2007_Herbst_nv - Phil.
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2007_Herbst_nv - Phil.
Prüfun Prüfungsteilnehmer ermln Einzelprüfu ummer Kennzahl: I{erbst 2007 Kennwort: Arbeitsplatz-Nr.: 42618 f ür ein Lehramt an öffentlichen Schulen ErsteStaatsprüfung Prüfungsaufgab Fach: Englisch (Unterrichtsfach) Einzelprüfung: Sprachwissenschaft Anzahl der gestelltenThemen (Aufgaben): I Anzahl der DruckseitendieserVorlage: 2 Kids to be taught Eritishness Lessons on Britishness are set to be on the agenda for teenagersin England. Education SecretaryAlan Johnson is worried that children are not being taught enough about core values in our society. It means citizenship classes,compulsory since 2002, could be expanded.Mr s Johnson said schools dominated by white pupils should do more to foster good commrurity relations and improve children's understandingof diversiry. But he will stressthat problems stretch beyondethnic minority pupils as many working classwhite children also have negative views about their British identity. The proposals follow a major report from former headteacherSir Keith Ajegbo, who was l0 asked by ministers to review compulsory citizenship lessonsin schools. Ofsted inspectors have warned that citizenship is often poorly taught. Sir Keith's report sayscitizenshiplessons do not place enoughemphasison British identity, and needto focus on helping white pupils as well as those from ethnic minorities. "It makes no sensein our report to focus on minority ethnic pupils without trying to addressand understandthe issuesfor white pupils," claims the 15 report. "It is these white pupils whose attitudes are overwhelmingly important in creating community cohesion. Nor is there any advantagein creating confidence in minority ethnic pupils !f it leaveswhite pupils feeling disenfranchisedand resentful." "Many indigenous white pupils have negative perceptions of their own identity. White children in zueaswhere the ethnic composition is mixed can often suffer labelling and 20 discrimination.They can feel beleagueredand marsinalised,finding their own identitiesunder threat as much as minority ethnic children might not have theirs recognised." (lTN NEWS, 25th January2007) FortsetzungnächsteSeite! Herbst2007 1 l. 42618 Einzelprüfungsnummer Seite2 Geben Sie eine phonologischeUmschrift des 1. und 2. SatzesdesTextes ("Lessonson Britishness ... could be expänded,'üilenz - 4)l GebenSie an, welche Varietät desEnglischenund welches Transkriptionssystem Sie benutzen! 2. Worin bestehtder lautliche Unterschiedbei den folgenden Wortpaaren:back bag, place plays, sot - sad? Welche besondereAusspracheschwierigkeitgibt es hier für deutscheLerner des Englischen? Erläutern Sie deren Gründe! 3 . ZerlegenSie folgende Wörter in ihre Morpheme und charakterisierenSie diese: teentilers (Zeile 2), proposals (Zeile 9), headteacher(Zerle 9), was (Zeile 9), disenfranchised (Zeile l7), resentful (Zelle l7), ITN (Zetle 22)l 4 . Erläutern Sie mit Beispielenaus dem Text die Bildung des'PastParticiple'unterphonologischen und morphologischen Gesichtspunkten! 5 . BestimmenSie die Satzglieder('clauseelements')im folgendenSatz: disWhite children in areasihere the ethnic composition is mixed can often suffer labelling and crimination. (Zeilen 18 - 20)! AnalysierenSie auch falls vorhanden untergeordneteSätze! der 6 . BestimmenSie die Wortarten('word classes')der im Text unterstrichenenWörter im Sinne Quirk-Grammatiken! Begriffe: Redundanz, fortis, complement, 7. Erklären Sie die folgendensprachwissenschaftlichen Kopulaverb,Kolto{otion, Himonymiel GebenSie zu jeder Erklärungein passendesBeispiel! g. BeschreibenSie wesentlicheAspekte detReceivedPronunciation(RP)und gehenSie dabeiauch auf die historische Entwicklung dieserAusspracheformein!