exercícios de monitoria biologia - enem

Transcrição

exercícios de monitoria biologia - enem
CENTRO EDUCACIONAL CHARLES DARWIN
1ª série
Ens. Médio
EXERCÍCIOS DE MONITORIA
2º PERÍODO – JULHO
BIOLOGIA - ENEM
1. (Enem 2002) GARFIELD - Modificada
"O Globo", 01/09/2001.
Qual característica geral dos seres vivos, é a mais adequada para representar a conversa entre o gato e
minhoca, na charge?
a) reação a estímulos, pois quando a minhoca está com fome ela cava o solo.
b) hereditariedade, pois a minhoca recebeu de seus ancestrais a característica de cavar o solo.
c) organização celular, pois a minhoca é formada por células.
d) nutrição, pois ganhar a sujeira de cada dia está relacionada diretamente à sua alimentação.
e) seleção natural, pois as minhocas são animais que foram selecionados para comer porcarias.
2. Até o século XVII, o papel dos espermatozóides na fertilização do óvulo não era reconhecido. O
cientista italiano Lazaro Spallanzani, em 1785, questionou se seria o próprio sêmen, ou simplesmente
o vapor dele derivado, a causa do desenvolvimento do óvulo.
Do relatório que escreveu a partir de seus estudos sobre a fertilização, foi retirado o seguinte trecho:
"... para decidir a questão, é importante empregar um meio conveniente que permita separar o vapor
da parte figurada do sêmen e fazê-lo de tal modo, que os embriões sejam mais ou menos envolvidos
pelo vapor."
A que etapa do método científico o trecho acima destacado se refere?
a)
b)
c)
d)
e)
Observação de um fato.
Possível hipótese.
Experimento realizado.
Resultado do experimento.
Conclusão do experimento.
G:\2014\Pedagógico\Documentos\EXERCÍCIOS DE MONITORIA\Monit_1_Biologia_2Periodo_julho.doc
1
CENTRO EDUCACIONAL CHARLES DARWIN
3. (Enem 2002) – Modificada – As áreas numeradas no gráfico mostram a composição em volume,
aproximada, dos gases na atmosfera terrestre, desde a sua formação até os dias atuais.
(I) Metano e Hidrogênio
(II) Vapor d'água
(III) Amônia
(IV) Nitrogênio
(V) Gás Carbônico
(VI) Oxigênio
Adaptado de "The RandomHouseEncyclopedias", 3 ed., 1990.
De acordo com o gráfico e os estudos feitos sobre a origem da vida podemos afirmar:
a) O processo de fermentação que libera CO2 para o meio, somente ocorreu após o tempo 1 do
gráfico.
b) Os vegetais atuais provavelmente surgiram no tempo 4 do gráfico, pois já havia CO2 disponível
no meio.
c) O processo de fotossíntese poderia ocorrer em qualquer tempo, pois não depende dos gases
citados no gráfico.
d) Os seres vivos que realizam a respiração aeróbica já existiam no tempo 2 do gráfico.
e) Os seres quimiolitoautotróficos (se nutrem a partir de reações inorgânicas utilizando fragmentos de
rochas), surgiram somente com o aparecimento de O2 disponível no meio.
4. A origem da vida parece ter ocorrido há cerca de 3.400 M.a., quando o planeta Terra teria já 1.000 a
1.500 M.a., e os seres vivos conservam em si marcas do seu passado. Atualmente, há
reconhecidamente duas formas de organização celular entre os seres vivos: a célula procariótica e a
célula eucariótica, que provavelmente originaram-se de organismos ancestrais, a partir de eventos
evolutivos e interações com os ecossistemas em que habitavam. Qual seria a origem da diferença entre
células procarióticas e eucarióticas? Até há pouco tempo, considerava-se que as células eucarióticas
teriam derivado da invaginação e especialização da membrana plasmática da célula procariótica. A
cientista Lynn Margulis sugeriu que a origem da célula eucariótica se deve ao desenvolvimento de
associações simbióticas obrigatórias entre diferentes seres, que ocorreram em três etapas: (1) Uma
célula proto-eucarionte hospedou uma bactéria aeróbia, obtendo assim a mitocôndria; (2) Esta célula
proto-eucarionte hospedou uma espiroqueta obtendo assim cílios, flagelos e citoesqueleto; (3)
Finalmente, esta célula proto-eucarionte hospedou uma cianobactéria e obteve assim os plastos. Sobre
a hipótese endossimbiótica podemos afirmar:
a) As organelas de eucariontes, mitocôndrias e plastos, não têm DNA próprio e, portanto não podem
fazer divisão autônoma.
b) Bactérias aeróbicas (respiradoras) quando passaram a viver no interior de seres eucariontes
receberam o nome de cloroplastos.
G:\2014\Pedagógico\Documentos\EXERCÍCIOS DE MONITORIA\Monit_1_Biologia_2Periodo_julho.doc
2
CENTRO EDUCACIONAL CHARLES DARWIN
c) Esta hipótese chamada Endossimbiontica é muito improvável porque dois seres de espécies
diferentes não podem sobreviver juntos.
d) Mitocôndrias e Cloroplastos graças ao seu material genético, produzem suas próprias proteínas.
e) Bactérias fotossintetizantes quando passaram a viver no interior de seres eucariontes receberam o
nome de mitocôndrias.
5. O professor, químico e cientista Stanley Miller ficou famoso, por ter sido o primeiro a demonstrar que
moléculas orgânicas necessárias à vida poderiam ser geradas em laboratório.
Miller conseguiu produzir, em seu experimento, as moléculas de:
a)
b)
c)
d)
e)
açucares como os polissacarídeos para fornecer energia aos primeiros seres vivos.
gorduras pois deveriam atuar como reserva de energia dos primeiros seres vivos.
moléculas de benzeno.
substâncias orgânicas simples como os aminoácidos
DNA e RNA, para transmitir as características genéticas aos descendentes dos primeiros seres
vivos.
6.
Dia Nacional do Sal Iodado
No âmbito do Programa de Controle da Deficiência de Iodo em Moçambique, iniciado em 1992 pelos
Ministérios da Saúde e da Indústria e Comércio com o apoio do UNICEF, celebra-se amanha, dia 28
de Outubro de 2008 o Dia Nacional do Sal Iodado.
O Sal Iodado é o sal que contém Iodo. O Iodo é um mineral essencial para o crescimento e
desenvolvimento do corpo humano. Sem Iodo, o corpo e o cérebro não se desenvolvem
adequadamente. A falta de Iodo é a causa mais comum da deficiência mental no mundo mas,
felizmente ela pode ser prevenida.
Fragmento disponível em: http://www.misau.gov.mz/pt/destaques/dia_nacional_do_sal_iodado
Além dos problemas mentais o Iodo pode causar também:
a)
b)
c)
d)
e)
problemas na fixação do cálcio nos ossos, levando à osteoporose.
problemas na glândula tireóide e causar o bócio endêmico.
problemas com as hemácias levando o indivíduo a ficar anêmico.
problemas no transporte de íons, como por exemplo a paralisação do transporte ativo.
problemas no pâncreas levando o indivíduo a ficar diabético.
G:\2014\Pedagógico\Documentos\EXERCÍCIOS DE MONITORIA\Monit_1_Biologia_2Periodo_julho.doc
3
CENTRO EDUCACIONAL CHARLES DARWIN
7. UEL -2005 – modificada - Pesquisadores franceses identificaram um gene chamado de RN, que,
quando mutado, altera o metabolismo energético do músculo de suínos, provocando um acúmulo de
glicogênio muscular, o que prejudica a qualidade da carne e a produção de presunto (Pesquisa
"FAPESP", no 54, p. 37, 2000).
Com base em nossos estudos sobre o glicogênio e o seu acúmulo como reserva nos vertebrados,
podemos afirmar:
Vocabulário: “Polímeros: São macromoléculas formadas normalmente por moléculas menores e
iguais”
a) É um polímero de aminoácidos estocado no fígado e nos músculos pela ação da insulina.
b) É um tipo de lipídeo de reserva muscular acumulado pela transformação de gorduras em
glicogênio.
c) É um tipo de proteína de reserva muscular acumulado pela ação da insulina.
d) É um polímero de glicose estocado no fígado e nos músculos pela ação da insulina.
e) É um polímero de frutose, presente apenas em músculos de suínos.
8. Jacarés e crocodilos são répteis de grande porte, carnívoros, que se alimentam de quase todos os
animais, desde peixes até aves e mamíferos. Entretanto algumas aves estabelecem uma parceria com
estes animais, obtendo alimento enquanto limpam os dentes destes répteis.
Para digerir o alimento normalmente obtido na boca do jacaré, a ave necessitará principalmente da
enzima
a)
b)
c)
d)
e)
Frutase.
Protease.
Sacarase.
Amilase.
Lactase.
G:\2014\Pedagógico\Documentos\EXERCÍCIOS DE MONITORIA\Monit_1_Biologia_2Periodo_julho.doc
4
CENTRO EDUCACIONAL CHARLES DARWIN
9.
As figuras acima mostram em relação de causa e consequência. Maus hábitos alimentares que podem
levar à formação de placas que entopem as artérias. Essas placas, que podem levar à graves
problemas, inclusive à morte, são conseqüência, dentre outros fatores, dos altos níveis de colesterol.
Embora seja visto como um vilão, o colesterol é muito importante para o organismo humano porque
ele é:
a)
b)
c)
d)
e)
precursor da produção das outras moléculas de esteróides.
agente oxidante dos carboidratos.
responsável pela resistência de cartilagens e ossos.
co-fator das reações biológicas.
encontrado nas membranas celulares de células vegetais.
10.
Nos últimos anos, o açaí vem se destacando no cenário nacional como uma bebida energética.
Por pertencer ao grupo dos compostos orgânicos que fornecem ao nosso organismo, maior
quantidade de energia por unidade de peso (9 Kcal/g), quando comparada aos carboidratos (3,75
Kcal/g) e à proteína (4 Kcal/g), o açaí passou a ser muito consumido por esportistas, principalmente
halterofilistas, que consomem grandes quantidades de calorias durante os treinamentos.
Desta forma, podemos afirmar que o açaí pertence ao grupo de:
a) glicídios energéticos, como a glicose e a sacarose.
b) moléculas orgânicas que além de fornecerem energia ao organismo, atuam também com o
isolante térmico dos animais.
c) peptídeos constituintes dos ácidos nucléicos.
d) esteróides indispensáveis à formação da membrana plasmática das células vegetais.
e) compostos orgânicos estruturais da parede celular vegetal.
G:\2014\Pedagógico\Documentos\EXERCÍCIOS DE MONITORIA\Monit_1_Biologia_2Periodo_julho.doc
5
CENTRO EDUCACIONAL CHARLES DARWIN
11. Um trecho de um RNAm produzido em uma determinada célula tem a seguinte seqüência de bases:
AUG CCG CAU ACA CAG GUA
Utilizando a tabela do código genético abaixo, qual será a seqüência de aminoácidos traduzida a partir
desse RNAm, se uma mutação substituísse todas as uracilas por guaninas.
a)
b)
c)
d)
e)
Arginina glutamina glutamina treonina glutamina glicina
Arginina prolina glutamina treonina glutamina glicina
Arginina prolina glutamina treonina alanina Serina
Arginina prolina valina leucina glutamina glicina
Arginina tirosina cisteina treonina glutamina glicina
12. Tradução
Ocorre no citoplasma e é a segunda parte da síntese proteica. Nessa fase a mensagem contida no
RNAm é decodificada no ribossomo.
O processo da tradução encerra com três etapas: iniciação, alongamento e finalização.
Iniciação
A subunidade menor do ribossoma liga-se à extremidade 5' do mRNA, esta, desliza ao longo da
molécula do mRNA até encontrar o codão de iniciação (AUG), transportando o tRNA ligado a um
aminoácido, ligando-se ao codão de iniciação por complementaridade. A subunidade maior liga-se à
subunidade menor do ribossoma. O processo de tradução começa pelo aminoácido de metionina
AUG.
Alongamento
Um 2º tRNA transporta um aminoácido específico de acordo com o codão. Estabelece-se uma ligação
peptídica entre o aminoácido recém-chegado e a metionina. O ribossoma avança três bases ao longo
do mRNA no sentido 5' -> 3', repetindo-se sempre o mesmo processo. Os tRNA que já se ligaram
inicialmente, vão-se desprendendo do mRNA sucessivamente.
G:\2014\Pedagógico\Documentos\EXERCÍCIOS DE MONITORIA\Monit_1_Biologia_2Periodo_julho.doc
6
CENTRO EDUCACIONAL CHARLES DARWIN
Finalização
O ribossomo encontra o codón de finalização - UAA, UAG ou UGA terminando assim o alongamento.
Quando último tRNA abandona o ribossoma, as subunidades do ribossoma separam-se, podendo ser
recicladas e por fim, a proteína é libertada.
Disponível em: http://pt.wikipedia.org/wiki/S%C3%ADntese_proteica – modificado.
Se uma proteína possui 100 aminoácidos, quantos códons do RNAm foram utilizados para codificar
essa proteína?
a) 100
b) 33
c) 99
d) 300
e) 101
G:\2014\Pedagógico\Documentos\EXERCÍCIOS DE MONITORIA\Monit_1_Biologia_2Periodo_julho.doc
7

Documentos relacionados

exercícios de monitoria inglês - enem

exercícios de monitoria inglês - enem visitam a parentes e amigos. Publicado no site do projeto ANDRILL, o texto em formato de cartãopostal tem o propósito de a) comunicar o endereço da nova sede do projeto nos Estados Unidos. b) convi...

Leia mais