Listagem selecionada de aquisições de agosto 2014

Faculdade de Educação - UFMG
Biblioteca Professora Alaíde Lisboa de Oliveira
Lista de aquisições recentes mais relevantes
Agosto de 2014
Livros
•
ABDALLA, Maurício. Como ensinar filosofia? o desafio do filósofo-educador. 96 p. 1. ed.
São Paulo: Mercuryo Jovem, 2009. ISBN 9788572722643.
•
ADELSIN. Cuidar bem das águas: livro do educador. 59 p. São Paulo, SP: Peiropolis, 2009.
ISBN 9788575961636.
•
ALEXANDER, Ralph B. Aquecimento global: alarme falso : entenda porque o CO2 produzido
pelo homem não é o grande vilão e como os relatórios climáticos da ONU foram baseados em
informações manipuladas e insustentáveis . 243 p. Rio de Janeiro: Gryphus, 2010. ISBN
9788560610464.
•
ALMEIDA, Lucila Silva de; BAROUKH, Josca Ailine; ALVES, Maria Cristina Carapeto
Lavrador. Interações: crianças, brincadeiras brasileiras, escola. 146 p. (InterAções). São Paulo,
SP: Blucher, 2012. ISBN 9788521206644.
•
ALVES FILHO, Francisco. Gêneros jornalísticos: notícias e cartas de leitor no ensino
fundamental . 166 p. (Coleção Trabalhando com ... na Escola ; 2). 1. ed. São Paulo: Cortez,
2011. ISBN 9788524918353.
•
ANGOTTI, Maristela. Educação infantil: para que, para quem e por quê? 219 p. 3. ed.
Campinas: Alínea, 2010. ISBN 9788575164068.
•
ANTUNES, Celso. Interações, brincadeiras e valores na Educação Infantil. 182 p.
Petrópolis, RJ: Vozes, 2012. ISBN 9788532643285.
•
ANTUNES, Celso. Projetos e práticas pedagógicas na educação infantil. 206 p. Petrópolis,
RJ: Vozes, c2012. ISBN 9788532643278.
•
ANTUNES, Celso. Trabalhando com o mundo físico e social. xi, 178 p. São Paulo: Saraiva,
2012. ISBN 9788578700300.
•
ARANÃO, Ivana Valéria D. A matemática através de brincadeiras e jogos. 91 p.
(Atividades). [7. ed.], 2. reimpr. Campinas, SP: Papirus, 2012. ISBN 9788530809287.
•
ARMANI, Domingos. Como elaborar projetos? guia prático para elaboração e gestão de
projetos sociais . 94 p. (Coleção AMENCAR). Porto Alegre: Tomo Editorial, 2009. ISBN
9788586225177.
•
ASSIS, Simone Gonçalves de.; ESCOLA NACIONAL DE SAÚDE PÚBLICA SÉRGIO
AROUCA; FUNDAÇÃO OSWALDO CRUZ. Teoria e prática dos conselhos tutelares e
conselhos dos direitos da criança e do adolescente. 292 p. Rio de Janeiro: Editora Fiocruz,
2009. ISBN 9788561445416 (broch.).
•
AVELAR, Alexandre de Sá. Os desafios do ensino de história: problemas, teorias e métodos.
177 p. Curitiba, PR: IBPEX, 2011. ISBN 9788578387846.
•
AZEREDO, José Carlos de. Fundamentos de gramática do português. 283 p. 5. ed. rev. Rio
de Janeiro: Zahar, 2010. ISBN 9788571105577.
•
BAGNO, Marcos. Gramática, pra que te quero? os conhecimentos linguísticos nos livros
didáticos de português. 319 p. (Mundo das Idéias). 1. ed. Curitiba: Aymará Educação, 2010.
ISBN 9788578416201.
•
BAGNO, Marcos. Preconceito lingüístico: o que é, como se faz. 221 p. 55. ed. São Paulo:
Loyola, 2012. ISBN 9788515018895.
•
BALDI, Elizabeth. Escrita nas séries iniciais. 198 p. 1. ed., 1. impr. Porto Alegre: Projeto,
2012. ISBN 9788581440026.
•
BAPTISTA, Lívia Márcia Tiba Rádis; CALLEGARI, Marília Vasques; REIS, Marta A.
Oliveira Balbino dos; FERNANDEZ, Gretel Eres. Gêneros textuais e produção escrita: teoria
e prática nas aulas de espanhol como língua estrangeira . 208 p. São Paulo: IBEP, 2012. ISBN
9788534232104.
•
BARBARULO, Angela. Direito ambiental: do global ao local. 151 p. São Paulo: Gaia, 2011.
ISBN 9788575552681.
•
BARBIERI, Stela; BAROUKH, Josca Ailine; ALVES, Maria Cristina Carapeto Lavrador.
Interações: onde está a arte na infância ? 162 p. (InterAções). São Paulo, SP: Blucher, 2012.
ISBN 9788521206781.
•
BARBOSA, Alexandre; RAMA, Angela; VERGUEIRO, Waldomiro; VILELA, Túlio. Como
usar as histórias em quadrinhos na sala de aula. 155 p. (Coleção como usar na sala de aula).
4. ed. -. São Paulo: Contexto, 2012. ISBN 9788572442701 (broch.).
•
BARBOSA, Severino Antonio M. (Severino Antonio Moreira). A utopia da palavra:
linguagem, poesia e educação: algumas travessias. 118 p. 2. ed. Rio de Janeiro: Ediouro, [2009].
ISBN 9788500025204.
•
BASTOS, Antonio Virgílio Bitencourt; SOUZA, Maurício Rodrigues de; LEMOS, Flávia
Cristina Silveira. Psicologia e compromisso social: unidade na diversidade . 304 p. São Paulo:
Escuta, 2009. ISBN 9788571372870 (broch.).
•
BATISTA, Antônio Augusto Gomes; CARVALHO-SILVA, Hamilton Harley de. Família,
escola, território vulnerável. 236 p. 1. ed. São Paulo: CENPEC, 2013. ISBN 9788581150321.
•
BECHARA, Evanildo. Fatos e teoria de língua portuguesa para orientação de professores.
262 p. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2012. ISBN 9788520928882.
•
BEDRAN, Bia. A arte de cantar e contar histórias: [narrativas orais e processos criativos].
164 p. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2012. ISBN 9788520930465.
•
BENACHIO, Marly das Neves. Como os professores aprendem a ressignificar sua
docência? 126 p. (Educação em foco). São Paulo: Paulinas, 2011. ISBN 9788535628371.
•
BERENBLUM, Andrea Sonia.; OLIVEIRA, Lia Maria Teixeira de. Educação: diálogos do
cotidiano . 203 p. Rio de Janeiro: Outras Letras, c2011. ISBN 9788588642386.
•
BERUTTI, Flávio; SANTOS, Igor; MARQUES, Adhemar. Para gostar de história. 220 p. 1.
ed. Belo Horizonte: RHJ, 2012. ISBN 9788571532953.
•
BOFF, Leonardo. Ética e moral: a busca dos fundamentos. 134 p. 7. ed. Petrópolis, RJ: Vozes,
2011. ISBN 9788532629173 (broch.).
•
BOLOGNINI, Carmen Zink. Discurso e ensino: a leitura no cinema . 78 p. Campinas, SP:
Mercado de Letras, 2011. ISBN 9788575911846.
•
BONZATTO, Eduardo Antonio; TRINDADE, Diamantino Fernandes. Aspectos da história da
África, da diáspora africana e da escravidão: sob a supervisão do poder eurocêntrico. 350 p.
(Coleção Conhecimento e Vida). 1. ed. São Paulo: Ícone, 2011. ISBN 9788527411462.
•
BORBA, Angela; COLINVAUX, Dominique.; MOURÃO, Bernadete. Educação infantil:
participação, autoria e aprendizagem . 262 p. 1. ed. São Paulo: Editora do Brasil, 2012. ISBN
9788510052085.
•
BRANCO, Gilberto. Propriedade intelectual. 96 p. (Série UTFinova). Curitiba: Aymará
Educação, 2011. ISBN 9788578417574.
•
BRASILEIRO, Jeremias; TRINDADE, Diamantino Fernandes. Cultura afro-brasileira na
escola: o congado em sala de aula . 109 p. (Conhecimento e vida). São Paulo, SP: Ícone, 2010.
ISBN 9788527410939 (broch.).
•
BRENMAN, Ilan. A condenação de Emília: o politicamente correto na literatura infantil. 246
p. 1. ed. Belo Horizonte: Aletria, 2012. ISBN 9788561167523.
•
BRENMAN, Ilan. Através da vidraça da escola: formando novos leitores. 189 p. 2. ed. Belo
Horizonte: Aletria, 2012. ISBN 9788561167530.
•
BRETAS, Maria Luiza Batista. Leitura é fundamental: desafios na formação de jovens
leitores. 100 p. 1. ed., 1 reimpr. Belo Horizonte: RHJ, 2012. ISBN 9788571533028.
•
BRIDI, Maria Aparecida; ARAÚJO, Silvia Maria de; MOTIM, Benilde Lenzi. Ensinar e
aprender Sociologia. 204 p. 1. ed. São Paulo: Saraiva, 2012. ISBN 9788578700331.
•
BRODBECK, Marta de Souza Lima. Vivenciando a história -: metodologia de ensino da
história : ensino fundamental do 6º ao 9º ano. 184 p. 1. ed. Curitiba: Base Editorial, 2012. ISBN
9788579029209.
•
BRUNO, Marilda Moraes Garcia. Avaliação educacional de alunos com baixa visão e
múltipla deficiência na educação infantil. 196 p. Dourados, MS: Editora da UFGD, 2009.
ISBN 9788561228378.
•
BUSCH, Alexander; QUINTILIANO, Flávio. Brasil, país do presente: o poder econômico do
gigante verde . 256 p. São Paulo, SP: Cultrix, 2010. ISBN 9788531610905.
•
CADORE, Luiz Agostinho; LEDUR, Paulo Flávio. Análise sintática aplicada para
professores: fundamentos de concordância, regência, crase, colocação, pontuação e significado
. 144 p. Porto Alegre: AGE, 2012. ISBN 9788574975689.
•
CAMPOS, Elísia Paixão de. Por um novo ensino de gramática: orientações didáticas e
sugestões de atividades. 220 p. 1. ed. Goiânia: Cânone Editorial, 2012. ISBN 9788580580075.
•
CANDAU, Vera Maria. Diferenças culturais e educação: construindo caminhos . 214 p. Rio
de Janeiro: 7Letras, 2011. ISBN 9788575777763.
•
CANDIDO, Roberto. Gerenciamento de projetos. 120 p. (Série UTFinova). Curitiba: Aymará
Educação, 2012. ISBN 9788578417598.
•
CAPORALI, Renato. Ética & educação. 115 p. [2. ed.]. São Paulo: Gryphus, [2009]. ISBN
9788560610242.
•
CAPUTO, Stela Guedes. Educação nos terreiros: e como a escola se relaciona com crianças de
candomblé. 292 p. Rio de Janeiro: FAPERJ, 2012. ISBN 9788534704700.
•
CARDOSO, Alcina Maria de Souza; BRITO, Marisa Marli Lima. A educação afetivo-sexual
na infância e na adolescência: um diálogo entre educadores. 184 p. Belo Horizonte, MG: Lê,
2012. ISBN 9788532907479.
•
CARNIELLI, Walter A.; EPSTEIN, Richard L. Computabilidade, funções computáveis,
lógica e os fundamentos da matemática. 415 p. 2. ed. rev. ISBN 978-85-7139-897-9 (broch
São Paulo, SP: UNESP, 2009
•
CARPENTER, Deborah; FERGUSON, Christopher J.; VICK, Yma. Cuidado! proteja seus
filhos dos bullies. 280 p. São Paulo: Butterfly, 2011. ISBN 9788588477919.
•
CARTAXO, Simone Regina Manosso. Pressupostos da educação infantil. 204 p. (Série
Fundamentos da Educação). 1. ed. Curitiba: IBPEX, 2011. ISBN 9788578388188.
•
CARVALHO, Hélio Gomes de; REIS, Dálcio Roberto dos; CAVALCANTE, Márcia Beatriz.
Gestão da inovação. 136 p. (Série UTFinova). Curitiba: Aymará Educação, 2011. ISBN
9788578417567.
•
CARVALHO, Orlene Lucia de Saboia; BAGNO, Marcos; RANGEL, Egon de Oliveira.
Dicionários escolares: políticas, formas & usos . 165 p. (Estratégias de ensino ; 22). São Paulo:
Parábola, c2011. ISBN 9788579340260.
•
CASTELLAR, Sonia.; VILHENA, Jerusa; CARVALHO, Anna Maria Pessoa de. Ensino de
Geografia. 161 p. (Coleção Idéias em Ação). São Paulo: Cengage Learning, c2010. ISBN
9788522106707.
•
CASTILHO, Ataliba Teixeira de.; ELIAS, Vanda Maria. Pequena gramática do português
brasileiro. 471 p. São Paulo: Contexto, 2012. ISBN 9788572447140.
•
CASTRO, Adriana; PENAS, Fernanda. Matemática na educação infantil. 95 p. (Nós da
educação). São Paulo, SP: Scipione, 2012. ISBN 9788526287372.
•
CATTANI, Antonio David.; HOLZMANN, Lorena. Dicionário de trabalho e tecnologia. 494
p. 2. ed. Porto Alegre: Zouk, c2011. ISBN 9788580490145.
•
CATTANI, Antonio David.; SSÓ, Ernani. Riqueza e desigualdade na América Latina. 298 p.
Porto Alegre: Zouk, c2010. ISBN 9788580490008.
•
CAVALCANTE, Mônica Magalhães; SOUSA, Ana Cristina Lobo. Os sentidos do texto. 173
p. (Coleção linguagem & ensino). São Paulo: Contexto, 2012. ISBN 9788572447164 (broch.).
•
CAVALCANTI, Jauranice Rodrigues. Professor, leitura e escrita. 203 p. 1. ed. São Paulo:
Saraiva, 2012. ISBN 9788578700379.
•
CAVALCANTI, Lana de Souza. O ensino de Geografia na escola. 208 p. (Magistério:
formação e trabalho pedagógico). Campinas, SP: Papirus, 2012. ISBN 9788530809461.
•
CENTRO DE GESTÃO E ESTUDOS ESTRATÉGICOS (BRASIL). Nova geração de política
em ciência, tecnologia e inovação: seminário internacional . 182 p. ISBN 978-85-60755-23-3
(broch Brasília: CGEE, 2010
•
CIPRO NETO, Pasquale. a vírgula e outros sinais. São Paulo, SP: Melhoramentos, 2012
•
CIPRO NETO, Pasquale. Coesão e coerência na elaboração de textos. 43 p. (Português passo
a passo com Pasquale Cipro Neto). São Paulo, SP: Melhoramentos livrarias, 2012. ISBN
9788581550220.
•
CIPRO NETO, Pasquale. Como conjugar e empregar os tempos e os modos dos verbos. 43
p. (Português passo a passo com Pasquale Cipro Neto). São Paulo, SP: Melhoramentos livrarias,
2012. ISBN 9788581550251.
•
CIPRO NETO, Pasquale. Como usar a vírgula e outros sinais de pontuação. 43 p. (Português
passo a passo com Pasquale Cipro Neto). São Paulo, SP: Melhoramentos livrarias, 2012. ISBN
9788581550268.
•
CIPRO NETO, Pasquale. Veja como as palavras se relacionam. 43 p. (Português passo a
passo com Pasquale Cipro Neto). São Paulo, SP: Melhoramentos livrarias, 2012. ISBN
9788581550206.
•
COELHO, Teixeira. O que é ação cultural. 94 p. (Primeiros passos; 216). São Paulo:
Brasiliense, 2012. ISBN 9788511012163 (broch.).
•
COELHO, Wilma de Nazaré Baía; SOARES, Nicelma Joselina Brito. Visibilidades e desafios:
estratégias pedagógicas para abordagem da questão étnico-racial na escola. 158 p. Belo
Horizonte: Mazza, 2011. ISBN 9788571605329.
•
CONCEIÇÃO, Mariney Pereira. Experiências de aprender e ensinar línguas estrangeiras:
crenças de diferentes agentes no processo de aprendizagem . 380 p. (Novas perspectivas em
linguística aplicada, 20). Campinas, SP: Pontes Editores, 2011. ISBN 9788571133785.
•
CONGRESSO BRASILEIRO DE ALFABETIZAÇÃO 1, 2013, Belo Horizonte).; FRADE,
Isabel Cristina Alves da Silva.; MORTATTI, Maria do Rosário Longo; OLIVEIRA, Fernando
Rodrigues; Seminário Internacional sobre. Anais ... 1 CD-ROM São Paulo: ABAlf, 2013
•
CORRÊA, Marcos Sá; AGUIAR, Laura; SCHARF, Regina. Como cuidar da nossa água. 176
p. (Entenda e aprenda). 3. ed. São Paulo, SP: BEI, 2010. ISBN 9788578500474 (broch.).
•
CORTEZ, Clélia; BAROUKH, Josca Ailine; ALVES, Maria Cristina Carapeto Lavrador.
Interações: diálogo com as inquietações dos educadores da primeira infância. 164 p.
(InterAções). São Paulo, SP: Blucher, 2012. ISBN 9788521206712.
•
COSTA, Lara Moutinho da. Cultura é natureza: tribos urbanas e povos tradicionais. 158 p.
(Desafios do século XXI). Rio de Janeiro: Garamond, 2011. ISBN 9788576172314.
•
COUTINHO, Eduardo F.; CARVALHAL, Tania Franco. Literatura comparada: textos
fundadores. 383 p. [2. ed.]. Rio de Janeiro: Rocco, 2011. ISBN 9788532504739.
•
CUNHA, Celso; PEREIRA, Cilene da Cunha. Gramática do português contemporâneo. 420
p. 2. ed. Porto Alegre: L & PM Pocket, c2008, 2012. ISBN 9788525418555.
•
CUNHA, Susana Rangel Vieira.; LINO, Dulcimarta Lemos. As artes no universo infantil. 272
p. Porto Alegre: Mediação, 2012. ISBN 9788577060726.
•
CURRIE, Karen Lois. Meio ambiente: interdisciplinaridade na prática. 188 p. (Papirus
Educação). 12. ed. Campinas, SP: Papirus, 2012. ISBN 9788530805302.
•
DAVID, Denise Elizabeth Hey; CARVALHO, Hélio Gomes de; PENTEADO, Rosângela
Stankowitz. Gestão de idéias. 109 p. (Série UTFinova). Curitiba: Aymará Educação, 2011.
ISBN 9788578417611.
•
DEHEINZELIN, Monique. Conhecimento de si, conhecimento do mundo: fundamento e
prática na Educação Infantil. 205 p. 1. ed. São Paulo: Hedra Educação, 2012. ISBN
9788565206396.
•
DELPHINO, Fatima Beatriz de Benedictis.; TRINDADE, Diamantino Fernandes. A educação
profissional: contraponto entre as políticas educacionais e o contexto do mundo produtivo. 215
p. (Coleção Conhecimento e Vida). 1. ed. São Paulo: Ícone, 2010. ISBN 9788527411301.
•
DEPRESBITERIS, Lea.; TAVARES, Marialva Rossi. Diversificar é preciso- instrumentos e
técnicas de avaliação de aprendizagem . 192 p. São Paulo, SP: SENAC Ed., 2009. ISBN
9788573598520 (broch.).
•
DIAS, Reinaldo. Fundamentos de sociologia geral. 321 p. 5. ed. rev. e ampl. Campinas, SP:
Alínea, 2011. ISBN 9788575164761.
•
DÍEZ, Mari Carmen; SIMIZU, Heloisa Machado da Silva. A arte na educação infantil:
princípios sobre a criação e a liberdade. 71 p. São Paulo, SP: Scipione, 2012. ISBN
9788526287396.
•
DIONÍSIO, Ângela Paiva.; MACHADO, Anna Rachel.; BEZERRA, Maria Auxiliadora.
Gêneros textuais & ensino. 246 p. (Estratégias de ensino ; 18). São Paulo: Parábola, 2010.
ISBN 9788579340215 (broch.).
•
DONNINI, Lívia; PLATERO, Luciana; WEIGEL, Adriana. Ensino de língua inglesa. 123 p.
(Coleção Idéias em ação). São Paulo: Cengage Learning, 2010. ISBN 9788522108800 (broch).
•
DUVAL, Raymond; DIAS, Marlene Alves; CAMPOS, Tânia Maria Mendonça. Ver e ensinar
a matemática de outra forma: entrar no modo matemático de pensar : os registros de
representações semióticas . 160 p. 1. ed. São Paulo: PROEM, 2011. ISBN 9788587564269.
•
ELKONIN, Daniil B. Psicologia do jogo. xv, 447 p. (Textos de psicologia). 2. ed. São Paulo:
Martins Fontes, 2009. ISBN 9788578272043.
•
FARIAS, Robson Fernandes de; BASSALO, José Maria Filardo. Para gostar de ler a história
da física. 140 p. Campinas: Átomo, 2010. ISBN 9788576701378.
•
FEITOSA, Sonia Couto Souza. Método Paulo Freire: a reinvenção de um legado . 175 p.
(Série Educação de Adultos ; 2). Brasília: Liber Livro, 2011. ISBN 9788598843650.
•
FERRARI, Rachele. Voluntariado: uma dimensão ética. 159 p. São Paulo: Escuta, 2010. ISBN
9788571372979.
•
FERREIRA, Lucelena; SANGENIS, Anabelle Loivos Considera Conde. Didática e prática de
ensino de lingua portuguesa e literatura: desafios para o século XXI . 198 p. Rio de Janeiro:
Lamparina, 2011. ISBN 9788598271903 (broch.).
•
FINET, André. Esses modernos homens antigos: Mesopotâmia, Egito, Grécia e Roma : as
bases da cultura ocidental e de nossa vida hoje. 95 p. 2. ed. Rio de Janeiro: Singular, 2009.
ISBN 9788562413339.
•
FOGEL, Gilvan. Que é filosofia? filosofia como exercício de finitude. 128 p. Aparecida, SP:
Idéias & Letras, 2009. ISBN 9788576980490 (broch.).
•
FONSECA, Edi; BAROUKH, Josca Ailine; ALVES, Maria Cristina Carapeto Lavrador.
Interações: com olhos de ler, apontamentos sobre a leitura para a prática do professor da
educação infantil. 184 p. (InterAções). São Paulo, SP: Blucher, 2012. ISBN 9788521206606.
•
FONSECA, Selva Guimarães. Didática e prática de ensino de história: experiências,
reflexões e aprendizados . 443 p. (Magistério: Formação e Trabalho Pedagógico). 13. ed. rev.
ampl. Campinas, SP: Papirus, 2012. ISBN 9788530809485.
•
FONSECA, Selva Guimarães. Ensinar e aprender história: formação, saberes e práticas
educativas. 300 p. Campinas, SP: Alínea, 2009. ISBN 9788575163726 (broch.).
•
FÓRUM NACIONAL DE PEDAGOGIA 4., 2004, Belo Horizonte, MG. UNIVERSIDADE DO
ESTADO DE MINAS GERAIS. Pedagogia : interlocuções entre formação, saberes e práticas. 1
CD-ROM Belo Horizonte: UEMG, 2011
•
FREIRE, João Batista. Educação física, jogo, exercício e ética: aprendendo a viver: ensino
fundamental II. 118 p. São Paulo, SP: Scipione, 2012. ISBN 9788526287433.
•
FREIRE, João Batista. Educação física: soluções para dez desafios do professor : 1. ao 3. ano
do ensino fundamental. 94 p. São Paulo, SP: Abril Educação, 2012. ISBN 9788564296305.
•
FREIRE, João Batista. Educação física: soluções para dez desafios do professor : 4. e 5. anos
do ensino fundamental. 94 p. São Paulo, SP: Abril Educação, 2012. ISBN 9788564296312.
•
FREIRE, João Batista. Ensinar esporte, ensinando a viver. 208 p. Porto Alegre: Mediação,
2012. ISBN 9788577060788.
•
FREIRE, João Batista; COSTA, Caio Martins. Educação física, a escola da imaginação:
educação infantil. 95 p. São Paulo, SP: Scipione, 2012. ISBN 9788526287334.
•
FREIRE, João Batista; COSTA, Caio Martins. Educação física, um novo mundo:
protagonismo e responsabilidade : ensino médio. 119 p. São Paulo, SP: Scipione, 2012. ISBN
9788526287440.
•
FREITAS, Fátima e Silva de. A diversidade cultural como prática na educação. 136 p.
(Dimensões da educação). Curitiba, PR: IBPEX, 2011. ISBN 9788578387051.
•
FUNARI, Pedro Paulo Abreu; PIÑÓN, Ana. A temática indígena na escola: subsídios para os
professores. 124 p. São Paulo: Contexto, 2011. ISBN 9788572446341.
•
GALIAZZI, Maria do Carmo. Educar pela pesquisa: ambiente de formação de professores de
ciências . 285 p. (Coleção Educação em Química). Ijuí: UNIJUÍ, 2011. ISBN 9788574299594.
•
GALVÃO, Antônio Carlos Filgueira. CENTRO DE GESTÃO E ESTUDOS ESTRATÉGICOS
(BRASIL). Rede de inovação tecnológica para o setor madeireiro da Amazônia Legal. 118
p. (Série documentos técnicos ; 4-10). Brasília, DF: Centro de Gestão e Estudos Estratégicos,
2010
•
GHIRALDELLI JUNIOR, Paulo. A filosofia como medicina da alma. x, 91 p. Barueri, SP:
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ZEN, Maria Isabel H. Dalla; XAVIER, Maria Luisa M. alfabeletrar: fundamentos e práticas.
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ZIVIANI, Denise Conceição das Graças. A cor das palavras: a alfabetização de crianças
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Dissertações
•
BUZA, Selpa Pemba Tomás; VEIGA, Cynthia Greive. Escolarização de jovens do ensino
noturno da Escola do Lombo-Lombo (Cabinda - Angola, 1990-2013). 97 f., enc. Dissertação
(mestrado) - Universidade Federal de Minas Gerais, Faculdade de Educação. 2014.
•
GOUVEIA, Clarice de Paula; VENTURA, Paulo Cezar Santos. Eventos de letramento
científico promovidos pela escrita e leitura de textos de ficção científica, no contexto da
educação de jovens e adultos. 160 f., enc. Dissertação (mestrado) - Centro Federal de
Educação Tecnológica de Minas Gerais.. 2009.
Periódicos
•
CONHECIMENTO & DIVERSIDADE. ISSN 1983-3695. Rio de Janeiro, RJ: Institutos
Superiores La Salle RJ,2009-
•
FUNDACAO VICTOR CIVITA. Estudos & pesquisas educacionais. ISSN 2177-533X. São
Paulo, SP: Fundação Victor Civita,2010-