Boletim da 1ª Série

Estudante: _____________________________________________________ Ano letivo : _____________________________
Boletim da 1ª Série
INGLÊS
INDICADORES DE DESEMPENHO
LEITURA
3+
3
2
1
Conhecimentos Fundamentais
T1
T2
T3
T4
Conceitos de escrita
Consciência fonológica
=
=
=
=
Fluência para ajudar a compreensão
Entende valor decimal
Fountas and Pinnell
Nível de Leitura
Resolve problemas matemáticos de adição e
subtração
T1
T2
T3
T4
Ideias chaves e detalhes
T1
T2
T3
T4
GEOMETRIA
T1
T2
T3
T4
CIÊNCIAS
Pesquisa sobre a Terra, vida e conceitos das
ciências físicas
Regras gramaticais: escrita (letras maiúsculas/
minúusculas, ortografia, pontuação)
Aplica e identifica conhecimento científico
Aquisição e uso de vocabulário
SAÚDE
T1
T2
T3
T4
Usa mapas e globos para identificar características da Terra
Descreve como as pessoas são produtores e
consumidores
revised May 2014
T3
T1
T2
T3
T4
= Bem sucedido - estudante demonstra aprendizado
e comportamento apropriados
P
= PROGREDINDO - estudante está progredindo
e demonstra aprendizado e comportamento
apropriados na maioria das vezes
T4
N = PRECISA MELHORAR - estudante não demonstra
Cria arte baseada na imaginação/ambiente
usando elementos de desenho
aprendizado e comportamento apropriados que
o direcione ao sucesso
Habilidades de aprendizagem e disciplina
HABILIDADES DE APRENDIZAGEM
T1
MÚSICA
T1
T2
T3
T4
T1
T2
T3
T4
T2
T3
T4
Demonstra através de apresentação conhecimento de afinação
Demonstra através de apresentação conhecimentos rítmicos
1-
Organizado consigo e com seus materiais
2-
Trabalha independentemente
3-
Pergunta/pede ajuda quando necessita
4-
Completa tarefas no tempo adequado
COMPORTAMENTO DE APRENDIZAGEM
T1
T2
T3
T4
T1
INFORMÁTICA
T2
T3
T4
Entende e aplica conceitos/conhecimentos de informática da primeira série
T1
T2
T3
T4
T1
T2
Faltas
T1
T2
T3
T4
INFORMAÇÃO DE COLOCAÇÃO
o
Promovido à 2ª série
Habilidades de aprendizagem e disciplina
o
Repetir a 1ª série
T3
T4
5-
É controlado
6-
Apresenta boa capacidade de escutar
7-
Aceita responsabilidade pelo seu comportamento
8-
Trabalha cooperativamente com outros
9-
Conversa controladamente
REGRAS E PROCEDIMENTOS
Atrasos
Demonstra coordenação motora e padrões de
movimentos
COMENTÁRIOS
S
Analisa e discute como os artistas usam assuntos e temas
Entende conceitos relacionados à campanha de
saúde e prevenção de doenças
EDUCAÇÃO FÍSICA
Apresentação de conhecimento
Descreve a vida de personagens históricos
americanos e figuras folclóricas
T4
FREQUÊNCIA
Compreensão e colaboração
ESTUDOS SOCIAIS
T3
Usa estratégias de adição e subtração
Regras gramaticais: escrita ou conversa
(caligrafia, gramática, uso de linguagem)
FALAR E OUVIR
T2
T2
Calcula usando figuras geométricas e suas características
Tipo de texto e finalidade
LINGUAGEM
T1
Mede comprimentos indiretamente e por
repetição das unidades de comprimento
Integração de conhecimentos e ideias
HABILIDADES DE APRENDIZAGEM & COMPORTAMENTO
Entende equações de adição e subtração
MEDIDAS
Habilidades e estrutura de texto
T1
ARTES
MATEMÁTICA
NÚMEROS E PENSAMENTO ALGEBRICO
ESCRITA
A razão deste boletim escolar é comunicar aos estudantes, pais e funcionários o progresso que
cada aluno está fazendo para cumprir as normas de desempenho
Acima da Média - Além do 3, utiliza o conteúdo e conclusões acima das expectativas
Na Média - Frequentemente e independentemente
Progredindo para alcançar a média
ou NA = Não foi avaliado neste período
Progresso limitado ou abaixo da média
Fonética e reconhecimento das palavras
Texto literário e informativo
Professor: ______________________________________________________ Escola: _________________________________
o
Colocado na 2ª série
10-
Segue as orientações
11-
Demonstra respeito pelos colegas
12-
Demonstra respeito a authoridade
T1
T2
T3
T4
T1
T2
T3
T4
T1
T2
T3
T4
1ª Série - Trimestre 1
LEITURA
CONHECIMENTOS FUNDAMENTAIS
Conceitos de impressão
Frequentemente e independentemente identifica
característica distinta de uma sentença (primeira
palavra, letra maiúscula, pontuação final).
Conhecimento
Fonológico
Frequentemente e independentemente demonstra
todos os seguintes:
• em voz alta cita palavras monossílabas misturando
os sons (fonemas), incluindo a mistura das
consoantes.
• segmentos falado de palavras monossílabas em
sequência completa de sons individuais (fonemas).
Fonética e
reconhecimento de
palavras
Fluência
Frequentemente e independentemente demonstra
todos os seguintes:
• decifra palavras monossílabas de ortografia
uniforme.
• identifica e lê ao nível de série palavras de
ortografia não-uniforme (75-100 palavras chaves/
fichas).
Lê vários textos Nível D ou acima de Fountas e
Pinnell com expressão, compreensão de pelo menos
95% de exatidão ou acima.
ALFABETIÇÃO E TEXTO INFORMATIVO
Ideiais chaves e
detalhes
Frequentemente e independentemente demonstra
todos os seguintes em um texto literário:
•pergunta e responde questões a respeito dos
detalhes chaves em um texto (estórias elementares)
• reconta estória incluindo detalhes chaves.
• descreve personagens, cenário e acontecimentos
principais da estória, usando detalhes chaves.
Habilidades e estrutura
de texto
Frequentemente e independentemente demonstra
todos os seguintes:
•identifica palavras e frases em estórias ou poemas
que sugerem sentimentos ou encantam a percepção.
Integração de
conhecimentos e ideias
Frequentemente e independentemente utiliza
ilustrações e detalhes na estória para descrever seus
personagens, cenário e acontecimentos.
ESCRITA
Tipo de texto e
finalidade
Frequentemente e independentemente escreve
narrativas nas quais conta duas ou mais sequências
de acontecimentos apropriados e incluem alguns
detalhes do que aconteceu, usa palavras temporais
para indicar a ordem dos acontecimentos, e sentido
de encerramento.
Pesquisa para
aprofundar e exibir
conhecimento
LINGUAGEM
Regras gramaticais:
Escrita ou conversação
(caligrafia, gramática,
uso de linguagem)
Frequentemente e independentemente demonstra
todos os seguintes:
•escreve de forma legível todas letras maiúsculas e
minúsculas.
•escreve com espaço adequado entre as palavras e
frases.
Regras gramaticais:
Escrita (letra maiúscula/
minúscula, ortografia,
pontuação)
Frequentemente e independentemente demonstra
todos os seguintes:
•usa pontuação final nas frases
•Foneticamente soletra palavras ainda não
ensinadas, utiliza a lógica fonológica e regras
gramaticais
Aquisição de
vocabulário e uso de
linguagem
Frequentemente e independentemente demonstra
todos os seguintes:
• separa palavras por categoria
(ex. cores, roupas) para obter um sentido de conceito
para cada categoria representada.
• define palavras por categoria e por uma ou mais
características chaves (ex. um pato é um pássaro
que nada: um tigre é um gato grande com listras).
FALAR E OUVIR
Compreensão e
colaboração
Frequentemente e independentemente
segue regras concordadas para discussões (ex. ouvi
os outros com atenção, fala um de cada vez sobre os
temas e textos abordados).
Apresentação de
conhecimentos
ESTUDOS SOCIAIS
Descreve a vida de personagens
históricos americanos e figuras
folclóricas
Usa mapas & globos para
identificar características da
Terra
Descreve como as
pessoas são produtores
e consumidores
Identifica e descreve as contribuições e traços de caráter de Benjamin
Franklin
MATEMÁTICA
NÚMEROS & PENSAMENTO ALGEBRICO
Entende casa decimal
Componhe E decomponhe todos os números de
11-19 em unidades de dezenas e além.
Resolve problemas
matemáticos de adição e
subtração
Usa adição E subtração até 10 para resolver
problemas matemáticos que implicam situação
de somar e subtrair , somando e diminuindo
(ex. ao usar objetos, figuras e equações com o
sinal de incognita do número desconhecido para
representar o problema).
Entende equações de
adição e subtração
Entende o significado do sinal de igual a, na
adição E subtração de equação
(1 + 4 = 5, 7 = 8 – 1, 3 + 2 = 4 + 1).
Usa estratégias de adição
e subtração
Soma E subtrai até 10 usando várias estratégias.
MEDIDAS
Mede comprimento
indiretamente e por
repetição das unidades de
comprimento
GEOMETRIA
Calcula usando figuras
geométricas e suas
características
CIÊNCIAS
Pesquisa sobre a Terra,
vida e conceitos das
ciências físicas
Pesquisa e identifica tipos de clima e as
características de cada tipo, ao anotar dados
climáticos (temperatura, precipitação, condições
atmosféricas e eventos meteorológicos) num
diário
Aplica e identifica
conhecimento científico
Explica como a água muda seu estado (congela/
derrete) e determina que o peso da água não
varia com a mudança de estados
Compreende conceitos
relacionados à campanha
de saúde & prevenção de
doenças
Compara e diferencia os efeitos de ser respeitoso
e disrespeitoso com os outros.
SAÚDE
EDUCAÇÃO FÍSICA
Demonstra coodernação
motora e padrões de
movimentos
Demonstra coordenação motora em sequência de
movimentos ou em jogos
ARTES
Cria objeto de arte
baseado na imaginação/
ambiente usando
elementos de desenho
Frequentemente pesquisa as características dos
elementos nas artes
Analisa e discute como
os artistas usam tópicos
e temas
Identifica tópicos e temas nas artes
Demonstra através
de apresentação
conhecimento de afinação
Frequentemente ressoa canções com Sol-Mi-La
em voz de falsete
Demonstra através
de apresentação o
conhecimento dos
conceitos rítmicos
Executa batidas constantes com precisão
MÚSICA
Habilidades de
aprendizagem & disciplina
INFORMÁTICA
Compreende e aplica
Usa ferramentas e recursos de desenho para criar
conceitos e conhecimentos ilustrações ou estória em quadrinhos
de primeira série
relacionados à informática
1ª Série - Trimestre 2
LEITURA
CONHECIMENTOS FUNDAMENTAIS
Conceitos de
impressão
Frequentemente e independentemente identifica
característica distinta de uma sentença (primeira
palavra, letra maiúscula, pontuação final).
Conhecimento
Fonológico
• em voz alta cita palavras monossílabas misturando os
sons (fonemas), incluindo a mistura das consoantes.
• segmentos falado de palavras monossílabas em
sequência completa de sons individuais (fonemas).
Fonética e
reconhecimento de
palavras
Conhece a fonética correspondente à ortografia de
dígrafos consonantais comuns.
Decifra ortografia das monossílabas uniformes.
Identifica e lê palavras adequadas ao nível de série de
regra ortográfica não uniforme.
Fluência
Lê vários textos Nível E ou acima de Fountas e Pinnell
com expressão, compreensão de pelo menos 95% de
exatidão ou acima.
ALFABETIÇÃO E TEXTO INFORMATIVO
Ideiais chaves e
detalhes
•Reconta estórias, incluindo detalhes importantes
•Identifica a ideia principal e reconta detalhes chaves
do texto.
•Descreve personagens, cenário e acontecimentos
principais da estória, usando detalhes chaves.
Habilidades e
estrutura de texto
•Conhece e utiliza diversos recursos de texto
(ex.,manchete, índice de conteúdo, glossário, indíce
virtual, ícones) para localizar fatos importantes ou
informação em um texto.
Integração de
conhecimentos e
ideias
• Usa ilustrações e detalhes num texto para descrever
ideias principais
Tipo de texto e
finalidade
Frequentemente e independentemente escreve texto
informativo/opinião nos quais cita um tema fornece
fatos sobre o assunto, e sentido de encerramento.
ESCRITA
Pesquisa para
aprofundar e exibir
conhecimento
LINGUAGEM
Regras gramaticais:
Escrita ou conversação
(Ortografia, gramática, uso
de linguagem)
Frequentemente e independentemente demonstra todos os seguintes:
• escreve em letra de forma todas letras maiúsculas e minúsculas.
• usa substantivos singulares e plurais com concordância verbal em frases
básicas (ex. He hops; We hop).
• escreve com espaço adequado entre uma palavra e sentenças.
Regras gramaticais: Escrita
(letra maiúscula/minúscula,
ortografia, pontuação)
Frequentemente e independentemente demonstra todos os seguintes:
• letra maiúscula nas datas (mês e dias da semana) e nomes próprios.
• usa pontuação final nas sentenças.
• Foneticamente soletra palavras ainda não ensinadas, utiliza a lógica da
fonética e regras gramaticais
Aquisição de vocabulário e
uso de linguagem
Frequentemente e independentemente demonstra todos os seguintes:
•usa indicação da sentença a nível de contexto para compreender o
significado da palavra ou frase
•define palavras por categoria e por um ou mais atributos chaves (ex. um
pato é um pássaro que nada; um tigre é um gato grande com listras.)
FALAR E OUVIR
Compreensão e
colaboração
Frequentemente e independentemente
segue regras concordadas para discussões (ex. ouvir os outros com
atenção, falar um de cada vez sobre os temas e textos sob discussão.)
Apresentação de
conhecimento
ESTUDOS SOCIAIS
Descreve a vida
de personagens
históricos
americanos e figuras
folclóricas
Identifica e descreve as contribuições e traços de caráter de Thomas
Jefferson, Lewis & Clark e Sacagawea
Usa mapas & globos
para identificar
características da
Terra
Identifica e descreve topografias (montanhas, desertos,
vales, planícies, planaltos e litorais)
Descreve como
as pessoas são
produtores e
consumidores
MATEMÁTICA
NÚMEROS & PENSAMENTO ALGEBRICO
Entende casa decimal
Explica que dois algarismos em um número de
dois dígitos representa a quantidade de dezenas
e unidades E compreende que 10 unidades é
conhecida por uma unidade chamada de “dez”
Resolve problemas
matemáticos de adição e
subtração
Usa adição E subtração até 20 para resolver
problemas matemáticos que implicam situações
de somar a, subtrair de, ao juntar e ao dividir (ex.
usando objetos, figuras e equações com o sinal
de número desconhecido para representar o
problema).
Entende equações de
adição e subtração
Entende o significado do sinal de igual E
determina se a equação é verdadeira
(6 = 6, 7 = 8 –1) ou falsa (8 = 4, 3 + 2 = 6).
Usa estratégias de adição
e subtração
Soma E subtrai até 20 usando várias estratégias.
MEDIDAS
Mede comprimento
indiretamente e por
repetição das unidades de
comprimento
GEOMETRIA
Calcula usando figuras
geométricas e suas
características
Distingue entre características definidas
(triângulos são fechados e três lados) contra
características não-definidas (ex. cor, tamanho) E
forma e desenha figura geométricas que possuem
atributos definidos.
Pesquisa sobre a Terra,
vida e conceitos das
ciências físicas
Diferencia entre vários sons, em termos de forte
ou suave (tom) e alto e baixo (volume)
Aplica e identifica
conhecimento científico
Demonstra como os objetos comuns nãomagnéticos são atraídos ou repelidos por um ímã
Compreende conceitos
relacionados à campanha
de saúde & prevenção de
doenças
Identifica alimentos nutritivos e onde eles
pertencem na pirâmide alimentar.
CIÊNCIAS
SAÚDE
EDUCAÇÃO FÍSICA
Demonstra coodernação
motora e padrões de
movimentos
Demonstra coordenação motora em sequência de
movimentos ou em jogos
Cria objeto de arte
baseado na imaginação/
ambiente usando
elementos de desenho
Frequentemente conhece e usa características dos
elementos nas artes
Analisa e discute como
os artistas usam tópicos
e temas
Pesquisa tópicos e temas nas artes
Demonstra através
de apresentação
conhecimento de afinação
Canta melodias em alcance limitado usando
voz de falsete
Demonstra através
de apresentação o
conhecimento dos
conceitos rítmicos
Executa padrões de rítmos simples usando
percussão corporal ou instrumentos
ARTES
MÚSICA
Habilidades de
aprendizagem & disciplina
INFORMÁTICA
Compreende e aplica
Coleciona e anota dados usando ferramentas e
conceitos e conhecimentos recursos digitais
de primeira série
relacionados à informática
1ª Série - Trimestre 3
LEITURA
CONHECIMENTOS FUNDAMENTAIS
Conceitos de
impressão
Conhecimento
Fonológico
Fonética e
reconhecimento de
palavras
Fluência
Frequentemente e independentemente demonstra todos os seguintes:
•conhece a fonética correspondente à ortografia de dígrafos consonantais
comuns
•conhece o –e final e regras comuns do grupo das vogais representadas
por sons longos.
• identifica e lê ao nível de série palavras de ortografia não uniforme (151200 palavras chaves/fichas).
Lê vários textos Nível G ou acima de Fountas e Pinnell
com expressão, compreensão de pelo menos 95% de
exatidão ou acima
ALFABETIÇÃO E TEXTO INFORMATIVO
Ideiais chaves e detalhes
Frequentemente e independentemente demonstra todos os seguintes:
• Reconta estórias, incluindo detalhes importantes e
demonstra compreensão da ideia principal.
Habilidades e estrutura
de texto
Frequentemente e independentemente demonstra todos os seguintes:
• identifica o personagem que narra a estória em diversos trechos do texto
Integração de
conhecimentos e ideias
Frequentemente e independentemente demonstra todos os seguintes:
compara e diferencia as aventuras e experiências de personagens nas
estórias.
Tipo de texto e finalidade
Frequentemente e independentemente escreve trechos com opinião
própria nos quais apresenta um tema ou titulo do livro que está
escrevendo a respeito, cita um ponto de vista, indica a razão por tal e
proporciona ideia de encerramento.
ESCRITA
Pesquisa para aprofundar e
exibir conhecimento
LINGUAGEM
Regras gramaticais:
Escrita ou conversação
(Ortografia, gramática, uso
de linguagem)
Frequentemente e independentemente
apresenta e amplia conhecimento de sentenças declarativas,
interrogativas, imperativas e exclamatórias simples e compostas para
responder a perguntas questionadas e solicitadas.
Regras gramaticais: Escrita
(letra maiúscula/minúscula,
ortografia, pontuação)
Frequentemente e independentemente demonstra todos os seguintes:
Usa letra maiúscula para datas (mês e nome dos dias) e nomes próprios
Usa pontuação no final das sentenças.
Usa regra ortográfica para palavras de escrita uniforme e para palavras de
escrita não-uniforme frequentemente.
Aquisição de vocabulário e
uso de linguagem
Frequentemente e independentemente demonstra todos os seguintes:
• Usa contexto ao nível da sentença como indicação do significado da
palavra ou frase.
• Usa afixos ocorrentes com frequência como uma indicação para o
significado da palavra.
MATEMÁTICA
NÚMEROS & PENSAMENTO ALGEBRICO
Compreende casa decimal
A partir de um número dado com dois algarismos,
calcula de cabeça 10 a mais E 10 a menos daquele
número, sem ter de contar; explica a lógica usada.
Resolve problemas
matemáticos de adição e
subtração
Usa adição E subtração até 20 para resolver
problemas matemáticos que implicam situações
de somar a, subtrair de, ao juntar e ao dividir (ex.
usando objetos, figuras e equações com o sinal
de número desconhecido para representar o
problema).
Entende equações de
adição e subtração
Determina o número desconhecido em uma
equação de adição E subtração em todas as
posições (8 + ? = 11, 5 = ? – 3, ? = 6 + 6).
Usa estratégias de adição
e subtração
Soma E subtrai até 20 usando várias estratégias.
MEDIDAS
Mede comprimento
indiretamente e por
repetição das unidades de
comprimento
Exibe o comprimento de um objeto como um
número inteiro de unidades de comprimento,
ao colocar várias cópias de uma ponta até o final
da outra do objeto mais curto sem lacuna ou
sobreposição.
Calcula usando figuras
geométricas e suas
características
Componhe figuras de duas-dimensões ou trêsdimensões para criar uma forma complexa E
componhe novas figuras a partir da combinação
das mesmas.
GEOMETRIA
CIÊNCIAS
Pesquisa sobre a Terra,
vida e conceitos das
ciências físicas
Identifica todas as partes de uma planta (raiz,
caule, folha e flor)
Aplica e identifica
conhecimento ciêntífico
Identifica todas as necessidades básicas das
plantas (ar, água, luz, nutrientes) e dos animais
(ar, água, alimento e abrigo).
Compreende conceitos
relacionados à campanha
de saúde & prevenção de
doenças
Diferencia as funções dos grupos musculares (ex.
rosto e sorriso, pescoço e virar a cabeça, levantar
o braço e mão, coração e bombeamento do
sangue).
SAÚDE
EDUCAÇÃO FÍSICA
Demonstra coodernação
motora e padrões de
movimentos
Demonstra coordenação motora em sequência de
movimentos ou em jogos
ARTES
FALAR E OUVIR
Compreensão e colaboração
Frequentemente e independentemente demonstra todos os seguintes:
segue regras concordadas para discussões (ex. ouvi os outros com atenção,
fala um de cada vez sobre os temas e texto abordados).
acrescenta à conversas dos outros respondendo comentários alheios e
através de várias trocas de ideias.
Cria objeto de arte
baseado na imaginação/
ambiente usando
elementos de desenho
Frequentemente aplica características específicas
dos elementos
Apresentação de
conhecimento
Frequentemente e independentemente descreve pessoas, locais, objetos
e acontecimentos com detalhes relevantes, expressando ideias, reflexões e
sentimentos claramente.
Analisa e discute como
os artistas usam tópicos
e temas
Compara e diferencia tópicos e temas nas artes
Demonstra através
de apresentação
conhecimento de afinação
Frequentemente apresenta canções de chamada
e resposta com exatidão
Demonstra através
de apresentação o
conhecimento dos
conceitos rítmicos
Lê notas de quarto e pares de colcheias/ quarto
de intervalo de repouso, usando nota nãotradicional E/OU tradicional
ESTUDOS SOCIAIS
Descreve a vida de
personagens históricos
americanos e figuras
folclóricas
Identifica e descreve as contribuições e traços de caráter de Harriet
Tubman, Theodore Roosevelt, e George Washington Carver
Usa mapas & globos para
identificar características
da Terra
Localiza todos os continentes e oceanos
Descreve como as
pessoas são produtores e
consumidores
MÚSICA
Habilidades de
aprendizagem & disciplina
INFORMÁTICA
Compreende e aplica
Cria um documento usando ferramentas digitais e
conceitos e conhecimentos variedade de meios de recursos
de primeira série
relacionados à informática
1ª Série - Trimestre 4
LEITURA
CONHECIMENTOS FUNDAMENTAIS
Conceitos de
impressão
MATEMÁTICA
NÚMEROS & PENSAMENTO ALGEBRICO
Entende casa decimal
Compara dois números de 2 algarismos baseado
no conhecimento de dezenas e unidades E anota
os resultados através de símbolos >, =, e <
Resolve problemas
matemáticos de adição e
subtração
Usa adição E subtração até 20 para resolver
problemas matemáticos que implicam situações
de somar a, subtrair de, ao juntar e ao dividir (ex.
usando objetos, figuras e equações com o sinal
de número desconhecido para representar o
problema).
Entende equações de
adição e subtração
Determina o número desconhecido em uma
equação de adição E subtração em todas as
posições (8 + ? = 11, 5 = ? – 3, ? = 6 + 6).
Usa estratégias de adição
e subtração
Soma até 100 usando objetos sólidos, figuras e
estratégias E explica o raciocínio usado para tal.
Conhecimento
Fonológico
Fonética e
reconhecimento de
palavras
Frequentemente e independentemente demonstra
todos os seguintes:
• Conhece o –e final e regras comuns do grupo das
vogais representadas por sons das vogais longas
• identifica e lê ao nível de série palavras de ortografia
não uniforme (200 ou acima).
Fluência
Lê vários textos Nível I ou acima de Fountas e Pinnell
com expressão, compreensão de pelo menos 95% de
exatidão ou acima
ALFABETIÇÃO E TEXTO INFORMATIVO
Ideiais chaves e
detalhes
Frequentemente e independentemente
Identifica o tema principal e reconta detalhes
importantes do texto.
Habilidades e
estrutura de texto
Frequentemente e independentemente
pergunta e responde questões para ajudar a determinar
ou esclarecer o significado de palavras e frases em um
texto.
Integração de
conhecimentos e
ideias
Frequentemente e independentemente
identifica as semelhanças e diferenças básicas entre
dois textos do mesmo tema (ex. nas ilustrações,
descrições ou procedimentos).
ESCRITA
Tipo de texto e
finalidade
Frequentemente e independentemente
escreve narrativas nos quais cita dois ou mais assuntos,
adequadamente na sequência dos acontecimentos e
inclue alguns detalhes do que aconteceu, usa palavras
que descreve a ordem dos acontecimentos dos fatos, e
proporciona um sentido de encerramento.
MEDIDAS
Mede comprimento
indiretamente e por
repetição das unidades de
comprimento
Compara os comprimentos de dois objetos
indiretamente ao usar um terceiro.
GEOMETRIA
Calcula usando figuras
geométricas e suas
características
CIÊNCIAS
Pesquisa sobre a Terra,
vida e conceitos das
ciências físicas
Compara e descreve vários animais - aparência,
movimento, crescimento e necessidades básicas
Aplica e identifica
conhecimento científico
SAÚDE
LINGUAGEM
Regras gramaticais:
Escrita ou conversação
(Ortografia, gramática, uso
de linguagem)
Frequentemente e independentemente
apresenta e amplia conhecimento de sentenças declarativas,
interrogativas, imperativas e exclamatórias simples e compostas para
responder a perguntas questionadas e solicitadas.
Regras gramaticais: Escrita
(letra maiúscula/minúscula,
ortografia, pontuação)
Frequentemente e independentemente demonstra todos os seguintes:
Usa letra maiúscula para datas (mês e nome dos dias) e nomes próprios
Usa pontuação no final das sentenças.
Usa regra ortográfica para palavras de escrita uniforme e para palavras de
escrita não uniforme frequentemente.
Aquisição de vocabulário e
uso de linguagem
Frequentemente e independentemente demonstra todos os seguintes:
• Usa contexto ao nível da sentença como indicação do significado da
palavra ou frase.
• Usa afixos ocorrentes com frequência como uma indicação para o
significado da palavra.
Compreensão e colaboração
Frequentemente e independentemente demonstra todos os seguintes:
segue regras concordadas para discussões (ex. ouvi os outros com atenção,
fala um de cada vez sobre os temas e texto abordados).
acrescenta à conversas dos outros respondendo comentários alheios e
através de várias trocas de ideias.
Faz perguntas para esclarecer qualquer desentendimento sobre o tema
discutido
FALAR E OUVIR
Apresentação de
conhecimento
Frequentemente e independentemente descreve pessoas, locais, objetos
e acontecimentos com detalhes relevantes, expressando ideias, reflexões e
sentimentos claramente.
ESTUDOS SOCIAIS
Descreve a vida
de personagens
históricos
americanos e figuras
folclóricas
Identifica e descreve como particularmente as figuras
folclóricas caracterizam a nossa nação
Compara e diferencia estratégias para prevenir
acidentes em casa
EDUCAÇÃO FÍSICA
Demonstra coodernação
motora e padrões de
movimentos
Demonstra coordenação motora em sequência de
movimentos ou em jogos
Cria objeto de arte
baseado na imaginação/
ambiente usando
elementos de desenho
Frequentemente seleciona e exibe arte que realça
as características dos elementos
Analisa e discute como
os artistas usam tópicos
e temas
Descobre as associações entre tópicos e temas
nas artes
Demonstra através
de apresentação
conhecimento de afinação
Frequentemente demonstra conceito de afinação
através de apresentações no nível de série
Demonstra através
de apresentação o
conhecimento dos
conceitos rítmicos
Frequentemente demonstra conceitos rítmicos
através de apresentações no nível de série
ARTES
MÚSICA
Habilidades de
aprendizagem & disciplina
INFORMÁTICA
Compreende e aplica
Usa aplicações de informática e recursos para
conceitos e conhecimentos atender tarefas relacionadas ao conteúdo
de primeira série
relacionados à informática
Usa mapas & globos
para identificar
características da
Terra
Descreve como
as pessoas são
produtores e
consumidores
Compreende conceitos
relacionados à campanha
de saúde & prevenção de
doenças
Identifica e descreve como as pessoas são produtores e
consumidores de mercadorias e serviços