Spurensuchen nach Giuseppe Arcimboldo Gegenstand: Deutsch

Acrimboldo
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Thema: Spurensuchen nach Giuseppe Arcimboldo
Gegenstand: Deutsch/Bildnerische Erziehung
Schulstufe/n: 4. Klasse
Notizen
Lehrplanbezug:
Deutsch:
Texte verfassen: vor allem, um andere zu informieren. ZB durch das Beschreiben
von Personen, Tieren, Gegenständen, Handlungsabläufen und Sachverhalten;
durch das Nacherzählen einfacher Texte (auch mit verändertem Standpunkt);
durch Gebrauchs- und Bastelanleitungen, Einladungen, Verkaufs-, Tausch- und
Verlustanzeigen; durch Briefe und Karten zu verschiedenen Anlässen.
Bildnerische Erziehung:
Grafik: Erweitern und Differenzieren des vorhandenen Bestandes an grafischen
Ausdrucksformen durch Beobachtung, verbale Beschreibung, gezielte
Themenwahl (z.B. bei der menschlichen Figur – Gesichtsausdruck,
Körperhaltung ...)
Ziele:
Die Schüler/innen lernen den Maler Guiseppe Acrimboldo kennen.
Die Schüler können die vorgegebenen Texte sinnerfassend lesen und
später werden die Informationen schriftlich umgesetzt.
Die Schüler/innen lernen Bilder und Bildelement genau zu beschreiben.
Voraussetzungen:
MS Power Point
Kopieren und Einfügen von Bildern
Drucken
Navigation im Internet
Sozialform:
Einzelarbeit, Partnerarbeit
Zusätzliche Medien:
Fachbücher, Lexikon,..
Ideen zur Unterrichtsgestaltung:
☺ Die Kinder sind heute Kunstkritiker und begeben sich auf Spurensuche
nach Guiseppe Arcimboldo.
☺ Wo und wie werden die Schüler den Maler, Bühnenbildner, Organisator,
Architekt und Ingenieur Guiseppe Arcimboldo finden? Die Kinder begeben sich
auf eine Reise in die Vergangenheit.
Dipl. Päd. Zehetner I.
[email protected]
Februar 05
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Spurensuche
☺ Fragenkatalog:
Die Reise in die Vergangenheit verbunden mit der Spurensuche kann erst
beginnen, wenn die Schüler folgende Fragen gelöst haben! Den Fragenkatalog
finden Sie auf Seite 4 und Seite 5.
☺ Arbeitsblatt:
Die Schüler beantworten Fragen über Guiseppe Arcimboldo`s Bilder. Das
Arbeitsblatt finden Sie auf Seite 6.
☺ Bildbetrachung:
Schau genau! Die Kinder führen eine genaue Bildbetrachtung durch. Die
Vorlage für die Bildbetrachtung finden Sie auf Seite 7.
☺ Auswertung der Spurensuche:
Die Kinder erstellen einen genauen Steckbrief von Giuseppe Acrimboldo im
Programm MS Power Point. Die genaue Anleitung finden Sie ab Seite 8.
☺ Präsentation der verschiedenen Steckbriefe.
Mit dem Programm MS Power Point werden alle Steckbriefe der Schüler am PC
präsentiert. Die Klasse wird in Gruppen geteilt und die Präsentation kann
beginnen.
☺ Bildbeschreibung
Jeder Schüler druckt seinen eigenen Steckbrief von Giuseppe Acrimboldo aus.
Anschließend präsentieren die Kinder ihr ausgesuchtes Bild, indem sie das Bild
ihren Mitschülern genau beschreiben.
☺ Abschluss
Die Schüler schicken ihren Freunden eine Postkarte mit einem Lieblingsbild von
Giuseppe Acrimboldo.
http://www.kfki.hu/~arthp/html/a/arcimbol/
Weitere Anregungen / Fächerübergreifende Aspekte:
SU/Kochen: Ein Rezept für zuhause! Passend zum Bild Wasser
http://www.lebenslust.at/unterhaltung/kochen/malzeitr.ihtml
BE: Galerie: Die Kinder können sich ein Bild von Arcimboldo aussuchen und eine
eigene Kreation dazu entwerfen. Internetseite:
http://www.kfki.hu/~arthp/html/a/arcimbol/
Andere Kinder haben bereits im Stil von Arcimboldo gemalt!
http://www.bildungsservice.at/faecher/be/diab384.htm
Kind malte Bild zum Thema „Fleisch“
http://www.vobs.at/hs-haselstauden/galerie/gal4.htm
http://www.vobs.at/hs-frastanz/Schwerpunktbereich%203/Naturbilder.html
Facepainting im Stil von Arcimboldo
http://www.uni-bayreuth.de/projekte/juhser/themen/face/frame.html
Zehetner I.
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Spurensuche
Weitere interessante Links zur Vorbereitung:
Kunstbetrachtung – Begriffserklärung
http://www.kunstdirekt.net/Symbole/start.htm
Genaue detaillierte Biografie in englischer Sprache
http://www.illumin.co.uk/svank/biog/arcim/arcbio.html
http://www.prix-arcimboldo.com/Arcimboldo_uk.html
http://www.abcgallery.com/A/arcimboldo/arcimboldo17.html
Weg im Suchkatalog auf der Seite http://vs.eduhi.at:
Themen
Giuseppe Acrimboldo
Zehetner I.
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Spurensuche
Name: ________________________
Auf Spurensuche nach Giuseppe Arcimboldo!
Wir verreisen in das Jahr 1527.
1.) Wer war Giuseppe Arcimboldo?
2.) Wann wurde Giuseppe Arcimboldo geboren?
3.) Wo war sein Geburtsort?
4.) In welchem Gebäude hat Giuseppe Arcimboldo gemeinsam mit
seinem Vater gearbeitet?
5.) Für wen hat Giuseppe Arcimboldo seine Bilder gemalt?
6.) In welchen Ländern hat Giuseppe Arcimboldo gelebt?
7.) Wie alt wurde Giuseppe Arcimboldo?
Bildquelle: http://www.abcgallery.com/A/arcimboldo/arcimboldo17.html, 19.8.2003
Zehetner I.
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Spurensuche
Diese Internetadressen helfen dir, die richtigen Antworten für alle
Fragen zu finden!
http://www.kidsweb.at/Herbst/arcimboldi.htm
http://members.1012surfnet.at/edith.egger/arcimboldo.htm
Name: _________________
Zehetner I.
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Spurensuche
Giuseppe Arcimboldo´s Bilder
unter der Lupe!
1.) In Olga´s Galerie findest du die bekanntesten Bilder von
Giuseppe Arcimboldo. Öffne folgende Internetseite:
http://www.abcgallery.com/A/arcimboldo/arcimboldo.html
Wie viele Bilder befinden sich in dieser Galerie? A:
Bilder
2.) Welche Serie malte Giuseppe Acrimboldo noch einmal?
Öffne diese Internetseite:
http://www.bildungsservice.at/faecher/be/Kunstwerk/arcimboldo.htm
A:
3.) In welchen Galerien befinden sich Giuseppe Arcimboldo´s
Bilder heute?
Öffne diese Internetseite: http://www.kidsweb.at/Herbst/arcimboldi.htm
Name: __________________
Zehetner I.
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Spurensuche
Schau genau!
Name: __________________
Auf dieser Internetseite http://www.kfki.hu/~arthp/html/a/arcimbol/
findest du viele Bilder von Giuseppe Arcimboldo.
Wähle dir ein Bild aus und schreibe den Titel des Bildes auf.
Vorsicht, der Titel ist in englischer Sprache! Deine Lehrerin oder
dein Lehrer wird dir den Titel übersetzen.
A:
Mit der linken Maustaste klickst du auf das Bild. Das Bild wird
vergrößert.
Klicke jetzt auf 200 %.
Dein ausgewähltes Bild erscheint nun ganz groß. Schreibe genau auf
wie dieses Bild aussieht. Schau genau!
Zehetner I.
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Spurensuche
1.) Die Schüler öffnen das Programm MS PowerPoint (Start – Programme
– Microsoft PowerPoint).
2.) Im erscheinenden Feld wird auf “Leere Präsentation“ und OK geklickt.
3.) In der neu geöffneten Seite, ist ein kleines Fenster, dort kann eine Folie
auswählt werden. Die erste Folie ist blau markiert, die Kinder klicken
jetzt auf OK.
4.) Es erscheint nun folgende Seite:
Die Schüler klicken in dieses Feld
und tragen die Überschrift ein. Unter
der Überschrift schreiben die Kinder
ihren Namen.
Die Kinder klicken nun in dieses Feld
und tragen alle Daten ein.
Beruf: .........
Geboren in ...........im Jahr ..........
Gestorben ......... im Alter von ....
Zehetner I.
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Spurensuche
5.) Schriftgröße in der Überschrift verändern.
1. Text markieren.
2. Schriftgröße auf
28 umändern.
3. Mit der Maus stellen sich die Kinder auf
den Rahmen und drücken die linke Maustaste.
Es erscheint über dem Mauspfeil, ein Pfeil
welcher in vier Richtungen
blickt. Mit
der gedrückten linken Maustaste schiebt der
Schüler das Kästchen mit der Überschrift nach
oben.
6.) Schriftgröße des Textes verändern.
1. Text markieren.
2. Schriftgröße auf
24 umändern.
Zehetner I.
[email protected]
3. Mit der Maus stellen sich die Kinder auf den
Rahmen und drücken die linke Maustaste. Es
erscheint über dem Mauspfeil, ein Pfeil
welcher in vier Richtungen
blickt. Mit
der gedrückten linken Maustaste schieben die
Schüler das Kästchen genau unter die
Überschrift.
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Spurensuche
7.) Das ausgewählte Bild kopieren und in den Steckbrief einfügen.
Folgende Internetseite http://www.kfki.hu/~arthp/html/a/arcimbol/ öffnen die
Kinder und suchen sich das Bild, welches sie vorher genau angesehen haben.
Ist das Bild gefunden klicken die Schüler auf das Bild. Das Bild ist jetzt wieder
vergrößert. Die Kinder wählen 25 % aus (Links oben).
Der Mauspfeil steht im Bild. Die Schüler
drücken die rechte Maustaste, nun
erscheint ein Kontextmenü:
Kontextmenü
In diesem Kontextmenü klicken die
Kinder mit der linken Maustaste auf
„Kopieren“.
Das Bild ist kopiert.
8.) In der Taskleiste (auf dem Bildschirm unten) klicken die Schüler auf das
Programm Microsoft PowerPoint.
Der Steckbrief erscheint.
Die Kinder klicken mit der Maus in den Steckbrief.
Der Cursor fängt an zu blinken.
Die Schüler drücken jetzt wieder die rechte Maustaste und wählen im
erscheinenden Kontextmenü „Einfügen“ aus.
Das Bild erscheint im Steckbrief.
Zehetner I.
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Spurensuche
9.) Bildbearbeitung
Die Kinder klicken mit der linken Maustaste auf das Bild. Es erscheint ein
Rahmen mit weißen Quadraten. Mit der gedrückten linken Maustaste können
die Schüler das Bild verschieben. Die Kinder positionieren das Bild an die
Stelle wo sie es haben möchten.
Die Schüler stellen sich mit
der Maus auf diesen
Eckpunkt. Sie drücken
wieder die linke Maustaste.
Mit gedrückter Maustaste
können die Kinder das Bild
größer oder kleiner ziehen.
Das heißt, wenn der Schüler
nach oben zieht, wird das Bild
größer. Zieht er/sie die Maus
ins Bild hinein, wird das Bild
kleiner.
10.) Es besteht noch die Möglichkeit die Schriftfarbe und Schriftart im
Steckbrief zu verändern.
Zehetner I.
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