Übung der Feinmotorik und Graphomotorik Ihres Kindes

Förderanregungen
Zuhause fördern, aber wie? Tipps für den Alltag
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Feinmotorik / Graphomotorik
Fein- bzw. Graphomotorik umfasst den gesamten Bereich beider Hände. Hierbei ist
das Zusammenspiel sowie die Koordination der Finder und Hände von großer
Bedeutung.
Wie äußern sich fein- oder graphomotorische Schwierigkeiten?
- Die Händigkeit Ihres Kindes ist noch unklar $
- Ihr Kind hat Schwierigkeiten den Stift richtig zu nehmen $
- Beim Ausmalen eines Bildes fällt es Ihrem Kind schwer die Begrenzungen
einzuhalten $
- Das Gezeichnete ist nur schwer als Bild zu erkennen $
Tipps für zu Hause:
- Trainieren des richtiges Haltens von Messer und Gabel während des Essens
- Brettspiele mit kleinen Figuren benutzen wie zum Beispiel „Mensch ärgere dich
nicht“
- Bei der Handzahnbürste Bewegungen aus dem Handgelenk und nicht aus dem
Ellenbogengelenk trainieren, dies kann durch eine kleine Geschichte spielerisch
verpackt werden
- Hilfen im Haushalt:
- Wäsche mit Wäscheklammern aufhängen
- Gemeinsames Schneiden von Lebensmitteln wie Obst
und Gemüse
- kleinere Sachen bügeln lassen
- Knöpfe sortieren
- Teig ausrollen oder Plätzchen ausstechen lassen
- Arbeitsblätter:
- Liegende Acht
- Linien innerhalb von zwei Begrenzungen zeichnen
- Malen nach Zahlen -> es entsteht ein großes Bild
- Gegenstände vervollständigen lassen
- Zickzacklinien (Tannenbaum zeichnen)
- Labyrinth durchfahren
- Spiralen wie an Weintrauben zeichnen
- verpackt in Autorennen: hier gilt es möglichst schnell auf
einer vorgegebenen Linie entlang zu fahren, zwischen
zwei Linien, oder Striche, Kreise mit dem Finger
nachmalen
- großflächige Schwungübungen auf Papier, in Luft oder
mit Fingerfarbe am Fenster
- Matschen und Kneten: Alle Spiele mit Matsch, Ton, Teig, Wachsknete, Lehm oder
Sand sind gut für die Feinmotorik. Dabei müssen keine Figuren entstehen. Es geht
nur um das Gefühl und die Fingerbeweglichkeit.
- Linsen sammeln: Die Kinder können Reis oder Linsen von einem flachen
Untergrund in eine Schüssel sammeln. Einfach vormachen und Spaß daran haben,
die Kinder machen dann mit Freude mit. Auch die Hand in die Schüsseln stecken
und einfach darin herum wühlen. Es können auch Gegenstände in der Schüssel mit
Linsen versteckt werden. Hierbei gilt es die Gegenstände durch ertasten zu
benennen.
- Malen mit Händen und Füßen: Entweder einen großen Bogen Packpapier auf dem
Boden ausrollen (wenn möglich groß). Bei einem empfindlichen Boden mehrere
Lagen oder eine Malerfolie drunter. Die Kinder mit Fingerfarben, ohne Kleidung auf
dem Papier malen lassen, sich anmalen lassen, Fuß-und Händeabdrücke
hinterlassen. Die Kinder können auch mit Wachsstiften versuchen mit den Füßen
Bilder zu malen. Das ist gar nicht so einfach und macht viel Spaß
- Schnipseljagd: Papierschnipsel verstreuen und diese dann einsammeln lassen,
geeignet wäre r auch Konfetti oder kleine Muscheln, Kastanien, Eicheln usw.
Draußen im Wald Bucheckern und Eicheln aufsammeln lassen. Zur Beeren Pflückund Sammelzeit können die Beeren vorsichtig abgepflückt und in einen Korb
gesammelt werden, wie zum Beispiel Johannisbeeren.
- Knöpfe fädeln, weben, häkeln, stricken: Wunderschöne Ketten, lassen sich mit
einer Knöpfesammlung auffädeln. Aber auch Fingerhäkeln, Weben und auch die
Arbeit mit der Strickliesel fördern die Feinmotorik.
- Murmelbahn: Für die Feinmotorik sind alle Murmelspiele und Murmelbahnen
hervorragend geeignet, das Kind wird dazu angeregt, die Murmeln zu greifen.
- Dosen, Flaschen und Tuben – Alltagsgegenstände: Jedes Spiel, in dem die Kinder
Dosen, Gläser, Flaschen oder Tuben zu drehen müssen, bedeutet eine Übung der
Feinmotorik. Schleifen oder Knoten binden, ist eine andere Gelegenheit. Alles kann
in Einkaufs- oder Verkaufsspiele eingebunden werden oder es wird eine
Puppenmahlzeit zubereitet. Auch jede Putztätigkeit mit Lappen und Wischwasser,
bedeutet für das Kind viel und fördert die Koordination und die Feinmotorik. Vielleicht
kann der Lappen auch mit den Zehen gegriffen und mit den Füßen geputzt werden.
- Instrumente spielen: Auch das Erlernen von Musikinstrumenten, führt zur Förderung
der Feinmotorik. Die Finger sauber und beweglich auf Seiten zu setzen oder auf dem
Klavier die Tasten anzuschlagen, macht die Finger und damit das Gehirn beweglich.
- Formen nachlegen: Jedes Kind erhält ein Seil. Ein Kind legt das Seil in einer
bestimmten Form auf den Boden und die anderen Kinder versuchen diese Form in
etwa nachzulegen. Das Ganze kann auch paarweise geschehen, ein Kind formt, das
Andere legt die Form nach. Bei größeren Kindern kann auch der Begleiter eine Form
vorgeben, die die Kinder nachlegen (auch geometrische Formen wie Kreis, Quadrat
und Dreieck sind möglich). Die Kinder können auch Körperformen nachbilden indem
sich ein Kind auf den Rücken legt und das andere Kind den Körperumriss mit Seilen
nachlegt.
-Sortieren von kleinen Dingen wie Perlen, Ministeck
- Fingerspiele wie
Fingerpuppenspiel
Tischfußball,
Hände
als
Tiere
bemalen,
Hand-
und
- Knete: daraus lassen sich bunte Tiere oder Gegenstände formen
- Modellflugzeuge zum selber basteln
- gut geeignet sind große Bewegungen im Schulter, Arm-, Hand,- und
Fingergelenksbereich wie zum Beispiel „Flügeln schlagen“, „Windmühle“ spielen
- Handmassage
- Malen mit Rasierschaum beispielsweise an Spiegel oder Tisch
- Konstruktionsspiele wie Lego, Konstructor oder Duplo