Personal Development Navigator

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Liebe Studentin, lieber Student
Selbstreflexion begünstigt unseren Lernprozess.
Der Personal Development Navigator ist ein Navigationsinstrument, um die
persönliche Reflexionsfähigkeit zu fördern, sowie persönliche Lern- und
Veränderungsprozesse zu unterstützen.
Aufgrund Ihrer Praxiserfahrungen können Sie anhand der vorliegenden Struktur Ihre
Erkenntnisse zu eigenen Stärken und Schwächen ableiten, sowie persönliche Ziele
und Aktionspläne erarbeiten. Dies ermöglicht Ihnen, Ihren Lernprozess zielorientiert
zu steuern und zu evaluieren.
Zudem unterstützt Sie der Personal Development Navigator im Kompetenznachweis.
Viel Lust zum Lernen und viel Erfolg wünscht Ihnen
im Namen des Social Skill Development Process-Team
Sybille Eberhard
Es stimmt zwar, dass man den Stein der Weisen nicht finden kann,
aber es ist gut, dass man danach suche: Denn dabei findet man
sehr schöne Geheimnisse, die man nicht gesucht hat. Fontanelle
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2
Modul:
Thema:
Welche Erkenntnis ziehe ich aus Erfahrungen und aus dem Unterricht in diesem Thema?
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3
Meine Stärken in Bezug auf das Thema sind (Tests, Feedbacks, Selbstbild):
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4
Meine Schwächen in Bezug auf das Thema sind (Tests, Feedbacks, Selbstbild):
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5
Was bedeuten diese Erkenntnisse für mich für die Ausbildung und Praxis?
Welches Entwicklungspotenzial leite ich daraus für mich ab?
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6
Um mein Fähigkeiten- und Fertigkeitenrepertoire zu erweitern, möchte ich folgende
SMART-Ziele erreichen:
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7
Welche (Verhaltens-)Massnahmen ergreife ich, um meine Ziele zu erreichen? Bis wann?
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8
Was, wer, welche weiteren Faktoren und Ressourcen können mich unterstützen, damit ich
meine Ziele erreichen und die (Verhaltens-)Massnahmen umsetzen kann?
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9
Was genau könnte mich zum Erreichen der Ziele behindern?
Was kann ich tun, damit ich dies verhindern kann?
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10
Persönliche Auswertung meines Social Skill Development Process:
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Modul:
Thema:
Welche Erkenntnis ziehe ich aus Erfahrungen und aus dem Unterricht in diesem Thema?
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Meine Stärken in Bezug auf das Thema sind (Tests, Feedbacks, Selbstbild):
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Meine Schwächen in Bezug auf das Thema sind (Tests, Feedbacks, Selbstbild):
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Was bedeuten diese Erkenntnisse für mich für die Ausbildung und Praxis?
Welches Entwicklungspotenzial leite ich daraus für mich ab?
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Um mein Fähigkeiten- und Fertigkeitenrepertoire zu erweitern, möchte ich folgende
SMART-Ziele erreichen:
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Welche (Verhaltens-)Massnahmen ergreife ich, um meine Ziele zu erreichen? Bis wann?
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meine Ziele erreichen und die (Verhaltens-)Massnahmen umsetzen kann?
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Was genau könnte mich zum Erreichen der Ziele behindern?
Was kann ich tun, damit ich dies verhindern kann?
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Persönliche Auswertung meines Social Skill Development Process:
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Thema:
Welche Erkenntnis ziehe ich aus Erfahrungen und aus dem Unterricht in diesem Thema?
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Meine Stärken in Bezug auf das Thema sind (Tests, Feedbacks, Selbstbild):
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Meine Schwächen in Bezug auf das Thema sind (Tests, Feedbacks, Selbstbild):
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Was bedeuten diese Erkenntnisse für mich für die Ausbildung und Praxis?
Welches Entwicklungspotenzial leite ich daraus für mich ab?
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Um mein Fähigkeiten- und Fertigkeitenrepertoire zu erweitern, möchte ich folgende
SMART-Ziele erreichen:
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Welche (Verhaltens-)Massnahmen ergreife ich, um meine Ziele zu erreichen? Bis wann?
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meine Ziele erreichen und die (Verhaltens-)Massnahmen umsetzen kann?
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Was genau könnte mich zum Erreichen der Ziele behindern?
Was kann ich tun, damit ich dies verhindern kann?
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Thema:
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Meine Stärken in Bezug auf das Thema sind (Tests, Feedbacks, Selbstbild):
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Meine Schwächen in Bezug auf das Thema sind (Tests, Feedbacks, Selbstbild):
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Was bedeuten diese Erkenntnisse für mich für die Ausbildung und Praxis?
Welches Entwicklungspotenzial leite ich daraus für mich ab?
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Um mein Fähigkeiten- und Fertigkeitenrepertoire zu erweitern, möchte ich folgende
SMART-Ziele erreichen:
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meine Ziele erreichen und die (Verhaltens-)Massnahmen umsetzen kann?
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Was genau könnte mich zum Erreichen der Ziele behindern?
Was kann ich tun, damit ich dies verhindern kann?
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