projeto pedagógico do curso técnico de nível médio
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projeto pedagógico do curso técnico de nível médio
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO RIO GRANDE DO SUL CAMPUS CANOAS COORDENADORIA DE ENSINO PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO TÉCNICO DE NÍVEL MÉDIO SUBSEQUENTE EM INFORMÁTICA AUTORIZADO PELA RESOLUÇÃO nº 037/2010-CS/IFRS Canoas (RS), Junho de 2010. 2 Reitora: Cláudia Schiedeck Soares de Souza Pré-Reitor de Ensino Sérgio Wortmann Diretor do Campus: Janete Comaru Jachetti e-mail: [email protected] Vice-Diretor do Campus e Diretor de Ensino: Adão Antônio de Souza Junior e-mail: [email protected] Endereço: Rua Dra. Maria Zélia Carneiro de Figueiredo, 870 Bairro Igara III Canoas, RS (51) 9637-6188 CEP: 94412-240 Site: www.canoas.ifrs.edu.br Área do Plano: Informática Habilitação: Técnico em Informática Carga Horária Total: 1.320 horas Comissão Elaboradora do Projeto Pedagógico: Adão Antônio de Souza Junior (coordenador) Claudio Enrique Fernández Rodríguez Denise Regina Pechmann Ígor Lorenzato Almeida Marcelo Augusto Rauh Schmitt Fabiana Grala Centeno IFRS - Campus Canoas Curso Técnico em Informática 3 DADOS DE IDENTIFICAÇÃO – ATO DE CRIAÇÃO Dados Gerais – Tipo: ( ) Bacharelado ( ) Sequencial ( ) Curso Superior de Tecnologia Técnico: ( ) Integrado ( ) Licenciatura ( ) Outros ( ) Concomitante Interno ( ) Concomitante Externo (X) Subsequente Modalidade: (X) Presencial ( ) Outros ( ) A distância Código do Curso Antigo: -Código de Habilitação Antigo: -Denominação do Curso: CURSO TÉCNICO EM INFORMÁTICA Habilitação: Técnico em Informática Local da Oferta: Campus Canoas - IFRS Turno de Funcionamento: Manhã e Tarde Número de vagas: 35 vagas Periodicidade da oferta: Semestral Carga Horária Total (Disciplinas): 1.020 horas Estágio Curricular: 300 horas Mantida: IFRS Data: Junho de 2010 IFRS - Campus Canoas Curso Técnico em Informática 4 SUMÁRIO IDENTIFICAÇÃO DO CAMPUS CANOAS.............................................................................. 02 DADOS DE IDENTIFICAÇÃO – ATO DE CRIAÇÃO .............................................................. 03 SUMÁRIO ....................................................................................................................... 04 3. APRESENTAÇÃO ........................................................................................................ 05 4. CARACTERIZAÇÃO DO CAMPUS .................................................................................. 06 5. JUSTIFICATIVA .......................................................................................................... 07 6. OBJETIVOS ................................................................................................................ 09 6.1. OBJETIVO GERAL ............................................................................................... 09 6. 2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS ................................................................................... 09 7. PERFIL DO PROFISSIONAL – EGRESSO ...................................................................... 09 8. PERFIL DO CURSO ..................................................................................................... 10 9. REPRESENTAÇÃO GRÁFICA DO CURSO ...................................................................... 11 10. INGRESSO, TRANSFERÊNCIA E REINGRESSO.............................................................. 11 11. NÚMERO DE VAGAS ................................................................................................. 12 12. FREQUÊNCIA ........................................................................................................... 12 13. PRESSUPOSTOS DA ORGANIZAÇÃO CURRICULAR ..................................................... 13 13.1. MATRIZ CURRICULAR ........................................................................................ 13 14. PROGRAMAS POR DISCIPLINAS ................................................................................ 14 15. CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM ......................................................... 25 15.1. EXPRESSÃO DOS RESULTADOS ......................................................................... 25 15.2. DA RECUPERAÇÃO............................................................................................ 26 15.3. APROVEITAMENTOS DE ESTUDOS ANTERIORES ................................................. 26 16. SISTEMA DE AVALIAÇÃO DO CURSO ........................................................................ 26 17. ESTÁGIO CURRICULAR ............................................................................................. 27 18. INSTALAÇÕES, EQUIPAMENTOS E BIBLIOTECA .......................................................... 28 18.1 RECURSOS MATERIAIS ....................................................................................... 28 18.2 BIBLIOTECA ....................................................................................................... 28 18.3 INSTALAÇÕES E EQUIPAMENTOS OFERECIDOS AOS PROFESSORES E ALUNOS .... 28 19. PESSOAL DOCENTE E TÉCNICO ADMINISTRATIVOS ................................................... 29 20. CERTIFICADOS E DIPLOMAS ..................................................................................... 32 IFRS - Campus Canoas Curso Técnico em Informática 5 3. APRESENTAÇÃO O novo ciclo da ciência brasileira, que se iniciou com a globalização da informação inserindo-se no cotidiano de nossas vidas, está sendo fortemente influenciado pela informática. Ferramentas de automação e aplicativos, programação de computadores, redes de computadores, tecnologias de banco de dados e multimídia e processamento eletrônico de documentos estão, definitivamente, inseridas em nosso dia-a-dia. As transformações ocorridas no mercado de trabalho com base no desenvolvimento tecnológico exigem uma mudança de mentalidade em relação às estruturas acadêmicas dos cursos de Educação Profissional. De acordo com a Resolução CNE/CEB n.º 4, de 12/99, a caracterização da Área Profissional de Informática compreende atividades de concepção, especificação, projeto, implementação, avaliação, suporte e manutenção de sistemas de tecnologias de processamento e transmissão de dados e informações, incluindo hardware, software, aspectos organizacionais e humanos, visando a aplicações na produção de bens, serviços e conhecimentos. A proposta de matriz curricular do Curso Técnico em Informática, pertencente à Área de Informática, está alicerçada na análise do processo de trabalho, garantindo, assim, uma formação profissional baseada no desenvolvimento de disciplinas e habilidades. Junto com o capital e as pessoas, chegam também novas tecnologias, novas idéias e modelos de gestão. Vale a pena conhecê-los. Eis um desafio que esconde grandes oportunidades para quem deseja manter-se em dia com as novas tendências e tecnologias, sem deixar de lado o aprendizado reflexivoprático para saber fazer sem esquecer o conhecimento científico que embasa o tecnológico. IFRS - Campus Canoas Curso Técnico em Informática 6 4. CARACTERIZAÇÃO DO CAMPUS O Campus está localizado em Canoas, que pertence Região Metropolitana de Porto Alegre. O município possui o segundo maior PIB e a quarta maior população do Estado. Canoas é um pólo regional atraindo pessoas de outros municípios para seus setores de indústria, comércio e serviço. O Campus virá contribuir para o desenvolvimento da região através da formação e qualificação profissional, da pesquisa e da extensão desenvolvendo e adaptando soluções tecnológicas às demandas sociais e econômicas. No princípio, o Campus, estava planejado como Escola Técnica Federal de Canoas (ETFC), criada pela Lei Nº 11.534, de 26 de outubro de 2007. Em 2007, atribuiu-se ao Centro Federal de Educação Tecnológica de Pelotas (CefetRS) o encargo de adotar as medidas necessárias à implantação da Escola Técnica Federal de Canoas. Posteriormente, em 18 abril de 2008, transferiu-se essa tarefa ao Centro Federal de Educação Tecnológica de Bento Gonçalves (Cefet-BG). Atualmente a instituição faz parte do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, que foi criado a partir da publicação da Lei 11.892, em 29 de dezembro de 2008, na qual foram criados 38 Institutos Federais no país. A finalidade principal dessa Lei é estimular o ensino profissional e tecnológico, propiciando a formação de técnicos e tecnólogos alinhados com as demandas do mercado de trabalho e o desenvolvimento local. Em 2008, o processo de transferência da área para a construção do Campus foi finalizado. Os Projetos Arquitetônicos e Complementares dos Prédios da Escola foram elaborados totalizando 3.490,29 m² de área a ser construída com prédios administrativo, auditórios, convivência, refeitório, salas de aula e laboratórios. Os cursos foram definidos através de ampla consulta à comunidade canoense por meio de audiências públicas, questionários e visitas às empresas. O Campus Canoas inicialmente oferecerá no eixo tecnológico de Informação e Comunicação, o Curso Técnico em Informática e no eixo tecnológico de Controle e Processos industriais, o Curso Técnico em Eletrônica. Além do PROEJA de nível médio em Informática. IFRS - Campus Canoas Curso Técnico em Informática 7 Futuramente serão oferecidos cursos técnicos nas modalidades integrado e subsequente, bem como cursos superiores (graduações tecnológicas e bacharelados), todos eles nas áreas de gestão, logística, computação e eletrônica. O Campus também irá oferecer licenciatura científica na área de Ciências Exatas. O processo de expansão da escola está de acordo com os princípios dos Institutos Federais, que estão sendo criados a partir da Rede, e oferecerão ensino médio integrado ao profissional, cursos superiores de tecnologia, bacharelado em engenharias e licenciaturas. Eles terão, também, forte inserção na área de pesquisa e extensão, estimulando o desenvolvimento de soluções técnicas e tecnológicas e estendendo seus benefícios à comunidade. Outra característica é que metade das vagas será destinada à oferta de cursos técnicos de nível médio. 5. JUSTIFICATIVA Cada vez mais, as organizações dependem da informática para alcançarem seus objetivos no competitivo mundo globalizado. A Internet criou oportunidades de negócios e tornou ainda mais relevante, para as empresas privadas e as instituições públicas, conectar-se a um universo totalmente novo, com novas oportunidades de lucro e crescimento. A PAER (Pesquisa da Atividade Econômica Regional) do Rio Grande do Sul, realizada em 1999, apresenta evidências de que, na indústria, “há oportunidades para a expansão da Educação Profissional, na Informática". Em relação à informática nas indústrias a pesquisa aponta que: “90% das unidades industriais, responsáveis por 95% dos trabalhadores, são usuárias de microcomputadores”; “60% das unidades industriais utilizam micros em rede (intranet), o que evidencia grau avançado de uso de ferramentas de Informática”; “44% das unidades industriais, correspondendo a 64% do pessoal ocupado, são usuárias de equipamentos de automação industrial”; IFRS - Campus Canoas Curso Técnico em Informática 8 “82% das unidades industriais que pretendem realizar novos investimentos avaliam que eles ocorrerão na aquisição de equipamentos de Informática e telecomunicações”. Em relação à atividade industrial no RS, a PAER ainda conclui que “as perspectivas de investimento apontadas, com ênfase em determinadas divisões, aliadas à progressiva difusão de equipamentos baseados em tecnologias da informação, ajudam a explicar por que, na avaliação das empresas, deverá ocorrer um crescimento da demanda por profissionais que atualmente são consideradas escassos no mercado de trabalho gaúcho”. A PAER, no que diz respeito ao setor de serviços, apresenta que “a maior concentração de prestação de serviços na região metropolitana de Porto Alegre ocorre nos segmentos mais dinâmicos do setor, a saber, atividades de Informática – 88% das unidades pesquisadas, que representam 94% do pessoal ocupado – e serviços técnicos às empresas – 65% das unidades, que representam 75% do pessoal ocupado”. Além disso, a pesquisa aponta que: • “o uso de microcomputadores é bastante disseminado nos segmentos de telecomunicações, Informática e serviços técnicos às empresas, estando presente em 100% das unidades”; • “nas atividades de Informática há um microcomputador por pessoa e nos serviços técnicos às empresas há um microcomputador para cada 2 pessoas”; • “várias unidades procuravam diversificar e ampliar a oferta de serviços, ao mesmo tempo em que buscavam ampliar seu nível de informatização”; • “no período compreendido entre os anos de 1996 e 1998, 61% das unidades aumentaram a oferta de serviços, 72% das unidades ampliaram sua capacidade de atendimento e 82% das unidades informatizaram suas rotinas administrativas”; • “65% das unidades realizaram investimentos tendo em vista a informatização de suas atividades operacionais”; • “o segmento em que mais cresceu o número de trabalhadores foi o de atividades de Informática, seguido pelos de alojamento e alimentação, manutenção e reparo, e saúde”. Tudo isso justifica amplamente a existência de um curso para formar profissionais da Área de Informática que atuem especificamente nas questões pertinentes ao desenvolvimento de sistemas de informação. IFRS - Campus Canoas Curso Técnico em Informática 9 6. OBJETIVOS 6.1. OBJETIVO GERAL O objetivo desse curso é o de formar profissinais capazes de participar do desenvolvimento de aplicações e de projetos de sistemas nos variados segmentos da economia, reconhecidamente carentes de profissionais, bem como utilizar as diversas ferramentas computacionais existentes no mercado. 6. 2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS ─ Promover a capacidade de continuar aprendendo e de acompanhar as mudanças nas condições de trabalho; ─ Proporcionar estudos e técnicas, com vistas à formação de profissionais capacitados a exercerem as funções de Técnico em Informática incluindo, entre outras, as seguintes atividades: • Concepção, suporte e especificação, manutenção de projeto, implementação, sistemas e de avaliação, tecnologias de processamento e transmissão de dados e informações; • Trabalho com hardware, software, aspectos organizacionais e humanos, visando as aplicações na produção de bens, serviços e conhecimentos. 7. PERFIL DO PROFISSIONAL - EGRESSO O Técnico em Informática deverá ser um profissional capaz de: • Identificar e conhecer o funcionamento e o relacionamento entre os componentes de um computador; • Executar instalações de softwares; • Conhecer e operar os serviços e funções do sistema operacional; • Conhecer lógica de programação; IFRS - Campus Canoas Curso Técnico em Informática 10 • Desenvolver aplicações usando linguagens de programação; • Dominar e aplicar técnicas de programação com vistas à otimização da lógica de programas; • Conhecer as ferramentas e o uso de sistema de gerência de banco de dados; • Auxiliar no projeto de pequenos sistemas nos variados segmentos da economia; • Conhecer a utilização de redes de computadores, serviços do correio eletrônico e acesso à Internet; • Conhecer tecnologias emergentes na área de Informática. ÁREAS DE ATUAÇÃO: O profissional da informática atua em todas as organizações públicas, privadas e do terceiro setor que demandem sistemas computacionais, ou como profissional autônomo. No suporte para o funcionamento correto de equipamentos através da instalação e manutenção de sistemas operacionais, aplicativos e dispositivos. No desenvolvimento de sistemas de computador que utilizam as mais diversas linguagens de programação e tecnologias disponíveis. 8. PERFIL DO CURSO O currículo está estruturado em quatro semestres. Cada semestre apresenta um conjunto de disciplinas necessárias para o desempenho das tarefas de um Técnico em Informática. A carga horária total é de 1.020 horas (1.224 horas/aula), acrescidas de 300 horas de estágio. IFRS - Campus Canoas Curso Técnico em Informática 11 9. REPRESENTAÇÃO GRÁFICA DO CURSO 1o sem 2o sem 3o sem 4o sem Língua Inglesa Português Instrumental Banco de Dados II Saúde no Trabalho Introdução à Informática Estatística Linguagem de Programação II Análise e Projeto de Sistemas II Aplicativos Banco de Dados I Organização de Arquivos e Estrutura de Dados Linguagem de Programação IV Sistemas Operacionais I Introdução a Redes de Computadores Análise e Projeto de Sistemas I Fundamentos de Arquitetura de Computadores Sistemas Operacionais II Linguagem de Programação III Lógica de Programação Linguagem de Programação I Linguagens para Internet A estrutura curricular está organizada em 4 áreas, as quais são representadas no gráfico acima através de cores, conforme a legenda abaixo: Informática Geral Programação Banco de Dados Formação Integral 10. INGRESSO, TRANSFERÊNCIA E REINGRESSO O ingresso no curso se dará através de processo seletivo regulamentado em edital. Neste processo seletivo se pretende utilizar, sempre que possível, as notas obtidas no Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM). Estão aptos a ingressar no curso alunos que tenham concluído o ensino médio IFRS - Campus Canoas Curso Técnico em Informática 12 antes do período de matrícula. O curso deverá ser concluído no prazo máximo de 5 (cinco) anos. Os alunos poderão ter acesso aos cursos por transferência de outros cursos do mesmo campus; de outros campi e núcleos avançados do IFRS e de outras instituições de ensino. A transferência é condicionada à existência de vaga, à conclusão do primeiro semestre no curso de origem e obedecidos os prazos e formalidades previstas no Calendário Escolar. O reingresso é facultado aos alunos que foram desligados do quadro discente do curso, por trancamento ou abandono. O aluno que abandonou o curso por dois semestres consecutivos, sem manifestar o interesse pela continuidade dos estudos, perderá o direito de reingresso. O aluno poderá solicitar seu reingresso dentro dos prazos e formalidades determinados pelo calendário acadêmico. O trancamento deve ser solicitado na Secretaria Escolar obedecendo prazos e formalidades constantes em regulamento específico. 11. NÚMERO DE VAGAS Para este curso são oferecidas 35 vagas nos turnos manhã e tarde. 12. FREQUÊNCIA A freqüência mínima exigida para aprovação é de 75% de presença. O aluno que ultrapassar o percentual de 25% de faltas em uma determinada disciplina será considerado reprovado na mesma. O controle de freqüência é realizado pelo professor em sala de aula, através de registro de presenças e faltas nos diários de classe. IFRS - Campus Canoas Curso Técnico em Informática 13 13. PRESSUPOSTOS DA ORGANIZAÇÃO CURRICULAR 13.1 MATRIZ CURRICULAR CURSO TÉCNICO EM INFORMÁTICA Código Disciplina Carga Horária Semanal (hora/aula) Carga Horária Semanal (h/relógio) 72 36 36 72 72 72 60 30 30 60 60 60 360 300 72 36 72 36 36 72 36 360 60 30 60 30 30 60 30 300 72 60 INF020 72 72 72 72 360 60 60 60 60 300 INF020 INF018 INF018 INF020 36 72 30 60 EFI001 INF027 SEMESTRE I Língua Inglesa Introdução à Informática Aplicativos Sistemas Operacionais I Lógica de Programação Fundamentos de Arquitetura de Computadores CH TOTAL DO SEMESTRE SEMESTRE II Português Instrumental Estatística Banco de Dados I Introdução a Redes de Computadores Sistemas Operacionais II Linguagem de Programação I Linguagens para Internet CH TOTAL DO SEMESTRE SEMESTRE III Organização de Arquivos e Estrutura de Dados Linguagem de Programação II Banco de Dados II Análise e Projeto de Sistemas I Linguagem de Programação III CH TOTAL DO SEMESTRE SEMESTRE IV Saúde no Trabalho Análise e Projeto de Sistemas II INF023 Linguagem de Programação IV 36 30 CH TOTAL DO SEMESTRE 144 120 1.224 1.020 COE008 INF003 INF005 INF010 INF006 INF013 COE001 MAT002 INF018 INF015 INF011 INF020 INF007 INF024 INF021 INF019 INF026 INF022 CH TOTAL DE DISCIPLINAS INF029 Estágio Curricular Obrigatório CH TOTAL DO CURSO PréRequisito INF010 INF006 INF006 INF026 e INF019 e INF020 INF007 e INF021 e INF019 300 1.320 IFRS - Campus Canoas Curso Técnico em Informática 14 14. PROGRAMAS POR DISCIPLINAS PRIMEIRO SEMESTRE Disciplina: Língua Inglesa Carga horária: 72 hora/aula Código: COE008 Ementa Articulação da comunicação técnica e noções gramaticais em língua inglesa. Leitura de textos técnicos. Revisão gramatical e conhecimento de vocabulário específico. Tradução e análise crítica de textos. Bibliografia Básica DEMETRIADES, Dinos. Workshop: information technology. Oxford: Oxford University Press, 2003. GARDINI, Giácomo; LIMA, Norberto de Paula. Dicionário de eletrônica: inglês-português. São Paulo: Hemus, 2003. MURPHY, Raymond. Essencial grammar in use. 3.ed. Cambridge: Cambridge University Press, 2007. OXFORD. Dicionário Oxford escolar para estudantes brasileiros de inglês: Português/Inglês, Inglês/Português. Oxford: Oxford University Press, 2007. SAWAYA, Márcia Regina. Dicionário de Informática & Internet. 3.ed. Editora Nobel, 2003. Bibliografia Complementar BIANCHI, Adriano Smid. E-Dictionary: Dicionário de Termos usados Internet. Edicta, 2001. ISBN: 9788587133113. BUTLER, James. Board Games: business. São Paulo: SBS, 2000. COLLINS. Dicionário Escolar: Inglês/Português, Português/Inglês. 2.ed. São Paulo: Disal, 2006. CRUZ, Decio Torres; ROSAS, Marta; SILVA, Alba Valeria. Inglês.com. textos para informática. São Paulo: Disal, 2003. DIXON, Robert J. Graded exercises in English. São Paulo: Disal, 2007. GLENDINNING, Eric H. Oxford English for Information Tecnology – Studente’s Book. 2.ed. Oxford University Press, 2007. LAMBERT, Valerie; MURRAY, Elaine. Everyday technical English. London: Longman, 2003. WHITE, Lindsay. Workshop: engineering. Oxford: Oxford University Press, 2003. WOOD, Neil. Workshop: business and commerce. Oxford: Oxford, 2003. Disciplina: Introdução a Informática Carga horária: 36 hora/aula Código: INF003 Ementa Conhecer a evolução histórica da computação, obter noções em computação, informática e aplicações. Apresentar os elementos de hardware e software e suas formas de interação. Conhecer sistemas de numeração e codificação de dados. Bibliografia Básica CAPRON, H.L.; JOHNSON, J.A. Introdução à Informática. São Paulo: Pearson/Prentice Hall, 2004. MONTEIRO, Mário. Introdução à Organização de Computadores. Editora LTC, 2007. NORTON, Peter. Introdução à Informática. São Paulo : Editora Makron Books, 1997. VELLOSO, Fernando de Castro. Informática: Conceitos Básicos. Rio de Janeiro: Editora Campus, 1999. Bibliografia Complementar MEIRELLES, Fernando de Souza. Informática: Novas Aplicações com Microcomputadores. 2.ed. São Paulo: Editora Makron Books, 1994. IFRS - Campus Canoas Curso Técnico em Informática 15 O’BRIEN, J. A. Sistemas de Informação e as decisões gerenciais na era da Internet. Ed. Saraiva, 2001. BROOKSHEAR, J. G. Ciência da Computação, Uma Visão Abrangente. 5.ed. Bookman Companhia Editora, 2000. MARILYN M.; ROBERTA B. & PFAFFENBERGER, B. Nosso Futuro e o Computador. 3.ed. Bookman, 2000. Disciplina: Aplicativos Carga horária: 36 hora/aula Código: INF005 Ementa Conhecer diferentes tipos de softwares aplicativos. Obter noções de aplicativos para editoração de texto, planilhas eletrônicas, apresentação de slides e navegação. Bibliografia Básica DINIZ, André. Desvendando e Dominando o Openoffice.org. 1.ed. Editora Ciência Moderna, 2005. MARQUIS, Annette; COURTER, Gini. Microsoft Office 2000 Prático e Fácil: Passos Rápidos para o Sucesso. São Paulo: Makron Books, 2000. SILVA, Mário Gomes da. Informática – Terminologia – Microsoft Windows Vista – Internet e Segurança – Office Word 2007, Excel 2007, Access 2007, PowerPoint 2007. Editora Érica, 2008. WANG, Wallace. Microsoft Office 2007 Para Leigos. 1.ed. Editora Alta Books, 2008. Bibliografia Complementar ALMEIDA, Marcus Garcia de. Automação de Escritórios com Office 2000. Rio de Janeiro: BRASPORT, 2000. KRAYNAK, Joe. Microsoft Office 2000 para Leigos Passo a Passo. Rio de Janeiro: Ciência Moderna, 1999. HURSCH, Carolyn J.; e outros. Linguagem de Consulta Estruturada SQL. Editora LTC. MINK, Carlos. Microsoft Office 2000. Editora Makron Books, 1999. Disciplina: Sistemas Operacionais I Carga horária: 72 hora/aula Código: INF010 Ementa Conhecimento para operar e selecionar o sistema operacional de acordo com as necessidades. Utilizar diferentes sistemas operacionais e suas ferramentas, identificando as diferenças entre eles. Configurar programas e sistemas operacionais, adequando-os às necessidades do usuário. Bibliografia Básica DULANEY, EMMETT; BARKAKATI, NABA. Linux - Referencia Completa Para Leigos. Editora: ALTA BOOKS, 2009. OLIVEIRA, Rômulo Silva de. Sistemas Operacionais. Editora Sagra Luzzato, 2000. STANEK, William R. Windows XP Professional. Bookman. 2006. STATO FILHO, André. Domínio Linux - Do Básico a Servidores. 2.ed. Visual Books, 2005. Bibliografia Complementar DANESH, Arman. Dominando o Linux: a biblia. São Paulo: Makron Books, 1999. 602p. ISBN 8534610673 MACHADO, Francis Berenger; MAIA, Luiz Paulo. Arquitetura de Sistemas Operacionais. 4.ed. Editora LTC, 2007. SILBERSCHATZ, A.; GALVIN, P. B.; GAGNE, G. Fundamentos de Sistemas Operacionais: Conceitos. 6.ed. Editora LTC, 2004. TANENBAUM, Andrew S. Sistemas Operacionais Modernos. 2.ed. Ed. Prentice Hall Brasil. 2007. IFRS - Campus Canoas Curso Técnico em Informática 16 Disciplina: Lógica de Programação Carga horária: 72 hora/aula Código: INF006 Ementa Desenvolver o raciocínio lógico, a perspicácia, a percepção e a inteligência visando à solução de diversos problemas. Conhecer ferramentas utilizadas em lógica de programação e saber distingui-las e aplicá-las. Elaboração de algoritmos para solução de problemas. Tipos de algoritmos: descrição narrativa; fluxograma e pseudocódigo. Construção de algoritmos utilizando estruturas sequenciais, de seleção e de repetição. Utilização e manipulação de vetores e matrizes. Bibliografia Básica ASCENCIO, Ana F. G.; CAMPOS, Edilene A. V. de. Fundamentos da Programação de Computadores: Algoritmos, Pascal, C/C++ e Java. 2.ed. Editora Pearson Prentice Hall, 2007. FORBELLONE, A.; EBERSPACHER, H. Lógica da programação. 3.ed. Editora Pearson Prentice Hall, 2005. PUGA, Sandra; RISSETTI, Gerson. Lógica de Programação e Estruturas de Dados com Aplicações em Java. 2 ed. Editora Person, 2009. Bibliografia Complementar BORGES, Roberto C M. Lógica de Programação. II-UFRGS, Porto Alegre, 2008. CELES, W.; CERQUEIRA, R.; RANGEL, J. R. Introdução à Estrutura de Dados: com técnicas de programação em C. Editora Campus, 2004. O’BRIEN, Stephen K. Turbo Pascal 6: completo e total. São Paulo: McGraw-Hill, 1992. YAMATUMI, Wilson Y.; MANZANO, Jose Augusto N. G. Free Pascal - Programação de Computadores. Editora Érica. Disciplina: Fundamentos de Arquitetura de Computadores Carga horária: 72 hora/aula Código: INF013 Ementa Apresentar os fundamentos sobre o funcionamento dos componentes do computador. Apresentar o funcionamento da memória, CPU, barramentos, dispositivos de entrada e saída, dispositivos de armazenamento e periféricos, bem como demonstrar como estes componentes se relacionam. Bibliografia Básica MORIMOTO, Carlos E. Hardware – O Guia Definitivo. 1.ed. Editora Sulina, 2007. MONTEIRO, Mário A. Introdução à Organização de Computadores. Editora LTC, 2007. MURDOCCA, Miles; HEURING, Vincent. Introdução à Arquitetura de Computadores. Editora Campus, 2001. STALLINGS, William. Arquitetura e Organização de Computadores. 8.ed. Pearson, 2010. Bibliografia Complementar BITTENCOURT, Rodrigo Amorim. Montagem de Computadores e Hardware. 6.ed. Brasport, 2009. PARHAMI, Behrooz. Arquitetura de Computadores. 1.ed. MCGRAW-HILL BRASIL, 2008. MOREIRA, Luis Maurício. Montagem, configuração e manutenção de micros. Rio de Janeiro, IBPI, 2001. PATTERSON, D. A.; HENNESSY, J. L. Organização e Projeto de Computadores. 3.ed. Editora Campus, 2005. PATTERSON, D. A.; HENNESSY, J. L. Arquitetura de Computadores. 4.ed. Editora Campus, 2009. TOCCI J., R.; WIDMER S., N. Sistemas Digitais: Princípios e Aplicações. São Paulo: Prentice-Hall, 2008. WEBER, Raul Fernando. Arquitetura de Computadores Pessoais. 2.e.d Editora Bookman, 2008. WEBER, Raul Fernando. Fundamentos de Arquitetura de Computadores. 3.ed. Editora Bookman, 2008. IFRS - Campus Canoas Curso Técnico em Informática 17 SEGUNDO SEMESTRE Disciplina: Português Instrumental Carga horária: 72 hora/aula Código: COE 001 Ementa Leitura crítica e interpretação de textos técnicos. Argumentação e produção textual: limites e qualidade do parágrafo, estrutura do texto dissertativo/argumentativo. Coesão e coerência textuais. Redação de textos técnico-científicos articulados à necessidade e ao interesse do curso. Normas da ABNT. Normas gramaticais. Bibliografia Básica ACADEMIA BRASILEIRA DE LETRAS. Vocabulário ortográfico da língua portuguesa. 5.ed. São Paulo: Global, 2009. AZEREDO, José Carlos. Gramática Houaiss da Língua Portuguesa. São Paulo: Publifolha/Houaiss, 2009. MACHADO, Anna Rachel; LOUSADA, Eliane; ABREU-TARDELLI, Lília Santos. Planejar gêneros acadêmicos: escrita científica, texto acadêmico, diário de pesquisa, metodologia. São Paulo: Parábola Editorial, 2005. MARTINS, Dileta Silveira; ZILBERKNOP, Lúbia Scliar. Português Instrumental. 29.ed. São Paulo: Atlas, 2010. Bibliografia Complementar BECHARA, Evanildo. Moderna gramática portuguesa. 37.ed. Rio de Janeiro: Lucerna, 2006. BECHARA, Evanildo. O que muda com o novo acordo ortográfico. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2007. CATTANI, Airton. Elaboração de pôster. Porto Alegre: Editora da UFRGS, 2005. (Série Iniciação Científica). FAULSTICH, Enilde L. de. Como ler, entender e redigir um texto. 18.ed. Petrópolis, RJ: Vozes, 2005. FIORIN, José Luiz. Linguagem e ideologia. 2. ed. São Paulo: Ática, 1990. GRION, Laurinda. Como redigir documentos empresariais. São Paulo: Edicta, 2002. IBRAHIM, Iskandar Jamil. Normas da ABNT. 3.ed. Curitiba: Editora Juruá. 2008 MEDEIROS, João Bosco. Redação científica. 6.ed.. São Paulo: Atlas, 2004. MEDEIROS, João Bosco. Português instrumental. 7.ed. São Paulo: Atlas, 2008. OLIVEIRA, Paulo Moreira de; MOTTA, Carlos Alberto Paula. Como escrever melhor. São Paulo: Publifolha (Série Sucesso Profissional), 2000. RODRIGUEZ, Manuela M. Comunicação e correspondência moderna. 3.ed. São Paulo: Edicon, 2007. SILVA, José Maria; SILVEIRA, Emerson Sena. Apresentação de trabalhos acadêmicos: normas e técnicas. Petrópolis: Vozes, 2008. Disciplina: Estatística Carga horária: 36 hora/aula Código: MAT002 Ementa Estudo numérico dos fatores que afetam os ambientes relacionados à área de informática, com o objetivo de oferecer subsídios para o planejamento e a tomada de decisão. Elaboração de pesquisas de maneira geral e execução da metodologia a ser utilizada para atingir os objetivos propostos. Apresentação dos resultados segundo normas técnicas. Bibliografia Básica CRESPO, Antonio Arnot. Estatística fácil. 19.ed. São Paulo: Saraiva, 2009. LAPPONI, Juan Carlos. Estatística usando Excel. Lapponi Treinamento e Editora. São Paulo, 2000. NOVAES, Diva Valerio; COUTINHO, Silva; QUEIROZ, Cileda de. Estatística para educação IFRS - Campus Canoas Curso Técnico em Informática 18 profissional. Editora Atlas, 2009. Bibliografia Complementar ANDRADE, Rosa. Exercícios de estatística aplicada. Silabo. 2 v. 2003 CARVALHO, Sergio; CAMPOS, Weber. Estatística básica simplificada: teoria e mais de 200 questões comentadas. Rio de Janeiro: Elsevier, 2008. MARCONI, Marina de Andrade; LAKATOS, Eva Maria. Técnicas de pesquisa. 7. ed. São Paulo: Atlas, 2008. MARIANO, Fabricio; MENESES, Anderson. Noções de estatística para concursos. Editora Elsevier, 2010. MOTTA, Valter T.; HESSELN, Ligia Gonçalves; GIALDI, Silvestri. Normas técnicas para apresentação de trabalhos científicos. Educs, 2004. NETO, Pedro Luiz de Oliveira Costa; BEKMAN, Otto Ruprecht. Análise estatística da decisão. 2.ed. Edghar Blucher, 2009. SPIEGEL, Murray R.; STEPHENS, Larry J. Estatística. 4.ed. Bookman, 2009. Disciplina: Banco de Dados I Carga horária: 72 hora/aula Código: INF018 Ementa Introdução aos sistemas de bancos de dados e à modelagem de dados. Compreender os conceitos básicos sobre bancos de dados, técnicas e ferramentas de modelagem de dados. Conhecer as linguagens de definição e manipulação de dados. Discutir as características dos principais produtos oferecidos no mercado. Bibliografia Básica DATE, C. J. Introdução a Sistemas de Banco de Dados. Editora Campus, 5.ed. São Paulo, 2004. HEUSER, C., A. Projeto de Banco de Dados. 6.ed. Editora Bookman, 2009. KORTH, H.; SILBERSCHATZ, A.; SUDARSCHAN, S. Sistema de Bancos de Dados. 5.ed. São Paulo: Makron Books, 2006. Bibliografia Complementar ELMASRI, R.; NAVATHE, S. Sistemas de Banco de Dados. Editora Pearson Addison Wesley, 4.ed. São Paulo, 2005. HURSCH, Carolyn J.; e outros. Linguagem de Consulta Estruturada SQL. Editora LTC. LAMPERT, S.; LAMPERT, M. D.; PREPPERNAU, J. Microsoft Office Access 2007. 1.ed. Editora Artmed, 2008. ROB, Peter; CORONEL, Carlos. Sistemas de Banco de Dados: Projeto, Implementação e Administração. 8.ed. São Paulo: Cengage Learning, 2010. SUEHRING, S. MySQL - A Bíblia. 1.ed. Editora Campus, 2002. Disciplina: Introdução a Redes de Computadores Carga horária: 36 hora/aula Código: INF015 Ementa Conhecimento e utilização dos protocolos de redes e dos equipamentos de comunicação de dados Utilizar serviços disponíveis nas redes de computadores, configurar sistema operacional cliente para trabalhar em rede, colocar em funcionamento uma pequena rede de computadores.Trabalhar com conceitos de redes de computadores, redes IP, LANs e tecnologias de redes. Bibliografia Básica CARMONA, Tadeu; HEXSEL, A. Roberto. Universidade Redes. Editora Digerati Books, 2007. TANENBAUM, Andrew S. Redes de Computadores. 4.ed. Editora Campus, 2003. COMER, Douglas E. Redes de Computadores e Internet. Editora Bookman, 2007. Bibliografia Complementar COMER, Douglas. Interligação em Redes com TCP/IP. Editora Elsevier, Rio de Janeiro, 2006. HAYAMA M. M. Montagem de Redes Locais: Prático e Didático. Editora Érica, 2001. IFRS - Campus Canoas Curso Técnico em Informática 19 KUROSE, James F.; ROSS, Keith W. Redes de Computadores e a Internet - Uma Abordagem Top-down. Editora Pearson Education, 3.ed. 2004. LOWE, Doug. Redes Para Leigos (For Dummies). 1.ed. Editora Alta Books, 2009. MENDES, Douglas Rocha. Rede de computadores: teoria e prática. Editora Novatec, 2007. OLIFER, Natalia; OLIFER, Victor. Redes de Computadores - Princípios, Tecnologias e Protocolos para o Projeto de Redes. 1.ed. Editora LTC, 2008. SOARES, L.F. G.; LEMOS, Guido; COLCHER, Sérgio. Redes Locais. Das LANs, MANs e WANs ás Redes ATM. Editora Campus, Rio de Janeiro, 1995. SOUSA, L. Barros de. Redes de Computadores: Dados, Voz e Imagem. Editora Érica, 2002. STALLINGS, William. Redes e Sistemas de Comunicação de Dados. Editora Campus, 2005. STALLINGS, William. Criptografia e Segurança de Redes. 4.ed. Editora Pearson Education, 2008. TORRES G. Redes de Computadores: Curso Completo. 1.ed. Editora Axcel Books, 2001. Disciplina: Sistemas Operacionais II Carga horária: 36 hora/aula Código: INF011 Ementa Instalação e configuração de sistemas operacionais. Utilização de programas de manutenção e ferramentas de configuração do sistema operacional. Efetuar atividades de cópias de segurança e restauração de dados. Bibliografia Básica MACHADO, Francis Berenger; MAIA, Luiz Paulo. Arquitetura de Sistemas Operacionais. 4.ed. Editora LTC, 2007. TANENBAUM, Andrew S. Sistemas Operacionais Modernos. 2.ed. Ed. Prentice Hall Brasil. 2007. SILBERSCHATZ, A.; GALVIN, P. B.; GAGNE, G. Fundamentos de Sistemas Operacionais: Conceitos. 6.ed. Editora LTC, 2004. DANESH, Arman. Dominando o Linux: a biblia. São Paulo: Makron Books, 1999. Bibliografia Complementar DEITEL, Harvey M. An introduction to operating systems. 2.ed. Reading: AddisonWesley, 1990. DULANEY, EMMETT; BARKAKATI, NABA. Linux - Referencia Completa Para Leigos. Editora: ALTA BOOKS, 2009. OLIVEIRA, Rômulo Silva de. Sistemas Operacionais. Editora Sagra Luzzato, 2000. STANEK, William R. Windows XP Professional. Bookman. 2006. STATO FILHO, André. Domínio Linux - Do Básico a Servidores. 2.ed. Visual Books, 2005. THOMPSON, Marco Aurelio. Windows 2003 Server: Administração de Redes. Editora Érica, 2003. Disciplina: Linguagem de Programação I Carga horária: 72 hora/aula Código: INF020 Ementa Identificação das características da programação estruturada e desenvolvimento de algoritmos através de divisão modular e refinamentos sucessivos. Desenvolvimento de programas segundo o paradigma da programação estruturada, trabalhando com linguagem de programação estruturada, interpretadores, compiladores, ambientes de desenvolvimento de programas e prototipação de sistemas. Bibliografia Básica DEITEL, H. M.; DEITEL, P. J. Como Programar em C. Editora LTC, Rio de Janeiro, 1999. KERNIGHAM, Brian W.; RITCHIE, Dennis M. C a Linguagem de Programação. Rio de Janeiro: Editora Campus, 2002. CELES, W.; CERQUEIRA, R.; RANGEL, J. R. Introdução à Estrutura de Dados: com IFRS - Campus Canoas Curso Técnico em Informática 20 técnicas de programação em C. Editora Campus, 2004. SCHILDT, Herbert. C, Completo e Total. 3.ed. Editora Makron Book, 1997. Bibliografia Complementar ASCENCIO, Ana F. G.; CAMPOS, Edilene A. V. de. Fundamentos da Programação de Computadores: Algoritmos, Pascal, C/C++ e Java. 2.ed. Editora Pearson Prentice Hall, 2007. LOPES, A.; GARCIA, G. Introdução à Programação: 500 Algoritmos Resolvidos. Editora Campus, 2002. MIZRAHI, Victore Viviane. Treinamento em linguagem C – Módulo 1. Ed. McGraw-Hill. MIZRAHI, Victore Viviane. Treinamento em linguagem C – Módulo 2. Ed. McGraw-Hill. SEBESTA, R. W. Conceitos de Linguagem de Programação. Editora Bookman Companhia, 4.ed. 2000. ZIVIANI, N. Projeto de Algoritmos: Com Implementações em Pascal em C. Editora Thomson Learning, 1999. Disciplina: Linguagens para Internet Carga horária: 36 hora/aula Código: INF007 Ementa Aplicação da estrutura de linguagens para Internet e ferramentas de desenvolvimento de páginas Web. Identificar as tecnologias para desenvolvimento de aplicações para a Internet e criação de páginas, trabalhando os conceitos de programação para Web e utilizando tecnologias para codificação de páginas. Bibliografia Básica DEITEL, H.M.; DEITEL, P.J.; NIETO, T.R. Internet & World Wide Web - Como Programar. Editora. Bookman, 2003. LIMA, V. Técnicas para web design & HTML: projetando e construindo Home Page. Editora Book Express, 2001. NEGRINO, Tom; SMITH, Dori. Javascript para a World Wide Web. Editora Campus, 2001. OLIVIERO, Carlos A. J. Faça um Site HTML 4.0. Editora Erica, 2007. Bibliografia Complementar LORANGER, Hoa; NIELSEN, Jakob. Usabilidade na Web: Projetando Websites com Qualidade. Editora Elsevier, 2007. MULLEN, Robert. HTML 4: Guia de Referência do Programador. Editora Ciência Moderna. ORTH, Afonso I. Interface Homem-Máquina. Editora AIO, 2005. PREECE, J.; ROGERS, Y.; SHARP, H. Design de Interação: Além da Interação HumanoComputador. Editora Bookman, 2005. TANSLEY, David. Como Criar Web Pages Rápidas e Eficientes Usando PHP e MySQL. Editora Ciência Moderna, 2002. TERUEL, Evandro Carlos. Web Total - Desenvolva Sites com Tecnologias de Uso Livre Prático & Avançado. Editora Érica, 2009. TERCEIRO SEMESTRE Disciplina: Organização de Arquivos e Estrutura de Dados Carga horária: 72 hora/aula Código: INF024 Ementa Utilização adequada estruturas de dados abstratos de dados, estruturas de dados arquivos. de estruturas para representação de dados. Selecionar e utilizar as na resolução de problemas computacionais, trabalhando com tipos alocação de memória, vetores e matrizes dinâmicas. Trabalhar com lineares e não-lineares, técnicas de organização e manipulação de Bibliografia Básica DROZDEK, Adam. Estrutura de Dados e Algoritmos em C++. Editora Cengace Learning, IFRS - Campus Canoas Curso Técnico em Informática 21 2009 PREISS, Bruno R. Estrutura de Dados e Algoritmos. Editora Campus, 2001. VELOSO, Paulo. Estruturas de Dados. Rio de Janeiro: Editora Campus, 2004. Bibliografia Complementar ASCENCIO, Ana F. G. Aplicações das Estruturas de Dados em Delphi. 1.ed. Editora Pearson Education, 2005. CELES, W.; CERQUEIRA, R.; RANGEL, J. R. Introdução à Estrutura de Dados: com técnicas de programação em C. Editora Campus, 2004. KOFFMANN, E. B. Objetos, Abstração, Estrutura de Dados e Projeto Usando Java. 1.ed. Editora LTC, 2008. MANZANO, José Augusto N. G. Estudo Dirigido: Algoritmos. Editora Érica, São Paulo, 2005. PEREIRA, Sílvio do Lago. Estruturas de Dados Fundamentais: Conceitos e Aplicações. Editora Érica, São Paulo, 2002. SALIBA, W., L., Caram. Técnicas de Programação: uma Abordagem Estruturada. Editora Makron Books, 1992. Disciplina: Linguagem de Programação II Carga horária: 72 hora/aula Código: INF021 Ementa Introdução aos conceitos de programação orientada a objetos. Modelo de Objetos. Classes, atributos, métodos. Desenvolvimento de aplicação segundo o paradigma da programação orientada a objetos, utilizando técnicas tais como: classes, herança, polimorfismo, bibliotecas, reusabilidade e interfaces. Bibliografia Básica CARDOSO, Caique. Orientação a objetos na prática. Ed. Ciência Moderna. 2006. FURGERI, Sérgio. JAVA 6 Desenvolvendo e implementando aplicações. Ed. Erica. 2008. MECENAS, Ivan José. Java 6 - Fundamentos de Swing, Bluej e Jdbc. 3.ed. Ed. Alta Books. 2008. Bibliografia Complementar SANTOS, R. Introdução à Programação Orientada a Objetos Usando Java. Editora Campus, 2003. DEITEL, M. H.; DEITEL, P. J. C++ Como Programar. 5.ed. Editora Pearson Prentice Hall, 2006. FLANAGAN, D. Java - O Guia Essencial. 5.ed. Editora Artmed, 2000. PINHEIRO, Francisco A. C. Fundamentos de Computação e Orientação a Objetos Usando Java. Editora LTC, 2006. Disciplina: Banco de Dados II Carga horária: 72 hora/aula Código: INF019 Ementa Implementar estruturas modeladas usando um banco de dados – geração de tabelas e relacionamentos, definição e implementação de classes, filtros, restrições, procedimentos, funções e gatilhos. Utilizar ambientes para manipulação de dados nos diversos modelos de SGBD (Sistemas Gerenciadores de Banco de Dados). Distinguir e utilizar as funções básicas e gerais dos SGBDs. Bibliografia Básica DATE, C. J. Introdução a Sistemas de Bancos de Dados. 8.ed. Editora Campus, 2004. ELMASRI, R.; NAVATHE, S. Sistemas de Banco de Dados. 4.ed. Editora Pearson Addison Wesley, 2005. SILBERSCHATZ A., KORTH H. F., Sistemas de Banco de Dados. 3.ed. Editora Makron Books, 1999. Bibliografia Complementar COUGO, P. Modelagem conceitual: e projeto de bancos de dados. Editora Campus, 1997. IFRS - Campus Canoas Curso Técnico em Informática 22 HEUSER, C., A. Projeto de Banco de Dados. 6.ed. Editora Bookman, 2009. ROB, Peter; CORONEL, Carlos. Sistemas de Banco de Dados: Projeto, Implementação e Administração. 8.ed. São Paulo: Cengage Learning, 2010. SILVA, Robson S. Oracle Database 10g Express Edition - Guia de Instalação, Configuração e Administração com Implementação Pl/Sql Relacional e ObjetoRelacional. Editora Érica, 2007. SUEHRING, S. MySQL - A Bíblia. 1.ed. Editora Campus, 2002. Disciplina: Análise e Projeto de Sistemas I Carga horária: 72 hora/aula Código: INF026 Ementa Apresentar as atribuições da função de análise de sistemas e também noções sobre o projeto de sistemas de informação, mostrando técnicas atuais para concepção, desenvolvimento e implantação destes sistemas. Realização de pequenos projetos de sistemas e conhecimento das diversas fases que envolvem o projeto de um sistema de informação. Bibliografia Básica BEZERRA, Eduardo. Princípio de Análise e Projetos de Sistemas com UML. Editora Elsevier, 2007. POMPILHO, S. Análise Essencial: Guia Prático de Análise de Sistemas. Editora Ciência Moderna, 2002. PRESSMAN, Roger S. Engenharia de Software. Editora McGraw-Hill, 2006. WIXOM, B. H.; DENNIS, A. Análise e Projeto de Sistemas. 2.ed. Editora LTC, 2005. Bibliografia Complementar BLAHA, Michael; RUMBAUGH, James. Modelagem e Projetos Baseados em Objetos com UML 2. Editora Elsevier, 2006. BOOCH, Grady; JACOBSON, Ivan; RUMBAUGH, James. UML: Guia do Usuário. Editora Campus, 2000. SHITSUKA, D. Sistemas de Informação: Um Enfoque Computacional. Editora Ciência Moderna, 2005. SOMMERVILLE, Ian. Engenharia de Software. 8ª Ed, Editora Pearson, 2007. Disciplina: Linguagem de Programação III Carga horária: 72 hora/aula Código: INF022 Ementa Introdução à programação orientada a eventos utilizando um ambiente visual de desenvolvimento. Apresentação de técnicas de acesso a bancos de dados para desenvolvimento de sistemas. Criação de relatórios e consultas utilizando SQL. Utilização de ferramentas para o desenvolvimento e implementação de interfaces gráficas. Bibliografia Básica ASCENCIO, A. F. Gomes. Desenvolvimento de um Sistema Usando Delphi, Postgresql e SQL. 1.ed. Editora Visual Books. 2008. CANTÚ, Marco. Dominando Delphi 2005: A Bíblia. Editora Prentice Hall, 2006. PACHECO, Xavier. Guia do Desenvolvedor de Delphi for .NET. Editora Makron Books, 2005. Bibliografia Complementar HALVORSON, M. Visual Basic 2008 - Passo a Passo. 1.ed. Editora Bookman, 2009. JANONES, R. S. Rave Report com Delphi. 1.ed. Editora Ciencia Moderna, 2005. MERCADO, E. Kylix - Delphi para Linux com Interbase e Firebird. 1.ed. Editora Brasport, 2004. SANTOS, Luis Carlos dos. Microsoft Visual C# 2008 Express Edition – Aprenda na Prática. Editora Érica, 2009. IFRS - Campus Canoas Curso Técnico em Informática 23 QUARTO SEMESTRE Disciplina: Saúde no Trabalho Carga horária: 36 horas/aula Código: EFI001 Ementa: Abordagem dos diferentes conceitos e implicações da postura corporal e da ergonomia e seus diferentes aspectos. A partir destas abordagens, instrumentalizar o aluno para o desenvolvimento de atividades físicas, posturas e atitudes que promovam a segurança e a prevenção de acidentes e de doenças ocupacionais nos postos de trabalho. Bibliografia Básica ANDERSON, Bob. Alongue-se no trabalho. São Paulo: Summus, 1998. DUL, J. & WEEDMESTER, B. Ergonomia Prática. Editora Edgar Blücher Ldt. São Paulo, 1998. GRANJEAN, Etienne. Manual de Ergonomia. Porto Alegre: Bookman, 1998. GUIMARÃES, L.B.M. Postos de trabalho, equipamentos e ferramentas, Arranjo físico dos postos, 3.1-8 Postura para manejo e controles, Ergonomia de produtos. Vol 2 Porto Alegre – UFRGS, 2000. POLITO, Eliane; BERGAMASCHI, Elaine Cristina. Ginástica Laboral: Teoria e Prática. Editora Sprint, 2003 Bibliografia Complementar BLACK , Arno. Escola Postural – uma alternativa para a saúde da coluna vertebral. Editora Rígel, Porto Alegre, 1993. CAILLIET, R. Compreenda sua dor nas costas. Um guia para prevenção, tratamento e alívio. Editora Artmed, Porto Alegre. 2002. KAPNDJI, I. A. Fisiologia Articular. São Paulo: Panamericana, 2000. V. I- II – III. TRABASTONE, Francesco. Tratado de exercícios corretivos: Aplicados à Reeducação Motora Postural. São Paulo: Manole. 2001. VERDÉRI, Érica. Programa de Educação Postural. São Paulo: Phorte, 2005. WEIL, P. O corpo fala: a linguagem silenciosa da comunicação não-verbal. Rio de Janeiro: Editora Vozes, 1986. Disciplina: Análise e Projeto de Sistemas II Carga horária: 72 hora/aula Código: INF027 Ementa Fazer uso dos conhecimentos de Análise e Projeto de Sistemas para projetar e desenvolver uma aplicação, seguindo uma metodologia de desenvolvimento de software. Noções de gestão e empreendedorismo aplicados. Bibliografia Básica SOMMERVILLE, Ian. Engenharia de Software. 8ª Ed, Editora Pearson, 2007. PRESSMAN, Roger S. Engenharia de Software. Editora McGraw-Hill, 2006. LARMAN, Craig, Utilizando UML e Padrões: Uma Introdução à Análise e projeto Orientados a Objetos. Bookman, 2007. Bibliografia Complementar BEZERRA, Eduardo. Princípio de Análise e Projetos de Sistemas com UML. Editora Elsevier, 2007. BLAHA, Michael; RUMBAUGH, James. Modelagem e Projetos Baseados em Objetos com UML 2. Editora Elsevier, 2006. KOSCIANSKI, A.; SOARES, M. dos S. Qualidade de Software. 2.ed. Editora Novatec, 2007. POMPILHO, S. Análise Essencial: Guia Prático de Análise de Sistemas. Editora Ciência Moderna, 2002. WAZLAWICK, R. S. Análise e Projeto de Sistemas de Informação Orientados a Objetos. Editora Campus, 2004. WIXOM, B. H.; DENNIS, A. Análise e Projeto de Sistemas. 2.ed. Editora LTC, 2005. IFRS - Campus Canoas Curso Técnico em Informática 24 DAVIS, M. M.; AQUILANO, N. J.; CHASE, R. B. Fundamentos da Administração da Produção. 3ªed. Bookman, Porto Alegre, 2000. ISBN: 8573075244. Disciplina: Linguagem de Programação IV Carga horária: 36 hora/aula Código: INF023 Ementa Desenvolvimento de aplicações utilizando linguagem de programação para Web. Identificar as características, recursos e potencialidade da programação Web para o desenvolvimento de sistemas. Integração com banco de dados. Técnicas de segurança para Web. Bibliografia Básica DAVIS, Michele E.; PHILLIPS, Jon A. Aprendendo PHP e MySQL. Alta Books, 2008. TANSLEY, David. Como Criar Web Pages Rápidas e Eficientes Usando PHP e MySQL. Editora Ciência Moderna, 2002. TERUEL, Evandro Carlos. Web Total - Desenvolva Sites com Tecnologias de Uso Livre Prático & Avançado. Editora Érica, 2009. Bibliografia Complementar BREITMAN, Karin K. Web Semântica – A Internet do Futuro. Editora LTC, 2005. CONVERSE. T.; PARK, J. PHP: a Bíblia. 2.ed. Editora Campus, 2003. NIEDERST, J. Aprenda Web Design. 1.ed. Editora Ciência Moderna, 2002. WELLING, L.; THOMSON, L. Tutorial MySQL. Editora Ciência Moderna, 2004. WELLING, L.; THOMSON, L. PHP e MySQL: Desenvolvimento Web. 3.ed. Editora Campus, 2005. IFRS - Campus Canoas Curso Técnico em Informática 25 15. CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM A avaliação da aprendizagem é contínua e cumulativa, considerando a articulação entre as disciplinas (saberes) profissionais, as habilidades (saber fazer), o comportamento do aluno (saber ser) e o perfil profissional de conclusão do curso. O processo avaliativo é implementado regular e sistematicamente, utilizando-se de instrumentos diversos, que possibilitam trabalhar e observar os aspectos cognitivos, afetivos e psicomotores da aprendizagem, entre outros. Os professores podem utilizar variados instrumentos de avaliação com a finalidade de analisar o aproveitamento obtido pelo aluno nas múltiplas disciplinas que compõem as etapas de sua formação profissional. Como exemplos, podem ser citados: trabalhos individuais e em grupos, seminários temáticos, provas teóricas e práticas, relatórios, observações em diferentes ambientes de aprendizagem, projetos, visitas técnicas e auto-avaliação. Por tratar-se de um curso presencial, é exigida a freqüência mínima de 75% nas atividades desenvolvidas no semestre. 15.1 EXPRESSÃO DOS RESULTADOS No final do semestre o aluno recebe um dos seguintes conceitos: A (Conceito Ótimo), B (Conceito Bom), C (Conceito Regular), D (Conceito Insatisfatório) ou E (Falta de Freqüência). O aluno em cuja avaliação final constar os conceitos A , B ou C, será considerado APROVADO e deverá matricular-se em disciplinas da sequência curricular. O aluno, cuja avaliação englobar o conceito D ou E, será considerado REPROVADO, e deverá matricular-se novamente na disciplina, respeitados os pré-requisitos e a compatibilidade de horário. IFRS - Campus Canoas Curso Técnico em Informática 26 15.2 DA RECUPERAÇÃO É garantido, na forma da Lei, o direito de usufruir de atividade de recuperação nas disciplinas para os discentes que, tendo freqüência, não lograram o conceito C, no mínimo. 15.3. APROVEITAMENTOS DE ESTUDOS ANTERIORES Os alunos que já concluíram disciplinas equivalentes em outros cursos técnicos, obedecidos os prazos e formalidades previstas em regulamento específico, poderão solicitar aproveitamento de estudos, e consequente dispensa de disciplinas, mediante à abertura de processo, instruído de requerimento com especificação de disciplinas a serem aproveitadas, Histórico Escolar ou Certificação, acompanhado da descrição de conteúdos ou súmula de componentes curriculares autenticados, com vias à análise da Coordenação do Curso que avaliará a equivalência de nível de ensino, conteúdos e carga horária. 16. SISTEMA DE AVALIAÇÃO DO CURSO A avaliação do curso pelo discentes é realizada semestralmente e tem como instrumento de coleta de dados um questionário para cada disciplina e turma. Para a aplicação estão previstas as etapas de preparação, planejamento sensibilização, e divulgação. Após a consolidação é apresentado um relatório global. Este instrumento visa avaliar o desempenho docente e também o conteúdo da disciplina. Neste processo, o objetivo maior é oferecer subsídios para o Curso reprogramar e aperfeiçoar seu projeto político-pedagógico bem como oferecer subsídios ao docente e à coordenação para adequar as práticas pedagógicas visando melhorar o aproveitamento e os índices de sucesso dos alunos. IFRS - Campus Canoas Curso Técnico em Informática 27 17. ESTÁGIO CURRICULAR O Estágio Curricular, compreendido como atividade afinada com o perfil profissional definido pelo curso, constitui-se em etapa fundamental na formação do aluno e em etapa obrigatória para a obtenção do diploma. Apresenta cargahorária de 300 horas e tem por objetivo fundamental a aplicação das disciplinas e habilidades adquiridas pelo aluno em sua formação técnica. Os critérios estabelecidos para a realização do estágio curricular são: a) O aluno poderá iniciar o estágio após ter concluído com aproveitamento o primeiro semestre do curso e estiver matriculado e cursando, com freqüência e aproveitamento, pelo menos 75% da carga horária correspondente às disciplinas oferecidas em sua proposta de matrícula; b) O estágio poderá ser realizado em instituições e empresas públicas e privadas, incluindo a própria universidade. O Estágio Curricular é prática pedagógica realizada sob orientação de professor e supervisão da instituição pública ou privada que acolhe o estudante. É o professor orientador que realiza a avaliação do estágio baseado no acompanhamento contínuo do aluno através de documentos de avaliação definidos pelo próprio curso e aprovados pelo Conselho do IFRS - Campus Canoas. Nos casos em que o aluno não atinge os objetivos do estágio o mesmo deve ser realizado novamente, após realização de matrícula. Na impossibilidade de realização de estágio na modalidade convencional, o aluno, com o acompanhamento do professor, pode implementar um projeto que concretize ou simule uma experiência profissional. IFRS - Campus Canoas Curso Técnico em Informática 28 18. INSTALAÇÕES, EQUIPAMENTOS E BIBLIOTECA Para o Curso Técnico em Informática são garantidos todos os recursos necessários para o desenvolvimento do programa: salas de aula com flexibilidade para as diversas atividades e metodologias de trabalho (individual e em grupo), projetores multimídia e laboratórios necessários para o desenvolvimento das disciplinas de cada etapa. 18.1 RECURSOS MATERIAIS Os recursos materiais à disposição do Curso Técnico em Informática são aqueles do Campus Canoas, contando hoje com uma área construída total de 3.490,29 m², localizado na Rua Dra. Maria Zélia Carneiro de Figueiredo, 870 – Bairro Igara III – Canaos/RS. O espaço físico do Campus compreenderá inicialmente quatro pavilhões com 12 Salas de Aulas, 10 Laboratórios, 17 Ambientes administrativos, 01 Biblioteca, 02 Mini-auditórios, 01 Refeitório, 13 Sanitários. Está prevista expansão futura com a construção de mais 4 pavilhoes e um ginásio esportivo. 18.2 BIBLIOTECA O Campus Canoas do IFRS conta inicialmente com uma biblioteca com cerca de 220 títulos que atende a totalidade dos cursos técnicos atualmente ofertados. O acervo será ampliado e renovado periodicamente, conforme disponibilidade orçamentária e atendendo às solicitações do corpo docente e discente. 18.3 INSTALAÇÕES E EQUIPAMENTOS OFERECIDOS AOS PROFESSORES E ALUNOS Todos os cursos do Campus Canoas podem utilizar a totalidade das instalações e recursos do Campus Para o desenvolvimento das atividades previstas no Curso Técnico em Informática, modalidade subsequente, considerando a política de compartilhamento e otimização de recursos, estarão disponíveis em especial as seguintes instalações físicas e equipamentos: IFRS - Campus Canoas Curso Técnico em Informática 29 Identificação Área - m² Sala de Aula 39,52 Sala de Aula 39,52 Sala de Aula 79,04 Ferramentaria 39,52 Oficina de Prototipação Eletrônica 39,52 Laboratório de Informática 79,04 Laboratório de Estudos e Projetos de Informática 79,04 Sala da Coordenadoria 16,80 Laboratório de Informática e Redes 79,04 Sala de Professores e Servidores 55,00 Sala de Trabalho dos Professores 55,00 TOTAL 759,04 Tabela2: Instalações Disponíveis no campus Canoas** Laboratório de Informática • Equipamentos: microcomputadores (40), projetor multimídia (1). • Destaques: Laboratório didático de informática com acesso a internet. Laboratório de Informática e Redes • Equipamentos: microcomputadores (36), projetor multimídia (1). • Destaques: Laboratório didático de informática com acesso a internet. Laboratório de Estudos e Projetos em Informática • Equipamentos: microcomputadores (24). • Destaques: Laboratório aberto com acesso a internet para o desenvolvimento de estudos e projetos fora do horário de aula. 19. PESSOAL DOCENTE E TÉCNICO ADMINISTRATIVO O pessoal docente corresponde a professores selecionados por concurso público (professor efetivo) ou por seleção simplificada (professor IFRS - Campus Canoas Curso Técnico em Informática 30 substituto). Quanto ao pessoal técnico, este é formado pelo quadro de pessoal do IFRS – Campus Canoas. O IFRS – Campus Canoas conta, atualmente, com os seguintes professores efetivos em disciplinas técnicas: Profº Adão Antônio de Souza Junior Graduação: Engenharia Elétrica. - Universidade Federal do Rio Grande do Sul – UFRGS. Pós-Graduação: Mestrado – Área de Concentração: Instrumentação – Universidade Federal do Rio Grande do Sul – UFRGS. Doutorado – Área de Concentração: Computação – Universidade Federal do Rio Grande do Sul – UFRGS. Profº Claudio Enrique Fernández Rodríguez Graduação: Engenharia Elétrica. - Universidade Estadual de Campinas – UNICAMP. Pós-Graduação: Mestrado – Área de Concentração: Engenharia Elétrica – Universidade Federal do Rio Grande do Sul – UFRGS. Profa Denise Regina Pechmann Graduação: Ciência da Computação pela Universidade de Santa Cruz do Sul – UNISC. Pós-Graduação: Mestrado – Área de Concentração: Computação Aplicada – Universidade do Vale do Rio dos Sinos – UNISINOS. Profº Igor Lorenzato Almeida Graduação: Engenharia de Computação pela Universidade Federal do Rio Grande – FURG. Pós-Graduação: Mestrado – Área de Concentração: Computação Aplicada – Universidade do Vale do Rio dos Sinos – UNISINOS. IFRS - Campus Canoas Curso Técnico em Informática 31 Além dos professores de eletrônica e informática, professores de outras áreas participam de disciplinas no desenvolvimento integral da formação do corpo discente. Assim, participam do Curso Técnico de Informática professores das seguintes áreas: Comunicação e Expressão; Matemática e Ciências Exatas; Educação Física. Nessas áreas, irão atuar inicialmente no Curso Técnico em Informática os seguintes professores: Profa Fabiana Cardoso Fidélis Graduação: Licenciatura em Letras, hab. Língua Portuguesa e Literaturas de Língua Portuguesa, pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul – UFRGS. Pós-Graduação: Especialização – Área de Concentração: Literatura e Ensino pela Universidade Comunitária Regional de Chapecó. Mestrado – Área de Concentração: Letras, Estudos da Linguagem, pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul – UFRGS. Profº Érico Kemper Graduação: Licenciatura em Ciências: Habilitação em Física, pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos – UNISINOS. Pós-Graduação: Mestrado Profissionalizante – Área de Concentração: Ensino de Física, pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul – UFRGS. Profº Daniel José Klein Graduação: Licenciatura em Educação Física, pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul – UFRGS. Pós-Graduação: Especialização em Psicologia do Esporte e do Exercício, pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul – UFRGS. IFRS - Campus Canoas Curso Técnico em Informática 32 Além desses professores foram aprovados em concurso e nomeados mais cinco professores em disciplinas técnicas, um em português e inglês e um em matemática que irão atuar no curso. O IFRS – Campus Canoas conta, atualmente, com os seguintes técnicos-administrativos. • Fabiana Grala Centeno Técnica em Assuntos Educacionais • Aide de Souza Graduação: Pedagogia, habilitação em Administração, Supervisão e Inspeção – UNISINOS. Pós-Graduação: Especialização em Administração, Supervisão e Recrutamento de Recursos Humanos Empresarial e Escolar – PUCRS. 20. CERTIFICADOS E DIPLOMAS Este curso não apresenta certificados de qualificação intermediários. Para o aluno receber o diploma de Técnico em Informática, da Área Profissional de Informática, deve completar as 1.020 horas correspondentes a todas as disciplinas e, ainda, as 300 horas de estágio curricular obrigatório. IFRS - Campus Canoas Curso Técnico em Informática