Bachelor-Studiengang Frühkindliche und Elementarbildung

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Markt der Zukunft:
„Frühkindliche und Elementarbildung“
Studienplätze: 60 Plätze
Beginn: Wintersemester
Die seit Längerem geführte Bildungsdebatte macht
Zulassungsvoraussetzung: Allgemeine oder
deutlich, dass Krippen und Kindergärten eine
fachgebundene Hochschulreife bzw.
entscheidende Bedeutung für kindliche Entwicklungs-
Fachhochschulreife; Studienorientierungstest
und Lernprozesse haben. Neue Gesetze und Bildungs-
Bewerbungsfrist: 15. Juli (Interessenten mit
bzw. Orientierungspläne in den Bundesländern unter-
Zeugnissen aus Vorjahren: 31. Mai)
streichen die Forderung nach einer Optimierung der
Abschluss: Kindheitspädagoge/-in (B.A.)
frühkindlichen Bildung, Erziehung und Betreuung.
Weiteres Studienangebot:
Ab August 2013 haben Eltern außerdem einen Rechts-
Master Bildungswissenschaften –
anspruch auf einen Betreuungsplatz im Krippenbereich.
Profil Frühkindliche und
Der Bedarf an qualifizierten Fachkräften im Bereich
Elementarbildung plus
0 bis 3 Jahre wächst daher. Eine qualitativ hochwertige
Vorbereitung der pädagogischen Fachkräfte auf die
zunehmenden Anforderungen in Krippe und Kindergarten
ist dringend notwendig. Kindheitspädagogen/-innen sollen
zu einer wissenschaftlich fundierten Bildungsarbeit befähigt
werden, um Entwicklungs- und Lernprozesse von Kindern
zu unterstützen und Chancengleichheit zu sichern.
Historischer Studienort,
moderne Studienbedingungen
Der Rhein-Neckar-Raum gehört mit seinen Universitäten,
den Hochschulen, Schulen und vielfältigen Bildungseinrichtungen zu den wichtigsten Bildungsstandorten Europas
– mit einer höchst lebendigen und vielseitigen Kulturszene.
Die Pädagogische Hochschule Heidelberg ist ein markanter
Bestandteil dieser reichhaltigen Region. Dabei versteht sich
die Hochschule als bildungswissenschaftliches Kompetenzzentrum, das regional, national und international wirkt.
Wir legen Wert auf ein exzellentes Lehr- und Betreuungs-
Allgemeine Studienberatung
Telefon: +49 6221 477-555 (Hotline)
E-Mail: [email protected]
Bachelor-Studiengang
Frühkindliche und Elementarbildung
Prof. Dr. Jeanette Roos
Leiterin des Studiengangs
Telefon: +49 6221 477-421 (Sekretariat)
E-Mail: [email protected]
Bewerbungen bitte an:
Bachelor-Studiengang
Frühkindliche
und Elementarbildung
angebot, das Ihnen eine qualifizierte Nutzung der Studien-
Pädagogische Hochschule Heidelberg
Abschluss: Kindheitspädagoge/-in (B.A.)
zeit erlaubt und Ihnen ermöglicht, Ihre individuellen Stärken
Studienbüro
Regelstudienzeit: 6 Semester (180 LP)
und Kompetenzen zu entwickeln. Zu diesem Angebot
Keplerstraße 87
Beginn: Wintersemester
gehört neben der persönlichen Betreuung durch die Lehren-
D-69120 Heidelberg
den auch der kontinuierliche Lernprozess in Lernteams
E-Mail: [email protected]
vor Ort und mithilfe moderner Medien. Dazu kommen die
besten Kontakte zu Bildungseinrichtungen in der Region
Der für Ihre Bewerbung obligatorische Studien-
und attraktive internationale Hochschulpartner.
orientierungstest:
www.was-studiere-ich.de
Informationen unter
www.ph-heidelberg.de/felbi
Bachelor-Studiengang Frühkindliche und Elementarbildung
Ziel des Bachelor-Studiengangs „Frühkindliche und
Elementarbildung“ (FELBI) ist die Entwicklung beruflicher
Handlungskompetenzen, um Bildungs-, Erziehungs-
Inhalte des Studiums
Bereich
Module (Auswahl)
Kindliche
Entwicklung
Entwicklung von Kommunikation und
Sprache und ihre Diagnostik
Neurowissenschaften und Lernen
und Betreuungsaufgaben für Kinder im Alter von 0 bis
10 Jahren zielgerichtet und wissenschaftlich fundiert
zu erfüllen.
Bindung, Beziehung und Persönlichkeit
Bildungsfelder
der Frühkindlichen
und Elementarbildung
spezifischen Bildungsfeldern (z.B. mathematisch, Prävention und
Förderung
Diversity Studies (Interkulturalität, Inklusion, Gender),
• zur Diagnostik, Beratung und Leitung, Evaluation und Dokumentation, professionellen Responsivität sowie zur Reflexion der eigenen Arbeit und
• zum Qualitätsmanagement sowie zum wissenschaftlichen Arbeiten.
Kindheitspädagogen/-innen sind in Institutionen tätig,
die Kindern von Geburt an bis etwa zehn Jahren Bildungsangebote machen, z.B. in Krippen, Kindertagesstätten,
Bildungshäusern, Familienzentren sowie bei der Schulbetreuung.
Kindheitspädagogen/-innen sind insbesondere für
Umgang mit kritischem Sozialverhalten
leitende Funktionen qualifiziert. Des Weiteren können
Gesundheitsförderung
Bildungsmanagement
• zur Entwicklungsbegleitung und -förderung (insbesondere Sprache, Bewegung, Kognition),
pädagogin/Kindheitspädagoge (B.A.)“ ab.
Förderung sprachlicher und kognitiver Fähigkeiten
Mehrsprachigkeit, Migration und Interkulturalität
naturwissenschaftlich, musisch, ethisch, sprachlich),
• zum Umgang mit Unterschiedlichkeit im Sinne der (Frühe) Naturwissenschaftliche Bildung und
Mathematik
Sie schließen den Bachelor-Studiengang als „Kindheits-
Sprache und Kommunikation
Wir qualifizieren Sie
• zur Bildung und Förderung von Kindern in Rhythmik und Musik, Kunst
Abschluss und Berufsperspektiven
Gesprächsführung und Beratung mit Eltern
Qualitätsentwicklung und -sicherung
Rechtliche und ökonomische Kontexte
Wissenschaftliches
Arbeiten /
Forschungsmethoden
Früh- und Elementarbereich als wissenschaftliches Arbeitsfeld
sie in der Frühförderung und in Sozial-Pädiatrischen
Zentren tätig werden, aber auch in Kinder- und Jugendämtern sowie bei Trägern von Krippen und Kindertageseinrichtungen.
Weiterqualifizierung
Diagnostik und wissenschaftliche Methoden
Eine Weiterqualifizierung ist durch Master-Studiengänge,
Bachelorarbeit und Forschungskolloquium
z.B. den Master Bildungswissenschaften – Profil Früh-
Der Studiengang legt großen Wert auf die frühe Bildung und
Förderung (bis zum dritten Lebensjahr) sowie auf eine enge
Praxisnähe: Die professionelle Responsivität wird in vier
Tagespraktika, vier Blockpraktika und in „Laborarbeit“ in den
Veranstaltung aufgebaut. Dazu kommt ein Coaching- bzw.
Supervisions-Prozess („SEEP“), in dem Sie jedes Semester
in Kleingruppen betreut werden und gemeinsam mit
Lehrenden Theorie und Praxis verknüpfen.
kindliche und Elementarbildung plus an der
PH Heidelberg, möglich. Es stehen dann auch
Tätigkeiten in Wissenschaft und Forschung
sowie die Promotion offen. Außerdem
ist eine Weiterorientierung zum
Grundschullehramt
möglich.
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(Brebca, Contrastwerksatt, Micromonkey)
Ziele des Studiums