Klett-Tag 2013

Unsere Referentinnen dieses Jahr sind:
Lidia Vassileva ist momentan Schulleiterin des Erich-Kästner-Gymnasiums in Sofia. Sie hat an
vielen Fortbildungsveranstaltungen in Deutschland (München, Halle, Hamburg), in Rumänien
(Bukarest, Hermannstadt) und in Bulgarien teilgenommen. Sie ist Multiplikatorin der ZfA,
Referentin und Seminarleiterin von mehr als 50 Fortbildungsveranstaltungen für DSD-Lehrer an
der Fachberatung für Deutsch in Bulgarien. Seit 2002 ist sie als DSD II-Prüferin tätig.
Klett-Tag 2013
Irina Kruse ist als Dozentin für Deutsch als Fremdsprache an der Universität in Moskau
tätig. Einer der Schwerpunkte ihrer Arbeit an der Universität ist die Prüfungsvorbereitung der
Studenten. Weiterhin betreut sie zusammen mit Kollegen und Kolleginnen am Goethe Institut
Moskau diverse Projekte wie die gerade erfolgreich zu Ende gegangene „Deutscholympiade“. Im
Auftrag des Langenscheidt Verlags führt sie seit einigen Jahren russlandweit viele Veranstaltungen
zur Lehrerfortbildung zu den verschiedenen Themen der Didaktik von Lehrwerken durch, die sich
nicht zuletzt durch ihren Praxisbezug zum Unterricht auszeichnen.
Bitte lassen Sie uns bis 10. Mai 2013 wissen,
ob wir mit Ihnen rechnen können.
per Telefon: + 359 2 843 20 70 oder 946 37 75 / 76
per E-Mail: [email protected]
Klett und Langenscheidt setzen sich
in Zukunft gemeinsam für Sie ein
8. nationale Konferenz der bulgarischen Deutschlehrer
18. Mai 2013, Sofia, Kempinski Hotel Zografski
Es wäre uns eine besondere Ehre Sie unter
den Gästen begrüßen zu dürfen.
KLETT Bulgarien GmbH, 1124 Sofia, Petar Delyan Str. 22
Tel.: (02) 843 20 70, Fax: (02) 943 15 65
[email protected], www.klett.bg, www.schools.pons.bg
Programm
8:30 – 9:30 Anmeldung der TeilnehmerInnen
9:30 – 9:45 Eröffnung
Vladimir Kolev, KLETT Bulgarien, Geschäftsführer
9:45 – 10:00Willkommensgruß von Schülern der Cambridge
Schools Vereinigung
10:00 – 11:30 Alles aus einer Hand mit dem Langenscheidtverlag:
Neue Medien spielend in den Unterricht integrieren
Medien prägen die Lebenswelt der heutigen Kinder und Jugendlichen
in unserem Kulturkreis in hohem Maße. Fernsehen, Handys, Computer
und Internet stehen ihnen zur Verfügung. Kein Bereich kommt mehr
ohne die modernen Informations und Kommunikationstechnologien
aus. Doch auch die beste Computerausstattung in unseren Schulen
und Unis ist keine Garantie für besseren Unterricht oder ein
höheres Leistungsniveau von Lernenden. Viele Faktoren müssen
zusammenkommen, um neue Medien in allen Bildungsinstitutionen
auf sinnvolle Weise zu verankern. Von großer Bedeutung sind
methodisch-didaktische Konzepte für den Einsatz moderner Medien im
Unterricht. Was heißt es, medienkompetent handeln zu können? Damit
Neue Medien eine bessere Lehre und ein besseres Lernen ermöglichen
können, muss die Vernetzung zwischen Buch und Medien stimmen.
Referentin: Irina Kruse
11:30 – 12:30 Der Deutschunterricht in Klasse 9. – ein Meilenstein
für den Spracherwerb ab Niveau B1
Klasse 9. intensiv spielt eine Schlüsselrolle bei der Motivation und
der Vorbereitung der Schüler auf Zertifikatsprüfungen. Ein gut
durchdachter Stoffverteilungsplan und das passende kurstragende
Lehrwerk helfen den Lehrern bei dieser schwierigen Aufgabe. Wie
kann man den Schülern die Grundlagen des richtigen Argumentierens,
der Textwiedergabe, der Arbeit mit Grafiken näher bringen? Welche
Methoden motivieren die Schüler und steigern ihre Leistung? Wie setzt
man das Lehrwerk Deutsch hautnah im Deutschunterricht erfolgreich
ein? Mehr dazu im Seminar.
Referentin: Lidia Vassileva
12:30 – 13:30 Kaffeepause
13:30 – 14:30Nicht nur Lesen: die Lektüre-Reihen leicht & logisch
und Leo & Co.
Lektüren zu lesen ist förderlich für die Verbesserung der Fertigkeit
Leseverstehen. Wenn es gelingt, eine ganze Geschichte, „ein Buch“,
zu lesen, stellt sich zudem oft ein motivierendes Erfolgserlebnis ein.
Die vorgestellten Lektüre-Reihen (für jugendliche bzw. erwachsene
Lerner), enthalten daher neben dem Lektüretext auch Aufgaben
zur Verständnissicherung. Die zugehörigen CD- bzw. DownloadHördateien ermöglichen darüber hinaus, das Hör- und Leseverstehen
im Wechsel zu trainieren. Zusätzliche landeskundliche Elemente,
die die Themen aus der Lektüre aufgreifen, regen zur Diskussion
und zum Weiterlesen an. Es erwarten sie ebenso vergnügliche wie
unterrichtspraktische Anregungen zum Thema Leseverstehen.
Referentin: Irina Kruse
14:30 – 14:45
Pause
14:45 – 16:15Korrektur und Bewertung von schriftlichen Arbeiten.
Fragen der Leistungsmessung
Die Fertigkeit Schreiben als Teil einer jeden Sprachprüfung stellt
eine große Herausforderung sowohl für die Schüler, als auch für die
Lehrer dar. Nach welchen Kriterien wird der schriftliche Ausdruck
bei Sprachprüfungen bewertet? Wie bewertet man die schriftlichen
Arbeiten in der Schule? Vergleichen Sie Ihre Bewertungskriterien mit
diesen anderer Kollegen anhand von Schülerarbeiten im praktisch
orientierten Seminar.
Referentin: Lidia Vassileva
16:15
Verlosung unter den Teilnehmern