Kindergarten ME German Blackline Masters

Kindergarten ME German Blackline Masters
K11a
K12a
K12b
K13a
K13b
K13c
K13d
K13e
K13f
K15a
K16d
K21a
K21b
K21c
K21d
K21e
K21f
K23a
K23b
K23c
K23d
K23e
K24a
K24b
K24c
K24d
K25a
K25b
K26a
K26b
K26c
K26d
K32a
K32b
K32c
K32d
K33a
K34a
K34b
K34c
K34d
K34e
K34f
K35a
K35b
K35c
K35d
Fähigkeiten—Klassenexperten
Meine Grundbedürfnisse—Bedürfnisse und Wünsche
Meine Grundbedürfnisse—Wie wir unsere Bedürfnisse abdecken
Meine wichtigen Gruppen—Schema
Meine wichtigen Gruppen—Puzzle
Meine wichtigen Gruppen—Abbildung
Meine wichtigen Gruppen—Ich gehöre dazu
Meine wichtigen Gruppen—Schema
Meine wichtigen Gruppen—Lied
Ich bin verantwortlich—Karten
Ich: verbinden und reflektieren
Wichtige Personen in meinem Leben—Schema
Wichtige Personen in meinem Leben—In der Gemeinde
Wichtige Personen in meinem Leben—Helfer
Wichtige Personen in meinem Leben—Familie
Wichtige Personen in meinem Leben—Auszeichnung
Wichtige Personen in meinem Leben—Schule
Kommunikation—Wortkarten
Kommunikation—Gesichtsausdrücke
Kommunikation—Zeichensprache
Kommunikation—Blindenschrift
Kommunikation—Gefühle
Geschichten und Feste—Interview
Geschichten und Feiern—Symbole
Geschichten und Feste—Meine Familie
Geschichten und Feiern—Schema
Das Miteinander—die Tabelle
Das Miteinander—Klassenbuch
Die Zeit—die Wochentage
Die Zeit—die Tabelle der Wochentage
Die Zeit—das Wochenrad
Die Menschen um mich herum: verbinden und reflektieren
Die Natur und Umwelt—schön und wichtig
Die Natur und Umwelt—natürlich und künstlich
Die Natur und Umwelt—Tägliches Leben
Die Natur und Umwelt—das Klassenbuch
Globus, Landkarten und Modelle—Mein Zimmer
Kanada, unser Land—die kanadische Nationalhymne
Kanada, unser Land die Wortkarten
Kanada, unser Land—der Wortkartenschlüssel
Kanada, unser Land—die Umrisskarte von Kanada
Kanada, unser Land—die kanadische Flagge
Kanada, unser Land—Kollage Umrisse
Grundbedürfnisse an anderen Orten—Bilder ordnen
Grundbedürfnisse an anderen Orten—Klassenbuch
Grundbedürfnisse an anderen Orten—Tabelle
Die Welt um mich herum: verbinden und reflektieren
Fähigkeiten—Klassenexperten
Name________________________________
Mein Bild
Meine Hobbys
K.1.1
a
Meine Grundbedürfnisse—Bedürfnisse und Wünsche
Was wir brauchen
Was wir uns wünschen
K.1.2
a
K.1.2
b
Meine Grundbedürfnisse—Wie wir unsere
Bedürfnisse abdecken
das Wasser
die Unterkunft
das Essen
die Kleidung
die Grundbedürfnisse
die Liebe und
Zuneigung
Meine
wichtigen
Gruppen
Meine wichtigen Gruppen—Schema
K.1.3
a
Meine wichtigen Gruppen—Puzzle
K.1.3
b
Meine Freunde
K.1.3
c
Mein(e)_________________________________ Mein(e)_________________________________
Meine Familie
Meine wichtigen Gruppen—Abbildung
Meine wichtigen Gruppen—Ich gehöre dazu
Ich gehöre zu
K.1.3
d
Schule
Familie
Meine
wichtigen
Gruppen
Meine wichtigen Gruppen—Schema
Freunde
Gemeinde
K.1.3
e
Meine wichtigen Gruppen—Lied
Ich gehör dazu, ich gehör dazu
Das ist, was ich tu — das ist, was ich tu
Zuhören und teilen, zuhören und teilen,
Freunde spielen mit, Freunde spielen mit.*
*Nach dem Lied von „Frère Jacques“ („Bruder Jakob“)
K.1.3
f
Ich bin verantwortlich für
Ich bin verantwortlich für
Ich bin verantwortlich für
Ich bin verantwortlich für
Ich bin verantwortlich—Karten
K.1.5
a
Antiti
Ich: verbinden und reflektieren
Nimm dein „Ich“ Portfolio und zeige, was dich besonders
auszeichnet. Wie kannst du anderen helfen?
K.1.6
d
Wichtige
Personen
Wichtige Personen in meinem Leben—Schema
K.2.1
a
________________________________ hilft in der Gemeinde.
Das ist ___________________________________________.
Wichtige Personen in meinem Leben—In der Gemeinde
K.2.1
b

der
die Oma
der/die
Schulleiter/in
die
Tante
der
Polizist
der
Hausmeister
Feuerwehrmann
der
Bruder
der
Doktor
Schulleiter/in
stellvertretende
der/die
der
Zahnarzt
der/die
Lehrer/in
der
Krankenpfleger
die
Mama
die
Schwester
der/die
Bibliothekar/in
der Papa
Wichtige Personen in meinem Leben—Helfer
(Seite 1 / 2)
K.2.1
c
Zuhause
Schule
Wichtige Personen in meinem Leben—Helfer
Gemeinde
(Seite 2 / 2)
K.2.1
c
Das ist
hilft mir
.
Das ist
Wichtige Personen in meinem Leben—Familie
hilft mir
.
K.2.1
d
Wichtige Personen in meinem Leben—Auszeichnung
K.2.1
e
hilft Schülern __________________
_____________________________
_____________________________
.
hilft Schülern __________________
Das ist
_____________________________
.
K.2.1
f
_____________________________
Das ist
Wichtige Personen in meinem Leben—Schule
traurig
lustig
gekränkt
glücklich
zornig
lieb
Kommunikation—Wortkarten
K.2.3
a
Kommunikation—Gesichtsausdrücke
K.2.3
b
K.2.3
c
Kommunikation—Zeichensprache
a
b
c
d
e
f
g
h
i
j
k
l
m
n
o
p
q
r
s
t
u
v
w
x
y
z
&
Quelle: www.clipart.com
K.2.3
d
Kommunikation—Blindenschrift
a b c d e f g h
i
j
k
l m n o p q
r
s
t
u v w x y z
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
______________________________________ macht mich_______________________
Kommunikation—Gefühle
.
K.2.3
e
Geschichten und Feste—Interview
K.2.4
a
Liebe Eltern:
In unserer Klasse besprechen wir Feste und Ihr Kind soll ein Familienmitglied im Interview über
eine Ihrer alljährlichen Familienfeiern befragen (z.B. Geburtstag, Hochzeitstag, kultureller
Feiertag…).
Bitte helfen Sie Ihrem Kind, einen kurzen Klassenvortrag vorzubereiten (ungefähr eine Minute
lang). Sprechen Sie mit ihr oder ihm, warum Familienfeste und die dazugehörigen Traditionen
wichtig sind. Ihr Kind darf auch Dinge oder Bilder mitbringen, die etwas mit dem Fest zu tun
haben, und diese der Klasse zeigen.
Name und Datum des Familienfestes ______________________________________
Warum ist das Fest wichtig für unsere Familie? _____________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
Welche Traditionen sind ein Teile dieses Festes? ____________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
Bild oder Zeichnung
Geschichten und Feiern—Symbole
K.2.4
b

(Seite 1/ 2)
Geschichten und Feiern—Symbole
Alle
K.2.4
b
Manche Menschen
(Seite 2/ 2)
Geschichten und Feste—Meine Familie
Meine Familie feiert _________________________________
K.2.4
c
Wann
Wie
___________________
Meine Familie feiert
Geschichten und Feiern—Schema
Wo
Warum
K.2.4
d
die Zusammenarbeit
Das Miteinander—die Tabelle
der Konflikt und
der Streit
K.2.5
a
Das Miteinander—Klassenbuch
Ich kann _______________
______________________
______________________
Ich kann _______________
______________________
______________________
K.2.5
b
Die Zeit—die Wochentage
K.2.6
a
Samstag

Montag
Mittwoch
Freitag
Sonntag
die Wochentage
Die Zeit—die Tabelle der Wochentage
Dienstag
Donnerstag
K.2.6
b
K.2.6
c
Die Zeit—das Wochenrad

Samstag
Montag
Mittwoch
Dienstag
Sonntag
Freitag
Donnerstag
Die Menschen um mich herum: verbinden und reflektieren
Antiti
Nimm dein Portfolio zum Thema „Die Menschen um mich herum“
und zeige Beispiele: Wie brauchen wir andere Menschen?
Wie kannst du den Menschen um dich herum zeigen, dass du
dankbar bist?
K.2.6
d
Die Natur und Umwelt—schön und wichtig
K.3.2
a
(Seite 1/ 2)
Die Natur und Umwelt—schön und wichtig
K.3.2
a
(Seite 2/ 2)
Die Natur und Umwelt—natürlich und künstlich
natürlich oder künstlich?
natürlich
künstlich
K.3.2
b
der Frühling
der Sommer
Die Natur und Umwelt—Tägliches Leben
(Seite 1/ 2)
K.3.2
c
der Herbst
der Winter
Die Natur und Umwelt—Tägliches Leben
(Seite 2/ 2)
K.3.2
c
K.3.2
d
Ich sah ____________________, der/die/das sah mich an.
Was hast du gesehen?
,
Natur und Umwelt—das Klassenbuch
Globus, Landkarten und Modelle—Mein Zimmer
K.3.3
a
Mein Zimmer
(Seite 1/ 2)
Globus, Landkarten und Modelle—Mein Zimmer
K.3.3
a
(Seite 2/ 2)
Kanada, unser Land—die kanadische Nationalhymne
O Canada!
O Canada! Our home and native land!
True patriot love in all thy sons command.
With glowing hearts we see thee rise,
The True North strong and free!
From far and wide, O Canada,
We stand on guard for thee.
God keep our land glorious and free!
O Canada, we stand on guard for thee,
O Canada, we stand on guard for thee.
K.3.4
a
Kanada, unser Land die Wortkarten
der Biber
die Landkarte
die Flagge
Inuksuk
der Mountie
das Ahornblatt
der Elch
der Eisbär
K.3.4
b
(Seite 1/ 2)
Kanada, unser Land die Wortkarten
K.3.4
b

(Seite 2/ 2)
Kanada, unser Land—der Wortkartenschlüssel
der Biber
die Flagge
der Mountie
der Elch
K.3.4
c
die Landkarte
Inuksuk
das Ahornblatt
der Eisbär
Kanada, unser Land—die Umrisskarte von Kanada
K.3.4
d
Kanada, unser Land—die kanadische Flagge
K.3.4
e
Kanada, unser Land—Kollage Umrisse
K.3.4
f
Grundbedürfnisse an anderen Orten—Bilder ordnen
K.3.5
a

(Seite 1/ 2)
Grundbedürfnisse an anderen Orten—Bilder ordnen
die Bedürfnisse
K.3.5
a
die Wünsche
(Seite 2/ 2)
Grundbedürfnisse an anderen Orten—Klassenbuch
____________________
ist ein Grundbedürfnis.
K.3.5
b
Grundbedürfnisse an anderen Orten—Tabelle
das Essen
die Unterkunft
K.3.5
c
Antiti
Die Welt um mich herum: verbinden und reflektieren
Nimm dein Portfolio zum Thema „Die Welt um mich herum“ und
zeige Beispiele von schönen Dingen in der Natur.
Erkläre, warum diese Dinge wichtig für dich sind.
K.3.5
d