Zentralabitur Informatik 2007

Zentralabitur Informatik 2007
Erste Erfahrungen
Klaus Dingemann Bezirksregierung Münster, Dez. 43
Inhalt
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Vorgaben für das Zentralabitur
Weitere Materialien
Aufgabenentwicklung
Probleme beim Übergang vom
dezentralen zum zentralen Abitur
• Zentralabitur in Informatik in 2008, 2009,..
• Lehrerfortbildung
Entwicklung der Vorgaben
Real
existierender
Unterricht
Rückmeldungen
von Lehrerinnen
und Lehrern
Vorgaben für das Zentralabitur
Vorgaben für das Zentralabitur
1. Grundlegende Modellierungswerkzeuge
und Modellierungstechniken
2. Strukturen
3. Endliche Automaten und formale
Sprachen
4. Stufen zwischen Hard- und Software
5. Kommunikation zwischen Computern,
Netze
Objektorientierter Ansatz
Programmiersprachen
Java oder Pascal/Delphi
Imperativer Ansatz
Abituraufgabe
Grundkurs (Auswahl durch den Fachlehrer)
• Mindestens eine Aufgabe aus den
Schwerpunkten 1 und 2
• Eine weitere Aufgabe aus 1, 2, 3, 4, 5
Leistungskurs (Auswahl durch den Fachlehrer)
• Mindestens eine Aufgabe aus den
Schwerpunkten 1 und 2
• Zwei weitere Aufgaben aus 1, 2, 3, 4, 5
Beispielaufgaben
Grundkurs
Beispiel 1
Inhaltliche Schwerpunkte: Modellierung, Lineare Strukturen/ Automaten
Paradigma: objektorientiert
Syntaxvariante: Delphi
Beispiel 2
Inhaltliche Schwerpunkte: Modellierung, Lineare Strukturen/ Stufen zwischen Hard- und
Software
Paradigma: imperativ
Syntaxvariante: Pascal
Beispiel 3
Inhaltliche Schwerpunkte: Modellierung, Lineare Strukturen/ Netze
Paradigma: objektorientiert
Syntaxvariante: Java
Beispielaufgaben
Leistungskurs
Beispiel
Inhaltliche Schwerpunkte: Modellierung,
Lineare Strukturen/ Automaten/ Graphen
Paradigma: objektorientiert
Syntaxvariante: Delphi
Weitere Materialien
• Beispielsequenz
• Operatoren
• Fachliche Hinweise
• Hinweise zur
Aufgabenkonstruktion
http://www.learn-line.nrw.de/angebote/abitur-gost-07/
Abituraufgaben dezentral
• Orientierung an den Inhalten des eigenen
Unterrichts
• Programmiersprache des Unterrichts
• Materialien (Klassen, abstrakte
Datentypen, Modellrechner) aus dem
Unterricht werden verwendet
• Hoher Anspruch
• Operatoren des Lehrers
Abituraufgaben zentral
• Orientierung an den Vorgaben
• Java oder Pascal (Delphi) müssen
gelesen und verstanden werden können
• Vorgegebene Klassen (abstrakte
Datentypen) müssen dokumentiert werden
• Mittlerer Anspruch
• Einheitliche Operatoren
Aufgabenentwicklung
Anzahl der benötigten Aufgaben:
1 Aufgabensatz GK: mind. 7 Aufgaben
1 Aufgabensatz LK: mind. 7 Aufgaben
Hinzu kommen Aufgabenvarianten für
Java bzw. Pascal/Delphi
Benötigt werden 3 Aufgabensätze
Zentralabitur 2008
Gymnasium
• wie 2007
Weiterbildungskolleg, Abendgymn.
• Es entfällt: 4. Stufen zwischen
Hard- und Software entfällt
• Stattdessen: 4. Datenbanken und
Datenschutz
Zentralabitur 2009
• Keine eigenen Aufgaben mehr für den
imperativen Ansatz
• Einzelne inhaltliche Schwerpunkte können
modifiziert oder erweitert werden (z.B.
Kryptographie im Themenbereich Netze)
• Stufen zwischen Hard- und Software
könnte durch Datenbanken ersetzt
werden.
• ??? Wir bitten um Anregungen
Ab Zentralabitur 2010
Grundlage: Lehrplan G8
• Standards für den Informatikunterricht
• prozessbezogene und inhaltsbezogenen
Kompetenzen
• 2 und 4-stündige Kurse
• Obligatorik - Wahlthemen
Argumente für Lehrerfortbildung
• Reaktivierung von Lehrkräften
• Einheitliche Standards im
Informatikunterricht landesweit
• Schnelle Umsetzung eines neuen
Lehrplans
• Reduktion der Zahl der Aufgaben für das
Zentralabitur
• Qualifikationsmaßnahme zur Gewinnung
neuer Lehrkräfte
Module der Lehrerfortbildung
• Objektorientierte Modellierung
• Dynamische Datenstrukturen (Liste,
Bäume, Graphen)
• Grundlagen der theoretischen Informatik
• Datenbanken
• Computernetze/ Kryptographie
• Informatik im Differenzierungsbereich
Organisation der Fortbildung
• Entwicklung von Online-Materialien (evtl.
Integration in eine Plattform wie SelGO)
• Fortbildung Online und mit
Präsenzveranstaltungen
• Teilnehmer tauschen sich auf einer
Plattform aus
• Präsenzveranstaltungen
• Finanzierung durch privaten Sponsor
Informatik in der SI
• Zur Zeit keine Chance für Informatik in der
SI als eigenständiges Fach
• Integration in andere Fächer ???
• IuK Grundbildung ??
• Eigenständiges Fach im
Differenzierungsbereich (2 oder 3 Jahre?)