Bewertungsleitfaden für ÜK

Bewertungsleitfaden für ÜK-Leitende
Bewertung überbetrieblicher Kurs / 1. Lehrjahr
Einhalten von Terminen und
Vorgaben
3
2
1
Umfang Dokumentation
wie verlangt
Körperhaltung, Gestik und
Blickkontakt
Zeitvorgaben eingehalten
0 Begründung
3 = Alle Elemente gemäss Aufgabenstellung Punkt 2.1 vorhanden:
□Titelblatt (1 Seite)
□ Inhaltsverzeichnis mit Seitenangaben
□ Vorgehensplan/Pendenzenliste
□ Kurzbericht
□ Flussdiagramm
□ Auswertungsbogen der Lernjournale
□ Anhang (Musterdokumente)
0 = Fehlende Elemente
3 = Gemäss Aufgabenstellung Punkt 2.1 / Seitenvorgaben 6-10 Seiten
plus Anhang, geforderte Seitenanzahl je Element eingehalten:
□ Inhaltsverzeichnis: 1 Seite
□ Vorgehensplan/Pendenzenliste: 1-2 Seiten
□Kurzbericht: 1-2 Seiten
□ Flussdiagramm 1-3 Seiten
□ Auswertungsbogen 1 Seite
0 = Umfang nicht eingehalten, weniger als 6, mehr als 10 Seiten oder
geforderte Seitenzahl je Element nicht eingehalten
Unterlagen
vollständig eingereicht
gute Struktur – Einleitung, Hauptteil
und Schlusswort
Lernende/r:
3 = Termin eingehalten, gemäss Vorgabe der lokalen
Kurskommission (in der Regel 4 Wochen vor dem nächsten
überbetrieblichen Kurs).
0 = Termin nicht eingehalten
Abgabetermin eingehalten
Präsentation
PE 1
3
2
1
0 Begründung
3 = Kreativer Einstieg, klar erkennbare Teile und sehr gute Überleitungen,
Ablauf visualisiert
2 = Einleitung – Hauptteil – Schluss klar erkennbar, Ablauf visualisiert
1 = Unlogischer und nicht visualisierter Ablauf, Hin- und Herspringen
zwischen den Teilen
0 = keine Gliederung erkennbar
3 = Gepflegtes Erscheinungsbild, angemessene Gestik und Mimik,
Ausstrahlung, Blickkontakt zu allen Zuhörenden
2 = Gepflegtes Erscheinungsbild, Mimik und Gestik stimmen mit dem
Gesprochenen überein
1 = Unpassendes Erscheinungsbild, wenig Gestik und Mimik, wenig
Blickkontakt,
0 = Ungepflegtes Erscheinungsbild, ungeschickte Gestik und Mimik, wirkt
gelangweilt
3 = Gemäss Punkt 2.2 der Aufgabenstellung eingehalten.
0 = Zeitvorgaben unter- bzw. überschritten (unter 10 Min, über 15 Min)
IGKG Schweiz, gültig im Zusammenhang mit den neuen Aufgabenstellungen, 2006
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Verständlichkeit der
Ausführungen
3
2
1
0 Begründung
3 = lebendig, frei und verständlich gesprochen, klare prägnante Ausdrucksweise, abwechslungsreicher Wortschatz, deutliche Aussprache
2 = mehrheitlich fliessend und frei gesprochen, klare Ausdrucksweise,
unnötige Füllwörter werden vermieden, deutliche Aussprache
1 = mehrheitlich abgelesen, stockend vorgetragen, Endungen werden
verschluckt, schwerfällige, teilweise monotone Ausdrucksweise,
vereinzelte Füllwörter („ähm“ etc.)
0 = abgelesen, schwerfällig, monoton vorgetragen
3 = sehr gut nachvollziehbare Aussagen, mit Beispielen/Muster unterstützt
2 = Abläufe und Fachinformation werden klar, einfach und gut
verständlich erklärt, nachvollziehbar
1 = lückenhafte, schwer nachvollziehbare Aussagen
0 = unverständliche, nicht nachvollziehbare Aussagen
3 = Tempo, Lautstärke optimal und der Umgebung angepasst, auf
Störungen nicht reagiert resp. optimal damit umgegangen
2 = Sprechtempo und Lautstärke der Umgebung angepasst,
1 = Stellenweise zu leise / zu laut oder zu langsam / zu schnell
0 = Lautstärke und Tempo unangepasst
spricht frei, in kurzen, ganzen
Sätzen
Aussagen sind für Aussenstehende
verständlich
angenehme Sprechweise
(Sprechtempo und Lautstärke)
Medien, eingesetzte Hilfsmittel
3
2
1
0 Begründung
3 = Gut lesbar, ansprechend gestaltet, illustriert Gesprochenes,
lockert auf, keine Rechtschreibefehler auf vorbereiteten Hilfsmitteln
2 = Gut lesbar, zweckmässig gestaltet, keine Rechtschreibefehler auf
vorbereiteten Hilfsmitteln
1 = Hilfsmittel teilweise unlesbar, nicht ansprechend gestaltet, 1-2 Rechtschreibefehler auf vorbereiteten Hilfsmitteln
0 = unlesbar, mehr als 2 Rechtschreibefehler auf vorbereiteten Hilfsmitteln
3 = Abwechslungsreicher und situationsgerechter Einsatz mehrerer
Medien/Hilfsmittel
2 = situationsgerechter Einsatz von zwei Medien/Hilfsmitteln
1 = nun 1 Medium/Hilfsmittel eingesetzt oder Medien/Hilfsmittel haben
Gesprochenes nicht unterstützt oder wurden nicht passend eingesetzt
0 = kein Medieneinsatz
3 = Optimaler Umgang mit den eingesetzten Medien (Kriterien: Standort,
Vorbereitung/Einrichtung, technische Handhabung, Medien werden
nicht durch Körper verdeckt, Zeit wird gegeben, Medien zu betrachten,
geschickter Wechsel)
2 = Wirkt sicher im Umgang mit den gewählten Medien, der Umgebung
angepasst, (1 Kriterium unter „3 Punkte“ nicht berücksichtigt)
1 = mangelhafter Umgang mit Medien und Hilfsmitteln (2 Kriterien unter
„3 Punkte“ nicht berücksichtigt)
0 = chaotischer Umgang mit Medien und Hilfsmitteln (mehr als 2 Kriterien
unter „3 Punkte“ nicht berücksichtigt)
zweckmässige Gestaltung der
eingesetzten Hilfsmittel
situationsgerechter Einsatz
geschickter Umgang mit Medien
3 Punkte: gut erfüllt
1
1
2 Punkte: erfüllt
1 Punkt: teilweise erfüllt
0 Punkte: nicht erfüllt
im Sinne von "einwandfrei, auf Niveau Lernende/r"
IGKG Schweiz, gültig im Zusammenhang mit den neuen Aufgabenstellungen, 2006
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