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Agentes
Alunos, professores, tutores, supervisores,
coordenadores, secretaria, entre outros.
Andragogia. Teoria da Aprendizagem de
adultos, definida, inicialmente, por Malcolm
Knowles (1960).
AVA
Conjunto de recursos tecnológicos, disponíveis
em plataforma de ensino, usado com fins
educativos.
Cartão de Aprendizagem - CAP
O Cartão de Aprendizagem é um dispositivo
pessoal inerente à modalidade de avaliação
contínua. Os estudantes que optarem por
esta modalidade de avaliação creditam no
seu Cartão de Aprendizagem – CAP – as
classificações que obtiverem nos pequenos
trabalhos (e-Fólios) realizados na unidade
curricular ao longo do semestre, bem como
a classificação obtida na prova presencial
(p-Fólio).
Contrato de Aprendizagem – CA
O Contrato de Aprendizagem refere-se a
um documento que planifica e orienta todo o
percurso de aprendizagem de cada unidade
curricular relativa ao 2º Ciclo. Este instrumento
tem um papel mediador entre as exigências
académicas próprias deste ciclo de estudos e
os interesses e necessidades dos estudantes,
constituindo um marco comunicacional
entre o professor e os estudantes. Assim,
é disponibilizado aos estudantes no início
de cada unidade curricular, sendo objeto de
negociação entre o professor e os estudantes
tendo em vista a realização de alguns ajustes
que se afigurem pertinentes. Transformase, após estas eventuais alterações, num
“mapa de navegação” que norteia o processo
de aprendizagem, indicando as temáticas
a abordar, as competências a adquirir, as
atividades a realizar, a metodologia de trabalho
a adotar, os recursos necessários, bem
como toda a calendarização do percurso de
aprendizagem a desenvolver.
Chat
Um chat, que em português significa conversação, refere-se a uma aplicação eletrónica que
permite a conversação em tempo real, nomeadamente utilizando sítios da web (webchat),
plataformas de e-Learning ou utilizando os
designados mensageiros instantâneos.
Classe Mista
Classe Mista refere-se a turmas em que
se conjugam algumas sessões de trabalho
presencial, em função de objetivos que
determinem a necessidade de sessões
desta natureza, com a generalidade das
atividades que decorrem em ambiente online
à semelhança da Classe Virtual. O Modelo
Pedagógico da Universidade Aberta prevê
a existência de Classes Mistas apenas em
alguns cursos de 2º Ciclo.
Classe social
Cada uma das divisões da pirâmide, que formam a sociedade, tem seus valores, crenças,
ideais que distinguem as diferenças entre as
outras classes no modelo vigente.
Glossário
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Classe Virtual
Comunicação síncrona
Classe Virtual diz respeito a uma turma em
que as atividades de ensino e aprendizagem
decorrem totalmente em contexto online,
com base em dispositivos de comunicação
que podem integrar diversos recursos
comunicacionais, como as atuais plataformas
de e-Learning, mas podendo igualmente
recorrer a outras tecnologias como Blogues,
Wikis, e-Portefólios, entre outros dispositivos
próprios da Web 2. A classe Virtual assume na
Universidade Aberta um modelo tipicamente de
comunicação assíncrona, visando maximizar
o grau de flexibilidade da participação do
estudante no curso.
A comunicação síncrona refere-se à interação
em tempo real. Ou seja a comunicação entre
estudantes e entre estudantes e professor
é mediada através da utilização de recursos
tecnológicos síncronos tais como: Chat,
Vídeoconferência e Webconferência. Esta
forma de interação exige que a comunicação
entre os participantes ocorra num mesmo
momento temporal, previamente acordado
entre os participantes.
Comunidade
O crédito é a unidade de medida do
trabalho do estudante sobre todas as suas
formas, designadamente estudo individual e
coletivo, trabalhos individuais ou em equipe,
participações em discussões e seminários,
estágios, projetos, trabalhos de campo e
avaliação.
Na Universidade Aberta, um crédito ECTS
corresponde a 26 horas de trabalho
desenvolvido pelo estudante.
Grupo local, agregado, predominância
de grupos primários: pessoais, informais,
sentimentos, tradicionais, que envolvem o
indivíduo como um todo. A cultura de um
grupo é um preceito tradicional e homogênero,
passada de pai para filho e resistente a
influências externas.
Comunicação assíncrona
A comunicação assíncrona diz respeito à
interação que ocorre entre alunos e entre
alunos e professores de forma temporalmente
diferida. Esta interação utiliza habitualmente
recursos assíncronos como o correio eletrônico
ou o fórum. Nesta modalidade de interação
os participantes interagem em momentos
diferentes, exemplo: o aluno publica uma
pergunta às 15h00 e o professor responde às
21h00. A grande vantagem da comunicação
assíncrona é a sua elasticidade temporal,
que confere uma grande flexibilidade aos
participantes face à rigidez temporal da
comunicação síncrona. Na comunicação
assíncrona cada estudante pode acessar ao
curso quando quiser e puder. Pode pensar,
estudar e pesquisar antes de escrever, ou
seja, esta comunicação permite tornar a sua
participação mais refletida.
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Glossário
ECTS (European Credit Transfer
System)
e-Fólio
O e-Fólio refere-se a um instrumento
inerente à avaliação contínua nos cursos
do 1º ciclo de estudos. Constitui um
pequeno documento digital elaborado pelo
estudante sobre uma secção dos temas
trabalhados, seguindo as indicações
específicas fornecidas pelo professor para a
sua realização. Este documento é enviado
ao professor eletronicamente e dará lugar
a uma classificação creditada no Cartão de
Aprendizagem do Estudante. Ao longo do
percurso de aprendizagem em cada unidade
curricular o estudante poderá realizar até
três e-Fólios, de acordo com o definido pelo
professor.
Estratificação social
Interação social
Procedimento que aloca as pessoas de uma
sociedade em divisão sociais diferentes,
subordinado as condições econômicas, sob o
desenho de uma pirâmide: no alto, ricos; na
base, os pobres.
Ato coletivo entre dois ou mais indivíduos
com fins em comum, que os faça coexistir ou
trabalhar unidos.
Fato social
Episódios externos e anteriores a existência do
indivíduo e continuariam existindo mesmo que
este não existisse ou deixasse de exisitr.
Há fatos que desempenham coerção ao indivíduo, caso o indivíduo deixe de praticá-lo, não
aguentaria a pressão por parte da sociedade
até que se enquadrasse nos modelos vigentes.
Fórum
O fórum é um recurso característico das
plataformas de e-Learning. Constitui-se
como um espaço online onde tem lugar a
interação assíncrona entre os participantes.
Permite organizar discussões e debates
online e desenvolver diversas atividades de
aprendizagem, nomeadamente de natureza
colaborativa.
Grupo social
Conjuntos de indivíduos que interatuam uns
com os outros em um período de tempo
por exemplo: Grupos primários - família,
amigos, amigos de infância, de escola, ou
seja, pessoas com quem o indivíduo interaja
mais pessoalmente. Grupos secundários companheiros em geral, ou seja, pessoas que
o indivíduo trata de maneira impessoal por
ter pouco ou nenhum contato pessoal e ou
limitado.
Mensageiros instantâneos
Os mensageiros instantâneos são aplicações
que permitem o envio e a recepção de
mensagens de texto em tempo real. Através
destes programas, o utilizador sabe quando os
seus contactos estão online. A partir daí, pode
manter conversações utilizando mensagens de
texto, sendo estas recebidas instantaneamente
pelo destinatário. Frequentemente estes
programas incorporam diversos outros
recursos que permitem o envio de imagens
e vídeos, bem como a conversação áudio,
recorrendo a microfones e webcams.
Moodle
(Plataforma de e-Learning)
A Moodle (Modular Object-Oriented Dynamic
Learning) constitui uma Plataforma de
e-Learning de acesso livre. Refere-se a um
sistema virtual de gestão de aprendizagem
que disponibiliza um conjunto de recursos
variados tendo em vista proporcionar a criação
de contextos eletrônicos de aprendizagem,
nomeadamente de natureza colaborativa.
Foi criada em 2001 pelo educador e cientista
computacional Martin Dougiamas e é
atualmente uma das plataformas de e-Learning
mais difundida e utilizada.
Glossário
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p-Fólio
Papel social
O p-Fólio constitui um elemento inerente à
avaliação contínua nos cursos de 1º ciclo de
estudos. Consiste num documento escrito
a realizar presencialmente pelo estudante
e que complementa os e-Fólios realizados
eletronicamente. A classificação atribuída
é creditada no cartão de aprendizagem do
estudante, e somada à classificação obtida
nos e-Fólios, permitindo a atribuição da nota
final da unidade curricular respetiva.
Conjunto de funções que cada indivíduo exerce em decorrência do status que ocupa - FUNÇÃO SOCIAL é o papel ativio do status. Se
não exercido de maneira satisfatória ocasionará pressões, coerções.
Plano da Unidade Curricular – PUC
O Plano de Unidade Curricular é um documento guia que visa orientar todo o processo
de aprendizagem do estudante ao longo de
cada unidade curricular do 1º ciclo de estudos, ajudando-o a planificar e gerir o tempo
de estudo. Neste plano constam: informações
sobre as temáticas a estudar, as competências
a desenvolver, a organização do processo de
aprendizagem, o que se espera do estudante,
bibliografia e outros materiais de aprendizagem. No PUC estão também calendarizados
os momentos de avaliação. A apresentação do
Plano da Unidade Curricular marca o início das
atividades letivas na respetiva unidade curricular.
Sociedade
Conjunto de grupos de indivíduos e instituições
cujos relacionamentos são impessoais,
formais, utilitários, individual e na maioria das
vezes fundamentado em contratos escritos.
Status social
Posição que o indivíduo ocupa num grupo
social ou na sociedade.
Videoconferência
A videoconferência refere-se a um sistema
que permite o contacto visual e sonoro entre
pessoas que estão em lugares diferentes.
Esta interação é feita em tempo real. Existem
vários sistemas de videoconferência que,
além da transmissão simultânea de áudio e
vídeo, facultam outros recursos de cooperação
permitindo a partilha de dispositivos e
materiais.
Pró-Diretoria Pedagógica
de Novas Tecnologias em Educação
e Educação a Distância
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Glossário