10 Jahre Girls`Day – Mädchen
Transcrição
10 Jahre Girls`Day – Mädchen
10 Jahre Girls‘Day – Mädchen-Zukunftstag Daten, Fakten und Trends zum Aktionstag GEFÖRDERT VON AKTIONSPARTNER 10 Jahre Girls‘Day 10 Jahre Girls‘Day 2010 Kompetenzzentrum Technik - Diversity - Chancengleichheit e.V. Girls‘Day – Das Ziel Die Zielsetzung: Erweiterung des Berufswahlspektrums von Mädchen und jungen Frauen 2010 Kompetenzzentrum Technik - Diversity - Chancengleichheit e.V. Schulischer Erfolg von Mädchen Schulabschlüsse an allgemeinbildenden Schulen nach Geschlecht Deutschland 2008 Quelle: Statistisches Bundesamt 2009 und eigene Berechnung männlich % 80,0 70,0 weiblich % 69,3 65,1 60,0 54,1 54,0 51,6 48,4 50,0 46,0 45,9 40,0 34,9 30,7 30,0 20,0 10,0 0,0 ohne Hauptschulabschluss Hauptschulabschluss Realschulabschluss Fachhochschulreife allgemeine Hochschulreife 2010 Kompetenzzentrum Technik - Diversity - Chancengleichheit e.V. Zu enges Berufswahlspektrum 2010 Kompetenzzentrum Technik - Diversity - Chancengleichheit e.V. Girls‘Day – die größte MädchenBerufsorientierungsaktion weltweit In zehn Jahren gesamt über 60.000 Veranstaltungen mehr als 1 Million Plätze für Mädchen 1. Girls‘Day 2001 39 Veranstaltungen 1.800 Plätze für Mädchen 10. Girls‘Day 2010 9.618 Veranstaltungen 122.588 Plätze für Mädchen 2010 Kompetenzzentrum Technik - Diversity - Chancengleichheit e.V. Aktionsbeispiele Mädchen bei "Ihrer" Sendung, die direkt auf "Radio Girls’Day" im SWR ausgestrahlt wurde. Mädchen beim FraunhoferInstitut Pfinztal Feuerwehr Braunschweig "Ich baue lieber was zusammen, als anderen die Haare zu schneiden", 14-jährige Schülerin, Autohaus in Soest. IBM, Karlsruhe 2010 Kompetenzzentrum Technik - Diversity - Chancengleichheit e.V. noch mehr Aktionsbeispiele… BASF, Ludwigshafen Fraunhofer-Institut Pfinztal. Ein Haar unter dem Rasterelektronenmikroskop, bearbeitet und mit dem Girls‘Day-Logo versehen am Girls‘Day beim Forschungszentrum Jülich Fachhochschule Bielefeld " Im Entsorgungszentrum besichtigten wir am Girls'Day den Recyclinghof. Was mir besonders gut gefallen hat, war die Sickerwasserkläranlage. In meinem späteren Berufsleben will ich sehr gerne damit zu tun haben. Das heißt, ich werde wahrscheinlich den Beruf der Fachkraft für Abwassertechnik erlernen!" 2010 Kompetenzzentrum Technik - Diversity - Chancengleichheit e.V. Öffentlichkeitswirksamkeit www.girls-day.de seit 2001: 138 Mio Seitenaufrufe 15 Mio allein 03/04 2010 2010 Kompetenzzentrum Technik - Diversity - Chancengleichheit e.V. Girls‘Day - am Rande: Mail vom 15. April 2010 „Habe mich gerade als Clementine Schubert angemeldet. Mein richtiger Name ist Clemens Schubert. Ich bin also ein Junge und möchte trotzdem teilnehmen.“ Mail vom 10. April 2010 von Teresa: „hallo ich hab eine frage und zwar muss ich in der schule ein referat über den girls‘day halten und vor- und nachteile und mir sind keine nachteile bekannt und ich wollte wissen, ob sie mir ein paar sagen könnten.“ 2010 Kompetenzzentrum Technik - Diversity - Chancengleichheit e.V. 10 Jahre Girls‘Day – das Ziel Entw icklung Ausbildungsanfängerinnen in den 20 am stärksten besetzten Ausbildungsberufen 75 74,1 74,0 74,0 74 73,5 73,1 73 72,6 72 71,8 71,6 71 70 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 Quelle: Statistisches Bundesamt und eigene Berechnungen 2010 Kompetenzzentrum Technik - Diversity - Chancengleichheit e.V. 10 Jahre Girls‘Day Polen Kosovo Niederlande GD International Tschechien Liechtenstein Schweiz Österreich Luxemburg Belgien Spanien 2010 Kompetenzzentrum Technik - Diversity - Chancengleichheit e.V. Evaluation des Girls‘Day o Standardisierte Fragebogenerhebung o Längsschnittstudie o Durchführung jährlich seit 2002 9. Erhebungswelle Erhebungsgruppen 2010: Schülerinnen N=8.218, Rücklauf 40% Unternehmen / Institutionen N=3.106, Rücklauf 42% Schulen N=1.512, Rücklauf 18% 2010 Kompetenzzentrum Technik - Diversity - Chancengleichheit e.V. Evaluation des Girls‘Day Inhalte: Durchführung in den Unternehmen/Institutionen Girls‘Day in den Schulen Berufsorientierung der Schülerinnen Einfluss des Girls‘Day auf die Berufsorientierung 2010 Kompetenzzentrum Technik - Diversity - Chancengleichheit e.V. Organisationen: Teilnahmegründe Gründe für die Teilnahme am Girls'Day – Mädchen-Zukunftstag Personalressourcen für die Zukunft zu erschließen 79,2 11,4 5,2 4,2 Außendarstellung unseres Betriebs 77,9 13,7 5,2 3,2 Entspricht dem Unternehmensleitbild 76,7 Anteil der weiblichen Beschäftigten erhöhen 13,3 Unternehmensbindung der Beschäftigten 15,6 0% 26,3 30,7 35,2 Nachfragen von Schulen 66,1 10,9 20% 17,9 30,5 45,3 40% 60% 5,3 4,7 6,4 7,8 7,3 80% 100% n = 3106 zutreffend teils, teils nicht zutreffend fehl. Angabe 2010 Kompetenzzentrum Technik - Diversity - Chancengleichheit e.V. Organisationen: Veranstaltungsform Wen haben Sie zum Girls'Day eingeladen? (Mehrfachnennungen) 100% 81% 80% 83% 85% 86% 87% 89% 89% Offenes Angebot 73% Töchter/Bekannte 60% 40% 20% Schulklassen 35% 24% 31% 29% 21% 15% 26% 25% 25% 23% 23% 13% 12% 12% 10% 10% 0% 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 N 2003 = 1.673 N 2004 = 1.875 N 2005 = 2.317 N 2006 = 2.180 N 2007 = 2.660 N 2008 = 2.750 N 2009 = 3.078 N 2010 = 3.076 2010 Kompetenzzentrum Technik - Diversity - Chancengleichheit e.V. Qualitätskriterien Die Mädchen Werden von weiblichen Azubis/Studierenden betreut, die auch als Vorbilder wirken Können praktisch arbeiten und ausprobieren, müssen nicht nur zuhören und zuschauen Können ein Produkt herstellen, das sie mitnehmen, zu Hause zeigen können oder gut in Erinnerung behalten Werden von Personal- und Ausbildungsleitungen begrüßt, herzlich willkommen geheißen und für eine Ausbildung geworben Sind an Orten, wo sie spüren, dass jemand an ihrer Zukunft Interesse zeigt und ihnen etwas zutraut Bleiben in Kontakt, werden zu einem Praktikum eingeladen 2010 Kompetenzzentrum Technik - Diversity - Chancengleichheit e.V. Zielgruppenspezifische Angebote Schülerinnen der 5. und 6.Klasse, Siemens AG Berlin: Weibliche Elektronik-Azubis betreuten die Mädchen beim Löten, Schweißen, Rechner zerlegen und beim Rundgang durch die Ausbildungswerkstatt. Die Mädchen der 10. Klasse bauten am Girls‘Day eine echte Konzertbühne auf alles was gutes Licht und besten Sound ausmacht. Eine Ausbildung in Veranstaltungstechnik kannten sie vorher noch nicht. 2010 Kompetenzzentrum Technik - Diversity - Chancengleichheit e.V. Organisationen: Maßnahmen Werden derzeit an Ihrem Unternehmensstandort bzw. in Ihrer Institution konkrete Maßnahmen durchgeführt, um Mädchen und junge Frauen für (informations-) technische / naturwissenschaftliche Arbeitsfelder zu gewinnen? 34,0% Zusammenarbeit mit Schulen 48,9% 28,8% Öffentlichkeitsarbeit 44,8% 26,3% Technikorientierte Berufspraktika 36,6% 27,2% Besonderes Personalmarketing 33,7% 22,3% Schnuppertage für Schülerinnen 31,2% 11,9% Geschlechtersensible Bewerbungs-, Einstellungsverfahren 25,3% 14,7% Gezielte Ansprache von Mädchen, Frauen für Bewerbungen 22,9% 12,3% Verbindliche Kooperationsvereinbarungen mit Schulen 21,8% 4,7% Mentoringmodelle 8,6% 2,1% 5,6% 2,1% 4,6% Stipendien für Studentinnen Förderpreise für besondere Leistungen 0% bereits häufiger: n = 2615 zum ersten Mal: n = 430 10% 20% 30% Bereits häufiger teilgenommen 40% 50% 60% erstes Mal 2010 Kompetenzzentrum Technik - Diversity - Chancengleichheit e.V. Schulen: Form der Beteiligung In welcher Art und Weise waren Sie am Girls'Day – Mädchen-Zukunftstag beteiligt? (Mehrfachnennungen) 81,7 Organisatorische Vorbereitung des Girls'Day 48,9 Inhaltliche Behandlung des Girls'Day im Unterricht 38,8 Herstellung von Kontakten zu Betrieben bzw. Institutionen Betreuung der Jungen am Girls'Day 24,1 Begleitung der Schülerinnen in die Betriebe bzw. Institutionen 23,8 22,9 Gespräche mit Eltern 16 Informiert, aber nicht beteiligt 12 sonstige Beteiligungsformen n = 1512 Prozent0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 2010 Kompetenzzentrum Technik - Diversity - Chancengleichheit e.V. Schulprofil nach Teilnahme Beinhaltet ihr Schulprofil einen Schwerpunkt zur Beruforientierung der Schülerinnen und Schüler mit besonderer Berücksichtigung genderspezifischer Aspekte? 50% 34,1% 40% 39,7% 30% 20% 18,4% 10% 0% erstes M al Zweite Teilnahme Dritte Teilnahme o der häufiger ja 2010 Kompetenzzentrum Technik - Diversity - Chancengleichheit e.V. Image technischer Berufe Welchen Aussagen zu technischen und naturwissenschaftlichen Berufen stimmst du zu? 53,2 Teamarbeit ist in diesen Berufen besonders gefragt 37,4 Es gibt gute Aufstiegsmöglichkeiten 47,3 42,8 Berufe in Technik etc. sind abwechslungsreich 46,2 45,1 Für Frauen so leicht wie für Männer dort einen Arbeitsplatz zu finden 44,8 4,15,3 2,9 7 4 4,8 39,3 11,3 4,6 Gute Zensuren sind für solche Berufe eine Voraussetzung 40,2 49 5,4 5,4 Man kann dort gut verdienen 39,1 51,1 2,27,6 In solchen Berufen arbeiten wenig Frauen 37,1 Die Berufe sind später gut mit eigenen Kindern vereinbar 15,2 In solchen Berufen hat man zu wenig mit Menschen zu tun 6,4 59,6 29 60 23,9 67,4 Die Berufe bieten schlechte Arbeitsmarktchancen 2,9 26,9 62 stimmt stimmt teilweise 20% stimmt nicht 12,5 3,1 15,2 Solche Berufe sind langweilig 4,5 0% n = 8218 47,3 40% 60% 10 4,6 4,2 8,3 80% 100% fehl. Angabe 2010 Kompetenzzentrum Technik - Diversity - Chancengleichheit e.V. Schülerinnen: Berufsfelder In welchen Tätigkeitsbereichen könntest du dir vorstellen später zu arbeiten? Kunst / Design Soziales / Erziehung 21,1 56,1 Verkauf / Beratung 25,1 35,2 Informations- u. Kommunikations-technik 30,6 Wissenschaft / Forschung 30,3 Multimedia 29,8 Technik 31,4 26,9 37,1 Medizin / Pflege 30,5 23,9 3,4 19 3,8 4,6 3,9 33,6 5,3 33 27,7 16,2 35,9 41,5 30,8 26,5 4,4 6,3 4,8 41 Journalismus / Politik 23,9 22,2 49,7 4,2 Handwerk 23,2 23,5 48,7 4,6 45,7 5,5 Ingenieurwesen 23 Umwelt / Landwirtschaft 19,2 0% n = 8218 15,5 65 sehr gut / gut vorstellen 25,8 25,9 20% eventuell vorstellen 4,1 50,7 40% 60% eher nicht / gar nicht vorstellen 80% 100% fehl. Angabe 2010 Kompetenzzentrum Technik - Diversity - Chancengleichheit e.V. Schülerinnen: Wunsch nach Ausbildung Hättest du Lust, an dem Girls'Day-Platz später einmal ein Praktikum oder eine Ausbildung zu machen oder dort zu studieren? weiß nicht 54,1% ja 32,6% fehl. Angabe 1,5% nein 11,9% n = 8218 2010 Kompetenzzentrum Technik - Diversity - Chancengleichheit e.V. Bewerbungen ehemaliger Teilnehmerinnen Haben sich bei Ihnen Mädchen auf Praktikumsplätze oder Ausbildungsplätze beworben, die bei Ihnen in den Jahren davor am Girls'Day – MädchenZukunftstag teilgenommen haben? 72,2% nein ja fehlende Angabe 11,8% 16,0% n = 2615 2010 Kompetenzzentrum Technik - Diversity - Chancengleichheit e.V. Eingestellte Bewerberinnen Einstellung von ehemaligen Girls'Day-Teilnehmerinnen, die sich auf Praktikumsplätze und Ausbildungsstellen beworben haben nein 44,2% ja 55,8% n = 419 2010 Kompetenzzentrum Technik - Diversity - Chancengleichheit e.V. Girls‘Day: Erster Kontakt zu Unternehmen Bei meiner Firma hat es mir am Girls´Day so gut gefallen, dass ich mir sehr gut vorstellen könnte, da zu arbeiten. Ich habe beschlossen, dort ein Praktikum zu machen und vielleicht bekomme ich dann auch eine Stelle da. (Jasmin, 13 Jahre) 2010 Kompetenzzentrum Technik - Diversity - Chancengleichheit e.V. Der nächste Girls’Day... 14. April 2011 www.girls-day.de 2010 Kompetenzzentrum Technik - Diversity - Chancengleichheit e.V.