o intérprete - DCE Dom Helder Câmara
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o intérprete - DCE Dom Helder Câmara
O INTÉRPRETE Jornal do Diretório Central dos Estudantes da Escola Superior Dom Helder Câmara – Ano II, Edição IV Manual de sobrevivência na Dom Helder Repressão policial e desrespeito à constituição Você é um dos mais de 500 calouros e calouras que entraram esse semestre? E aí, será que você sabe sobreviver na Na foto, advogado mostra carteiraDom da OAB enquanto impedido de falar com seus clientes – Helder? Mais naép. 4 Assédio sexual em larga escala Cigano Jurídico O Horóscopo mais preciso, pesquisado e divertido de todos volta com tudo esse semestre! E aí, vai me deixar ler seu Vade Mecum? Mais na p. 11 Além de lidar com um transporte caro, de má qualidade e lotado, as mulheres ainda passam por problemas de assédio dentro do sistema de transporte público. A Aluna Raiane Rosa escreve para a edição desse mês sobre esse problema crônico do dia-adia das grandes cidades. Mais na p. 8 2 SUMÁRIO Manual de sobrevivência na Dom Helder Pág. 4 Um CPC muito além do Codigo de Processo Civil Pág. 6 Desintegral: a pressão como manobra de ensino Pág. 6 Mercado de Trabalho: O chá da aprendizagem Pág. 7 Mercado de Trabalho: Pressão Pág. 8 Assédio sexual em larga escala Pág. 8 Vestibular: naturalmente excludente, e a Dom Helder não é exceção Pág. 9 Participaram desta Edição Ana Luiza Ribeiro Agatha Antunes Alex Teixeira Antônio José Zinato Arthur Biscotto Bárbara Puff Cigano Jurídico Debora Maria Barros Gabriel Ortiz Larissa Fernandes Matheus Vilela Mauricio Junio Natália Alves Rafael Dutra Rodrigo Silva Rayan de Carvalho Soraya Gervásio Thalles Neyviman Thalles Sales Prestação de Contas do DCE Projeto Direito na Escola Pág. 9 Aconteceu: Minha 10ª recepção de calouros Pág. 10 Jurisprudência Astral Pág. 11 Informes do DCE 1ª Reunião Aberta do semestre No dia 9 de Março será realizada a 1ª reunião aberta do DCE, para planejamento do semestre. A reunião terá caráter deliberativo de Assembleia Geral dos Estudantes, como manda o Estatuto. A reunião ocorrerá na Sala 21, às 11:30. facebook.com/dce.dhc Escreva para o jornal! O jornal é escrito e feito pelos alunos da faculdade! Quer publicar no jornal? Vem participar com a gente! Entre em contato pra participar da próxima edição. [email protected] Nota de agradecimento O Xerox da Dom Helder, Via Egnátia, tornou-se patrocinador do jornal, sem exigir espaço de propaganda. Tomamos esse espaço aqui pra agradecer a todos (incluindo os “meninos do xerox,” Felipe e Lucas) pelo apoio ao Jornal e ao DCE! Jornal Custo de impressão: R$ 360,00 Doação (anunciante) Pizza Mania: R$ 100,00 Doação Xerox DHC/Via Egnatia: R$ 50,00 Doação (anunciante) Espaço Baltazar: R$ 100,00 Doação (anunciante) F. Formatura 2018/2: R$ 20,00 Doação (anunciante) Recanto Mineiro: R$ 100,00 Jornais impressos: 300 unidades Valor revertido para o caixa do DCE: R$ 10,00 Caixa atual do DCE: R$ 31,00 Gastos do DCE em Janeiro/Fevereiro de 2016: -Nenhum 3 09 Atividades Complementares SOBRE AS ATIVIDADES COMPLEMENTARES – Antônio José Zinato, 5º período Para integralizar o currículo pleno do Curso de Direito - Graduação, da Escola Superior Dom Helder Câmara, deve-se completar horas de atividades complementares, sendo que 90 horas correspondem a 5 Seminários Temáticos. As demais atividades complementares – 162 horas - deverão se distribuídas nas áreas de Ensino, Pesquisa e Extensão, da seguinte forma: 60 horas na área de Ensino, horas na área de Pesquisa e 60 horas na área de Extensão. Vale ressaltar que essa carga horária é a obrigatória, mas nada impede que o aluno continue a participar das atividades mesmo tendo ultrapassado o mínimo necessário de horas. Portanto, garanta logo as suas horas e corra do 11º período! 4 ‘ MANUAL DE SOBREVIVÊNCIA NA DOM HELDER Por Ana Luiza Ribeiro, 7º período; Agatha Antunes Camargo, 3º período; Natalia Alves, 4º período. Olá calouros e calouras! Somos da Comissão do Jornal do Diretório Central Estudantil da Dom Helder Câmara. Para os que ainda não sabem, o DCE é o órgão que representa todos os estudantes da faculdade. Entregamos esse jornal de forma periódica na DHC para mantermos o contato com os estudantes, alertálos de alguns problemas, demonstrar soluções que encontramos, entreter os alunos nas horas vagas e muito mais. Como um dia já fomos calouros também, sabemos que tanta novidade nos deixa confusos. De repente sua vida muda, você está completamente cercado por pessoas que nunca viu na vida, tem uma liberdade quase total de gerir seus estudos, e tendo como única responsabilidade na faculdade tirar notas boas ou aprender/aperfeiçoar-se na sinuca. Para isso, nós do Jornal do DCE, preparamos para vocês um MANUAL DE SOBREVIVÊNCIA, de dicas de coisas que a faculdade nunca vai te contar: DICA 1: PROFESSORES CONHEÇA OS SEUS É importante estabelecer relações com seus professores desde o início, para que você tenha tempo para desenvolver essa relação e torná-la mais forte nos próximos anos, o que só vai te ajudar a obter melhores recomendações e conselhos para o futuro. Alem disso, daqui a alguns anos, serão todos colegas de trabalho. DICA 2: COMO LIDAR COM A SAUDADE DE CASA E DOS ANTIGOS COLEGAS/AMIGOS Os alunos do Direito integral vão começar a se sentir muito em casa depois de um tempo passando TODOS os dias, manhã e tarde, às vezes noite, na DHC. Aí com a saudade de casa vai ser fácil de se acostumar. O pior de tudo é conciliar os novos amigos, estudos e os velhos amigos... O melhor que você tem a fazer é apresentar os velhos amigos aos novos amigos, pra que você não tenha que se dividir em mil para dar a atenção necessária a todos. Para isso, no final de semana, junte a turma toda, ou traga-os para frequentar os bares ao redor da faculdade. DICA 3: O QUE LEVAR PRA FACULDADE Alguns itens são muito importantes de se manter na mochila. Para os alunos do integral, sugiro que andem com uma “caixinha” de remédios. Essa caixinha deve conter um remédio para dor de cabeça (daqueles que não dá so- no, porque nos dias de muito estudo você vai precisar), Simeticona (o famoso Luftal, afinal comer na rua todo dia pode nos dar algum desconforto), alem de um omeprazol (pra quem tem gastrite nervosa então não pode faltar). Para todos os alunos a sugestão é ter sempre onde anotar e com o que anotar, pois você sempre terá um professor que “vomita” matéria e na prova só cai o que ele fala em sala. Fique esperto, anotar é sempre bom. DICA 4: COMO CONSEGUIR DINHEIRO COM SEUS PAIS Essa dica causa muita polêmica, mas não estamos obrigando ninguém a nada... É só uma dica. Invente um xerox caro que você precisa tirar de um livro para fazer um exercício, ou peça dinheiro para lanche e leve o lanchinho de casa as escondidas. DICA 5: COMO EVITAR IR NA SALA DE JOGOS Nos primeiros períodos as aulas parecem chatas, e realmente algumas são. Ir à sala de jogos não irá solucionar o problema, na verdade você criará outros, afinal tomar pau por falta e não aprender nada da matéria não é legal. (vide dica 6) É claro que a sala de jogos e o lounge são ótimos lugares, mas use apenas nos momentos certos. Se consegur marcar com os colegas para chegar um pouco mais cedo para jogar sinuca isso será ótimo. Outra dica é, se o professor não faz chamada no final, tente descer cinco minutos antes do horário acabar, compre seu lanche às pressas e fique o restante do intervalo usufruindo dos nossos espaços maravilhosos. Você veio de outra faculdade ou por algum outro motivo não esta com a grade completa? Use os horários vagos para descansar e ver um filme no Lounge. Vai que surge um Love. DICA 6: NÃO TOME PAU NO PRIMEIRO PERÍODO Cá pra nós, esse é o período mais fácil (não que seja uma coisa banal, mas que comparado aos outros ele é realmente o mais fácil). Não se enrole nas matérias agora, dê o seu máximo. Se você ainda não sabe os pré-requisitos da DHC são uma faca no peito. Seeeempre tem alguma matéria que te trava outra importante, que te trava outra, que te trava outra e por ai vai, e quando você percebe... Já está todo enrolado com previsão de no mínimo um ano de atraso no curso. DICA ATENÇÃO 7: MATÉRIAS A DAR MAIS No primeiro período sugerimos que você dê mais atenção a ICJ, TGE, Filosofia e Sociologia. São as matérias que travam outras do segundo. Dê uma olhadinha nos pré-requisitos depois, eles ficam 5 ‘ principal do portal. DICA 12: NÚMERO DE FALTAS DICA 8: COMO DORMIR E COMO NÃO DORMIR EM SALA DE AULA Nas matérias que você tem aula um dia por semana, pode faltar quatro dias e meio, ou seja, pode ter nove faltas no portal. Esse “meio” é porque 25% dessas aulas equivalem a nove horários, mas cada dia tem dois horários. Vai ter sempre aquele dia em que o sono vai vir com tudo pra cima de você. Não desanime, afinal você não pode se enrolar todo logo agora no inicio, lembra? Mantenha sempre uma garrafa de água com você, pois além de fazer bem à saúde, toda vez que você estiver quase pegando no sono, pode beber um pouco pra ajudar a acordar. Outra dica é sempre anotar as aulas, você fica concentrado no que tem que escrever e não dá tanto sono. Mas... Vai ter o dia que você realmente não suporta ficar alí assistindo àquela aula... Porém, não pode sair porque o professor faz chamada! Nesses dias, tente sentar na fileira do canto mais para o fundo, apoie a cabeça com uma mão e finja anotar com a outra, vire para o lado contrário do professor e BONS SONHOS. DICA 9: ELEVADORES NÃO DESANIME COM OS Concordamos que ou as filas são enormes, ou os elevadores não estão funcionando. Não desanime, suba no gás para uma deliciosa aula. Pense que subindo de escada você está malhando, além de economizar o dinheiro da academia, coisa pra qual agora não terá mais muito tempo. Outro detalhe importante para não desanimar é que normalmente as turmas de primeiro período são sempre nos primeiros andares de sala. DICA 10: COMO GARANTIR UM LUGAR NA BIBLIOTECA EM SEMANA DE PROVA, OU PELO MENOS TENTAR Semana de prova a biblioteca da faculdade fica parecendo um estádio de futebol. É sério. Calouro, a dica que eu tenho é simples: não deixe para estudar na última hora. Aproveite a biblioteca nos dias em que os fantasmas a frequentam, ou seja, todos, menos a semana de prova. Caso os estudos nos dias das provas sejam muito necessários, se estuda de manhã, chegue na biblioteca por volta das sete, e aí quem sabe, você consegue um lugar? Se você é do turno da noite, tente chegar por volta de meio dia, afinal, o pessoal da manha já fez prova e o pessoal que saiu pra almoçar ainda não chegou. DICA 11: EVENTOS UNIVERSITÁRIOS Aproveite o ânimo de calouro e participe dos eventos da faculdade: festas, trote, encontro no boteco, campeonato de sinuca, festival de tortas, Jogos Jurídicos, Jogos Universitários, Congressos, etc. Esse ano o DCE terá muitas opções de confraternização para os alunos, fique de olho nas divulgações. Nas matérias que você tem duas vezes na semana o número de dias que pode faltar é nove, mas no portal podem ter 18 faltas. Cada falta no dia conta como 2 no portal. Nas matérias que você tem três vezes na semana você podem ter 27 faltas no portal, ou seja, pode faltar 13 dias e meio. Sacou? DICA 13: É BOM SABER A senha do wi-fi, quando ele funciona, é escolasuperiordomheldercamara, tudo junto, e depois disso você precisa abrir o navegador e digitar sua matrícula no nome de usuário e sua senha, que, na primeira vez que você usar, vai ser 123456. Aliás, pra usar os computadores na sala de jogos e biblioteca, o seu usuário e senha também são os mesmos. DICA 14: PRA ENCERRAR Finalmente, pra encerrar o nosso Manual de Sobrevivência, a gente sugere que, pra tudo que você precisar na faculdade, pra tudo que for solicitado e não for atendido, ou não solucionado, procurar os integrantes do DCE. Estão todos os dias na faculdade, em todos os horários, à disposição de vocês para qualquer reivindicação que beneficie a nós estudantes. Problemas com professores, colegas, na matéria, na grade, etc. PROCURE O DCE! Ele está aqui pra apoiar vocês. 6 ‘ UM CPC MUITO ALÉM DO CÓDIGO DE PROCESSO CIVIL Por Rayan de Carvalho, 5º período Desde de sempre os jovens e entre eles a sua maioria estudantes, foram responsáveis pela transformação e modificação da sociedade e da política em todo o mundo, mas se engana quem acredita que tais transformações se fazem com pedras e coquetéis molotov. A produção de cultura e a resistência intelectual foram as grandes armas dos estudantes, seja com Daniel Cohn- Bendit liderando os estudantes em maio de 1968 na França, ou com Chico Buarque compondo Cálice e foi nesse contexto de opressão e no espírito de resistência estudantil que foi formado o Cento Popular de Cultura (CPC). Nós, estudantes, devemos que ter a consciência que carregamos a transformação conosco, e que fomentala é quase um dever. Todos temos a visão de um mundo melhor, e a conquista desse mundo melhor só é possível pelo pensar. A opressão e os governos que mantem as mazelas sociais tem a força, mas são frágeis política e socialmente porque são ilegítimos e por isso eles só podem ser destruídos se forem desconstruídos e para isso a cultura estudantil, a cultura crítica é a última arma no campo de batalha e esta arma está disponível ao nosso alcance, então façamos uso dela, não vamos nos prender às paredes e aos vade-mecums que nos cercam, vejamos além, pois o que temos hoje conquistado e principalmente o que aprendemos em nossas salas, o próprio Estado de Direito só existem por causa dos que assim o fizeram. ----------------------DESINTEGRAL: A PRESSÃO COMO MANOBRA DE ENSINO Por Grupo de Alun@s do Integral A União Nacional dos Estudantes foi um dos protagonistas na luta contra a ditadura. O CPC foi uma organização associada a União Nacional dos Estudantes instituída em 1961 por um grupo de universitários para criar e divulgar a "arte popular revolucionária" como eles mesmo chamavam. A ideia era que o CPC estivesse ligado a diversas áreas do mundo artístico como teatro, música, cinema, artes plástica e literatura, visando representar e defender o caráter didático da obra de arte bem como o engajamento político do artista. Contando com mentes como Oduvaldo Vianna Filho, Ferreira Gullar e Carlos Diegues, o CPC produziu uma grande quantidade de obras que se mantiveram vivas apesar da repressão e ainda hoje são referências para nos como por exemplo a peça Opinião. Mas o livre pensamento e a resistência cobram o seu preço, o CPC foi fechado em 1964 logo após o golpe militar e grande parte de seus líderes e organizadores passaram a ser perseguidos pelo regime, mas ainda assim, no espírito que foi concebido, continuou com seu programa e com suas lutas ainda que sob o nome de Teatro Opinião ou Teatro de Arena, produzindo arte, cultura e pensamento crítico, as únicas armas da juventude que nunca pode ser confiscada e nunca ficam sem munição. O curso de Direito Integral é visto, pelo menos por muitos, como a oportunidade perfeita para formação acadêmica completa capaz de inserir rapidamente um mero estudante recém formado no mercado de trabalho. Isto porque os alunos da referida modalidade são submetidos a quase o dobro de horas/aula exigidos pelo MEC para conclusão do curso. Para professores e coordenadores da instituição, uma dádiva capaz de alavancar a faculdade nos rankings brasileiros de faculdades; para alunos e demais profissionais da educação, uma forma clara de mecanização do Ensino Superior. De fato, os sucessos profissional e acadêmico são frutos de horas de esforço e estudo. Ter a oportunidade de estudar por um período de tempo acima da média é, sem dúvida, um privilégio, entretanto o excesso de horas dedicadas a aulas expositivas dentro de sala podem ser prejudiciais aos alunos causando demasiado estresse e, por muitas 7 ‘ vado tempo em classe acaba retirando do estudante certo protagonismo, no que diz respeito ao estudo individual. Não bastassem as horas consumidas por aulas presenciais, impera no curso um tratamento supervisional à la Ensino Médio para com os estudantes, com direito até a reunião com a coordenação por notas baixas, o que é, implicitamente, uma maneira de tentar pressionar o aluno a se adequar as expectativas do integral. Algo mais parecido com a seleção natural de Darwin. Não se preocupam com o aprendizado, mas sim com resultado. Algo que confirma os fatos já apresentados é a nova política de bolsas do curso. Os calouros, com bolsas de 50 a 100%, estão sujeitos à perda de 10% desse benefício caso não atinjam a “meta desafio e ideal” de 80% de aproveitamento no semestre. A medida é claramente uma forma de pressionar os novos alunos e eliminar o quanto antes aqueles que não apresentarem resultados bons o suficiente para o sucesso da faculdade nos rankings em um futuro próximo. Direito integral integrando boas mentes para a (im)perfeição. ----------------------- Coluna Mercado de Trabalho O CHÁ DA APRENDIZAGEM Por Soraya Gervasio, 2º período, consultora de RH. Em 2015, a OAB declarou que menos de 20% dos candidatos é aprovada no exame da Ordem. Há sim uma crise no sistema de educação. Muitos podem ser os motivos, dentre eles destaco a percepção de três educadores. Paulo Freire, por exemplo, explica sobre o erro da educação bancária. Nela o professor despeja, sobre o aluno, o que acredita que sabe. No caso do Boaventura, quando esbraveja que para haver ‘Uma revolução democrática do Direito’, faz-se necessário que as faculdades não visem apenas praticar questões de concurso. E por fim, lembro-me de uma declaração remetida a Einstein, de que só explica fácil quem sabe muito... E como tem aluno perdido em sala, em meio a confusão docente. Diante da inexistência de um processo efetivo de construção do aprendizado, reflito bebendo o CHÁ da aprendizagem. Delicioso por sinal. Ele é feito de conhecimento, habilidades e atitudes. O conhecimento brota de diferentes tipos de perspectivas sobre o mesmo assunto. E é nessa mescla de “ervas e flores” que o sujeito vai construindo um nivelamento conceitual sobre o tema. Assim, ele vai ficando robusto e corajoso e começa a perguntar como se aplica aquele amontoado de conceitos. Neste momento, a aplicação prática das ervas vai tomando forma e o sujeito vai se transformando em agente ativo. Vai se empoderando de saberes práticos, funcionais, produtivos e com alto poder de cidadania. E é neste momento que começa a nascer o perigo... Aquele sujeito que agora é ativo pode vir a se deslumbrar consigo mesmo e assim, perder o controle da socialização do saber e da construção do diálogo dentro dos conflitos. Antes, humilde, perguntava, agora se arroganta. Mas o mercado de trabalho é sábio e rápido! Na iniciativa privada, contrata sempre os que apresentam excelente nível conceitual e de habilidades práticas para trabalhar. Porém, sem constrangimento algum, só mantém, e de forma muito bem remunerada, aquele que sabe praticar com respeito, afeto e generosidade, ou seja, com Atitude (A maiúsculo). Os outros, arrogantes que, muitas vezes conseguem ser aprovados em concursos, contam apenas com a 8.112/90 para beber seu marasmo, enquanto se apresentam em atitudes inóspitas. ----------------------- 8 ‘ PRESSÃO ASSÉDIO SEXUAL EM LARGA ESCALA Por Bárbara Louise, 5º período. Por Raiane Rosa, 4º período. A pressão que a sociedade exerce sobre os jovens nos leva a pensar que não saber o que quer da vida aos 20 é errado. Se você não consegue decidir agora o que quer fazer durante o resto da sua existência, sinto muito, não haverá mais tempo. Isso não é verdade! É comum escutarmos: “É muita pressão decidir o que fazer da vida aos 17 anos.” E é mesmo, mas a decisão que você toma aos 17 não é definitiva. Há sempre a possibilidade de recomeçar, aos 20, aos 30, aos 40... Ninguém tem a obrigação de planejar todo o futuro profissional ao fim do ensino médio. O transporte público para a grande maioria da população atende a sua finalidade, contudo, nem todos conseguem assimilar bem o paradoxo existente entre superlotação que, por sua vez, é um problema incontestável com o respeito ao espaço do outro. A nossa geração tem pressa. Pressa para decidir o futuro, escolher o curso da graduação, formar e ser bem sucedido (se possível antes dos 30). Para isso, não admitimos erros. Porém, é preciso entender que, nem sempre, acertaremos da primeira vez. Muitos de nós terminarão o curso de direito e perceberão que, na verdade, se identificam com outras áreas e cursarão outra graduação. Não há nada de errado nisso, é só outra forma de trilhar um caminho. Assim como é perfeitamente normal desistir do curso de direito no 5º semestre porque descobriu sua paixão pela odontologia ou descobrir, aos 40 anos, que direito é o curso da sua vida. Há um mundo de possibilidades em nossa volta, mas só conseguiremos enxergá-las se conseguirmos desencanar da necessidade de encontralas. Infelizmente oportunistas a cada dia vem tomado conta dos metrôs e ônibus por serem consentâneos para atuação. As façanhas são as mais diversas possíveis podendo começar com um olhar penetrante e, chegando em alguns casos, ao contato físico onde a vítima às vezes por medo ou vergonha, prefere mudar de lugar se afastar e fingir que nada aconteceu. Todavia, existem àquelas pessoas que superam o ato vexatório já exposto pela situação de extremo constrangimento e resolvem se manifestar sendo as reclamações veiculadas através de redes sociais que tem dado transparência a esses fatídicos acontecimentos, viabilizando em alguns casos, a identificação do agressor. As situações constrangedoras e invasivas podem e acontecem em qualquer lugar, principalmente quando se encontra em ambientes movimentados e com alta rotatividade como nos coletivos, porém a reparação do trauma sofrido pela vítima muitas das vezes fica a seu cargo e lidar com os resquícios desses infortúnios pode gerar um dano irreparável em sua psique. Se você, assim como dezenas de universitários, não tem a menor ideia do que está fazendo da vida e do que pretende fazer, não se desespere: quem vive mergulhado pensando aonde quer chegar, não aproveita o caminho. Texto baseado no vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=CC1rbEMtOCk (Coisinhas flutuantes – JoutJoutPrazer) Em alguns Estados como, por exemplo, em São Paulo, a solução encontrada para tentar minimizar a quantidade de ocorrências registradas pelo metrô foi lançar uma campanha chamada de “Você Não Está Sozinha” e ainda disponibilizou um numero de telefone onde as vítimas que preferirem se preservar, poderão enviar mensagens denunciando o fato, sendo este um bom exemplo a ser seguido pelos demais Estados. --------------------------------------------- 9 ‘ VESTIBULAR: NATURALMENTE EXCLUDENTE, E A DOM HELDER NÃO É EXCEÇÃO Por Thalles Sales, 5º período Começamos mais um semestre na Dom Helder. Dessa vez, com 11 turmas, e mais de 500 calouros e calouras. Como os cursos da EMGE acabaram não começando de fato neste semestre, como havia sido divulgado, as salas de aula que supostamente seriam ocupadas por turmas de engenharia, agora serão ocupadas por estudantes de direito. O número de estudantes ingressando é enorme, e sabemos que o número de concluintes é bem mais baixo, já que muita gente desiste do curso, e os motivos são vários. Nas instituições de maior qualidade, como a Dom Helder, temos mais demanda por vagas nas salas de aula do que oferta. No caso do Direito Integral, que além de ter uma proposta diferente de ensino, oferece bolsas aos estudantes, a disputa fica ainda mais clara do que no Direito Convencional. O vestibular veio, dessa forma, para solucionar o problema da oferta e da demanda: avaliaremos os candidatos para dar aos que se saírem melhor nos testes as tão concorridas vagas. Passamos todo o nosso Ensino Básico sendo avaliados, logo, não haveria problema em mais uma avaliação para entrarmos na faculdade, certo? Discutir a ideia do vestibular do ponto de vista da democracia idealizada é uma tarefa muito fácil. O problema, contudo, surge quando os primeiros questionamentos à meritocracia nos vêm à cabeça, uma vez que, simplesmente, não é justo avaliar da mesma maneira pessoas que vêm de realidades diferentes, que possuem habilidades e necessidades diferentes. Essa conclusão vem, na verdade, daquele conceito que aprendemos bem no começo da faculdade, de “justiça distributiva”, que consiste de tratar de maneira desigual aqueles que são de fato desiguais. O que o vestibular faz, na verdade, é tratar da mesma maneira pessoas diferentes, que tiveram oportunidades diferentes na vida, o que não é algo a se esperar de uma faculdade com um projeto social como a Dom Helder, e menos ainda de uma faculdade que carrega o nome de um dos maiores defensores da justiça social, que foi Dom Helder Câmara. Permanecer na crítica à meritocracia, todavia, não é suficiente. O vestibular é um mecanismo intencionalmente excludente, uma vez que ele serve para excluir do acesso à universidade pessoas que não necessariamente seriam “piores” daquelas que passaram. Será mesmo que os 50 primeiros colocados no vestibular de medicina na UFMG seriam, de fato, melhores médicos que os próximos 50 colocados? Qual capacidade de refletir isso teria uma prova? Aqui na Dom Helder, especificamente no Integral, nós temos um “diferencial” no nosso vestibular: uma etapa a mais, que é a entrevista. A entrevista poderia servir como forma de corrigir várias das desigualdades criadas pelo vestibular, já que, realisticamente falando, é impossível abolir o vestibular enquanto a demanda por vagas é maior do que a oferta. Por outro lado, o processo pode, na verdade, servir para amplificar os efeitos negativos do processo “tradicional.” A conclusão que podemos tirar das turmas de integral com pouquíssimos estudantes negros, por exemplo, é a de que mesmo que “refinado”, o processo de vestibular continua excludente, e serve para deixar ainda mais evidentes as desigualdades na nossa sociedade. Mas não cabe à nossa faculdade mudar isso, uma vez que o acesso universal a todos os níveis de educação só será possível através da mudança da estrutura educacional como um todo. Comecemos por ampliar o número de vagas no Ensino Superior público, deixando de financiar o lucro de grandes conglomerados da educação privada, como os grupos Kroton e Anima, através de programas como o FIES e ProUni, e investindo nas universidades públicas. Resolver o problema da demanda por vagas no nível superior permitiria que nossas escolas do Ensino Básico se focassem em outras coisas ao invés do ENEM, e nos tornaria finalmente livres dos processos seletivos, como já acontece, por exemplo, na Argentina. ----------------------PROJETO DIREITO NA ESCOLA Por Coordenação Geral do Direito na Escola Apresentação O programa: DIREITO NA ESCOLA é um Curso de inserção social com enfoque no ensino da organização da sociedade, direitos humanos, educação ambiental, ética, valores, cidadania e justiça. Área de conhecimento: Tema transversal com abordagem interdisciplinar. 10 ‘ Objetivos O projeto DIREITO NA ESCOLA, tem como objetivos principais: dade em que vive e nem os seus direitos, não tem como participar e colaborar para o desenvolvimento social e humano. Capacitar os juristas e estudantes para a docência; Simplificar o direito e formar cidadãos através de uma educação pautada na ética, na cidadania e no Estado Democrático de Direito; Contribuir para a formação cidadã dos estudantes do Ensino Básico das diversas Instituições de Ensino de Belo horizonte; Contribuir para a formação complementar dos profissionais (gestores e professores) da rede pública e particular de ensino; Contribuir em parceria com o poder público e instituições diversas, na promoção da educação ambiental, dos direitos humanos, da ética, da cidadania e da justiça. Fundamentação teórica e legal As legislações federais, estaduais e algumas municipais embasam e determinam o ensino do direito na escola. Alguns exemplos são a Lei de educação ambiental (9.795/99), a lei de diretrizes básicas da educação (LDB), a Constituição do Estado de Minas Gerais e a Lei Orgânica do município de Belo Horizonte. O ensino do direito, como uma disciplina especifica, é a única solução para atender a legislação e o novo paradigma da educação. ----------------------ACONTECEU: MEU 10º TROTE Por Rodrigo de Jesus, 8º período. Telefone toca, penso ser o despertador, na verdade era uma mensagem do whatsapp “LUDMILA DEU O PAPO”. Mensagem de um confrade estudante de direito que viria me alertar que o dia não iria prestar. Precavido como todo bom brasileiro, me levanto, jogo água na face, tomo dois Engov, uma neosaldina, café da manhã reforçado e saio rumo à faculdade. No ônibus lembranças de trotes passados me assombram, durante a longa jornada recordo dos outros 9 trotes que participei (diga-se de passagem , recordações vagas). Desço do ônibus, vou pra padaria comprar um maço de cigarros porque o dia promete. Pensei em ir pra aula, na porta encontro velhos amigos, que me convencem a permanecer alí esperando o tão aguardado trote da Dom Helder. A hora não passa. Angústia. Tremedeira. Desespero. Por fim, chega a hora do evento: alegria contagiante, sorriso no rosto. Telefone toca. Outro confrade, me chamando para pilotar o bonde da excursão (Cês sabem). Justificativa Em curto, médio e longo prazo, os efeitos de uma educação emancipatória certamente contribuirão para a vida em sociedade e para o desenvolvimento do país. As crianças e jovens conscientes, com uma formação ética e com noções reais da vida em sociedade, estarão mais preparadas para o convívio social em benefício de toda a comunidade e consequentemente serão adultos mais conscientes. Uma população que não conhece a estrutura da socie- Nessa viagem até chegar ao local do evento, risadas, e varias risadas. Na porta me surpreendo por ter esquecido a identidade, ou seja, hoje sou de ninguém. Com muito diálogom consigo adentrar ao “inferninho.” Lugar escuro, sombrio. Calafrios e, ao mesmo tempo, muito suor. Como não somos de ferro minha trupe foi comprar fichas pra ingerir álcool. Itaipava. A única cerveja possível. Passou o tempo, fiquei perdido. Meço minha pressão, penso na minha rezadeira e digo: “É HOJE”. Num estalo pensei: aquela mensagem recebida pela manhã 11 fez todo sentido. No auge da loucura (e aqui lembrando a querida Elis Regina, que disse que loucura é fundamental), bebendo drinks de DESCUBRA, luzes piscando, funk rolando, moças dançando e eu me acabando. Nada mais faz sentido, vendo meus amigos se comunicando através de gestos primitivos, conversas filosóficas, encontrando o amiguinho desmaiado próximo ao banheiro, outros amigos querendo pegar dinheiro com agiota, pequenas contravenções penais e meu Deus... TÁ ACONTECENDO. No fim, descubro que o trote não termina. Vamos para um bar, recinto conhecido próximo à nossa faculdade. A festa continua regada a catuaba, Schin e muito coyote, além de cigarros artesanais de procedência duvidosa. A noite não terminou. E só posso contar até aqui meus amigos calouros e veteranos. Só sei que sábado tive que almoçar de óculos escuros com a família. Boas vindas calouros. Semestre que vem tem mais. “QUE DEUS PERDOE ESSAS PESSOAS RUINS...” - DIDICO. ----------------------JURISPRUDÊNCIA ASTRAL Por Cigano Jurídico, algum período “Ei, cara, deixa eu ler seu Vade Mecum?” Áries 21/03 a 20/04 Olá meu amigo(a) ariano(a), voltando das férias você obviamente está com tendências homicidas, principalmente com aqueles “amiguinhos” que diziam não estar mais aguentando férias. Minha dica para você é: conte até 10, em latim, e se mantenha distante de objetos afiados, porém, se um desses não der certo não se preocupe, você está no lugar certo para evitar dramas policiais. Touro 19/04 a 19/05 Para você, meu amigo(a) taurino(a) trago ótimas da Lua. Por isso recomendo que fique longe dos mais esquentadinhos, é a sua hora de bilhar. Enquanto alguns estão preocupados em causar brigas e lutas que deixariam Mike Tyson com inveja você está na maior vibe paz e amor possível. Chegou o momento de se arriscar com aquela gata ou aquele boymagia, caso dê errado respire fundo e cante o famoso single da banda Calypso. Gêmeos 21/05 a 20/06 Minha dupla do zoadíaco predileta! Com a volta às aulas fechamos um ciclo de séries, filmes, livros e um sono regulado, na maior parte das ferias, para entrarmos em um novo ciclo de jurisprudências, doutrinas, vídeo aulas em tempos de crise, provas que mais parecem instrumentos de tortura medievais e melhor nem falarmos de dormir por enquanto. Então, faz o hang loose pra mostrar que "tá tranquilo, tá favoravel", aquele olhar 43 e muita cafeína pro semestre que começa! Câncer 21/06 a 21/07 Canceriano(a), carnaval acabou e com ele o Nirvana foi embora. Não adianta, meu amigo crustáceo tudo que é bom um dia acaba, porém, não se entregue para a bad. Com a faculdade coisas boas retornam também, como a alegria de um feriado prolongado, minha dica para você é: distância das falsianes e dos pitbull’s da faculdade, fique com os seus e sobreviva um feriado de cada vez. Leão 22/07 a 21/08 O grande rei retorna! Depois de comer realmente como um rei nas festas de final de ano e festejar como um verdadeiro boêmio no carnaval, por que não meter a cara nos livros e terminar o semestre mais cedo gatinho(a)? Claro que os astros também me falaram pra te contar que esse semestre sua juba está sensacional, então nos momentos de folga abuse dela e saia a caça! Virgem (22/08 a 21/09) Ah meu amado virginiano, a volta às aulas te deixou um pouco mais sensível do que o normal. Não se preocupe, em casos extremos algumas doses de chocolate são a solução, nada como a rotina para levantar o astral. Jupter continua te regendo, logo, obviamente, eu não sei o que isso significa e se você souber, meus parabéns! Caso também não saiba, vamos usar isso para acreditar no que lhe faz bem, mesmo que isso seja a ilusão de um semestre perfeito. Libra (22/9 a 22/10) Nossa amada balança! Você aproveitou umas férias recheadas de excessos e você sabe muito bem quais, não quero revelar aqui pra todo mundo seus detalhes sórdidos. Hora de colocar os pesos certos nos lugares e equilibrar sua vida, porque se continuar nessa bagunça os astros me dizem que você vai participar do EAD ou rever um professor no próximo semestre, na melhor das hipóteses. 12 Escorpião (23/10 a 20/11) Você está de volta! fui Pronto para destilar Jean o seuFranco, veneno, Novamente, ao comandante mas não se ofenda informar rmas.escorpiano nem todo veneno vem para o mal. A única diferença entre eles é a dose, então não exceda, mas também não se deixe passar despercebido uma ou outra picada não faz mal pra ninguém, e quem sabe até ajuda aquele sem noção da sua sala a cair na real? Críticas, comentários ou perguntas pro Cigano? Vamos participar, galera! Envie um e-mail para: [email protected] e tenha uma consulta particular! Sagitário (21/11 a 20/12) Para você, meu amigo meio a meio, ótimas notícias no amor. Você é o garanhão do momento! Aproveite seu momento e seja figurinha fácil em todas as festas por enquanto, porque vamos combinar né?! É melhor aproveitar agora que as primeiras parciais estão razoavelmente longe e seguir a música daquela cantora brasileira " Tô aproveitando cada segundo antes que isso aqui vire uma tragédia...”. Envie seu texto para [email protected] ou entre em contato com algum membro da Comissão do Jornal ou do DCE. O jornal é aberto para todas e todos escreverem. É o único veículo de comunicação de masa dos alunos dentro da faculdade! ----------------------- ESCREVA PARA O JORNAL Capricórnio (21/12 a 19/01) DIM DIM DIM TEMOS UM VENCEDOR! De acordo com a jurisprudência astral, você é o vencedor desse mês meu amigo(a). Momento super propício para ganhar dinheiro e um amor, mas sejamos realistas né?! Jupter não vai aparecer na sua porta em uma limosine com a Gisele Bündchen e o número da sua conta nas ilhas Cayman, faça por merecer e aproveite seu momento correndo atrás! Aquário (20/01 a 18/02) Você, meu amigo aquariano, que teve as férias mais paradas do que criadouro do aedes aegypti. Não ficou feliz com a volta às aulas, porém, também não ficou triste. Aquela esperança de dar uma movimentada nas aguas da sua vida não é?! Então faça por merecer, meu amigo, mas também sem exagerar, ninguém quer aquele introsadão enchendo a paciência o tempo todo. Se você ja é assim, hora de parar. Peixes (19/02 a 19/03) Chegou o perdidão! Você, meu peixinho dourado, ainda está em conflito entre fim de férias e início das aulas e não faz idéia do que fazer para se situar, aqui vai minha dica: durante esse primeiro mês, faz o que você faz de melhor, nade seguindo a correntesa. Quando se acostumar com a correntesa aí sim você pode começar a pensar em mudar alguma coisa, mas não demore muito, porque ficar pendurado em mais de uma matéria, isso sim será o verdadeiro caos. Restaurante & Lanchonete