Relatório final 2014.15 - Agrupamento de Escolas de Gavião

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Relatório final 2014.15 - Agrupamento de Escolas de Gavião
Coordenação: Cristina Mingacho
“Não temos mais escolha. Ou a humanidade adapta o seu comportamento
para dar suporte ao desenvolvimento sustentável - o que significa parar de
poluir o ambiente, permitindo a renovação dos recursos naturais e
contribuindo para melhorar o bem estar de todos - ou assina sua própria,
mais ou menos iminente, sentença de morte. A educação desempenha um
papel crucial no treino dos cidadãos.”
Koïchiro Matsuura, Diretor-geral da Organização das Nações Unidas para Educação, Ciência e Cultura (UNESCO), no lançamento da
Década. 2005
Programa Eco escolas
•
É um Programa vocacionado para a educação ambiental, para a sustentabilidade e
para a cidadania, que a Fundação para a Educação Ambiental (FEE) implementa em
vários países desde meados dos anos 90.
•
Destina-se fundamentalmente às escolas do ensino básico (do 1º ao 3º ciclo)
podendo no entanto ser adaptado e implementado noutros graus de ensino. Visa
reconhecer o trabalho desenvolvido pela escola em benefício do ambiente.
Implementado em Portugal pela Associação Bandeira Azul da Europa, desde o ano
letivo 1996/97.
•
Aos estudantes é-lhes dirigido o desafio de se habituarem a participar nos
processos de decisão e a tomarem consciência da importância do ambiente no diaa-dia da sua vida pessoal, familiar e comunitária.
Depois de iniciado o ano letivo, o programa eco escolas foi
apresentado a todas as turmas do Agrupamento, através de
um PowerPoint realizado pela coordenadora, explicando e
informando sobre a metodologia/projetos, bem como
sensibilizar e despertar para a preservação do Ambiente.
Conselho eco escolas
•
O conselho eco escolas tem representado um aluno de cada turma, nomeadamente,
1ºciclo (3º e 4ºanos), 2º e 3º ciclos e 10º ano Curso Vocacional. Estes alunos foram
eleitos pelos colegas de turma, no início do ano letivo, sob a orientação dos seus
professores titulares de turma, diretores de turma e coordenadores de curso. Os alunos
do Pré escolar têm a sua titular de grupo representada.
•
Quanto aos restantes elementos aqui representados, encontram-se o diretor do
agrupamento, quatro docentes e um auxiliar de educação. Têm também assento
elementos das instituições como, a Associação de Pais/Encarregados de Educação, a
Câmara Municipal, a Biblioteca Municipal, a Santa Casa da Misericórdia, os Bombeiros
Municipais, a GNR, a Associação de Produtores Florestais de Belver, o Gabinete Técnico
Florestal de Gavião, a Universidade Sénior, a Associação de Produtores Florestais de
Gavião e a Associação Juvenil ACAJUG.
•
Sendo um conselho eco escolas com muitos elementos, reunimos três vezes ao longo do
ano letivo, sendo que, sempre que se justificou foi-lhes enviada informação. O conselho
Eco escolas tem um regulamento que é aprovado na 1º reunião eco escolas, que foi
entregue a todas as Instituições parceiras.
Auditoria Ambiental
A auditoria foi aplicada a todas as turmas da escola sede, utilizando o inquérito
disponibilizado na Plataforma Eco Escolas. Com a colaboração da docente de
Tecnologias de Informação e Comunicação, foi enviado um inquérito, em excel, via
email, que permitiu realizar a auditoria de uma forma mais assertiva e mais fiável,
pois facilitou a contagem/ percentagem imediata das respostas.
Os docentes aplicaram este inquérito recorrendo às respostas com o dedo no ar, pois
desta forma, foi mais célere, minimizando as atividades letivas das turmas e permitiu
ao docente uma melhor recolha de respostas e ao mesmo tempo esclarecer dúvidas/
conceitos sobre o Ambiente, principalmente aos alunos mais novos.
A auditoria foi aplicada nas aulas de Educação para a Cidadania, pelos docentes
Titulares de Grupo, Titulares de Turma, Diretores de Turma e docentes de Ciências
Naturais.
No final foi elaborado um relatório final, que foi enviado para a Equipa da Saúde, para
docentes titulares de turma e está disponível na página de internet do Agrupamento.
Plano de ação
O Plano de ação foi implementado e tentou-se executar e cumprir todas as atividades propostas.
A sua implementação /concretização nem sempre foi fácil, pois face à exigência das diversas
disciplinas nem sempre é possível aprofundar algumas temáticas. Desta forma o Eco escolas
tentou trabalhar sempre em parceria com os departamentos e equipas (Saúde e Segurança). A
oferta de Educação para a Cidadania foi sem dúvida um espaço privilegiado para o
desenvolvimento e cumprimento do plano de ação.
Os diversos docentes, principalmente os responsáveis pelas turmas, Titulares de Grupo (Pré
escolar), Titulares de Turma (1ºciclo), Diretores de Turma (2º e 3º ciclos), Coordenadores de Curso
vocacionais e docentes de Ciências Naturais e Agricultura foram fundamentais para trabalhar os
temas do Plano de Ação, bem como sempre recetivos às atividades propostas.
A maior parte das atividades do Plano de ação foram realizadas. Apenas destaco a sessão de
sensibilização da VALNOR que não foi realizada, mas foi substituída pela sessão com os agentes da
SEPNA, sobre Fogos florestais, da qual faço um balanço muito positivo.
As atividades que constam no Plano de ação, como visitas de estudo, saídas ao exterior, entre
outras, estão também no documento de Plano Anual de Atividades, no qual o Programa Eco
escolas tem um campo próprio. Todas as atividades realizadas ou não realizadas são alvo de uma
avaliação, que posteriormente irão a conselho pedagógico e conselho geral.
Monitorização e avaliação
•
A monitorização é uma componente importante em todo o processo. Os auxiliares de ação educativa e os
alunos do Clube do Ambiente colaboraram e partilharam a responsabilidade de verificar os lembretes junto
aos interruptores, a recolha de papel pelas salas de aula e a rega do cantinho dos aromas e das árvores.
•
Quanto à recolha dos resíduos para o Projeto “Geração Depositrão”, é feita a entrega na portaria da escola,
sendo monitorizado/registado em documento próprio pela auxiliar responsável pelo local. No final das
recolhas é elaborado um gráfico de registo.
•
A recolha de papel e armazenamento, assim como a venda de produtos hortícolas é também da
responsabilidade da coordenadora do Programa, em articulação com a responsável dos auxiliares de ação
educativa.
•
A monitorização das torneiras/autoclismos / fugas de água pelos diferentes locais da escola é pedido a um
auxiliar (Senhor) para que verifique e se necessário faça a reparação.
•
Nas casas de banho, junto aos lavatórios estão colocados lembretes (gotas de água), com frases do eco código
a sensibilizar à poupança.
•
Com a ajuda dos serviços da secretaria é feita a leitura da água e energia. São efetuados os gráficos de registo e
verificados os consumos. A direção na época de maior consumo de energia (inverno), através de comunicados
internas faz um apelo à poupança.
•
O dinheiro dos produtos hortícolas vendidos é entregue na secretaria para futuramente investir em sementes
e ferramentas agrícolas.
•
Todos os documentos de registo são arquivados num dossier próprio do Eco escolas.
Trabalho curricular
•
A abordagem temática foi articulada com as matérias curriculares, dado que em todos
os graus de ensino são desenvolvidos conhecimentos e competências que se
relacionam com a educação ambiental.
•
Em Educação para a Cidadania foi feita a eleição dos Delegados Eco Escolas, a
apresentação do Programa Eco escolas, a Auditoria Ambiental, sessão sobre fogos
Florestais(SPNA), Feedback dos assuntos tratados no conselho Eco escolas e
sensibilização para alguns projetos.
•
Em Ciências Naturais foram realizadas atividades
correta recolha de resíduos (Geração Depositrão);
•
Trabalhos
sobre
o
Ambiente,
Ciências
Naturais
http://pesgaviao.blogspot.pt/2015/06/e-porque-hoje-e-dia-mundial-doambiente.html#links
•
No Clube do Ambiente foram desenvolvidas grande parte das atividades e projetos que
aderimos.
•
Na disciplina de Educação Tecnológica 5ºano, os alunos fizeram apresentações de
trabalhos sobre as Energias Renováveis /Não Renováveis, de acordo com os conteúdos
da disciplina.
•
Foram utilizados recursos do ICNF e enviados aos colegas titulares de grupo/turma e
diretores de turma. http://www.icnf.pt/portal/agir/sab-mais/florest
de sensibilização, explicação e
8ºano.
Trabalho curricular
•
Fogos florestais- Na Educação para a Cidadania foram desenvolvidas/dinamizadas
sessões pelos agentes da SEPNA, de Nisa. Foram desenvolvidas nas turmas do 1º , 2º e
3º ciclos. O resultado foi bastante positivo.
Trabalho curricular
•
Exposição de árvores realizadas em Educação Visual 2ºciclo. Dia da árvore.
• Reutilização de materiais nas disciplinas Tecnológicas.
Trabalho curricular
• Trabalho sobre energia, 5ºano, Educação Tecnológica.
Trabalho curricular
• Ciências Naturais – Feira dos minerais.
Informação e envolvimento da comunidade
Ao longo do ano letivo procurou-se envolver toda a escola e comunidade local através da
realização de exposições, atividades fora da sala de aula e trabalho de campo, procurando
não prejudicar as atividades letivas.
A participação em atividades comemorativas, como o dia da Floresta Autóctone, Dia da
Árvore/Floresta, Dia da Terra, Dia do Ambiente, hastear da Bandeira Verde/Dia Eco escolas,
vai sendo já uma prática na escola que realça e valoriza a evolução do desempenho
Ambiental desta escola.
Na divulgação destas atividades são privilegiadas as Tecnologias de Informação e
Comunicação,
como
a
página
internet
do
Agrupamento
(http://www.agrupamentoverticalgaviao.pt/pt/
)a
revista
on-line
“página
Aberta”(
http://pt.calameo.com/read/004109059c847b7860d8a ) e a revista anual do Agrupamento, com um
espaço destinado ao Programa Eco escolas.
Aos elementos do conselho Eco escolas é-lhes entregue folhetos dos respetivos projetos,
para um maior envolvimento de todos.
O símbolo do Eco escolas está presente na Página de internet do agrupamento, bem como
em grande parte dos documentos do agrupamento.
No Painel de informação Eco escolas constaram as atividades a realizar, notícias, painéis
temáticos, notícias….
Informação e envolvimento da comunidade
• Painel
Eco escolas – o painel encontra-se no átrio da escola, sendo um
local visível e chamativo. Ao longo do ano foi sendo atualizado com
notícias/ informações para toda a comunidade.
Informação e envolvimento da comunidade
• Colaboração com a Equipa da Saúde “Caminhada saudável”. – De uma forma
sustentável caminhámos pela vila e conhecemos melhor a natureza
envolvente.
Eco código
Eco código
1. Cuida das plantas e poupa a água, ela é essencial!
2. Para poderes viver, o ambiente deves proteger!
3. Stop! Não poluas mais.
4. Passa a palavra, é urgente, para que a poluição não aumente!
5. Em vez de pisar o lixo, apanha-o!
6. Poupa água porque ela é indispensável à nossa vida!
7. Não cortes as árvores porque elas dão-nos oxigénio!
8. A Natureza é muito importante! Cuida dela, com carinho!
9. Para a água poupar, ao lavar os dentes, a torneira deves fechar!
10. A luz desligar para energia poupar!
Participação das turmas na escolha/seleção das frases para o poster.
Registo das atividades realizadas ao longo do ano letivo
•
Participação no concurso da VALNOR “ Um flash pelo Ambiente”. – Participámos com
estes registos fotográficos. Caminhámos pela vila para averiguar Bons e Maus
exemplos sobre o Ambiente.
Registo das atividades realizadas ao longo do ano letivo
•
Participação no concurso de Presépios 2014, promovido pela Autarquia e Biblioteca
Escolar e Biblioteca Municipal.
•
1º PRÉMIO- Clube do Ambiente
https://www.facebook.com/BibliotecaEscolarAVG/photos/a.215367685292080.1073741825.111648705663979/375326542629526/?type=1&theater
Divulgação no Boletim Municipal de Gavião:
https://dl.dropboxusercontent.com/u/23765809/site/GCV/201501_GV.pdf
Registo das atividades realizadas ao longo do ano letivo
•
Participação das turmas no concurso de Presépios 2014, reutilizando materiais.
Aulas de Educação Tecnológica.
Registo das atividades realizadas ao longo do ano
letivo
•
Concurso “Sim, é na Primavera que florescem as grandes ideias”
http://www.agrupamentoverticalgaviao.pt/pt/concurso-sim-as-grandes-ideias-florescem-na-primavera/
Menção Honrosa
•
Projeto “Geração Depositrão”.
Total das 2 recolhas- 700Kg
(Falta a pesagem da 3º recolha)
Contributo do Agrupamento para a causa solidária
•
Projeto “Papel por alimentos”.
1º recolha- 213 Kg (final do 1ºperíodo)
Quantidade de papel entregue no Banco
Alimentar de Portalegre
2º recolha- 827kg Kg (final do 2ºperíodo)
827
213
KG
1º recolha
2ª recolha
• Contributo do Agrupamento para a
• Projeto Tampinhas.
causa solidária
•
Comemoração do dia da Floresta Autóctone em colaboração com a Autarquia,
Universidade Sénior e Gabinete Técnico Florestal. Reflorestação de um antigo aterro.
•
http://www.agrupamentoverticalgaviao.pt/pt/fotos-20142015/nggallery/galeria-de-fotos-20142015/dia-da-floresta-autoctone
•
divulgação no Boletim Municipal de Gavião, página 16:
• https://dl.dropboxusercontent.com/u/23765809/site/GCV/201501_GV.pdf
•
Plantação de um carvalho no espaço exterior da escola, no dia 16 de abril, em
parceria com História 3ºciclo, em homenagem a Carolina Beatriz Ângelo, a
primeira mulher portuguesa a exercer sufrágio.
http://www.agrupamentoverticalgaviao.pt/pt/page/6/
• Dia
da Árvore/Floresta – Em parceria com a Autarquia e o Pré escolar da
Santa Casa da Misericórdia, colaborámos da melhoria/arborização de um
espaço de merendas, junto ao Estádio Municipal.
•
http://www.agrupamentoverticalgaviao.pt/pt/dia-21-de-marco-dia-mundial-da-arvorefloresta/
•
Divulgação no boletim Municipal de Gavião:
• http://www.cm-gaviao.pt/pt/component/content/article/93-boletim-municipal/129-boletim-municipal
• Horta Biológica- ao longo do ano letivo manteve-se o projeto da Horta Biológica,
principalmente com a turma de 8ºvocacional, na disciplina de Agricultura. Foram
aproveitados os recursos hídricos para a rega das plantas.
Trabalho na Horta Biológica.
• Cantinho dos aromas - foi desenvolvido pelos alunos do Clube do Ambiente,
que ao longo do ano letivo cultivaram, cuidaram e recolheram produtos.
•
Venda de produtos (alguns produtos foram entregues ao refeitório e a um Lar local).
•
Dia da Terra – Plantação de árvores Autóctones nos espaços da escola.
Participação dos alunos do pré escolar , 1ºciclo e 2ºciclo.
•
http://www.agrupamentoverticalgaviao.pt/pt/dia-da-terra-22-de-abril/
• Realizámos
trabalhos com materiais velhos.
• Preparação da sementeira (estufa), com a colaboração do docente
de Agricultura.
•
Nas decorações tentamos ao máximo não desperdiçar materiais, evitando
o gasto e desperdício.
•
Colaboração com o Clube de Música e Teatro – Realização de capacetes
para os alunos, em papel de jornal e cola, para uma peça de teatro de
Homenagem aos Bombeiros.
• Visita de estudo ao Oceanário de Lisboa
•
http://www.agrupamentoverticalgaviao.pt/pt/fotos-20142015/nggallery/galeria-de-fotos-20142015/visita-deestudo-torre-de-belem-e-oceanario-lisboa
• Visita
de estudo ao “Monte Selvagem” – no dia 4 de junho os alunos do Clube do
Ambiente visitaram uma reserva de animais selvagens. Esta visita patrocinada pela
autarquia serviu para terminar as atividades do ano letivo e comemorar o dia do Ambiente
(5 de junho).
• http://www.agrupamentoverticalgaviao.pt/pt/visita-de-estudo-do-clube-do-ambiente/
No plano de ação estava prevista a visita ao Fluviário de Mora, mas por motivos de agenda, foi
alterada para este local.
Outras atividades
• Visita de estudo do Curso Vocacional.
http://www.agrupamentoverticalgaviao.pt/pt/visita-de-estudo-a-mafra-turma-do-secundario-vocacional/
• Laboratório aberto – Departamento de Ciências
http://www.agrupamentoverticalgaviao.pt/pt/laboratorio-aberto-2/
• Ciências experimentais no Pré escolar.
http://www.agrupamentoverticalgaviao.pt/pt/fotos-20142015/nggallery/galeria-de-fotos-20142015/cienciasexperimentais-no-pre-escolar-geologia
• Dia
eco escolas / Hastear da bandeira -
Em colaboração com a equipa da
Saúde foi realizada a Feira da Saúde, com diversos stands/espaços. A abertura da
feira consistiu no hastear da Bandeira Eco escolas, com a presença do presidente da
autarquia, o diretor e toda a comunidade escolar. No stand destinado ao Eco
escolas foram divulgados trabalhos realizados ao longo do ano, venda de produtos
da Horta e do contributo da Universidade Sénior.
Candidatura ao Galardão
•
O Galardão Bandeira Verde é um certificado de qualidade ambiental da escola. Não é
um prémio monetário mas um prémio de reconhecimento público da existência, na
escola, de um Programa coerente e de qualidade de educação pelo Ambiente.
•
Para a escola obter o Galardão, foi enviada
cumpridos os sete passos.
•
Esta escola promove nos seus alunos os valores de respeito e civismo pela
preservação da Natureza. Do Pré escolar, aos cursos vocacionais, docentes, não
docentes, encarregados de educação, parceiros e restante comunidade, todos se
gratulam e reconhecem o simbolismo da Bandeira Verde, hasteada no exterior da
escola, durante todo o ano.
a ficha de acompanhamento
e
Avaliação Global
•
Não existiram grandes dificuldades de implementação do Programa Eco Escolas
na medida em que se contou com a colaboração de docentes, discentes e não
docentes. O apoio da direção e instituições parceiras, em especial da autarquia,
foi fundamental para a prossecução de todo o trabalho.
•
As horas destinadas ao Clube do Ambiente e o número de alunos inscritos foi
de extrema importância para o desenvolvimento de atividades e cumprimento
dos sete passos do Programa. De uma forma geral, os alunos foram assíduos e
pontuais, revelando interesse e participando nas atividades propostas com
empenho, dedicação e qualidade.
•
De salientar a colaboração dos diretores de turma e da docente Genoveva
Belona pela articulação curricular que possibilitaram, o que permitiu cumprir
os sete passos da metodologia do Programa Eco Escolas.
•
página oficial da ABAE direcionada para o nosso agrupamento.
http://ecoescolas.abae.pt/index.php?p=schoolpage&id=1195
• Página do Agrupamento
de Escolas de Gavião
• http://www.agrupamentoverticalgaviao.pt/pt/
• http://www.agrupamentoverticalgaviao.pt/pt/clube-do-ambiente-
ecoescolas/
• grupo de facebook:
PROF.ECO-ESCOLAS-COORDENADORES