Schulinterner Lehrplan Englisch für die - Sauerland

Schulinterner Lehrplan im Fach Englisch im Bildungsgang Abendrealschule
Stand: Januar 2009
Die Ausbildungsdauer in der ARS richtet sich nach den Vorkenntnissen der Studierenden.
In der Regel gilt:
- HS 9
nach Abschluss der Semester R1 und R2
- HS 10A
nach Abschluss der Semester R1, R2 und R3
- Mittlerer Schulabschluss (FOS)
nach Abschluss der Semester R1 bis R4 und
bestandener Zentraler Abschlussprüfung Ende R4
Studierende ohne Vorkenntnisse besuchen in der Regel einen einsemestrigen Vorkurs (VR).
Ergänzend zum Unterricht im ersten Semester wird für Studierende mit geringen Vorkenntnissen ein Förderkurs angeboten.
In allen Semestern erfolgt die Arbeit auf der Grundlage des Lehrwerks New Headway aus
dem Oxford/Cornelsen Verlag, das speziell auf die Bedürfnisse von erwachsenen Lernern
abgestimmt ist.
- Headfirst
Basis im Förderkurs
- New Headway – Elementary
Basis in VR und R1
- New Headway - Pre- Intermediate
Basis in R2, R3 u. R4
Übersicht über die Kerninhalte des Vorkurses (VR):
Vorstellung: sich u. andere
Familie und Freunde
Arbeitswelt
Freizeit/Hobbys
Lebensräume gestern/heute
Entsprechend dieser Inhaltsübersicht wird ein passender Wortschatz erarbeitet.
Im Bereich der Grammatik werden folgende Themen behandelt:
Zeiten
- Present Simple (Einfache Gegenwart)
- Past Simple (Einfache Vergangenheit bei regelmäßigen Verben)
Fragebildung mit und ohne Fragewort
Pluralbildung/Artikel
Besitz anzeigende und hinweisende Fürwörter
Ortsangaben
Fertigkeiten/Fähigkeiten:
-
Kurzportraits anfertigen
persönlichen/förmlichen Brief nach Vorlage schreiben
Weg erfragen/beschreiben
Hörverstehen trainieren
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Übersicht über die Kerninhalte des 1. Semesters (R1):
Liebe und Partnerschaft
Essen und Trinken
Stadt u. Land im Vergleich
Beschreibung v. Personen/Dingen
Reiseziele/Urlaubsaktivitäten
Reise und Lebenserfahrung
Entsprechend dieser Inhaltsübersicht wird ein passender Wortschatz erarbeitet.
Im Bereich der Grammatik werden folgende Themen behandelt:
Zeiten
- Past Simple (Einfache Vergangenheit bei unregelmäßigen Verben)
- Present Continuous (Verlaufsform d. Gegenwart) kontrastiv zu Simple Present
(Einfache Gegenwart)
- Present Perfect (Vollendete Gegenwart)
- Zukunft mit going to
Steigerung von Adjektiven/ Vergleiche
Adjektive und Adverbien
Fertigkeiten/Fähigkeiten:
-
Dialoge/Rollenspiele in Alltagssituationen
Personenbeschreibungen/Bildbeschreibungen anfertigen
Bild-gestützte Nacherzählung
Eine Urlaubpostkarte schreiben
Eine Geschichte sachlogisch beenden
Hörverstehen trainieren (Songtext)
Übersicht über die Kerninhalte des 2. Semesters (R2):
Vorstellung englischsprachiger Länder
Kulturvergleich USA u. Herkunftsland
Zeitungsartikel
Private und berufliche Zielsetzungen
Biographien
Entsprechend dieser Inhaltsübersicht wird ein passender Wortschatz erarbeitet.
Im Bereich der Grammatik werden folgende Themen behandelt:
Zeiten
- Past Simple (Einfache Vergangenheit) kontrastiv zu Past Continuous (Verlaufsform
der Vergangenheit)
- Zukunftsformen mit will, going to und der Verlaufsform der Gegenwart
Relativpronomen
Systematisierung von Mengenangaben
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Fertigkeiten/Fähigkeiten:
-
über eigene Pläne, Ziele, Hoffnungen sprechen/schreiben
Einwandererportraits verstehen, mit der eigenen Kultur vergleichen
Biographien nach Vorgaben schreiben
Interviews mit Berühmtheiten verstehen, nachspielen
ein zweisprachiges Wörterbuch benutzen
Textstrukturen erfassen/Sinn entnehmendes Lesen
Übersicht über die Kerninhalte des 3. Semesters (R3):
Zukunftsvisionen /Stadtentwicklung
Menschliche Grenzerfahrungen
Erfindungen und Innovationen
Träume und Realität
Ungewöhnliche Lebensentwürfe u. -umstände
Liebesgeschichten
Entsprechend dieser Inhaltsübersicht wird ein passender Wortschatz erarbeitet.
Im Bereich der Grammatik werden folgende Themen behandelt:
Zeiten
- Present Perfect Continuous (Verlaufsform der Vollendeten Gegenwart)
- Past Perfect (Vollendete Vergangenheit)
- Passiv in der einfachen Gegenwart und Vergangenheit
- Indirekte Rede (Aussagesätze)
Hilfsverben
Bedingungssatzgefüge Typ 1 und Typ 2
Fertigkeiten/Fähigkeiten:
- die eigene Meinung äußern
- eine Stellungnahme abgeben
- in einem Brief Stellung nehmen zu einem Problem
- eine Argumentation schreiben
- eine Buch- oder Filmbewertung schreiben
- Überprüfen von Textverständnis
- Trainieren von Hörverständnis
Übersicht über die Kerninhalte des 4. Semesters (R4):
Die in den Semestern 1-3 erworbenen inhaltlichen, grammatischen und lexikalischen
Kenntnisse werden wiederholt und vertieft auf der Grundlage der Vorgaben für die Zentrale
Abschlussprüfung.
Nähere Informationen zu den jeweils geltenden Vorgaben für die schriftlichen Prüfungen am
Ende des 4. Semesters finden sich unter http://www.learnline.nrw.de
Im Modul „Prüfungsvorbereitung“ innerhalb des in jedem Semester angebotenen
Methodentrainings lernen die Studierenden, mit den Besonderheiten der Vorbereitung auf
eine solche Prüfung umzugehen: Ängste abbauen, Zeitmanagement usw.
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