1 FRAÇÕES EQUIVALENTES: são frações que

PROJETO FUNDÃO – MATEMÁTICA – UFRJ
PORTAL DO PROFESSOR – AULA: SIMPLIFICANDO FRAÇÕES
CHOCOLATES PARA OS SOBRINHOS
Paula comprou duas barras de chocolate “Super Big” para presentear aos filhos de suas irmãs
Ana e Cláudia. Entregou a cada irmã uma barra do chocolate “Super Big” para que fosse dividida
igualmente entre seus filhos.
Ana, que tem quatro filhas, disse que as meninas ficaram “no prejuízo” porque Cláudia tem
apenas dois filhos. Cláudia discordou dizendo:
- Homem come mais, por isso MEEUUS filhos ficaram “no prejuízo”!
De acordo com essa situação:
a)
Se Ana e Cláudia fizerem separadamente a divisão, a quantidade recebida por cada um dos
sobrinhos de Paula será igual à recebida pelos demais?
b)
Represente a quantidade de chocolate recebida por cada filha de Ana, considerando a
condição do item (a).
c)
Represente a quantidade de chocolate recebida por cada filho de Cláudia, considerando a
condição do item (a).
d)
Se Ana e Cláudia resolvessem juntar as barras para depois dividir entre os 6 sobrinhos de
Paula, algum dos sobrinhos ficaria no prejuízo nessa situação? E em relação à situação do
item (a)?
e)
Represente a quantidade recebida por cada sobrinho considerando a condição do item (d).
f)
Represente a quantidade de chocolate recebida pelos filhos de Cláudia, considerando a
condição do item (d).
Fonte: Apostila de Matemática do 7º ano do Ensino Fundamental do Colégio de Aplicação da UFRJ.
FRAÇÕES EQUIVALENTES: são frações que representam a mesma parte de um todo, como o próprio nome já
diz, são equivalentes.
1
2
2
4
8
16
Fonte: Apostila de Matemática do 7º ano do Ensino Fundamental do Colégio de Aplicação da UFRJ.
Grupo de Tecnologias Aplicadas ao Ensino de Matemática
http:// www.projetofundao.ufrj.br/matematica
1