2 Wer ist das?

Inhalt
1
Kennenlernen
Podręcznik
5
Ćwiczenia
49
Słownictwo
Formy powitań
i pożegnań
1 Guten Tag!
6
50
2 Wer ist das?
7
51
3 Wie alt bist du?
8
52
4 Ich heiße …
9
53
5 EU-Länder
10
54
6 Deutsch lernen
11
55
Nützliche Wendungen
12
2
Gramatyka
Cele komunikacyjne
Witam i żegnam się
Pytam o samopoczucie
i udzielam odpowiedzi
Odmiana czasownika sein
Przedstawiam siebie i innych
Liczby 1–100
Pytam o wiek
Podaję swój wiek
Nazwy państw
i języków
Wiederholung Lexik
56
Odmiana czasowników
w czasie teraźniejszym
Przedstawiam siebie i innych
Zasięgam informacji na
temat innych osób
Odmiana czasownika
sprechen
Udzielam informacji na temat
znajomości języków obcych
i swojego miejsca pochodzenia
Pytania (Podsumowanie)
Przeprowadzam wywiad
Przedstawiam inne osoby
Wiederholung Grammatik
57
Wortschatzkiste
Schule
Podręcznik
13
Ćwiczenia
59
Słownictwo
Nazwy przedmiotów
na lekcji
Czynności na lekcji
1 Schulfächer
14
60
2 Wer ist das?
15
61
3 Was ist das?
16
62
4 So viele PCs!
17
63
5 Im Schulkiosk
18
64
6 Ich brauche …
19
65
Nützliche Wendungen
20
Landeskunde
Gramatyka
Wyposażenie sali
lekcyjnej
Cele komunikacyjne
Wyrażam swoją opinię na temat
przedmiotów szkolnych
Odmiana czasownika haben
Podaję plan lekcji
Podaję oceny z przedmiotów
szkolnych
Rzeczowniki i zaimki osobowe
w mianowniku (Nominativ)
Użycie rodzajnika określonego
i nieokreślonego
Pytam o wyposażenie sali
lekcyjnej i udzielam odpowiedzi
Liczba mnoga rzeczowników
Rzeczowniki złożone
Opowiadam o wyposażeniu
szkoły
Nazwy przyborów
szkolnych
Nazwy przekąsek
i napojów
Wiederholung Lexik
Pytam o cenę i podaję ją
Rzeczowniki w bierniku
(Akkusativ)
66
Robię zakupy w sklepiku
szkolnym
Wiederholung Grammatik
67
Wortschatzkiste
37
Fertigkeitstraining für das Abitur
1 Julia und Franz
38
Hören
44
2 Multikultiklasse
39
Lesen
44
3 Anredeformen
40
Schreiben
46
4 Spargelzeit
41
Sprechen
47
Aussprache
42
Portfolio maturalne
48
58
68
43
3
Kontakte
Podręcznik
21
Ćwiczenia
69
Słownictwo
1 Wie spät ist es?
22
70
2 Telefonnummern
23
71
Liczby powyżej 100
3 Berufe
24
72
Nazwy zawodów
4 Arbeitsmarkt
25
5 Kontaktangaben
Gramatyka
Cele komunikacyjne
Zaimki osobowe w bierniku
(Akkusativ) dla 1. i 2. os. lp.
Podaję godzinę
Określam termin
Podaję adres i numer telefonu
Zdania współrzędnie złożone
z denn
Wyrażam opinię na temat zawodów
Opisuję zawody
73
Czasowniki modalne: mögen
i möchten
Wyrażam swoje marzenia i plany
26
74
Zaimki dzierżawcze
Określam przynależność
Przekazuję dane kontaktowe
innych osób
6 Personalangaben
27
75
Nützliche Wendungen
28
4
Literuję niezrozumiałe wyrazy
Proszę o powtórzenie
i mówienie wolniej oraz
o wytłumaczenie nieznanego słowa
Wiederholung Lexik
76
Wiederholung Grammatik
77
78
Wortschatzkiste
Nach der Schule
Podręcznik
29
Ćwiczenia
79
Słownictwo
Gramatyka
Cele komunikacyjne
Czasowniki zwrotne
Opowiadam o zainteresowaniach
1 Langeweile?
30
80
2 In der Familie
31
81
Członkowie rodziny
Rozmawiam na temat rodziny
3 Wohin gehen wir?
32
82
Nazwy miejsc
w mieście
Proponuję wyjście po szkole
4 Ich kann nicht
33
83
Czasowniki modalne: können
i müssen
Umawiam się na wspólne
wyjście
5 Erdbeershake
34
84
Przeczenie kein w mianowniku
(Nominativ) i bierniku
(Akkusativ)
Wyrażam swoje upodobania
kulinarne
6 Im Café
35
85
Nützliche Wendungen
36
Grammatik
Nazwy potraw
i napojów
Wiederholung Lexik
Składam zamówienie w lokalu
86
Wiederholung Grammatik
87
88
Wortschatzkiste
89
1 Rzeczowniki w mianowniku (Nominativ)
2 Rzeczowniki w bierniku (Akkusativ)
4 Odmiana czasownika sein
5 Odmiana czasownika haben
91
9 Przeczenia
94
10 Szyk wyrazów w zdaniu
92
11 Zdania pytające
92
6 Odmiana czasowników regularnych
94
8 Czasowniki modalne
90
3 Zaimki dzierżawcze w mianowniku (Nominativ) i w bierniku (Akkusativ)
93
7 Czasowniki zwrotne
90
93
Wortschatzliste
95
95
96
Podręcznik
Słownictwo
Niebieskie ramki zawierają słownictwo do
aktywnego opanowania.
AB Odnośniki do ćwiczeń kierują do dalszych
ćwiczeń utrwalających słownictwo.
Gramatyka
Ramki gramatyczne umożliwiają samodzielne sformułowanie reguł gramatycznych na podstawie tekstów czytanych
i słuchanych.
Dalsze ćwiczenia pozwalają na zastosowanie i przećwiczenie tych zagadnień
w autentycznych sytuacjach.
Ćwiczenia
Ćwiczenia
Wortschatzkiste zawiera najważniejsze
słownictwo wprowadzone w danym rozdziale wraz z tłumaczeniem.
Audio-CD zawiera nagrania całości
Wortschatzkiste.
Podane reguły gramatyczne pozwalają
na usystematyzowanie wiedzy na temat
poznanych zagadnień.
Zadania o większym stopniu trudności.
Grammatik zawiera dodatkowe zadania
utrwalające zagadnienia gramatyczne.
AB Odnośniki do ćwiczeń kierują do dalszych
ćwiczeń utrwalających zagadnienia gramatyczne.
Komunikacja
Zadania na mówienie oraz pisanie zawierają liczne wyrażenia, zwroty i schematy
niezbędne podczas wykonywania zadań na
lekcji i usprawniające komunikację.
Nützliche Wendungen – podsumowanie
i uzupełnienie najważniejszych zwrotów
niezbędnych do skutecznej komunikacji.
Teksty do czytania i słuchania poruszają
tematy ciekawe dla nastolatków.
Matura
Wymowa
Landeskunde
Zadania 6 matura – dla uczniów, którzy
chcą zdawać maturę z języka niemieckiego,
oraz dla tych, którzy chcą rozwijać umiejętności komunikacyjne.
Fertigkeitstraining – zestaw maturalny
dostosowany do poziomu zaawansowania
uczniów.
Zadania maturalne – wypowiedzi ustne
i pisemne – przykłady.
Ćwiczenia wymowy – zadania do wykonania wraz z nauczycielem.
Ćwiczenia wymowy – zadania zintegrowane
ze słownictwem danej lekcji do samodzielnego wykonania przez uczniów.
Dodatkowe teksty do każdego rozdziału na
ciekawe tematy związane z życiem i kulturą
krajów niemieckojęzycznych – jako materiał
na lekcje bądź do samodzielnej pracy
z pomocą Wortschatzliste.
Zadania projektowe
Projektaufgabe – propozycje zachęcające
do korzystania z technologii informatycznych (do wyboru przez nauczyciela).
Propozycje dodatkowych zadań dla uczniów.
Samokontrola
Ewaluacje na końcu każdego rozdziału.
Portfolio maturalne.
Wiederholung Lexik i Grammatik sprawdzają stopień opanowania materiału leksykalnego i gramatycznego każdego rozdziału.
Strategie
Wskazówki pomocne w rozwiązywaniu zadań i samodzielnej nauce – zebrane na skrzydełku
książki, łatwe do odnalezienia, pobudzające do skutecznego i systematycznego uczenia się.
1
W tym rozdziale nauczysz się:
Słownictwo:
C
złowiek
S
zkoła
E
lementy
wiedzy o krajach
niemieckojęzycznych
Kennenlernen
• form powitań i pożegnań
• nazywać liczby od 1 do 100
• nazywać państwa i języki
Gramatyka:
• odmieniać czasownik sein
• odmieniać czasowniki w czasie
teraźniejszym
• odmieniać czasownik sprechen
• z adawać pytania szczegółowe
i pytania o rozstrzygnięcie
Komunikacja:
•w
itać i żegnać
•p
ytać o samopoczucie i udzielać
odpowiedzi
•p
rzedstawiać siebie i innych
•p
ytać o wiek
•p
odawać swój wiek
• z asięgać informacji na temat
innych osób
•p
rzeprowadzać wywiad.
Przygotowując się do matury:
• poznasz
zagadnienia
z następujących zakresów
tematycznych:
człowiek, szkoła, elementy wiedzy
o krajach niemieckojęzycznych
•p
rzećwiczysz rozmowę
z odgrywaniem roli
•n
apiszesz ogłoszenie
•p
rzećwiczysz zadania na
rozumienie tekstu czytanego oraz
na rozumienie tekstu słuchanego
typu: test wyboru prawda/fałsz.
1
1 Guten Tag!
1
Słownictwo: Formy powitań i pożegnań
Komunikacja: Witam i żegnam się
Pytam o samopoczucie i udzielam odpowiedzi
1•1
A Höre zu und wiederhole.
Słuchaj i powtarzaj zgodnie z nagraniem.
• Guten Morgen!
• Guten Tag!
• Guten Abend!
• Hallo!
• Auf Wiedersehen!
• Tschüs!
• Bis später!
B Schreibt in Gruppen Begrüßungen in
allen Fremdsprachen auf, die ihr kennt.
Pracując w grupach, zapiszcie pozdrowienia
we wszystkich znanych wam językach obcych.
2
1•2
Höre zu und trage die regionalen Begrüßungen
in die Landkarte ein.
Posłuchaj pozdrowień regionalnych i wpisz je w odpowiednie
miejsca na mapie.
Servus! • Moin! • Grüezi! • Grüß Gott!
4
AB
Ü. 1–3, S. 50
3 A Ergänze die Tabelle mit den angegebenen Wörtern.
Uzupełnij tabelę podanymi wyrazami.
prima • nicht gut • schlecht • toll
gut
ausgezeichnet
________________
wunderbar
________________
R
F
R
F
R
F
1 Frau Neumann und Herrn Mayer geht es gut.
2 Stefan und Julia geht es sehr gut.
3 Anja und Christoph geht es nicht gut.
AB
________________
miserabel
________________
furchtbar
schrecklich
1•3
B Höre zu und überprüfe die Lösung.
Posłuchaj nagrania i sprawdź rozwiązanie.
C Fragt und antwortet in der Klasse wie im Beispiel.
Zadawajcie w klasie pytanie i odpowiadajcie na nie, tak jak
w przykładzie.
Wie geht es dir? / Wie geht es Ihnen?
Es geht mir gut.
1•4
Höre die Gespräche und markiere: Welche Sätze
(1–5) sind richtig (R), welche falsch (F)?
Posłuchaj rozmów i zaznacz, które zdania (1–5) zgadzają się
z ich treścią (R), a które nie (F).
Ü. 4, S. 50
5
Spielt in Paaren kurze Begrüßungsgespräche wie
im Beispiel.
Przeprowadźcie w parach rozmowy powitalne, tak jak
w przykładzie. Na zmianę odgrywajcie role z poniższej listy.
• Raimund aus der Schweiz
Hallo Raimund! Wie geht es dir?
Grüezi! Es geht mir gut.
• Katrin aus Österreich
• Frau Neukohl aus Deutschland
• Herr Schnitzhofer aus Österreich
• Frau Nehmann aus der Schweiz
AB
Ü. 5–7, S. 50
2 Wer ist das?
Gramatyka:
Odmiana czasownika sein
1 Kennenlernen
Komunikacja: Przedstawiam siebie i innych
1
1•8
4
Jeder wählt einen Namen aus Aufgabe 3 aus.
Dann macht ein Kettengespräch wie im Beispiel.
Wybierz dla siebie imię z zadania 3. Zadawajcie sobie kolejno
pytanie i odpowiadajcie na nie, tak jak w przykładzie.
Höre das Gespräch und markiere: Um welche
Situation geht es: A, B oder C?
Posłuchaj rozmowy i zaznacz, o jaką sytuację chodzi: A, B czy C.
Pani Schwarz:
A nie zna żadnego ucznia
B zna wszystkich uczniów
C nie zna wszystkich uczniów
Wer bist du? – Ich bin … .
Das ist … und ich bin … . Wer bist du?
Das ist … und das ist … und ich bin … . Wer bist du?
AB
2
1•8
Ü. 3–5, S. 51
5
Bildet Paare und sprecht mit anderen Paaren
wie im Beispiel.
Utwórzcie pary i rozmawiajcie z innymi parami, tak jak
w przykładzie.
A Höre das Gespräch noch einmal und ergänze
die Sätze mit den angegebenen Formen von
.
Posłuchaj rozmowy i uzupełnij zdania podanymi formami
czasownika sein.
bin • bist • ist • sind (2) • seid
Hallo!
1 Wer __________ deine Freunde?
4 Wir __________ neu.
2 Das __________ Lena.
5 Wer __________ du?
3 __________ ihr neu in der Schule? 6 Ich __________ Stefanie.
Hallo! Wie geht’s?
Danke, gut. Wer ist deine
Freundin / dein Freund?
Das ist Lena / Franz.
B Ergänze die Tabelle mit passenden Formen von
Uzupełnij tabelę odpowiednimi formami czasownika sein.
.
Das Verb sein
ich
du
er / sie / es
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
wir
ihr
sie / Sie
____________________________________________
Ü. 1–2, S. 51
3 Höre zu und sprich nach.
Słuchaj i powtarzaj zgodnie z nagraniem.
matura
AB
sind
1•9
Michael
Franz
Dieter
Günter
Nett dich kennenzulernen.
____________________________________________
AB
Jürgen Jörg
Peter
Stefan
Hallo, Lena / Franz.
Nett dich
kennenzulernen.
Anna
Brigitte
Stefanie
Christiane
Lena
Jutta
Uschi
Heidi
Człowiek/Elementy wiedzy o krajach niemieckojęzycznych
Ü. 6–9, S. 51
6 matura Führt in Paaren Gespräche nach Anweisung.
Przeprowadźcie w parach rozmowy zgodnie z poleceniem.
Jesteś na kursie językowym w Niemczech. Do twojej grupy
dołącza nowa osoba. Nawiąż z nią rozmowę. W rozmowie
uwzględnij poniższe kwestie:
Powitanie
Samopoczucie
Radość z poznania
Inne osoby
w grupie
1
3 Wie alt bist du?
4
1
Höre zu und sprich nach.
Słuchaj i powtarzaj zgodnie z nagraniem.
1•13
1•14
A Zahlen 1–19
11 eins
12 zwei
13 drei
14 vier
15 fünf
16 sechs
17 sieben
18 acht
19 neun
10 zehn
2
B Zahlen 20–100
11 elf
12 zwölf
13 dreizehn
14 vierzehn
15 fünfzehn
16 sechzehn
17 siebzehn
18 achtzehn
19 neunzehn
120 zwanzig
130 dreißig
140 vierzig
150 fünfzig
160 sechzig
170 siebzig
180 achtzig
190 neunzig
100 hundert
Słownictwo: Liczby 1–100
Komunikacja: Pytam innych o wiek
Podaję swój wiek
1•17
Höre die Radiosendung und schreibe auf, wie
alt die unten genannten Personen sind.
Posłuchaj audycji radiowej i zapisz, w jakim wieku są podane
poniżej osoby.
2 Franka Potente
5
A Wer ist das? Wie alt ist sie / er?
Ustalcie w parach, kim są osoby ze zdjęć i podajcie ich wiek.
Wykorzystajcie podany poniżej schemat rozmowy.
1•15
Höre aufmerksam zu und schreibe die Zahlen auf.
Posłuchaj uważnie nagrania i zapisz poniższe liczby.
Wer ist das?
21 – __________und__________________
57 – __________und__________________
76 – __________und__________________
84 – __________und__________________
98 – __________und__________________
Ist das …?
Das ist … .
Ja, das ist sie / er.
Wie alt ist sie /
er jetzt?
AB
3
Wie alt ist sie / er jetzt?
1 Til Schweiger
Sie / er ist jetzt … Jahre alt.
Ü. 1–4, S. 52
AB
1•16
Höre die Antworten auf die unten stehende
Frage und schreibe sie auf.
Posłuchaj odpowiedzi na podane poniżej pytanie i zapisz te
odpowiedzi.
Wie alt bist du? / Wie alt sind Sie?
Ich bin ________ Jahre alt.
1 ________
2 ________
3 ________
4 ________
5 ________
6 ________
7 ________
8 ________
B Findet in Gruppen im Internet drei bekannte
Deutsche / Österreicher / Schweizer und findet heraus,
wie alt sie sind. Präsentiert sie in der Klasse.
W grupach wyszukajcie w Internecie informacje o trzech
znanych Niemcach/Austriakach/Szwajcarach i sprawdźcie ich
wiek. Zaprezentujcie wyniki w klasie.
AB
geb. 1986
geb. 1994
geb. 1943
geb. 1969
geb. 1949
Ü. 5, S. 52
geb. 1975
Ü. 6–7, S. 52
Komunikacja:Przedstawiam siebie i innych
Zasięgam informacji na temat innych osób
Ich heiße Jutta. Ich wohne in Berlin, in Kreuzberg. Ich bin 21 Jahre alt. Ich studiere Medizin. Mein Freund,
Dirk, ist 22. Er studiert auch Medizin. Wir lernen immer zusammen für das Studium. Wir machen viel
zusammen, aber nicht alles. Ich schwimme sehr gern. Sein Hobby ist Musik. Er spielt Gitarre in einer Band.
Wir sind oft auf Partys. In Kreuzberg sind die Partys echt toll.
Studierst du auch Medizin? Gehst du mit auf eine Party?
Schreibe: [email protected]
1 Kennenlernen
4 Ich heiße …
Gramatyka: Odmiana czasowników w czasie teraźniejszym
1 Lies die Texte und unterstreiche die
angegebenen Verben (1–10). Dann
finde ihre Bedeutung.
Przeczytaj teksty i podkreśl w nich podane
poniżej czasowniki (1–10). Na podstawie
kontekstu ustal ich znaczenie i zapisz je.
1
2
3
4
5
heißen – _______________________
16
wohnen – _______________________
17
studieren – _______________________
18
fotografieren – _______________________ 19
schwimmen – _______________________ 10
spielen – _______________________
gehen – _______________________
lieben – _______________________
lernen – _______________________
machen – _______________________
2 Lies die Texte noch einmal und markiere: Welche
Sätze (1–4) sind richtig (R), welche falsch (F)?
Przeczytaj teksty jeszcze raz i zaznacz, które zdania (1–4) są
zgodne z ich treścią (R), a które nie (F).
R
F
R
F
R
F
R
F
1 Jutta und Dirk sind zusammen.
2 Sie machen eine Party.
3 Martin und Kerstin fotografieren viel.
4 Sie machen eine Fotoausstellung.
3 A Ergänze die Tabelle mit passenden Formen von
studieren.
Uzupełnij tabelę odpowiednimi formami czasownika studieren
znalezionymi w tekście.
Das Verb studieren
ich
du
er / sie / es
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
wir
ihr
sie / Sie
studieren
studiert
studieren
B Ergänze die Sätze mit passenden Verben in der
richtigen Form.
Uzupełnij zdania pasującymi czasownikami w odpowiedniej
formie.
1 Er _____________________________ Martin.
2 Sie _____________________________ Physik.
3 Wir _____________________________ viel Sport.
4 Ich _____________________________ Gitarre.
5 Jutta und Dirk _____________________________ in Berlin.
AB
matura
Człowiek
4 Ergänze die Fragen mit den Verben in der richtigen
Form.
Uzupełnij pytania czasownikami w odpowiedniej formie.
1 Ich studiere Medizin. Und du?
_____________________________ du auch Medizin?
2 Wir machen Sport sehr gern. Und ihr?
_____________________________ ihr auch gern Sport?
3 Er fotografiert gern? Und sie?
_____________________________ sie auch gern?
AB
Ü. 5–6, S. 53
5
Jutta und Martin schreiben Texte. Dirk und
Kerstin erzählen.
Przedstawcie w parach treść tekstów Jutty i Martina
z perspektywy Dirka i Kerstin.
AB
Ü. 7, S. 53
6 matura Schreibe eine Anzeige nach Anweisung.
Napisz ogłoszenie zgodnie z poleceniem.
Przebywasz na stypendium w Niemczech. Szukasz znajomych, z którymi mogłabyś/mógłbyś wybrać się na imprezę.
Piszesz ogłoszenie, w którym:
• przedstawiasz się;
• piszesz, w jakim jesteś wieku;
• piszesz, co chętnie robisz w czasie wolnym;
• pytasz, kto pójdzie z tobą na imprezę.
Ü. 1–4, S. 53
1
Słownictwo: Nazwy państw i języków
Komunikacja: Udzielam informacji na temat
znajomości języków obcych
i swojego miejsca pochodzenia
5 EU-Länder
1
A Ordne den Ländernamen (1–15) die Fahnen zu.
Dopasuj flagi do państw (1–15).
1 Deutschland
2 England
3 Finnland
4 Frankreich
5 Griechenland
6 Italien
7 Litauen
8 Österreich
9 Polen
10 Portugal
11 Rumänien
12 Schweden
13 Spanien
14 Tschechien
15 Ungarn
B Finde im Wörterbuch die übrigen Ländernamen,
die zur EU gehören und schreibe sie im Heft auf.
Znajdź w słowniku nazwy pozostałych państw, które należą
do UE, i zapisz je w zeszycie.
1•22
A Ordne den Fragen (1–3) die Antworten (A–C)
zu. Dann höre das Interview mit Marie und überprüfe
die Lösung.
Dopasuj odpowiedzi (A–C) do pytań (1–3). Posłuchaj wywiadu
z Marie i sprawdź rozwiązanie.
1 Ist Deutsch in Rumänien sehr populär?
2 Woher kommst du?
3 Welche Fremdsprachen sprichst du?
A Französisch und Englisch.
B Ja, sehr. Viele lernen Deutsch.
C Aus Rumänien.
1•22
1•20
B Höre das Interview noch einmal, sammle weitere
Informationen über Marie und erzähle über sie.
Posłuchaj wywiadu jeszcze raz, zbierz dodatkowe informacje
o Marie i opowiedz o niej.
C Höre zu und wiederhole.
Słuchaj i powtarzaj zgodnie z nagraniem.
2
Beantwortet in Paaren die Fragen.
Odpowiedzcie w parach na pytania.
5 Beantworte folgende Fragen:
Odpowiedz pełnymi zdaniami na następujące pytania:
Welche Länder …
• liegen im Süden Europas?
• liegen im Norden Europas?
• besuchst du vielleicht in der Zukunft?
AB
Ü. 1–3, S. 54
3
A Lies den Text und unterstreiche alle
Sprachennamen.
Przeczytaj tekst i podkreśl wszystkie nazwy języków.
B Lies den Text noch einmal und markiere:
Welche Sätze (1–5) sind richtig (R), welche
falsch (F)?
Przeczytaj tekst jeszcze raz i zaznacz, które zdania
(1–5) są zgodne z jego treścią (R), a które nie (F).
10
4
R
F
R
F
R
F
R
F
R
F
1 Fremdsprachen lernen ist in ganz
Europa in.
2 Der Favorit in Europa ist
Französisch.
3 Spanisch lernen nur wenige Leute
in Frankreich.
4 In Malta lernen viele Leute
Isländisch.
5 Ganz viele Leute lernen Isländisch
und Bulgarisch.
AB Ü. 4, S. 54
• Sprichst du gern Deutsch?
• Sprichst du gut Englisch?
• Welche Fremdsprachen sprichst du?
Ich spreche gern / gut ...
AB
Ü. 5–7, S. 54
Fremdsprachen in Europa
F
remdsprachen lernen ist in. Das gilt überall in Europa. Welche
Sprache ist der Favorit in den Schulen und Kursen? Englisch
natürlich. Ausnahmen bilden lediglich Belgien, Luxemburg und
Rumänien. Hier ist Französisch auf Platz 1. Beliebt ist Französisch
auch in Italien, Spanien und Portugal. Spanisch dagegen lernen viele
junge Leute in Frankreich, aber nur wenige lernen hier Russisch.
In Schweden, Norwegen und Finnland und in Polen und Tschechien
lernen viele junge Leute Deutsch und nur wenige Französisch. In den
drei baltischen Staaten: Litauen, Lettland und Estland und in Bulgarien
ist Russisch auf dem 2. Platz. In Malta lernen viele Italienisch, in Finnland Schwedisch und in Island Dänisch. Aber nur ganz wenige lernen
Isländisch oder Bulgarisch. Das ist nicht fair, oder?
1
1•24
Höre zu und markiere: Welche Sätze (1–5) sind
richtig (R), welche falsch (F)?
Posłuchaj wywiadu i zaznacz, które zdania (1–5) są zgodne
z jego treścią (R), a które nie (F).
R
F
R
F
R
F
R
F
R
F
1 Roberto ist sehr jung.
2 In Spanien lernen viele Leute Deutsch.
3 Jasmin studiert jetzt in Deutschland.
4 Sie spricht sehr gut Deutsch.
5 Roberto und Jasmin lernen gern Englisch.
2 Ergänze die Fragen mit den angegebenen Fragewörtern.
Uzupełnij pytania podanymi zaimkami pytającymi.
Was (2) • Wo • Woher • Welche (2) • Wie alt •
Wie lange
Roberto
1 ________________ kommt er?
2 ________________ ist er?
3 ________________ lernt er Deutsch?
4 ________________ Fremdsprachen spricht er?
Jasmin
5 ________________
6 ________________
7 ________________
8 ________________
4
Notiert in Gruppen Ja / Nein-Fragen zu Roberto
und Jasmin. Stellt die Fragen den anderen Gruppen.
W grupach napiszcie jak najwięcej pytań o rozstrzygnięcie
dotyczących Roberto i Jasmin. Zadajcie te pytania innym grupom.
• Kommt Roberto aus Ungarn?
• Wohnt Jasmin in Frankreich?
AB
Ü. 3–4, S. 55
5
A Bereitet in Paaren eine Präsentation der Gruppe
auf dem Bild unten vor. Zu jeder Person berücksichtigt
die unten genannten Punkte.
Przygotujcie w parach prezentacje grupy ze zdjęcia poniżej.
Wymyślcie dla każdej osoby:
• Vorname
• Herkunftsland
• Wohnort
• Alter
• Fremdsprachen.
AB
Ü. 5–6, S. 55
6 matura Führt in Paaren Gespräche nach Anweisung.
Przeprowadźcie w parach rozmowy zgodnie z poleceniem.
wohnt sie jetzt?
macht sie in Deutschland?
studiert sie?
Fremdsprachen lernt sie?
Ü. 1–2, S. 55
3
Stellt in Paaren die Fragen aus Aufgabe 2 und
antwortet.
Zadawajcie w parach pytania z zadania 2. i odpowiadajcie na
nie, wykorzystując informacje o Jasmin i Roberto z wywiadu.
Człowiek/Szkoła
Komunikacja: Przeprowadzam wywiad
Przedstawiam inne osoby
B Präsentiert die Personen in der Klasse.
Przedstawcie klasie osoby ze zdjęcia.
AB
matura
Pytania (Podsumowanie)
1 Kennenlernen
6 Deutsch lernen
Gramatyka:
Jesteś na kursie językowym w Niemczech. Do waszej grupy
dołączyła/dołączył dzisiaj nowa koleżanka/nowy kolega.
Zapoznajesz się z nią/nim. W rozmowie uwzględnij poniższe
kwestie:
Wiek
Znajomość
języków obcych
Pochodzenie
Radość z poznania
11
1
Nützliche Wendungen
Witam się z innymi osobami
Żegnam się z innymi osobami
Guten Morgen!
Guten Tag!
Guten Abend!
Hallo!
Servus!
Moin!
Grüezi!
Grüß Gott!
Tschüs!
Auf Wiedersehen!
Bis später!
Pytam o samopoczucie
Informuję o samopoczuciu
Wie geht es dir / Ihnen?
Mir geht es gut / prima / ausgezeichnet / wunderbar /
toll / nicht gut / miserabel / schlecht / schrecklich.
Przedstawiam siebie
Przedstawiam innych
Ich bin … .
Ich heiße … .
Das ist … .
Er / Sie heißt … .
Pytam o wiek
Podaję wiek swój i innych
Wie alt bist du / sind Sie?
Wie alt ist er / sie?
Ich bin … Jahre alt.
Er / Sie ist … Jahre alt.
Pytam o znajomość języków obcych
Udzielam informacji na temat znajomości
języków obcych
Welche Fremdsprachen sprichst du / sprechen Sie?
Welche Fremdsprachen lernst du / lernen Sie?
Sprichst du / Sprechen Sie Deutsch?
Ich spreche Deutsch / Englisch.
Pytam o pochodzenie i miejsce zamieszkania
Udzielam informacji na temat pochodzenia
i miejsca zamieszkania
Woher kommst du / kommen Sie?
Wo wohnst du / wohnen Sie?
Ich komme aus … .
Ich wohne in … .
Wyrażam radość z poznania innej osoby
Nett dich / Sie kennenzulernen.
Po zakończeniu tego rozdziału potrafię…
witać i żegnać się
pytać o samopoczucie i udzielać odpowiedzi
przedstawiać siebie i innych
pytać o wiek
podawać swój wiek
zasięgać informacji na temat innych osób
przeprowadzać wywiady z innymi osobami
nazywać liczby od 1 do 100
nazywać państwa i języki
oraz:
odmieniać czasownik sein
odmieniać czasowniki w czasie teraźniejszym
zadawać pytania szczegółowe i pytania o rozstrzygnięcie
odmieniać czasownik sprechen.
12
1
W tym rozdziale nauczysz się:
Słownictwo:
Człowiek
Szkoła
Elementy
wiedzy o krajach
niemieckojęzycznych
Kennenlernen
INFOS_WB_1A-1l.indd 49
• form powitań i pożegnań
• nazywać liczby od 1 do 100
• nazywać państwa i języki
Gramatyka:
• odmieniać czasownik sein
• odmieniać czasowniki w czasie
teraźniejszym
• odmieniać czasownik sprechen
• zadawać pytania szczegółowe
i pytania o rozstrzygnięcie
Komunikacja:
• witać i żegnać
• pytać o samopoczucie i udzielać
odpowiedzi
• przedstawiać siebie i innych
• pytać o wiek
• podawać swój wiek
• zasięgać informacji na temat
innych osób
• przeprowadzać wywiad.
13.2.2012 1:13 PM
1
1 Guten Tag!
Ergänze die Wendungen mit den fehlenden
Buchstaben.
Wpisz brakujące litery. Każdą lukę należy uzupełnić dwoma
literami.
1
2
3
4
Gut____ Abe____ !
Auf W____ders____en!
Bis s____ter!
Ts____üs!
Ordne den Wendungen die Zeichnungen (A-C) zu.
Dopasuj obrazki do wyrażeń (A-C).
A
B
C
1•5
Markiere die passende Reaktion A oder B. Dann
höre zu und überprüfe deine Lösung.
Zaznacz poprawne odpowiedzi A lub B na poniższe pozdrowienia.
Następnie posłuchaj nagrania i sprawdź rozwiązanie.
1 Hallo!
A Tschüs!
2 Wie geht es Ihnen?
A Es geht mir gut.
3 Wie geht’s?
A Danke, gut.
4 Bis morgen!
A Guten Tag!
B Servus!
B Es geht dir gut.
B Grüezi!
B Tschüs!
1•6
Ergänze die Dialoge mit den angegebenen
Wörtern. Dann höre zu und überprüfe deine Lösung.
Uzupełnij dialogi podanymi wyrazami. Następnie posłuchaj
nagrania i sprawdź rozwiązanie.
Guten Tag
Guten Abend
Herr Klein • Stefanie • mir • dir • Ihnen •
auch gut • ausgezeichnet • es • geht • wie
Guten Morgen
1
2 Hallo Anja!
Wer grüßt wie? Ordne den Personen (1-5) die
Begrüßungen (A-E) zu.
Dopasuj pozdrowienia (A-E) do osób (1-5).
1
2
3
4
5
A
B
C
D
E
Kai aus Deutschland
Katrin aus Norddeutschland
Michaela aus der Schweiz
Jörg aus Süddeutschland
Klemens aus Österreich
Hallo 1________________ !
2__________ geht es dir?
ù Danke, es 3________________
mir gut. Und wie geht es
4__________ ?
2 Es geht mir heute
5_________________ .
ù
2
Grüß Gott!
Servus!
Hallo!
Grüezi!
Moin!
Finde 3 positive und 3 negative Antworten auf die
Frage: Wie geht es dir?
Znajdź sześć odpowiedzi na pytanie: Jak się masz?
1
2
3
c h t s chw
hle
o otsc
z e ich
_____________________
om
elg
i ndeers
tw
ne
e
_____________________
Guten Morgen 1____________ !
2 Wie geht es 2____________ ?
ù Danke, ausgezeichnet. Und
wie geht 3_________ Ihnen?
2 Danke, 4_________ geht es
auch 5______________________ .
ù
isera b
_____________________
_____________________
_____________________
oa
_____________________
pr
ich i v u t p r i m a t a l s
ula
de n t s c h
1
2
3
nausg
2 Guten Morgen Herr Mayer!
üzgut
reckl
ch
la
2
1•7
Bringe die Sätze in die richtige Reihenfolge.
Dann höre zu und überprüfe deine Lösung.
Z poniższych zdań ułóż dialog. Następnie posłuchaj nagrania
i sprawdź rozwiązanie.
1 Grüß dich Klaudia!
Das freut mich. Bis später!
Heute geht es mir wunderbar.
Danke, es geht mir gut. Und dir?
Servus Thomas!
Tschüs!
Wie geht‘s?
50
INFOS_WB_1A-1l.indd 50
13.2.2012 1:13 PM
Verbinde die Personalpronomen (1-5) mit den
Formen von sein (A-E).
Połącz zaimki osobowe (1-5) z odpowiednimi formami
czasownika sein (A-E).
1
2
3
4
5
ich
du
er / sie
wir / sie
ihr
A
B
C
D
E
sind
ist
bin
seid
bist
1•11
Ergänze das Gespräch mit dem Verb sein in der
richtigen Form. Dann höre zu und überprüfe deine
Lösung.
Uzupełnij rozmowę czasownikiem sein w odpowiedniej formie.
Następnie posłuchaj nagrania i sprawdź rozwiązanie.
1 Kennenlernen
2 Wer ist das?
Ergänze die Sätze mit passenden Formen von sein.
Uzupełnij zdania czasownikiem sein w odpowiedniej formie.
1
2
3
4
5
6
7
Ich __________ Mario.
Das __________ Karl.
Sie __________ meine Freundin.
Das __________ mein Deutschlehrer.
Ihr __________ neu.
Du __________ Kai.
Er __________ mein Freund.
2 Hallo, Anna!
ù
Ausgezeichnet. Wer 1________ deine Freunde?
2________ Lena. Und das 3________ Jürgen.
ù Hallo, Lena. Hallo, Jürgen. 4________ ihr neu in der
Schule?
2 Ja, wir 5________ neu.
ù Und du? Wer 6________ du?
5 Ich 7________ Stefanie. Ich 8________ auch neu.
ù Ich 9________ Anna. Nett dich kennenzulernen.
ù
2 Das
1•10
Höre zu und sprich nach.
Słuchaj i powtarzaj zgodnie z nagraniem.
ü
ö
e
Jürgen / Ich bin Jürgen.
Jörg / Das ist Jörg.
Peter / Das ist Peter.
Lena / Ich bin Lena.
Bilde Fragen wie im Beispiel.
Utwórz pytania do podanych zdań, tak jak w przykładzie.
2 Bist du Katie?
ù
1
2
3
4
Ja, ich bin Katie.
2 ________________________ ?
2 ________________________ ?
2 ________________________ ?
2 ________________________ ?
ù
ù
ù
ù
Ja, ich bin Mark.
Ja, das ist Martin.
Ja, wir sind neu.
Ja, sie sind neu.
Ordne den Fragen (1-5) die Antworten (A-E) zu.
Dopasuj odpowiedzi (A-E) do pytań (1-5).
1
2
3
4
5
Wer bist du?
Wer ist dein Freund?
Bist du neu?
Wer ist das?
Seid ihr neu?
A
B
C
D
E
Ja, wir sind neu.
Das ist mein Freund.
Das ist Patrick.
Ja, ich bin neu.
Ich bin Anja.
Hallo, Dirk! Wie geht es dir?
2 Danke. Es geht mir gut. Und dir?
Ordne den Intentionen (1-6) die Sätze (A-F) zu.
Zaznacz (A-F), jak wyrazić kwestie (1-6) .
1
2
3
4
5
6
Witam się.
Pytam o samopoczucie.
Przedstawiam kolegę.
Wyrażam zadowolenie z poznania.
Dziękuję.
Pytam o nową osobę.
A
B
C
D
E
F
Danke.
Guten Tag!
Das ist Paul.
Wer ist das?
Wie geht es dir?
Nett dich kennenzulernen.
1•12
Schreibe die Sätze in der Höflichkeitsform.
Zapisz podane zdania w formie grzecznościowej.
Bringe die Sätze in die richtige Reihenfolge.
Dann höre zu und überprüfe deine Lösung.
Z poniższych zdań ułóż dialog. Następnie posłuchaj nagrania
i sprawdź rozwiązanie.
1 Wie geht es dir?
1 Hallo!
__________________________________________
2 Bist du Peter Schmitt?
__________________________________________
3 Wer bist du?
__________________________________________
Monika, nett dich kennenzulernen.
Hallo! Wie geht es?
Das ist Monika.
Nett dich kennenzulernen.
Danke, gut. Wer ist deine Freundin?
51
INFOS_WB_1A-1l.indd 51
13.2.2012 1:13 PM
1
3 Wie alt bist du?
Verbinde die Ziffern (1-6) mit Zahlen (A-F).
Połącz liczby (1-6) z ich zapisami słownymi (A-F).
1
2
3
4
5
6
A
B
C
D
E
F
76
12
80
67
18
11
siebenundsechzig
sechsundsiebzig
elf
zwölf
achtzig
achtzehn
1•18
Ergänze das Gespräch mit den fehlenden
Wörtern. Dann höre zu und überprüfe deine Lösung.
Uzupełnij rozmowę brakującymi wyrazami. Następnie
posłuchaj nagrania i sprawdź rozwiązanie.
Schreibe die angegebenen Zahlen mit Ziffern.
Zapisz podane liczby za pomocą cyfr.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
neunundzwanzig
siebenunddreißig
einundfünfzig
achtundvierzig
neunzehn
neunundneunzig
vierundachtzig
dreiundzwanzig
siebzehn
sechsunddreißig
______
______
______
______
______
______
______
______
______
______
Schreibe die Zahlen.
Zapisz słownie podane liczby.
1
5 7
2
P L3
N
€
5 7
________________________________________
€
94
P LN
16
16
4
das auf dem Foto? 2____________ das
vielleicht Keira Knightley?
ù Nein, 3____________ ist nicht Keira Knightley. Das ist
doch Natalie Portman.
2 Ja, stimmt. 4____________ ist sie auf dem Foto?
ù 5____________ ist auf dem Foto vielleicht 15 Jahre alt.
2 Wie alt 6____________ sie jetzt?
2
________________________________________
3
1____________ ist
3
________________________________________
________________________________________
89
5
________________________________________
Löse die Aufgaben und schreibe die Lösungen.
Rozwiąż zadania i wpisz rozwiązania słownie.
+ und; – weniger; x mal; : durch
7 + 13 =
__________________________
78 - 18 =
__________________________
8 x 12 =
__________________________
65 : 5 =
__________________________
13 x 4 =
__________________________
84 - 11 =
__________________________
31 + 36 =
__________________________
81 : 9 =
__________________________
Beantworte mit nein die angegebenen Fragen.
Odpowiedz przecząco na poniższe pytania.
1 Ist das Jennifer Kae?
Nein, _______________________________________________________ .
2 Ist sie 35 Jahre alt?
Nein, _______________________________________________________ .
3 Bist du 18 Jahre alt?
Nein, _______________________________________________________ .
Schreibe auf: Wie alt sind die Personen jetzt?
Zapisz słownie, ile lat mają poniższe osoby.
1 Michelle Hunziker – geb. 1977
Sie ist jetzt ________________________________________________ .
2 Aygül Özkan – geb. 1971
Er ist jetzt _________________________________________________ .
3 Jeniffer Kae – geb. 1987
Sie ist jetzt ________________________________________________ .
4 Lukas Josef Podolski – geb. 1985
Er ist jetzt _________________________________________________ .
5 Lewon Aronjan – geb. 1982
Er ist jetzt _________________________________________________ .
52
INFOS_WB_1A-1l.indd 52
13.2.2012 1:13 PM
Lies die Regel und ergänze die Tabelle unten.
Zapoznaj się z regułą i uzupełnij tabelę poniżej odpowiednimi
formami czasownika lernen.
Singular
Plural
ich
wohne
wir
wohnen
du
wohnst
ihr
wohnt
sie / Sie
wohnen
er / sie / es wohnt
Większość czasowników w języku niemieckim odmienia się
w czasie teraźniejszym regularnie.
Do tematu czasownika, czyli formy bezokolicznika bez końcówki
-en/-n, dodajemy podane powyżej końcówki osobowe.
Uwaga! Jeżeli temat czasownika zakończony jest na -ß lub -tz,
w 2. os. lp. dodajemy końcówkę -t, a nie -st, np. heißen – du heißt.
Beantworte mit ja die angegebenen Fragen. Ersetze
die Namen mit den Personalpronomen.
Odpowiedz twierdząco na poniższe pytania. Imiona zastąp
odpowiednimi zaimkami osobowymi, tak jak w przykładzie.
2 Studiert Dirk Medizin?
ù
Ja, er studiert Medizin.
1 2 Wohnt Dirk in Berlin?
1 Kennenlernen
4 Ich heiße …
ù ____________________________________________
2 2 Lernen Jutta und Dirk zusammen?
ù ____________________________________________
3 2 Schwimmt Jutta gern?
ù ____________________________________________
4 2 Studiert Martin Informatik?
ù ____________________________________________
Singular
ich
lerne
Plural
du
ihr
er / sie / es
sie / Sie
5 2 Macht Kerstin viel Sport?
ù ____________________________________________
wir
6 2 Machen Kerstin und Martin eine Fotoausstellung?
ù ____________________________________________
Beantworte mit nein die angegebenen Fragen.
Odpowiedz przecząco na podane pytania.
Setze passende Verbendungen ein.
Wpisz odpowiednie końcówki czasowników.
1
2
3
4
5
6
1 Wohnst du in Berlin?
Er studier______ Medizin.
Wir wohn______ in Berlin.
Ihr lern______ Deutsch.
Erika schwimm______ gern.
Erik spiel______ Gitarre.
Erika und Erik geh______ auf eine Party.
____________________________________________
2 Studierst du Informatik?
____________________________________________
3 Lernt ihr viel?
____________________________________________
4 Geht ihr oft auf Partys?
____________________________________________
5 Machst du viel Sport?
____________________________________________
Ergänze die Sätze (1-5) mit den Verben (A-E).
Uzupełnij zdania (1-5) czasownikami (A-E).
1
2
3
4
5
Wir ________________ viel Sport.
Er ________________ gern Fotos.
Martin ________________ gern Eva.
Sven ________________ viel.
Sie ________________ zusammen
Gitarre.
A
B
C
D
E
fotografiert
schwimmt
macht
spielen
machen
1•19
Höre zu und sprich nach.
Słuchaj i powtarzaj zgodnie z nagraniem.
i:
i
e:
e
Ich spiele; Spielst du?; Sie spielt.
Ich schwimme; Schwimmst du?; Sie schwimmt.
Ich gehe; Gehst du?; Er geht.
Ich lerne; Lernst du?; Er lernt.
o:
o
Wir wohnen; Wohnt ihr?; Sie wohnen.
Wir kommen; Kommt ihr?; Sie kommen.
Ergänze die Anzeige mit passenden Verben in
der richtigen Form.
Uzupełnij ogłoszenie pasującymi czasownikami w odpowiedniej formie.
Hallo, ihr da!
Ich 1________________ Miquel.
Ich bin 20 Jahre alt.
Ich 2________________ seit August
in Berlin. Hier mache ich das
Studium. Ich 3________________
Medizin. Ich bin sehr aktiv.
Ich 4________________ viel Sport.
Ich 5________________ auch gern auf Partys. Ihr auch?
Kontakt: [email protected]
53
INFOS_WB_1A-1l.indd 53
13.2.2012 1:13 PM
1
5 EU-Länder
Schreibe die Ländernamen (1-15) auf.
Zapisz nazwy państw (1-15).
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
14
15
7
1
2
12
5
3
4
11
13
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
6
8
10
Ergänze die Tabelle mit den angegebenen Formen von sprechen.
Uzupełnij tabelę podanymi formami czasownika
sprechen.
9
spreche • sprecht • sprechen (2)
Schreibe auf: Woher kommen die Autos?
Zapisz, skąd pochodzą samochody z podanymi poniżej
oznaczeniami.
D
A
CH
F
-
________________
________________
________________
________________
GB
I
FIN
E
- ________________
- ________________
- ________________
- ________________
Ergänze die Sätze mit den angegebenen Wendungen.
Uzupełnij zdania podanymi wyrażeniami.
im Westen • im Osten • im Süden • im Norden
1
2
3
4
Italien liegt ____________________ Europas.
Schweden liegt ____________________ Europas.
Russland liegt ____________________ Europas.
Frankreich liegt ____________________ Europas.
A Ergänze entsprechend die Länder- oder
Fremdsprachennamen.
Uzupełnij odpowiednio nazwy krajów lub języków.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
__________________
Polnisch
Italienisch
England
__________________
__________________
Französisch
__________________
Rumänien
Schweden
Spanien
__________________
__________________
__________________
__________________
Tschechisch
Ungarn
__________________
__________________
Portugiesisch
1•21
B
Höre zu und sprich nach.
Słuchaj i powtarzaj zgodnie z nagraniem.
Singular
ich
Plural
wir
sprichst
du
er / sie / es spricht
ihr
sie / Sie
Ergänze die Sätze mit passenden Formen von
sprechen.
Uzupełnij zdania odpowiednimi formami czasownika sprechen.
1 Ich ________________________ gut Italienisch.
2 Er ________________________ perfekt Englisch.
3 ________________________ ihr Deutsch?
4 ________________________ du auch Italienisch?
1•23
Ergänze den Dialog mit passenden Formen von
sprechen. Dann höre zu und überprüfe deine Lösung.
Uzupełnij dialog odpowiednimi formami czasownika sprechen.
Następnie posłuchaj nagrania i sprawdź swoje rozwiązanie.
2 Paula, du
1____________________ sehr
gut Englisch.
Welche Fremdsprachen 2________________ du noch?
ù Ich 3_________________ auch ein bisschen Spanisch.
2 Antonio, mein Freund, 4___________________ auch
Spanisch. Er kommt aus Brasilien.
ù Er 5__________ sicher auch Portugiesisch. Brasilianer
6_______________ doch Portugiesisch, nicht Spanisch.
2 Ja klar, er 7____________ Spanisch und Portugiesisch.
ù Und du? Welche Fremdsprachen 8_____________ du?
2 Naja, ich lerne Englisch. Das reicht. Alle
9_________________ Englisch.
54
INFOS_WB_1A-1l.indd 54
13.2.2012 1:13 PM
Ergänze die Fragen mit den angegebenen Fragewörtern.
Uzupełnij pytania podanymi zaimkami pytającymi.
Woher • Wo • Wie lange • Was • Welche
1
2
3
4
5
________________ wohnst
du?
du?
________________ Fremdsprachen sprichst du?
________________ bist du schon in Deutschland?
________________ kommst du?
________________ studierst
Ordne den Fragen (1-6) die Antworten (A-F) zu.
Dopasuj odpowiedzi (A-F) do pytań (1-6).
1
2
3
4
5
6
Wie heißt sie?
Wie alt ist sie?
Woher kommt Jasmin?
Was macht sie in Deutschland?
Welche Fremdsprachen lernt sie?
Wie lange wohnt sie schon in Berlin?
A
B
C
D
E
F
Sie studiert.
Jasmin.
2 Jahre.
Aus Ungarn.
20 Jahre alt.
Englisch und Deutsch.
A Ordne den Punkten (1-6) die Aussagen (A-F) zu.
Zaznacz (A-F), jak zapytać o poniższe kwestie (1-6).
1
2
3
4
5
6
Imię i nazwisko
Pochodzenie
Miejsce zamieszkania
Wiek
Znajomość języków obcych
Radość z poznania
A
B
C
D
E
F
1 Kennenlernen
6 Deutsch lernen
Wie alt bist du?
Wo wohnst du?
Wie heißt du?
Welche Fremdsprachen sprichst du?
Nett dich kennenzulernen.
Woher kommst du?
1•25
B
Höre die Sätze (A-F) und sprich sie nach. Achte
auf den Satzakzent.
Słuchaj zdań (A-F) i powtarzaj zgodnie z nagraniem. Zwróć
uwagę na akcent w zdaniach.
Sieh dir das Foto an und schreibe eine Personenvorstellung nach den angegebenen Punkten.
Przyjrzyj się zdjęciu i napisz charakterystykę przedstawionej na
nim osoby, uwzględniając poniższe kwestie:
• Name
• Herkunftsland
• Wohnort
• Alter
• Fremdsprachen.
Ergänze die Fragen mit den angegebenen Verben in
der richtigen Form.
Uzupełnij pytania podanymi czasownikami w odpowiedniej
formie.
studieren • wohnen • kommen • lernen • sprechen
1
2
3
4
5
______________ er
aus Spanien?
jetzt Informatik in Deutschland?
______________ Erik jetzt in Deutschland?
______________ er schon gut Deutsch?
______________ in Spanien viele Leute Deutsch?
______________ Paula
Ordne den Fragen (1-6) die Antworten (A-F) zu.
Dopasuj odpowiedzi (A-F) do pytań (1-6).
1
2
3
4
5
6
Was studierst du?
Wie alt bist du?
Bist du 17 Jahre alt?
Studierst du Informatik?
Wohnst du jetzt in Deutschland?
Woher kommst du?
A
B
C
D
E
F
Ich bin 18 Jahre alt.
Ich studiere Medizin.
Nein, ich bin schon 18 Jahre alt.
Ja, seit 2 Monaten wohne ich in Deutschland.
Ja, ich studiere Informatik.
Ich komme aus Spanien.
55
INFOS_WB_1A-1l.indd 55
13.2.2012 1:13 PM
1
Wiederholung
Lexik
Markiere die richtige Zahl: A, B oder C.
Co to za liczba? Zaznacz poprawną odpowiedź: A, B lub C.
Ergänze die Sätze mit passenden Sprachennamen.
Uzupełnij zdania odpowiednimi nazwami języków.
1 fünfundsechzig
A 55
1 Das ist Patrick aus Lyon.
Er spricht 1____________________ .
2 Marina wohnt in Rom.
Sie spricht 2____________________ .
3 Agnieszka kommt aus Warschau.
Sie spricht 3____________________ .
4 Andreas ist Student aus Ungarn.
Er spricht 4____________________ .
5 – Sprichst du 5____________________ ?
– Ja, ich komme aus England.
6 Pedro studiert in Deutschland. Er kommt aus Sevilla.
Er spricht 6____________________ und 7____________________ .
B 56
C 65
2 achtundneunzig
A 88
B 78
C 98
3 vierzig
A 40
B 50
C 30
A 12
B 13
C 11
5 zweiunddreißig
A 22
B 23
C 32
4 elf
________
/5
________
/7
Löse die Aufgaben und schreibe die Lösung.
Rozwiąż zadania i zapisz rozwiązania słownie.
1
2
3
4
5
6
20 - 7 = __________________________________
90 - 71 = ________________________________
2 x 40 = _________________________________
100 - 17 = ______________________________
5 x 20 = _________________________________
99 - 98 = _________________________________
Ergänze die Dialoge mit den fehlenden Wörtern.
Uzupełnij dialogi brakującymi wyrazami.
1 2 Hallo, wie 1_____________ es dir?
ù Es geht 2_____________ gut.
22
________
3_____________ Abend,
ù 4_____________ Nacht,
/6
Frau Weiler!
Frau Mayer!
3 2 Wie geht es 5_____________ , Frau Schröder?
ù Danke, es geht 6_____________ gut.
2 Bis dann!
ù Ja, Auf 7_________________________ !
Finde 6 Ländernamen.
Znajdź 6 nazw państw.
K
F
R
A
N
K
R
E
I
C
H
B
O
S
A
E
K
W
S
C
H
W
E
I
Z
Z
P
O
S
T
A
L
P
S
C
H
T
E
I
A
A
T
D
E
U
A
T
S
C
A
H
L
N
N
A
A
N
D
N
R
P
O
L
E
N
I
G
B
K
S
S
S
K
R
A
I
E
R
E
E
U
S
A
Z
E
I
G
R
E
S
P
N
L
C
P
L
E
N
G
L
A
N
D
O
________
/6
Antworte auf die angegebene Frage.
Zapisz odpowiedzi na poniższe pytanie.
Wie geht es dir?
________________________
________
Ergänze die Sätze mit den angegebenen Wörtern.
Uzupełnij zdania poniższymi wyrazami.
lernen • Fremdsprachen • Jahre •
spricht • studiert • wohne
1
2
3
4
5
6
Ich bin 16 ________________________ alt.
Er ________________________ gut Deutsch.
Wir ________________________ Deutsch nicht lange.
Ich spreche ________________________ gern.
Ich ________________________ in Warschau.
Er ________________________ in Deutschland.
________
________________________
/7
/6
Lexik: ________ /40
________________________
________
/3
56
INFOS_WB_1A-1l.indd 56
13.2.2012 1:13 PM
Grammatik
Ergänze die Sätze mit passenden Formen von sein.
Uzupełnij zdania właściwymi formami czasownika sein.
Welche Antwort passt: A, B oder C?
Zaznacz pasującą odpowiedź: A, B lub C.
1
2
3
4
5
1 Kommst du aus Polen?
A Ja, ich komme aus Polen.
B Nein, er kommt aus Deutschland.
C Du kommst aus Polen.
Er _______________ 16 Jahre alt.
Wie alt _______________ Sie?
Wie alt _______________ du, Tomek?
_______________ ihr aus Deutschland?
Wir _______________ aus Polen.
________
/5
______ kommen
Sie?
A Woher
2
B Wie
3
4 Lernen Sie Deutsch?
A Ja, ich lerne Englisch.
B Ja, ich lerne Deutsch.
C Ja, sie lernen Deutsch.
sprichst du?
B Wo
C Wie
__________ wohnst
A Was
4
C Was
___________ Fremdsprachen
A Welche
___________ bist
du?
B Wo
C Woher
du?
A Wer
B Was
/4
Bilde Fragen zu den unterstrichenen Satzteilen.
Utwórz pytania do podkreślonych części zdania.
______________________________________________________________ ?
Ich komme aus Österreich.
2
______________________________________________________________ ?
Ich spreche Englisch und Deutsch.
3
______________________________________________________________ ?
Ich wohne in Poznań, in Polen.
4
______________________________________________________________ ?
Es geht mir gut.
5
______________________________________________________________ ?
________
/6
1 2 Lernst du Mathe gern?
ù Nein, _________________________________
2 2 Sprichst du Englisch?
ù Nein, _________________________________
3 2 Wohnt ihr in Stuttgart?
ù Nein, _________________________________
4 2 Ist 4 x 4 neun?
ù Nein, es _________________________________
5 2 Kommen sie aus Österreich?
ù Nein, _________________________________
6 2 Bist du neu hier?
ù Nein, _________________________________
______________________________________________________________ ?
Ich bin 16.
________
/6
Wähle die passende Verbform: A, B oder C.
Zaznacz pasującą formę czasownika: A, B lub C.
1
________________ Anke
A Sprechen
2
Ergänze die Sätze mit passenden Verben in der
richtigen Form.
Uzupełnij zdania odpowiednimi czasownikami we właściwej
formie.
1
2
3
4
5
/4
Beantworte die Fragen mit nein.
Odpowiedz przecząco na poniższe pytania.
Ich heiße Tomek.
6
________
C Wie lange
________
1
2 Bist du 17?
A Nein, ich bin erst 16.
B Ja, ich bin nicht 17.
C Er ist 17.
3 Wohnt er in Berlin?
A Nein, er wohnt nicht in München.
B Sie wohnt in München.
C Nein, er wohnt in München.
Markiere das passende Fragewort: A, B oder C.
Zaznacz pasujący zaimek pytajny: A, B lub C.
1
1 Kennenlernen
Wiederholung
A Studieren
3
Jakob ________________________ an der Universität in Bonn.
Er ________________________ in der Simon-Dach Straße.
Wir ________________________ Deutsch in der Schule.
Bettina ________________________ Fotos.
________________________ du vielleicht Englisch?
________
________________ er
/5
________________ ihr
A Lernen
4
________________ Sie
A Wohnt
5
________________ wir
A Lernen
Englisch?
B Sprecht
C Spricht
in Warschau?
B Studierst
C Studiert
Deutsch schon lange?
B Lernt
C Lerne
in Frankreich?
B Wohnen
C Wohnt
jetzt Französisch?
B Lernt
C Lerne
________
/5
Grammatik: ________ /35
Insgesamt: ________ /75
57
INFOS_WB_1A-1l.indd 57
13.2.2012 1:13 PM
1
Wortschatzkiste
1•26
1•31
Powitania
Państwa i języki
Guten Morgen! Dzień dobry! (o poranku)
Guten Tag! Dzień dobry!
Guten Abend! Dobry wieczór!
Grüß Gott! Witaj! Szczęść Boże! (powitanie w Austrii
i Południowych Niemczech)
Hallo! Cześć!
Servus! Cześć! (w Austrii i Południowych Niemczech)
Moin! Cześć! (w Północnych Niemczech)
Grüezi! Cześć! (w Szwajcarii)
1•27
Pożegnania
Auf Wiedersehen! Do widzenia!
Tschüs! Cześć! (tylko na pożeganie)
Bis später! Na razie! Do zobaczenia!
Deutschland Niemcy
England Anglia
Finnland Finlandia
Frankreich Francja
Griechenland Grecja
Italien Włochy
Litauen Litwa
Österreich Austria
Polen Polska
Portugal Portugalia
Rumänien Rumunia
Schweden Szwecja
Spanien Hiszpania
Tschechien Czechy
Ungarn Węgry
die Schweiz
Deutsch niemiecki
Englisch angielski
Finnisch fiński
Französisch francuski
Griechisch grecki
Italienisch włoski
Litauisch litewski
Österreichisch austriacki
Polnisch polski
Portugiesisch portugalski
Rumänisch rumuński
Schwedisch szwedzki
Spanisch hiszpański
Tschechisch czeski
Ungarisch węgierski
Szwajcaria
1•32
1•28
Czasowniki
Liczby do 1 do 19
eins
zwei
drei
vier
fünf
sechs
sieben
acht
neun
zehn
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
elf
zwölf
dreizehn
vierzehn
fünfzehn
sechzehn
siebzehn
achtzehn
neunzehn
1•29
besuchen odwiedzać
fotografieren fotografować
gehen iść
heißen nazywać się
kommen przychodzić
lernen uczyć się
lieben kochać
liegen leżeć
machen robić
schreiben pisać
schwimmen pływać
sprechen (du sprichst, er spricht)
studieren studiować
mówić
Liczby od 20 do 100
20
30
40
50
60
70
80
90
100
zwanzig
dreißig
vierzig
fünfzig
sechzig
siebzig
achtzig
neunzig
hundert
1•30
1•33
Przymiotniki i przysłówki
ausgezeichnet znakomicie
gut dobrze
furchtbar okropnie
miserabel kiepsko
prima świetnie
schlecht źle
schrecklich strasznie
toll wspaniale
wunderbar cudownie
Zaimki pytające
was? co?
wer? kto?
wo? gdzie?
woher? skąd?
welche? które?
wie lange? jak długo?
58
INFOS_WB_1A-1l.indd 58
13.2.2012 1:13 PM