Inglês instrumental

1. IDENTIFICAÇÃO
PERÍODO: 8º
CARGA HORÁRIA SEMANAL: 04
CRÉDITO: 04
CARGA HORÁRIA SEMESTRAL: 60
NOME DA DISCIPLINA: INGLES INSTRUMENTAL
NOME DO CURSO: PEDAGOGIA
2. EMENTA
Estudos das estruturas básicas e do vocabulário fundamental.Comunicação verbal e não-verbal.
Conversação. Produção de texto simples. Tradução e interpretação de textos.
3. OBJETIVOS
GERAL
4.1.Objetivo Geral:
Possibilitar ao aluno conhecimento suficiente, com a finalidade de torná-lo um
usuário da língua – estrutura básica e vocabulário desempenhando competentemente
seu papel, bem como, ampliando seu conhecimento de mundo.
Com isso, pretende-se um aluno ativo e participante, usuário dominante da língua
como instrumento de acesso à informação.
ESPECÍFICOS
4.2.Objetivos Específicos:
SPEAKING
· Obter fluência verbal cada vez mais aprimorada com a continuidade e seqüenciamento da
aquisição e aprendizagem de mais “expenents” a cada aula.
LISTENING
· Compreender e assimilar sons de pequenos diálogos e textos mais extensos, tendo como
conseqüência a pronúncia de forma natural.
READING
· Interpretar textos, identificando e reconhecendo palavras-chaves e cognatos que facilitem a
compreensão.
WRITING
Produzir textos simples
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4. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
UNIDADE – I
Present tense Be
Possessive adjetives – Personal Pronouns
Cardinal numbers
Countries – cities
UNIDADE – II
Present tense Be
Possessive adjetives – Personal Pronouns
Cardinal numbers
WH questions
UNIDADE – III
Possessive adjetives – Personal Pronouns
A/ An
Singular and Plural nouns
Colors – Occupations – Food
UNIDADE – IV
Prepositions of place: in/on/under
WH questions
Alphabet – Occupatins – Every objects
UNIDADE – V
Possessive’s
Possessives Adjectives
This/that/these/those
Nationalities – Family members
UNIDADE - VI
Question Words
Personal pronouns – Possessive adjectives
Presente tense be
Months - Sports
UNIDADE - VII
Present tense be – affirmative/negative/interrogative
Feelings – cardinanl numbers
Simple Present
Auxiliar Do/Does
UNIDADE - VII
Adjectives
School subjects – Days of de Week
UNIDADE - IX
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There is/are (question/negative)
Some/any
Places – Weather
Parts of the house & furniture
UNIDADE - X
Imperative (affirmative/negative)
Spelling of plural nouns (-s/-es endings)
Weather
UNIDADE - XI
Can – (requests)
School –related words
UNIDADE - XII
Review
5. PROCEDIMENTOS PEDAGÓGICOS
O desenvolvimento metodológico será enriquecido através de técnicas de estudo mediante o tema a
ser explorado. Teremos como atividades básicas de trabalho os seguintes procedimentos pedagógicos:
·
·
·
·
·
·
·
Leitura e análise de textos informativos, científicos e literários:
Confronto e crítica de textos;
Exposição dialógica;
Estudo monitorado individual e em grupo;
Debates e elaboração de painéis;
Oficinas de leitura e produção de textos;
Seminários.
6. SISTEMÁTICA DE AVALIAÇÃO
Serão observados os seguintes aspectos:
·
Speaking – Observar o envolvimento espontâneo, a autenticidade na reprodução dos
exponents e a facilidade da fusão coerente dos mesmos ( tem todas as aulas).
·
Listening – capacidade de entendimento e assimilação (listening test).
·
Reading – habilidade de identificar, reconhecer e interpretar (oral test).
·
Writing – observar o grau de retenção dos conteúdos aplicados (free speech – production).
7. BIBLIOGRAFIA
BÁSICA
FAWKES, Guy. Bella's bungee jump: power english reader - 1. Cotia - SP: Macmillan, 2006.
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GRANGER, Colin. Power english: student's book - 1. Colaboração de Mariza Riva de
Almeida. Cotia - SP: Macmillan, 2005.
THOMPSON, Patrick. English at hand: volume único: ensino médio. Colaboração de Dave
K. Brennan. São Paulo - SP: FTD, 2002.
COMPLEMENTAR
HOLLAENDER, Arnon. The Landmark dictionary: english-portuguese; portuguese - english.
Colaboração de Sindney Sanders. 2.ed.ampl. São Paulo: Moderna, 2000.
SHAKESPEARE, William, 1564 - 1616. Hamlet. Tradução de Pietro Nassetti. São Paulo:
Martin Claret, 2006.
LOCAL: Imperatriz-MA
MÊS/ANO: AGOSTO /2011
NOME DO PROFESSOR: INÁCIA NETA BRILHANTE DE SOUSA
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