caderno de programação - 12ª Reunião Científica Regional Sudeste

Transcrição

CADERNO DE PROGRAMAÇÃO
12ª REUNIÃO CIENTÍFICA REGIONAL SUDESTE DA ASSOCIAÇÃO NACIONAL
E PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO (ANPED)
“DIÁLOGOS ENTRE A PESQUISA E AS POLÍTICAS DE EDUCAÇÃO NA
ATUALIDADE”
10 e 13 de julho de 2016
Universidade Federal do Espírito Santo
Vitória, ES
Promoção
ANPED / Forpred-Sudeste/ PPGE/CE/UFES
Apoio
UFES/PROEX/PU/ CE/ SUPECC/ EDUFES
ORGANIZAÇÃO
Prof. Dr. Carlos Eduardo Ferraço - UFES (Vice-Presidente regional da ANPED);
Profa. Dra. Patrícia Corsino - UFRJ (Coordenadora do Fórum Regional de Coordenadores de Programas de PósGraduação em Educação da Região (Forpred Regional);
Profa. Dra. Cleonara Maria Schwartz – UFES (Coordenadora Local do evento e vice-coordenadora do Fórum Regional
de Coordenadores de Programas de Pós-Graduação em Educação da Região (Forpred Regional).
COORDENADORES DE PROGRAMAS DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO (PPGES)
DA REGIÃO SUDESTE FILIADOS À ANPED:
Alícia Maria Catalano de Bonamino – PPGE-PUC/Rio de Janeiro-RJ
Ana Merces Bahia Bock – PPGE: Psicologia em Educação-PUC/São Paulo-SP
Andrea Fetzner – PPGEdu -UNIRIO/Rio de Janeiro-RJ
Antonio Flavio Barbosa Moreira – PPGE-UCP/Petrópolis-RJ
Camélia Santina Murgo – PPGE-UNOESTE/Presidente Prudente-SP
César Donizetti Pereira Leite – PPGE-UNESP/Rio Claro-SP
César Romero Amaral Vieira – PPGE-UNIMEP/Piracicaba-SP
Cristina Broglia Feitosa de Lacerda – PPGEs-UFSCar/São Carlos-SP
Dirce Charara Monteiro – PPPGECI-UNESP/Araraquara-SP
Écio Antonio Portes – PPEDU-UFSJ/ São João Del-Rei-MG
Ecleide Cunico Furlanetto – PPGE-UNICID/São Paulo-SP
Elmir de Almeida – PPGE-USP/Ribeirão Preto -SP
Estela Scheinvar – PPG PPFH-UERJ/Rio de Janeiro-RJ
Giovana Scareli – PPEDU-UFSJ/ São João Del-Rei-MG
Helena Maria dos Santos Felício – PPGE-UNIFAL/Alfenas-MG
Ilka Schapper Santos – PPGE-UFJF/Juiz de Fora-MG
Irene Jeanete Lemos Gilberto – PPGE-UNISANTOS/Santos-SP
Irineu Aliprando Tuim Viotto Filho – PPGE-UNESP/Presidente Prudente-SP
Irlen Antônio Gonçalves – PPGET-CEFET/Belo Horizonte-MG
Jason Ferreira Mafra – PROGEPE -UNINOVE/São Paulo-SP
José dos Santos Souza – PPGEduc- UFRRJ/ Rio de Janeiro-RJ
José Eustáquio Romão – PPGE-UNINOVE/São Paulo-SP
José Geraldo Silveira Bueno – PPGE: História, Política, Sociedade-PUC/São Paulo-SP
José Gonçalves Gondra – ProPed-UERJ/Rio de Janeiro-RJ
José Luis Sanfelice – PPGE-UNIVÁS/Pouso Alegre-MG
Luiz Carlos Novaes – PPGE- UNIFESP/Guarulhos-SP
Lourdes Helena da Silva PPGE-UFV/Viçosa-MG
Mara Regina Martins Jacomeli – PPGE-UNICAMP/Campinas-SP
Márcia Soares de Alvarenga – PPGE: Processos Formativos e Desigualdades Sociais-UERJ/São Gonçalo-RJ
Marco Antonio Torres – PPGE-UFOP/Ouro Preto-MG
Marcos Francisco Martins – PPGEd- UFSCar/Sorocaba-SP
Marcos Marques de Oliveira – POSEDUC-UFF/Niterói-RJ
Marcus Vinicius Maltempi – PPGE: Matemática- UNESP/Rio Claro-SP
Maria da Conceição Ferreira Reis Fonseca – PPGE: Conhecimento e Inclusão Social-UFMG/Belo Horizonte-MG
Maria de Fátima Guimarães – PPGE-UFS/ Bragança Paulista-SP
Marina Graziela Feldmann – PPGE: Currículo-PUC/São Paulo-SP
Marli Eliza Dalmazo Afonso de André – PPGE: Formação de Professores-PUC/São Paulo-SP
Martha Maria Prata Linhares – PPGE-UFTM/ Uberaba-MG
Maurício Pietrocola Pinto de Oliveira – PPGE-USP/São Paulo-SP
Natalina Aparecida Laguna Sicca – PPGE-CUML/Ribeirão Preto-SP
Neusa Maria Dal Ri – PPGE-UNESP/Marília-SP
Renato Kraide Soffner – PPGE-UNISAL/Americana-SP
Ricardo Ribeiro – PPGEE-UNESP/Araraquara-SP
Rosa Cristina Monteiro – PPGEA-UFRRJ/Rio de Janeiro-RJ
Rosa Maria Moraes Anunciato de Oliveira – PPGE-UFSCar/São Carlos-SP
Roseli Fischmann – PPGE-UMESP/ São Bernardo do Campo-SP
Saddo Ag Almouloud – PPGE: Matemática-PUC/São Paulo-SP
Samuel Mendonça – PPGE-PUC/Campinas-SP
Simão Pedro Pinto Marinho – PGEd-PUC/Belo Horizonte-MG
Talita Vidal Pereira – PPG ECC-UERJ/Duque de Caxias-RJ
Tarso Mazzotti – PPGE-UNESA/ Rio de Janeiro-RJ
Vanderlei Barbosa – PPGE- UFLA/Lavras-MG
Vera Lúcia Nogueira – PPGE-UEMG/Belo Horizonte-RJ
Wilson Sandano – PPGE-UNISO/Sorocaba-SP
COMISSÃO LOCAL ORGANIZADORA - PPGE/CE/UFES
Ana Carolina Galvão Marsiglia
Carlos Eduardo Ferraço
César Pereira Cola
Cláudia Maria Mendes Gontijo
Cleonara Maria Schwartz
Denise Meyrelles de Jesus
Edna Castro de Oliveira
Edson Pantaleão Alves
Eliza Bartolozzi Ferreira
Erineu Foerste
Geide Rosa Coelho
Gerda Margit Schutz Foerste
Gilda Cardoso de Araújo
Hiran Pinel
Ivone Martins de Oliveira
Janete Magalhães Carvalho
Juçara Luzia Leite
Kyria Rebeca Neiva de Lima Finardi
Laércio Ferracioli
Lígia Arantes Sad
Lucyenne Matos da Costa Vieira Machado
Marcelo Lima
Maria Amélia Dalvi Salgueiro
Maria Elizabeth Barros de Barros
Martha Tristão Ferreira
Moema Lúcia Martins Rebouças
Regina Helena Silva Simões
Reginaldo Célio Sobrinho
Robson Loureiro
Rogério Drago
Silvana Ventorim
Sonia Lopes Victor
Valdete Côco
Vânia Carvalho de Araújo
Vânia Maria Pereira dos Santos-Wagner
COMITÊ CIENTÍFICO
Comitê Científico GT 02 – História da Educação
Rosa de Fátima Souza - UNESP/Marília
Rosiley Aparecida Teixeira - PROGEPE-Uninove
José Damiro de Moraes - UNIRIO
Carlos Bauer de Souza - PPGE-Uninove
Libânia Nacif Xavier - UFRJ
José Claudio Sooma - UFRJ
Comitê Científico GT 03 – Movimentos Sociais, Sujeitos e Processos Educativos
Fernando Donizete Alves - UFSCar
Maria Waldenez de Oliveira - UFScar
Diógenes Pinheiro - UNIRIO
Luiz Esteves - UNIRIO
Comitê Científico GT 04/08 - Didática e Formação de Professores
Alberto Albuquerque Gomes - UNESP
Renata Portela Rinaldi - PPGE-UNESP-Pres. Prudente
Emilia Freitas de Lima - UFSCar
Aline Sommerhalder - UFSCar
Aline Maria de Medeiros Rodrigues Reali - UFSCar
Marcia Rozenfeld - UFSCar
Rosa Maria Moraes Anunciato de Oliveira - UFSCar
Andréa Fetzner - UNIRIO
Raquel Rosan Christino Gitahy - UNOESTE
Adriana Aparecida de Lima Terçariol - UNOESTE
Ana Maria da Costa Monteiro - UFRJ
Giseli Barreto da Cruz - UFRJ
Ludmila Thomé de Andrade - UFRJ
Comitê Científico GT 05/11/13 – Estado e Política Educacional (Educação Básica e Superior)
Eliane Ribeiro - UNIRIO
Carlos Brandão - UNESP/Marília
Celso Luiz Aparecido Conti - UFSCar
Silvio Militão - UNESP
Flávio Caetano da Silva - UFSCar
Maria Cristina da Silveira Galan Fernandes - UFSCar
Janaina Specht Menezes - UNIRIO
Eduardo Pinto e Silva - UFSCar
Maria Cecília Luiz - UFSCar
Elisângela da Silva Benardo - UNIRIO
Marcos Francisco Martins - UFScar
Vânia Cardoso Motta - UFRJ
Antônio Jorge Gonçalves - UFRJ
Frederico Loureiro - UFRJ
Mairce da Silva Araújo – UERJ
Comitê Científico GT 07 – Educação de Crianças de 0 a 6 anos
Anete Abramowicz - UFSCar
Ligia de Carvalho Abões Vercelli - Uninove
Maria Fernanda Nunes - UNIRIO
Paolo Vittoria - UFRJ
Patrícia Corsino - UFRJ
Comitê Científico GT 09/06/18 – Trabalho e Educação, Educação Popular e Educação de Pessoas Jovens e
Adultas
Mônica Peregrino - UNIRIO
Neusa Maria Dal Ri - UNESP/ Marília
Edson Pantaleão Alves - UFES
Carmen Teresa Gabriel Le Ravallec - UFRJ
Márcia Serra Ferreira Ferreira - UFRJ
Comitê Científico GT 10 - Alfabetização, Leitura e Escrita
Carmen Sanches Sampaio - UNIRIO
Ana Luzia Videira Parisotto - UNESP
Cyntia Graziella Guizelim - UNESP/Marília
Maria Iolanda Monteiro - UFSCar
Comitê Científico GT 12 – Currículo
Rosiane de Fátima Ponce - UNESP-Pres. Prudente
Claudia Miranda - UNIRIO
Adriano nogueira taveira - UNINOVE
Maria Luiza Süssekind - UNIRIO
Jose Romao - UNINOVE
Comitê Científico GT 15 – Educação Especial
Anna Augusta Sampaio de Oliveira - Unesp de Marília
Débora Deliberato - Unesp de Marília
Mônica Pereira dos Santos - UFRJ
Celeste Azulay Kelman - UFRJ
Comitê Científico GT 16/24 – Educação, Arte e Comunicação
Carmen Irene Oliveira - UNIRIO
Claudia Maria de Lima - PPGE-UNESP-Pres. Prudente
Guaracira Gouvêa de Sousa - UNIRIO
Cleide Almeida - Uninove
Adriana Hoffmann - UNIRIO
Monique Andries Nogueira – UFRJ
Comitê Científico GT 17 –Filosofia da Educação
Antônio Alvaro Soares Zuin - UFSCar
Divino José da Silva - UNESP-Pres. Prudente
Manuel Tavares - Uninove
Miguel Angelo - UNIRIO
Edgar Pereira Coelho – UFV
Comitê Científico GT 19/22 - Educação em Matemática e Educação Ambiental
Adriano Rodrigues Ruiz - UNOESTE
Ademir Donizeti Caldeira - UFSCar
Comitê Científico GT 20/14 - Psicologia da Educação e Sociologia da Educação
Carmem Lucia Dias - UNOESTE
Elaine Teresinha Dal Mas Dias - Uninove
Irineu Aliprando Tuim Viotto Filho - PPGE-UNESP-Pres. Prudente
Camelia Santina Murgo Mansão - UNOESTE
Márcio Costa - UFRJ
Rita de Cássia de Souza – UFV
Comitê Científico GT 21/23 – Educação, Relações Étnico-Raciais, Gênero, Sexualidade
Maria Elena Viana Souza - UNIRIO
Maria de Fátima Salum Moreira - UNOESTE
Elenice Maria Cammarosano Onofre - UFSCar
Tânia Brabo - UNESP
Jason Ferreira Mafra - Uninove
Ana Ivenicki – UFRJ
AVALIADORES AD HOCS
Ad Hocs GT 02 – História da Educação
Lalo Watanabe Minto - Unicamp
Vera Lúcia Nogueira - UEMG
Amália Cristina Dias da Rocha Bezerra - UERJ
Maria Celi Chaves Vasconcelos - UERJ
Denilson Santos de Azevedo - UFV
Cesar Romero Amaral Vieira - UNIMEP
José Damiro Moraes - UNIRIO
Heulália Charalo Rafante - UFSCar
Ad Hocs GT 03 – Movimentos Sociais, Sujeitos e Processos Educativos
Regina Magna Bonifácio de Araújo - UFOP
Luis Antonio Groppo - Unifal
Anna Maria Lunardi Padilha - UNIMEP
Gerson Tavares do Carmo - UENF
Miriam Soares Leite - UERJ
Ana Karina Brenner - UERJ
Nima Imaculada Spigolon - Unicamp
Elionaldo Fernandes Julião - UFF
Maria Luiza Magalhães Bastos Oswald - UERJ
Elmir de Almeida - USP – Ribeirão Preto
Ad Hocs GT 04/08 - Didática e Formação de Professores
Andréa Rosana Fetzner - UNIRIO
Eliana Ayoub - Unicamp
Magali Silvestre - UNIFESP - Guarulhos
Rosanne Evangelista Dias - UERJ
Inês Ferreira de Souza Bragança - UERJ
Alvanize Valente Fernandes Ferenc - UFV
Heloísa Raimunda Herneck - UFV
Alberto Albuquerque Gomes - UNESP
Marcia Rozenfeld Gomes de Oliveira - UFSCar
Giseli Barreto da Cruz - UFRJ
Emilia Freitas de Lima - UFSCar
Ad Hocs GT 05/11/13 – Estado e Política Educacional (Educação Básica e Superior)
Ivanise Monfredini - UNISANTOS
José Marcelino Rezende Pinto - USP – Ribeirão Preto
Teise de Oliveira Guaranha Garcia - USP – Ribeirão Preto
Deise Mancebo - UERJ
Ana Elisa Spaolonzi Queiroz Assis - UNICAMP
Ricardo Ribeiro - UNESP - Araraquara
Cristiane Machado - UNICID
Tânia Barbosa Martins - UNIMEP
Gilcilene Barão - UERJ
Paulo Gomes Lima - UFSCar
Andreza Barbosa - UNIMEP
Maria Cristina da Silveira Galan Fernandes - UFSCar
Jacqueline de Fátima dos Santos Morais - UERJ
Ad Hocs GT 07 – Educação de Crianças de 0 a 6 anos
Heloísa Helena de Oliveira Azevedo - PUC-Campinas
Vera Maria Ramos Vasconcellos - UERJ
Adriana Missae Momma - Unicamp
Neide de Aquino Noffs - PUC - SP
Bianca Cristina Correia - USP – Ribeirão Preto
Ad Hocs GT 09/06/18 – Trabalho e Educação, Educação Popular e Educação de Pessoas Jovens e Adultas
Selma Borghi Venco - Unicamp
Marise Nogueira Ramos - UERJ
Maria Tereza Goudard Tavares - UERJ
José Pereira Peixoto Filho - UEMG
Marcia Soares de Alvarenga - UERJ
Carmen Teresa Gabriel Le Ravallec - UFRJ
Márcia Serra Ferreira Ferreira – UFRJ
Mônica Peregrino - UNIRIO
Neusa Maria Dal Ri - UNESP/ Marília
Evaldo Piolli - Unicamp
Ad Hocs GT 10 - Alfabetização, Leitura e Escrita
Elvira Cristina Martins Tassoni - PUC - Campinas
Vânia Aparecida Costa - UEMG
Marcia Cabral da Silva - UERJ
Claudia Ometto - Unicamp
Francisco Mazzeu - UNESP- Araraquara
Norma Sandra Ferreira - Unicamp
Luiz Antonio Gomes Senna - UERJ
Ad Hocs GT 12 – Currículo
Antonio Fernando Gouvêa da Silva - UFScar
Branca Jurema Ponce - PUC - SP
Alexandra Garcia Lima – UERJ
Talita Vidal Pereira - UERJ
Edméa Oliveira dos Santos - UERJ
Maria da Conceição Silva Soares - UERJ
Maria do Carmo Martins - Unicamp
Ad Hocs GT 15 – Educação Especial
Flavia Faissal de Souza - UERJ
Fabiana Cia - UFSCar
Heloisa Andreia de Matos Lins - Unicamp
Regina Maria de Souza - Unicamp
Katia Caiado - UFSCar
Ad Hocs GT 16/24 – Educação, Arte e Comunicação
Maria Elizabeth Bianconcini de Almeida - PUC – São Paulo
Aldo Victório Filho - UERJ
Marcia Strazzacappa - Unicamp
Moema Lúcia Martins Rebouças - UFES
Carmen Irene Oliveira - UNIRIO
Claudia Maria de Lima - PPGE-UNESP-Pres. Prudente
Guaracira Gouvêa de Sousa - UNIRIO
Cleide Almeida - Uninove
Adriana Hoffmann – UNIRIO
Ad Hocs GT 17 –Filosofia da Educação
Walter O. Kohan - UERJ
Ivani Catarina Arantes Fazenda - PUC - SP
Angela Santi - UFRJ
Maximiliano López - UFJF
Silvio Gallo - Unicamp
Ad Hocs GT 19/22 - Educação em Matemática e Educação Ambiental
Maria Isabel Ramalho Ortigão - UERJ
Maria Cecília Fantinato - UFF
Alexandrina Monteiro - Unicamp
Maria Guiomar Carneiro Tommasiello - UNIMEP
Ad Hocs GT 20/14 - Psicologia da Educação e Sociologia da Educação
Marcos Marques de Oliveira - UFF
Rosimeri Dias - UERJ
Anelice Astrid Ribetto - UERJ
Elie Ghanem - USP
Maria Silvia Pinto de Moura Librandi da Rocha - PUC-Campinas
Santuza Amorim da Silva - UEMG
Jussara Cristina Barbosa Tortella - PUC – Campinas
Adriana Marcondes - USP
Ad Hocs GT 21/23 – Educação, Relações Étnico-Raciais, Gênero, Sexualidade
Marco Antonio Torres - UFOP
Ivanildo Amaro de Araújo - UERJ
Regina de Fátima de Jesus - UERJ
Alípio Márcio Dias Casali - PUC- SP
Ana Ivenicki - UFRJ
Jésio Zamboni - UFES
SUMÁRIO
APRESENTAÇÃO
15
PROGRAMAÇÃO GERAL
17
PROGRAMAÇÃO DO DIA 10/07/2016
18
Atividade cultural e sessão de Abertura
18
Conferência de Abertura
18
19
Mesas Redondas
19
Apresentações de pôsteres
19
Apresentações de trabalhos científicos (Comunicação oral)
26
Reuniões de Entidades Organizativas
36
Reuniões Científicas
36
37
Mesas Redondas
37
37
42
Apresentação Cultural
51
Lançamento de Livros
51
52
Mesas Redondas
52
52
56
Avaliação e encerramento do evento
64
APRESENTAÇÃO
Os programas de Pós-graduação em Educação da Região Sudeste, por meio do Fórum
Sudeste de Coordenadores de Programas de Pós-Graduação em Educação, realizam a 12ª
REUNIÃO CIENTÍFICA REGIONAL SUDESTE DA ASSOCIAÇÃO NACIONAL E
PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO (ANPED), na cidade de Vitória, no
Espírito Santo. O evento acontece entre os dias 10 e 13 de julho de 2016 no Campus da
Universidade Federal do Espírito Santo, situado à Avenida Fernando Ferrari, 514, Goiabeiras,
em Vitória/ES.
O tema central das discussões da ANPED-Sudeste para o ano de 2016 é DIÁLOGOS
ENTRE A PESQUISA E AS POLÍTICAS DE EDUCAÇÃO NA ATUALIDADE.
A Reunião Regional conta em sua programação com conferência de abertura, sessões
de comunicação e de apresentação de pôsteres, 09 mesas redondas. A programação prevê
ainda espaço e tempo para realização de reuniões de associações científicas e de lançamento
de livros.
A apresentação dos trabalhos está organizada a partir do modelo de GT da ANPED,
conforme Art. 5º da Resolução 01/2015 – ANPED, de 07 de outubro de 2015. Em função de
capacidade e disponibilidade de espaços, foi necessário conjugar alguns GTs. Por isso, foram
propostos 14 GTs. A programação de cada um deles encontra-se detalhada por dia nas páginas
seguintes.
Cada GT conta com dois coordenadores: um professor do PPGE/UFES e um professor
de outro programa da região Sudeste. Os nomes foram indicados considerando a atuação do
professor como pesquisador(a), e a vinculação com à(s) temática(s) do GT garantindo, na
medida do possível, a participação dos diferentes PPGE’s das região sudeste.
Esperamos que o evento fomente boas parcerias acadêmico-científicas entre as
instituições participantes e que todos tenham uma excelente reunião na cidade de Vitória-ES.
A coordenação do evento.
15
16
PROGRAMAÇÃO GERAL - Síntese
10/07/2016
11/07/2016
12/07/2016
13/07/2016
Domingo
Segunda
Terça
Quarta
09h-12h
09h-12h
Mesas Redondas
1,7,9
Mesas Redondas 3,5,6
09h-12h
Manhã
Mesas Redondas 2,4,8
13h-14h
Apresentação de
trabalhos científicos
(pôster)
14h
Credenciamento
14h-18h
Apresentação de
(Comunicação oral nos
GT)
Tarde
18h
13h-14h
13h-14h
Apresentação de
(pôster)
14h-18h
Apresentação de
(Comunicação oral
nos GT)
Noite
18h30
Conferência de
Abertura
20h30
Coquetel
14h-17h
Apresentação de trabalhos
científicos (Comunicação
oral nos GT)
17h-18h
Avaliação e encerramento
do evento
Reuniões de Entidades
organizativas da área
18h
Abertura
Apresentação de trabalhos
científicos (pôster)
18h -19h
19h-21h
Apresentação
Cultural
Reuniões Científicas
19h
Lançamento de livros
17
PROGRAMAÇÃO DIÁRIA DA REUNIÃO
Data: 10/07/2016 – Domingo
13h- Reunião do FORPRED-Sudeste
Local: Hotel Sheraton
14h- Credenciamento
Local: Teatro Universitário da UFES
18 horas- Atividade Cultural e Sessão de Abertura
18h30min- Conferência de Abertura
Conferencista: Luiz Carlos de Freitas – Unicamp
Moderadora: Andréa Barbosa Gouveia – UFPR / Presidente da Anped
21h-Coquetel
18
Data: 11/07/2016 – Segunda-Feira
09h-12h – Mesas Redondas
Mesa 2: Diversidade, práticas Educacionais Inclusivas e acessibilidade – 11/07 (de 9h a 12h)
Local: Teatro da UFES
Palestrantes
Instituição
Denise Meyrelles de Jesus
UFES
Cristina B. F. de Lacerda
UFSCar
Maria de Fátima Costa de Paula
UFF
Mesa 4: Políticas de Alfabetização – 11/07 (de 9h a 12h)
Local: Cineclube Metrópoles
Palestrantes
Instituição
Cláudia Maria Mendes Gontijo
UFES
Isabel Frade
UFMG
Francisco Mazzeu
UNESP-Araraquara
Mesa 8: Avaliação da Pós-Graduação Brasileira – 11/07 (de 9h a 12h)
Local: Auditório do Centro de Ciências Exatas
Palestrantes
Instituição
Patrícia Corsino
UFF
Luciano Mendes de Faria Filho
UFMG
Marcos Francisco Martins
UFScar
13h-14h – Apresentação de Pôsteres
GT 02 – História da Educação
Coordenadores
Regina Helena Silva Simões - UFES
Sala 22 do IC-IV-Centro de Educação
Alessandra Schueler - UFF
Título/ Autor/ Instituição
A QUESTÃO DA EDUCAÇÃO NA TRILOGIA SOBRE O BRASIL DE MANOEL BOMFIM: ENTRE
PERSPECTIVAS E CRÍTICAS PARA A AMÉRICA, A HISTÓRIA E A NAÇÃO.
Marcela Cockell Mallmann/ (UERJ / Niphei)
A recreação nos Parques Infantis de São Paulo: infância, lazer e urbanismo no início do século XX (1922-1947).
Alessandra Ramalho Santos/ PUC/SP
ASSISTÊNCIA À INFÂNCIA POBRE COMO TEMA DE TRABALHOS APRESENTADOS NOS CONGRESSOS
BRASILEIROS DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO (2000-2015): REFLEXÕES PRELIMINARES
Neiva Caetano dos Santos/ FFCLRP/USP
19
GT 03 – Movimentos sociais, sujeitos e processos educativos
Coordenadores
Reginaldo Célio Sobrinho - UFES
Mailsa Passos - UERJ
OCUPAMOS A NOSSA ESCOLA, E AGORA? UM ENSAIO SOBRE A EXPERIÊNCIA EM DUAS ESCOLAS
OCUPADAS NO ESTADO DO RIO DE JANEIRO
Monique Ayupe Bueno Lordêllo/UFF
Amanda Gonçalves da Silva/UFF
Fernanda Chaves, Isabel Silveira da Silva Leite/UFF
Mariana Pereira Domingues/UFF
SOCIABILIDADES SEGREGADAS: MODOS DE VIVER E RESISTIR – MANIFESTAÇÕES DE JOVENS
RESIDENTES NO AGLOMERADO DA SERRA SOBRE O DIREITO À CIDADE
Vitória Régia Izaú/ FAE-UFMG
Rogério Cunha Campos/ FAE-UFMG
A FORMAÇAO DE EDUCADORES DO CAMPO: DOCENTES EM FOCO
Sthefani Loti Paiva Lima/UFV
Lourdes Helena da Silva/UFV
Josiane das Graças Carvalho/UFV
OS LIVROS DE OCORRÊNCIA E AS PROVIDÊNCIAS PARA RESOLUÇÃO DE CONFLITOS NA ESCOLA.
Claudia Regonha Suster/ UNESP Rio Claro
Débora Cristina Fonseca/ UNESP Rio Claro
GT 04/08 – Didática e Formação de Professores
Coordenadores
Silvana Ventorim - UFES
Guilherme Val Toledo - Unicamp
A IDENTIDADE DA FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE GEOGRAFIA: PROPOSIÇÕES E INTENCIONALIDADES.
Raimunda Abou Gebran/UNOESTE
O PROCESSO DE PROFISSIONALIZAÇÃO DOCENTE DE UMA LICENCIADA DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS:
COMPREENSÕES A PARTIR DO PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA
(PIBID)
Daniely Bárbara Bollis Rabelo/UFES
Geide Rosa Coelho/ UFES
A FORMAÇÃO DO PROFESSOR PARA EDUCAÇÃO INFANTIL: ALGUNS APONTAMENTOS PARA A
FORMAÇÃO DO LEITOR
Jessé Camatari Reis/PMS
Maria de Fátima Barbosa Abdalla/UNISANTOS
EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA: INTERLOCUÇÃO E FORMAÇÃO NA ESCOLA
Susana Gakyia Caliatto/UNIVAS
Carla Helena Fernandes/UNIVAS
Sandra Maria da Silva Sales Oliveira/UNIVAS
DESENVOLVIMENTO
PROFISSIONAL
NO
ÂMBITO
DO
PIBID:
UMA
PESQUISA
COM
PROFESSORES/SUPERVISORES DO PROGRAMA EM UMA PERSPECTIVA COLABORATIVA
Jessica Cristina de Carvalho Martins/UFOP
A FORMAÇÃO CONTINUA DE PROFESSORES QUE ATUAM NA EJA NA REGIÃO DOS INCONFIDENTES
Eliana do Nascimento Libanio Maia/UFOP
Regina Magna Bonifácio de Araújo/UFOP
EDUCAÇÃO ESTÉTICA E PROCESSOS FORMATIVOS: A ARTE DE NARRAR NO CURSO DE PEDAGOGIA
Isabela Ventreschi Carrenho/ UNICID
20
FORMAÇÃO DE PROFESSORES E NOVAS TECNOLOGIAS: PRODUÇÃO CIENTÍFICA
Desiré Luciane Dominschek/ UNICAMP
GT 05/11/13 – Estado e Política Educacional (Educação Básica e Superior)
Coordenadores
Eliza Bartolozzi - UFES
Maria Angélica Rodrigues Martins - Unisantos
Sala 06 do IC-IV-Centro de
Educação
BREVE TRAJETÓRIA DA AVALIAÇÃO NA EDUCAÇÃO SUPERIOR BRASILEIRA: O SINAES ESTÁ
CONSOLIDADO?
Roberto Araújo da Silva - UNISANTOS
Maria Angélica Rodrigues Martins - UNISANTOS
ANÁLISE DA ÉTICA NA EDUCAÇÃO EM DIREITOS HUMANOS NOS PARECERES CNE/CEB Nº 07/2010 E
CNE/CP Nº 08/2012
Monique Maiques De Souza Alves Rezende - UFRJ
A GESTÃO MUNICIPAL PERANTE OS DESAFIOS DO NOVO PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO (20142024): A PERCEPÇÃO DOS DIRIGENTES MUNICIPAIS DE ENSINO
Leandro Vioriano da Silva – UNOESTE
Maria Eliza Nogueira Oliveira – UNOESTE
O Projeto Alfa Tuning América Latina: a Unicamp entre a adesão e a ruptura
Jurany Leite Rueda – UFSCar
ENTURMAÇÕES DIFERENCIADAS NO ENSINO FUNDAMENTAL: AS TURMAS DE PROJETO NO RIO DE
JANEIRO E OUTRAS EXPERIÊNCIAS.
Andréa Reis Vieira – SMERJ/ UNIRIO
GT 07 – Educação de Crianças de 0 a 6 anos
Coordenadores
Ana Carolina Galvão Marsiglia - UFES
Isabel de Oliveira e Silva - UFMG
Educação
A EDUCAÇÃO INFANTIL EM TEMPO INTEGRAL NOS MUNICÍPIOS DE SERRA E VILA VELHA: OS
PLANOS MUNICIPAIS EM DESTAQUE
Telmy Lopes de Oliveira - PPGE/UFES/CAPES
Vania Carvalho de Araújo - PPGE/UFES
CULTURAS DA INFÂNCIA E MUSEUS DE CIÊNCIAS: ALGUMAS REFLEXÕES.
Erika Milena de Souza – UFES/IESC/CAPES
21
GT 09/06/18 – Trabalho e Educação, Educação Popular e Educação de Pessoas Jovens e
Adultas
Coordenadores
Erineusa Maria da Silva - UFES
Aparecida Neri de Souza - Unicamp
TRABALHO DOCENTE NA CONTEMPORANEIDADE E OS PROCESSOS DE ACESSO E PERMANÊNCIA
DOS PROFESSORES CONTRATADOS NA EDUCAÇÃO PÚBLICA
Margaret Jann - PPGE/UFES
A DOCÊNCIA NA ÓTICA DAS NOVAS DCNS – APONTAMENTOS SOBRE OS SENTIDOS DO TRABALHO
DO EDUCADOR
Bruna Oliveira dos Santos - UFF
O ENSINO DE ARTE NA EJA: RESSIGNIFICANDO A POTÊNCIA CRIATIVA
Márcia Gomes Ferreira – UERJ
A AVALIAÇÃO ESCOLAR NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NA REGIÃO DOS INCONFIDENTES
Mayara Carvalho Martins- UFOP
Regina Magna Bonifácio de Araújo- UFOP
A EJA NA UNIVERSIDADE: APONTAMENTOS DE MEMÓRIAS SOBRE AS AÇÕES DA UFES NAS
DÉCADAS DE 1980 E 1990
Tatiana de Santana Vieira - UFES
PROEJA: ESTRATÉGIA PARA EFETIVAÇÃO DO DIREITO À EJA
Aline Dantas – UERJ
O ENSINO DE ARTE NA EJA: RESSIGNIFICANDO A POTÊNCIA CRIATIVA
Márcia Gomes Ferreira – UERJ
GT 10 – Alfabetização, Leitura e Escrita
Coordenadores
Maria Amélia Dalvi Salgueiro - UFES
Educação
MULTIMODALIDADE NO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA: O QUE OS PCNs E A BNCC
PROPÕEM PARA OS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL?
Marcelo de Castro – UFOP
“POSTA NO GRUPO!” AS PERSPECTIVAS DAS INTERAÇÕES ENTRE PROFESSORES E ALUNOS
NO WHATSAPP
Maisa de Freitas – UFOP
A VOZ DAS PROFESSORAS ALFABETIZADORAS NO PACTO NACIONAL PELA
ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA (PNAIC) EM UM MUNICÍPIO DO ESTADO DE MINAS
GERAIS
Regina Aparecida Correa - UFOP
22
GT 12 – Currículo
Coordenadores
Geide Coelho - UFES
Rita de Cássia Prazeres Frangella - UERJ
Educação
A GEOGRAFIA NOS CURSOS DE PEDAGOGIA DAS IES PÚBLICAS DO ESTADO DE SÃO PAULO
Thais Angela Cavalheiro de Azevedo – FFCLRP/USP
Andrea Coelho Lastória – FFCLRP/USP
A ABORDAGEM DO CONCEITO DE CURRÍCULO OCULTO EM ARTIGOS PUBLICADOS NA
BIBLIOTECA ELETRÔNICA SCIELO NOS ÚLTIMOS 15 ANOS
Mariângela Machado de Castro – UFSCar
Emília Freitas de Lima – UFSCar
A POTÊNCIA, O FLUXO E O EXTRAORDINÁRIO SENTIDO DA PESQUISA COM OS
COTIDIANOS ESCOLARES
Cristina Lens Bastos de Vargas - UFES
GT 15 – Educação Especial
Coordenadores
Sonia Lopes Victor - UFES
Heloísa Andréia de Matos Lins - Unicamp
Educação
Título/Autor/Instituição
O ENSINO DE HISTÓRIA NO IMPERIAL INSTITUTO DE SURDOS-MUDOS: UMA ANÁLISE DO
PERÍODO DE 1857 A 1889
Daniella Cristina Bosco – USP
O INTÉRPRETE DE LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS: LEGITIMAÇÃO POR RITUAIS DE
COOPERAÇÃO
Fernanda dos Santos Nogueira – UFES/PPGE
Joaquim César Cunha dos Santos – UFES/PPGE
EDUCAÇÃO, TRABALHO E DEFICIÊNCIA: UM ESTUDO SOBRE A FORMAÇÃO DA PESSOA
COM DEFICIÊNCIA PARA O TRABALHO
Fábia Carvalho de Oliveira – FEUSP
Carla Biancha Angelucci – FEUSP
23
GT 16/24 – Educação, Arte e Comunicação
Coordenadores
Moema Rebouças - UFES
Aldo Victorio - UERJ
Educação
PARTICIPAÇÃO INFANTIL E O ENSINO DA ARTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL: OS DESAFIOS DA
PESQUISA COM CRIANÇAS
Michele Guedes Bredel de Castro/ UFES
Gerda Margit Schutz Foerste/ UFES
IMAGENS DA EDUCAÇÃO: UM ESTUDO DAS CAPAS DA REVISTA NOVA ESCOLA DA ÚLTIMA
DÉCADA
Leonardo Rodrigues/ PPGE - CUML
Maria de Fatima da S. Costa Garcia de Mattos/ PPGE - CUML
GT 17 –Filosofia da Educação
Coordenadores
Robson Loureiro - UFES
Samuel Mendonça - PUC - Campinas
Educação
CONCEITO DE EXPERIÊNCIA: UMA CONVERSA COM BERGSON E LARROSA
Renata Morais Lima/ UERJ - FFP
EDUCAÇÃO ESTÉTICA E FENOMENOLOGIA
Luciana Pasqualucci/ PUC-SP/PPGE Currículo
CONCEPÇÕES FILOSÓFICAS EM CURSOS DE PEDAGOGIA NO BRASIL
Andressa Gotierra/ PUC - Campinas
GT 19/22 - Educação em Matemática e Educação Ambiental
Coordenadores
Martha Tristão - UFES
Educação
Maria Inês Petrucci - Unicamp
DIÁLOGO COM OUTRAS EPISTEMOLOGIAS NO PROCESSO FORMATIVO DE EDUCAÇÃO
AMBIENTAL
Noeli Borek Granier/ UFRRJ - PPGEDUC
PROJETOS E PRÁTICAS DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL EM UMA ESCOLA PÚBLICA DE ENSINO
FUNDAMENTAL DE RIBEIRÃO PRETO - SP
Danival Samuel da Silva/ FFCLRP/USP
Andrea Coelho Lastória/ FFCLRP/USP
24
GT 20/14 - Psicologia da Educação e Sociologia da Educação
Coordenadores
Ivone Martins de Oliveira - UFES
Sala 25
Educação
do
IC-IV-Centro
de
Ana Laura Godinho Lima - USP
A ESCOLA E AS DESIGUALDADES
Karla Aparecida dos Reis Mehanna Khamis/ UNISANTOS/ PM-Santos
DIREITOS FUNDAMENTAIS E ESCOLAS PÚBLICAS EM QUILOMBOS DE ELDORADO-SP
Mauro Soares Cordeiro/ FE-USP
ENSINO MÉDIO E JUVENTUDES: UM ESTUDO DE CASO EM ESCOLA DA REDE ESTADUAL DO
ESPÍRITO SANTO
Thalita Matias Gonçalves/UFES
GT 21/23 – Educação, Relações Étnico-Raciais, Gênero, Sexualidade
Coordenadores
Hiran Pinel - UFES
Educação
Anderson Ferrari - UFJF
A CIRCULAÇÃO DOS SABERES NOS ESPAÇOS RELIGIOSOS DE MATRIZ AFRICANA:
FUNDAMENTOS PEDAGÓGICOS
Ademir Barros dos Santos / UFSCar - Sorocaba
O PROGRAMA TRANSCIDADANIA E O ACESSO À EDUCAÇÃO DE PESSOAS TRAVESTIS E
TRANSEXUAIS
Paulo Ribeiro dos Santos Sobrinho – UFSCar
Anete Abramowicz - UFSCar
ÁFRICA, AFRO-BRASILEIROS NA BAIXADA FLUMINENSE E EDUCAÇÃO
Janine Gabrielle dos Santos – UFRRJ
Ahyas Siss – UFRRJ
13h-14h – Mostra de Vídeos – Cine Metrópolis
Coordenação: Maria da Conceição Silva Soares – UERJ e Fábio Amorim - UFES
25
14h-18h - Apresentação de trabalhos científicos (Comunicação oral nos GT)
Coordenadores
Educação
A ESCRITA GEOGRÁFICA NO IMPÉRIO BRASILEIRO: UMA ANÁLISE DO LIVRO DIDÁTICO
“GEOGRAFIA ALAGOANA” DE THOMAZ ESPINDOLA
Edgleide De Oliveira Herculano/UERJ - PROPED
ESCOLA NORMAL DE OURO PRETO: O PERÍODO DE INATIVIDADE DA INSTITUIÇÃO NA SEGUNDA
METADE DO SÉCULO XIX (1852-1871)
Jumara Seraphim Pedruzzi/UFOP
José Rubens Lima Jardilino/UFOP
O SERVIÇO DE ORIENTAÇÃO PSICOPEDAGÓGICA: A CONSOLIDAÇÃO DO PROJETO DE FORMAÇÃO
CONTINUADA DO INEP/CBPE NOS ANOS DE 1950-1960
Fabrícia Lopes/ UNIRIO
Escola Brasileira: o projeto de educação moral para a mocidade brasileira em José da Silva Lisboa, o visconde de
Cairu (1756-1835)
Dalvit Greiner De Paula/ UEMG
A EDUCAÇÃO DOMÉSTICA NA NICTHEROY OITOCENTISTA
Leonardo Dias da Fonseca/ UERJ/PROPED
OS PROCEDIMENTOS DE EXCLUSÃO NO DISCURSO EDUCATIVO DURANTE O PERÍODO DA REFORMA
LIBERAL EM HONDURAS
Andres Eduardo Garcia/UERJ
ASSOCIAÇÃO DE PROFESSORES DO ESTADO DO MARANHÃO: PRIMEIROS PASSOS PARA
ORGANIZAÇÃO E CONSOLIDAÇÃO DA CATEGORIA DOS TRABALHADORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA
Vanessa Amorim Dantas/UNINOVE
Carlos Bauer de Souza/UNINOVE
Coordenadores
FORMAÇÃO POLÍTICA E JUVENTUDE SEGUNDO ORGANIZAÇÕES ESTUDANTIS EM UMA
UNIVERSIDADE DO INTERIOR DE MINAS GERAIS
Luís Antonio Groppo/ Unifal-MG
O “RE-VER", "RE-PENSAR" E "RE-DIZER” – UM OLHAR SOBRE A FORMAÇÃO DA CONSCIÊNCIA
CRÍTICA DO SUJEITO COGNOSCENTE
Luziâine Andrade Do Carmo - UFSJ
CONTRIBUIÇÕES DA CIDADE EDUCATIVA PARA A EDUCAÇÃO CIENTÍFICA
Simone Oliveira Thompson de Vasconcelos/ IFES
VIGIAR E CONTROLAR
Reinaldo Pereira da Silva/ FAE/UFMG
MOVIMENTOS GREVISTAS DE 2013 E 2014 NO RIO DE JANEIRO: AGENCIAMENTOS, NARRATIVAS E
IMAGENS
Joana Ribeiro dos Santos - UERJ
26
Coordenadores
O ESPAÇO-TEMPO DO PLANEJAMENTO POR ÁREA DO CONHECIMENTO E SEU POTENCIAL PARA
FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES.
Jaqueline Oliozi/UFES
Geide Rosa Coelho/UFES
A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO INFANTIL: Uma possível tessitura entre a teoria e a prática
Monique Gewerc/ PUC-Rio
FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES ALFABETIZADORES: CONCEPÇÕES, DISCURSOS E
RESSIGNIFICAÇÕES
Fernanda de Araújo Frambach UFRJ/FME
Ludmila Thomé de Andrade UFRJ
A AUSÊNCIA DE FORMAÇÃO CONTINUADA PARA O USO DAS TECNOLOGIAS NA REDE PÚBLICA
ESTADUAL MINEIRA: IMPLICAÇÕES PARA O TRABALHO DOCENTE
Adelino Francklin/UEMG
Gisela do Carmo Lourencetti/CUML
O PROCESSO DE FORMAÇÃO E A CONSTRUÇÃO DA AUTONOMIA DOCENTE
Elita Betania de Andrade Martins/ UFJF
DIÁLOGOS ENTRE ARTE, EDUCAÇÃO E CIÊNCIA: A EDUCAÇÃO CIENTÍFICA NA FORMAÇÃO DOCENTE
MEDIADA PELA ARTE SEQUENCIAL
Tatiany Vittorazzi Vasconcellos/IFES
TENDÊNCIAS NA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES EM UM MUNICÍPIO PAULISTA
Marco Aurélio Alves/PUCC
Elvira Cristina Martins Tassoni /PUCC
A FORMAÇÃO DO PROFESSOR ALFABETIZADOR NA PERSPECTIVA DISCURSIVA
Rosangela Padilha Thomaz dos Santos/ UFRJ
CONCEPÇÕES DE ENSINO E APRENDIZAGEM E RECURSOS DIDÁTICOS NO PEPG EM EHPS – PUC/SP:
BALANÇO DE DISSERTAÇÕES E TESES 2000//2014
Paulo Jorge de Oliveira Carvalho/ PUC/SP
O ENSINO DA EDUCAÇÃO FÍSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: DIFICULDADES E POSSIBILIDADES
Silvia Cinelli Quaranta/ PMPG
Maria Amélia do Rosário Santoro Franco/ UNISANTOS
ANÁLISE DO DISCURSO DE PROFESSORES E EQUIPE GESTORA: INDISCIPLINA E VIOLÊNCIA NA ESCOLA
Maria Cecília Luiz – UFSCar
Ariel Cristina Gatti Vergna – UFSCar/ CNPq
O QUE PENSAM OS LICENCIANDOS DE PEDAGOGIA SOBRE A ATUAÇÃO DO PEDAGOGO NO MUSEU
Nilzilene Imaculada Lucindo/UFMG
O PLANEJAMENTO DE ENSINO COMO PRÁTICA PEDAGÓGICA A PARTIR DA PEDAGOGIA HISTÓRICOCRÍTICA
Milena dos Santos Queiróz Candido/UFES
Ana Carolina Galvão Marsiglia/UFES
FORMAÇÃO PROFISSIONAL DE ESTUDANTES DA GASTRONOMIA: NECESSIDADES E EXPECTATIVAS
Maria de Fátima Barbosa Abdalla/UNISANTOS
Maria de Fátima Duarte Gonçalves/ UNISANTOS
PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA (PIBID): CONTRIBUICÕES, ENTRAVES
E RISCOS
Carla Patrícia Quintanilha Corrêa UFJF/ISEPAM
Maria da Assunção Calderano/ UFJF
27
Coordenadores
Sala 06 e 07 do IC-IV-Centro de
Educação
O CURRÍCULO E AS POLÍTICAS DE AVALIAÇÕES EXTERNAS NA
REDE MUNICIPAL DE SÃO PAULO
Isabela Bilecki da Cunha / USP
HOMESCHOOLING NO BRASIL: A DISCUSSÃO LEGISLATIVA E JUDICIAL
Fabiana Ferreira Pimentel Kloh/Uerj/RJ
Maria Celi Chaves Vasconcelos/Uerj/RJ
IDEIAS E RESISTÊNCIA DOCENTE ÀS REFORMAS EDUCACIONAIS
Maria Socorro G. Torquato/FACULDADE DE EDUCAÇÃO
A GESTÃO DA EDUCAÇÃO MUNICIPAL E SUAS LÓGICAS DE AÇÃO
Roberta Freire Bastos UFES/PPGE/CAPES
AVALIAÇÃO EM LARGA ESCALA E QUALIDADE DA EDUCAÇÃO ESCOLAR
Karla Aparecida dos Reis Mehanna Khamis- UNISANTOS
Maria Angélica Rodrigues Martins - UNISANTOS
ESCOLA VIVA: PERCURSO LEGAL E PERSPECTIVAS INICIAIS DA IMPLEMENTAÇÃO DE UM
MODELO PEDAGÓGICO DE EDUCAÇÃO INTEGRAL EM TEMPO INTEGRAL NO ESTADO DO
ESPÍRITO SANTO
Kleber Roldi – SEDU/GEPAC
Ana Paula Dias Pazzaglini Roldi – SEDU/NIPEEA
Jocilene Gadioli de Oliveira – SEDU/AARHUS
PARA ALÉM DAS QUATRO HORAS E DOS MUROS DA ESCOLA
Valdeney Lima da Costa- UNIRIO
Alessandra Victor do Nascimento Rosa - PUC/RIO
Flávia Russo Silva Paiva – UNIRIO
POLÍTICAS DE EDUCAÇÃO INTEGRAL (EM) TEMPO INTEGRAL EM MINAS GERAIS: O QUE AS
PRODUÇÕES ACADÊMICAS EVIDENCIAM
Camila Carvalho dos Santos - UFMG
Kassiane dos Santos Oliveira -UFMG
Agência Financiadora: CAPES - OBEDUC
O PLANO DE AÇÕES ARTICULADAS E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES: ALGUMAS
REFLEXÕES NECESSÁRIAS
Conceição Aparecida Fernandes Lima Panizzi - FBEF /UERJ
Sonia Regina Mendes dos Santos - FEBF/UERJ
O CUIDADO NO PROGRAMA SAÚDE NA ESCOLA: UM ESTUDO SOBRE O DECRETO N.
6.286/2007
Rachel Pinheiro de Oliveira Souza Barbosa – UNESA
Helenice Maia Gonçalves – UNESA
28
Coordenadores
Educação
CONTRIBUIÇÕES DA PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA PARA A AVALIAÇÃO DA
APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL
Tainara Pereira Castro – UFES/PPGE
Ana Carolina Galvão Marsiglia- UFES/PPGE
BRINCAR SIMBÓLICO: POSSIBILIDADES NA EDUCAÇÃO INFANTIL
Alessuze Carneiro - CUML
Evani Andreatta Amaral Camargo - CUML
CULTURA DE PARES – O QUE ACONTECE ENTRE OS LIMITES E AS POSSIBILIDADES DAS
INTERAÇÕES SOCIAIS NA EDUCAÇÃO INFANTIL?
Lilian Aparecida de Souza Montalvão – FAE/ UFMG
Vanessa Ferraz Almeida Neves – FAE/UFMG
CRIANÇAS, PROFESSORES E ARTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL
Greice Duarte de Brito Silva – UFF
Luciana Esmeralda Ostetto – UFF
EDUCAÇÃO INFANTIL: UM ESTUDO SOBRE A GARANTIA DO DIREITO E OS SENTIDOS DA
CIDADANIA NA REGIÃO METROPOLITANA DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO
Fabiana Nery de Lima Pessanha - UERJ/FFP
Mairce da Silva Araújo - UERJ/FFP
DIÁLOGOS COM OS FAMILIARES SOBRE A EDUCAÇÃO INFANTIL NA FILA DE VAGAS PARA
MATRÍCULAS
Kallyne Kafuri Alves – Ufes
Valdete Côco – Ufes
AS PRIMEIRAS EXPERIÊNCIAS DAS CRIANÇAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL
Célia Verônica Marcarini – PMVV-PPGE/UFES
Vania Carvalho de Araújo – PPGE/UFES
29
Adultas
Coordenadores
Educação
UM ESTUDO SOBRE CENTROS PÚBLICOS EXCLUSIVOS DE EDUCAÇÃO DE JOVENS E
ADULTOS (EJA) NO ESTADO DE SÃO PAULO
Maria Clara Di Pierro - FEUSP
Angélica Kuhn - FEUSP
HISTÓRIA DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DO ENSINO DE ADULTOS NO BRASIL
(DÉCADAS DE 1920 A 1950)
Maria Lúcia de Queiroz Guimarães Hernandes – IFSULDEMINAS/MUZ
O CURRÍCULO INTEGRADO NA PRÁXIS DO PROJOVEM CAMPO – SABERES DA TERRA NO
ESPÍRITO SANTO
Maria Geovana Melim Ferreira - UFES
EDUCAÇÃO E O CONCEITO DE EDUCAÇÃO INTEGRAL SOB ÁTICA DO TRABALHO: UMA
ABORDAGEM HISTÓRICA
Cosme Leonardo Almeida Maciel – PPGEdu/UNIRIO
FORMAÇÃO DA JUVENTUDE E O CONCEITO “DESLIZANTE” DO ENSINO MÉDIO
David Budeus Franco – PUCSP
A FORMAÇÃO OFERECIDA PARA OS EDUCADORES DA EJA NOS CURSOS PRESENCIAIS DE
PEDAGOGIA DAS IFES DE MINAS GERAIS
Ana Helena Oliveira Queiroz - UFOP
A ATIVIDADE CIRCENSE COMO POSSIBILIDADE DE TRABALHO NA EDUCAÇÃO SOCIAL
Karin Gerlach Dietz – PUC-SP
Claudia Leme Ferreira Davis – Fundação Carlos Chagas/PUC-SP
REQUISITOS PARA INSERÇÃO NA DOCÊNCIA DA EPT: ANALISE DOS PROCESSOS
SELETIVOS PARA CURSO TÉCNICO EM AUTOMAÇÃO INDUSTRIAL DO SENAI
Tatiana Mercês - UFES
Marcelo Lima - UFES
Zilka Sulamita Teixeira de Aguiar Pacheco - UFES
Coordenadores
Educação
ENTRE URDIDURAS E TRAMAS: TECENDO REFLEXÕES SOBRE LEITURA, LITERATURA E FORMAÇÃO
CONTINUADA DE PROFESSORES ALFABETIZADORES
Fernanda de Araújo Frambach – UFRJ/FME
Ludmila Thomé de Andrade – UFRJ
30
QUADRINHOS DO UNIVERSO MACANUDO FORMANDO LEITORES CRÍTICOS
Ana Carolina Langoni – IFES
Priscila de Souza Chisté – IFES
A ALFABETIZAÇÃO NO PROGRAMA PROVINHA BRASIL
Ana Paula Rocha Endlich – UFES
AVALIAÇÃO NO PROJETO BLOCO ÚNICO: ENTRE O PRESCRITO E AS PRÁTICAS DOCENTES
Fabricia Pereira de Oliveira Dias – UFES
DOCUMENTOS OFICIAIS E POLÍTICAS PÚBLICAS PARA A ALFABETIZAÇÃO: IMPLICAÇÕES PARA A
PRÁTICA EDUCATIVA
Regina Godinho De Alcântara – Ufes/DLCE/CE/Gepalp
Joselma De Souza Mendes Rizzo – PMV/Fesv/Gepalp
Coordenadores
Geide Coelho - UFES
O OUTRO NO DISCURSO GOVERNAMENTAL SOBRE A INCLUSÃO: RETÓRICA DISCURSIVA OU MUDANÇA
EFETIVA DOS/NOS CURRÍCULOS DA ESCOLA?
Terezinha Maria Schuchter - PPGE/UFES
Janete Magalhães Carvalho - PPGE/UFES
CURRÍCULO-RÉGUA E CURRICULO(S)DIFERENÇA: CARTOGRAFIA ENTRE REFRÃOS E DISSONÂNCIAS
Priscila dos Santos Moreira - UFES
Janete Magalhães Carvalho - UFES
INFÂNCIA NÃO É BRINCADEIRA: TENSÕES NA PRODUÇÃO CURRICULAR NO CONTEXTO DA ESCOLA
Rosalva de Cássia Rita Drummond – UERJ/ISERJ
GINÁSIO EXPERIMENTAL CARIOCA: UM MOVIMENTO POLÍTICO DE QUALIDADE-INDICADORES OU UM
NOVO MODELO DE ESCOLA DE PROTAGONISMO JUVENIL?
Débora Barreiros - UERJ e UNESA
O CURRÍCULOEXPERIÊNCIAINVENÇÃO COMO VETOR-FORÇA PARA PENSAR A INFÂNCIA E A
DOCÊNCIA NO COTIDIANO ESCOLAR
Suzany Goulart Lourenço - PPGE/UFES
CURRÍCULOS, PESQUISAS E PRODUÇÕES COTIDIANAS
Rafael Marques Gonçalves – UERJ/ProPEd
Allan de Carvalho Rodrigues – UERJ/PPGEDU
MOVIMENTOS GREVISTAS DE 2013 E 2014 NO RIO DE JANEIRO: AGENCIAMENTOS, NARRATIVAS E
IMAGENS
Joana Ribeiro dos Santos – UERJ
ESCOLA BILÍNGUE PÚBLICA: UM ESTUDO SOBRE A INTERNACIONALIZAÇÃO CURRICULAR
Amanda Cristine Corrêa Lopes Bitencourt – UCP
A SAÚDE NA DISCIPLINA DE EDUCAÇÃO FÍSICA NA REDE PÚBLICA ESTADUAL DE ENSINO PAULISTA: O
CADERNO DO PROFESSOR
Paulo Roberto Pedroso Junior – PPGE/CUML
Rosilene Batista de Oliveira – PPGE/CUML
31
Coordenadores
Educação
POLÍTICAS PÚBLICAS DE INCLUSÃO ESCOLAR DE PESSOAS COM DEFICIÊNCIA VISUAL
Douglas Christian Ferrari de Melo – Ufes
A CONSTITUIÇÃO DAS SUBJETIVIDADES DO SER PROFESSOR SURDO NO ESPAÇO DA INCLUSÃO:
NÃO BASTA SER SURDO PARA SER PROFESSOR
Lucyenne Matos da Costa Vieira-Machado – UFES
Daniel Junqueira Carvalho - UFES
O PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO DE UMA CRIANÇA COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL NO 1º ANO
DO ENSINO FUNDAMENTAL
Guida Mesquita – UFES
POR UMA FORMAÇÃO INCLUSIVA: A SUBJETIVIDADE DOCENTE NA SALA DE AULA
Nicoleta Mendes de Mattos – UNEB/FAPESB
AS CONTRIBUIÇÕES DA CARTOGRAFIA NA PESQUISA EM EDUCAÇÃO
Christiano Felix Dos Anjos/ UFES
Aline De Menezes Bregonci/ UFES
APRENDIZAGEM DO BRAILLE POR ADOLESCENTES E ADULTOS COM CEGUEIRA ADQUIRIDA
Fátima Aparecida Gonçalves Mendes – UNICAMP
Maria Inês Bacellar Monteiro – UNIMEP
Coordenadores
Educação
EDUCAÇÃO CIENTÍFICA MEDIADA PELAS OBRAS DE ARTE DO ACERVO DO IFES: FORMAÇÃO
OMNILATERAL NO ENSINO MÉDIO INTEGRADO
Thiago Zanotti Pancieri - Ifes
Priscila de Souza Chisté Leite - Ifes
CINEMA E EDUCAÇÃO: IMPRESSÕES DO TEMPO
Damianne Aparecida de Sampaio - UFJF
QUEFAZER RESPONSÁVEL EM CULTURA POPULAR: ARTESANATO EM CONTEXTURA EDUCATIVA
Franciane Sousa Ladeira Aires - UFSJ
REDE, SEUS NÓS E VAZIOS: UMA (DES)CONSTRUÇÃO DE SENTIDOS A PARTIR DA ANÁLISE DA
FANPAGE 'DIÁRIO DE CLASSE'
Raquel Silva Barros - UNIRIO
JUVENTUDE ANIMADA, QUESTÕES PARA REFLEXÃO
Érika Lourenço de Menezes - UNIRIO/PPGedu
ARTE: ALGUNS CONCEITOS E RELAÇÕES NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES.
Jamila Guimarães da Silva – PPGEdu /UNIRIO
32
Coordenadores
Educação
DOCÊNCIA E DECÊNCIA: UM ENSAIO SOBRE O AMBIENTE EDUCACIONAL COMO
LABORATÓRIO CULTURAL
Elvis Rezende Messias/ UNIFAL
e João Gabriel Rodrigues e Figueiredo / UNIFAL
Universidade Federal de Alfenas
OPRESSÃO, PRECARIEDADE, PEDAGOGIAS: PENSANDO PEDAGOGIAS EM TEMPO DE
DIFERENÇAS
Silvio Ricardo Munari Machado/ UFSCar
Coordenadores
Auditório do IC-IV-Centro de
Educação
DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DE FUTUROS PROFESSORES DE MATEMÁTICA EM
CONTEXTOS DE DIFERENÇAS: ANÁLISE DE UM CURSO DE EXTENSÃO
Marileny Aparecida Martins/ UFOP
Ana Cristina Ferreira/ UFOP
PRODUÇÃO ACADÊMICA EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA ACERCA DE ANÁLISE
COMBINATÓRIA DE 2000 A 2015
Thiarla Xavier Dal-Cin Zanon/ UFES
José Carlos Thompson da Silva/ UFES
Vânia Maria Pereira dos Santos Wagner/ UFES
Matemática na Educação Infantil: uma Análise da Produção Acadêmica do Sudeste Brasileiro
Simone Damm Zogaib/ UFES
Vânia Maria Pereira dos Santos-Wagner/ UFES
UM ESTUDO COMPARATIVO SOBRE PENSAMENTO ALGÉBRICO NO CURRÍCULO DO BRASIL
E DO CHILE NOS ANOS INICIAIS DA EDUCAÇÃO BÁSICA
José Roberto de Campos Lima/ PUC-SP
Barbara Lutaif Bianchini/ PUC-SP
33
Coordenadores
Educação
DA RELAÇÃO COM OS SABERES SOCIOLÓGICOS: CONSIDERAÇÕES SOBRE O ENSINO DE
SOCIOLOGIA NA EDUCAÇÃO BÁSICA.
Ana Francisca Marques Nunes Rosa - UFRJ
UM ESTUDO DE ABORDAGEM ETNOGRÁFICA SOBRE A RELAÇÃO DOS JOVENS COM O
CONHECIMENTO ESCOLAR
Luís Paulo Cruz Borges/ UERJ
TRAJETÓRIA SOCIAL E EDUCACIONAL DE ESTUDANTES EGRESSOS DO ENSINO SUPERIOR
PRIVADO
Charles Abrantes Coura/ PUC-SP
OS DESAFIOS ENFRENTADOS PELOS ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS DE CAMADAS
POPULARES PARA CONCILIAR TRABALHO E ESTUDO
Lucinea de Souza Pereira/ UFOP
Rosa Maria da Exaltação Coutrim/ UFOP
REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DE PROFESSORES DO PRIMEIRO ANO DO ENSINO
FUNDAMENTAL I SOBRE O CONCEITO DE TEMPO NO MUNICÍPIO DE VITÓRIA DA
CONQUISTA – BA: POSSIBILIDADES TEÓRICO-METODOLÓGICAS
Laís dos Santos Sampaio/ UESB/ FAPESB
Nilma Margarida de Castro Crusoé/ UESB/ FAPESB
A PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO SOBRE O ACESSO E A PERMANÊNCIA DE JOVENS NO
ENSINO SUPERIOR
Mariane Brito da Costa - UFF
34
Coordenadores
Hiran Pinel - UFES
Educação
POLÍTICA DE COTAS NO ACESSO AO ENSINO MÉDIO PÚBLICO FEDERAL
Priscila da Cunha Bastos - UFF/CP2
MATERNIDADE E CULTURA ESCRITA NO CONTEXTO QUILOMBOLA
Paula Cristina Silva de Oliveira – UFMG/UFVJM
Carmem Lúcia Eiterer - UFMG
Shirley Aparecida Miranda - UFMG
A EDUCAÇÃO PARA A DIVERSIDADE ÉTNICO-RACIAL NA TRAJETÓRIA DE VIDA DE UMA
PROFESSORA NEGRA DE JUIZ DE FORA, MG.
Waldeir Reis Pereira/ UFJF
Julvan Moreira de Oliveira/ UFJF
EDUCAÇÃO QUILOMBOLA NA COMUNIDADE SANTO INÁCIO: DESAFIOS E CONQUISTAS
Luciete Bastos / PUC-MG – UNEB-VI
REGULAMENTAÇÃO DAS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS NA EDUCAÇÃO BRASILEIRA E SEUS
PARADIGMAS ORIENTADORES
Anderson Xavier de Souza - UFMG
Marisa Ribeiro Teixeira Duarte - UFMG
DISPOSIÇÕES PARA LONGEVIDADE ESCOLAR E A TRAJETÓRIA DE BOLSISTAS DO PROGRAMA
INTERNACIONAL DE BOLSAS DA FUNDAÇÃO FORD
Márcia Basília de Araújo/ Fae-UFMG
Santuza Amorim Silva/Fae -UEMG
A HOMOFOBIA (RE)VELADA NO AMBIENTE ESCOLAR
Helder Júnio de Souza – UFMG/FaE
Adla Betsaida Martins Teixeira – UFMG/Fae
POR QUE É TÃO DIFÍCIL INCORPORAR UMA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO EM GÊNERO NAS
ESCOLAS?
Fabiana de Lima Leite/ UEMG
“QUE NEGÓCIO É ESSE? QUE BICHA É ESSE QUE VOCÊ MANDOU PRA MIM?” O CORPO COMO LUGAR
DE EXCLUSÃO E INCLUSÃO NA ESCOLA
Monica dos Santos/ PPGE/UFRJ
Manoella Senna/ PPGE/UFRJ
Regina Pinto/ PPGE/UFRJ
AS INEXISTENTES PARTES ÍNTIMAS E A CADEIRINHA DO FEIO: COMO PENSAM OS PROFESSORES DE
UMA UNIDADE DE EDUCAÇÃO INFANTIL SOBRE A SEXUALIDADE DE SEUS ALUNOS SOB A
PERSPECTIVA NOS/DOS/COM OS COTIDIANOS
Luiz Otavio Ferreira da Luz/ UERJ
A UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DO RIO DE JANEIRO E A IMPLANTAÇÃO DA LEI 12.711/2012:
RAZÕES DE RAÇA E CLASSE.
Ahyas Siss/ PPGEduc/UFRRJ
Ângela Ferreira Pace/ PPGEduc/UFRRJ
Ricardo Dias Da Costa/ PPGEduc/UFRRJ
INTELECTUAIS PERIFÉRICAS: A ESCRITA DE MULHERES NEGRAS COMO CONTRIBUIÇÃO PARA OS
ESTUDOS FEMINISTAS E DECOLONIAIS
Rejane Costa da Silva/ UNIRIO
35
Reuniões de Entidades organizativas da área
Entidade
17h NEDI/FOPEIES/NEPALES
Tema: Leitura e Escrita na
Educação Infantil
Palestrante: Patrícia Corsino
Moderadora: Dania Monteiro
de Castro
18h - Forpred Sudeste
Coordenação
Vania Carvalho de Araújo
Local
Auditório do LAB–PETRO - UFES
Patrícia Corsino e Cleonara Auditório IC IV
Maria Schwartz
18h20h – Reunião com Grupo de Pesquisa Paulo Sala 04 IC IV
Grupos de Pesquisas Paulo Freire da UFES
Freire
Tema: Paulo Freire e a Escola
Pública em tempos de
"Escola Sem Partido"
19h-21h - Reuniões Científicas
Entidade
ABEC-Associação
Brasileira de Currículo
ANFOPE – Associação
Nacional de Formação de
Professores
Coordenação
Local
Ines Barbosa de Oliveira e Sala 32 ICIV
Rita de Cassia Frangella
Iria Brzezinski
Anfiteatro 02 – Anexo Centro de Educação
Fábio Amorim
36
Data: 12/07/2016 – Terça-Feira
Mesa 1: Currículo e Base Nacional Comum – 12/07 (de 9h a 12h)
Palestrantes
Instituição
Carlos Eduardo Ferraço
UFES
Inês Barbosa de Oliveira
UERJ
Profa. Dra. Maria Luiza Sussekind
UNIRIO
Mesa 7: Educação do Campo – 12/07 (de 9h a 12h)
Palestrantes
Erineu Foerste
Lourdes Helena da Silva
Paulo Alentejano
Instituição
UFES
UFV
UERJ
Mesa 9: Educação de Jovens e Adultos – 12/07 (de 9h a 12h)
Local: Auditório do CCJE
Palestrantes
Instituição
Edna Castro de Oliveira
UFES
Prof. Dr. Leoncio José Gomes Soares Fae
UFMG
Osmar Fávero
UFF
Coordenadores
Educação
A CULTURA ESCOLAR COMO CONCEITO DE ANÁLISE NA CONSTRUÇÃO DE UMA HISTÓRIA DA
EDUCAÇÃO FEMININA
Angela Bonard Micci Borges de Campos/UNISANTOS
A INSTRUÇÃO PRIMÁRIA NO INÍCIO DO SÉCULO XX NO DISTRITO DE PINDAHYBAS, SABARÁ/MINAS
GERAIS
Alisson José da Silva Esteves Pereira/ UEMG
Gilvanice Barbosa da Silva Musial/ UFBA
Escolarização de Meninas Negras na Primeira República (1889 – 1910)
Luciana Silva Leal/ PUC - SP
OS CASTIGOS ESCOLARES NO COLÉGIO PEDRO II: ENTRE REGRAS E MORALIZAÇÃO DE CONDUTAS
Tatyana Marques De Macedo Cardoso/ COLÉGIO PEDRO II
37
Coordenadores
Educação
ENTRE A VIGILÂNCIA E A PROTEÇÃO: REFLEXÕES SOBRE O ATENDIMENTO SOCIOEDUCATIVO AO
ADOLESCENTE EM CUMPRIMENTO DE LIBERDADE ASSISTIDA.
Renan Saldanha Godoi/ UFF
GESTÃO EDUCACIONAL:UM ESTUDO SOBRE O PAPEL DAS NARRATIVAS COMO INTERVENÇÃO NO
ESPAÇO ESCOLAR
Viviane Franzo Juliani/ UNICID
EDUCAÇÃO EM TEMPO INTEGRAL NO ENSINO MÉDIO: SENTIDOS ATRIBUÍDOS POR JOVENSADOLESCENTES
Adriana Gomes Silveira/ PPGE/UFES/IFES
Coordenadores
Educação
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NAS ESCOLAS NORMAIS: UMA CONTRIBUIÇÃO PARA A FORMAÇÃO DE
PROFESSORES POLIVALENTES?
Luciana Aparecida Godinho Novaes / UNISANTOS
O PARQUE MOSCOSO COMO ESPAÇO-MEMÓRIA DA CIDADE DE VITÓRIA: A EDUCAÇÃO NA CIDADE
EM DEBATE NA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES
Larissa Franco de Mello Aquino Pinheiro/ IFES
A ESCRITA DE SI COMO ELEMENTO FORMATIVO
Iara Leticia Leite de Oliveira/ UFOP
Rosana Areal de Carvalho/ UFOP
Fernanda Aparecida Oliveira Rodrigues Silva/ UFOP
CONTEÚDOS E METODOLOGIA DO ENSINO DE HISTORIA: UMA ANÁLISE DOCUMENTAL NOS
CURSOS DE PEDAGOGIA
Ramires Santos Teodoro de Carvalho/ CUML
Alessandra David/ CUML
CONSTRUÇÃO E MOBILIZAÇÃO DO CONHECIMENTO PEDAGÓGICO DO CONTEÚDO DE UMA
PROFESSORA DE DIREITO CIVIL
Adriana Mallmann Vilalva/ UNISANTOS
Patricia Cristina Albieri de Almeida/ UNISANTOS/FCC
EXCELÊNCIA E ÉTICA NO DISCURSO DOS PROFESSORES DA FACULDADE DE EDUCAÇÃO DA UFRJ
Luzia Cunha Cruz/ UFRJ
Glaucya Maria Lopes Lino/ UFRJ
Monique Maiques de Souza Alves Rezende/ UFRJ
Maria Judith Sucupira da Costa Lins/ UFRJ
38
Coordenadores
Educação
"REGIME DE COLABORAÇÃO" NO FEDERALISMO E POLÍTICAS EDUCACIONAIS NO BRASIL
Rodrigo Ferreira Rodrigues – UFES
AVALIAÇÃO E GESTÃO NO ENSINO SUPERIOR: O PAPEL DA COMISSÃO PRÓPRIA DE AVALIAÇÃO
(CPA)
Neide Pena Cária – UNIVÁS
Nelson Lambert de Andrade – UNIVÁS
Rosely Ribeiro da Costa – UNIVÁS
Scheilla Guimarães de Oliveira – UNIVÁS
O PROJETO ESCOLA DE TEMPO INTEGRAL NA REDE ESTADUAL DE SÃO PAULO: EM BUSCA DE UMA
EDUCAÇÃO DE QUALIDADE?
Tatiane Aparecida Ribeiro Torres – FEUSP
EDUCAÇÃO, POLÍTICA E GRAMSCI: COMO ENTENDER TEMPOS SOMBRIOS
ANA VALÉRIA DIAS PEREIRA – UNIRIO
Coordenadores
Educação
A OBRIGATORIEDADE DA PRÉ-ESCOLA EM UMA MICRORREGIÃO DO ESTADO DE SÃO PAULO
Caroline Barreto Brunelli Barbosa -PPE/FFCLRP/USP
Bianca Cristina Correa -PPE/FFCLRP/USP
MODELOS DE EDUCAÇÃO NA PRIMEIRA INFÂNCIA: PERCEPÇÕES E CONCEPÇÕES DE PAIS E
PROFESSORES
Regiane de Fátima Teodoro - UFOP
Marlice de Oliveira e Nogueira - UFOP
39
Adultas
Coordenadores
Educação
A PEDAGOGIA DA ALTERNÂNCIA NO CURSO TÉCNICO EM MEIO AMBIENTE PARA OS ASSENTADOS
DA REFORMA AGRÁRIA EM DE LARANJAL DO JARI – AP
Oséias Soares Ferreira - UNICAMP
A PRÁXIS DA FILOSOFIA E A FORMAÇÃO HUMANA NO PROEJA
Eliesér Toretta Zen – Ifes
Edna Castro de Oliveira – Ufes
FORMAÇÃO ESCOLAR E MUNDO DO TRABALHO: A PROPOSTA DE ORGANIZAÇÃO DO ENSINO
MÉDIO NO INSTITUTO POLITÉCNICO DA UFRJ EM CABO FRIO/RJ
Laís Santos de Paula - PPGEduc/ UFRRJ
JOVENS MIGRADOS PARA A EJA – UM ESTUDO DE CASO
Amanda Guerra de Lemos - UNIRIO
O EDUCANDO DA EJA E A CIDADE: UM ESTUDO SOBRE OS IMPACTOS DA REINSERÇÃO ESCOLAR
SOBRE AS FORMAS DE CONCEBER E VIVENCIAR A CIDADE
Suellen Guimarães Alves - UFMG
Leôncio Soares - UFMG
ALFABETIZAÇÃO DO ADULTO E ESCOLARIZAÇÃO DE SEUS DESCENDENTES: ESTUDO DOS EFEITOS
DE IRRADIAÇÃO
Fernanda Aparecida Oliveira Rodrigues Silva - UFOP
Giselle Barbosa Andrade Rodrigues - UFOP
Yara Câmara Moreira - UFOP
Coordenadores
Educação
APROPRIAÇÕES DE CONCEPÇÕES DE LEITURA DO PACTO NACIONAL PELA ALFABETIZAÇÃO NA
IDADE CERTA
Celina Loose – Ufes
O TRABALHO COM A LITERATURA INFANTIL NO PACTO NACIONAL PELA ALFABETIZAÇÃO NA
IDADE CERTA
Schirlen Pancieri Lima – PPGEH/IFES
REFLETINDO OU REPETINDO? UMA ANÁLISE DO ESTUDO DE CONTOS INFANTIS PROPOSTO PELO
LIVRO DIDÁTICO
Daiane Francis Fernandes Ferreira – UFES
40
Coordenadores
Geide Coelho - UFES
(DES) FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES NO/DO PNAIC: A POTÊNCIA DO ENCONTRO
SUBVERTENDO A LÓGICA DE HOMOGENEIZAÇÃO
Soymara Vieira Emilião – UERJ
Viviane Lontra – UNIRIO
EDUCAÇÃO DO CORPO, CURRÍCULO E INSTITUIÇÕES ESCOLARES
Luiza Silva Moreira - UFRJ
Marina Paradela Gurgel - UFRJ
Kalyla Maroun - UFRJ
Antonio Jorge Gonçalves Soares - UFRJ
CURRÍCULO DE GEOGRAFIA DA REDE ESTADUAL PAULISTA: ANÁLISE DAS RELAÇÕES ESPACIAIS
DOS ALUNOS
Sonara da Silva de Souza – FFCLRP/ USP
Andrea Coelho Lastória – FFCLRP/ USP
Coordenadores
REFLEXÕES SOBRE O ENSINO E APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA NO ÂMBITO DO PROJETO
REFORÇO ESCOLAR
Cristiane Custódio de Souza Andrade/UERJ/FFP
RECURSOS DIDÁTICOS COMO AUXÍLIO NO ENSINO E NA APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA.
Tamires Pastore Bernardi/ PUC - CAMPINAS
Coordenadores
Educação
DEMOCRACIA DELIBERATIVA EM JÜRGEN HABERMAS: DECORRÊNCIAS PARA A EDUCAÇÃO
Ednéia Virgínia Pinheiro - UFSCar
FRAUDE EM AVALIAÇÕES: “PATOLOGIA PEDAGÓGICA” OU DEFICIÊNCIA NA ESTRUTURAÇÃO ÉTICA
DO ESTUDANTE?
Evandro Marcio de Oliveira/ UNISO
GESTÃO ESCOLAR E ACOMPANHAMENTO PEDAGÓGICO: UM ESTUDO SOBRE TRÊS ESCOLAS DE
BELO HORIZONTE
Pollyanna Silva de Paulo Faria/ UFMG
Maria Teresa Gonzaga Alves/ UFMG
41
Coordenadores
Hiran Pinel - UFES
Educação
POSSIBILIDADES E DESAFIOS DA IMPLEMENTAÇÃO DA EDUCAÇÃO PARA AS RELAÇÕES ÉTNICORACIAIS NAS ESCOLAS PÚBLICAS MUNICIPAIS DE JUIZ DE FORA, MG.
Nelbia Maria da Silva Costa/ UFJF
PROCESSOS EDUCATIVOS NA COMUNIDADE RURAL NEGRA COLÔNIA DE SÃO FIRMINO, EWBANK
DA CÂMERA, MG.
Williana Freitas de OLIVEIRA- UFJF
OLHANDO PARA AS PRÁTICAS E APRENDENDO COM QUEM FAZ: COMPREENSÃO SOBRE FAZER DA E
NA EDUCAÇÃO ANTI-RACISTA A PARTIR DA ANÁLISE DAS NARRATIVAS DOS EDUCADORES
Aline Oliveira Grion – UFRRJ
14h-18h - Apresentação de trabalhos científicos (Comunicação oral no GT)
Coordenadores
TRAJETÓRIAS DA EDUCAÇÃO DE UM MUNICÍPIO RECÉM-EMANCIPADO: O CASO DE MESQUITA
(2001-2005)
Adriena Casini Da Silva/ UFRJ/PROEDES
AS PRESCRIÇÕES PEDAGÓGICAS NA IMPRENSA PERIÓDICA DE ENSINO E DE TÉCNICAS DA
EDUCAÇÃO FÍSICA (1932-1960)
Juliana Martins Cassani Matos/UFES
Wagner Dos Santos/UFES
A VOZ DOS PROFESSORES NOS IMPRESSOS EM OPOSIÇÃO
Ana Carolina Rozendo Ferreira dos Santos/ UERJ
PROFESSORES LEIGOS DE MATO GROSSO: AS INFLUÊNCIAS DO PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO
DE 1960
Marineide de Oliveira da Silva/ UNESP
ESCOLAS REUNIDAS: AS PRERROGATIVAS EDUCACIONAIS EXPRESSA NO REGULAMENTO DE 1927
DE MATO GROSSO
Elton Castro Rodrigues Dos Santos/ UNESP/RC
FINALIDADES DO ENSINO DA ARITMÉTICA NO CURSO PRIMÁRIO (1929-1978)
Rosimeire Aparecida Soares Borges/ UNIVÁS
AÇÕES PÚBLICAS E PARTICULARES: A INSTRUÇÃO NO MINISTÉRIO DE JOÃO ALFREDO CORRÊA DE
OLIVEIRA (1870-1875)
Fátima Aparecida Do Nascimento/ UERJ/PROPED
42
Coordenadores
Educação
A CONTRIBUIÇÃO DAS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS PARA A CONSTRUÇÃO DE UMA ESTRATÉGIA
PEDAGÓGICA
Giseli Passador Lombardi/ UNICID
Adelina de Oliveira Novaes/ UNICID
A “CONTRACIDADANIA” BURGUESA NAS PROPOSIÇÕES EDUCACIONAIS DO MOVIMENTO DOS
TRABALHADORES RURAIS SEM TERRA (MST)
Cláudia Maria Bernava Aguillar/ UNESP - Marília
CASAS DE FARINHA: ESPAÇO DE SABERES
Jeanne Lopes Santana - UNEB
POR LÓGICAS DESCOLONIAIS DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL COMPLEXA
Katia Gonçalves Castor / UFES
O DESENVOLVIMENTO DO “PROJETO DE VIDA” EM UMA ESCOLA DE ENSINO INTEGRAL DO ESTADO
DE SÃO PAULO
Ana Paula de Souza Ponso / PUC-SP
Coordenadores
Educação
ANÁLISE DO DISCURSO DE PROFESSORES E EQUIPE GESTORA: INDISCIPLINA E VIOLÊNCIA NA ESCOLA
Maria Cecília Luiz/ UFSCar
Ariel Cristina Gatti Vergna/ UFSCar
AS FACES DA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO INFANTIL, OFERECIDA
POR UM MUNICÍPIO DO INTERIOR DE SÃO PAULO.
Celly dos Santos Costa/ PUCC
Elvira Cristina Martins Tassoni/ PUCC
O QUE PENSAM OS LICENCIANDOS DE PEDAGOGIA SOBRE A ATUAÇÃO DO PEDAGOGO NO MUSEU
Nilzilene Imaculada Lucindo/ UFMG
PROFESSORAS ALFABETIZADORAS DE CLASSES MULTISSERIADAS DE ESCOLAS DO CAMPO:
NARRATIVAS DE SEUS SABERESFAZERES COTIDIANOS
Elizete Oliveira de Andrade/ UEMG / Unidade Carangola
Guilherme do Val Toledo Prado/ UNICAMP
A PORTARIA DA CAPES Nº 206/ 2011: UM ESTUDO SOBRE O PROGRAMA DE RESIDÊNCIA DOCENTE
DO COLÉGIO PEDRO II
Carolina de Castro Nadaf Leal/ UNESA/RJ
Helenice Maia/ UNESA/RJ
A CONSTITUIÇÃO DA PROFISSIONALIDADE E OS SABERES DOCENTES NA EDUCAÇÃO
PROFISSIONAL DE NÍVEL TÉCNICO DAS ÁREAS DE SAÚDE E BEM-ESTAR
Danielle Girotti Callas/PUC-SP
Vera Maria Nigro de Souza Placco/PUC-SP
OS TUTORES E SUA FORMAÇÃO: REPERCUSSÕES NO TRABALHO DOCENTE
Thiago Pedro de Abreu/ UNISANTOS
43
Irene Jeanete Lemos Gilberto/ UNISANTOS
FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES: REVERBERAÇÕES DE UM PROCESSO DE ESCRITA
DOCENTE
Letícia Santos da Cruz /UFRJ
A FORMAÇÃO DOCENTE COMO CONSTITUIDORA DO PROFESSOR DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E
TECNOLÓGICA: DISPOSITIVO QUE SUBJETIVA
Josí Aparecida de Freitas / IFSUL
Paula Deporte de Andrade/ IFSUL
UMA ANÁLISE DOS ESTUDOS ACERCA DOS SUPERVISORES QUE ATUAM NO ÂMBITO DO
PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA
Thatianne Ferreira Silva/UFV
Rita de Cássia de Alcântara Braúna/ UFV
CONTRIBUIÇÕES DE ESTUDANTES DO ENSINO FUNDAMENTAL PARA A FORMAÇÃO DE
PROFESSORES E A DIDÁTICA.
Sueli de Lima Moreira/ UERJ
ELEMENTOS CONSTITUTIVOS DE UM MESTRADO PROFISSIONAL EM EDUCAÇÃO
Luciana Andréa Afonso Sigalla/PUC-SP
Adriana Teixeira Reis/PUC-SP
Maria Emiliana Lima Penteado/PUC-SP
(SOBRE)VIVÊNCIAS E PERCURSOS NO ENSINO: REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DE PROFESSORES DA
REGIÃO DOS INCONFIDENTES-MG
Doan Ricardo Neves da Cruz/ UFOP
FORMAÇÃO ESTÉTICA E NARRATIVAS NO CURSO DE PEDAGOGIA
Maria Lucinalva da Silva/ UNICID
FACEBOOK E O USO DA WEB PARA SUPORTE À FORMAÇÃO PROFISSIONAL
Maria Alzira de Almeida Pimenta/ UNISO
Tércia Zavaglia Torres/ FACP
Sônia Piaya/ EMBRAPA
FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES ALFABETIZADORES: ALTERIDADE, DIALOGISMO E
IDENTIDADE
Fernanda Izidro Monteiro/ UFRJ
A DISTÂNCIA TRANSACIONAL NA EAD E A FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DE INGLÊS
Cicinato Azevedo do Carmo/CISA
Stella Cecília Duarte Segenreich/ UFRJ
44
Coordenadores
Educação
CIÊNCIA E SOCIEDADE: AS POSSIBILIDADES DE FORMAÇÃO DE SUJEITOS NA
UNIVERSIDADE.
Ivanise Monfredini – UNISANTOS/FAPESP
QUE EDUCAÇÃO QUEREM OS REFORMADORES EMPRESARIAIS? UMA ANÁLISE DAS
POLÍTICAS DE AVALIAÇÃO EXTERNA E REDES DE INFLUÊNCIA.
Henrique Dias Gomes de Nazareth – UNIRIO/CAPES
CRIANÇAS DE QUATRO E CINCO ANOS NA EDUCAÇÃO BÁSICA OBRIGATÓRIA: POLÍTICAS
DA BAIXADA FLUMINENSE
Anelise Monteiro do Nascimento – UFRRJ
OS RECURSOS FINANCEIROS DESCENTRALIZADOS TRANSFERIDOS A CINCO ESCOLAS
MUNICIPAIS DE SÃO PAULO: COMPARANDO O PDDE, O PTRF E A VERBA DE
ADIANTAMENTO
Mariana Peleje Viana – FEUSP
Rubens Barbosa de Camargo – FEUSP
IDEIAS E RESISTÊNCIA DOCENTE ÀS REFORMAS EDUCACIONAIS
Maria Socorro G. Torquato – FAM
A REFORMA DA EDUCAÇÃO BÁSICA E SEUS DESDOBRAMENTOS NA VALORIZAÇÃO DO
MAGISTÉRIO
Luciana Castro – UFJF
A (IN) DISCIPLINA COMO FATOR DE REGULAÇÃO DA ORGANIZAÇÃO ESCOLAR
Renata Maria Moschen Nascente – UFSCar/CNPq
O DIREITO AO ENSINO MÉDIO: O PAPEL DA UNIÃO E A DEMANDA NA REGIÃO
METROPOLITANA DA GRANDE VITÓRIA
Marcelo Lima – UFES/Capes
Michele Pazolini – UFES/Capes
PROGRAMA ESCOLA A TEMPO INTEIRO: CURRÍCULO “ESCOLARIZANTE” OU INTEGRADO?
Elisangela Maria Pereira Schimonek - Unicamp
CRECHE: POLÍTICA MENOR PARA OS PEQUENOS
Afonso Canella Henriques – UFSCar
Fabiana Luci de Oliveira – UFSCar
Anete Abramowicz – UFSCAR
ORGANIZAÇÃO ESCOLAR EM CICLO E AS PRÁTICAS AVALIATIVAS COTIDIANAS: UMA
RELAÇÃO TENSIONADA PELA POLÍTICA DE CONTROLE PÚBLICO POR MEIO DA
AVALIAÇÃO
Ester de Azevedo Corrêa Assumpção – UNIRIO/GEPAC
Andréa Fetzner – UNIRIO/GEPAC
45
Coordenadores
Educação
CONTRIBUIÇÕES DA ANTROPOLOGIA DA CRIANÇA PARA PENSAR AS CULTURAS DA
INFÂNCIA
Sandro Vinicius Sales dos Santos – FaE/UFMG
PROFESSORES DE EDUCAÇÃO INFANTIL: IDENTIDADE E PROFISSIONALIZAÇÃO EM
QUESTÃO
Heloisa Helena Oliveira de Azevedo – PUC/CAMP
A PRÁTICA PEDAGÓGICA HISTÓRICO-CRÍTICA NA PRÉ-ESCOLA: IMPLICAÇÕES DA
BRINCADEIRA DE PAPÉIS SOCIAIS NA BUSCA PELO MÁXIMO DESENVOLVIMENTO
INFANTIL NESTA FASE DE ENSINO
Rodrigo Lima Nunes - FCT/UNESP
Irineu Aliprando Tuim Viotto Filho - FCT/UNESP
Tatiane da Silva Pires Felix - FCT/UNESP
PRÁTICAS LEITORAS NA CRECHE: PONTOS DE VISTA DOCENTES
Luziane Patricio Siqueira Rodrigues –UFF
“VAI, ESCREVE AÍ, ESCREVE. JÁ ESCREVEU?” - O LUGAR DA PESQUISADORA PELO OLHAR
DAS CRIANÇAS
Silvia Néli Falcão Barbosa – PUC/Rio
O OLHAR DE PROFESSORAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL SOBRE AS ARTES VISUAIS
Márcia Dárquia Nogueira da Silva – UFMG
Iza Rodrigues da Luz – UFMG
AS VIVÊNCIAS DOS BEBÊS NA CRECHE: REFLEXÕES A PARTIR DA PERSPECTIVA
HISTÓRICO- CULTURAL
Alice de Paiva Macário- UFJF/PPGE
Núbia Schaper Santos- UFJF/PPGE
46
Adultas
Coordenadores
Educação
QUEM DEVE OCUPAR OS BANCOS DO ENSINO SUPERIOR? REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DE
PROFESSORES SOBRE ESTUDANTES DE BAIXA RENDA
Cláudia Terra - UNICID
Adelina Novaes - FCC/UNICID
O CURRÍCULO INTEGRADO NA PRÁXIS DO PROJOVEM CAMPO – SABERES DA TERRA NO ESPÍRITO
SANTO
Maria Geovana Melim Ferreira - UFES
GEOGRAFIA COMUNITÁRIA E EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: OS EDUCADORES SEM TERRA DO
ASSENTAMENTO PAULO CÉSAR VINHA - CONCEIÇÃO DA BARRA/ES
Júlio de Souza Santos - UFES
PROEJA E PEDAGOGIA DA ALTERNÂNCIA: DIÁLOGOS NO INSTITUTO FEDERAL BAIANO/CAMPUS
SANTA INÊS
Gláucia Maria Ferrari - UFF
ENSINO DE FÍSICA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS
Giovani Zanetti Neto -UFES
Laércio Ferracioli - UFES
ASPECTOS DA EXPERIÊNCIA UNIVERSITÁRIA DE EGRESSOS/AS DA EJA NO INTERIOR DA BAHIA –
UNEB, CAMPUS X E XVIII
Neilton Castro da Cruz – UFMG
EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS E EDUCAÇÃO ESPECIAL: A INTERFACE DE DUAS MODALIDADES
DA EDUCAÇÃO NACIONAL COMO OBJETO DE PESQUISA DE TESES E DISSERTAÇÕES
Katiuscia Aparecida Moreira de Oliveira Mendes-IFES
A LUTA DE MÃES TRABALHADORAS NA ILHA DO GOVERNADOR PELO DIREITO À CRECHE
Jane Chalão Lucchesi - FFP / UERJ
Coordenadores
Educação
HISTÓRIAS DE LEITURA EM NARRATIVAS DOCENTES: ENTRE POSSIBILIDADES E REFLEXÕES
Jacqueline Martins da Silva – FFP-UERJ
CADERNOS DE FORMAÇÃO DO PNAIC EM LÍNGUA PORTUGUESA: CONCEPÇÕES DE
ALFABETIZAÇÃO E DE LETRAMENTO
Kaira Walbiane Couto Costa - UFES
A UNIVERSALIZAÇÃO DAS BIBLIOTECAS ESCOLARES MUNICIPAIS DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO
E OS PROFISSIONAIS QUE ATUAM NELAS
47
Rafaela Vilela – UFRJ
Sônia Travassos – UFRJ
DISCURSOS SOBRE PRÁTICAS ALFABETIZADORAS MATERIALIZADOS EM CADERNOS
ESCOLARES, INDÍCIOS DE DISCURSOS DITOS
Fernanda Zanetti Becalli – IFES
PROJETO DE LETRAMENTO, PROJETO DIDÁTICO DE GÊNERO E SEQUÊNCIA DIDÁTICA: UM ESTUDO
COMPARATIVO
Nádia Ferreira de Faria-Braga – UFJF
Tânia Guedes Magalhães – UFJF
LEITURA E ESCRITA DE TEXTOS EM AVALIAÇÕES EXTERNAS DA ALFABETIZAÇÃO
Dilza Côco/Ifes
Cláudia Maria Mendes Gontijo/Ufes
Coordenadores
Geide Coelho - UFES
Educação
CURRÍCULO NO ENSINO FUNDAMENTAL EM NOVE ANOS: UM CAMPO EM CONSTRUÇÃO.
Thais Monteiro Ciardella - FEUSP
CONCEPÇÕES DE ALUNOS SOBRE TRANSGÊNICOS: PROCESSO CURRICULAR COM INTRODUÇÃO DE
TEMA CONTROVERSO
Lívia Carvalho da Costa – CUML
Natalina Aparecida Laguna Sicca – CUML
CURRÍCULO DE LICENCIATURA EM MÚSICA DA UNIRIO: O FUNK COMO OBJETO CULTURAL NAS
ESCOLAS PÚBLICAS DO RIO DE JANEIRO
Ralphen Rocca Musauer - UNIRIO
CULTURA E DIFERENÇA NO AMBIENTE ESCOLAR: QUESTÕES CURRICULARES.
Renata Leite de Oliveira – PPGECC – FEBF/UERJ
CURRÍCULO, CONHECIMENTO E CULTURA DIGITAL: DESAFIOS EM TEMPOS DE “ESCOLA SOB
SUSPEITA”.
Marcus Vinicius Monteiro Peres - UFRJ
O USO PEDAGÓGICO DAS VÍDEO-AULAS: ALGUMAS POSSIBILIDADES E CONSEQUÊNCIAS
CURRICULARES
Leonardo Malgeri – UFRJ
A POTÊNCIA DO DEVIR JOVEM: UM CURRÍCULO-VIDA PENSADO NA COMPLEXIDADE DAS REDES DE
SABERESFAZERES
Geraldo Ferreira dos Santos – UFES
Letícia Regina Souza Prezotti - PMG
CAMPOS DE EXPERIÊNCIA NO CURRÍCULO DA EDUCAÇÃO INFANTIL: UM ESPAÇO A SER OCUPADO.
Thais Monteiro Ciardella - FEUSP
NARRATIVAS NOS/DOS COTIDIANOS DA ESCOLA PÚBLICA: CIDADANIA E EMANCIPAÇÃO SOCIAL
NOS CURRÍCULOS PENSADOSPRATICADOS
Marina Santos Nunes de Campos - PROPED/UERJ
48
Coordenadores
Educação
LIVROS PARA CEGOS E SURDOS: A ACESSIBILIDADE DE LEITURA NA ESCOLA
Tatiana De Andrade Fulas – PUC-SP
MATRÍCULAS DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA EM ESCOLAS INDÍGENAS: UMA ANÁLISE DO
CENSO ESCOLAR DA EDUCAÇÃO BÁSICA (2007-2013)
Michele Aparecida de Sá – UEMG
O DOCENTE UNIVERSITÁRIO E OS ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS
NÃO PERCEPTÍVEIS
Cristiane Corrêa Torquato – PUC MG
POLÍTICAS DE INCLUSÃO ESCOLAR: UM ESTUDO NO MUNICÍPIO DE CARIACICA-ES
Angela do Nascimento Paranha de Oliveira-UFES
O QUE DIZEM AS CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIA DO ENTRELUGAR DA EDUCAÇÃO INFANTIL E
DO CENTRO DE ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO
Izaionara Cosmea Jadjesky Pereira - UFES
Educação Bilíngue para Surdos: conflitos políticos e consequências para sua implantação
Hanna Russo Chacon Rodrigues Silva – FFCLRP /USP
Ana Claudia Balieiro Lodi – FFCLRP /USP
Coordenadores
Educação
IMAGENS, MEMÓRIAS E INFÂNCIAS: NARRATIVAS EM (COM)TEXTOS EDUCATIVOS NA
PERSPECTIVA COLABORATIVO-PARCEIRA
Maria Angélica Vago-Soares/ Ufes
Gerda Margit Schütz-Foerste/ Ufes
O SALTO PARA O FUTURO: REFLEXÕES ACERCA DA PRODUÇÃO DE TELEVISÃO EDUCATIVA
DIGITAL
David Silva Bet/ UFSCar
ENSINO DE DANÇA NA ESCOLA: UM OLHAR SOBRE OS DOCUMENTOS NORTEADORES
Cecília Silvano PPGE/UFRJ
Giseli Barreto da Cruz FE/PPGE/UFRJ
DESAFIOS DA EDUCAÇÃO ESTÉTICA NA FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE EDUCAÇÃO INFANTIL:
DIÁLOGOS ENTRE ARTE E EDUCAÇÃO
Adrianne Ogeda Guedes/ UNIRIO
Greice Duarte de Brito Silva/ UFF
AS MUDANÇAS NA LEGISLAÇÃO EDUCACIONAL E OS POSSÍVEIS IMPACTOS NA FORMAÇÃO DE
PROFESSORES DE ARTE
Profª Drª Adriana Magro/ UFES
Profª Drª Larissa Fabrício Zanin/ UFES
49
Profª Drª Maira Pêgo de Aguiar/ UFES
Coordenadores
A FILOSOFIA COMO EXERCÍCIO MODIFICADOR DE SI: UM ESTUDO A PARTIR DAS PRÁTICAS E
SABERES DE PROFESSORES DE FILOSOFIA NÃO-GRADUADOS EM FILOSOFIA
Daniel Santini Rodrigues/ UFS
A CATARSE MUSICAL COMO ELEMENTO PARA A FORMAÇÃO ESTÉTICO-CULTURAL E IMBRICADA À
REEDUCAÇÃO DOS SENTIDOS
Renata Rosa Weixter/ UFES
Coordenadores
Auditório do IC-IV-Centro de Educação
IMAGENS-NARRATIVAS DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL: PRODUÇÕES CULTURAIS DO CONGO NOS
CURRÍCULOS PRATICADOS NOS COTIDIANOS ESCOLARES
Ana Paula Dias Pazzaglini Roldi/ SEDU - NIPEEA
A EDUCAÇÃO AMBIENTAL POSSÍVEL EM CURSO TÉCNICO EM MEIO AMBIENTE/RJ: ATUAÇÃO DE
PROFESSORES DE SUCESSO
Sara Rozinda Martins Moura Sá dos Passos - UCP
UM ESTUDO SOBRE A EDUCAÇÃO AMBIENTAL E AS POLÍTICAS PÚBLICAS DESENVOLVIDAS NO
MUNICÍPIO DE PRAIA GRANDE - SP
Nadja Ferreira da Silva/ UNISANTOS
Coordenadores
FAMÍLIAS POPULARES E ESCOLAS EM TERRITÓRIOS VULNERÁVEIS: UMA ANÁLISE EXPLORATÓRIA EM
MARIANA-MG.
Cristina Ferreira de Assis/ UFES
VIGOTSKI – CINEMA: DIOLAGO E APROXIMAÇÕES DENTRO DO CAMPO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA.
Santiago Daniel Hernandez Piloto Ramos – UFES
A CULTURA DO LÚDICO: BRINCADEIRAS MUSICAIS NO CONTEXTO DO ENSINO FUNDAMENTAL
Rodrigo Duarte Portela – FAE/UFMG
Vanessa Ferraz Almeida Neves – FAE/UFMG
O DESENVOLVIMENTO DA ATENÇÃO MEDIADA E SUA RELAÇÃO COM PRÁTICAS PEDAGÓGICAS
Lucimar Barros de Almeida Delman Lains – PUC Campinas
Maria Silvia Pinto de Moura Librandi da Rocha – PUC Campinas
A AVALIAÇÃO PSICOLÓGICA E OS TRANSTORNOS DE ATENÇÃO À LUZ DA TEORIA HISTÓRICO
CULTURAL.
50
Luis Henrique Zago / FCT/UNESP
DISTINTA FRONTEIRA: JOVENS ESTUDANTES DE CURSOS ALTAMENTE SELETIVOS NUMA UNIVERSIDADE
FEDERAL
Mariane Brito da Costa - UFF
Paulo C. Rodrigues Carrano – UFF
Coordenadores
Hiran Pinel - UFES
Educação
O CONGADO NA EXPERIÊNCIA ESCOLAR DA APAE DE OURO PRETO: UM ESTUDO DE CASO SOBRE A
CULTURA CONGADEIRA NO CONTEXTO EDUCACIONAL
Fabiana Siqueira Silva – UFOP
“EU ENTREI AQUI PORQUE EU TIVE UMA VIDA FÁCIL...”: DIÁLOGOS ENTRE O PODER DA
BRANQUITUDE E O RACISMO
Viviane da Silva Almeida – UFRRJ / SEMED-NI
A EDUCAÇÃO ESCOLAR QUILOMBOLA: DESAFIOS E POSSIBILIDADES DE NOVAS PRÁTICAS
PEDAGÓGICAS
Dayana Doria Vieira de Medeiros – UERJ
PESQUISA SOBRE “AFRODESCENDÊNCIA” – QUE CONTRIBUIÇÃO TRAZ À PÓS-GRADUAÇÃO EM
EDUCAÇÃO DO BRASIL?
Francilene Brito da Silva – UERJ
EDUCAÇÃO PARA À DIVERSIDADE ÉTNICO-RACIAL: A TRAJETÓRIA DE VIDA DE DUAS
PROFESSORAS NEGRAS DA CIDADE DE JUIZ DE FORA, MG.
Andressa Lima Talma – UFJF
Waldeir Reis Pereira – UFJF
SOBRE SABERES ACADÊMICOS, NEGROS E INDÍGENAS: APONTAMENTOS INICIAIS SOBRE
ENCONTROS, DISPUTAS E TENSÕES
Lygia de Oliveira Fernandes – UERJ
O QUE DIZEM AS DIRETRIZES CURRICULARES NACIONAIS:
FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE HISTÓRIA NA PERSPECTIVA MULTICULTURAL CRÍTICA
Aldieris Braz Amorim Caprini - IFES
CONSTRUÇÕES DISCURSIVAS SOBRE O SEXO E A SEXUALIDADE EM TEXTOS ESCOLARES
CONTEMPORÂNEOS
Joana Viana de Barros/UNIRIO
Evelyn Goyannes Dill Orrico/ UNIRIO
HOMOSSEXUALIDADES EM DISCUSSÃO: APONTAMENTOS DE UMA PESQUISA COM ESTUDANTES DE
PEDAGOGIA
Roney Polato de Castro – PPGE/FACED/UFJF
LITERATURA NEGRA FEMININA E O FEMINISMO: A RECONSTRUÇÃO DO SENTIDO DA LUTA: QUAL O
SEU PAPEL NA SALA DE AULA ?
Ana Cristina da Costa Gomes - PPGEDU/UNIRIO
18h – Apresentação Cultural
Local: Centro de Vivências
19h – Lançamento de Livro
Local: Centro de Vivências
51
Data: 13/07/2016 – Quarta-Feira
Mesa 3: Educação Infantil – 13/07 (de 9h a 12h)
Palestrantes
Vania Carvalho de Araújo
Anete Abramowicz
Lígia Aquino
Instituição
UFES
UFSCar
UERJ
Mesa 5: Formação de Professores em debate – 13/07 (de 9h a 12h)
Palestrantes
Instituição
Helena Costa Lopes de Freitas
Unicamp
Nilda Alves
UERJ
Janete Magalhães Carvalho
UFES
Mesa 6: Relações Étnico-Raciais, Gênero, Sexualidade – 13/07 (de 9h a 12h)
Local: Auditório do CCJE
Palestrantes
Instituição
Elizabeth Barros
UFES
Cláudia Pereira Vianna
USP
Petronilha Beatriz Gonçalves e Silva
UFSCar
Coordenadores
INFÂNCIA E CIDADE: O PARQUE MOSCOSO COMO ESPAÇO POTENCIAL DE JOGO/BRINCADEIRA
Érica Renata Vilela de Morais/IFES
Dilza Coco/IFES
ESCOLAS RURAIS MULTISSERIADAS E TEMPOS DOCENTES
Ana Maria Moreira Pontes Milli/ PUC Minas
SER PROFESSOR NA DITADURA MILITAR (1964-1985): HISTÓRIAS DE VIDA SOBRE A PROFISSÃO
DOCENTE EM UM CONTEXTO DE REPRESSÃO
Maria Fernanda Silva Barbosa/UFOP
O PROFESSOR INICIANTE DE LÍNGUA INGLESA
Maria Rosario Garcia Nieves/UNISANTOS
52
SOBRE COMO AS DOENÇAS NEGLIGENCIADAS TÊM SIDO NEGLIGENCIADAS NAS PRODUÇÕES
ACADÊMICAS E NOS MATERIAIS PEDAGÓGICOS
Janice dos Santos Jucá Costa Ferreira/UNIRIO
Lucia Pralon/ UNIRIO
Coordenadores
Educação
AS IMPLICAÇÕES DA REFORMA GERENCIAL NO TRABALHO DOS DOCENTES DA REDE ESTADUAL
DE EDUCAÇÃO DO RIO DE JANEIRO
Cinthia Cristiane da Silva Marujo – UFRRJ
O PESO DASAVALIAÇÕES EXTERNAS NO CICLO DE ALFABETIZAÇÃO: UM OLHAR SOBRE AS
PRÁTICAS AVALIATIVAS EM UMA ESCOLA DA SME/RJ
CLAUDIA CLARO CHAVES DE ANDRADE - UNIRIO
CICLOS E REPROVAÇÃO : UMA ALIANÇA ESTÁVEL E DE DIFÍCIL SUPERAÇÃO PARA OS DOCENTES
Andressa Farias Vidal - UNIRIO
ACESSO E PERMANÊNCIA NO ENSINO SUPERIOR POR ESTUDANTES DE CAMADAS POPULARES: EM
MAIS DE UMA DÉCADA, O QUE MUDOU?
Amanda Gonçalves da Silva-UFF
Monique Ayupe Bueno Lordêllo- UFF
Coordenadores
Educação
POLÍTICAS PÚBLICAS PARA EDUCAÇÃO: O ACESSO À EDUCAÇÃO INFANTIL NA CIDADE DO RIO DE
JANEIRO
Bruno Tovar Falciano - UNIRIO
ESTUDO TEÓRICO-PRÁTICO SOBRE A INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA NO JOGO DE PAPÉIS EM
CONTEXTO ESCOLAR
Fernanda Oliveira Brigatto – FCLAR/UNESP
53
Adultas
Coordenadores
Educação
O DIREITO À EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS COM DEFICIÊNCIA EM UM MUNICÍPIO DO ESPÍRITO
SANTO
Flavya Herzog Adamkosky Botti - Ufes
FORMAÇÃO DE EDUCADORES DE ADULTOS EM MOÇAMBIQUE: ASPECTOS POLÍTICOS E
PEDAGÓGICOS
André Joaquim Gonçalves Xavier - UFF
SENTIDOS DA EXPERIÊNCIA DE JOVENS E ADULTOS TRABALHADORES EM CONTEXTO ESCOLAR E
NÃO ESCOLAR
Milena Bittencourt Pereira Medeiros – UERJ
O PROCESSO DE JUVENILIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS E AS RUPTURAS E
REFLEXÕES NECESSÁRIAS NA CONSTRUÇÃO DE IDENTIDADES DE SEUS ALUNOS
Roberta Avoglio Alves Oliveira – FEBF/ UERJ
POLÍTICAS E PRÁTICAS NA EJA E A INFLUÊNCIA DE PARADIGMAS NA ORDEM DO DIREITO À
EDUCAÇÃO
Adriana Pereira da Silva_ PUC/SP
LONGEVIDADE ESCOLAR NAS CAMADAS POPULARES: O PAPEL DA ESCOLHA DA ESCOLA
Iris Bosco Tetzlaff - USP
Débora Cristina Piotto - USP
Coordenadores
Educação
ENSINO DA LEITURA: APONTAMENTOS A PARTIR DE DIFERENTES FONTES HISTÓRICAS
Cleonara Maria Schwartz – PPGE/UFES
Lara Oliveira Rosado – PPGE/UFES
Rômulo Teixeira Macedo - PPGE/UFES
PRÁTICAS DE LETRAMENTOS: EXPERIÊNCIAS ESTÉTICAS NA FASE DE ALFABETIZAÇÃO
Lygia N. Almeida Vecina – UNICAMP
Alfabetização com texto: uma prática em construção
Katia Ferreira Moreira – SME/RJ
54
Coordenadores
Geide Coelho - UFES
PRODUÇÃO CULTURAL A PARTIR DO USO DAS MÍDIAS PORTÁTEIS
Lhays Marinho da Conceição Ferreira – UERJ
O CURRÍCULOPULSANTE DOS/NOS ENTRELAÇAMENTOS DOS DIFERENTES SUJEITOS NOS/DOS
COTIDIANOS ESCOLARES: A FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES/AS COM A DIFERENÇA
COMO PRÁTICA DE VIDA.
Fábio Luiz Alves de Amorim - UFES
CURRÍCULO E AVALIAÇÃO: UM NOVO OLHAR SOBRE AS POLÍTICAS DA SME/DC
Alexsandra Lima dos Santos - UERJ
Coordenadores
Educação
EDUCAÇÃO INTEGRAL E(M) TEMPO INTEGRAL: NA BUSCA PELO FORTALECIMENTO DOS LAÇOS
HUMANOS
Marcio Bernardino Sirino/ UNIRIO
ORGANIZAÇÃO POLÍTICO-INSTITUCIONAL DE UMA ESCOLA DE TEMPO INTEGRAL VOCACIONADA
PARA O ESPORTE
Marcela Paquelet Fonseca/ PUC Rio/Colégio Pedro II
Coordenadores
Hiran Pinel - UFES
Educação
RACISMO E ANTIRRACISMO: DE QUE LADO CAMINHAM AS RELAÇÕES RACIAIS NA EDUCAÇÃO
Lilian do Carmo de Oliveira Cunha - UFRRJ
UM NEAB NA EDUCAÇÃO BÁSICA E O I CIRCUITO AFRO-BRASILEIRO DO COLÉGIO
Alessandra Pio/ UFRRJ - PPGEDUC/ GEPARREI – NEAB/CPII
REFLEXÕES PÓS-COLONIAIS E AS POSSIBILIDADES DE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS INCLUIDAS NO
PARECER QUE REGULAMENTA A LEI 10639/03
Ana Cristina da Costa Gomes PPGEDU/UNIRIO
Luciana Ribeiro PPGEDU/UNIRIO
55
14h-18h - Apresentação de trabalhos científicos (Comunicação oral nos GT)
Coordenadores
GÊNESE DO SINDICALISMO DOCENTE UNIVERSITÁRIO DA ARGENTINA, BRASIL, COLÔMBIA E
MÉXICO, E REFLEXÕES SOBRE A CONTRARREFORMA UNIVERSITÁRIA NEOLIBERAL.
Alessandra Frota Martinez de Schueler/UFF
A CRIAÇÃO DOS COLÉGIOS UNIVERSITÁRIOS E O CASO DO COLUNI/UFV (1965-1981): AJUSTES
PARA A MANUTENÇÃO DO CAOS
Joana Darc Germano Hollerbach/UFV
CARTOGRAFIAS DE QUEM PRODUZ CARTOGRAFIAS: NARRATIVAS SOBRE CRIANÇAS, MAPAS E
ESCOLAS
Daniel Luiz Poio Roberti/UFF
Jader Janer Moreira Lopes/UFF
A IMPRENSA COMO FONTE E OS IMPRESSOS PEDAGÓGICOS EM EDUCAÇÃO COMO SUPORTES
DE DISPOSITIVOS DE ENSINO
Geciane Soares Do Nascimento/ UFES
A INSPEÇÃO DA INSTRUÇÃO NA PROVÍNCIA FLUMINENSE (1850-1889)
Vinicius Teixeira Santos/ CENTRO FEDERAL DE EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA DE CAMPOS
Maria Celi Chaves Vasconcelos/ UERJ - PROPED
40 ANOS DE TRAJETÓRIA DOS CENTROS DE ESTUDOS SUPLETIVOS NO ESTADO DO RIO DE
JANEIRO: ESPAÇO DE FORMAÇÃO POSSÍVEL PARA EJA (1976-2016)
Rosa Maria Garcia Monaco Paiva/ UERJ - FFP
OS CASTIGOS ESCOLARES NO COLÉGIO PEDRO II: ENTRE REGRAS E MORALIZAÇÃO DE
CONDUTAS
Tatyana Marques De Macedo Cardoso/ FFP- Faculdade Formação de Professores
CP II-COLÉGIO PEDRO II
Coordenadores
SINDICALISMO DOCENTE E SEU POTENCIAL FORMATIVO
Marluce Souza de Andrade / PUC-Rio
JOVENS E O FAZER TEATRAL: CONTRIBUIÇÕES DE UMA EXPERIÊNCIA DE EDUCAÇÃO NÃO
56
ESCOLAR AOS SEUS PROCESSOS DE SOCIALIZAÇÃO E AUTONOMIA
Dilson Rufino da Silva e Elmir de Almeida/ FFCLRP-USP
O ESTUDO SOBRE TRAJETÓRIA DE VIDA E ESCOLAR DE ADOLESCENTES EM LIBERDADE
ASSISTIDA: PRINCÍPIOS CONCEITUAIS E DESAFIOS METODOLÓGICOS.
Renan Saldanha Godoi / UFF
FORMAÇÃO DE EDUCADORES DO CAMPO & PRODUÇÕES ACADÊMICAS NACIONAIS: O ESTADO
DO CONHECIMENTO
Josiane das Graças Carvalho/ UFV
Lourdes Helena da Silva/ UFV
Sthefani Loti Paiva Lima/ UFV
EDUCAÇÃO DO CAMPO E FORMAÇÃO DOCENTE: HISTÓRIAS DE PROFESSORAS QUE FAZEM
EDUCAÇÃO DO CAMPO NA ESCOLA PÚBLICA
Simone Ribeiro/ CA João XXIII/UFJF
Dileno Dustan / PPGE/UFJF
Coordenadores
Educação
A DISTÂNCIA TRANSACIONAL NA EAD E A FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DE INGLÊS
Cicinato Azevedo do Carmo/ CISA
Stella Cecília Duarte Segenreich/ UFRJ
CIBERATIVISMO EM EDUCAÇÃO NOS DOCUMENTOS DE CURSO DE PEDAGOGIA
Sonia Piaya Marinho Munhos/ UNISO
Maria Alzira de Almeida Pimenta/ UNISO
PROFESSORES FORMADORES DE UM CURSO DA PEDAGOGIA PARFOR: IMPLICAÇÕES
RELACIONADAS À PROFISSIONALIDADE DOCENTE
Patricia Lascani Yéred/ UNISANTOS
Patrícia Cristina Albieri de Almeida/ UNISANTOS
PRÁTICAS DE DIFERENCIAÇÃO PEDAGÓGICA NA REDE MUNICIPAL DE SÃO PAULO:
LEVANTAMENTO DE INICIATIVAS EM CURSO
Jéssica Munhoz Araújo Braz/ USP
Adriana Bauer/ USP
EMBAIXADORES 3.0 E EDUCOPÉDIA – PLATAFORMAS DE AUTOFORMAÇÃO OU APENAS UM ENSAIO
TECNOLÓGICO NA SME-RJ?
Leonardo Lima Sampaio/ UNIRIO
A FORMAÇÃO DO PROFESSOR ALFABETIZADOR E O PACTO NACIONAL PELA ALFABETIZAÇÃO NA
IDADE CERTA
Vanessa Santana dos Santos/ UNIFESP
NECESSIDADES FORMATIVAS DOS PROFESSORES NO CURSO DE CIÊNCIAS CONTÁBEIS A DISTÂNCIA
Alexandro Farias de Carvalho/UNISANTOS
Irene Jeanete Lemos Gilberto/UNISANTOS
PIBID COMO OBJETO OU CONTEXTO DE PESQUISA?
Magali Aparecida Silvestre/ UNIFESP
Maria Liduína Facundo Severo/ Escola Estadual Cidade Serodio
PROFESSORES REFERENCIAS: ÊTHOS DOCENTE DE FORMADORES EM QUESTÃO
Jules Marcel / PPGE/UFRJ
57
O PARFOR PRESENCIAL: A EXPERIÊNCIA DA UFRRJ NA VISÃO DOS PROFESSORES CURSISTAS
Edvaldo de Souza Pereira/ PCNI/UFRRJ
O PNAIC E ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA: LIMITES E POSSIBILIDADES DE TRANSFORMAÇÃO DE UM
CURSO DE FORMAÇÃO CONTINUADA NAS PRÁTICAS DOCENTES DE PROFESSORES DOS ANOS
INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL EM CIÊNCIAS
Adriana Maria da Conceição Lamêda/ UFSJ
INVESTIGANDO PERSPECTIVAS DE AUTORIA NA PRODUÇÃO DE DESENHOS ANIMADOS POR
CRIANÇAS NA ESCOLA: CONTRIBUIÇÕES PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES
Daniel de Oliveira/ FFP/ UERJ
EDUCAÇÃO EM DIREITOS HUMANOS, MULTICULTURALISMO E PRÁTICA PEDAGÓGICA:
ARTICULANDO IGUALDADE E DIFERENÇA
Diego Corrêa Lima de Aguiar Dias/ PUC-Rio
APRENDIZAGEM SOBRE A DOCÊNCIA NO CONTEXTO DO PIBID: UM OLHAR PARA A RELAÇÃO
PROFESSOR-SUPERVISOR & LICENCIANDO BOLSISTA
Talita da Silva Campelo/ UFRJ
Giseli Barreto da Cruz/ UFRJ
PAULO FREIRE E LEV VIGOTSKI: DIÁLOGO EM TORNO DE ALGUNS CONCEITOS
Thays Alexandre Salles/ UNIFAL
Vanessa Cristina Girotto/ UNIFAL
LINGUAGENS E DISCURSOS NA EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS: ANÁLISE DOS GÊNEROS DO DISCURSO
PRESENTES EM UMA AULA DE BIOLOGIA
Patricia Silveira da Silva Trazzi/ UFES
Elizabeth Detone Faustini Brasil/ UFES
ELEMENTOS DE ESCOLHA, FORMAÇÃO E CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE PROFISSIONAL EM
PROFESSORES INICIANTES
Rômulo Loureiro Casciano/ PUC-Rio
Coordenadores
Educação
AVALIAÇÃO E CURRÍCULO DE HISTÓRIA NO ENSINO MÉDIO: UM ESTUDO SOBRE O PROGRAMA DE
AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM ESCOLAR (PAAE) EM MINAS GERAIS
Alex de Oliveira Fernandes – UFMG
Suzana dos Santos Gomes – UFMG
REAÇÕES DOCENTES FRENTE AOS IMPACTOS DA REFORMA GERENCIAL DO ESTADO NA GESTÃO
DO TRABALHO ESCOLAR
Gabriel Guimarães Melgaço da Silva – GTPS/PPGEduc/UFRRJ
José dos Santos Souza – GTPS/PPGEduc/UFRRJ
AMPLIAÇÃO DA JORNADA ESCOLAR NA LEGISLAÇÃO BRASILEIRA: E O PROGRAMA MAIS
EDUCAÇÃO COM ISSO?
Saraa César Mól – UNIRIO
AVALIAÇÕES EM LARGA ESCALA E EXTERNA: A MERCANTILIZAÇÃO DA EXPERIÊNCIA DOCENTE
COM NOVAS REFERÊNCIAS DE SOCIABILIDADE PARA A ESCOLA PÚBLICA?
Elaine Constant Pereira de Souza – UFRJ
O PROCESSO DE PRECARIZAÇÃO E DIVISÃO DO TRABALHO DOCENTE NA EDUCAÇÃO BÁSICA
Sue Elen Lievore – Nepe/Ufes
58
CONDIÇÕES DE VIDA E ACESSO AO CONHECIMENTO: PELO DIREITO À EDUCAÇÃO
Luciana Pimentel Rhodes Gonçalves Soares – CRIARTE/UFES
EDUCAÇÃO ESPECIAL NAS PREFEITURAS DA BAIXADA SANTISTA: POLÍTICAS E PROGRAMAS
Patrícia Regiane da Silva Furlaneto – UNISANTOS/CAPES
INDAGAÇÕES SOBRE A COMPRA DE MATERIAIS DIDÁTICOS POR SECRETARIAS MUNICIPAIS DE
EDUCAÇÃO DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO
Jordanna Castelo Branco-UFRJ
Lucienne Leão-UFRJ
Patrícia Corsino-UFRJ
AS PERCEPÇÕES DAS ESCOLAS E DA SECRETARIA ESTADUAL DE EDUCAÇÃO SOBRE O SIMADE
COMO INSTRUMENTO DE GESTÃO: O CASO DAS ESCOLAS DE ANOS INICIAIS DE JUIZ DE FORA (MG)
Carla da Conceição de Lima – PUC/RIO
Adriana da Silva Lisboa Tomaz – PUC/RIO
Gasto e custo docente na rede estadual de ensino do Estado de São Paulo: a questão dos temporários
João Batista Silva dos Santos - UNIFESP
DIREITO À EDUCAÇÃO: REFLEXÃO CRÍTICA PARA UMA ESCOLA PÚBLICA QUE SE PROPÕE JUSTA
Adriana Watanabe – PUCSP
Coordenadores
Educação
O ESPAÇO FÍSICO NAS INSTITUIÇÕES DE EDUCAÇÃO INFANTIL: DESAFIOS PARA UMA
EDUCAÇÃO DE QUALIDADE
Valquiria Pinheiro Silva – UESC
Emília Peixoto Vieira - UESC
A PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO SOBRE INFÂNCIA E RAÇA NA DÉCADA 2003-2013
Erika Jennifer Honorio Pereira – UERJ
Vera Maria Ramos de Vasconcellos - UERJ
A AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL EM DIÁLOGO COM A FORMAÇÃO CONTINUADA
Maria Nilceia de Andrade Vieira - UFES
Valdete Côco - UFES
PORQUE UMA ANDORINHA NÃO FAZ VERÃO: REFLEXÕES SOBRE ACERVO E SUA
ORGANIZAÇÃO NA CRECHE
Nazareth Salutto – Puc/Rio
ESPAÇOS, PRÁTICAS E INTERAÇÕES NA EDUCAÇÃO INFANTIL: O QUE DIZEM AS CRIANÇAS
Liana Garcia Castro – PUC/Rio
A EDUCAÇÃO INFANTIL NA CIDADE DO RIO DE JANEIRO: A PROPOSTA DO ESPAÇO DE
DESENVOLVIMENTO INFANTIL (EDI)
Marina Castro e Souza - PUC/Rio
59
Adultas
Coordenadores
Educação
SUJEITOS DA EJA E PRÁTICAS CULTURAIS EM MUSEUS: CONTEXTOS E EXPERIÊNCIAS
Catia Maria Souza de Vasconcelos Vianna – ProPEd/UERJ
TRABALHO, EDUCAÇÃO E AMPLIAÇÃO DA JORNADA ESCOLAR: UMA ANÁLISE A PARTIR DO
PROGRAMA FEDERAL MAIS EDUCAÇÃO
Nívea Silva Vieira – UERJ
ESCOLA E VULNERABILIDADE SOCIAL: APROXIMAÇÕES E TENSÕES NA EDUCAÇÃO PÚBLICA
BRASILEIRA
Patrícia Pontes Bezerra Teixeira - UNIRIO
Áurea Cristina Ramos de Novaes - UNIRIO
Valdeney Lima da Costa - UNIRIO
O PROTAGONISMO DA DISCIPLINA TRABALHO-EDUCAÇÃO FRENTE ÀS POLÍTICAS PÚBLICAS NO
CURRÍCULO DE PEDAGOGIA
Ana Paula Santos Guimarães – UFRJ
CURRÍCULO INTEGRADO E EXPERIÊNCIAS DOCENTES: POSSIBILIDADES DE EDUCAÇÃO
EMANCIPADORA NO PROEJA
Edna Graça Scopel - Ifes/Ufes
Edna Castro de Oliveira - Ufes
Maria José de Resende Ferreira - Ifes/Ufes
REFORMA GERENCIAL DO ESTADO E POLÍTICAS PÚBLICAS PARA A EJA NO BRASIL: CONCEPÇÕES E
TENDÊNCIAS DA LITERATURA DA ÁREA DE EDUCAÇÃO
Rodrigo Coutinho Andrade - GTPS/PPGEduc/UFRRJ
José dos Santos Souza - GTPS/PPGEduc/UFRRJ
A EJA NAS PARÓQUIAS DO RIO DE JANEIRO: UM ESTUDO DE CASO SOBRE OS IDEÁRIOS E
OBJETIVOS DE UMA PROPOSTA DOS ANOS DE 1970
Sonia Maria Vieira da Silva - UNIRIO
A GESTÃO DO TRABALHO ESCOLAR E A INTENSIFICAÇÃO DA PRECARIEDADE DO TRABALHO
DOCENTE
Rodrigo Lamosa – UFRRJ
Fabrício Fonseca – UFRRJ
Carlos Mauricio Lapa-- UFRRJ
Coordenadores
APROPRIAÇÕES DE CONCEPÇÕES DE LEITURA DO PACTO NACIONAL PELA ALFABETIZAÇÃO
NA IDADE CERTA
Celina Loose – UFES
PRÓ-LETRAMENTO: CONCEITOS DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO
Janaína Silva Costa Antunes – CEI Criarte/Ufes
60
LITERATURA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: MODOS DE TRABALHO
POSSIBILIDADES DE DESENVOLVIMENTO DA CAPACIDADE CRIATIVA
Larissa Elizabeth de Barros Brito - PUC-Campinas
Maria Silvia Pinto de Moura Librandi da Rocha - PUC-Campinas
COM
TEXTOS
E
PROVINHA BRASIL: DISCURSO VERTICAL DE UMA POLÍTICA AVALIATIVA DE ALFABETIZAÇÃO
Rosalina Tellis Gonçalves
Coordenadores
Geide Coelho - UFES
O PAPEL DO MUSEU DA CIDADE E DE AÇÕES EDUCATIVAS DOS PROFESSORES NA CONFIGURAÇÃO
DO CURRÍCULO DE HISTÓRIA
Lucinei Pereira da Silva - UEMG
Lana Mara de Castro Siman - UEMG
SOBRE TESSITURAS CURRICULARES E IMAGENSNARRATIVAS DOS JOVENS DA ESCOLA PÚBLICA
Danielle Piontkovsky - Ufes
SOBRE OS PROCESSOS DE TESSITURA DOS CURRÍCULOS NO ENSINO MÉDIO: AS MARCAS DAS
NEGOCIAÇÕES, DAS EXPERIÊNCIAS E DOS HIBRIDISMOS VIVIDOS NOS COTIDIANOS
Adriana Pionttkovsky Barcellos - Ufes
CURRÍCULO, CICLOS E AVALIAÇÃO ESCOLAR - A VISÃO DOS ALUNOS SOBRE AS PRÁTICAS
EDUCATIVAS E AVALIATIVAS DA ESCOLA
Andressa Farias Vidal - UNIRIO
AUTORIA DE LIVROS DIDÁTICOS: DEMANDAS, SABERES E MARCAS DE NEGOCIAÇÕES
Adriana Ralejo - UFRJ
SENTIDOS DE DOCÊNCIA NA FORMAÇÃO PARA A PESQUISA EM CURRÍCULO DE PEDAGOGIA
Maria da Conceição Maggioni Poppe - UFRJ
Ana Maria Ferreira da Costa Monteiro - UFRJ
O CONHECIMENTO NAS DISCIPLINAS DE CURRÍCULO DE CURSOS DE PEDAGOGIA DE BELO
HORIZONTE: TEMA AUSENTE
Márden de Pádua Ribeiro - PUCMG
Teodoro Adriano Costa Zanardi – PUCMG
A DECOLONIALIDADE CRÍTICA E O CURRÍCULO
Teodoro Adriano Costa Zanardi - PUC Minas
Cleidiane Lemes de Oliveira - PUC Minas
Márden de Pádua Ribeiro - PUC Minas
CURRÍCULO DOS BLOGS SOBRE ALFABETIZAÇÃO E POLÍTICAS EDUCACIONAIS: RELAÇÕES DE
PODER ENVOLVIDAS NAS DIFERENTES ORGANIZAÇÕES CURRICULARES DIVULGADAS
Gabriela Silveira Meireles - UFMG
61
Coordenadores
Educação
A CRIANÇA SURDA: CONTRIBUIÇÕES PARA PENSAR A EDUCAÇÃO BILÍNGUE EM UMA INSTITUIÇÃO
DE EDUCAÇÃO INFANTIL DE VITÓRIA/ES
Keila Cardoso Teixeira – UFES/PPGE
DEFICIÊNCIA E ESCOLARIZAÇÃO NO BRASIL: tecendo fios no fluxo da história
Isabel Matos Nunes – UFES
ACESSIBILIDADE E EDUCAÇÃO: PROPOSTAS PRESENTES NAS DELIBERAÇÕES DAS CONFERÊNCIAS
NACIONAIS DOS DIREITOS DAS PESSOAS COM DEFICIÊNCIA DE 2006, 2008 E 2012
Lourdes do Nascimento Duarte - UFSCAR
Joyce Fernanda Guilanda de Amorim - UFSCAR
DESENCONTROS ENTRE O COTIDIANO ESCOLAR E AS POLÍTICAS DE EDUCAÇÃO BILÍNGUE PARA
SURDOS: O TRADUTOR/INTÉRPRETE DE LIBRAS E O PROFESSOR BILÍNGUE E SEUS DIFERENTES
PAPÉIS
Andréa Hees Drumond – UFES
A EDUCAÇÃO ESPECIAL NO ÂMBITO DO ESTADO BRASILEIRO: POLÍTICAS, AÇÕES E SUA
OFERTA NO BRASIL E NO ESPÍRITO SANTO
Marileide Gonçalves França – IFES
Coordenadores
Educação
CONVERSAS EM TORNO DO FEMININO: UMA ANÁLISE DIALÓGICA DA PRODUÇÃO ARTÍSTICA DA
GRAFITEIRA KIKA CARVALHO
Érika Sabino de Macêdo/ UFES
Gerda M. Schutz-Foerste/ UFES
O ENSINO DE LITERATURA: POSSÍVEL HUMANIZAÇÃO DO INDIVÍDUO NO CONTEXTO IDEOLÓGICO
DA ATUAL SOCIEDADE CAPITALISTA
Larissa Quachio Costa/ UNESP
MODOS DE ENDEREÇAMENTO E LETRAMENTO DIGITAL NAS FAN FICTIONS
Lucio Luiz/ Unesa
OPINIÃO PÚBLICA NA PUBLICIDADE PÓS-MASSIVA: UM ESTUDO DO VIDEOCASE "BADASS" À LUZ
DA SEMIÓTICA SINCRÉTICA
Emerson Campos Gonçalves/ UFES
O DISCURSO DO ESPAÇO ESCOLAR RETERRITORIALIZADO PELAS EXPERIÊNCIAS SENSÍVEIS DAS
CRIANÇAS NAS INTERAÇÕES COM AS NOVAS TECNOLOGIAS
Jhonathas Andrade do Nascimento/ UFES
Larissa Fabricio Zanin/ UFES
62
Coordenadores
Educação
A ESCRITURA DO INFANTIL E A EXPERIÊNCIA DA CRIANÇA
Marcelo Serute - PPGE - UFES
PENSAMENTO MOVIMENTO NA ESCOLA: ESPAÇO E TEMPO POR VIR.
Ivan Rubens Dário Junior - UNESP - CAMPUS RIO CLARO
Luciana Ferreira da Silva e Romualdo Dias - UNESP - CAMPUS RIO CLARO
Coordenadores
Auditório do IC-IV-Centro de
Educação
POR UMA CULTURA DA SUSTENTABILIDADE
Bruna Neitzel Sepulcri/ UFES
Rosinei Ronconi Vieiras/ UFES
NARRATIVAS E PROCESSOS CULTURAIS DE UMA COMUNIDADE: RELAÇÕES COM A
SUSTENTABILIDADE
Fernanda Freitas Rezende/ UFES
O ESTUDO DO ERRO: POR UMA VISÃO QUE O INCORPORE NO PROCESSO DE ENSINO E
APRENDIZAGEM
Valdirene da Silva de Sousa/ PUC-SP
Bárbara Lutaif Bianchini/ PUC-SP
Coordenadores
Educação
CRIATIVIDADE E EDUCAÇÃO: DISPUTAS, TENSÕES E POSSIBILIDADES DE UM CAMPO.
Maria Vitória Campos Mamede Maia/ PPGE-UFRJ
Camila Nagem Marques Vieira/ Colégio Pedro II / UFRJ
O JOGO: ESPAÇO LÚDICO PRIVILEGIADO DE DESENVOLVIMENTO DAS ESTRUTURAS MENTAIS
Maria Apparecida C. Mamede Neves/ PUC-RJ
Maria Vitoria C.M. Maia/ UFRJ-PPGE
A FORMAÇÃO DAS FUNÇÕES PSIQUICAS E O FENÔMENO SOCIAL ‘TDAH’: UM ESTUDO A PARTIR DA
TEORIA HISTÓRICO-CULTURAL
Evelyn de Paula Souza/ FCT/ UNESP
Rosiane de Fatima Ponce/ FCT/ UNESP
Giuglianna Apparecida Souza de Oliveira/ FCT/ UNESP
MOBILIDADE INTERNACIONAL DISCENTE: UMA ANÁLISE DOS PERFIS, MOTIVAÇÕES E
63
EXPERIÊNCIAS DOS ESTUDANTES ESTRANGEIROS NA UFMG
Eber Feliciano de Oliveira/ UFMG
DO FRACASSO ESCOLAR SOB UMA ÓTICA BOURDIEUSIANA E OS PROGRAMAS DE CORREÇÃO DE
FLUXO
Marina Meira de Oliveira – PUC-RIO
QUEIXAS ESCOLARES NO ENSINO FUNDAMENTAL I: ALGUMAS REFLEXÕES A PARTIR DA TEORIA
HISTÓRICO-CULTURAL
Karina Cordeiro de Brito– FCT UNESP
Rosiane de Fatima Ponce – FCT UNESP
Evelyn de Paula Souza– FCT UNESP
Coordenadores
Hiran Pinel - UFES
Sala 10
Educação
do
IC-IV-Centro
de
O DISPOSITIVO DA BRANCURA E AS REINSCRIÇÕES NOS ESTUDOS DAS RELAÇÕES RACIAIS:
CONTRIBUIÇÕES PARA O CAMPO EDUCACIONAL
Claudia Miranda - UNIRIO
IMPACTOS DA LEI FEDERAL DE COTAS: CONSTATAÇÕES PRELIMINARES
Marcelo Siqueira de Jesus/ UFVJM
ORIGEM POLÍTICA E LIMITES NA IMPLANTAÇÃO DAS COTAS NA UERJ, UNEB E UNB
Marcelo Siqueira de Jesus/ UFVJM
PNBE, INFÂNCIA E RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS: A PRODUÇÃO DE SUBJETIVIDADE NEGRA
ATRAVÉS/COM (A) LITERATURA INFANTIL
Renato Nogueira dos Santos Junior/ UFRRJ
TURISMO, MERCADO DE TRABALHO E AÇÃO AFIRMATIVA: UMA RELAÇÃO POSSÍVEL
Ricardo Dias da Costa/ UFRRJ
BUROCRATIZAÇÃO E CULTURALISMO: OS OBSTÁCULOS SOCIAIS A IMPLEMENTAÇÃO DA LEI 10.639
NO ESPAÇO ESCOLAR.
Sidnei Clemente Peres/ UFF
Gessiane Ambrosio Nazario/ UFRJ
DIÁLOGOS SOBRE HOMOFOBIA COM JOVENS DE ENSINO MÉDIO: UMA PESQUISA COM
ENTREVISTAS
Raquel Alexandre Pinho dos Santos/ PUC-Rio
SEXUALIDADE NAS POLÍTICAS PÚBLICAS EDUCACIONAIS: ANALISANDO A CONCEPÇÃO DE
ORIENTAÇÃO SEXUAL NOS PCN
Rachel L. Pulcino de Abreu/PUC-Rio
ENTRE AS CARTAS DE MULHERES DO CÁRCERE: NARRATIVAS DO SUJEITO FEMININO E
APRENDIZAGENS DECOLONIAIS PARA O CAMPO EDUCACIONAL
17h às 18h – Avaliação e Encerramento
Local: Auditório IC IV – Centro de Educação.
64

caderno de programação - 12ª Reunião Científica Regional Sudeste

Transcrição

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