Projeto REUNI Psicologia 2011 - PPGP

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UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA
PRÓ-REITORIA DE PÓS-GRADUAÇÃO
PRÓ-REITORIA DE ENSINO DE GRADUAÇÃO
BOLSAS REUNI DE ASSISTÊNCIA AO ENSINO
Projeto Reuni do Programa de Pós-Gradução e de
Graduação em Psicologia para o ano de 2011
1. INFORMAÇÕES GERAIS
Título do Projeto: APOIO PSICOPEDAGÓGICO AOS ALUNOS DOS CURSOS DE
GRADUAÇÃO DA UFSC COM MAIORES ÍNDICES DE ABANDONO, REPROVAÇÕES E
FREQUÊNCIA INSUFICIENTE (FI).
Nome dos alunos envolvidos: Gabriel Gomes de Luca; Fernanda Ax Wilhelm; Scheilla Girelli;
André Strappazzon, Karina Beatrice Kaufmann, Silvia de Andrade, Gislei Poli, Maria Fernanda
Diogo, Beatriz Schmidt e Cinara Invitti.
Telefone para contato: 37219984 / 37219283
Curso: Psicologia
Programa: Pós-Graduação em Psicologia
Supervisor do Projeto: Profª. Drª. Maria Aparecida Crepaldi
Coordenador da Pós-Graduação: Profª. Drª. Kátia Maheirie
Coordenador da Graduação: Profª. Drª. Daniela Ribeiro Schneider
Área de atuação/disciplina atendida: Cursos de graduação da UFSC com maiores índices de
abandono, reprovações e FIs.
Período de abrangência do Plano de Trabalho Ano: 2011
Semestre: 1º e 2º
MODALIDADE: (pode ser mista)
A (X )apoio aos alunos de graduação, com supervisão do Departamento de Apoio Pedagógico e Avaliação
B ( ) apoio em disciplinas curriculares de cursos de graduação
C ( ) apoio aos alunos de disciplinas em Joinville, Araranguá e Curitibanos
2. JUSTIFICATIVA
Considerando o ensino e aprendizagem um processo complexo e multideterminado, o
presente projeto visa atender às demandas desencadeadas pelo esforço de democratização do
acesso ao ensino superior que a UFSC deflagrou nos últimos anos.
O Projeto Reuni do Programa de Pós-Graduação em Psicologia, em parceria com a
Coordenadoria do Curso de Graduação em Psicologia, envolvendo 10 bolsistas Reuni,
desenvolveu em 2010 uma pesquisa cujo objetivo era caracterizar as dificuldades existentes
no processo ensino-aprendizagem de todos os cursos de graduação da Universidade Federal
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de Santa Catarina (UFSC). Realizou-se, para tanto, um levantamento de dados junto ao
Cadastro dos Alunos de Graduação (CAGR), à Pró-Reitoria de Assuntos Estudantis (PRAE),
Pró-Reitoria de Ensino de Graduação (PREG) e Serviço de Atenção Psicológica (SAPSI) da
Universidade Federal de Santa Catarina.
A pesquisa nos bases de dados do CAGR revelou os cursos e centro com maiores
problemas envolvendo abandono, reprovações com frequência suficiente e reprovações por
Freqüência Insuficiente (FI). Alguns resultados já são conhecidos na UFSC, tais como a
fragilidade dos cursos de licenciatura, concentrados principalmente no CFM e CFH.
Também foram indicadas algumas disciplinas mais problemáticas em termos de reprovação,
o que confirma o que já era conhecido.
Os resultados sobre a demanda de atendimento no SAPSI indicam que muitos alunos
referem dificuldades psicossociais relacionadas aos cursos de graduação, envolvendo
insatisfação com a escolha do curso realizada; dificuldades de aprendizagem relacionadas a
problemas de concentração, insegurança em relação às atividades realizadas, falta de
organização e desmotivação para realizar atividades acadêmicas; dificuldades psicológicas,
tais como queixas concernentes a insegurança, medo e ansiedade, que se desdobram nas
dificuldades de se expor em público e de se submeter a avaliações de aprendizagem; entre
outros aspectos.
No questionário respondido pelos coordenadores de graduação e chefes de expediente
das coordenadorias, apesar do baixo índice de resposta (sete ao todo), foram indicadas
algumas sugestões para enfrentar as dificuldades do processo ensino/aprendizagem:
acompanhamento individual dos alunos, feedback instrucional e afetivo por parte dos
professores das disciplinas, mapeamento e diagnóstico da situação de cada curso, discussão
interdisciplinar, maior mobilidade dos alunos entre os cursos para facilitar o alinhamento
vocacional, implantação de um serviço social na universidade para atendimento dos alunos,
mediação de conflitos na relação professor/aluno, oferecimento de apoio psicopedagógico.
Com base nestes dados e sugestões, este projeto tem por objetivo realizar atividades
de apoio psicopedagógico aos alunos dos cursos de graduação da UFSC com maiores índices
de abandono, reprovações e freqüência insuficiente (FI). Trata-se de um projeto que incluirá
os bolsistas Reuni do Programa de Pós-Gradução em Psicologia, que tem habilitação para
atuarem na área da psicologia.
Espera-se que com esta medida se possa contribuir no enfrentamento das dificuldades
pedagógicas mais relevantes no cenário da graduação da UFSC, promover a melhoria das
condições de acesso ao conhecimento e favorecer a ampliação das oportunidades de sucesso
acadêmico para o corpo discente da UFSC.
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3. ATIVIDADES PROPOSTAS
3.1) Entrevista com os coordenadores e chefes de expediente dos cursos com maior
índice de abandono, reprovações e FI, dando continuidade ao levantamento de dados
iniciado em 2010 através de um questionário especialmente elaborado para este fim, mas que
não teve dados conclusivos em função da baixa adesão dos respondentes. Serão contatados os
coordenadores e chefes de expediente dos 10 (dez) cursos da UFSC com maiores índices de
abandono, reprovação com freqüência suficiente e reprovação por freqüência insuficiente
(FI), conforme tabela do relatório do projeto Reuni da Psicologia 2010, baseado nos dados do
CAGR entre os anos 2006-2010.
Estes serão visitados por um bolsista REUNI para
responderem o questionário de forma presencial.
Objetiva-se compreender a relação que estas duas figuras centrais na dinâmica acadêmica da
UFSC (coordenador de curso e chefe de expediente da coordenadoria) estabelecem com os
alunos em dificuldades do processo ensino-aprendizagem e que encaminhamentos adotam.
Visa-se a compreensão mais integral da problemática investigada e a parceria destes agentes
nas atividades a serem desenvolvidas. Os resultados desta etapa da pesquisa serão decisivos
para a realização da etapa seguinte (item 3.2.);
3.2) Atividades de apoio psicopedagógico aos alunos dos cursos de graduação da UFSC
com maiores índices de abandono, reprovações e FI.
Estas atividades serão desenvolvidas no Serviço de Atenção Psicológica (SAPSI) da
UFSC. Os alunos com maiores dificuldades no processo ensino/aprendizagem serão
indicados pelos coordenadores dos cursos, sendo ouvidos, também, os chefes de expedientes
das coordenadorias.
Esta atividade já começou a ser desenvolvida com sucesso, em 2010, em parceria com
a Assistência Social ao Estudante, da PRAE, com projeto de extensão da Profª Drª Ariane
Kuhnen, do Departamento de Psicologia, também participante do Projeto Reuni da
Psicologia.
O LIOP (Laboratório de Informação Profissional), coordenado pela Profª Drª Dulce P.
Soares, também já desenvolve o projeto intitulado de “Reorientação Profissional”, que
intervém junto aos alunos que estão insatisfeitos com a escolha do seu curso, podendo ser um
parceiro do projeto ora apresentado.
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Objetiva-se caracterizar o tipo de dificuldade/demanda dos estudantes encaminhados
para o presente projeto, para com base nesta caracterização, buscar intervenções que visem
promover: a) maior integração do aluno ao seu curso de graduação; b) minimizar dificuldades
relacionadas ao ambiente de sala de aula e ao contexto de avaliação da aprendizagem; c)
realizar trabalho de reorientação profissional para os alunos insatisfeitos com suas escolhas
profissionais; d) encaminhamento para psicoterapia de alunos cujas dificuldades psicológicas
sejam graves e extrapolem a situação de ensino-aprendizagem; entre outras atividades que se
façam necessárias em função da demanda.
4. METODOLOGIA
Os alunos encaminhados serão recebidos por um bolsista REUNI em uma atividade de
acolhimento1. Nesta atividade o aluno será ouvido e, segundo sua demanda, será
encaminhado à modalidade de atendimento que lhe convier. Estas modalidades serão
programadas segundo a demanda dos alunos, os resultados do Relatório REUNI 2010 e o que
será colhido na entrevistas com os coordenadores.
Tais atividades poderão ser realizadas individualmente ou em grupo. O acolhimento
será realizado por um rodízio de bolsistas que permanecerão no SAPSI em horários
previamente agendados. Para as atividades grupais os bolsistas trabalharão em duplas. Os
bolsistas serão supervisionados pelos professores: supervisor, coordenadores e demais
professores do Departamento de Psicologia que queiram agregar-se ao projeto. Para a
realização das atividades serão treinados nas modalidades de atendimento a serem oferecidas.
Iniciaremos atendendo os 10 (dez) cursos da UFSC com maiores índices de abandono,
reprovação com freqüência suficiente e reprovação por freqüência insuficiente (FI), conforme
tabela do relatório do projeto Reuni da Psicologia 2010, baseado nos dados do CAGR entre
os anos 2006-2010.
É importante salientar que o número de alunos a serem atendidos deverá respeitar a
capacidade de trabalho do grupo de bolsistas e professores envolvidos. Por esta razão seria
muito importante que o projeto contasse com um número maior de bolsistas, o que teria sua
capacidade de atendimento aumentada para o ano de 2011.
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Trata-se, em primeiro lugar, de atitudes solidárias capazes de contribuir no estabelecimento de uma relação de
confiança entre os profissionais e os usuários. Este termo é utilizado no SUS para o recebimento dos usuários no
Sistema de Saúde.
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5. RESULTADOS ESPERADOS
a) Fornecer apoio às dificuldades pedagógicas mais relevantes no cenário da graduação
da UFSC;
b) Promover a melhoria das condições de acesso ao conhecimento e favorecer a
ampliação das oportunidades de sucesso acadêmico para o corpo discente da UFSC;
c) Minimizar a segregação e promover a efetiva integração dos acadêmicos com
necessidades especiais;
d) Criar na UFSC, juntamente com outros Serviços e pró-reitorias de atendimento aos
alunos (PREG, PRAE) condições para o acolhimento de acadêmicos que se
encontram em dificuldades psicossociais;
6. CRONOGRAMA DAS AÇÕES A SEREM DESENVOLVIDAS
Atividades
Reuniões de
supervisão do
projeto
Jan
Fev
Mar
Abr
Mai
Jun
Jul
Ago
Set
Out
Nov
Dez
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X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
Reuniões com a
PRAE e PREG
X
X
X
X
Coleta de dados
junto às
coordenadorias
X
X
X
Tratamento dos
Dados
X
X
X
Planejamento das
atividades
X
X
X
Treinamento dos
bolsistas para a
realização das
atividades
X
X
X
X
X
X
Atendimentos
Individuais
X
X
X
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X
X
Atendimentos
grupais
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X
X
X
Realização do
acolhimento
Encerramento das
Atividades
Confecção do
relatório
Planejamento da
ano de 2012.
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Nome do Supervisor do Projeto:
Profª Drª Maria Aparecida Crepaldi
Assinatura do Supervisor do Projeto:
Nome do Coordenador da Pós-Graduação:
Profª. Drª. Kátia Maheirie
Assinatura do Coordenador da Pós-Graduação:
Nome do Coordenador da Graduação:
Profª. Drª. Daniela Ribeiro Schneider
Assinatura do Coordenador da Graduação:
Data: Florianópolis, 22 de Dezembro de 2010.