Bob Esponja

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Bob Esponja
O USO DO CINEMA NA SALA DE AULA – PROF. LEONARDO CAMPOS*
BOB ESPONJA – O FILME
54
Sinopse oficial: Após a coroa do Rei Netuno ser
roubada, Bob Esponja e seu melhor amigo Patrick
partem em uma viagem pela Fenda do Bikini para
reencontrá-la. No caminho eles precisam enfrentar
monstros marinhos, vilões perigosos e vários
bandidos.
TIPO: ABORDAGEM REFLEXIVA NÍVEL: FÁCIL VIA:
FORMAÇÃO DO ESTUDANTE FOCO: EF1
QUESTÕES – A ABORDAGEM DO FILME NA SALA DE AULA
01 – Faça a exibição do filme da melhor maneira possível (ver guia introdutório). Cabe ressaltar que
após a sessão, o ideal é que haja espaço para os estudantes colocarem as suas opiniões, estas, por
prezarem pela falta de maturidade com a linguagem audiovisual e literária, serem recebidas e
devolvidas com o devido respeito e atenção.
02 – A narrativa ágil e bem orquestrada para o público infantil promete sucesso na exibição com os
estudantes. Um dos valores iniciais é o respeito aos aspectos individuais de cada pessoa, respeitando
as diferenças e aproximando as similaridades.
03 - Debater sobre a riqueza da vida marinha e as possíveis intervenções negativas do homem no
meio ambiente.
04– A caracterização dos personagens e as suas funções na história rendem boas atividades em sala.
05– Entre outros temas, é possível destacar o respeito ao próximo, a importância de se viver em
comunidade, valores como sinceridade, integridade e o quanto um plágio/roubo de uma ideia alheia
pode prejudicar a vida de alguém, além de ser algo contra as leias vigentes em qualquer país.

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