PGL510066 Teoria da Modernidade I Literatura arquivo, biblioteca e

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA
CENTRO DE COMUNICAÇÃO E EXPRESSÃO
PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM LITERATURA
Semestre: 2012/1
Disciplina: PGL510066 Teoria da Modernidade I (TL)
Curso: Literatura: arquivo, biblioteca e gêneros (TL)
Professores: Profa. Dra. Liliana Reales e Prof. Dr. Roberto Ferro (Universidad de Buenos Aires)
Horário: Quarta-feira das 15 às 18h. Importante: Na semana do dia 19 a 23 de março, os
encontros serão diários, das 15h às 18h e as aulas serão ministradas pelo professor Roberto Ferro.
Ementa: Se pensarmos na palavra biblioteca funcionando como imagem possível de um conjunto
aberto das produções gerais de escritura que atravessam o tempo histórico e na palavra arquivo
operando de modo heterológico sobre a mobilidade intertextual dos sentidos possíveis e abertos que
contém virtualmente toda a biblioteca, podemos inferir que a crítica literária é uma dispositivação
criativa de produções arquivísticas sobre a biblioteca. A partir disso, propomos que a crítica literária
e a filosofia são entendidas como campos de reflexão do processo de experiências transversais que
nomeamos arquivo e biblioteca e, portanto, deveríamos poder pensar numa espécie de explicitação
analítica dos modos em que se fixam ou se decompõem as mencionadas dispositivações que criam
nexos eminentemente paradoxais sobre noções como origem, tradição, temporalidade,
espacialidade, função, sentido, etc que deveriam, ao mesmo tempo em que são lidos em seus
contextos de atribuição de sentido, ser constantemente reescritos em sua própria coexistência
heterológica, transversalizante ou disseminada. A literatura sobre a que intervimos com leituras
críticas e construções teóricas não é mais do que uma zona definida pela legalização canônica.
Quando desviamos o olhar sobre o amplo território que se estende além desse espaço nos
encontramos com acumulações que articulam essa massa de textos em arquivos, bibliotecas e
gêneros. A reflexão sobre as modalidades de
acumulação e as diversas metodologias de
classificação estão diretamente ligadas a conceições da literatura. A sua exploração é um dos eixos
da caracterização da literatura como formação institucional. A seleção de textos literários uruguaios
e argentinos que apresentamos exibe a tematização narrativa desses dispositivos. O projeto se
propõe indagar através de leituras críticas a problematização dos dispositivos a partir dos quais se
formaliza a composição de esses conjuntos e suas articulações.
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* A Bibliografia completa será entregue no primeiro dia de aula.