GreeNET

GreeNET
Environmental Education through Enquiry and Technology
Das GreeNET - Projekt wird im Rahmen des Lifelong Learning Programme der Europäischen Kommission finanziell unterstützt.
Die heranwachsende Generation wird tun müssen, wozu die gegenwärtige nicht Willens und nicht fähig war:
die Stabilisierung der Weltbevölkerung, die Stabilisierung und Reduktion der Treibhausgase, die Erhaltung der
Biodiversität , die Erhaltung der Wälder und die Schonung der Böden. Unsere MitstreiterInnen lernen, wie Energie und
Rohstoffe mit größter Effizienz eingesetzt und Solarenergie in allen Formen genützt werden kann. Eine Umstellung
des Wirtschaftssystems zur Eliminierung von Müll und Verschmutzung und der langfristige Einsatz von erneuerbarer
Energie sollten Alltag werden. Es müssen Maßnahmen ergriffen werden, um den Schaden der letzten 200 Jahre im
Zuge der Industrialisierung zu reparieren - und all das vor dem Hintergrund zunehmender sozialer und ethnischer
Konflikte. Keine Generation sah sich einer gewaltigeren Herausforderung gegenüber.
(Orr, 1993. Environmental Literacy; Education as if the Earth Mattered)
Ziel des GreeNET Netzwerks ist es, einen integrativen Ansatz
der Umweltwissenschaften herauszustreichen. Genauer werden
inspirierende Good Practices und die Sammlung wegweisender
Initiativen im Bereich der Umwelterziehung und der Berufsberatung
für Green Jobs verbreitet. Zu diesem Zwecke wird ein
europäisches Netzwerk an LehrerInnen geformt, das im Rahmen
von Bildungsmaßnahmen, Wettbewerben und Summer Schools
spezielle Kompetenzen entwickelt, innovative Maßnahmen im
Bereich der Umwelterziehung auswählt und adaptiert. Die von
diesem Netzwerk erarbeiteten Ergebnisse sollen in neuen Ideen
und innovativen Lösungen sowie einer Bewusstseinsschärfung
in Umweltfragen münden. Letztlich sollen SchülerInnen
verantwortungsvoll aktiv auf lokaler und globaler Ebene handeln.
So wird GreeNET zum Umweltgewissen der Schulgemeinschaft,
damit die SchülerInnen die Wichtigkeit des Umweltschutzes
ebenso wie die eines ausgewogenen Wirtschaftssystems für eine
reibungslose Interaktion der Menschen erkennen, einem zentralen
Ziel des Unterrichts.
Das Projekt orientiert sich an den Empfehlungen der High Level
Group on Science Education (Rocard, 2007) für ein gesteigertes
Interesse junger Menschen für Naturwissenschaften und daher der
Teilnahme an Initiativen zum Umweltschutz, die mit verschiedenen
Schulfächern verbunden sind und in die Berufswahl junger Menschen
einfließen sollen.
GreeNET
Environmental Education through Enquiry and Technology
Die Kernziele von GreeNET sind:
• Die erfolgreiche und dauerhafte Verbindung zwischen der
Umweltbildung und Berufswahl. Der nächsten Generation
müssen jene Fertigkeiten mitgegeben werden, welche den großen
Herausforderungen hinsichtlich einer nachhaltigen Entwicklung und
des Klimawandels gerecht werden und bei der Karrierewahl helfen.
• Die Entwicklung einer Sammlung außergewöhnlicher, zu den
Lehrplänen der teilnehmenden Länder korrespondierender
Lernszenarien, welche die möglichen Berufsfelder des
Umweltschutzes
aufzeigen.
Dies
sollte
SchülerInnen
umweltfreundlicher, aktiver, verantwortungsvoller und zu
reflektierten ProblemlöserInnen machen.
• Die Etablierung eines stetig wachsenden, gut ausgebildeten
LehrerInnen- und Schulnetzwerks im Bereich des Green Living,
welches die digitalen Ressourcen effektiv in der Klasse einsetzen
kann. Dieses Netzwerk soll letztlich unabhängig operieren,
indem es LehrerInnen mit Lehrmaterial versorgt und sich für die
Weiterentwicklung verantwortlich zeichnet.
• Die
weitreichende
Dissemination
und
Validation
der
Projektergebnisse innerhalb eines großen europäischen Netzwerks
und Verbreitung effektiver Lehransätze in verschiedenen Projekten,
Netzwerken und Initiativen. So wird sichergestellt, dass das
umweltbewusste Wissen über das Klima über den 3-Jahre-Zyklus
von GreeNET hinaus verwendet wird. Die “Roadmap towards
Outstanding Environmental Education based on Enquiry-based
Methodologies”, die für dieses Netzwerk verfasst wird, unterstützt
die Verwendung von Ressourcen zur Umwelterziehung und die
wiederkehrende Verwendung forschender Unterrichtseinheiten, die
in Zusammenhang mit Green Jobs stehen.
PROJECT NUMBER:
Grant Agreement 527891-LLP-1-2012-1-GRCOMENIUS-CNW
VOLLSTÄNDIGER TITEL:
Environmental Education through Enquiry and
Technology
PROGRAMME / PROJECT TYPE / ACTIVITY:
Lifelong Learning Programme
ACTION:
COMENIUS Multilateral networks
BEGINN UND ENDE DES PROJEKTS:
1/11/2012 – 31/10/2015
ZIELGRUPPEN:
LehrerInnen, LehrerInnen-AusbildnerInnen, politische
AkteurInnen
SCHLÜSSELBEGRIFFE:
Umwelterziehung, forschendes Lernen, Schule und
Berufsleben, Technologie, Best Practice, LehrerInnenNetzwerk
PROJECT COORDINATOR:
ELLINOGERMANIKI AGOGISHOLH PANAGEA SAVVA, Greece
Research & Development Department, Ellinogermaniki
Agogi, Dimitriou Panagea St. , Pallini, Attiki, GR15351, Greece
Ms. Vassiliki Markaki
Tel: +30 213 0070 582
Fax: +30 210 60 32 795
e-mail: [email protected]
PROJEKTPARTNER/-INNEN:
ELLINOGERMANIKI AGOGI- SHOLH
PANAGEA SAVVA, Greece
Steirische Volkswirtschaftliche
Gesellschaft, Austria
Greek Research and Technology Network,
Greece
Bundesministerium für Bildung und
Frauen, Austria
Eummena, Belgium
Ecoinstitut Barcelona, Spain
University of Bayreuth, Germany
Agricultural University of Athens, Greece