Boletim da 1ª Série
Transcrição
Estudante: _____________________________________________________ Ano letivo : _____________________________ Boletim da 1ª Série INGLÊS INDICADORES DE DESEMPENHO LEITURA 3+ 3 2 1 Conhecimentos Fundamentais T1 T2 T3 T4 Conceitos de escrita Consciência fonológica = = = = Fluência para ajudar a compreensão Entende valor decimal Fountas and Pinnell Nível de Leitura Resolve problemas matemáticos de adição e subtração T1 T2 T3 T4 Ideias chaves e detalhes T1 T2 T3 T4 GEOMETRIA T1 T2 T3 T4 CIÊNCIAS Pesquisa sobre a Terra, vida e conceitos das ciências físicas Regras gramaticais: escrita (letras maiúsculas/ minúusculas, ortografia, pontuação) Aplica e identifica conhecimento científico Aquisição e uso de vocabulário SAÚDE T1 T2 T3 T4 Usa mapas e globos para identificar características da Terra Descreve como as pessoas são produtores e consumidores revised May 2014 T3 T1 T2 T3 T4 = Bem sucedido - estudante demonstra aprendizado e comportamento apropriados P = PROGREDINDO - estudante está progredindo e demonstra aprendizado e comportamento apropriados na maioria das vezes T4 N = PRECISA MELHORAR - estudante não demonstra Cria arte baseada na imaginação/ambiente usando elementos de desenho aprendizado e comportamento apropriados que o direcione ao sucesso Habilidades de aprendizagem e disciplina HABILIDADES DE APRENDIZAGEM T1 MÚSICA T1 T2 T3 T4 T1 T2 T3 T4 T2 T3 T4 Demonstra através de apresentação conhecimento de afinação Demonstra através de apresentação conhecimentos rítmicos 1- Organizado consigo e com seus materiais 2- Trabalha independentemente 3- Pergunta/pede ajuda quando necessita 4- Completa tarefas no tempo adequado COMPORTAMENTO DE APRENDIZAGEM T1 T2 T3 T4 T1 INFORMÁTICA T2 T3 T4 Entende e aplica conceitos/conhecimentos de informática da primeira série T1 T2 T3 T4 T1 T2 Faltas T1 T2 T3 T4 INFORMAÇÃO DE COLOCAÇÃO o Promovido à 2ª série Habilidades de aprendizagem e disciplina o Repetir a 1ª série T3 T4 5- É controlado 6- Apresenta boa capacidade de escutar 7- Aceita responsabilidade pelo seu comportamento 8- Trabalha cooperativamente com outros 9- Conversa controladamente REGRAS E PROCEDIMENTOS Atrasos Demonstra coordenação motora e padrões de movimentos COMENTÁRIOS S Analisa e discute como os artistas usam assuntos e temas Entende conceitos relacionados à campanha de saúde e prevenção de doenças EDUCAÇÃO FÍSICA Apresentação de conhecimento Descreve a vida de personagens históricos americanos e figuras folclóricas T4 FREQUÊNCIA Compreensão e colaboração ESTUDOS SOCIAIS T3 Usa estratégias de adição e subtração Regras gramaticais: escrita ou conversa (caligrafia, gramática, uso de linguagem) FALAR E OUVIR T2 T2 Calcula usando figuras geométricas e suas características Tipo de texto e finalidade LINGUAGEM T1 Mede comprimentos indiretamente e por repetição das unidades de comprimento Integração de conhecimentos e ideias HABILIDADES DE APRENDIZAGEM & COMPORTAMENTO Entende equações de adição e subtração MEDIDAS Habilidades e estrutura de texto T1 ARTES MATEMÁTICA NÚMEROS E PENSAMENTO ALGEBRICO ESCRITA A razão deste boletim escolar é comunicar aos estudantes, pais e funcionários o progresso que cada aluno está fazendo para cumprir as normas de desempenho Acima da Média - Além do 3, utiliza o conteúdo e conclusões acima das expectativas Na Média - Frequentemente e independentemente Progredindo para alcançar a média ou NA = Não foi avaliado neste período Progresso limitado ou abaixo da média Fonética e reconhecimento das palavras Texto literário e informativo Professor: ______________________________________________________ Escola: _________________________________ o Colocado na 2ª série 10- Segue as orientações 11- Demonstra respeito pelos colegas 12- Demonstra respeito a authoridade T1 T2 T3 T4 T1 T2 T3 T4 T1 T2 T3 T4 1ª Série - Trimestre 1 LEITURA CONHECIMENTOS FUNDAMENTAIS Conceitos de impressão Frequentemente e independentemente identifica característica distinta de uma sentença (primeira palavra, letra maiúscula, pontuação final). Conhecimento Fonológico Frequentemente e independentemente demonstra todos os seguintes: • em voz alta cita palavras monossílabas misturando os sons (fonemas), incluindo a mistura das consoantes. • segmentos falado de palavras monossílabas em sequência completa de sons individuais (fonemas). Fonética e reconhecimento de palavras Fluência Frequentemente e independentemente demonstra todos os seguintes: • decifra palavras monossílabas de ortografia uniforme. • identifica e lê ao nível de série palavras de ortografia não-uniforme (75-100 palavras chaves/ fichas). Lê vários textos Nível D ou acima de Fountas e Pinnell com expressão, compreensão de pelo menos 95% de exatidão ou acima. ALFABETIÇÃO E TEXTO INFORMATIVO Ideiais chaves e detalhes Frequentemente e independentemente demonstra todos os seguintes em um texto literário: •pergunta e responde questões a respeito dos detalhes chaves em um texto (estórias elementares) • reconta estória incluindo detalhes chaves. • descreve personagens, cenário e acontecimentos principais da estória, usando detalhes chaves. Habilidades e estrutura de texto Frequentemente e independentemente demonstra todos os seguintes: •identifica palavras e frases em estórias ou poemas que sugerem sentimentos ou encantam a percepção. Integração de conhecimentos e ideias Frequentemente e independentemente utiliza ilustrações e detalhes na estória para descrever seus personagens, cenário e acontecimentos. ESCRITA Tipo de texto e finalidade Frequentemente e independentemente escreve narrativas nas quais conta duas ou mais sequências de acontecimentos apropriados e incluem alguns detalhes do que aconteceu, usa palavras temporais para indicar a ordem dos acontecimentos, e sentido de encerramento. Pesquisa para aprofundar e exibir conhecimento LINGUAGEM Regras gramaticais: Escrita ou conversação (caligrafia, gramática, uso de linguagem) Frequentemente e independentemente demonstra todos os seguintes: •escreve de forma legível todas letras maiúsculas e minúsculas. •escreve com espaço adequado entre as palavras e frases. Regras gramaticais: Escrita (letra maiúscula/ minúscula, ortografia, pontuação) Frequentemente e independentemente demonstra todos os seguintes: •usa pontuação final nas frases •Foneticamente soletra palavras ainda não ensinadas, utiliza a lógica fonológica e regras gramaticais Aquisição de vocabulário e uso de linguagem Frequentemente e independentemente demonstra todos os seguintes: • separa palavras por categoria (ex. cores, roupas) para obter um sentido de conceito para cada categoria representada. • define palavras por categoria e por uma ou mais características chaves (ex. um pato é um pássaro que nada: um tigre é um gato grande com listras). FALAR E OUVIR Compreensão e colaboração Frequentemente e independentemente segue regras concordadas para discussões (ex. ouvi os outros com atenção, fala um de cada vez sobre os temas e textos abordados). Apresentação de conhecimentos ESTUDOS SOCIAIS Descreve a vida de personagens históricos americanos e figuras folclóricas Usa mapas & globos para identificar características da Terra Descreve como as pessoas são produtores e consumidores Identifica e descreve as contribuições e traços de caráter de Benjamin Franklin MATEMÁTICA NÚMEROS & PENSAMENTO ALGEBRICO Entende casa decimal Componhe E decomponhe todos os números de 11-19 em unidades de dezenas e além. Resolve problemas matemáticos de adição e subtração Usa adição E subtração até 10 para resolver problemas matemáticos que implicam situação de somar e subtrair , somando e diminuindo (ex. ao usar objetos, figuras e equações com o sinal de incognita do número desconhecido para representar o problema). Entende equações de adição e subtração Entende o significado do sinal de igual a, na adição E subtração de equação (1 + 4 = 5, 7 = 8 – 1, 3 + 2 = 4 + 1). Usa estratégias de adição e subtração Soma E subtrai até 10 usando várias estratégias. MEDIDAS Mede comprimento indiretamente e por repetição das unidades de comprimento GEOMETRIA Calcula usando figuras geométricas e suas características CIÊNCIAS Pesquisa sobre a Terra, vida e conceitos das ciências físicas Pesquisa e identifica tipos de clima e as características de cada tipo, ao anotar dados climáticos (temperatura, precipitação, condições atmosféricas e eventos meteorológicos) num diário Aplica e identifica conhecimento científico Explica como a água muda seu estado (congela/ derrete) e determina que o peso da água não varia com a mudança de estados Compreende conceitos relacionados à campanha de saúde & prevenção de doenças Compara e diferencia os efeitos de ser respeitoso e disrespeitoso com os outros. SAÚDE EDUCAÇÃO FÍSICA Demonstra coodernação motora e padrões de movimentos Demonstra coordenação motora em sequência de movimentos ou em jogos ARTES Cria objeto de arte baseado na imaginação/ ambiente usando elementos de desenho Frequentemente pesquisa as características dos elementos nas artes Analisa e discute como os artistas usam tópicos e temas Identifica tópicos e temas nas artes Demonstra através de apresentação conhecimento de afinação Frequentemente ressoa canções com Sol-Mi-La em voz de falsete Demonstra através de apresentação o conhecimento dos conceitos rítmicos Executa batidas constantes com precisão MÚSICA Habilidades de aprendizagem & disciplina INFORMÁTICA Compreende e aplica Usa ferramentas e recursos de desenho para criar conceitos e conhecimentos ilustrações ou estória em quadrinhos de primeira série relacionados à informática 1ª Série - Trimestre 2 LEITURA CONHECIMENTOS FUNDAMENTAIS Conceitos de impressão Frequentemente e independentemente identifica característica distinta de uma sentença (primeira palavra, letra maiúscula, pontuação final). Conhecimento Fonológico • em voz alta cita palavras monossílabas misturando os sons (fonemas), incluindo a mistura das consoantes. • segmentos falado de palavras monossílabas em sequência completa de sons individuais (fonemas). Fonética e reconhecimento de palavras Conhece a fonética correspondente à ortografia de dígrafos consonantais comuns. Decifra ortografia das monossílabas uniformes. Identifica e lê palavras adequadas ao nível de série de regra ortográfica não uniforme. Fluência Lê vários textos Nível E ou acima de Fountas e Pinnell com expressão, compreensão de pelo menos 95% de exatidão ou acima. ALFABETIÇÃO E TEXTO INFORMATIVO Ideiais chaves e detalhes •Reconta estórias, incluindo detalhes importantes •Identifica a ideia principal e reconta detalhes chaves do texto. •Descreve personagens, cenário e acontecimentos principais da estória, usando detalhes chaves. Habilidades e estrutura de texto •Conhece e utiliza diversos recursos de texto (ex.,manchete, índice de conteúdo, glossário, indíce virtual, ícones) para localizar fatos importantes ou informação em um texto. Integração de conhecimentos e ideias • Usa ilustrações e detalhes num texto para descrever ideias principais Tipo de texto e finalidade Frequentemente e independentemente escreve texto informativo/opinião nos quais cita um tema fornece fatos sobre o assunto, e sentido de encerramento. ESCRITA Pesquisa para aprofundar e exibir conhecimento LINGUAGEM Regras gramaticais: Escrita ou conversação (Ortografia, gramática, uso de linguagem) Frequentemente e independentemente demonstra todos os seguintes: • escreve em letra de forma todas letras maiúsculas e minúsculas. • usa substantivos singulares e plurais com concordância verbal em frases básicas (ex. He hops; We hop). • escreve com espaço adequado entre uma palavra e sentenças. Regras gramaticais: Escrita (letra maiúscula/minúscula, ortografia, pontuação) Frequentemente e independentemente demonstra todos os seguintes: • letra maiúscula nas datas (mês e dias da semana) e nomes próprios. • usa pontuação final nas sentenças. • Foneticamente soletra palavras ainda não ensinadas, utiliza a lógica da fonética e regras gramaticais Aquisição de vocabulário e uso de linguagem Frequentemente e independentemente demonstra todos os seguintes: •usa indicação da sentença a nível de contexto para compreender o significado da palavra ou frase •define palavras por categoria e por um ou mais atributos chaves (ex. um pato é um pássaro que nada; um tigre é um gato grande com listras.) FALAR E OUVIR Compreensão e colaboração Frequentemente e independentemente segue regras concordadas para discussões (ex. ouvir os outros com atenção, falar um de cada vez sobre os temas e textos sob discussão.) Apresentação de conhecimento ESTUDOS SOCIAIS Descreve a vida de personagens históricos americanos e figuras folclóricas Identifica e descreve as contribuições e traços de caráter de Thomas Jefferson, Lewis & Clark e Sacagawea Usa mapas & globos para identificar características da Terra Identifica e descreve topografias (montanhas, desertos, vales, planícies, planaltos e litorais) Descreve como as pessoas são produtores e consumidores MATEMÁTICA NÚMEROS & PENSAMENTO ALGEBRICO Entende casa decimal Explica que dois algarismos em um número de dois dígitos representa a quantidade de dezenas e unidades E compreende que 10 unidades é conhecida por uma unidade chamada de “dez” Resolve problemas matemáticos de adição e subtração Usa adição E subtração até 20 para resolver problemas matemáticos que implicam situações de somar a, subtrair de, ao juntar e ao dividir (ex. usando objetos, figuras e equações com o sinal de número desconhecido para representar o problema). Entende equações de adição e subtração Entende o significado do sinal de igual E determina se a equação é verdadeira (6 = 6, 7 = 8 –1) ou falsa (8 = 4, 3 + 2 = 6). Usa estratégias de adição e subtração Soma E subtrai até 20 usando várias estratégias. MEDIDAS Mede comprimento indiretamente e por repetição das unidades de comprimento GEOMETRIA Calcula usando figuras geométricas e suas características Distingue entre características definidas (triângulos são fechados e três lados) contra características não-definidas (ex. cor, tamanho) E forma e desenha figura geométricas que possuem atributos definidos. Pesquisa sobre a Terra, vida e conceitos das ciências físicas Diferencia entre vários sons, em termos de forte ou suave (tom) e alto e baixo (volume) Aplica e identifica conhecimento científico Demonstra como os objetos comuns nãomagnéticos são atraídos ou repelidos por um ímã Compreende conceitos relacionados à campanha de saúde & prevenção de doenças Identifica alimentos nutritivos e onde eles pertencem na pirâmide alimentar. CIÊNCIAS SAÚDE EDUCAÇÃO FÍSICA Demonstra coodernação motora e padrões de movimentos Demonstra coordenação motora em sequência de movimentos ou em jogos Cria objeto de arte baseado na imaginação/ ambiente usando elementos de desenho Frequentemente conhece e usa características dos elementos nas artes Analisa e discute como os artistas usam tópicos e temas Pesquisa tópicos e temas nas artes Demonstra através de apresentação conhecimento de afinação Canta melodias em alcance limitado usando voz de falsete Demonstra através de apresentação o conhecimento dos conceitos rítmicos Executa padrões de rítmos simples usando percussão corporal ou instrumentos ARTES MÚSICA Habilidades de aprendizagem & disciplina INFORMÁTICA Compreende e aplica Coleciona e anota dados usando ferramentas e conceitos e conhecimentos recursos digitais de primeira série relacionados à informática 1ª Série - Trimestre 3 LEITURA CONHECIMENTOS FUNDAMENTAIS Conceitos de impressão Conhecimento Fonológico Fonética e reconhecimento de palavras Fluência Frequentemente e independentemente demonstra todos os seguintes: •conhece a fonética correspondente à ortografia de dígrafos consonantais comuns •conhece o –e final e regras comuns do grupo das vogais representadas por sons longos. • identifica e lê ao nível de série palavras de ortografia não uniforme (151200 palavras chaves/fichas). Lê vários textos Nível G ou acima de Fountas e Pinnell com expressão, compreensão de pelo menos 95% de exatidão ou acima ALFABETIÇÃO E TEXTO INFORMATIVO Ideiais chaves e detalhes Frequentemente e independentemente demonstra todos os seguintes: • Reconta estórias, incluindo detalhes importantes e demonstra compreensão da ideia principal. Habilidades e estrutura de texto Frequentemente e independentemente demonstra todos os seguintes: • identifica o personagem que narra a estória em diversos trechos do texto Integração de conhecimentos e ideias Frequentemente e independentemente demonstra todos os seguintes: compara e diferencia as aventuras e experiências de personagens nas estórias. Tipo de texto e finalidade Frequentemente e independentemente escreve trechos com opinião própria nos quais apresenta um tema ou titulo do livro que está escrevendo a respeito, cita um ponto de vista, indica a razão por tal e proporciona ideia de encerramento. ESCRITA Pesquisa para aprofundar e exibir conhecimento LINGUAGEM Regras gramaticais: Escrita ou conversação (Ortografia, gramática, uso de linguagem) Frequentemente e independentemente apresenta e amplia conhecimento de sentenças declarativas, interrogativas, imperativas e exclamatórias simples e compostas para responder a perguntas questionadas e solicitadas. Regras gramaticais: Escrita (letra maiúscula/minúscula, ortografia, pontuação) Frequentemente e independentemente demonstra todos os seguintes: Usa letra maiúscula para datas (mês e nome dos dias) e nomes próprios Usa pontuação no final das sentenças. Usa regra ortográfica para palavras de escrita uniforme e para palavras de escrita não-uniforme frequentemente. Aquisição de vocabulário e uso de linguagem Frequentemente e independentemente demonstra todos os seguintes: • Usa contexto ao nível da sentença como indicação do significado da palavra ou frase. • Usa afixos ocorrentes com frequência como uma indicação para o significado da palavra. MATEMÁTICA NÚMEROS & PENSAMENTO ALGEBRICO Compreende casa decimal A partir de um número dado com dois algarismos, calcula de cabeça 10 a mais E 10 a menos daquele número, sem ter de contar; explica a lógica usada. Resolve problemas matemáticos de adição e subtração Usa adição E subtração até 20 para resolver problemas matemáticos que implicam situações de somar a, subtrair de, ao juntar e ao dividir (ex. usando objetos, figuras e equações com o sinal de número desconhecido para representar o problema). Entende equações de adição e subtração Determina o número desconhecido em uma equação de adição E subtração em todas as posições (8 + ? = 11, 5 = ? – 3, ? = 6 + 6). Usa estratégias de adição e subtração Soma E subtrai até 20 usando várias estratégias. MEDIDAS Mede comprimento indiretamente e por repetição das unidades de comprimento Exibe o comprimento de um objeto como um número inteiro de unidades de comprimento, ao colocar várias cópias de uma ponta até o final da outra do objeto mais curto sem lacuna ou sobreposição. Calcula usando figuras geométricas e suas características Componhe figuras de duas-dimensões ou trêsdimensões para criar uma forma complexa E componhe novas figuras a partir da combinação das mesmas. GEOMETRIA CIÊNCIAS Pesquisa sobre a Terra, vida e conceitos das ciências físicas Identifica todas as partes de uma planta (raiz, caule, folha e flor) Aplica e identifica conhecimento ciêntífico Identifica todas as necessidades básicas das plantas (ar, água, luz, nutrientes) e dos animais (ar, água, alimento e abrigo). Compreende conceitos relacionados à campanha de saúde & prevenção de doenças Diferencia as funções dos grupos musculares (ex. rosto e sorriso, pescoço e virar a cabeça, levantar o braço e mão, coração e bombeamento do sangue). SAÚDE EDUCAÇÃO FÍSICA Demonstra coodernação motora e padrões de movimentos Demonstra coordenação motora em sequência de movimentos ou em jogos ARTES FALAR E OUVIR Compreensão e colaboração Frequentemente e independentemente demonstra todos os seguintes: segue regras concordadas para discussões (ex. ouvi os outros com atenção, fala um de cada vez sobre os temas e texto abordados). acrescenta à conversas dos outros respondendo comentários alheios e através de várias trocas de ideias. Cria objeto de arte baseado na imaginação/ ambiente usando elementos de desenho Frequentemente aplica características específicas dos elementos Apresentação de conhecimento Frequentemente e independentemente descreve pessoas, locais, objetos e acontecimentos com detalhes relevantes, expressando ideias, reflexões e sentimentos claramente. Analisa e discute como os artistas usam tópicos e temas Compara e diferencia tópicos e temas nas artes Demonstra através de apresentação conhecimento de afinação Frequentemente apresenta canções de chamada e resposta com exatidão Demonstra através de apresentação o conhecimento dos conceitos rítmicos Lê notas de quarto e pares de colcheias/ quarto de intervalo de repouso, usando nota nãotradicional E/OU tradicional ESTUDOS SOCIAIS Descreve a vida de personagens históricos americanos e figuras folclóricas Identifica e descreve as contribuições e traços de caráter de Harriet Tubman, Theodore Roosevelt, e George Washington Carver Usa mapas & globos para identificar características da Terra Localiza todos os continentes e oceanos Descreve como as pessoas são produtores e consumidores MÚSICA Habilidades de aprendizagem & disciplina INFORMÁTICA Compreende e aplica Cria um documento usando ferramentas digitais e conceitos e conhecimentos variedade de meios de recursos de primeira série relacionados à informática 1ª Série - Trimestre 4 LEITURA CONHECIMENTOS FUNDAMENTAIS Conceitos de impressão MATEMÁTICA NÚMEROS & PENSAMENTO ALGEBRICO Entende casa decimal Compara dois números de 2 algarismos baseado no conhecimento de dezenas e unidades E anota os resultados através de símbolos >, =, e < Resolve problemas matemáticos de adição e subtração Usa adição E subtração até 20 para resolver problemas matemáticos que implicam situações de somar a, subtrair de, ao juntar e ao dividir (ex. usando objetos, figuras e equações com o sinal de número desconhecido para representar o problema). Entende equações de adição e subtração Determina o número desconhecido em uma equação de adição E subtração em todas as posições (8 + ? = 11, 5 = ? – 3, ? = 6 + 6). Usa estratégias de adição e subtração Soma até 100 usando objetos sólidos, figuras e estratégias E explica o raciocínio usado para tal. Conhecimento Fonológico Fonética e reconhecimento de palavras Frequentemente e independentemente demonstra todos os seguintes: • Conhece o –e final e regras comuns do grupo das vogais representadas por sons das vogais longas • identifica e lê ao nível de série palavras de ortografia não uniforme (200 ou acima). Fluência Lê vários textos Nível I ou acima de Fountas e Pinnell com expressão, compreensão de pelo menos 95% de exatidão ou acima ALFABETIÇÃO E TEXTO INFORMATIVO Ideiais chaves e detalhes Frequentemente e independentemente Identifica o tema principal e reconta detalhes importantes do texto. Habilidades e estrutura de texto Frequentemente e independentemente pergunta e responde questões para ajudar a determinar ou esclarecer o significado de palavras e frases em um texto. Integração de conhecimentos e ideias Frequentemente e independentemente identifica as semelhanças e diferenças básicas entre dois textos do mesmo tema (ex. nas ilustrações, descrições ou procedimentos). ESCRITA Tipo de texto e finalidade Frequentemente e independentemente escreve narrativas nos quais cita dois ou mais assuntos, adequadamente na sequência dos acontecimentos e inclue alguns detalhes do que aconteceu, usa palavras que descreve a ordem dos acontecimentos dos fatos, e proporciona um sentido de encerramento. MEDIDAS Mede comprimento indiretamente e por repetição das unidades de comprimento Compara os comprimentos de dois objetos indiretamente ao usar um terceiro. GEOMETRIA Calcula usando figuras geométricas e suas características CIÊNCIAS Pesquisa sobre a Terra, vida e conceitos das ciências físicas Compara e descreve vários animais - aparência, movimento, crescimento e necessidades básicas Aplica e identifica conhecimento científico SAÚDE LINGUAGEM Regras gramaticais: Escrita ou conversação (Ortografia, gramática, uso de linguagem) Frequentemente e independentemente apresenta e amplia conhecimento de sentenças declarativas, interrogativas, imperativas e exclamatórias simples e compostas para responder a perguntas questionadas e solicitadas. Regras gramaticais: Escrita (letra maiúscula/minúscula, ortografia, pontuação) Frequentemente e independentemente demonstra todos os seguintes: Usa letra maiúscula para datas (mês e nome dos dias) e nomes próprios Usa pontuação no final das sentenças. Usa regra ortográfica para palavras de escrita uniforme e para palavras de escrita não uniforme frequentemente. Aquisição de vocabulário e uso de linguagem Frequentemente e independentemente demonstra todos os seguintes: • Usa contexto ao nível da sentença como indicação do significado da palavra ou frase. • Usa afixos ocorrentes com frequência como uma indicação para o significado da palavra. Compreensão e colaboração Frequentemente e independentemente demonstra todos os seguintes: segue regras concordadas para discussões (ex. ouvi os outros com atenção, fala um de cada vez sobre os temas e texto abordados). acrescenta à conversas dos outros respondendo comentários alheios e através de várias trocas de ideias. Faz perguntas para esclarecer qualquer desentendimento sobre o tema discutido FALAR E OUVIR Apresentação de conhecimento Frequentemente e independentemente descreve pessoas, locais, objetos e acontecimentos com detalhes relevantes, expressando ideias, reflexões e sentimentos claramente. ESTUDOS SOCIAIS Descreve a vida de personagens históricos americanos e figuras folclóricas Identifica e descreve como particularmente as figuras folclóricas caracterizam a nossa nação Compara e diferencia estratégias para prevenir acidentes em casa EDUCAÇÃO FÍSICA Demonstra coodernação motora e padrões de movimentos Demonstra coordenação motora em sequência de movimentos ou em jogos Cria objeto de arte baseado na imaginação/ ambiente usando elementos de desenho Frequentemente seleciona e exibe arte que realça as características dos elementos Analisa e discute como os artistas usam tópicos e temas Descobre as associações entre tópicos e temas nas artes Demonstra através de apresentação conhecimento de afinação Frequentemente demonstra conceito de afinação através de apresentações no nível de série Demonstra através de apresentação o conhecimento dos conceitos rítmicos Frequentemente demonstra conceitos rítmicos através de apresentações no nível de série ARTES MÚSICA Habilidades de aprendizagem & disciplina INFORMÁTICA Compreende e aplica Usa aplicações de informática e recursos para conceitos e conhecimentos atender tarefas relacionadas ao conteúdo de primeira série relacionados à informática Usa mapas & globos para identificar características da Terra Descreve como as pessoas são produtores e consumidores Compreende conceitos relacionados à campanha de saúde & prevenção de doenças Identifica e descreve como as pessoas são produtores e consumidores de mercadorias e serviços
Documentos relacionados
Boletim da 2ª Série
Estudante: _____________________________________________________ Ano letivo : _____________________________
Leia maisBoletim escolar da 1ª série do Distrito Escolar de Cobb
finalidades com frequência ESTUDOS SOCIAIS
Leia maisBoletim escolar da 2ª série do Distrito Escolar de Cobb
técnicas de observação de dados relacionadas a como uma árvore muda ao decorrer do tempo
Leia maisBoletim do Jardim de Infância
Informativo– usa uma combinação de desenho, ditado, e escrita (ex. frases mais detalhadas que incluem palavras chaves à nível de série e soletra foneticamente palavras) para compor um trecho inform...
Leia maisBoletim Escolar da 3a série do Distrito Escolar do Condado de
Adquire e usa Consistentemente usa pistas do contexto para deduzir o vocabulário de significado do texto lido, de acordo com o nível de sua nível de série para série, tipos de textos literários, fr...
Leia maisBoletim escolar do jardim de infância do Distrito Escolar de Cobb
A razão deste boletim é comunicar aos estudantes, pais e funcionários o progresso que cada aluno está fazendo para cumprir as normas de desempenho
Leia mais