Boletim da Biblioteca Escolar do Agrupamento de Escolas Gândara
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Boletim da Biblioteca Escolar do Agrupamento de Escolas Gândara
DATA: DEZEMBRO DE 2010 NÚMERO QUATRO ESCOLA E.B. 2 E 3/SEC. JOÃO GARCIA BACELAR O PRIMEIRO DIA DESTAQUES Pego na minha mochila, despeço-me e sigo viagem. NOTÍCIAS DA ESCOLA No autocarro observava pássaros alegres e flores contentes LIVROS LIDOS sem deles tirar os olhos. Cantavam como cantores de ESCREVENDO NA ONDA… ópera, enquanto o coração batia, ou melhor, dançava em conjunto com as árvores. “Porque vos preocupais com o vestuário? Ao chegar ao destino, voámos alegremente para um local Olhai como crescem os lírios do campo! simples, mas que transbordava de conhecimento e alegria. Não trabalham nem fiam. Pois Eu vos digo: Foi um dia espectacular. Os jardins eram feitos de alegria, Nem sua as salas de inteligência e o recreio de brincadeira; os magnificência, se vestiu como qualquer colegas eram feitos de amizade, os professores de deles. Ora, se Deus veste assim a erva do Conhecimento e os funcionários de amabilidade. campo, que hoje existe e amanhã é Quando a hora de despedida chegou, ninguém se queria Salomão, em toda a lançada ao fogo, como não fará muito mais por vós, homens de pouca fé?” Sermão da Montanha despedir. Queríamos ficar. Mas, tinha de ser… - Rita, acorda! São horas de ir para a escola! – Diz a mãe, enquanto cozinha o pequeno-almoço… Tento despachar-me para apanhar o autocarro para ir – realmente – para a escola. Rita Oliveira – 7º A No âmbito da iniciativa "LER+ para Vencer", da responsabilidade do Plano Nacional de Leitura, decorreu, nas várias escolas do Agrupamento, a entrega de livros às crianças / alunos que frequentam, neste novo ano lectivo, os 1º e 5º anos de escolaridade. A sessão de oferta de livros, na Escola sede, teve lugar na manhã de 13 de Setembro, na Biblioteca Escolar. Alunos e Encarregados de Educação ouviram do professor bibliotecário palavras de boas vindas a esta escola e a um novo ciclo de ensino. Foram sublinhados o papel da leitura na aprendizagem e a importância de, em casa, tal como na escola, se valorizarem os livros e os momentos de leitura. Esta foi a primeira vinda, para muitos alunos, a um espaço diferente, com um propósito de simbolicamente receberem um livro... A biblioteca espera, sinceramente, que estes jovens alunos se entusiasmem com a leitura e ajudem, com a sua presença, a tornar a biblioteca um espaço cada vez mais vivo, útil e agradável. Ver também: Ler+ para Vencer – “Uma proposta de trabalho” Hope is the thing with feathers that perches in the soul - and sings the tunes without the words - and never stops at all. Emily Dickinson O Centenário da República assinalou-se, na nossa escola, no dia 4 de Outubro. Deste evento, há a destacar o "Hino Nacional" cantado por alunos (devidamente vestidos com as cores da bandeira nacional / República) regidos pela professora de Educação Musical, Teresa Saro; a breve alocução proferida pela professora de H.G.P., Ana Pedreiro, a propósito da Impantação da República e, ainda, a plantação de uma árvore (com a colaboração dos alunos de 9º ano - CEF de Jardinagem - do professor Elísio). Alunos e professores assistiram a esta celebração, que contou também com a presença da Direcção. Esta iniciativa do Departamento de Ciências Sociais e Humanas, que conta com o apoio da Biblioteca Escolar, integra, ainda, uma exposição na BE (com brochuras, imagens, textos e apresentação em PowerPoint elaborados pela professora de H.G.P. Regina Teixeira), assim como um concurso relacionado com a efeméride. Ainda no seguimento das comemorações deste centenário, os alunos das turmas de 6º ano e do 9º ano visitaram a exposição " Letras e Cores, Ideias e Autores da República", que esteve patente na Biblioteca Municipal de Cantanhede até dia 31 de Outubro. No dia 25 de Outubro assinalou-se, mais uma vez, o Dia Internacional das Bibliotecas Escolares. A IASL propôs que se dedicasse todo o mês de Outubro às BEs, com iniciativas diversas, por todo o mundo, a demonstrarem o dinamismo que caracteriza o trabalho nas Escolas. No nosso Agrupamento, os alunos do 5º ano foram "acolhidos" na Biblioteca e frequentaram a sua primeira sessão de formação de utilizadores. Todas as turmas tiveram a oportunidade de conhecer melhor as actividades, normas de funcionamento, zonas funcionais e organização da documentação (CDU). Também se deu início, nessa semana, ao ciclo de itinerâncias que a BE fará, ao longo do corrente ano lectivo, pelas escolas do 1ºCEB e Jardins de Infância do Agrupamento Gândara Mar, numa lógica de fazer chegar a estes espaços, um serviço de Biblioteca generalizado a todo o Agrupamento. Esteve patente, durante uma semana, uma mostra de elementos alusivos a esta festividade, numa iniciativa do Departamento de Línguas grupo disciplinar de Inglês, que elegeu, mais uma vez, a Biblioteca, para expor os trabalhos dos alunos. Cartazes, "cemitérios", desenhos, recortes, "fantasmas" e outras "monstros", criaturas horrendas podiam ser vistas no espaço da biblioteca... evocando aspectos da tradição pagã de origem anglo-saxónica - Halloween. Uma oportunidade, também, para pesquisar na BE livros sobre esta temática e apreciar, mais uma vez, os talentos e dotes artísticos nem sempre conhecidos dos nossos alunos! Decorreram, na BE, sessões de formação de utilizadores no âmbito da Classificação Decimal Universal (CDU) e da Pesquisa no Catálogo, proporcionando o acesso a conteúdos essenciais para o conhecimento, acesso e utilização do fundo documental da Biblioteca Escolar. Entre as questões trabalhadas são de salientar a noção de que a CDU organiza o conhecimento em dez classes, sendo que na BE os documentos se encontram divididos pelas várias estantes (devidamente sinalizadas com a classe da correspondente ao assunto / temática e, logo, de acordo com a CDU); outra noção trabalhada é a de “cota” (que fornece indicações da localização do documento na BE e depende da CDU). Finalmente, o acesso ao catálogo on-line, a realização de pesquisas que ela proporciona (por autor, título, colecção, …), bem com a interpretação dos resultados apresentados por esta aplicação informática, constituiu uma outra importante componente desta formação. Nesta sessão teórico-prática, os alunos realizam um conjunto de exercícios de aplicação, nomeadamente de localização de obras na Biblioteca, com ou sem apoio do catálogo. A BE produziu materiais de apoio (apresentação em PPT e brochura), bem como implementou um sistema de avaliação da formação (através do envio de um formulário para os emails dos formandos). Pelo feedback dado até ao momento, os alunos e professores fazem um balanço muito positivo desta formação. Importa referir que, para as turmas de 6º ano, esta actividade permitiu, ainda, aprofundar um dos conteúdos do respectivo manual de Língua Portuguesa. Quanto às turmas de 5º ano, esta corresponde à segunda sessão de formação de utilizadores prevista para estes alunos, no seguimento da que receberam em Outubro. Uma proposta de trabalho No seguimento da proposta lançada pela BE a todos os alunos que receberam, no dia 13 de Setembro, um livro, estão expostos na Biblioteca Escolar os trabalhos elaborados pelas turmas A e B do 5º ano. Alguns alunos preencheram uma mini-ficha de leitura (o “B.I do Livro”), enquanto outros escreveram e ilustraram a sua opinião sobre a obra. O trabalho foi realizado individualmente ou em grupo e traduz um pouco daquilo que os alunos são capazes de fazer, neste início do 2º ciclo, a partir das leituras que realizaram. A Equipa da BE apreciou os vários contributos dos alunos, com vista a atribuir um prémio de participação àqueles que revelaram maior qualidade linguística, ortográfica e apresentação gráfica. Os prémios estão assinalados na página 3. Trabalhos Vencedores: 5ºA : Gabriel Santos, nº 12 5º B Ana Patrícia Fernandes, nº 1; Daniela Buco, nº 6; Teve lugar, na Biblioteca, dia 30 de Novembro, uma sessão com o Deputado João Serpa Oliva, uma actividade da responsabilidade do Projecto “Parlamento dos Jovens”, que contou com a presença de cerca de cinquenta alunos da nossa escola, sob a orientação das coordenadoras do projecto, professoras Isabel Roque e Paula Dias. A sessão iniciou-se com uma breve apresentação do deputado e uma alocução do Director que procedeu à abertura dos trabalhos. Em seguida, o Dr. João Oliva usou da palavra para, de um modo claro, elucidar os presentes sobre vários aspectos inerentes à organização e funcionamento do Parlamento. No final, houve oportunidade para os participantes colocarem questões sobre as mais variadas temáticas, a que o convidado respondeu prontamente. Esta sessão contribuiu, sem dúvida, para um aprofundamento dos conhecimentos dos alunos sobre a instituição Assembleia da República / Parlamento, bem como sobre a realização de actividades de natureza mais formal como esta. Experiências como estas são fundamentais para que os nossos alunos se tornem mais interessados pelas problemáticas do nosso país e mais capazes de intervir civicamente. Registe-se que “o programa Parlamento dos Jovens é organizado pela AR, em colaboração com outras entidades, com o objectivo de promover a educação para a cidadania e o interesse dos jovens pelo debate de temas de actualidade. Culmina com a realização de duas Sessões Nacionais na AR, preparadas ao longo do ano lectivo, com participação de Deputados, designadamente da Comissão de Educação e Ciência, órgão parlamentar responsável pela orientação do programa. Todas as Escolas do 2º e 3º ciclos do ensino básico e do secundário são convidadas a participar, tendo a nossa escola vindo a aderir a esta iniciativa desde o ano lectivo 2006/2007. No corrente ano lectivo o tema para o 2º e 3º CEB é "Violência em meio escolar". A Biblioteca congratula-se por ter apoiado esta sessão e felicita todos os intervenientes pelo modo como decorreram os trabalhos. REGRAS PARA UMA ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL 1- Utilizar alimentos de qualidade: limpos e frescos; 2- Tomar sempre o primeiro almoço; 3- Incluir nas refeições alimentos de todos os sectores da roda dos alimentos, nas proporções por ela sugeridas; 4- Variar o mais possível de alimentos; 5- Não passar mais de três horas e meia sem comer; 6- Evitar alimentos com muito sal; 7- Evitar alimentos açucarados (bolos, rebuçados, etc.); 8- Evitar os fritos ou ementas com muita gordura; 9- Consumir diariamente leite ou derivados; 10- Comer pelo menos três peças de fruta por dia; 11- Consumir produtos hortícolas no prato ou em saladas com abundância; 12- Comer leguminosas (feijão, grão) pelo menos duas vezes por semana; 13- Consumir diariamente sopa; 14- Preferir pão escuro (mistura de centeio e trigo) do tipo saloio ao pão mais branco (trigo); 15- Comer peixe pelo menos quatro vezes por semana; 16- Evitar consumir bebidas alcoólicas antes da idade adulta; 17- Beber líquidos em abundância (água simples, limonada ou refrescos sem açúcar e infusões de ervas); 18- Comer com calma, mastigando correctamente os alimentos. Actividade desenvolvida pela Professora Paula Parreira, com os alunos do 7º C. A RODA DOS ALIMENTOS . . . um guia para a escolha alimentar diária! Resolve o puzzle: Horizontal 1. - Acompanhamentos ricos em vitaminas 3. - Nutrientes que se encontram em maior quantidade nas verduras 4. - Entrada rica em vitaminas 7. - Alimento rico em Vitamina B1, essencial para prevenir o Béri-béri 8. - Alimento rico em Vitamina D 9. - Alimento essencial à vida, rico em sais minerais Vertical 2. - Nutriente maioritário no azeite 5. - Nutriente que se encontra em maior quantidade nas carnes 6. - Alimento rico em glícidos Decorreu, mais uma vez, a Feira do Livro, no espaço da Biblioteca, nos dias 13, 14 e 15 de Dezembro, numa iniciativa conjunta do Departamento de Línguas e da Biblioteca Escolar. Para esta actividade foram agendadas visitas de 3 turmas do Pré-escolar, 6 turmas do 1º CEB (todas da EB1 da Tocha), bem como de 18 turmas do 2º e 3º Ciclos, envolvendo um total de 495 crianças / adolescentes, acompanhados por 19 professores / educadoras. A Feira do Livro constitui sempre uma oportunidade para se contactar com uma grande diversidade de títulos, géneros e autores e para, eventualmente, adquirir um livro, beneficiando do desconto de Feira. Tendo em conta que o Natal estava muito próximo, sugerimos a compra de um livro como presente de Natal, de qualidade! Reconhecendo a importância de envolver a comunidade, despertando, também desta forma, a atenção dos Encarregados de Educação para a centralidade do livro e da leitura no sucesso escolar, foram-lhes endereçados convites, a que alguns deles responderam com a sua visita. No dia 17 de Novembro – “DIA DO NÃO FUMADOR” Viverás mais tempo Serás mais saudável Dançarás toda a noite Com um hálito agradável – desenvolveram-se as seguintes actividade: Sessões sobre os malefícios do tabaco: o 2º Ciclo – orientadas pela Enfermeira Centro Os teus dentes serão brancos de Gabriela do Saúde de Cantanhede; A tua pele luminosa E na tua companhia o 3º Ciclo – orientadas pela A vida mais saborosa Professora Maria Moço. Apresentação da coreografia e Terás dinheiro no bolso música Rap, pela turma B, do 6º Pr’a diversão e viagem Ano, orientados pela Professora Serás um sexy exemplo Teresa Saro. De diferença com coragem Power-Point sobre “MALEFÍCIOS DO TABACO” no Bar da Escola e Estás no TOP, Não pertences ao “lote” Estás no TOP Não pertences ao “lote” exposição de trabalhos alusivos ao tema. Dentro do “Plano de Educação para a Saúde”, desenvolvido na Escola, realizaram-se, com o sucesso habitual, as seguintes actividades: Formação para “PRIMEIROS auxiliares de SOCORROS”, educação sobre: dinamizada pelos Bombeiros de Cantanhede. Sessões sobre “VIOLÊNCIA” para o 1º, 2º e 3º Ciclos, orientadas pelas psicólogas Helena Baptista e Helena Martins. Nestas sessões foi apresentado o trabalho do grupo de teatro ”Só-risos”: “Violência – Não!”. Dia Mundial da Alimentação com: o Almoço na cantina para alunos e professores; o Lanches saudáveis, no bar da Escola; o Inquérito sobre “Bons hábitos alimentares”, disponível na Biblioteca Escolar; o Actividades desportivas no pavilhão gimnodesportivo da Escola, aberto a toda a comunidade e com a presença de técnicos de saúde do Centro de Saúde de Cantanhede. Realizaram algumas avaliações de estados de saúde. Na semana de 25 a 28 de Outubro, realizaram-se sessões sobre “VIOLÊNCIA EM MEIO ESCOLAR – O QUE PODEMOS MUDAR?” destinada aos alunos dos 1º, 2º e 3º Ciclos, orientadas pelo Drº Fernando Santos, da Cáritas de Coimbra. E no dia 10 de Dezembro, foram realizadas as seguintes actividades sobre VIOLÊNCIA: Para as turmas do 7ºA; 7ºB; 7ºC; 8ºA;8ºB e 8ºC uma palestra sobre o tema; Para as turmas do 5ºA e 6ºE, dinâmica de grupo, desenvolvida pela APAV. No dia 9 de Dezembro realizou-se uma palestra sobre “MÉTODOS CONTRACEPTIVOS, DOENÇAS SEXUALMENTE TRANSMISSÍVEIS E APARELHO REPRODUTOR” para os alunos do 11º e 12º Anos, dinamizada pela Enfermeira Gabriela do Centro de Saúde de Cantanhede. Peditório a favor da AMI, realizado pelos alunos do 6º Ano; Campanha “ECOS DE SOLIDARIEDADE”, angariação de bens (roupas, calçado, alimentos, vestuário e móveis) a favor de alunos carenciados e ou instituições como a ADAI (Associação de Acolhimento Integrado) de Stª Maria da Feira, que dá resposta a famílias carenciadas, com comportamentos de risco e a pessoas sem abrigo); Exposição sobre os Direitos Humanos que decorreu no dia 10 de Dezembro. O Corta-Mato é uma das organizações desportivas com maior tradição no plano de actividades da nossa escola. Consequência da grande adesão de alunos e professores, o Corta-Mato tem sido, nos últimos anos, uma das organizações desportivas de maior referência pelo envolvimento dos alunos implicados, principalmente ao nível das opções por melhores práticas e hábitos desportivos. A actividade deste ano decorreu no dia 17 de Novembro, entre as 15.10h e as 16.30 horas e contou com a participação de 37 alunos, das 23 turmas existentes na escola, distribuídos da seguinte forma: Infantis A Infantis B Iniciados Juvenis Juniores Masculino 7 13 3 4 0 Feminino 0 9 1 0 0 Total Escalão 7 22 4 4 0 01/00 98/99 96/97 Total de alunos que participaram na actividade 94/95 93 e mais 37 A actividade decorreu conforme tinha sido inicialmente planeada, nomeadamente no que se refere às tarefas de organização, distribuição de prémios e programa horário das provas calendarizadas. Para este bom funcionamento temos a destacar alguns factores que contribuíram de forma decisiva: - clara definição e cumprimento das tarefas de organização dos professores responsáveis, assim como dos alunos que foram destacados para tarefas de ajuda e controlo, nomeadamente os alunos do 9º C; - excelente disciplina e comportamento dos alunos envolvidos na actividade, principalmente no que se refere ao cumprimento das regras de funcionamento nas partidas e nas chegadas e nos horários das respectivas provas. Pelo segundo ano consecutivo, e após a primeira experiência de dinamização de actividades de leitura para um público muito especial (alunos dos Apoios Educativos), que decorreu nos 2º e 3º períodos de 2009-2010, ter sido um êxito, retomaram-se as sessões semanais da “Árvore das Histórias”. Neste primeiro período, foram apresentadas e exploradas histórias diversas, assim como se introduziu uma componente de trabalho com recurso às TIC, como forma de motivar, proporcionar o contacto com estas ferramentas a alunos que não possuem computador em casa e desenvolver as suas competências digitais. Por indicação da responsável pelos Apoios Educativos, professora Marília Machado, abordara-se, também, aspectos relacionados com a alimentação saudável. De entre as histórias trabalhadas, podem ser referidas, a título de exemplo, aquelas que colheram uma maior adesão por parte dos alunos: “O barco de chocolate”, “O gigante egoísta”, “A mosca e a formiga”, “O vampiro que bebia groselha”, “O papagaio do restaurante”, “O pelicano e o caranguejo”, … As metodologias e as estratégias utilizadas passaram pela especulação, reconto, leitura expressiva / dramatizada, exploração dos valores implícitos (mensagem, moral), ilustração, …, havendo ainda momentos em que se ouviram e leram histórias em suporte electrónico (história do dia), ou em que se fez o processamento e edição de texto recorrendo aos computadores da biblioteca. O professor bibliotecário dinamizou as diversas sessões, sendo coadjuvado pelas professoras Helena Ventura e Maria Sansana. A avaliação do projecto, feita na última sessão, veio confirmar, mais uma vez, a adesão destes alunos às actividades propostas. Aproveitando a oportunidade de, no Museu da Pedra, em Cantanhede, se encontrar patente a exposição “Vieira, o semeador de Palavras”, a Biblioteca Escolar agendou a visita dos alunos das turmas 11º A e B da nossa Escola, que se deslocaram a esta exposição no dia 3 de Novembro de 2010. O grupo de alunos, acompanhado pelas professoras Isabel Alves e Carla Almeida, saiu da Escola cerca das 14.30 horas, sendo recebido no Museu da Pedra pela professora bibliotecária da Escola Secundária de Cantanhede, Dra Clara Póvoa, que os orientou pelos vários quadros expostos. A obra do Padre António Vieira é estudada no Ensino Secundário, pelo que esta visita constituiu uma excelente oportunidade para contactar " Somos o que fazemos. com o autor e o seu universo literário; por outro lado, os alunos Nos dias em que puderam captar imagens (vídeo e fotografia) para trabalhar no âmbito fazemos, realmente das tecnologias multimédia. existimos: nos outros Assim, a visita proporcionou aos professores e alunos envolvidos uma apenas duramos. " forma diferente de trabalhar conteúdos programáticos, fora do espaço Padre António Vieira da escola, alargando os seus conhecimentos e competências, quer relativamente a este autor, quer à concepção de trabalhos multimédia. Ficamos a aguardar o “documentário” que será produzido pelos alunos, com o apoio da professora Carla Almeida… A abertura deste ano lectivo trouxe consigo a requalificação (e alteração da localização) dos espaços e dos equipamentos informáticos disponíveis, tendo-se igualmente procedido à revisão da sinalética identificativa das várias zonas funcionais. Em resultado da avaliação feita aos computadores, que identificou alguma insuficiência de número de computadores / dificuldade de aceder à Internet e impressão, foram instaladas novas máquinas e reconfigurou-se o acesso à Internet. Assim, hoje, os 2 equipamentos afectos à gestão e os restantes 9 de acesso para os utilizadores permitem, todos eles, aceder à Internet; 4 destes computadores (BE04, BE05, BE08 e BE09) permitem a impressão de documentos para a Reprografia. Outro problema identificado nessa avaliação, e que se prende com as cadeiras e mesas destinadas à realização de trabalhos, foi corrigido, graças à colocação de 6 novas mesas para os computadores e doze cadeiras (o que libertou as que estavam a ser utilizadas para este fim para distribuição pelo espaço da BE e auditório). Finalmente, ainda ao nível do espaço, regista-se a nova sinalética da BE, resultado do trabalho das professoras Ana Paula Guedes e Maria José Viegas. Também o blogue conheceu desenvolvimentos: para além das notícias / actividades divulgadas, existem novos conteúdos e secções para melhor servir os utilizadores. No final deste 1º período fica a faltar, apenas, a criação da zona de leitura individual áudio e vídeo e adquirir mais DVDs… À margem disso, novos livros estão a chegar (graças ao apoio do PNL). Obras novas, para já, algum material de Espanhol e de apoio ao Projecto Educação para a Saúde (Colecção Super Adolescente), disponível no Acolhimento. A Oficina de Português é um espaço dinamizador de estratégias conducentes ao estímulo do prazer de ler, de escrever e de integrar a reflexão sobre a língua que, em interacção com as nucleares, favoreçam outras a competências produção, o alargamento, a redução e a transformação dos mais variados textos. As actividades desenvolvidas são bastante variadas, tendo cada sessão o seu início com alguns exercícios de dicção e respiração, momentos divertidos que incentivam os jovens alunos ao gosto pela leitura e interpretação de textos. O último livro que eu li foi “Amanhecer,” da saga Luz e Escuridão, de Stephenie Meyer. Antes do livro “Amanhecer” já tinha lido as obras anteriores (Lua Nova e Eclipse) e de todos gostei muito. É uma obra interessante porque temos de estar muito atentos, tem palavras muito enriquecedoras para o vocabulário, e ao mesmo tempo que imaginamos a história, temos oportunidade de entrar na mente do(a) narrador(a), o que implica ter uma grande atenção e concentração na leitura. Também tem uma grande variedade de personagens e várias e diferentes maneiras de pensar. Por todas as razões que enumerei é que digo que adorei e recomendo a colecção a todos os que tenham gosto pela leitura. Raquel – 7ºA O último livro que li foi “ As raparigas que sonhavam ursos”, de Margo Lanagan. Adorei o livro. É uma história inacreditável de uma rapariga chamada Liga que cria o seu próprio mundo para se refugiar da cruel realidade que é o mundo onde vive. Foi um dos melhores livros que li até hoje, mostra-nos a crueldade do mundo em que vivemos, a injustiça do dia-a-dia, e principalmente o sofrimento que passamos a vida toda para conseguirmos ser felizes. Recomendo vivamente a lerem este livro todas as pessoas que, como eu, gostam de ler e viver aventuras e mistério como as que vivemos com este livro. O livro de que falo chama-se “Eternidade”, escrito pela autora Alison Noël, que prende a alma do leitor ao livro. A colecção chama-se “Os imortais” e tal como o nome indica, o livro é sobre ficção, mais concretamente, o conceito de O livro que estive a ler imortalidade. recentemente foi «Uma Aventura no O Livro fala de uma adolescente, chamada Ever, que teve um Deserto», de Ana Maria Magalhães e acidente na estrada: Ela e a família morreram. Mas, quando a Isabel Alçada. irmã, os pais e a cadela Botão d’Ouro (que estava presente Este livro fala sobre cinco jovens que quando ocorreu o acidente) estavam a atravessar a ponte sofrem um naufrágio e vão parar ao que separa a vida da morte, ela distraiu-se. Quando vai ter Deserto do Saara. É um livro muito com eles, uma voz falou, com ela, perguntando-lhe se era emocionante cheio de aventuras e Ever, a rapariga responde e desmaia. Quando acorda, desventuras que nos mostra que a encontra-se viva, com pessoas á sua volta. amizade supera qualquer desafio. Acho o livro muito entusiasmante, porque mistura realidade Eu adorei e recomendo aos meus e ficção, pois essa rapariga consegue ver auras e ler os colegas, pois acho que também iriam pensamentos das pessoas, o que acha horrível. gostar! É uma história com um início triste mas que acaba com o Diana Rodrigues – 7ºA romance que Ever tem com um imortal. É empolgante num livro o facto de nada ser previsível. Ela vive muitas experiências, e a pouco e pouco, passou a não sentir culpa pela morte da família, e vingou-se do mal que sucedera. É um livro muito empolgante, interessante e sério do qual aconselho vivamente a leitura. Rita Dias – 7 ºA A noite estava quente, o céu estrelado e não havia agitação, tudo estava calmo. Ele passeava na calçada, sempre vestido de preto, cabeça erguida, olhar profundo e pensamentos misteriosos. Ninguém o conhecia, ninguém sabia o seu nome, era desconhecido na cidade apesar de ter chegado já lá iam dois meses. Era misterioso e sinistro, olhos negros como a noite tal como o seu cabelo preto muito liso. Nessa noite os seus olhos, ainda mais negros que o costume, estavam tristes e amargurados, como se a sua alma caísse a pico num abismo. Caminhava serena e calmamente, num tom decidido. Para onde iria ou se teria destino era uma incógnita mas olhava em frente como sempre fazia. Não era conhecido, mas falado por toda a cidade pois apesar de não ser sociável, era gentil, educado e amável. De repente parou em frente a uma árvore no fim da rua. Tirou do bolso uma cruz muito trabalhada e uma pedra transparente no meio. Atou-a num dos seus ramos. Sorriu, mas não era um sorriso alegre, era triste, amargurado, e depressa surgiu uma lágrima que deslizou pela sua face agora muito pálida. Recuou para olhar a Lua, erguendo a cabeça e sorriu. Toda a gente saiu à rua com o clarão. O Raio atingira-o e no local onde este tinha observado a Lua segundos antes, agora estava apenas alcatrão queimado e uma gota de água muito bem formada, como se o alcatrão fosse impermeável. O fio reluzia a luz do luar, pendurado na árvore imóvel e em paz. No centro da cruz, a pedra que outrora tinha sido transparente, estava agora vermelha, contendo para sempre a alma da noite. Numa noite estrelada, lá estava a Joana junto à janela a contemplar as estrelas e a grande Lua. Nessa mesma noite, um raio teimoso e maldoso decidiu aparecer. Porém a noite não ficou feliz, muito pelo contrário. Aquele raio apareceu sem avisar, ninguém estava à espera. As noites de Verão são calmas e aquele raio só deveria aparecer no Inverno. A noite mandou-o embora mas ele não queria ir, então a Noite disse à Lua para ir chamar o Inverno para levar o raio. Depois um enorme grupo de estrelas cercou o raio para que não fugisse. Nesse mesmo instante, apareceu o Verão muito descontente. Finalmente apareceu o Inverno para vir buscar aquele raio desobediente. O Inverno estava fulo pois o raio tinha fugido. A Joana não se apercebeu de nada pois já tinha adormecido profundamente. Passados uns meses o Verão foi de férias e deu lugar ao Inverno. Aquele Raio voltou mais furioso que nunca. Tinha uma descarga eléctrica dentro de si tão... tão... tão... grande!!! Era precisamente meia-noite, quando ele largou aquela descarga no centro da noite, atingindo em cheio o seu frágil coração de prata...e o pior aconteceu. As estrelas fugiram, a Lua deixou de brilhar e a Joana acordou com uma lágrima no olho. Foi espreitar a janela mas não viu as estrelas e Lua não estava a brilhar como era costume, sentiu um aperto enorme no coração e deixou-se cair num sono profundo. No dia seguinte a Joana sentou-se a beira da janela à espera da noite, mas ela não apareceu. Então a Joana perguntou ao Sol o que tinha acontecido? E com grande tristeza, o Sol respondeu: - A Noite não aparece hoje nem nunca mais porque o raio a matou!!! A MINHA ESCOLA… Todos os dias de manhã acordo, tomo o pequeno-almoço, visto-me, lavo os dentes e lá vou eu para a minha paragem esperar o autocarro … Sempre que lá entro há uma imensidão de crianças a falar sobre as disciplinas e os testes que vão ter. Sempre que estou nas aulas tento estar atenta às matérias e compreendê-las para ter bons resultados. "Uma escola onde os alunos mandassem seria uma escola triste. A luz, a moralidade e a arte serão sempre representadas na Quando chega a hora do almoço vou para a cantina, almoço e aproveito o restante tempo para brincar com os meus amigos. Quando ouço o último toque, fico muito feliz pois embora humanidade por um conjunto de goste da Escola a parte de que mais gosto é quando acabam as mestres, uma minoria que guarda a aulas, espero pelo autocarro e lá vou eu para a minha casinha… tradição do verdadeiro, do bem e do belo." ( Joseph Ernest Renan ) Mariana Costa – 5º C QUIS CRESCER! Quis crescer Para a esta Escola vir ter Na minha escola, Eu entrei. Num novo espaço, Eu entrei. De novo, Cá estou, De novo, Aqui estou. Amigos, Professores. Uns novos, Outros não. Saudades! Talvez tenha. Saudades! Talvez tenha. É preciso ser grande E é isso que eu quero ser! Para crescer tenho que trabalhar E muito que escrever Tenho também que respeitar E muito para aprender… Nas aulas tenho que estar atenta Para nada falhar Escrevo tudo na sebenta Para depois em casa recordar. Tenho que me esforçar Um novo ano, Chegou. Para tentar as coisas novas entender Um novo ano, Chegou. Pois boa aluna eu quero ser. E, Curiosidade, Eu tenho, De saber, Saber o que… Não posso desanimar Tenho muito para estudar Tenho é que vencer Tenho é que estudar Para boas notas ter. Ana Rita Gomes 7º A Tenho tempo para brincar Com os colegas no intervalo, posso correr E em casa descansar Depois dos trabalhos de casa, televisão posso ver! Matilde Marques – 5º C Noite de luar No céu vejo uma infinidade de pontos luminosos Que torna a noite preciosa. Por entre as estrelas vejo a lua Toda radiante e vaidosa. Vou à janela, olho para ela. Ponho-me a imaginar naquilo que A lua estará a pensar. Porque será a lua tão bela? Será que ela me vê? Porque será que nas noites de luar Eu a olho intensamente sem me cansar? Bela, mágica, brilhante, luminosa, Espalhando o seu luar. Lua nova, lua nova, onde está O teu luar, desce à terra lua nova Vem-me ajudar a sonhar. Ana Romão - 6ºB Partir, Quero partir, Queremos o amor, Partir um prato de mágoas, E esquecermo-nos que vida, E fugir, Só é vida, Sem partir corações. Com sofrimento… Quero sair, Quero fugir, Quero saltar, Quero correr, Correr sem o vento acordar, deixar a chuva escorregar no meu rosto, E parar. Parar a mente, Parar o corpo, Sentir um ardor no coração que fere, É tão natural quanto O sussurrar do vento, Ou a felicidade… Ferver as ideias na cabeça, É tão natural quanto O chilrear do pássaro, Ou a alegria… Parar o ladrar do cão e o miar do gato, Quero impedir. Às vezes, Impedir o pensamento, O desistir fala mais alto, Impedir o coração de palpitar, O deixar a vida passar, Impedir o pássaro de chilrear. Sem a viver… É uma voz tão forte, Quero exigir. Que as lágrimas, Exigir o vento, Nos deixam afundados, Exigir a chuva, De tristeza… Exigir a vida; Deixamos de ouvir, Exigir a morte! O som da Natureza, Exigir a alegria! É triste… Exigir a Evolução! É real… Exigir-me a mim. É natural… Quero a facilidade, É um desafio. Mas esquecemo-nos que vida, Um desafio que TEMOS de cumprir. só é vida, com dificuldade… Rita Oliveira – 7ºA Então agora Quem sou eu? Já uma pequena ideia Afinal quem sou? Tenho de quem sou… O que sou? Já tenho uma pequena ideia Não sei se todo sei Do que tenho dentro de mim. Ou, se ao fim de contas, Nada sei. Sei que a felicidade, o amor, O desejo de muito oferecer, Não sei de onde vim De muito aprender, Ou Estão no meu coração, De quem vim. Estão onde devem estar e continuar Agora e sempre. Mas pelo menos de uma coisa Tenho eu bem a certeza. A muitos de pouco pode parecer, Mas chega-me para, Encher o meu mundo, De tudo o que todos possam imaginar De cores, de alegria, Sei que muito em mim De risos e sorrisos… Um dia irá mudar. Serei sempre a mesma Mas o importante para mim Estarei sempre É saber que, Onde me quiserem encontrar, Amigos tenho, que amor recebo, Mas sei que um dia vou mudar. Que todos os dia amor ofereço. Em quê isso não sei Mas um dia saberei, Apenas terei de esperar, Para ver se mudei. Raquel – 7º A “Se eu fosse…” Se eu fosse um texto poético gostava que me escrevessem lindos versos, que contivessem segredos. Adorava que não fosse um texto poético os como os Delete box, or add alogo, photo, or other image here. outros, escrito por um poeta profissional. Gostava de ser um texto poético escrito por um a criança, apaixonada pela poesia e que sonhasse: -Eu um dia quero ser uma poetisa profissional! Type caption here. Gostava que essa criança escrevesse, em mim, lindos versos de fadas, versos de histórias apaixonantes, ou então de aventuras. Gostava que ela reflectisse sempre de forma positiva e que imaginasse: -Eu, um dia, vou ser mesmo poetisa, porque o meu maior Delete box, or add a logo, photo, or other image here. sonho é escrever belos versos. E depois começava a escrever em mim, de uma forma tão apaixonante como só ela sabia escrever. Não queria ser um texto poético sem criatividade, sem paixão pelo que Type caption here. faz. E, depois, quando essa criança acabasse de escrever, eu fosse publicado. Todas as pessoas que me liam exclamassem: -Que lindo este texto poético! Nem parece que foi escrito por uma criança! E depois eu e essa criança ficaríamos muito felizes. Joana Domingues - 6ºB Happy Xmas (War Is Over) So this is Christmas And what have you done Another year over And new one just begun And so this is Christmas I hope you have fun The near and the dear one The older and the young A very merry Christmas And a happy new year Let's hope it's a good one Without any fear And so this is Christmas (war is over...) For weak and for strong (...if you want it) The rich and the poor one The world is so wrong And so happy Christmas For black and for white For the yellow and red one Let's stop all the fight A very merry Christmas And a happy new year Let’s hope it's a good one Without any fear And so this is Christmas And what have we done Another year over And new one just begun... And so happy Christmas We hope you have fun We hope you have fun The near and the dear one The older and the young A very merry Christmas And a happy new year Let's hope it's a good one Without any fear http://letras.terra.com.br/johnlennon/22568/traducao.html FICHA TÉCNICA EDIÇÃO E LAYOUT— Professora Regina Teixeira NOTÍCIAS DA ESCOLA - Professor João Paulo e Professora Regina Teixeira Agradecemos a todos os professores que com as suas actividades contribuem para o sucesso desta newsletter. Agradecimentos especiais aos alunos do 7ºA, sobretudo ao Pedro Oliveira. Eventos não incluídos nesta edição serão divulgados na próxima Onda de Ideias. Aguardamos a colaboração de mais leitores. Comentários / sugestões: [email protected] Ver edições anteriores em: http://jornaljgb.pt.to