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Erinnerungen an einen vergessenen Friedens- und Freiheitskämpfer
Vorwort von Heinrich Hannover .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
Einleitende Bemerkungen
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I. Marburger Verhältnisse und Verbindungen nach der Novemberrevolution
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Alte Burschenherrlichkeiten in einer Universitäts- und Garnisonsstadt .. . . . . . . . . . . . . . .
Marburg und die Novemberrevolution . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Exkurs: Militär und Korporation – Männerbündische Grunddispositionen .. . . . . . . . .
Die Wiederaufnahme des Verbindungsbetriebs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Politische Einstellungen Marburger Korporationen: „Völkisch Panier aufwerfen“ .. . .
Der Deutsche Hochschulring und seine Marburger Ortsgruppe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Deutsche und Marburger Studentenschaft . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Die Universität und die „Traeger-Lemmer-Kontroverse“ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Freikorps, Einwohnerwehr & Technische Nothilfe .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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II. Sozialdemokratische Wehr- und Militärpolitik 1918 bis 1920
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III. Das Marburger Studentenkorps und der
Kapp-Lüttwitz-Ludendorff-Putsch . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 102
Die Gründung des Marburger Studentenkorps . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Der Kapp-Lüttwitz-Ludendorff-Putsch (1920) .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
… und die Konterrevolution in Marburg .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Exkurs: Die Führung des StuKoMa – Kommandant und Adjutant . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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IV. Thüringen, Gotha und Thal
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Entstehung und Aufstieg der Thüringer Arbeiterbewegung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 126
Gotha zwischen Novemberrevolution und Kapp-Putsch . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 129
Das soziale und politische Umfeld in Thal und Umgebung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 136
V. Der „Thüringen-Feldzug“
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Die Revitalisierung des Studentenkorps . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 141
Die Marburger Volkskompanie .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 145
Überlegungen zur Rechtmäßigkeit des „Thüringen-Feldzugs“ .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Das StuKoMa auf dem Weg nach Sättelstädt .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Die Gefangennahme in Thal . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Der „geeignete Moment“ (Emil Julius Gumbel) – Täter und Opfer . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Weiter nach Gotha und Friedrichroda .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Exkurs: Der republikanische Nationalismus von Duderstadt und Co. .. . . . . . . . . . . . . .
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VI. Weimarer Klassenjustiz
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Prozessvorbereitungen .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Merkwürdigkeiten vor dem „Kameradengericht“ (1. Studentenprozess) .. . . . . . . . . . . .
Das Berufungsverfahren vor dem Kasseler Schwurgericht . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Exkurs: Der Rechtsanwalt Walter Luetgebrune .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Politische Gesinnungsjustiz . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
„Die Maskerade auf dem Amte“ – Misshandlung der Gefangenen
(2. Studentenprozess) .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Zwecke heiligen Mittel – die „weite Auslegung“ des Reichsgerichts .. . . . . . . . . . . . . . . . .
„Viehische Arbeitermörder“ – Das Verfahren wegen Beleidigung
(3. Studentenprozess) .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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VII. Mechterstädt – ein Politikum
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Zwischen „Mordtat“ und Kriegsgericht .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
„Schwarz-weiß-rot“ oder „schwarz-rot-gold“? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Berichte über den „Thüringen-Feldzug“ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Die Propagandaarbeit des StuKoMa .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Der „feige Meuchelmord der Marburger Buben“ – Minister Haenisch
und die Marburger Studentenschaft .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Nach dem Kasseler Schwurgerichtsprozess .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Exkurs: Marburg – Thal – Mechterstädt in Kunst und Literatur . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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VIII. Nachwirkungen in Thal
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Die Beerdigung der Ermordeten von Thal .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Ein gespaltenes Dorf . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Wahlpolitische Auswirkungen .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Armut – Unterstützungszahlungen und Auseinandersetzungen um die Rente .. . . .
Thüringer Kirchenkämpfe .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Der Streit um den Thaler Gedenkstein .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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IX. Die „Marburger Kampfzeit“
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Im Netzwerk des Präfaschismus . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Die „StuKoMa-Orgesch-Organisation“ .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Marburg und die „Schwarze Reichswehr“ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Weitere antisemitische „Schaumlöffeleien“ .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
„Der StuKoMa-Kommers“ (30. Mai 1922) – Die Heroisierung des Rechtsbruchs .. . . .
Marburg 1924: Deutsche Tage .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
… und „Akademisches Olympia“ .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Der (vorübergehende) Bedeutungsverlust der völkischen Studentenbewegung .. . . . .
Was aus den Tätern wurde . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Studentisch-Soldatische Kameraderie im Nationalsozialismus .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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X. Umgang mit Geschichte: Gedenken, Instrumentalisierung,
Verdrängung & Apologie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 344
Mechterstädt im Kalten Krieg: Ostdeutschland .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
… und Westdeutschland .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Geschichtsschreibungen nach der Vereinigung .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Die Marburger Universität: Anfänge vom Ende eines „eisernen Kartells“ .. . . . . . . . . . .
Ausblicke – Geschichtspolitische Deutungskämpfe .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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XI. Anstelle eines Nachworts
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Anhang .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Dokumentenverzeichnis . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Dokumente .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Quellen- und Literaturverzeichnis .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Personenregister . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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