Die Objektivität des Lehrers

Robert Panz
Die Objektivität des Lehrers
Ein Diskussionsbeitrag zur Messung, Bewertung und
Prognose von Schülerleistungen
HAMBURGER BUCHWERKSTATT Verlag Rainer Schulz
1985
INHALTSVERZEICHNIS
Tabellenverzeichnis
Abbildungsverzeichnis
Vorbemerkung des Verfassers
7
7
9
0.1
0.2
Einleitung: Schule und Gesellschaft
Verständnis von Schule; These; Gang der Untersuchung
11
13
I.
Der Objektivitätsbegriff
15
1.
2.
2.1
2.2
3.
4.
5.
Objektivität und der Vorgang der Beurteilung.
Geschichte des Zeugnisses und der Zensurengebung
Entwicklung des Zeugnisses
Entwicklung der Zensur
•
Epistemologische Überlegungen zum Objektivitätsbegriff
Der Objektivitätsbegriff in verschiedenen Wissenschaftstheorien
Zusammenfassung
II.
Die Beurteilung von Schülerleistungen
1.
.2.
3.
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
3.5.1
3.5.2
3.6
Zum Begriff der Schülerleistung
Meßtheoretische Voraussetzungen der Beurteilung
Objektivität innerhalb des Beurteilungsvorganges
Soziale Beziehungen in der Klasse und Beziehungsobjektivität
Aufgabenstellung und Aufgabenstellungsobjektivität
'
Durchführung und Durchführungsobjektivität
Messung und Auswertungsobjektivität
,,
.
Bewertung und Interpretationsobjektivi-tät
Die normorientierte Zensurengebung
Die lernzielorientierte Zensurengebung
Weitere Einflußfaktoren auf die Objektivität bei der
Leistungsbeurteilung
Die pädagogische Funktion der Zensur
Tests als mögliche Alternative zur konventionellen
Leistungsbeurteilung
4.
5.
20
23
25
-28
32
23
36
39
43
45
50
52
53
57
60
62
5.1
Aufgabe und Aufgliederung von Tests
5.2
6.
Beurteilung der Objektivität schulischer Leistungstests
nach sachimmanenten Kriterien
Beurteilung der Objektivität schulischer Leistungstests
nach pädagogischen Kriterien
Zusammenfassung
III.
Die Prognose von Schülerleistungen
1.
2.
Prognose und Objektivität
Die nomologische Methode zur wissenschaftlichen Erklärung
und Prognose der Sozialwissenschaft
Bedingungen für die Prognose im schulischen Bereich
Die Obergangsauslese von der Grundschule zur Sekundarstufe
Das Grundschulgutachten
Die punktuelle Auslese mit Hilfe der Grundschulzensuren
und Aufnahmeprüfungen
Konstanz der Schulnoten innerhalb des Gymnasiums
Übergangsauslese vom Gymnasium zur Universität
Zusammenfassung
5.3
3.
4.
4.1
4.2
5.
6.
7.
Resümee
Literaturverzeichnis
Autorenregister
Sachregister
63
66
67
70
73
75
78
80
82
89
92
95
97
101
107
113