2 PRIMERA RAPSODIA PARA CLARINETE EN SI b Y

!
"
#
$
!
%
&
! !
"
'
(
)
'
&
*
#
#
&
!
+ ,-.-,
!
&
1
#
Según afirmación de G. Gourdet (1974, p. 105).
2
/
0
1
2
/
#
2 $
%
#
%
#
#
!
3
!
#
4
5
6
#
!
,
!
/
:
2
070
9 #!
6
!
;
! "
<(
# "
#
"
6
/
2 %
!
'
#!
#$
)
82
% & #
$ 6
' (
)
/
-02
Estas dos obras poseen características muy representativas del lenguaje de Debussy; por esta razón
son consideradas dos grandes piezas en la literatura pianística.
3
#
"
!
# =
(
#
#
)
# !
/
4
2
"
"
#$
"
%
# =
%
/ '
2
3
%
#
# >
(
0
!
/ '
/
-
2
(
# =
0
#!
82
#
# 1 /?
#
#!
@2
/ '
#
=2
:
6
9 #!
;
& ! "
<(
# )' &
)
/
# " #
$ 6
/
1-@2
)
!
2
'
!
#
!
!
4
/:-:-: 7 :- 7= -:2 )
4
'
/:-:-:- 7= -:-:2
!
!
/ 7= -:-:-:- 7= -:2
?A #!
#
/
# 8
#
/
A
>
=
# 12
/
@
# B2
!
#!
@2
#
'
"
'
!
/
2
!
C
D ?/! 2
D ?AA /
2E
!
#
!
"
/
"
2
#
/
&
%
%
"
3
(
!
(
:
6
;
9 #!
<(
#!
'
/
% ' # '
)
2
$ 6
5
)
2
3
&
#!
2
"
#
%
$
2
6
;
<(
#
F %
9 #!
:
#
3
/
/
"
%
(
3
#
-
()
"
* /
)
$ 6
6
-= 2
)
#
:
'
'
#
"
3
4
!
66
<
(
!
(
/ @-= 2
#
$
'
@
!
&
!
%
A
!
(
!
/
4
!
3
66
2
(
/
4
#
#!
2
<
#
=
"
+ $
/
3
!
%
9 #!
6
;
<(
2
#
F
:
#!
((
"
!
, /
)
$ 6
7
= -=02
)
F#
# =1
(
#
#
!
#
#
#
"
!
"
!
# =
!
3
%
"
(
4
# >
#!
:
=
/
#
2
9 #! (
; <(
6
=
#
>
' /
$ 6
& #
)
=
> 2
)
/
*
#
(
-
&
3
+
#
#
2
$
+
,
,
%
#
#
"
#
!
8
<
!
4
!
?
4
%
/
:
#!
>2
9 #!
(; <(
6
#
' /
$ 6
& #
)
> -> 2
)
G
" $
%
&
'
3
(
(
4
(
3
/
#!
02
%
F
&
#
#
%
/
<
"
#
2
9
9 #!
6
;
:
(
0
<(
.
#
) 0) ' /
$ 6
)
" /
)
(
/
002
2(
"
3
#
/
!
2
%
&
H
4
/
/
+
$
$
# 00
#!
02
# 012
+
,
%
!
,
3
%.
"
! I
(
/
#!
12
,
/
9 #!
:
/
6
! # % 1
; <(
#
"
#!
#
/
)
H
12
#
$ 6
2'
/
01-0B2
)
* G0
3
(
(
I
(
'
#
/
10
(
#!
B2 !
I -
I
-
9 #!
0
'( # '
:
3
6
#
(
<(
/
$
2
)
'
1
/
#
;
!
%
$ 6
#
=
#!
3
)
B2
(
( #
F#
# 18 /
#!
82
2 $
$
&
:
*G 1
9 #!
6
!
;
'(
<(
(
%
$
3
' ' ( 0)
)
11
'
$ 6
45 /
)
%
#
# 182
#
*G 1 3
$*
2
%
8=
&
!#
# 1@
$
%
!
# 1@
!
# 1@
!
!
'
#
F
/
-F
2
J
! I/
# B=2
#
BB
#
(
!
!
#
8
8=
4
#
#
K
(
#
/
F
2
(
!
L
!
/
/
:
A?
9 #!
@
# "
6
; <(
?
#!
@2
2
# 3
)
'
12
'
$ 6
/
)
# B 2
# 8B /
&
#!
2 !
#
/
"
F
F
2
"
#
/
9 #!
:
' #
; <(
6
6 63
)
)
# #
$ 6
.) # ' "
)
2
/
# 8B-@ 2
'
4
5
5
*G B
+
(
$3
(
%
*G 1
#
+
&
4
/
/
!
$3 6
#!
2
= 2
#
#
%
13
:
6
9 #!
<(
;
=
7 #
)
/
$ 6
# @8)
2
!3
#
$3 6
%
=
/ = (
12
#
"
/
#
2
66
#
!
4
%
%
/
2
"
%
,
66
%
/
/$ (
2(
9 #!
#!
= 2
B
>
=
"
) ' 8
#
" 7
14
/
@-
@2
7
$ ,
, ((8%
!
/
#
0
B2
#
1
#!
9 #!
==
2 :
/
==2
.
!
#
#
' (
; <(
6
F#
$
#
/
: %
) ' 3" #
#
)
$ 6
=1
#!
%
#
'
%
/
0-
)
2
9
=>2
29
/
2
(
!
4!
"
9 #!
6
=>
;
# /
"
%
:
=8
'( #
<(
%
(
3
!
66
#
#
.) # ' "
)
15
/
$ 6
=0- =B2
)
(
(
(
A
$
#
>= * G @
/
2
!
#!
%
=0
(
#
&
!
!
#
9 #!
=0
"
>=- >02 :
& #
6
>
.) # ' "
; <(
(
#
"
)
2
#
'
#
9 #!
=1
/
0
#!
=12
:
%
1
2
#
(
66
"
)
#
/
- #
$ 6
)
'
#
/
#
)
/ ) #9 "
16
/
1
0 - 0=2
*G
-
/
#!
=B2
!
(
"
%
!
4
/ 8-
2
&
#
%
(
&
#
"
,
!
2
' ;
9 #!
/
<
$
=B
1=
#
%
2
2
"
& #
1>2 :
=
$
;
#!
2
1@
%
')
6
+;
#
<(
"
' " 3
)
#
$ 6
7"
)
=B
!
#
2
1@ /
"
(
&
3
:
#
!
J
!
%
/
B=
%
"
2
17
*G
/
;
2
#
#
B>
!
$
/
2
#
#
B0
/
#!
=82
3
#
9 #!
/
=8
#
#
#
' (
$ 6
!
" ("
'
#
B>- B12 :
2/
)
B@
)
'
/ 0) '
6
;
<(
)
. 3
$*
2
%
!
$
6 6
"
(
'
#
!
/
#!
=@
#
(
2
'
#
*G
#
#
!
%
1
#
$
!
2
*G =
%
4
#
*G
# =
#
18
/
#!
=
?
!
4
:
6
9 #!
=@
; <(
#
# %
)
/
$ 6
B - @ 2
)
H
3
"
3
#
4
3
'
:
9 #!
6
=
;
: '"
<(
"
# %
/
$ 6
)
#
)
19
B-= B2
' ) ')
/
"
' ) ')
(
!
#!
&
%
#
+
!
"
#
$
%
;
Introducción
A (1er tema) + B (2do tema) + Cadencia acompañada
;#
<
A + Puente + C (c b c’) + Puente + D (d e d) + B’
; 7
<
Preparación a
Reexposición
<
A + B + Parte conclusiva
Coda
Complemento
cadencial.
9 #!
>
' ) ')
+ 9 #!
#
20
?
<
' ) ')
) #
/
"
,
$'
(
'
"
# #/
# #
" #
"
&
-@
' #)
' )
# #
'
(
)
)
)
#
H
/H-) 2
A
)
!
H
%
' #)
#
*
N
' "
M
)
'
#
=
"
%
&
N
9
,
!
/
2
,
!
9
%
'
#
/
2
!
,# ' "
=
=@
'
=
>
) (
:
/
<
!
2
?
21
9
*
)
' "
0
00
9
'
01
18
HI
9
0
/3
2 L
:
9
) ,
9I
L!
=
1@
' "
@
,
,
!
-.
-
O
,
N
H
.
,
#
,
)
'
#
- 1
"
,
<
,
'
)
(
#
B
2' ' "
>
,
#
+
9
, )
(
H
L
!
9
>=
,# ' "
>
,
>
.
0
1
,
.
/
22
2
?
' "
1=
18
9
,# ' "
1@
B=
9
*
@
,
"
:
-
B>
'
B@
"
9
) (
/
H
) 2
B
#
= B
9
N
0
&
4
9
:
= , #
)
23
?
<
A
%
.
F
/
@2 3
%)
'
"
+ =
)
.
#
2
?
+N
$ /$7H2 ;
1 @
>
,
#
3
/)
2 /
/)
2 /
@>2
/)
2 /
82
/)
2 /
02 B
)
B2 @
/
F
:
+
*
A
)
:
0 P
) /
2
) /
=2
) /
12 @
A /
8 2
B
A /
@ 2
B
2 ;
C<
" +
,
E
" + <.,
C
+
+
FQ
FQ
$,
+
7
2 /
+$
(
(
+N
+N
%
%
A
55
+
O
A
O
H
R
/=
2 ;
9
9 /
802 @ +
OTS
) /
B 2 B ?
F '%
7
F
+
+F 9
S -O
-)
>
>#
24
F '%
+*
55
+
U
F
LO
(
P /
'
812
F /
V
>
@ 2
.
,
F
7
#
+
F
+A
#
@ +
N $ ,+
N
<
< /
N
/)
?
B12 D
2 /=
F
2 @
)
:
, /$7H2
) /
) /
) /
E
<
)
)# ( )
< 9
(
E
@ +
>2
E
@ +
C )E
>2
C9
C )E ,
"
< % /
" +
C9
2
) /
'
/
2
+/
+,
C9
+ :(
,
# %)
2
C )E
+<
7
%
+O
?
F
$
$, /
2
C9
W
2
C9
,
UE
82
E
C ) E N $ ,+
2
) /
>
C?
2
) /
E
+H
2
E )
+H
/$7H2
25
F
2
E
/=
C9
E
/=
C9
))( C?
) /
E )
2
;
C
+H
,
7
@=2 D
(S
H
@ +
7
@ 2 @
/
*
( O/
F
2
E
@ +
!
X
!
!
%
#
+
!
#
Y/ '
F
+
@
102
,
#
!
!
*
!
"
+
#
#
B
!
+
!
'
4
3
#
"
'
%
4
/
'
'
2
#
,
-
55
4
"
A
X
(
A
(
+ 1=02
2Y /
"
%
(
X*
/
4
<
,
"
%
4
=
/
2B )
3
Y
/
<
"
+ B 12
26
4
<
,
"
X$
#
Y/
<
,
"
+ B=02
55
!
!
3
*
'
!
&
*
+
'
(
'
!
&
!
%
*
!
*.
!
B
!
55&
#
*
#
+
3
4
(
+
#
27
(
#
4 3 G* ; B ?
3
>
@
>#
!
(
#UY /)
"
(
A
/
'
=- J
<(
2
-OTS
+ > B2
6H
Y /
+ @1 2
4
"
A
X
5A5
!
Y/
"
A
+ =>2
%
%
#
28
-
#
4
'
!
4
+
3
3
O4
A
X
"