Integrierte Gesamtschule Garbsen Expo

Integrierte Gesamtschule Garbsen
Expo-Schule
von Klaus Hoyer
Wege zu einer
zukunftsfähigen
Schule
Als die IGS Garbsen 1971 mit 21 Zügen
im 5. Jahrgang mit 630 Schülerinnen
und Schülern mit einem Anteil von
56% junger Hochschulabsolventen im
Basiskollegium begann, war das damals ein Aufbruch als Angebotsschule
mit Ganztagsbetrieb in Konkurrenz zum dreigliedrigen Halbtagsschulwesen.
Ohne Vorbilder zu haben, mussten Angebote für Pausen, Mittagspausen,
freie Nachmittage, Gruppenstunden, Arbeits-und Übungsstunden und Fördergruppenentwickelt werden. In zahllosen Schulgremien und auch in überregionalen Arbeitsgruppen wurden die Ansprüche in Bezug auf Integration, Förderung, fächerübergreifenden Unterricht, Demokratisierung, Soziales Lernen,
Projektwochen, Freizeitangebot, Ganztagsbetrieb, Formen der Leistungsbewertung, neue Lerninhalte und –ziele diskutiert und umgesetzt.
Eine permanente Schulprogrammentwicklung ist an den integrierten und
vielen kooperativen Gesamtschulen von Anfang an Normalität, so dass Prof.
K.J.Tillmann zum 25- jährigen Jubiläum der IGS Garbsen feststellte, es sei noch
Glut unter der Asche. Angefacht wurde die Diskussion weiterhin durch Neugründungen kleinerer Gesamtschulsysteme mit verbesserten Rhythmisierungsmodellen im Wochenplan, neuen Lernentwicklungsberichten und behutsamen Differenzierungsformen. Auch Schulen des gegliederten Schulwesens übernahmen
viele Ansätze der Ganztagsversuchs- und Angebotsschulen, z. B. Projektwochen,
Aktivpausen, Wahlpflichtmodelle, Vollwertkiosk.
Ständig auf dem Weg, Verbesserungen und Aktualisierungen des schulischen Angebots zu realisieren (z. B. durch Suchtpräventionswochen, Stadtteillernen, Betriebspraktika auch in der Sek II, neue Technologien, Umweltschutz durch Abfallvermeidung und Energieeinsparung, vermehrtes Spiel- und Sportangebot)
kam der Wettbewerb mit Zertifizierung, Expo-Schule zu werden, bei der sowieso
vorhandenen Profilentwicklung der IGS Garbsen im richtigen Moment, vernetzte und verstärkte die vorhandenen Initiativen der einzelnen Fachbereiche.
Im EXPO-Jahr 2000 können wir seit Jahrzehnten eingerichtete Ganztagsangebote im Betrieb zeigen und einige neu geschaffene Räume, die z. T. mit viel
Eigenleistung und Sponsorensuche realisiert wurden, in Camps, bei Tagungen
und im Unterrichtsalltag mit Leben füllen. Wir öffnen uns für Besucher um zu
vergleichen, zu kritisieren und um Anregungen für Verbesserungen und neue Wege auszutauschen.
Eine Kurzdarstellung bewährter und neu entstandener unterrichtsergänzender und ganztagsspezifischer Angebote der IGS Garbsen soll die Vielfalt unserer Bemühungen um eine zukunftsfähige Schule illustrieren, in der sich die Beteiligten wohlfühlen und mit der sie sich identifizieren können.
Integrierte Gesamtschule Garbsen, Expo-Schule Garbsen
Der Juniorclub
Für Mittagspausen von 60 Minuten,
Wechselpausen von 3 x 15 Minuten,
freie Nachmittage, Stammgruppenstunden und als Auffangangebot für den offenen Anfang ab 7.30 h und Freistunden an 5 Tagen bis 15.55 h steht ein differenziertes Raumangebot mit
Podestbühne, 1o Sitzgruppen, Spiele-Theke mit Brettspielausleihe, Musikanlage, 2 Nebenräumen mit Kicker, Billard, Bastelecken, Sofaecke und Innenhof
besonders den Jüngeren im 5 – 7 Jahrgang zur Verfügung. Hier ist aber rund
um die Uhr was los mit Seniorengruppen, Kollegiumsfesten (zunehmend 50./60.
Geburtstage, Pensionierungsfeiern) oder Elternfeiern mit kleinen Theater – Darbietungen.
Der Vollwertkiosk
Der am Juniorclub angrenzende Vollwertkiosk wird von ca. 30 Eltern vormittags bis zur Mittagspause für alle
Schulangehörigen als Ergänzung zur Mensa mit Cafeteria betrieben. Säfte,
Möhren, kleine Snacks und Salate sind sehr beliebt. Der Gewinn kommt dem
Freizeitbereich zugute.
Das „Exil”
Dieser Raum spricht die Jahrgänge 7 –
9 an und ist mit Disko-Anlage, Sofas,
Verdunkelungsmöglichkeit besonders
zum Tanzen, Musikhören und zum Zurückziehen in der Mittagspause ausgestattet. Das Musikprogramm gestaltet eine Disko-AG.
Das „Cafe
Klappstuhl”
In der Nähe der allgemeinen Unterrichtsräume der oberen Jahrgänge 9 –
13 befindet sich ein 200 qm großer
Clubraum mit Teppichboden, Podest,
Pool-Billard, Sitzecken, Kaffee-Theke mit Musikanlage, Brettspielausleihe, Zeitungen etc.. Ausstellungen, kleinere Veranstaltungen und die allgemeinen Ordnungsdienste organisieren Soz. Päd. oder stundenweise eingesetzte Lehrkräfte
zusammen mit den Schülern der Sek. II. Ein Stillarbeitsraum und Sitzecken in der
Nähe zusammen mit den Büros der Soz. Päd. bilden eine Raumgruppe in der Ruhezone.
Mediothek und
Bibliothek
Einzelarbeitsplätze, Sitzgruppen in der
Freihandbibliothek mit 400 qm und Videostudio, Schneide- und Vorführräume sind in der Mediothek ganztägig
verfügbar für Lerngruppen, Freiarbeitsphasen, Freizeitangebote und Arbeitsgemeinschaften.
Lernen mit Kopf, Herz und Hand
KOMMunikation
I und II
„Komm ins KOMM” um im Internet zu
surfen, Kontakte zu Partnerschulen zu
pflegen, so wirbt eines unserer neuesten Expo-Projekte. Die Beliebtheit
der beiden mit je 15 Computern bestückten Räume, die sowohl für die informationstechnische Grundbildung als auch für Freistunden, Mittagspausen, Arbeitsgemeinschaften und Unterrichtsphasen genutzt werden, ist enorm.
Jahrgangsbereiche
Die IGS Garbsen ist nach dem Jahrgangsprinzip gegliedert. In einem
Gebäudeteil gruppieren sich 8 Klassenräume, WC-Anlage, Lehrerstation für ca. 13 Lehrkräfte und 1 Differenzierungsraum um eine ca. 200 qm große Jahrgangs-Kommunikationsfläche, die in
Projektwochen, im Kunst- oder Werkunterricht gemeinsam gestaltet wird.
Litfasssäulen, kleine Raumteiler, Sitzpodeste, Bänke, Blumenschmuck, Ausstellungen und Wandmalerei schaffen eine Identifikation und Orientierung im weitläufigen Gebäude.
Hier haben die 225 Schülerinnen und Schüler eines Jahrgangs für die kleinen und großen Pausen und in der Mittagspause eine Fläche zum Klönen, Tischtennisspielen, für kleine Flurbewegungsspiele, denn es gibt kein Frischluftdiktat für die Pausen. Die Klassenräume bleiben offen. Eine Aufsicht macht Stichprobenkontrollen und die Lehrkräfte mit der Jahrgangsleitung sind in der Nähe.
In den Unterrichtsstunden finden sich oft Kleingruppen zum Lernen außerhalb
des Klassenraums in Sitzecken.
Nach drei Jahren wechselt ein Jahrgang den Bereich. Dies ist ein Anlass
zur Renovierung und Anpassung der Jahrgangsflächen und Räume an die geänderten Bedürfnisse und Geschmacksvorstellungen. Der 5 – 7 Jahrgang liegt in
der Nähe der passenden Außenanlagen mit Klettergeräten, Bolzplätzen, Spielausleihe.
Förderangebote
Der Beratungsbereich (Schulpsychol.,
Beratungslehrer, Soz. Päd.) verfügt
über Büros, Kleingruppenräume für
Lerntraining und psychomotorische Konzepte. Hier wäre ein Snoezelen-Raum eine sinnvolle Ergänzung für Sinneserfahrungen, Entspannungstraining und als
betreuter Ruhebereich in der Ganztagsschule.
Integrierte Gesamtschule Garbsen, Expo-Schule Garbsen
Probebühnen
Die 6 Theater AGs nutzen das Forum
mit Bühne, Garderoben und die Freizeiträume. Im Rahmen des EXPOProjektes statten wir noch einen weiteren 125 qm großen Probenbühnenraum
mit mobiler Licht und Tonanlage, Vorhängen und Podesten aus.
Umweltzentrum
Der Naturwissenschaftliche Bereich
versorgt die Aquariumstation in der
Eingangshalle mit einer AG und gestaltet als EXPO-Projekt ein Umweltzentrum in Zusammenarbeit mit dem Bereich
Arbeit-Wirtschaft-Technik. Das ist ein Fachraum mit Unterrichtsmaterialien,
Solarkocher, Fahrrad zur Energieerzeugung und 4 Computern, mit denen z. B.
die Messdaten zum Energieverbrauch, zur Energieernte, zum BHKW der Schule
bearbeitet werden können.
Die anderen Fachräume werden von diversen AGn ebenfalls intensiv genutzt.
Die
Außenspielausleihe
„Sun and Fun”
Der Name entstand nach einem Ideenwettbewerb im 5. Jahrgang und besagt, dass bei gutem Wetter Spiel- und
Sportgeräte gegen einen Schülerausweis als Pfand ausgeliehen werden
können: Inline-Skates, Tennis und
Badmintonschläger, Bälle für Fußball und Basketball, Einräder, Jongliergeräte,
Stelzen, Frisbeescheiben, Springseile, Reifenscooter und Aluminium-Kisten voll
mit Bewegungsgeräten wie Ziehtau, Fallschirm, usw. für Klassenfahrten.
Das
Freizeit-Sport-Depot
Die IGS Garbsen ist Stützpunktschule
für vielfältige Fortbildungsangebote
der Verbände Turnerjugend, Sportjugend und der Bezirksregierung Hannover. Jedes Jahr finden Info-Tagungen, Festivals, Kurse der Universität Hannover im Bereich neuer Sporttrends und der Bewegungskünste statt. Spenden
von Sportartikelherstellern, Zukäufe der Bezirksregierung und eine Ausstattung
der „Safer Skating-Initiative” des MK mit K 2 sorgen für eine exemplarische aktuelle Ausstattung im Wert von über 30.000 DM zur Geräteerprobung, die vom
Fachmoderator Sport/Freizeit verwaltet wird.
Der Bootschuppen
Zur Zeit sind alle Kanus und Kajaks,
Ruderboote, Anhänger und das ganze
Zubehör für Kanupolo etc. in einer
Doppelgarage und im Schulgebäude untergebracht. Für alle Garbsener Schulen
wird ein Bootschuppen an einem stillgelegten Seitenabschnitt des Mittellandkanals von der IGS Garbsen federführend geplant.
Schulträger, Wasser- und Schifffahrtsamt und die anderen Gesamtkonferenzen
Lernen mit Kopf, Herz und Hand
haben dem Plan bereits zugestimmt, letzte Auseinandersetzungen mit den Absichten der Umweltbehörde des Landkreises sind noch hinderlich.
Kletterwand
An einer überdachten Außenwand haben wir in 5o cm Höhe für die Füße
und darüber in diversen Greifhöhen eine 10 m lange Horizontalkletterwand mit gespendeten Klettergriffen montiert.
Das Wort „Climbing” mit Berglandschaft wurde von „Gafitti-Künstlern” aus der
Schülerschaft sorgfältig auf die Wand gesprüht.
Tischtenniszonen
Überall, wo im Bereich der Schulstraßen Platz ist, stehen Tischtennisplatten, die selbst gebaut wurden und
mit Brettern als Netz unterteilt wurden, um dem Ansturm Stand zu halten.
Bereits in der Lehr- und Lernmittelliste für die Schülerinnen und Schüler steht
der Hinweis, dass Tischtennisutensilien, Bälle etc. mitgebracht und im Garderobenfach verstaut werden sollten, weil die Schule gegen den Verschleiß finanziell nicht ankommen kann.
Der Schulbus für
„Mobiles Lernen”
Unter den Eltern und mit Hilfe von Firmen, die der Schule nahestehen
(Buchhändler, Versicherungen, Sparkassen, BHW, Handwerksbetriebe
usw.) konnten 18 Sponsoren gefunden werden, die ca. 50 DM monatlich für
eine Werbefläche auf dem Schul-VW-Bus an den Förderkreis 5 Jahre lang zahlen.
Damit konnte der Kredit für einen neuen VW-Bus bedient werden. Die Unterhaltsund Verbrauchskosten wurden auf die erwarteten 10 000 km jährlich mit 0,50
DM/ Km für die Nutzer umgelegt.
Ein Kollege verwaltete das Reservierungsbuch, Schlüssel und die Abrechnung
nach einem Fahrtenbuch. Die Belegungspriorität wurde vorher festgelegt:
1. Regelmäßige Arbeitsgemeinschaften in außerschulischen Lernorten (z.B.Rudern)
2. Punktuelle Termine für Besichtigungsfahrten, Circus- AG-Auftritte, Sportgruppen
wobei die Reihenfolge der Reservierung den Zuschlag ergibt
3. Materialtransporte der Fachbereiche, Hausmeister, Klassenfahrten
4. Schulgremien, Lehrerfortbildung, Elternrat
Die Versicherungskosten konnten halbiert werden, weil das Fahrzeug über die
Stadt beim kommunalen Schadensausgleich versichert wurde.
Bei der Dachsanierung des Blockheizkraftwerkes am Sportbereich konnte ein
Das „Das Studio”
Dachüberstand von 45 qm beim Schulträger durchgesetzt werden, nachdem
seitens der Schule versprochen wurde,
Integrierte Gesamtschule Garbsen, Expo-Schule Garbsen
den Raum darunter mit Eltern- und Sponsorenhilfe kostenlos für die Stadt zu
bauen. Dadurch entstand ein zusätzlicher 4 m hoher Kleingruppenraum mit
Parkett und Spiegelwand, der für Bewegungstheater, Tanz, Fitness, Körpererfahrung, Rückenschule, Artistik, freies Üben von Sek II Schülern u.a.m. genutzt
werden kann.
Der Schulcircus
„BUMM BALLONI
schööööön”
Seit 1983 existiert diese Arbeitsgemeinschaft als ältestes dauerhaftes
Circusprojekt in einer Schule. Durch
über 350 Auftritte mit über 120.000
Zuschauern, 7 Publikationen, mehreren Fernseh- und Rundfunkberichten
hat der Circus BUMM BALLONI einen Trend der Sportkultur mit gefördert, der
mittlerweile in den Rahmenrichtlinien Sport einiger Bundesländer berücksichtigt wurde und in fast allen Gesamtschulen, in Jugendhäusern, Kirchengemeinden und Sportvereinen zu ähnlichen dauerhaften Initiativen geführt hat. Dies
liegt an der Beliebtheit und Variabilität des Themas, an seiner Integrationskraft
für schwächere und sehr fähige Teilnehmer sowie seinen Chancen für Abenteuer, Verantwortungsübernahme und Anerkennung.
In den 6 Circus-Arbeitsgemeinschaften der IGS Garbsen sind 150 Mitglieder überwiegend aus dem 5. – 8. Jahrgang. Mädchen haben dies Angebot
besonders für sich entdeckt.
Die Ausstattung im Wert von 150. 000 DM wurde durch Gagen über den
Förderkreis der Schule finanziert und beim Schulträger inventarisiert, damit diese Requisiten, die eine Risikoerhöhung darstellen, auch gegen Brand, Diebstahl
etc. versichert sind.
In einem Lager im Sportbereich befinden sich 20 Einräder, 3 Seiltanzanlagen, 10 Balancekugeln, 250 Kostüme, Jongliergeräte im Klassensatz, 50 Requisiten-Koffer, Trommeln, Großmasken, Licht- und Tonanlagen, Videogeräte,
Werkzeuge und Leitern. Selbstlernmaterialien wie Bücher, Circus-Zeitschriften,
Arbeitsblätter, Videos, Cassetten, Circus-Prospekte und eigene Fotoalben sind für
alle zugänglich und geben Anregungen und Hilfen.
Lernen mit Kopf, Herz und Hand
Kooperationsgruppen
Die IGS Garbsen bemüht sich laufend,
die Angebote der Vereine, die die
Schule nicht selbst quantitativ oder
inhaltlich vorhalten kann, zu integrieren. Dies geschieht verstärkt beim Volleyball, Tampolinturnen, Kampf- und Kraftsport.
Suchtpräventionswoche
Im 8. Jahrgang wird jährlich im Mai eine Woche nachmittags für alle Schülerinnen und Schüler unter dem Motto
„Lust auf Leben” ein erlebnisorientiertes Angebot zusammengestellt. Beispiele: Afrikanisches Trommeln, Rhönradturnen, Tanz, Fassadenklettern, Mountain-Bike-Exkursionen, Paddelausflüge,
Am Donnerstag werden dann die Ergebnisse im Forum präsentiert.
Lernen im Stadtteil
(LIS)
Im 8. Jahrgang gehen alle Schülerinnen und Schüler wöchentlich einmal
nachmittags für 3 Stunden zwei Halbjahre lang als Praktikanten in Betriebe und soziale Einrichtungen. Die Stunden liefern andere Fächer wie Gesellschaft
und Arbeitslehre und der Ganztagsszuschlag. Über dieses Praktikum, das
zusätzlich zu den Betriebspraktika im 9. und 11. Jahrgang eingerichtet wurde,
müssen alle einen Bericht anfertigen.
Das Sportunterrichtsangebot
Die 3. Sportstunde ist an der IGS Garbsen als Ganztagsschule über den Ganztagszuschlag abgesichert. Im 5.und 6.
Jahrgang belegen alle ein einstündiges bewegungsbetontes Mittagspausenangebot (AG für ein halbes Jahr) zusätzlich zum Schwimm- oder sonstigen Sportunterricht.
Im 7. Und 8. Jahrgang erteilen wir 3 Stunden Sport im Stammgruppenverband, wobei 2 Stammgruppen parallel im Plan liegen, so dass eine flexible
didaktische Differenzierung zwischen den 2 Gruppen möglich ist.
Integrierte Gesamtschule Garbsen, Expo-Schule Garbsen
Im 9. und 10. Jahrgang wird der Sportunterricht in Neigungsgruppen organisiert, die ein halbes Jahr bestehen bleiben. Mannschafts- und Individualsportarten müssen sich abwechseln. Die 3. Sportstunde in der Neigungsgruppe wird
für weitere Inhalte, z. B. Fitness, Fair - play - Spiele, freies Bewegen in der Halle, Sportabzeichen u.a.m. verwendet. Darüber hinaus gibt es zahlreiche altersübergreifende AG-Angebote am Dienstag- und Freitagnachmittag (Schulmannschaften, Wassersport, Circus, Tanz, Turnen, Tennis, ...)
Verbesserungen des
Außengeländes
Klaus Hoyer
Fachmoderator für Sport /
Freizeit an Gesamtschulen in
Niedersachsen
IGS Garbsen
Meyenfelder Staße 8 -16
30823 Garbsen
Tel.: 05131 / 707 -103
Fax: 05131 / 707 -150
e-mail:
mail@
igs-garbsen.h.ni.schule.de
Internet:
http://www.h.shuttle.de/mp
1000
Nach einer Befragung von über 500
Schulangehörigen zeigte sich, dass
Verbesserungen in der Aufenthaltsqualität (Sitzmöglichkeiten, Blumen,
Wasserflächen) und bestimmte Funsportarten (Inline-Skating, Beachvolleyball)
am meisten gewünscht wurden. Das Grünflächenamt fertigte daraufhin eine
Überplanung des gesamten Schulgeländes an und begann mit der Entsiegelung
eines Teils der Plattenflächen am neuen Fahrradwegeingang am EXPO-Schulschild mit unseren Partnern und Sponsoren symbolisiert die Wege zu einer
zukunftsfähigen Schule.
Damit die Vorhaben nicht ins Stocken geraten organisierte der Fachbereich Sport einen Sponsorenlauf zugunsten der Verbesserung der Außenanlagen.
Über 600 freiwillige Teilnehmer/innen erliefen eine Summe von über 30.000 DM.
Damit ist die Finanzierung der 3-Felder-Beachvolleyballanlage ( die Stadt gibt
für jedes der 3 Schulzentren je 20.000 DM dazu, ein Verein steigt mit ein) gesichert und weitere Verschönerungen und Ausstattungen für Aufenthalt und
Inline-Skating können begonnen werden.
Ohne den Einsatz von 5 ABM-Kräften, die vom Förderkreis als Träger angestellt und vom Arbeitsamt komplett bezahlt wurden, hätte die IGS Garbsen die
vielen Vorhaben nicht in dieser kurzen Zeit bewerkstelligen können. Die Öffnung
der Schule für die unterschiedlichsten Kooperationsformen und Partner hat
anstrengungs- und veränderungsbereite Lehrkräfte motiviert, wurde vom gesamten Kollegium toleriert, hat aber auch die Schulleitung und die Hausmeister
zusätzlich belastet. Dabei bleibt es unser Ziel, Pflichtunterricht und seine Räume ebenso zu optimieren.