Jahresbericht Textil..
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Jahresbericht Textil..
Jahresbericht Textiles Werken 2011/12 Von Simone Suter und Barbara Steininger, Lehrerinnen TW Nähen und Stricken fördert auch Lesen und Rechnen Im Textilen Werken nimmt vernetztes Denken einen besonderen Stellenwert ein. Theoretisches Wissen aus anderen Fächern wie zum Beispiel Mathematik und Geometrie wird praktisch angewandt und somit nachhaltig vertieft. Das Lernen von handwerklichen Techniken erfordert längere Übungsphasen und fördert die Konzentration über einen grösseren Zeitraum, als es die meisten Kinder im Alltag gewohnt sind. Grössere Projekte, wie Kleidungsstücke, Accessoires und Wohnobjekte selber zu planen und auszuführen, braucht und schult Kreativität, Sorgfalt und Ausdauer. Etwas mit den eigenen Händen und nach eigenen Ideen verwirklichen zu können, macht zu Recht stolz und stärkt das Selbstvertrauen. DIE HAND IST DAS WERKZEUG DER SEELE. (indisches Sprichwort) Primarschule 3.Klassen (S. Suter) Esther Egger 16 Schüler, 9 Knaben und 7 Mädchen Peter Kreyss 16 Schüler, 9 Knaben und 7 Mädchen Arbeiten Verschiedene Schnüre: Luftmaschenschnüre mit Moosgummimotiven gehäkelt, gedrehte Schnur , zöpfeln Nähen: Rollender Hund ( Überwindlingsstich, Vorstich von Hand), Jonglierkissen ( StempelDruck) Weben: Heftmappe mit Rundweberei und Vorstichen verziert Stricken: erste Strickübung (Schmetterling), Anschlag, rechte Maschen und Abketten Materialkunde: verschiedene TW-Werkzeuge kennengelernt 4. Klasse (B. Steininger) Jürg Volkart 22 Schüler, 12 Knaben und 10 Mädchen Arbeiten Gestaltungsarbeit: Verschiedene Girlanden und Fensterdekorationen aus Papier schneiden und nähen. Weben und Sticken: Mappe gestalten mit Rundweben, Vor- und Steppstich. Häkeln: Beutel für Englischkärtchen herstellen, aus Designerfilz zuschneiden und mit festen Maschen umhäkeln. Stricken: Ball mit rechten und linken Maschen stricken. Filzen: Windlicht mit gefilzter Schnur ausschmücken. Girlande mit gefilzten Herzen gestalten. Materialkunde: Herkunft und Verarbeitung von Schafwolle kennenlernen. Nähen: Nähübungen mit der Nähmaschine. Aus Filz kleine Täschchen in Molatechnik herstellen. 5. Klasse (B. Steininger) Ulrike Berg 26 Schüler, 13 Knaben und 13 Mädchen Arbeiten Knoten: Freundschaftsbänder mit verschiedenen Mustern anfertigen. Sticken: Kleenex box mit verschiedenen Stichen und Spiegel verzieren. Stricken: Pulswärmer, Pantoffel und Schal stricken. Nähen: Stecknadelkissen als Nähübung für unsere Schülerkistchen anfertigen. Grosse Kissen oder Badetücher mit Streifenpatchwork nähen und mit positiv und negativ Druck verzieren. Flechten: Schlüsselanhänger mit Perlen auffädeln. SEREAL 1. Sek /1. Real (S. Suter) 1. Sek. Dora Sauser 16 Schüler, 8 Knaben und 8 Mädchen 1.Real Hasnie Weber 13 Schüler, 8 Knaben und 5 Mädchen Arbeiten Nähen: persönliche Arbeitstasche mit Applikation Sitzsack oder Boxsack mit Schablonendruck (div. Nähtechniken erweitern) Selbst gestaltete Monsterli aus Fleecestoff Stricken: Pantoffeln aus Filzwolle 2. Sek (S. Suter) Bruno Widmer 7 Schüler, 7 Mädchen Arbeiten Nähen: Arbeitstasche mit Reissverschluss und Applikation Etui aus Kunstpelz und Jeansstoff(div. Nähtechniken repetieren) Trikotnähen: Buggies ( Trikotverarbeitung, Gummiband am Bund einnähen) Kapuzenjacke (aufgenähte Streifen, RV, aufgesetzte Taschen) Werken: Lichterkette aus PET-Flaschen 3. Sek/ 3. Real (S. Suter) 3. Sek. Mario Bolliger 7 Schüler, 7 Mädchen Arbeiten Trikot-Nähen: div. T-Shirts, Sommerkleider ( erweiterte Nähtechniken, OverlockNähmaschine bedienen) m&m Kissenfigur ( Muster herstellen, Gesicht gestalten, Applikation auf Trikot) Nähen: Tasche aus Kunstleder gefüttert mit Innentaschen und RV ( KunstlederVerarbeitung) eigene Kleider flicken oder ändern 3. Real Kathrin Morell 4 Schüler, 1 Knabe, 3 Mädchen 4. Sek/ 4. Real (S. Suter) 4. Sek Ralf Richard 6 Mädchen 4. Real André Huber 4 Mädchen Arbeiten Individuelle Projekte wie Kleider, Blazer, T-Shirts Bettwäsche, Kissen, Halstücher mit Zopf- und Patentmuster stricken etc. Eigene Kleider flicken und ändern Abschlussprojekte ( 2 Md. 4. Sek)