámoslhe uma partida. Os meus pais depois ralharam comigo. Como
castigo tive de fazer um desenho e levar-lho, para pedir
desculpa. Primeiro eu não queria, mas em seguida senti-me
melhor!»
Mischa, 8 anos
Amt für Volksschule
Centros de acolhimento em questões de
educação
Rede social Thurgau
O clique que ajuda a avançar
www.sozialnetz.tg.ch
Com este índice eletrónico obtêm uma vasta visão geral sobre
a disponibilidade actual das instituições do sistema social, no
cantão Thurgau.
Os pais e a escola trabalham juntamente
M Contacto com a escola
Estabeleça o contacto com a escola. Converse com os docentes,
por exemplo, sobre as regras que são válidas em casa e na
escola. As crianças apercebemse, assim, de que os pais e a
escola estão «na mesma onda». Isso transmite segurança à vossa
criança e mostralhe que vocês se interessam por ela. No caso de
terem dificuldades, dirijamse à escola. Dessa forma podem
procurar soluções em conjunto.
Centros de aconselhamento para crianças,
jovens e famílias
Perspetivas Thurgau
071 626 02 02
Centro de aconselhamento sobre vícios / aconselhamento para
famílias e jovens / fomento da saúde e prevenção
Sede principal Weinfelden
www.perspektive-tg.ch
Localização do aconselhamento em Frauenfeld, Kreuzlingen,
Romanshorn, Münchwilen e Diessenhofen
Aconselhamento para jovens e pais do Conselho de
Bischofszell conex Familia
Centro de aconselhamento Amriswil
071 411 88 82
Centro de aconselhamento Bischofszell
071 422 65 66
www.jugend-und-elternberatung.ch
Aconselhamento em situações de crise
Fundação Benefo
052 723 48 20
www.benefo.ch / b [email protected]
Departamento para a ajuda de vítimas Thurgau 052 723 48 23
crianças / jovens.
Ajuda a vítimas de delitos (no âmbito corporal,
sexual ou psíquico)
Departamento de aconselhamento
052 723 48 21
para orçamentos
Departamento da violência doméstica
Polícia cantonal Thurgau
www.kapo.tg.ch / [email protected]
052 728 29 05
Proteção da infância Konkret
052 577 09 95
www.kinderschutzkonkret.ch / [email protected]
Telefone de emergência para pais
www.elternnotruf.ch / [email protected]
0848 35 45 55
Aconselhamento para questões
específicas escolares e sobre educação
Associação de trabalho de Thurgau para
organização de pais TAGEO
Instância de recurso para pais no domínio da
formação de pais e organizações
www.tageo.ch / [email protected]
Educação pré-primária do ensino no cantão Thurgau
Centro de apoio Frauenfeld
www.hfe-tg.ch / [email protected]
052 720 51 46
052 722 20 17
Serviços do ensino para a escola obrigatória
Secção da psicologia escolar e aconselhamento escolar
www.av.tg.ch / [email protected]
«O pai às vezes vai buscarme ao jardim de infância. Eu acho
isso uma maravilha. Eu gosto de lhe mostrar aquilo que fiz. A
minha educadora de infância, em seguida, contalhe o que eu fiz
bem – ou também aquilo que ainda não está muito bem.»
Silvio, 5 anos
Centro regional Amriswil
058 345 74 60
Centro regional Frauenfeld
058 345 74 30
Centro regional Kreuzlingen 058 345 74 80
Artikel-Nr. 5835.98.03 / Primarschule / Portugieschisch
Traços de orientação
para os pais de
crianças da escola
de infância ou escola
primária
Amt für Volksschule
Centros de acolhimento em questões de
educação
Rede social Thurgau
O clique que ajuda a avançar
www.sozialnetz.tg.ch
Com este índice eletrónico obtêm uma vasta visão geral sobre
a disponibilidade actual das instituições do sistema social, no
cantão Thurgau.
Os pais e a escola trabalham juntamente
M Contacto com a escola
Estabeleça o contacto com a escola. Converse com os docentes,
por exemplo, sobre as regras que são válidas em casa e na
escola. As crianças apercebemse, assim, de que os pais e a
escola estão «na mesma onda». Isso transmite segurança à vossa
criança e mostralhe que vocês se interessam por ela. No caso de
terem dificuldades, dirijamse à escola. Dessa forma podem
procurar soluções em conjunto.
Centros de aconselhamento para crianças,
jovens e famílias
Perspetivas Thurgau
071 626 02 02
Centro de aconselhamento sobre vícios / aconselhamento para
famílias e jovens / fomento da saúde e prevenção
Sede principal Weinfelden
www.perspektive-tg.ch
Localização do aconselhamento em Frauenfeld, Kreuzlingen,
Romanshorn, Münchwilen e Diessenhofen
Aconselhamento para jovens e pais do Conselho de
Bischofszell conex Familia
Centro de aconselhamento Amriswil
071 411 88 82
Centro de aconselhamento Bischofszell
071 422 65 66
www.jugend-und-elternberatung.ch
Aconselhamento em situações de crise
Fundação Benefo
052 723 48 20
www.benefo.ch / b [email protected]
Departamento para a ajuda de vítimas Thurgau 052 723 48 23
crianças / jovens.
Ajuda a vítimas de delitos (no âmbito corporal,
sexual ou psíquico)
Departamento de aconselhamento
052 723 48 21
para orçamentos
Departamento da violência doméstica
Polícia cantonal Thurgau
www.kapo.tg.ch / [email protected]
052 728 29 05
Proteção da infância Konkret
052 577 09 95
www.kinderschutzkonkret.ch / [email protected]
Telefone de emergência para pais
www.elternnotruf.ch / [email protected]
0848 35 45 55
Aconselhamento para questões
específicas escolares e sobre educação
Associação de trabalho de Thurgau para
organização de pais TAGEO
Instância de recurso para pais no domínio da
formação de pais e organizações
www.tageo.ch / [email protected]
Educação pré-primária do ensino no cantão Thurgau
Centro de apoio Frauenfeld
www.hfe-tg.ch / [email protected]
052 720 51 46
052 722 20 17
Serviços do ensino para a escola obrigatória
Secção da psicologia escolar e aconselhamento escolar
www.av.tg.ch / [email protected]
«O pai às vezes vai buscarme ao jardim de infância. Eu acho
isso uma maravilha. Eu gosto de lhe mostrar aquilo que fiz. A
minha educadora de infância, em seguida, contalhe o que eu fiz
bem – ou também aquilo que ainda não está muito bem.»
Silvio, 5 anos
Centro regional Amriswil
058 345 74 60
Centro regional Frauenfeld
058 345 74 30
Centro regional Kreuzlingen 058 345 74 80
Artikel-Nr. 5835.98.03 / Primarschule / Portugieschisch
Traços de orientação
para os pais de
crianças da escola
de infância ou escola
primária
Amt für Volksschule
Centros de acolhimento em questões de
educação
Rede social Thurgau
O clique que ajuda a avançar
www.sozialnetz.tg.ch
Com este índice eletrónico obtêm uma vasta visão geral sobre
a disponibilidade actual das instituições do sistema social, no
cantão Thurgau.
Os pais e a escola trabalham juntamente
M Contacto com a escola
Estabeleça o contacto com a escola. Converse com os docentes,
por exemplo, sobre as regras que são válidas em casa e na
escola. As crianças apercebemse, assim, de que os pais e a
escola estão «na mesma onda». Isso transmite segurança à vossa
criança e mostralhe que vocês se interessam por ela. No caso de
terem dificuldades, dirijamse à escola. Dessa forma podem
procurar soluções em conjunto.
Centros de aconselhamento para crianças,
jovens e famílias
Perspetivas Thurgau
071 626 02 02
Centro de aconselhamento sobre vícios / aconselhamento para
famílias e jovens / fomento da saúde e prevenção
Sede principal Weinfelden
www.perspektive-tg.ch
Localização do aconselhamento em Frauenfeld, Kreuzlingen,
Romanshorn, Münchwilen e Diessenhofen
Aconselhamento para jovens e pais do Conselho de
Bischofszell conex Familia
Centro de aconselhamento Amriswil
071 411 88 82
Centro de aconselhamento Bischofszell
071 422 65 66
www.jugend-und-elternberatung.ch
Aconselhamento em situações de crise
Fundação Benefo
052 723 48 20
www.benefo.ch / b [email protected]
Departamento para a ajuda de vítimas Thurgau 052 723 48 23
crianças / jovens.
Ajuda a vítimas de delitos (no âmbito corporal,
sexual ou psíquico)
Departamento de aconselhamento
052 723 48 21
para orçamentos
Departamento da violência doméstica
Polícia cantonal Thurgau
www.kapo.tg.ch / [email protected]
052 728 29 05
Proteção da infância Konkret
052 577 09 95
www.kinderschutzkonkret.ch / [email protected]
Telefone de emergência para pais
www.elternnotruf.ch / [email protected]
0848 35 45 55
Aconselhamento para questões
específicas escolares e sobre educação
Associação de trabalho de Thurgau para
organização de pais TAGEO
Instância de recurso para pais no domínio da
formação de pais e organizações
www.tageo.ch / [email protected]
Educação pré-primária do ensino no cantão Thurgau
Centro de apoio Frauenfeld
www.hfe-tg.ch / [email protected]
052 720 51 46
052 722 20 17
Serviços do ensino para a escola obrigatória
Secção da psicologia escolar e aconselhamento escolar
www.av.tg.ch / [email protected]
«O pai às vezes vai buscarme ao jardim de infância. Eu acho
isso uma maravilha. Eu gosto de lhe mostrar aquilo que fiz. A
minha educadora de infância, em seguida, contalhe o que eu fiz
bem – ou também aquilo que ainda não está muito bem.»
Silvio, 5 anos
Centro regional Amriswil
058 345 74 60
Centro regional Frauenfeld
058 345 74 30
Centro regional Kreuzlingen 058 345 74 80
Artikel-Nr. 5835.98.03 / Primarschule / Portugieschisch
Traços de orientação
para os pais de
crianças da escola
de infância ou escola
primária