Führung 7 Wo die wilden Kerle wohnen

Führung 7: Wo die wilden Kerle wohnen!
Verlauf
Einführung:
Die Schüler werden im abgedunkelten Raum mit
Gruselmusik empfangen.
Bilderbuchkino:
Das Bilderbuchkino „Wo die wilden Kerle wohnen“ wird
vorgelesen und gezeigt.
Einfache Fragen werden gestellt?
- Zeigt mir ____________ ?
- Wo ist ___________ ?
- Was macht ___________ ?
- Was passiert da?
Erarbeitungsphase:
Schüler die Geschichte kurz nacherzählen. Der
Mitarbeiter/die Mitarbeiterin der Stadtbücherei stellt
gezielte Fragen, welche am Leistungsniveau der Gruppe
orientiert sind.
Arbeitsphase 1:
Die Schüler können sich als wilde Kerle schminken und
frisieren. Im Anschluss sollen sich die Schüler wie „wilde
Kerle“ benehmen und Krach machen. Dazu stehen
verschiedene Materialien wie alte Töpfe und –deckel sowie
Kochlöffel zur Verfügung.
Arbeitsphase 2:
Die Schüler sollen nun eine Collage zum Thema „Wilde
Kerle“ gestalten. Dazu stehen verschiedene Malvorlagen
„Grusel-Figuren“, zur Verfügung, welche die Schüler mit
Holzmalfarben ausmalen können. Den Schulen kann auch
die Möglichkeit geboten werden frei „ Grusel-Figuren“ zu
entwerfen. Im Anschluss werden die „Wilden Kerl“
zusammengefügt und auf die Collage (weißer Pappkarton)
geklebt.
Abschluss:
Zum Abschluss können die Schüler von eigenen Streichen
berichten.
Meth.-did. Kommentar
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Einstimmung ins Thema
„Wilde Kerle“
Schüler sollen die Geschichte
kennen lernen
Schüler sollen die
Hauptfiguren auf der DiaWand erkennen
Wichtig: Nicht nur den Text
lesen. Immer wieder mit
eigenen Worten wiederholen.
Schüler sollen die Geschichte
in eigenen Worten
wiedergeben
Schüler sollen sich in wilde
Kerle verwandeln
Schüler sollen sich wie wilde
Kerle benehmen
Schüler sollen ihren eigenen
„Wilden Kerl“ gestalten
durch die drei Puzzleteile
entstehen bizarre Kreaturen
Schüler bringen das Thema mit
eigenen Erlebnissen in
Verbindung