avaliação 2ª chamada
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SIMULADO ENEM – 1ª AVALIAÇÃO – 2014 CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS Questões de 1 a 45 Questão 1 d) o preconceito e a discriminação contra homossexuais e negros contribuem para tornar a sociedade brasileira homogênea, saudável e pacífica. e) o preconceito e a discriminação contra negros e homossexuais é maior no Sul e no Sudeste e bem menos nas demais regiões Sobre a ação do Estado nas políticas econômica e social de um país e suas repercussões nas sociedades contemporâneas, assinale a alternativa correta. a) Nos regimes socialistas derivados do antigo bloco soviético, o Estado apresenta-se pouco atuante, sendo que as comunas populares controlam o sistema produtivo e o poder. b) A social democracia caracteriza-se pela valorização da iniciativa privada e pela ausência de seguridade social do Estado. Os serviços de saúde, a educação e a seguridade social são privados. c) No capitalismo neoliberal, o Estado não é controlador do mercado, favorecendo a livre iniciativa e a livre competição entre as empresas. Não prioriza o protecionismo da produção industrial nacional. d) O Estado laico caracteriza-se pela ingerência religiosa nos assuntos de Estado. O Irã é um exemplo de Estado laico. e) O Parlamentarismo é a forma de representação própria das monarquias e dos regimes totalitários; o Presidencialismo é próprio das democracias socialistas. Resolução: Letra B O preconceito e a discriminação continuam fortes no Brasil contemporâneo> Além dos preconceitos citados no texto, existem vários outros que também são significativos no país. Questão 3 Observe a Carta Topográfica abaixo, que representa a área adquirida por um produtor rural. Resolução: Letra C O neoliberalismo tem como uma das principais característica a não interferência do Estado na economia, ou seja o Estado não deve controlar investimentos, saída e entrada de capitais, concorrência entre empresas e outros assuntos pertinentes a iniciativa priivada. Em parte da área acima representada, onde predominam menores declividades, o produtor rural pretende desenvolver uma atividade agrícola mecanizada. Em outra parte, com maiores declividades, esse produtor deseja plantar eucalipto. Questão 2 (Uem 2012) Segundo a autora Valéria Pilão, “Há um grupo no estado de São Paulo chamado ‘Carecas do ABC’, cuja atividade coletiva chegou ao extremo de jogarem um garoto pela janela do trem, pois o mesmo era punk. As manifestações homofóbicas também estão presentes, o preconceito contra o negro é outra característica que permeia estes movimentos. Na cidade de Curitiba, capital do estado do Paraná, recentemente (set/2005) um grupo pregando ‘o orgulho branco’ agrediu um negro na região denominada setor histórico. Suas atitudes não pararam por aí, panfletos cujo conteúdo propunha o preconceito ao homossexual e ao negro foram afixados nos postes do local.” Considerando os objetivos desse produtor rural, as áreas que apresentam, respectivamente, características mais apropriadas a uma atividade mecanizada e ao plantio de eucaliptos estão nos quadrantes a) sudeste e nordeste. b) nordeste e noroeste. c) noroeste e sudeste. d) sudeste e sudoeste. e) sudoeste e noroeste. Resolução: Letra C A nordeste temos as terras com menores aclives e declives, favorecendo mecanização. Já nas terras a sudeste, os relevos são mais acentuados, favorecendo plantio eucalipto. (PILÃO, V. Movimentos sociais. In: LORENSETTI, E. et al. Sociologia. Curitiba: SEED-PR, 2006, p. 241-242). Levando em consideração o texto acima, é correto afirmar que a) a discriminação contra os grupos sociais considerados minoritários, como aparece no texto citado, respeita o ordenamento jurídico brasileiro. b) as situações de violência descritas no texto expressam a persistência de preconceitos contra homossexuais e negros na sociedade brasileira. c) no Brasil, após a promulgação da Constituição de 1988, o preconceito e a discriminação contra grupos minoritários deixaram de existir. G:\2014\Reprografia\Simulado\1ª Av Objetiva - Prova 1 - resolução.doc Questão 4 A história da União Soviética começou com a Revolução de 1917, numa tentativa de implementar o socialismo marxista na prática. Mais tarde, a URSS tornouse um Estado policial sob o comando de Stálin. Contudo, a partir da década de 1970, o planejamento econômico, pilar do regime socialista (por oposição ao 1 SIMULADO ENEM – 1ª AVALIAÇÃO – 2014 livre-mercado) começou a dar sinais de esgotamento. O controle rígido da economia pela burocracia estatal gerou estagnação em vez de crescimento. Aos poucos, o desabastecimento até de mercadorias de primeira necessidade tornou-se a regra da economia soviética. Nesse pano de fundo, em 1985, subiu ao poder Mikhail Gorbachev que, para evitar o colapso do sistema, tentou implementar reformas políticoeconômicas: a) “Perestroika” e “Glasnost” b) “Bolcheviques” e “Mencheviques” c) “Gulags” e “Plano Quinqüenal” d) “Nomenklatura” e “Novaya Ekonomiceskaya Politika” e) “Kolkozes” e “Soukozes a) Pará. b) maior parte do Amazonas. c) o norte do Mato Grosso. d) Acre e sudoeste do Amazonas. e) Fernando de Noronha. Resolução: Letra A Perestroika e Glasnost foram os nomes usados para designar as reformaos econômicas e políticas na ex URSS. (UFSJ) “Uma lua espetacular durante boa parte do dia. Não havia mais dia e eu não havia percebido. O céu avermelhado e cristalino por algumas horas e uma longa noite em seguida. Pôr e nascer do sol reunidos num único e breve esforço de luz, próximos ao meio dia verdadeiro. (...) Manhã e entardecer eram agora próximos” Resolução: Letra D A maior parte da população do estado do Acre e pequena parte do Amazonas não se adaptaram ao novo fuso horário (1 hora a menos que o de Brasília) por uma questão de luminosidade no anoitecer e no amanhecer Questão 6 Questão 5 Amir Klink, Parati: entre dois pólos. São Paulo, Companhia das Letras, 1998, p. 108. Leia a notícia a seguir: “A apuração parcial do Referendo do Fuso Horário realizado no [...] indica que a maioria dos eleitores prefere retomar o antigo fuso horário, mudado em 2008 por lei. De acordo com dados divulgados pelo Tribunal Regional Eleitoral do Estado às 21h30, com 57% dos votos apurados, 58,09% dos eleitores preferiam retomar o antigo fuso horário. Os outros 41,91% optavam pela manutenção do horário atual. O fenômeno descrito indica que o barco de Amir Klink se encontrava em uma região a) localizada na Zona Tropical sob influência do Sol da Meia-Noite. b) de baixa latitude e exposta a clima frio e a noites maiores que os dias. c) sob o domínio do Solstício de verão e sujeita a pequenas variações entre o dia e a noite. d) de latitude elevada, com grande variação da iluminação solar ao longo do ano. e) por se tratar de um texto não científico, não é possível estabelecer relação entre a informação e a localização geográfica. (http://oglobo.globo.com/pais.31.10.2010) A notícia acima faz referência ao plebiscito realizado em 2010 em um estado brasileiro, cuja população se manifestou contrária em relação à mudança de horário realizada em 2008. Entretanto, a lei que restabelece o horário antigo, ou seja ,duas horas a menos que o de Brasília (DF), só foi sancionada pela presidente Dilma Rousseff e publicada no "Diário Oficial" no dia 31 de outubro. Essa lei entrou em vigor no dia 10 de novembro de 2013. Resolução: Letra D Quanto mais próximo dos pólos maior será a variação dos períodos de iluninacao devido inclinação dos raios solares e do eixo da Terra. Questão 7 Com base na leitura da notícia e na observação da figura que apresenta os fusos horários brasileiros, é possível afirmar que os locais que estavam enfrentado as maiores dificuldades de adaptação com a divisão do Brasil em três fusos horários eram G:\2014\Reprografia\Simulado\1ª Av Objetiva - Prova 1 - resolução.doc Disponível em: <http://www.mcmcapital.com/2011/04/globalization-shapes-us-manufacturing-and-mcm-investment-strategy/>. Acesso em 01 jul. 2013. 2 SIMULADO ENEM – 1ª AVALIAÇÃO – 2014 O desenvolvimento tecnológico vem sendo um elemento definidor do espaço na globalização, em suas múltiplas escalas e dimensões geográficas. Nesse sentido, pode-se afirmar que a) as empresas multinacionais impulsionam a uniformização dos padrões de estética e o consumo nas periferias capitalistas, induzindo, assim, o desenvolvimento econômico local. b) a revolução tecnológica possibilitou a articulação da sociedade global em rede, definindo novos significados para as fronteiras espaciais que convergem para a integração política do espaço geográfico mundial. c) o espaço globalizado é marcado pela descentralização espacial da indústria e por profundas transformações técnicas na produção industrial, sendo, contudo, preservados os direitos sociais da classe trabalhadora. d) a utilização intensiva da tecnologia na produção industrial também vem impactando o mercado de trabalho, sendo reduzida de forma significativa a participação do setor de serviços na economia capitalista. e) a tecnosfera é a expressão geográfica da esfera técnica que repercute diretamente nas práticas econômica, política e social, constituindo-se numa nova base para o entendimento da regionalização mundial. envolve todas as regiões, atividades e segmentos sociais. e) a globalização caracteriza-se pela valorização das culturas locais visando à criação e à implantação de democracias multiculturais nas Américas e na Ásia. Resolução: Letra D A globalização está diretamente ligada ao potencial econômico e tecnológico dos países e regiões, dessa forma pode-se afirmar que não é um processo homogêneo, e é seletivo, alguns países e povos estão muito mais globalizado do que outros. Questão 9 Em 1989 ocorreu a Queda do Muro de Berlim que dividiu a cidade de Berlim entre a República Democrática da Alemanha (Alemanha Oriental) e a República Federal da Alemanha (Alemanha Ocidental), durante 28 anos. Sobre as mudanças ocorridas nas últimas décadas do século XX, é correto afirmar. a) Com as mudanças ocorridas, no final do século XX, nos países do leste europeu, os partidos socialistas e os comunistas obtiveram maior participação no poder, uma vez que puderam participar das eleições, o que lhes era proibido até a década de 90. b) A União das Repúblicas Socialistas Soviéticas (URSS) trocou o nome para Rússia, mas manteve seu espaço geográfico intacto. c) Ocorreram várias mudanças no mapa geográfico da Europa com o surgimento de novos países como, por exemplo, a República Tcheca, a Eslováquia, a Croácia e a Bósnia. d) A Alemanha continua dividida entre Alemanha Oriental e Ocidental, com governos separados, sendo que somente a Alemanha Ocidental (que tem como atual primeira ministra Angela Merkel) faz parte da Comunidade Europeia. e) O fim do comunismo significou o fim de uma sociedade igualitária, na qual toda a população tinha suas necessidades básicas atendidas. Resolução: Letra E No mundo contemporâneo, onde as técnicas e tecnologias fazem a diferença e ditam o grau de desenvolvimento de uma nação, o termo tecnosfera passa a ser uma referência para a classificação dos países. Questão 8 Com base no texto abaixo e nos conhecimentos sobre a temática globalização, A Globalização não apaga nem as desigualdades nem as condições que constituem uma parte importante do tecido da vida social, nacional e mundial. Ao contrário, desenvolve umas e outras, recriando-se em outros níveis, com novos ingredientes. As mesmas condições que alimentam a interdependência e a integração, as desigualdades e as contradições, em âmbito tribal, regional, nacional, continental e global. Resolução: Letra C Com o fim da Guerra Fria uma serie de mudanças ocorreram no mapa europeu, como a criação dos países citados na afirmativa C. Questão 10 É correto afirmar que a) a importação do cinema norte-americano e da literatura europeia configura-se em um dos aspectos da globalização que afeta positivamente os países periféricos. b) a revolução tecnológica constitui-se na grande conquista da era da globalização, pois ela garante o estabelecimento de regimes democráticos no mundo. c) num mundo globalizado, a desigualdade, que é parte integrante das sociedades, desaparece em função do desenvolvimento igualitário da relação de produção material e cultural. d) a globalização constitui-se em um fenômeno de abertura das economias rumo a uma integração mundial e é, ao mesmo tempo, seletiva, pois não G:\2014\Reprografia\Simulado\1ª Av Objetiva - Prova 1 - resolução.doc A abertura da copa de 2014 será no dia 12 de junho às 17h no estado de São Paulo (45° O) e a final no Rio de Janeiro no dia 13 de julho. Considerando o horário da abertura dos jogos os espectadores de Nova York (75° O) e Sidney (150° L) , para assistirem o evento ao evento em tempo real, terão que ligar seus televisores respectivamente a) às 19 horas do dia 12/06, às 6 horas do dia 12 de junho; b) às 15 horas do dia 12/06, às 6 horas do dia 13 de junho; 3 SIMULADO ENEM – 1ª AVALIAÇÃO – 2014 Questão 12 c) às 15 horas do dia 13/06, às 6 horas do dia 12 de junho; d) às 3 horas do dia 12/06, às 18 horas do dia 13 de junho; e) as 16 horas do dia 12/ 06, às 6 horas do dia 13 de junho. Observe, atentamente, a paisagem a seguir. Resolução: Letra B Na questão é necessário contar os fusos horários em relação ao Brasil. Nova York está 2 fusos à oeste, então 2 horas atrasadas e Sidney está 13 fusos à leste, então 13 horas adiantadas. Questão 11 (UFSC adaptada) A partir da interpretação do mapa Brasil: dimensões e pontos extremos, e considerando que o Brasil possui terras nos três dos quatro hemisférios da Terra, assinale a proposição correta sobre a caracterização do espaço geográfico brasileiro. Vamos supor que um remador saiu num barco, pelo rio de A até B. Para qual sentido ele se deslocou? a) Nordeste. b) Leste. c) Sudoeste. d) Noroeste. e) Impossível dizer, pois não se sabe a hora do dia. Resolução: Letra E A figura exposta não deixa transparecer a posição do Sol perante a direção do rio. Com isso, fica impossível dizer a hora do dia e o respectivo ponto cardeal. Questão 13 a) Em função das dimensões leste-oeste, o Brasil apresenta somente dois fusos horários, que estão adiantados em relação ao meridiano de Greenwich (0°). b) Em relação ao paralelo de 0°, o Brasil possui a maior parte de suas terras no terras no hemisfério setentrional c) O ponto extremo oriental do Brasil localiza-se na Região Norte. d) A latitude extremo meridional do Brasil corresponde a 5º16’19’’S. e) Dois dos quatro pontos extremos do Brasil localizam-se no Complexo Regional da Amazônia. Tendo como referência o quadro acima, assinale a alternativa que apresenta a distância aproximada, em linha reta, do litoral de São Paulo até o poço Tupi, presente na região do Pré-Sal. a) 18,75 Km b) 53,33 Km c) 300 Km d) 150 Km e) 360 Km Resolução: Letra E O Brasil possui 4 fusos horários. A maior parte das terras do Brasil está no Hemisfério Meridional (sul). O ponto extremo oriental (leste) está na Região Nordeste. A latitude extrema meridional é 33º45’09’’. O Acre e Roraima pertencem ao Complexo Amazônico G:\2014\Reprografia\Simulado\1ª Av Objetiva - Prova 1 - resolução.doc 4 SIMULADO ENEM – 1ª AVALIAÇÃO – 2014 Resolução: Letra C Sabemos que cada centímetro no mapa equivale a 75km(legenda) e que a distância no mapa é de 4 cm. Logo, D=dxe ou seja: D= 4x 75= 300km.. No interior de São Paulo, foi realizado um enduro a pé, considerado radical, os competidores devem percorrer uma distância de 102 km, em linha reta. A coordenação da competição distribuiu às equipes um mapa, em folha A4 (em linha reta 24 cm o trajeto a ser percorrido), com o trajeto e com pontos de referência. Considerando as informações oferecidas, qual seria a escala apropriada para representar no mapa todo o trajeto percorrido em linha reta e os pontos de referência entre as duas localidades? a) 1: 425.000.000 b) 1: 425.000 c) 1: 4.250 d) 1: 44.250 e) 1: 42.500 Questão 14 A cena a seguir foi fotografada minutos antes do início do jogo entre Brasil e Espanha, final da Copa das Confederações, em 2013. Podemos afirmar que: Resolução: Letra B A questão de escala leva o aluno a relacionar a distância do papel com a real, lembrando em transformar em centímetros. Questão 16 As coordenadas geográficas são um conjunto de linhas imaginárias que servem para localizar um ponto ou um acidente geográfico na superfície terrestre. Essas linhas são os paralelos e os meridianos. No quadro a seguir, estão indicadas as coordenadas geográficas de diferentes localidades no mundo. Utilize-as para responder à questão a) trata-se da arquibancada do estádio, lotada em apoio à seleção, um dos maiores símbolos nacionais; b) trata-se de uma manifestação de protesto, mas as faixas carregadas por algumas pessoas certamente possuem frases de apoio à seleção brasileira; c) a emissora de TV responsável pela transmissão deu amplo destaque à manifestação e se preocupou em mostrá-la com detalhes antes de iniciar o jogo; d) um dos motivos que poderiam ter motivado a manifestação é a contradição entre a eficiência do Estado na organização do evento, ante a ineficiência desse mesmo Estado em relação aos serviços públicos; e) a presença dos batalhões de choque da Polícia Militar justifica-se pela necessidade de garantir a manifestação de modo pacífico, sem relação com os interesses econômicos inerentes à realização da referida partida de futebol. LOCAL A B C D E F LONGITUDE 43º W 122º W 123º E 20º E 49º W 73º E Assinale a afirmação correta. a) A longitude nos fornece informações sobre o horário local, mas não se relaciona ao movimento aparente do Sol. b) A latitude nos fornece informações sobre o horário local, o que se relaciona diretamente com o movimento aparente do Sol. c) A latitude e a longitude são conceitos relacionados exclusivamente com o movimento de translação do planeta. d) A localidade D encontra-se nos Hemisférios Ocidental e Austral. e) A localidade A encontra-se nos Hemisférios Ocidental e Meridional. Resolução: Letra D O protesto reuniu milhares de pessoas e a emissora simplesmente ignorou o fato. Questão 15 Resolução: Letra E W = oeste = ocidental S = sul = meridional ou austral G:\2014\Reprografia\Simulado\1ª Av Objetiva - Prova 1 - resolução.doc LATITUDE 23º S 38º N 49º N 31º N 27º S 12º S 5 SIMULADO ENEM – 1ª AVALIAÇÃO – 2014 Questão 17 a) Segunda Guerra Mundial (entre Aliados e Eixo). b) Guerra Fria (entre União Soviética e Estada Unidos). c) Revolução Chinesa (entre comunistas e nacionalistas). d) Guerra Sino-Japonesa (entre a China e o imperialismo japonês). e) Guerra Russo-Japonesa (na disputa pela Península da Coréia). Resolução: Letra B A guerra e a divisão das Coréias foram fatos inseridos e marcantes da Guerra Fria. Questão 19 (ENEM) Pensando nas correntes e prestes a entrar no braço que deriva da Corrente do Golfo para o norte, lembrei-me de um vidro de café solúvel vazio. Coloquei no vidro uma nota cheia de zeros, uma bola cor rosa-choque. Anotei a posição e a data: Latitude 49°49’N, Longitude 23°49’W. Tampei e joguei na água. Nunca imaginei que receberia uma carta com a foto de um menino norueguês, segurando a bolinha e a estranha nota. KLINK, A. Parati: entre dois polos. São Paulo: Companhia das Letras, Levando em consideração a localização da nova base científica brasileira (PROANTAR), que será inaugurada em 2014, podemos afirmar que a) a base da Alemanha e da África do Sul estão localizadas na porção meridional da base brasileira. b) a base da Nova Zelândia e a da Austrália encontram-se em mesma longitude, sendo diferentes das coordenadas do Brasil. c) as bases do Chile, da China e da Espanha estão a sudoeste da base brasileira, podendo fornecer ajuda, caso haja algum problema. d) a base da Argentina está localizada na porção ocidental da base brasileira e voltada para a porção setentrional. e) a base do Japão está localizada na porção noroeste da base brasileira, banhada pelo Oceano Índico. No texto, o autor anota sua coordenada geográfica, que é a) a relação que se estabelece entre as distâncias representadas no mapa e as distâncias reais da superfície cartografada. b) o registro de que os paralelos são verticais e convergem para os Polos, e os meridianos são círculos imaginários, horizontais e equidistantes. c) a informação de um conjunto de linhas imaginárias que permitem localizar um ponto ou um acidente geográfico na superfície terrestre. d) a latitude como distância em graus entre um ponto e o Meridiano de Greenwich, e a longitude como a distância em graus entre um ponto e o Equador. e) a forma de projeção cartográfica, usada para navegação, em que os meridianos e paralelos distorcem a superfície do planeta. Resolução: Letra C A questão trabalha com orientação cartográfica é necessário observar a base brasileira como o ponto de referência. Letra C. Resolução: Letra C As coordenadas geográficas são representadas por linhas imaginárias que representam um determinado local (latitude é a distância em graus de qualquer ponto da terra em relação da linha do equador e longitude distância em graus de qualquer ponto da superfície terrestre em relação ao meridiano inicial). Questão 18 As duas Coréias Questão 20 Na tentativa de entender o fenômeno social do "rolezinho", pela ótica do consumo, e de destrinchar o assunto que virou pauta no Brasil e no mundo nos últimos tempos, o time de planejamento da F.biz realizou estudo que mergulhou nessa realidade. A equipe envolvida participou dos "rolezinhos", além de acompanhar as matérias na imprensa e as comunidades envolvidas com o assunto nas redes sociais. "Acompanhar esses fenômenos culturais é fundamental para entender os "Brasis" em que vivemos. Esse é SCALZARETTO, R; MAGNOLI, D Atlas: geopolítica. São Paulo: Scipione, 1996. O mapa demonstra a divisão da Coréia, que foi um episódio inserido no contexto da: G:\2014\Reprografia\Simulado\1ª Av Objetiva - Prova 1 - resolução.doc 6 SIMULADO ENEM – 1ª AVALIAÇÃO – 2014 um país múltiplo, que só se digere por partes", comenta Fernando Diniz, Head de Planejamento e Social Media da agência. O "funk ostentação" faz referência a bens de consumo relacionados à aparência e ao estilo de seus artistas, observa o estudo. Roupas de grife, bebidas finas e carros de luxo são usados nas letras para criar uma imagem de poder. Influenciado por esse cenário musical, o "rolezinho" também faz parte do fenômeno da ostentação. Nele, é preciso vestir o que há de melhor para atrair olhares e provocar inveja. Na busca pelo status, os meninos são os mais empenhados em ostentar, ainda de acordo com o levantamento. d) à concepção providencialista da história que remete à religiosidade feminina. e) à nova história (Annales) que constrói uma história que prioriza fontes oficiais. Resolução: Letra C O enunciado faz referência à “Nova História” “História dos Annales” – História das Mentalidades, que se desenvolveu a partir da década de 1930 (Marc Bloch e Lucien Febrev). Tal corrente historiográfica se caracteriza por romper com o culto aos heróis e com a atribuição da ação histórica aos chamados homens ilustres, representantes das elites. Os historiadores das Escola dos Annales lançam seus olhares sobre o cotidiano, os afazeres do povo, a psicologia social e rompe com a visão linear e simples da história tradicional. Ampliam as fontes históricas e aproximam a História de outras disciplinas como a literatura, a sociologia, a geografia, buscando um compreensão mais ampla da sociedade. A valorização da mulher como sujeito histórico relatada no enunciado retrata tal visão mais ampla do processo histórico. Extraído de http://www.ccsp.com.br/site/ultimas/67438/Funkostentac-o-Marcas-desejadas Se analisarmos os fenômenos descritos no texto sob o ponto de vista sociocomportamental, é coerente dizer que a) os rolezinhos são a mais pura expressão das periferias no atual momento e são justificáveis instrumentos de inserção social. b) ao levar pânico e violência aos corredores e às praças de alimentação dos shoppings, tais manifestações acabaram por proibir o acesso das periferias aos centros elitizados de consumo. c) o termo “funk ostentação” pode, em alguns casos, expor e acirrar o conflito de classes inerente na sociedade brasileira, já que o alto custo das roupas de grife não as torna acessíveis para boa parte dos jovens. d) a pratica dos rolezinhos em nada interfere no bom funcionamento dos espaços de uso comum e deve ser incentivada como expressão máxima do alto poder de consumo da totalidade da massa jovem que os pratica. e) a proposta do “funk ostentação”, observada nos rolezinhos, revela que o ritmo musical e cultural continua preservando as mesmas ideologias e domínio de publico alvo dos criadores originais domimantes na década de 90. Questão 22 (DARWIN-2014) "Os antigos relatos míticos da origem, inicialmente transmitidos oralmente e depois transformados em poemas por Homero e por Hesíodo, são questionados pelos pré-socráticos, cujo objetivo principal é explicar a origem do mundo a partir do arché, ou seja, o elemento originário e constitutivo de todas as coisas." Os primeiros filósofos passaram a usar a Lógica para explicar o mundo e a natureza, por isso ficaram conhecidos como cosmólogos. Marque a alternativa que identifica de qual área do conhecimento esses filósofos eram originários. a) Naturalista. b) Biologia. c) Matemática. d) Ecologia. e) História. Resolução: Letra C O funk ostentação pode ocasionar conflito entre os que possuem poder aquisitivo mais alto e os que não possuem, uma vez que os padrões de consumo são idealizados e desejados por todos. Resolução: Letra C Os primeiros filósofos estavam ligados a uma área do conhecimento que era a Matemática, relacionando entendemos que por usarem o raciocínio lógico começaram a questionar a explicação fantasiosa dos mitos e passaram a procurar uma explicação racional. Questão 21 (DARWIN-2014) Nas últimas décadas, surgiram novas tendências historiográficas, dentre as quais a “História e Gêneros”, com ênfase na História das Mulheres. Desse novo campo temático, resultaram trabalhos que abordam o papel social, o protagonismo das mulheres e as representações do universo feminino nos diversos contextos sóciohistóricos. As novas tendências historiográficas a que o enunciado se refere podem ser associadas a) à concepção filosófica marxista que valoriza os aspectos econômicos. b) à história factual positivista que valoriza uma linearidade histórica. c) à história das mentalidades que valoriza o cotidiano. G:\2014\Reprografia\Simulado\1ª Av Objetiva - Prova 1 - resolução.doc Questão 23 (DARWIN-2014) Os Jonios Tales de Mileto Agua Anaximandro A-Peron (infinito) Anaximenes Ar Os Efesios Os Leatas Xenofanes Heraclito Fogo Parmenides O ser e o Não-ser Zenão de Eleia Os Pitagoricos Pitagoras Número Os Anatomistas Democrito Atomos Os Pluralistas Empedocles Atomos Anaxagodas Timeu Leucipo http://www.google.com.br/imgres?q=filosofos+pre+socratico&start=237&hl=pt- Acesso em 18/02/2014 7 SIMULADO ENEM – 1ª AVALIAÇÃO – 2014 Resolução: Letra B O Patrimônio Cultural e Artístico de um povo pode ser material (tangível) ou imaterial (intangível). No caso do patrimônio imaterial abrange as expressões culturais e as tradições que um grupo de indivíduos preserva em respeito da sua ancestralidade, para as gerações futuras. São exemplos de patrimônio imaterial: os saberes, os modos de fazer, as formas de expressão, celebrações, as festas e danças populares, lendas, músicas, costumes e outras tradições. De acordo com a tradição histórica, a fase inaugural da filosofia grega é conhecida como período présocrático, que teve como divisão as denominações presentes no esquema acima. Assim, esse período abrange o conjunto de reflexões filosóficas desenvolvidas desde Tales de Mileto (séc. VII a.C.) até o surgimento de Sócrates (séc. V a.C.). A alternativa que apresenta o principal problema por eles investigado é: a) A cosmologia, como investigação acerca da origem do mundo b) A filosofia política, enquanto análise do Estado e sua legislação c) A epistemologia, como avaliação dos procedimentos científicos d) A ética, enquanto investigação racional do agir humano e) A estética, enquanto estudo sobre o belo e a arte. Questão 25 (DARWIN-2014) Resolução: Letra A Os primeiros filósofos estavam preocupados em solucionar a origem do mundo e da natureza utilizando a razão, por isso o tema por eles pesquisado era a cosmologia. Questão 24 (DARWIN-2014) Patrimônio cultural é todo “conjunto de bens protegidos, tangíveis e intangíveis, que participam da construção do pertencimento, das identidades e da continuidade da experiência social, no âmbito dos processos de formação e transformação das nações contemporâneas e das relações internacionais”. http://www.umsabadoqualquer.com/942-socrates-8/ (Acesso em 18/02/2014) Com base na tirinha acima e nos conhecimento sobre Filosofia, podemos afirmar que a transformação apresentada relaciona-se com: a) período em que predominou o pensamento mítico, demonstrado claramente na última imagem. b) período em que o mito não só ganhou força, como passou a representar o novo pensamento vigente. c) período em que começaram os questionamentos com relação ao uso seguro da razão. d) período em que a autenticidade do mito foi questionada, contribuindo para a procura por um pensamento racional. e) período em que prevaleceu o pensamento pragmático, ou seja, sem reflexão e sem questionamentos. (ARANTES, Antônio Augusto. “Patrimônio cultural: desafios e perspectivas atuais” In Patrimônio imaterial: política e instrumentos de identificação, documentação e salvaguarda. Brasília: Unesco, IPHAN, MINC, 2008, p.1) Tendo em vista a definição acima apresentada, está correto afirmar que a) manifestações como o folclore, as festas populares religiosas e profanas podem ser consideradas um patrimônio cultural tangível, quando assim identificadas pelos órgãos oficiais. b) os Bens Culturais de Natureza Imaterial dizem respeito àquelas práticas e domínios da vida social que se manifestam em saberes, ofícios e modos de fazer; celebrações; formas de expressão cênicas, plásticas, musicais. c) a Constituição brasileira reconhece a inclusão, no patrimônio a ser preservado unicamente pelo Estado, dos bens culturais que sejam referências dos diferentes grupos formadores da sociedade brasileira. d) o IPHAN concebe educação patrimonial como todos os processos educativos levados a efeito pelo Estado que primem pela construção coletiva do conhecimento, sem contar com a participação efetiva das comunidades detentoras das referências culturais. e) a festa do Senhor do Bonfim, uma das celebrações mais simbólicas do estado da Bahia, por reunir ritos e representações religiosas associados a manifestações profanas, não pode ser considerada patrimônio cultural do Brasil. G:\2014\Reprografia\Simulado\1ª Av Objetiva - Prova 1 - resolução.doc Resolução: Letra D A tirinha apresenta o posicionamento dos filósofos pré-socráticos estavam preocupados com a autenticidade do mito, passando a questioná-los na busca por uma explicação com o uso exclusivo da razão, abandonando as explicações provenientes dos mitos. Questão 26 (DARWIN-2014) As primeiras formações humanas sedentárias originaram aldeias que, depois de um longo processo histórico de transformações, viraram cidades. O processo de sedentarização foi paralelo ao desenvolvimento da agricultura e da domesticação de alguns animais, como carneiros e ovelhas. 8 SIMULADO ENEM – 1ª AVALIAÇÃO – 2014 Como decorrência do processo histórico destacado no excerto anterior, está correto afirmar que a) tais eventos marcaram a passagem do período neolítico para o paleolítico. b) a sedentarização do homem reduziu de maneira drástica a produção de alimentos. c) o desenvolvimento da agricultura aboliu a prática da caça e da coleta de alimentos. d) a fixação do homem em um sítio específico exigiu uma maior organização social. e) registros arqueológicos indicam que tais formações sedentárias ocorreram na Europa. nhecê-lo, o historiador tem que sair em busca dos vestígios que possam fornecer informações e respostas ao seu exercício de investigação. (...) Sob tal aspecto, notamos que o historiador deve estar à procura constante e regular de fontes que viabilizem o seu contato com as experiências que já se consumaram ao longo do tempo. (...) Sendo assim, as fontes históricas aparecem como elementos de suma importância em tal caminhada. Extraído de http://www.mundoeducacao.com/historiageral/asfontes-historicas.htm - Acesso em 07/02/2014 A partir do que foi exposto, pode-se inferir que a) os historiadores reconhecem a importância e supervalorizam, para efeito de pesquisa, apenas as chamadas fontes escritas oficiais. b) ao negligenciar as fontes primárias em detrimento das secundárias, os historiadores inviabilizam a sistematização do conhecimento histórico. c) fontes de natureza visual, oral e sonora foram incorporadas ao conjunto de compreensão do passado permitindo renovar e ampliar a discussão histórica. d) influenciados pela historiografia dos Annales, os seguidores da Nova História restringiram seus estudos a fontes como a literatura, as imagens ou a cultura material. e) ao trabalhar com as fontes históricas, o historiador tece determinadas interpretações definitivas e desprovidas de qualquer intencionalidade. Resolução: Letra D A sedentarização do homem, na passagem do neolítico para o chamado período histórico (Antiguidade) exigiu uma maior organização social e levou ao surgimento dos primeiros estados (na região do chamado crescente fértil). Questão 27 (DARWIN-2014) “Concebo na espécie humana duas espécies de desigualdade: uma, que chamo de natural ou física, porque é estabelecida pela natureza, e que consiste na diferença das idades, da saúde, das forças do corpo e das qualidades do espírito, ou da alma; a outra, que se pode chamar de desigualdade moral ou política, porque depende de uma espécie de convenção, e que é estabelecida ou, pelo menos, autorizada pelo consentimento dos homens. Consiste esta nos diferentes privilégios de que gozam alguns com prejuízo dos outros, como ser mais ricos, mais honrados, mais poderosos do que os outros, ou mesmo fazerem-se obedecer por eles.” Resolução: Letra C Os vestígios deixados pelo homem são de significância para a produção do conhecimento histórico. Tais vestígios podem ser de natureza material ou imaterial (fontes históricas). Assim sendo, as fontes orais, visuais, sonoras deram a possibilidade de ampliar a produção historiográfica. O fragmento de Rousseau, apresentado anteriormente, afirma que a) a desigualdade social ou econômica é estabelecida pela natureza. b) o consentimento dos homens possibilita os privilégios de uns em detrimento de outros. c) a desigualdade natural ou física estabelece a desigualdade moral ou política. d) as convenções definidas pelos homens são a razão da desigualdade natural ou física. e) os homens nascem e permanecem moralmente desiguais. Questão 29 (DARWIN-2014) Resolução: Letra B Questão exige uma análise do fragmento de texto apresentado que deixa evidenciado a visão de Rousseau que afirma que os privilégios de uns são fruto do consentimento de outros, na mediada em que para ele todos os homens nascem moralmente iguais. Questão 28 A obra de Debret é considerada uma crônica visual sobre o Brasil do século XIX. A imagem acima presente em seu livro, Viagem pitoresca e histórica ao Brasil, retrata uma cena referente aos costumes presentes no Brasil colonial e império. Tomando como referência a obra e valendo-se de seus conhecimentos sobre tal período, está correto afirmar que (DARWIN-2014) Quando observamos a organização do tempo e das informações históricas em um livro didático, mal pensamos sobre todo o processo que envolveu a fabricação daquele material disponível para estudo. O passado, enquanto objeto de estudo, não está devidamente organizado e analisado em todas as suas dimensões. Para que seja possível coG:\2014\Reprografia\Simulado\1ª Av Objetiva - Prova 1 - resolução.doc 9 SIMULADO ENEM – 1ª AVALIAÇÃO – 2014 a) a colonização do Brasil sustentou-se exclusivamente na exploração do trabalho escravo dos indígenas, nativos da terra. b) a imagem de Debret pode ser classificada como uma fonte histórica secundária, o que inviabiliza sua utilização como documento histórico. c) o escravo de origem africana era utilizado apenas para realizar as tarefas domésticas, seguindo o modelo europeu aqui implantado. d) a obra do artista francês confirma que as mulheres eram usadas apenas nas tarefas do lar e os homens na lavoura e na mineração. e) na vida doméstica, o convívio entre senhores e escravos era caracterizado por relações formais e assimétricas, como demonstra a imagem de Debret. d) o conceito de cidadania do Governo Republicano seguia, em linhas gerais, a mesma concepção do texto citado. e) a instituição do Poder Moderador fragilizava a cidadania, no sentido de submeter a sociedade ao amplo poder presidencial. Resolução: Letra E Questão exige análise da imagem apresentada e conhecimentos acerca da escravidão no Brasil, assim como conhecimentos básicos sobre a importância das fontes históricas. O obra de Debret mostra claramente a posição de sujeição dos escravos na casa de seus senhores. (DARWIN-2014) Resolução: Letra A A Constituição de 1891 não definia como função do Estado a oferta de educação pública, mas exigia a alfabetização para o exercício dos direitos políticos. Tal contradição fez com que a imensa maioria do povo brasileiro fosse excluídas da cidadania politica. Questão 31 Questão 30 Cidadania é o direito de ter uma ideia e poder expressá-la. É poder votar em quem quiser sem constrangimento. É processar um médico que cometa um erro. É devolver um produto estragado e receber o dinheiro de volta. É o direito de ser negro sem ser discriminado, de praticar uma religião sem ser perseguido. Há detalhes que parecem insignificantes, mas revelam estágios de cidadania: respeitar-se o sinal vermelho no trânsito, não jogar papel na rua, não destruir telefones públicos. Por trás desse comportamento, está o respeito à coisa pública. O direito de ter direitos é uma conquista da humanidade. Da mesma forma que a anestesia, as vacinas, o computador, a máquina de lavar, a pasta de dente, o transplante do coração. Foi uma conquista dura. Muita gente lutou e morreu para que tivéssemos o direito de votar. E outros batalharam para você votar aos dezesseis anos. Lutou-se pela ideia de que todos os homens merecem a liberdade e de que todos são iguais diante da lei. Gilberto Dimenstein. O que é Cidadania. O fragmento textual de Gilberto Dimenstein apresenta a cidadania como um processo histórico em continua construção. Na sociedade brasileira, um dos momentos decisivos para a construção da cidadania foi a instauração do regime republicano. Considerando o conceito de cidadania de Dimenstein e a organização do Estado Republicano em seus primeiros tempos no Brasil, é correto afirmar que a) a ausência da garantia de direitos sociais, como a educação, refletia-se na limitação do exercício da cidadania. b) a imposição de uma religião oficial pelo novo regime agredia a cidadania, ao cercear os direitos individuais. c) a perspectiva de ordem e de progresso estava ligada à expansão dos direitos sociais e políticos pelo novo regime. G:\2014\Reprografia\Simulado\1ª Av Objetiva - Prova 1 - resolução.doc http://hqhistoriarte.blogspot.com.br/2012/03/as-raposas-em-iluminismo.html - Acesso em 12/02/2014 10 SIMULADO ENEM – 1ª AVALIAÇÃO – 2014 enciclopedistas era estabelecer uma nova concepção de conhecimento, baseada na razão, crítica aos valores tradicionais do Antigo Regime. A leitura e a interpretação das tiras apresentadas, aliadas a seus conhecimentos sobre o tema abordado, permitem afirmar corretamente que a) os pensadores iluministas eram defensores de um regime democrático republicano. b) as ideias iluministas foram ignoradas pelo racionalismo dos déspotas esclarecidos. c) a adoção de um modelo constitucionalista de governo contrariava os interesses da burguesia. d) os iluministas defendiam a igualdade jurídica e social com a coletivização da propriedade. e) o movimento ilustrado combateu o Antigo Regime e reafirmou a valorização do racionalismo. Questão 33 (DARWIN-2014) Leia os fragmentos em destaque. “Todo o poder vem de Deus. Os governantes, pois, agem como ministros de Deus e seus representantes na terra. Consequentemente, o trono real não é o trono de um homem, mas o trono do próprio Deus". (Jacques Bossuet, POLÍTICA TIRADA DAS PALAVRAS DA SAGRADA ESCRITURA, 1709) Resolução: Letra E As tiras apresentadas destacam as características principais do Iluminismo, movimento que se desenvolveu a partir do século XVIII na França e se caracterizou pela difusão dos valores liberais da burguesia, pautado na valorização do racionalismo na busca do conhecimento. Os princípios iluministas são considerados fundamentais na estruturação política do mundo contemporâneo. "(...) que seja prefixada à Constituição uma declaração de que todo o poder é originalmente concedido ao povo e, consequentemente, emanou do povo". (Emenda Constitucional proposta por Madison em 8 de junho de 1789) A análise das ideias contidas nos excertos permite afirmar que: a) no primeiro fragmento, o autor defende os princípios básicos da Ilustração. b) no segundo fragmento, nota-se a defesa do Estado absolutista. c) os dois fragmentos defendem a mesma concepção de Estado. d) no segundo fragmento, identifica-se um princípio do liberalismo político. e) no primeiro fragmento, está explicitado o princípio da soberania popular. Questão 32 (DARWIN-2013) “Classificar, delinear, dividir, sistematizar, criar um mapa múndi do saber. Essa era a ideia dos iluministas Diderot e D’Alembert: ordenar o mundo em categorias em uma enciclopédia com 17 volumes de texto. O projeto enciclopedista talvez seja a influência mais visível do Iluminismo em nosso cotidiano. A escola, a divisão do conhecimento em disciplinas específicas, os livros didáticos, os telejornais revelam claramente essa busca classificatória. A Enciclopédia iniciava com um quadro esquemático do conhecimento humano, uma permanência que perpassa desde organogramas de empresas até as classificações da biologia.” Resolução: Letra D O primeiro fragmento refere-se à teoria do direito divino dos reis que ajudava a sustentar os regimes absolutistas enquanto o segundo texto refere-se ao princípio da vontade geral, soberania popular defendido pelo Iluminismo (Rousseau). (DARNTON, Robert – O Grande Massacre de Gatos. RJ: Graal, 1986, p. 272-273) Questão 34 A Enciclopédia tornou-se um verdadeiro símbolo do Iluminismo. Muito mais do que uma obra intelectual, o enciclopedismo representou a) a confiança de que os homens eram, ou poderiam ser em breve, senhores de seu próprio destino, a partir da eliminação de qualquer tipo de governo. b) uma experiência especificamente científica, pois a obra tratou apenas de saberes relacionados aos conhecimentos tecnológicos e científicos da época. c) um esforço revolucionário: conciliar o pensamento racional e o científico do Iluminismo com os valores religiosos e políticos do Antigo Regime. d) um impulso de elaboração de ideias científicas e sociais, tendo como fundamento os princípios teocêntricos dominantes na Idade Média. e) a consagração do racionalismo em substituição ao pensamento mítico e a valorização da prática científica contrapondo-se, assim, ao peso da tradição. (DARWIN-2014) http://historiaalternar.blogspot.com.br/2012/03/pre-historia-1-ano-ensinomedio-zenaide.html - Acesso em 12/02/2014 Tomando como referência as informações contidas na imagem apresentada e valendo-se de seus conhecimentos acerca da periodização na História, pode-se inferir que a) a divisão quadripartite da História atende a uma visão única e aceita como definitiva pelos historiadores de diferentes origens. Resolução: Letra E Ao longo de seus volumes, a Enciclopédia abordou centenas de assuntos sobre os mais variados temas - ciências, educação, economia, tecnologia, religião, política e muitos outros. A pretensão dos G:\2014\Reprografia\Simulado\1ª Av Objetiva - Prova 1 - resolução.doc 11 SIMULADO ENEM – 1ª AVALIAÇÃO – 2014 civilizações hidráulicas que tiveram na agricultura sua principal atividade. O Estado organizado segundo o modo de produção asiático ou tributário. b) a noção de que o aparecimento da escrita marca o ingresso na história reafirma de forma incontestável que civilizações ágrafas não produziram história. c) a periodização mostrada é criticada por ter sido elaborada com uma visão eurocêntrica, cristã, ocidental e ignora acontecimentos ligados às civilizações do Oriente. d) a era cristã reveste-se de uma importância maior que os períodos anteriores, considerados irrelevantes para a civilização ocidental. e) a falta de fontes históricas escritas, referentes às civilizações chamadas pré-históricas, inviabiliza os estudos sobre elas. Questão 36 (DARWIN-2013) No final do ano de 2012, a presidente Dilma Rousseff convocou cadeia nacional de rádio e do TV para anunciar a queda do preço da conta de energia elétrica. “Além de garantir a redução, estamos ampliando seu alcance e antecipando sua vigência. Isso significa menos despesas para cada um de vocês e para toda a economia do país”, disse Dilma. A redução, que entrou em vigor em janeiro 2013, vale para a indústria e para o consumidor residencial. Para bancar a queda no custo da tarifa, o governo vai gastar R$ 19 bilhões em indenizações às empresas do setor elétrico e mais R$ 3 bilhões por ano para um fundo criado para compensar reduções de encargos. Em entrevista ao portal G1, o economista José Matias Pereira lembrou que o dinheiro vai sair do Tesouro Nacional, ou seja, o contribuinte também ajuda a pagar a conta. “Qualquer recurso que saia do tesouro é recurso de pagamento de tributo. O Estado não cria riqueza. É o setor privado que paga o tributo”, afirma o professor de Economia da UNB. Resolução: Letra C A análise do documento apresentado, produzida no contexto do Renascimento e reafirmada pelos iluministas do século XVIII, revela uma visão pautada na cultura ocidental, cristã, europeia e desconsidera aspectos referentes às civilizações do Oriente. Questão 35 (DARWIN-2014) O Crescente Fértil é uma região compreendendo os atuais Israel, Jordânia e Líbano bem como partes da Jordânia, da Síria, do Iraque, do Egito, do sudeste da Turquia e sudoeste do Irã. O termo « Crescente Fértil » foi criado por um arqueólogo, da Universidade de Chicago, em referência ao fato de o arco formado pelas diferentes zonas assemelharse a uma Lua crescente. Irrigada pelo Jordão, pelo Eufrates, pelo Tigre e pelo Nilo, a região cobre uma superfície de cerca de 400 000 a 500 000 km² e é povoada por 40 a 50 milhões de indivíduos. Ela estende-se das planícies aluviais do Nilo, continuando pela margem leste do Mediterrâneo, em torno do norte do deserto sírio e através da Península Arábica e da Mesopotâmia, até o Golfo Pérsico. Partindo das informações acima e de seus conhecimentos a respeito das teorias econômicas formuladas pelos pensadores do século XVIII, assinale a alternativa mais coerente. a) Os economistas liberais apoiariam a medida tomada por Dilma Rousseff, pois acreditavam que a “mão invisível” que controla os fenômenos econômicos é a intervenção do Estado na economia. b) Os fisiocratas criticariam a medida, pois ela contraria totalmente os princípios de balança comercial favorável que, segundo eles, era o fator responsável pela riqueza de um país. c) Os princípios econômicos do mercantilismo, defensores do livre mercado, são totalmente incompatíveis com medidas como a anunciada pela presidente Dilma Rousseff. d) Os fisiocratas e os pensadores do liberalismo clássico não aprovariam a medida da presidente Dilma Rousseff, uma vez que ambos condenavam a intervenção do Estado na economia. e) Para o liberalismo econômico, medidas como a da redução das tarifas de energia elétrica fortaleceriam os princípios da lei da oferta e da procura e, por isso, seriam favoráveis. http://pt.wikipedia.org/wiki/Crescente_F%C3%A9rtil – Acesso em 21/02/2014 Foi na região do chamado crescente fértil que se desenvolveram as primeiras civilizações do mundo antigo. Sobre tal processo histórico, está correto afirmar que a) tais civilizações se caracterizaram pela prevalência do trabalho escravo de grandes contingentes populacionais. b) tais civilizações se organizaram segundo o modo de produção asiático ou tributário com o predomínio de relações servis de produção (servidão individual). c) tais civilizações valeram-se dos recurso hídricos da região e tiveram na agricultura a principal atividade econômica. d) tais civilização desenvolveram um regime político democrático, baseado na igualdade de participação política dos cidadãos. e) tais civilizações promoveram a valorização do antropocentrismo e do racionalismo e refutavam as explicações de caráter místico e religioso na vida cotidiana. Resolução: Letra C Na região do crescente fértil, na passagem do neolítico para a Idade Antiga surgiram as chamadas G:\2014\Reprografia\Simulado\1ª Av Objetiva - Prova 1 - resolução.doc Resolução: Letra D O pensamento econômico vinculado ao iluminismo no século XVIII condenava as práticas mercantilistas de intervenção na economia. Tanto para fisiocratas quanto para os liberais clássicos, existem leis naturais que atuam sobre a economia, fazendo com que se autorregule. Portanto, medidas como a da presidente Dilma Rousseff, em que o Estado (governo) força a redução de preço de 12 SIMULADO ENEM – 1ª AVALIAÇÃO – 2014 um serviço prestado por uma empresa, seriam condenadas pelos fisiocratas e pelos liberais. co-comercial. Isso facilitou o domínio luso-espanhol sobre a região. Questão 37 Resolução: Letra A A alternativa que contempla o comando da questão da melhor forma é aquela que aponta para a organização de modo de produção primitivo. Ou seja, os nativos não possuíam Estado organizado, viviam para a subsistência, etc. Além disso, a catequese foi um meio par controlar a população nativa, assim, contribuindo para o processo de colonização da América Portuguesa. Questão 38 Navegar nos séculos XV e XVI era uma tarefa muito arriscada, principalmente quando se tratava de mares desconhecidos. Era muito comum o medo gerado pela falta de conhecimento e pela imaginação da época. Muitos acreditavam que o mar pudesse ser habitado por monstros, enquanto outros tinham uma visão da terra como algo plano e, portanto, ao navegar para o "fim", a caravela poderia cair num grande abismo. Durante os séculos XV e XVI, os europeus, principalmente portugueses e espanhóis, lançaram-se nos oceanos Pacífico, Índico e Atlântico com dois objetivos principais: descobrir uma nova rota marítima para as Índias e encontrar novas terras. Esse período ficou conhecido como a Era das Grandes Navegações e Descobrimentos Marítimos. Em 1500, a história do Brasil começa com o descobrimento desta terra pelos portugueses. Ao chegar, encontraram os índios, que não tinham cidades, viviam nus, adoravam vários deuses, não possuíam Estado e não conheciam a escrita. A economia deles era de subsistência. Quando os portugueses descobriram o Brasil, os índios entusiasmaram-se com as roupas, com os espelhos e com outros presentes trazidos da Europa. Cidades foram organizadas. Com a ação dos jesuítas, a partir de 1549, muitos tornaram-se cristãos e aprenderam a ler. Sobre o período, pode-se inferir que a) no século XV, os países europeus que quisessem comprar especiarias tinham que recorrer aos comerciantes portugueses e espanhóis, que possuíam o monopólio desses produtos no Mediterrâneo. Com acesso aos mercados orientais - Índia era o principal - os burgueses lusitanos e espanhóis cobravam preços exorbitantes pelas especiarias do oriente. b) um outro fator importante, que estimulou as navegações nessa época, foi a necessidade dos europeus de conquistarem novas terras. Eles queriam isso para poder obter matérias-primas, metais preciosos e produtos não encontrados na Europa. Até mesmo a Igreja Católica estava interessada nesse empreendimento, pois significaria novos fiéis. c) com o processo de expansão, a economia europeia sofreu transformações essenciais, à medida que as riquezas exteriores, adquiridas na expansão marítima, ampliaram o comércio, porém não elevou o nível científico. O desenvolvimento dos estudos náuticos não acompanharam o processo de expansão, causando uma grande quantidade de desastres. d) as viagens ibéricas prosseguiram até que a descoberta de ouro na América, pelos espanhóis, aguçou a cobiça de outras nações europeias que procura- Com base nas informações acima, infere-se que: a) na fase pré-cabralina, a população indígena vivia sob o Modo de Produção Primitivo e que, com o domínio português sobre o território tropical, muitos nativos foram catequizados e adquiriram comportamento cristão. b) na fase pré-cabralina a população autóctone vivia sob a orientação primitiva, bem como, com a chegada dos europeus à América, os indígenas, na plenitude, foram cristianizados e se tornaram capitalistas. c) os nativos americanos estavam todos organizados em uma estrutura de produção muito semelhante, o que facilitou o domínio europeu sobre a América. Para tanto, o velho continente lançou mão das missões catequéticas. d) o tronco tupi-guarani estava organizado da mesma forma que os nativos de altas culturas, ou seja, praticavam uma agricultura fundamentada na irrigação, o que demonstrava alto grau de desenvolvimento econômico. e) as populações nativas da América são homogêneas, uma vez que todas elas têm o mesmo comportamento religioso e desenvolvimento econômiG:\2014\Reprografia\Simulado\1ª Av Objetiva - Prova 1 - resolução.doc 13 SIMULADO ENEM – 1ª AVALIAÇÃO – 2014 da América Portuguesa, ou seja não efetivou a colonização. vam completar seu processo de centralização monárquica. A posse das terras foram garantidas graças ao respeito pelas demais potências ao Tratado de Tordesilhas, porém se utilizavam da prática da pirataria. e) a primeira nação europeia a realizar uma expansão marítima foi a Espanha, graças a sua consolidação como Estado bem organizado militarmente e independente das demais nações do continente. Com o poder centralizado nas mãos do rei Filipe II, os castelhanos começaram a enviar as primeiras embarcações marítimas, em busca dos produtos das Índias. Questão 40 Após a queda da monarquia, a República tentou ligarse à memória da abolição. Seu principal argumento era a recusa do Exército em capturar os escravos fugidos. Reivindicava-se, assim, o reconhecimento dos republicanos militares como atores da abolição e redentores da pátria livre. Nas comemorações oficiais da abolição, o 13 de Maio e o 15 de Novembro eram apresentados como datas complementares de um mesmo processo de modernização do país, abrindo as portas do Brasil ao progresso e à civilização. De modo complementar, ligava-se o sistema monárquico à escravidão e ao atraso do país. Resolução: Letra B A alternativa B está correta, pois o processo só foi efetivado devido a uma série de fatores, dentre eles a participação da monarquia e da Igreja, na busca por novas terras, mercados, súditos e fiéis. (Adaptado de Robert Daibert Jr., “Guerra de Versões”. Revista de História da Biblioteca Nacional, Rio de Janeiro, jun. 2008. http://www.revistadehistoria.com.br/secao/capa/guerrade-versoes. Acessado em 30/09/2012.) Questão 39 O fragmento textual acima refere-se ao esforços realizados pelo regime republicano, então recém implantado no Brasil, em torno do objetivo de a) fomentar ações públicas para a efetiva inclusão social dos ex-escravos. b) definir um novo calendário cívico, valorizando a miscigenação racial do país. c) associar a monarquia à defesa de valores tradicionais da sociedade brasileira. d) legitimar o regime republicano junto à opinião pública brasileira. e) obter a aceitação do novo regime pela comunidade internacional. Observe a imagem a seguir. Resolução: Letra D Os líderes do regime republicano recém instaurado procuraram conquistar a simpatia das camadas populares, as quais haviam sido simplesmente ignoradas no processo de implantação do novo regime. Para isso, buscavam ligar o republicanismo à um movimento que fora bastante popular entre os segmentos mais humildes do povo brasileiro: a luta pelo fim do escravismo. Pau-brasil Marque a opção que melhor caracteriza a atividade econômica descrita na imagem anterior. a) Mão de obra livre de indígenas sob o sistema de escambo, mas, ao mesmo tempo, exploração escravocrata. b) O pau-brasil possibilitou a migração europeia para a América, o que possibilitou a ocupação territorial da região. c) O pau-brasil permitiu a chegada dos primeiros africanos à América, que, mais tarde, foram usados no trabalho da lavoura de cana de açúcar. d) A atividade de extrativismo do pau-brasil ocorreu de forma concomitante ao extrativismo minerador, o que possibilitou a colonização. e) Mão de obra livre de indígenas sob o sistema de escambo sem que houvesse de forma efetiva um processo de colonização. Questão 41 (DARWIN-2014) O Canto das Três Raças Ninguém ouviu Um soluçar de dor No canto do Brasil Um lamento triste sempre ecoou Desde que o índio guerreiro Foi pro cativeiro E de lá cantou. Negro entoou Um canto de revolta pelos ares No Quilombo dos Palmares Onde se refugiou Fora a luta dos inconfidentes Pela quebra das correntes Nada adiantou. Resolução: Letra E A alternativa que contempla o comando da questão da melhor forma é aquela que aponta a utilização de mão de obra indígena sob o sistema de escambo, os nativos eram livres e trocavam seu trabalho por quinquilharias dadas pelos portugueses. O extrativismo de pau-brasil, por seu caráter predatório, neste caso, não permitiu a ocupação G:\2014\Reprografia\Simulado\1ª Av Objetiva - Prova 1 - resolução.doc E de guerra em paz 14 SIMULADO ENEM – 1ª AVALIAÇÃO – 2014 De paz em guerra Todo o povo dessa terra Quando pode cantar Canta de dor. Refrão – bis ÔôÔôôÔ ÔÔôôÔôÔô E ecoa noite e dia É ensurdecedor Ai, mas que agonia O canto do trabalhador… Esse canto que devia Ser um canto de alegria Soa apenas como um soluçar de dor Os versos acima reproduzidos, de um samba de Paulo César Pinheiro e de Mauro Duarte, tornou-se um grande sucesso imortalizado na voz da cantora Clara Nunes. A letra da canção fala da formação e da luta do povo brasileiro. Considerando as informações contidas nos versos e seus conhecimentos sobre a nossa história, está correto afirmar que a) as três raças que formam a população brasileira a que os autores se referem são: o índio nativo da terra, o negro escravo de origem africana e o branco de origem oriental. b) o primeiro a sofrer as consequências da invasão territorial foi o negro escravo, seguido pelo índio, com ambos demonstrando o sofrimento, pelo canto triste do oprimido. c) nos versos da terceira estrofe os autores, citam as tentativas de resistência dos negros e dos indígenas e exclui o branco, no lamento único, descrito no refrão. d) a quarta estrofe nos transporta para a atualidade, sugerindo que, apesar da abolição do 13 de Maio, a escravidão persiste e faz do trabalhador o escravo moderno, sem os devidos respeito e valorização. e) a letra do samba não condiz com a situação do branco imigrante europeu, uma vez que a política de imigração brasileira buscou valorizar e respeitar esse imigrante, garantindo-lhe todos os direitos. Com base no texto, nas imagens, em seus conhecimentos sobre os símbolos nacionais e suas apropriações, desde a independência até os dias atuais, podese afirmar que a) na bandeira do Brasil, o verde representa as matas, o amarelo o ouro, o azul o céu e o branco a paz, em conformidade com o momento social, político e econômico pelo qual o país passava, no período de proclamação da República. b) na figura B, a modificação do lema original da bandeira, “Ordem e Progresso”, de inspiração positivista, para o lema “Em progresso” demonstra a vontade de mudança política e social expressa nas manifestações de junho de 2013. c) as apropriações de símbolos nacionais não ajudaram a aglutinar as forças sociais, pois negavam, veementemente, a ideia de igualdade, defendendo uma sociedade elitista e sem a participação popular na política. d) os símbolos nacionais tiveram variados sentidos durante as manifestações de junho de 2013 – do retorno da ditadura à implantação do anarquismo, sendo os partidos os porta-vozes do povo nas manifestações de 2013. e) os símbolos nacionais, como o hino nacional e a bandeira, foram criados em consonância com os anseios populares, o que explica sua intensa utilização em manifestações políticas e populares até os dias atuais. Resolução: Letra D Os autores sugerem nos versos do samba que apesar de não existir mais a escravidão no Brasil a situação dos trabalhadores muitas vezes tendo seus direitos desrespeitados, nos relembra os tempos do cativeiro. Resolução: Letra B A proposição B está correta considerando que as manifestações que ocorreram em junho de 2013 no Brasil demonstram a vontade de mudanças políticas e sociais. Foi uma dura crítica ao modelo político atual que é tradicional e arcaico e não está em consonância com a realidade do povo brasileiro. Questão 42 A bandeira do Brasil é um dos quatro símbolos oficiais da República Federativa do Brasil, conforme estabelecido pelo art. 13, § 1.º, da Constituição do Brasil. Os outros símbolos da República são as armas nacionais, o hino nacional e o selo nacional. Vemos abaixo duas das inúmeras apropriações dos símbolos nacionais brasileiros durante as manifestações de junho de 2013 em várias cidades do país. G:\2014\Reprografia\Simulado\1ª Av Objetiva - Prova 1 - resolução.doc 15 SIMULADO ENEM – 1ª AVALIAÇÃO – 2014 Questão 43 Resolução: Letra A A alternativa A está correta, considerando que Rui Barbosa pretendia solucionar problemas sociais e econômicos a partir de um programa de industrialização do país, para gerar emprego e renda, diminuir a dependência dos importados e proteger o mercado interno. Questão 44 "Quando, na madrugada de 15 de novembro de 1889, uma revolta militar depôs Pedro II, ninguém veio em socorro do velho e doente imperador. A espada do Marechal Deodoro da Fonseca abria as portas da República para que por ela passassem os republicanos carregando um novo rei: o café de São Paulo." (Adaptado de I. R. Mattos, HISTÓRIA DO BRASIL IMPÉRIO) O fragmento textual acima refere-se a um momento dos mais importantes na História política do Brasil – A Proclamação da República. Acerca desse episódio, é correto dizer. a) O acontecimento descrito foi protagonizado pelos militares positivistas e instalou uma prolongada ditadura autoritária no país, baseada na ideia de ordem e de progresso. b) O apoio entusiástico das camadas populares à deposição do imperador D. Pedro II inviabilizou qualquer tentativa de reação monárquica à Revolução Republicana. c) A monarquia isolou-se por não conseguir atender às demandas surgidas em função das transformações sociais e econômicas do país na segunda metade do séc. XIX. d) Os militares serviram como meros instrumentos ao projeto dos fazendeiros paulistas, que assumiram imediatamente o controle político-institucional do Estado Brasileiro. e) O isolamento de D. Pedro II foi provocado pela intervenção de potências estrangeiras como Inglaterra e EUA, interessadas na maior abertura econômica do Brasil. Em tempos de Encilhamento, enquanto os pobres jogavam no bicho, os ricos jogavam na bolsa. Charge de Angelo Agostini sobre o Encilhamento publicada na Revista Ilustrada em 1890 / FBN, RIO DE JANEIRO. A Crise do Encilhamento foi uma bolha econômica que ocorreu no Brasil, entre o final da Monarquia e o início da República, estourando durante o governo provisório de Deodoro da Fonseca (1889-1891), tendo em decorrência se transformado numa crise financeira. O Ministro da Fazenda Rui Barbosa, sob a justificativa de estimular a industrialização no País, adotou uma política baseada em créditos livres aos investimentos industriais garantidos por farta emissão monetária. Sobre o encilhamento, pode-se afirmar que a) ao assumir a pasta da Fazenda, Rui Barbosa deparou-se com um crescimento comercial e industrial fortemente inibido pela falta de crédito e de dinheiro em mãos dos consumidores, além do câmbio baixo que barateava os produtos estrangeiros em detrimento dos nacionais. b) Rui Barbosa conseguiu um grande empréstimo junto aos Rothschild, na Inglaterra, colocando em circulação grande quantidade de papel-moeda, para que pudesse ampliar os mercados consumidores que cresciam aceleradamente em virtude da introdução do trabalho assalariado. c) as novas empresas, que representavam um enorme progresso, estavam muito aquém das necessidades do país, porém conseguiram abastecer o mercado interno, ocorrendo uma significativa diminuição da importação, levando o Brasil a conquistar uma balança comercial favorável no período. d) exatamente como se esperava e se desejava, a perspectiva de emissões levou os bancos a ampliarem o crédito a centenas de novas sociedades. Em menos de três anos, o meio circulante cresceu duas vezes e meia e a especulação foi evitada com intensa fiscalização do governo. e) o aumento do número de consumidores no país (população, escravos libertos, imigrantes e moradores das áreas antes marginais) serviu de mão de obra ao intenso processo de industrialização, aumentando a circulação de riquezas e a ascensão à classe média. G:\2014\Reprografia\Simulado\1ª Av Objetiva - Prova 1 - resolução.doc Resolução: Letra C O regime republicano que se inaugurou em 15 de novembro de 1889 através de uma conspiração tutelada pelo Exército é resultado de um longo processo de transformação pelo qual passava o Império. A Monarquia, cuja índole política era a de não aceitar as medidas tidas como arrojadas, temendo sempre por sua estabilidade, não foi capaz de, durante o processo de transformações por que passava a sociedade do Império, dar respostas às novas exigências de mudanças. Os homens poderosos do regime, recrutados nas províncias cujo prestigio era do passado, não pretendiam correr riscos impostos pelas exigências dos novos grupos sociais, tais como os fazendeiros do Oeste Paulista e as classes médias urbanas. 16 SIMULADO ENEM – 1ª AVALIAÇÃO – 2014 Questão 45 O período pré-colonial do Brasil (1500 a 1531) é o período que vai do descobrimento do Brasil pelos portugueses até o início do povoamento e da colonização efetiva do território com a expedição de Martim Afonso de Sousa (1532). O período foi marcado pelos primeiros contatos com os indígenas, por expedições exploratórias e de patrulha portuguesas e pelos choques com corsários, principalmente franceses, que competiam pela exploração do pau-brasil e pelo domínio sobre a terra. Sobre o período colonial, pode-se inferir que a) logo de imediato, Portugal se esforçou no investimento de algum tipo de exploração no território. Isso porque outras colônias africanas e asiáticas se encontravam em franca decadência econômica. b) Portugal não deu início imediato à colonização, pois o Tratado de Tordesilhas, que partira o Novo Mundo entre Espanha e Portugal, era respeitado por todas as potências europeias. c) para obter a madeira de tingir, foram empregadas relações de trocas para com alguns indígenas que habitavam próximo à costa. A exploração se deu de forma predatória, quase erradicando o pau-brasil. d) as expedições guarda costas e de reconhecimento se mostraram muito eficazes, conseguindo impedir o saque de corsários e de piratas, além de descobrir fontes de metais e de pedras preciosas. e) as feitorias, que serviam de entrepostos para carga e para descarga de mercadorias, eram fortemente militarizadas, guardando o território e evitando invasões pelas demais potências. Resolução: Letra C A alternativa C está correta, considerando que o escambo foi a principal forma de trabalho empregado na exploração do pau-brasil, além disso, as demais estão incorretas pois as expedições não foram produtivas e as potências europeias não aceitavam o Tratado de Tordesilhas. G:\2014\Reprografia\Simulado\1ª Av Objetiva - Prova 1 - resolução.doc 17 SIMULADO ENEM – 1ª AVALIAÇÃO – 2014 CIÊNCIAS DA NATUREZA E SUAS TECNOLOGIAS Questões de 46 a 90 C F 32 5 9 Questão 46 (UnB-DF) Considere um relógio com mostrador circular de 10 cm de raio e cujo ponteiro dos minutos tem comprimento igual ao raio do mostrador. Considere esse ponteiro como um vetor de origem no centro do relógio e direção variável. O módulo da soma dos três vetores determinados pela posição desse ponteiro quando o relógio marca exatamente 12 horas, 12 horas e 20 minutos e, por fim, 12 horas e 40 minutos é, em cm, igual a a) 30 b) 10 + (10 + 3 ) c) 20 d) zero e) 10 C 14 32 5 9 C 10º C C 120 (10) C 130º C K C K 130K Questão 48 Resolução: Letra D Todo circuito elétrico bem projetado e executado deve ter um sistema de aterramento. Um sistema de aterramento adequadamente projetado e instalado minimiza os efeitos destrutivos de descargas elétricas (e eletrostáticas) em equipamentos elétricos, além de proteger os usuários de choques elétricos. Na figura abaixo, encontraremos uma forma bem simples de aterramento. Nela há um condutor A, eletricamente neutro, ligado à Terra. Aproxima-se de A um corpo B carregado positivamente. Questão 47 Um biólogo pretende realizar um estudo sobre a ação de determinada bactéria e seus possíveis efeitos sob o ser humano. Nesse estudo, deve conter quais as condições naturais que são propícias para a reprodução dessa bactéria. Fazendo uma pesquisa em artigos científicos ao redor do mundo, ele descobre, em um trabalho realizado nos EUA, que, em temperaturas inferiores a 14º F, essa bactéria não consegue se reproduzir. Num outro trabalho, desta vez realizado na Europa, o biólogo constata que a bactéria também não consegue se reproduzir a temperaturas superiores a 120º C. Pode-se afirmar que a) os elétrons da Terra são atraídos para A. b) os elétrons de A escoam para a Terra. c) os prótons de A escoam para a Terra. d) os prótons da Terra são atraídos para A. e) há troca de prótons e de elétrons entre A e B. Resolução: Letra A Em condutores metálicos apenas os elétrons podem se deslocar de um ponto a outro. Sendo assim, os elétrons da Terra serão atraídos para o corpo esférico A, transformando-o em uma esfera com carga negativa. O intervalo de temperatura, na escala Kelvin, que essa bactéria consegue se reproduzir é de a) 100 b) 110 c) 120 d) 130 e) 140 Questão 49 Resolução: Letra D A pressão pode ser utilizada como uma grandeza termométrica, isto é, em determinadas condições ela possui uma dependência linear com a temperatura. Em uma dessas circunstâncias, mede-se a relação da pressão com a temperatura de uma certa quantidade de gás contida em um recipiente pressurizado e obtém-se o seguinte gráfico. 120ºC 14ºF = -10ºC G:\2014\Reprografia\Simulado\1ª Av Objetiva - Prova 1 - resolução.doc 18 SIMULADO ENEM – 1ª AVALIAÇÃO – 2014 e) Ao retirar a mão de um balde com água e com gelo e colocá-la em um balde com água quente, sentimos na mão a sensação térmica de frio devido às trocas de calor com o gelo. Resolução: Letra C Quando o nosso organismo libera mais energia do que esta acostumado tem-se a sensação de frio, é o que ocorre quando coloca-se álcool nas mãos, o álcool rouba energia da mão. Desta forma o organismo libera mais energia do que de costume. O valor da temperatura desse sistema físico, quando submetido à pressão padrão ao nível do mar, é: a) 25 b) 30 c) 35 d) 40 e) 45 Questão 51 (UAM-SP) “Paraíso maculado – navio faz barbeiragem e derrama óleo em santuário ecológico Um velho petroleiro de bandeira equatoriana que passava junto à Ilha de San Cristóbal, no extremo leste do arquipélago, fez uma manobra infeliz e acabou com fissuras de até 1 metro no casco. O navio chamado Jessica, com quase trinta anos de uso e nenhuma manutenção, adernou a 500 metros da praia e despejou 700 000 litros de óleo combustível no mar de águas transparentes. A maré viscosa chegou a se estender por 100 quilômetros quadrados, o equivalente à metade da área da cidade de Recife. Antes de se dispersar em manchas menores pelas águas do Pacífico, emporcalhou dezenas de focas, aves e iguanas, num dos mais delicados ecossistemas do planeta. Resolução: Letra B ºC 50 P(atm) 2 C 1,0 20 0,5 C P 30 1,5 C P 20 ”Revista Veja, 31/12/2000. Em função da matéria publicada e sendo 1 m = 10-6 m, pode-se dizer que a espessura média da mancha negra é de: • Pressão padrão ao nível do mar P = 1 atm, então P = 0,5 atm logo: C 0,5 C 10º C 20 • Então C = 20 + 10 = 30ºC a) b) c) d) e) Questão 50 Sabe-se que a sensação térmica não pode ser utilizada de forma direta para medir temperatura, pois, além de haver fatores biológicos que interferem nessa sensação, do ponto de vista físico, a sensação térmica está relacionada à troca de calor entre o corpo humano e o meio ambiente. Resolução: Letra B Dados: V 700.000 L A 100 km2 Sabendo que o volume de 1.000 L = 1 m3 , podemos fazer uma proporção: Sobre essa sensação térmica, é correto afirmar que: a) Ao colocarmos uma lata de alumínio e uma garrafa de vidro em um congelador ao mesmo tempo por um período de 2h, tem-se a sensação de que a lata esta mais fria do que a garrafa, pois o coeficiente de condutividade térmica da lata é menor do que o do vidro. b) No frio, utilizam-se roupas de lã para elevar nossa temperatura corporal, proporcionando a sensação térmica de calor. c) Ao passar álcool sobre a pele, sentimos uma sensação térmica de frio, uma vez que, devido a sua volatividade, o álcool retira calor do nosso corpo para evaporar-se. d) A sensação térmica é psicológica, pois, em condições saudáveis, a temperatura do corpo humano se mantém constante igual a 36º C. G:\2014\Reprografia\Simulado\1ª Av Objetiva - Prova 1 - resolução.doc 3 m 7 m 10 m 14 m 21 m 1.000 L 1m3 3 V 700 m 700.000 L V convertendo km2 para m2 : 1km2 (103 m)2 1km2 106 m2 A 100 km2 A 100 106 m2 A 108 m2 calculando o volume da mancha de óleo, onde e é a sua espessura: V Ae e 16 V 700 m3 e 8 2 A 10 m e 7 102 m 108 SIMULADO ENEM – 1ª AVALIAÇÃO – 2014 e 7 102 10 8 m e 7 10 6 m Questão 53 (U.E.Maringá) Cientistas descobriram que a exposição das células humanas endoteliais à radiação dos telefones celulares pode afetar a rede de proteção do cérebro. As microondas geradas pelos celulares são ondas de mesma natureza que a) o som, mas de menor frequência. b) a luz visível, mas de menor frequência. c) o som, mas de mesma frequência. d) a luz visível, mas de maior frequência. e) o som, mas de maior frequência. utilizando a informação do enunciado de que 1 = 10 6 m : e 7 m Questão 52 Resolução: Letra B As microondas são ondas de mesma natureza que a luz, pois ambas são eletromagnéticas. As frequências das microondas são menores as frequências das ondas luminosas. (UFRN/Modificada) O Diodo Emissor de Luz (LED) é um dispositivo eletrônico capaz de emitir luz visível e tem sido utilizado nas mais variadas aplicações. A mais recente é sua utilização na iluminação de ambientes devido ao seu baixo consumo de energia e à sua grande durabilidade. Atualmente, dispomos de tecnologia capaz de produzir tais dispositivos para emissão de luz em diversas cores, como, por exemplo, a cor vermelha de comprimento de onda, V, igual a 629 nm, e a cor azul, de comprimento de onda, A, igual a 469 nm. A energia, E, dos fótons emitidos por cada um dos LEDs é determinada a partir da equação de Einstein E = hf onde h é a constante de Planck, e f é a frequência do fóton emitido. Sabendo ainda que c = f, onde c é a velocidade da luz no vácuo e , o comprimento de onda do fóton, é correto afirmar que a) o fóton correspondente à cor vermelha tem menos energia que o fóton correspondente à cor azul, pois sua frequência é menor que a do fóton de cor azul. b) o fóton correspondente à cor vermelha tem mais energia que o fóton correspondente à cor azul, pois sua frequência é maior que a do fóton de cor azul. c) o fóton correspondente à cor azul tem menos energia que o fóton correspondente à cor vermelha, pois seu comprimento de onda é maior que o do fóton de cor vermelha. d) o fóton correspondente à cor vermelha tem mais energia que o fóton correspondente à cor azul, pois seu comprimento de onda é menor que a do fóton de cor azul. e) o fóton correspondente à cor azul tem mais energia que o fóton correspondente à cor vermelha, pois ambos se propagam com a mesma velocidade c. Questão 54 No século XVIII Benjamin Franklin descobriu que as cargas elétricas colocadas na superfície de um objeto metálico podem produzir forças elétricas elevadas nos corpos no exterior do objeto, mas não produzem nenhuma força nos corpos colocados no interior. No século anterior Isaac Newton já tinha demonstrado de forma analítica que a força gravítica produzida por uma casca oca é nula no seu interior. Esse resultado é consequência da forma como a força gravítica entre partículas diminui em função do quadrado da distância. Concluiu então Franklin que a força elétrica entre partículas com carga deveria ser também proporcional ao inverso do quadrado da distância entre as partículas. No entanto, uma diferença importante entre as forças elétrica e gravítica é que a força gravítica é sempre atrativa, enquanto que a força elétrica pode ser atrativa ou repulsiva. Texto retirado do site http://pt.wikipedia.org/wiki/For%C3%A7a_el%C3%A9trica em 20/02/2014 Quando um corpo exerce sobre o outro uma força elétrica atrativa, certamente a) um tem carga positiva e o outro, negativa. b) pelo menos um deles está carregado eletricamente. c) um possui maior carga que o outro. d) os dois são condutores. e) pelo menos um dos corpos conduz eletricidade. Resolução: Letra A 629nm Dados: V A 469nm Resolução: Letra B Corpos neutros (condutores/isolantes) são atraídos por outros corpos carregados devido ao fenômeno da indução eletrostática. Pela equação c f , para c constante, podemos afirmar que quanto maior for o comprimento de onda, menor será a frequência. Logo: Questão 55 V A fV f A A única modificação que um átomo pode sofrer sem que haja reações de alta liberação e/ou absorção de energia é a perda ou o ganho de elétrons. Por isso, um corpo é chamado neutro se ele tiver número igual de prótons e de elétrons, fazendo com que a carga elétrica sobre o corpo seja nula. Sabendo que uma barra metálica estava inicialmente com carga elétrica Pela equação E h f , para h constante, podemos afirmar que quanto menor for a frequência da onda, menor será a energia do fóton correspondente. fV f A EV E A G:\2014\Reprografia\Simulado\1ª Av Objetiva - Prova 1 - resolução.doc 17 SIMULADO ENEM – 1ª AVALIAÇÃO – 2014 Questão 57 nula, identifique, dentre as possibilidades abaixo, aquela que explica claramente a operação necessária para que ela se apresente com carga elétrica igual a 64µC. (Uespi) Estima-se que o planeta Terra tenha se formado há cerca de 4,5 bilhões de anos. Qual é a ordem de grandeza da idade da Terra em horas? 11 a) 10 13 b) 10 15 c) 10 17 d) 10 19 e) 10 –19 Dado: |e| = 1,6 . 10 C +14 a) a barra deverá perder 2,5 . 10 elétrons; +14 b) a barra deverá perder 4 . 10 elétrons; +14 c) a barra deverá ganhar 4 . 10 elétrons; +14 d) a barra deverá ganhar 2,5 . 10 elétrons; +14 e) a barra deverá perder 2,5 . 10 prótons. Resolução: Letra B Lembremos, antes, o critério para estabelecer ordem de grandeza (OG). Escreve-se o número em notação científica: N = k n 10 . | k | 10 OG 10n Se n 1 n | k | 10 OG 10 10 Resolução: Letra C Q ne 64 106 n 1,6 10 19 6.4 105 n 4 1014 e 1,6 10 19 Para ficar “negativa”, a barra deverá ganhar elétrons. n Para o exercício temos: t = 4,5 bilhões de anos. dias horas Δt 4,5 109 anos 365 24 3,9 1013 horas. ano dia Questão 56 (PUC-SP) Considere uma corda longa e homogênea, com uma de suas extremidades fixa e a outra livre. Na extremidade livre da corda é produzido um pulso ondulatório senoidal transversal que se propaga por toda a sua extensão. Mas: 3,9 10 OG 1013 1 OG 1014. 14 A ordem de grandeza é 10 . OBS.: Rigorosamente, a questão está sem resposta. Houve um descuido da banca examinadora ao elaborar a pergunta que, certamente, deveria ser: “Qual o valor mais próximo da idade da Terra, em horas?”. Questão 58 A onda possui um período de 0,05s e comprimento de onda 0,2m. Calcule o tempo, em unidades do Sistema Internacional, que a onda leva para percorrer uma distância de 5m na corda. a) 1,25 b) 12,5 c) 2,5 d) 25 e) 100 (Ufpe) Em um bairro com 2500 casas, o consumo médio diário de água por casa é de 1000 litros. Qual a ordem de grandeza do volume que a caixa d'água do 3 bairro deve ter, em m , para abastecer todas as casas por um dia, sem faltar água? 3 a) 10 4 b) 10 5 c) 10 6 d) 10 7 e) 10 Resolução: Letra A Do enunciado, tem-se: T 0, 05s 0,2m Resolução: Letra A 1casa ___ 103 litros 2500casas __ V Da equação fundamental da ondulatória V V 2,5x106 litros 0,2 V V 4 m s T 0, 05 1m3 _____ 103 litros x _____ 2,5x106 litros Logo, o tempo para que a onda percorra a distância de 5m pode ser calculado como: V x S 5 4 t 1,25s t t G:\2014\Reprografia\Simulado\1ª Av Objetiva - Prova 1 - resolução.doc 2, 5x106 10 3 x 2,5x10 3 m3 3 3 N = 2,5 x 10 m ; logo, 3 3 a ordem de grandeza é 10 m . 18 SIMULADO ENEM – 1ª AVALIAÇÃO – 2014 Questão 59 Questão 60 (Epcar (Afa)) Dois termômetros idênticos, cuja substância termométrica é o álcool etílico, um deles graduado na escala Celsius e o outro graduado na escala Fahrenheit, estão sendo usados simultaneamente por um aluno para medir a temperatura de um mesmo sistema físico no laboratório de sua escola. Durante um experimento, pesquisadores avaliaram a atividade cinética (velocidade de reação) de um grupo de enzimas, obtidas por meio de amostras de tecidos humanos. A velocidade da reação enzimática foi dosada na presença de 4 substratos distintos e sob condições específicas de pH. Nessas condições, pode-se afirmar corretamente que a) os dois termômetros nunca registrarão valores numéricos iguais. b) a unidade de medida do termômetro graduado na escala Celsius é 1,8 vezes maior que a da escala Fahrenheit. c) a altura da coluna líquida será igual nos dois termômetros, porém com valores numéricos sempre diferentes. d) a altura da coluna líquida será diferente nos dois termômetros. e) a unidade de medida do termômetro graduado na escala Celsius é 8,8 vezes menor que a da escala Fahrenheit. O gráfico abaixo apresenta a variação da atividade funcional das enzimas (eixo Y) em função do pH (eixo X). Resolução: Letra B a) Incorreta. Calculemos as temperaturas em que as duas escalas fornecem a mesma leitura: θC θF 32 T T 32 9 5 5 9 θ θ T C F A interpretação dos resultados experimentais permite concluir que a) a enzima A pertence à categoria das lipases, sendo responsável pela digestão das gorduras. b) a bile está representada pela curva B, em função do pH ideal próximo a 7. c) a enzima D caracteriza uma protease secretada pelo suco entérico. d) a enzima C corresponde ao íon bicarbonato secretado pelo pâncreas em resposta à acidez do quimo. e) o amido presente na dieta seria degradado por enzimas. 9 T 5 T -160 T - 40 . b) Correta. A unidade de medida, aqui, refere-se ao espaçamento (grau) entre duas marcas consecutivas para indicar os respectivos valores de temperatura. Numa mesma distância, na escala Celsius são inseridos 100 intervalos (100 graus Celsius, ou 100 divisões); e na escala Fahrenheit são inseridos 180 intervalos (180 graus Farenheit, ou 180 divisões). Resolução: Letra E A enzima A corresponde à pepsina (pH = 2), uma protease. A bile não possui conteúdo enzimático. O suco entérico não secreta proteases e sim peptidases. O íon bicarbonato não possui conteúdo enzimático. Questão 61 (Uerj 2014 – modificada) Lipases são enzimas relacionadas à digestão dos lipídios, nutrientes que, em excesso, levam ao aumento da massa corporal. Certos medicamentos para combate à obesidade agem inibindo essas enzimas. Assim, como não há digestão de parte da gordura ingerida, há menor absorção desses nutrientes, contribuindo para o controle do peso. Da figura: 100 dC 180 dF dC 1,8 dF . Com base nessas informações, conclui-se que tais medicamentos agem principalmente sobre as enzimas produzidas pelo seguinte órgão: a) fígado b) jejuno c) pâncreas d) estômago e) vesícula biliar c) Incorreta. A altura da coluna será sempre igual nos dois termômetros, porém com valores numéricos sempre diferentes exceto para -40, como mostram os cálculos do item [A] e a figura do item [B]. d) Incorreta. As justificativas estão nos itens anteriores. G:\2014\Reprografia\Simulado\1ª Av Objetiva - Prova 1 - resolução.doc 19 SIMULADO ENEM – 1ª AVALIAÇÃO – 2014 Resolução: Letra C Os medicamentos que inibem a ação das enzimas lipases, responsáveis pela digestão dos lipídios (gorduras), agem, principalmente, sobre as enzimas secretadas pelo pâncreas. A recessividade no locus C determina a síntese de uma enzima C não funcional. Questão 63 (Uerj 2014 – modificada) A análise do material coletado por uma sonda introduzida no intestino delgado de uma pessoa, algum tempo após a ingestão de uma refeição rica em amido, revelou a presença de um dissacarídeo e a de um monossacarídeo. Questão 62 Observe as considerações a seguir, acerca dos genes dominantes e recessivos. Um gene dominante relaciona-se à produção de uma enzima funcional e um gene recessivo determina a síntese de uma enzima não funcional. Dessa forma, a reação metabólica acontece na presença da enzima funcional (gene dominante); bastando um gene para tal acontecimento. No caso do gene recessivo, é necessária uma dose dupla a fim de evitar a produção de enzima funcional; impedindo, dessa forma, a continuação da reação metabólica. Agora observe a rota metabólica abaixo, que demonstra, de forma simplificada, a síntese bioquímica da melanina As duas enzimas envolvidas no processo de digestão do amido no intestino e o produto de cada uma delas são, respectivamente. a) Amilase pancreática, maltase, maltose e glicose. b) Ptialina, amilase pancreática, amido e maltose. c) Amilopsina, sacarase, sacarose e amido. d) Lactase, maltase, lactose e maltose. e) Ptialina, maltase, maltose e frutose. Resolução: Letra A A digestão do amido no duodeno é realizada pela enzima amilase pancreática. O resultado dessa digestão é a formação do dissacarídeo maltose. A hidrólise da maltose pela enzima maltase resulta em duas moléculas de glicose (monossacarídeo). Questão 64 Observe as figuras a seguir que retratam modelos de células, com seus respectivos cromossomos definidos em quantidades e em tipos de genes que possuem. Utilizando-se das informações apresentadas na questão e da rota metabólica demonstrada, infere-se que a) a produção das enzimas A, B e C é determinada pelo gene A. b) um indivíduo puro recessivo para o gene B produz melanina. c) híbridos ou dominantes puros para o gene A produzem a tirosina. d) heterozigotos para o gene B expressam apenas Diidroxifenilalanina. e) a recessividade no lócus do gene C impede a produção de enzima C. Na interpretação das informações oferecidas, podemos concluir que a) a célula A é classificada como haploide, possuindo cromossomos homólogos. b) os genes presentes na célula B são classificados como homólogos. c) os genes presentes na célula A localizam-se em cromossomos não homólogos. d) a célula B é diplóide, possuindo 2n = 46 cromossomos. e) os alelos presentes na célula B são heterólogos. Resolução: Letra C Cada enzima é condicionada na sua síntese pelo seu respectivo gene. Indivíduo puro recessivo para o gene B não produz diidroxifenilalanina; logo, não forma o pigmento melanina. Heterozigotos para o gene B expressam diidroxifenilalanina se também apresentarem dominância no gene A. Além disso, caso possuam no genótipo dominância no gene C também expressam melanina. G:\2014\Reprografia\Simulado\1ª Av Objetiva - Prova 1 - resolução.doc Resolução: Letra C A célula A é haploide (n = 2 cromossomos), possuindo cromossomos heterólogos. Seus genes não são alelos. A célula B é diploide (2n = 2 cromossomos), possuindo genes alelos de mesma posição (locus gênico) em cromossomos homólogos. 20 SIMULADO ENEM – 1ª AVALIAÇÃO – 2014 Questão 65 (principalmente larvas), outros invertebrados (minhocas, por exemplo) e pequenos vertebrados, além de itens de origem vegetal, como raízes e frutos. É comum invadir roças à procura de raízes. Cada indivíduo explora uma certa área e que a superposição de áreas usadas pelos indivíduos é pequena. Isso sugere que marquem territórios, aproveitando quase individualmente os recursos do seu próprio território. Apesar disso, já foi registrado um grupo de bicho-peba se alimentando de uma carcaça, comendo não só carniça como também as larvas. Cada geração produz de 3 a 5 filhotes, que recebem cuidados da mãe. Observe o esquema da rede alimentar a seguir. LOPES, S.; ROSSO, S. Conecte. São Paulo: Editora Saraiva 2011, vol. 1. A partir da leitura do texto, marque a alternativa que representa corretamente uma frase relacionada ao conceito de nicho ecológico: a) “animal de tamanho médio que vive no cerrado.” b) “ampla variação de temperatura ao longo do dia e de quantidade de chuvas ao longo do ano.” c) “em meio à vegetação densa quanto em vegetação mais esparsa.” d) “são muito comuns em barranco de terra.” e) “cada indivíduo explora uma certa área e que a superposição de áreas usadas pelos indivíduos é pequena.” Disponível em: <http://djalmasantos.wordpress.com/2011/04/09/testes-sobrecadeias-e-teias-alimentares-24> - acesso em: fev – 2014. Considerando a rede alimentar esquematizada, é possível inferir que a) 6 é classificado como herbívoro. b) 4 é classificado como decompositor. c) 9 é classificado como onívoro. d) 1 é classificado como carnívoro. e) 3 é classificado como sapróvoro. Resolução: Letra E Somente a alternativa E está relacionada ao conceito de nicho ecológico, as outras alternativas representam o hábitat. Questão 67 Resolução: Letra C Os consumidores onívoros são aqueles que se alimentam tanto de produtores quanto de outros consumidores. Considerando a produção de espermatozoides de um determinado animal cujas células diploides possuem 128 cromossomos, quantos cromossomos existem, respectivamente, em uma espermatogônia, em um espermatócito I e em um espermatócito II? a) 128, 128 e 64 b) 128, 64 e 64 c) 128, 64 e 32 d) 128, 128 e 128 e) 64, 64 e 64 Questão 66 Leia atentamente o texto a seguir: O bicho-peba é um animal de tamanho médio que vive no cerrado. Isso quer dizer que a espécie vive bem em ambientes com ampla variação de temperatura ao longo do dia e de quantidade de chuvas ao longo do ano. Ao mesmo tempo, é bem adaptado tanto para viver em meio à vegetação densa quanto em vegetação mais esparsa. Seus predadores são o cachorro-do-mato, a jaguatirica e a onça pintada. É um animal muito musculoso, adaptação importante para cavar tocas no solo compacto da região em que vive. Essas tocas são muito comuns em barranco de terra, pois quando construídas em terrenos baixos na época das chuvas, elas se alagam , forçando o animal a sair - é quando ele fica vulnerável aos predadores. O bicho-peba tem a boca pequena, com dentes ausentes na parte da frente, mas presentes e eficientes nas laterais. É onívoro e a dieta consiste em insetos G:\2014\Reprografia\Simulado\1ª Av Objetiva - Prova 1 - resolução.doc Resolução: Letra A A espermatogônia e o espermatócito I são células diploides, enquanto que o espermatócito II é haploide. Questão 68 (UFGD/MS – Modificada) Recentemente, o corte de uma velha figueira na cidade de Dourados gerou bastante polêmica, como observado na publicação do Jornal Dourados News, em 26/09/2011: “Com autorização do Conselho do Meio Ambiente, uma árvore da espécie Figueira começou a ser cortada domingo (25) em Dourados. Uma manifestação de estudantes e de ambientalistas interrompeu os trabalhos e a árvore ainda resiste.” (Disponível em: <www.douranews.com.br>. Acesso em: nov. 2011). 21 SIMULADO ENEM – 1ª AVALIAÇÃO – 2014 Questão 70 Os manifestantes alegam que, além de ser centenária e patrimônio da cidade, a figueira abriga uma grande diversidade de organismos como epífitas, ninhos de passarinhos, trepadeiras, pequenos roedores, insetos, além de fungos e bactérias. Essa árvore representa, em termos de ecologia, a) população b) biocenose c) nicho ecológico d) ecótono e) biotopo "No esforço para entender a realidade, somos um homem que tenta compreender o mecanismo de um relógio fechado. Ele vê o mostrador e os ponteiros, escuta o tique-taque, mas não tem como abrir a caixa. Sendo habilidoso, pode imaginar o mecanismo responsável pelo que ele observa, mas nunca estará seguro de que sua explicação é a única possível." (Essas palavras foram ditas pelo cientista Albert Einstein, referindo-se ao caminho das descobertas científicas, e extraídas do livro FAVARETO, J. A. "Biologia." 1 ed. São Paulo: Moderna. v. único, p. 2.) Resolução: Letra B Comunidade ou biocenose corresponde ao conjunto de seres vivos de diferentes espécies vivendo numa área durante um intervalo de tempo. Em relação à ciência e ao método científico, assinale proposição CORRETA. a) A ciência pode ser entendida como um contingente aleatório e estático do conhecimento, baseado em: observação, experimentação e generalização. b) Uma vez levantada, por indução, uma hipótese para explicar um fenômeno, os cientistas fazem uma dedução, prevendo o que pode acontecer se sua hipótese for verdadeira. c) Os experimentos, capazes de testar as hipóteses formuladas, devem lidar com inúmeras variáveis do problema simultaneamente, tornando os resultados mais confiáveis. d) Confirmados os resultados, eles devem ser publicados em jornais diários locais, de grande circulação, para que possam ser analisados e criticados pela população em geral, constituindo-se, então, em leis científicas. e) As conclusões do método científico são regionais, ou seja, de sua aceitação depende do prestígio do pesquisador, de sua nacionalidade, além de suas evidências científicas. Questão 69 A transferência de energia e de matéria entre os seres vivos de uma comunidade passa constantemente por meio de cadeias e de teias alimentares. Observe a cadeia alimentar abaixo: Capim → capivara → onça-pintada Com base no observado, qual dos itens pode indicar a sequência correta das pirâmides: de números, de biomassa e de energia, referentes à cadeia alimentar mostrada? a) Resolução: Letra B A fundamentação da metodologia é hipotética /dedutiva. b) Questão 71 Durante as etapas do método científico, a experimentação é de fundamental importância. Um experimento bem planejado permite elucidar fenômenos diretamente. O experimento do norte-americano Stannley Lloyd Miller, realizado em 1953, é um exemplo clássico. Miller construiu um aparelho contendo metano, amônia, hidrogênio e vapor de água, Essa mistura gasosa foi submetida a descargas elétricas, como forma de simular os raios que deveriam ter ocorrido. Com a presença de um condensador no sistema, o produto era resfriado, acumulava-se e depois era aquecido. Esse último processo fazia o líquido evaporar, continuando o ciclo. c) d) e) Resolução: Letra A A cadeias de predadores têm pirâmide de números normal, pois frequentemente os predadores são maiores que as suas presas. A pirâmide de biomassa também é normal e a de energia é sempre normal, uma vez que a energia progressivamente diminui a cada nível trófico. G:\2014\Reprografia\Simulado\1ª Av Objetiva - Prova 1 - resolução.doc 22 SIMULADO ENEM – 1ª AVALIAÇÃO – 2014 Após uma semana funcionando, observou-se o acúmulo de substâncias orgânicas de cor castanha numa determinada região do aparelho, entre as quais se encontraram vários aminoácidos. fatores evolutivos e adaptativos que capacitam cada espécie a sobreviver da melhor forma possível no seu ambiente. Outros grupos de animais possuem semelhanças quanto à célula ovo e outros apresentam grandes diferenças. Assim, o que diferencia um tipo de zigoto do outro é a quantidade de (I), que no (II) vai ser reduzida e no (III) vai ser grande. A substituição adequada para I, II e III, respectivamente, será: a) citoplasma, macaco e galinha. b) vitelo, sapo e rato. c) citoplasma, lagarto e falcão. d) vitelo, rato e cobra. e) citoplasma, homem e lagarto. Fonte: Araguai, Mariana. Disponível em http://www.brasilescola.com/biologia/experiencias.htm. Acesso em 19/02/2014. Poucos anos depois (1957), seguindo a mesma linha, o bioquímico estadunidense Sidney Fox conseguiu produzir peptídeos, e Melvin Calvin, outro cientista norte-americano, realizou experiências, bombardeando os gases primitivos com radiações altamente energéticas, e obteve, entre outros, compostos orgânicos do tipo carboidrato. Sobre esses experimentos, marque a afirmativa correta: a) Todas essas experiências demonstraram a impossibilidade da formação de compostos orgânicos antes do surgimento da vida na Terra. b) Isso favoreceu a hipótese Autotrófica, uma vez que a existência prévia de matéria orgânica é um requisito básico não só para a alimentação dos primeiros heterótrofos, como também para sua própria formação. c) Esse experimento comprovou a composição da atmosfera primitiva da Terra. d) Os aminoácidos encontrados podem ter surgido da união de metano com água. e) O acúmulo de compostos orgânicos possibilitou a formação de moléculas complexas que garantiram o surgimento da vida. Resolução: Letra D A quantidade de vitelo define o tamanho do zigoto. Mamíferos vão ter pouco vitelo, sapo vai ter quantidade média e répteis e aves vão ter grande quantidade. Questão 74 (Unirio – Modificada) Em 1936, Alexander Oparin propôs uma explicação para a origem da vida. Sua hipótese se resume nos passos descritos no esquema a baixo: Resolução: Letra E A formação e o acúmulo de compostos orgânicos nas condições testadas pelos pesquisadores mostrou que era possível obter moléculas complexas que por sua vez permitiram a formação de células primitivas: origem pré-biótica. Depois de Oparin, vários pesquisadores postularam outras situações. Analise as opções abaixo e marque aquela que vai de encontro às ideias de Oparin: a) A primeira célula primitiva era autótrofa. b) Altas temperaturas, centelhas e raios ultravioletas forneceram energia para ionizar as moléculas da atmosfera primitiva. c) Os primeiros seres vivos só podiam ser heterótrofos. d) As moléculas mais complexas formaram os coacervados: as primeiras células. e) Os protogenes ou genes primitivos eram formados por RNA. Questão 72 Espécies que passam por período ou por fase de larva, como insetos e girinos, terão a oportunidade de se alimentar no ambiente antes de tomarem a forma definitiva e adulta da espécie. Essa característica permite uma adequação importante quanto ao tipo de "óvulo" e, consequentemente, do zigoto. Assim, esses animais a) terão muito vitelo no zigoto. b) terão pouco vitelo no zigoto. c) terão a quantidade média de vitelo no zigoto. d) não precisam de vitelo no zigoto. e) terão a quantidade de vitelo no zigoto é independente do comportamento. Resolução: Letra A Segundo Oparin as primeiras células eram heterótrofas. Resolução: Letra C Esses animais possuem ovos heterolécitos (anfíbios) e centrolécitos (insetos), portanto, ambos com quantidade média de vitelo adequado à vida de larva no ambiente. Questão 75 As grandes descobertas na área científica, que temos até então, basearam-se, muitas vezes, em hipóteses que mais pareciam sonho e que, no entanto, acabaram comprovadas. Questão 73 Um mamífero e uma ave possuem zigotos diferentes. A necessidade biológica dessa diferença deve-se a G:\2014\Reprografia\Simulado\1ª Av Objetiva - Prova 1 - resolução.doc Baseando-se no fato acima, é CORRETO afirmar que na utilização do método científico: 23 SIMULADO ENEM – 1ª AVALIAÇÃO – 2014 caráter recessivo. O número total de indivíduos é 160. 70% equivalem a 112 plantas altas e 30% equivalem a 48 plantas baixas. a) a hipótese sempre sucede a teoria e o levantamento do problema. b) a hipótese deverá ser testada por meio de experimentos. c) a observação dos fatos e a formulação de um problema chamam-se teoria. d) a lei consiste em uma hipótese com probabilidade de acerto. e) os experimentos, para se provar uma hipótese, dispensam o controle. Questão 78 Agrotóxicos Agrotóxicos são produtos químicos usados na lavoura, na pecuária e mesmo no ambiente doméstico: inseticidas, fungicidas, acaricidas, nematicidas, herbicidas, bactericidas, vermífugos; além de solventes, tintas, lubrificantes, produtos para limpeza e desinfecção de estábulos, etc. Existem cerca de 15.000 formulações para 400 agrotóxicos diferentes, sendo que cerca de 8.000 formulações encontram-se licenciadas no País. O uso indiscriminado de agrotóxicos ao longo dos anos tem provocado o acúmulo de resíduos de compostos químicos nocivos na água, no solo e no ar. É esse o resultado da alta dependência de insumos químicos usados no controle de pragas, de doenças e de invasores nas lavouras para garantir índices de produtividade que proporcionem retorno econômico à atividade. Resolução: Letra B Através da experimentação uma hipótese pode ser confirmada. Questão 76 Durante a gametogênese, vários fenômenos e processos fisiológicos podem ser observados. Analise as afirmativas abaixo: I. Tanto a espermatogênese quanto a ovogênese são iniciadas na vida intrauterina. II. A produção numérica de gametas masculino e feminino ocorre igualmente durante a fase reprodutiva dos indivíduos. III. A mulher finaliza a liberação de gametas durante a menopausa e o homem na andropausa. IV. A mulher não precisa repor células no ovário durante sua vida reprodutiva, mas o homem precisa devido à intensa produção de espermatozoides. Baseado no texto e em seus conhecimentos sobre o tema, a alternativa correta é: a) Os agrotóxicos usados na agricultura não trazem prejuízos aos moradores dos centros urbanos b) Os agrotóxicos não contribuem para o aumento da produtividade agrícola c) Na agricultura orgânica, os agrotóxicos são utilizados indiscriminadamente. d) O uso de agrotóxico pode contribuir para o aumento da produtividade de uma determinada cultura, nunca causando prejuízo ao meio ambiente. e) A saúde humana é afetada pelos agrotóxicos de três maneiras: durante sua fabricação, no momento da aplicação e ao consumir um produto contaminado. Independentemente da forma de contato, os efeitos são perigosos. Considerando as afirmativas, marque a opção que aponta aquelas corretas. a) I, II, III e IV. b) I, III e IV. c) III e IV d) IV e) Não existe afirmativa correta. Resolução: Letra D Somente a ovogênese é iniciada durante a vida intrauterina. A produção numérica de espermatozoides é muito maior que a de ovócitos II. O homem nuca para a produção de gametas. Resolução: Letra E É comprovado que o contato humano com agrotóxico pode ocasionar sérios problemas a saúde humana como : câncer,problemas hormonais e déficit de atenção em crianças Questão 77 Em uma dada espécie vegetal, o caráter planta alta é dominante sobre o caráter planta baixa, sendo os genes alelos localizados em autossomos ou em cromossomos somáticos. Pelo cruzamento de plantas altas híbridas, obtiveram-se 160 descendentes. Questão 79 O ácido sulfúrico (H2SO4) é uma importante matéria prima da indústria. Está presente em inúmeros processos de produção de substâncias e de materiais de grande interesse econômico, razão pela qual já foi utilizado pela Organização das Nações Unidas – ONU – como indicador da força industrial de um país (quanto maior a produção de ácido sulfúrico, maior a industrialização do país). Sua reação em meio aquoso com outras substâncias, geralmente, produz o ânion sulfato 2(SO4 ). O número provável de plantas baixas entre esses descendentes será a) 140 b) 120 c) 100 d) 80 e) 48 Resolução: Letra E Em um cruzamento de híbridos (heterozigotos) a proporção fenotípica esperada é de 3:1. 70% de indivíduos com o caráter dominante e 30% com o G:\2014\Reprografia\Simulado\1ª Av Objetiva - Prova 1 - resolução.doc Sabendo-se que os elementos que constituem o ácido sulfúrico e o íon sulfato são: 24 SIMULADO ENEM – 1ª AVALIAÇÃO – 2014 1 32 16 Para que uma radiação possa ser prejudicial deve possuir poder ionizante, independente de possuir ou não carga e independente da velocidade da radiação. Hidrogênio: 1H - Enxofre: 16S - Oxigênio: 8O Indicar a alternativa que contém o número de elétrons presentes em uma molécula de ácido sulfúrico e em um íon sulfato, respectivamente. a) 7 e 5 b) 14 e 16 c) 50 e 48 d) 50 e 50 e) 98 e 96 Resolução: Letra D Ácido sulfúrico = H2SO4 2 átomos de hidrogênios = 2 elétrons 1 átomo de enxofre = 16 elétrons 4 átomos de oxigênio = 32 elétrons TOTAL = 50 elétrons Questão 81 Luminosos Os letreiros luminosos, muito usados em publicidade, utilizam principalmente gás neônio (Ne) e, por isso, são conhecidos por luminosos de neon. As diferentes cores e tonalidades que podem ser obtidas dependem da diferença de potencial, da pressão do gás e de sua composição. 2- Íon sulfato = (SO4 ) 1 átomo de enxofre = 16 elétrons 4 átomos de oxigênio = 32 elétrons Carga 2- = possui 2 elétrons a mais do que prótons TOTAL = 50 elétrons Fonte: Usberco, João. Química — volume único / João Usberco, Edgard Salvador.— 5. ed. reform. — São Paulo : Saraiva, 2002. O funcionamento dos letreiros luminosos envolve a) somente substâncias puras num processo que se dá em duas etapas: na primeira ocorre excitação eletrônica, que é um fenômeno físico exotérmico, enquanto na segunda os elétrons retornam aos seus níveis de energia originais, absorvendo energia luminosa. b) substâncias puras ou misturas num processo que se dá em duas etapas: na primeira ocorre excitação eletrônica, que é um fenômeno físico exotérmico, enquanto na segunda os elétrons retornam aos seus níveis de energia originais, absorvendo energia luminosa. c) somente substâncias puras num processo que se dá em duas etapas: na primeira ocorre excitação eletrônica, que é um fenômeno físico endotérmico, enquanto na segunda os elétrons retornam aos seus níveis de energia originais, liberando energia luminosa. d) substâncias puras ou misturas num processo que se dá em duas etapas: na primeira ocorre excitação eletrônica, que é um fenômeno físico endotérmico, enquanto na segunda os elétrons retornam aos seus níveis de energia originais, liberando energia luminosa. e) substâncias puras compostas ou misturas num processo que se dá em duas etapas: na primeira ocorre excitação eletrônica, que é um fenômeno físico exotérmico, enquanto na segunda os elétrons retornam aos seus níveis de energia originais, absorvendo energia luminosa. Questão 80 Em pequenas doses, a exposição à radiação não oferece riscos à saúde: o corpo tem tempo suficiente para substituir as células que eventualmente tenham sido alteradas ou destruídas. Em doses extremas, é fatal: o desastre nuclear de Chernobyl, na Ucrânia, em 1986, o mais grave da história, matou 30 pessoas em apenas um mês e foi associado a 1.800 notificações de câncer de tireóide. O Japão atravessa agora a pior crise nuclear desde o acidente na usina soviética. O governo divulgou que pelo menos 20 pessoas foram expostas à radiação que escapou da usina Fukushima, mas não detalhou as circunstâncias ou a gravidade dos casos. (http://veja.abril.com.br/noticia/saude/os-efeitos-da-radioatividade-no-corpo-humano) O raio-x é um tipo de radiação utilizado pela medicina para ajudar no diagnóstico de doença Para que a radiação possa ser prejudicial ao corpo humano, ela deve a) possuir elevado poder ionizante e carga positiva. b) possuir velocidade maior que a da luz. c) possuir carga negativa e velocidade menor que a da luz. d) possuir poder ionizante. e) ser eletricamente neutra. Resolução: Letra D O fenômeno luminoso ocorre quando elétrons dos materiais gasosos, anteriormente excitados, retornam aos níveis menos energéticos emitindo fótons. A excitação eletrônica requer absorção de energia pelos elétrons (fenômeno endotérmico), enquanto o retorno dos mesmos libera energia (fenômeno exotérmico). Em relação aos materiais gasosos, de acordo com o texto, podem ser substâncias puras ou misturas. Resolução: Letra D G:\2014\Reprografia\Simulado\1ª Av Objetiva - Prova 1 - resolução.doc 25 SIMULADO ENEM – 1ª AVALIAÇÃO – 2014 Questão 82 Questão 84 Os pesquisadores franceses Jean Frédéric JoliotCurie (1900-1958) e Irène-Curie (1897-1956) – filha de Marie Curie – descobriram a radioatividade artificial em 1934 e receberam o prêmio Nobel de Química de 1935 por esses trabalhos na indução artificial de radioatividade. Eles fizeram essa descoberta quando realizaram uma experiência em que bombardearam o 27 alumínio 13Al com uma determinada partícula e per30 ceberam que haviam produzido o isótopo de 15P e um nêutron. A partícula usada no experimento para bombardear o átomo de alumínio era composta de: a) Elétrons e prótons. b) Nêutrons e elétrons. c) Ondas eletromagnéticas. d) Prótons e nêutrons. e) Prótons e elétrons. Salvinorina A, cuja estrutura é mostrada abaixo, é um dos mais potentes alucinógenos naturais que se conhece. Esse composto é encontrado na Salvia divinorum, uma planta rara do México. Resolução: Letra D De acordo com a representação da transmutação ocorrida, temos: A partícula alfa é composta de 2 prótons e 2 nêutrons. 27 4 30 1 + 2α → 15P + 0n 13Al A respeito da estrutura da Salvinorina A, marque a alternativa correta: a) apresenta anel benzênico. b) apresenta 6 ligações pi entre carbonos. c) em sua cadeia carbônica encontramos carbonos primário, secundário, terciário e quaternário. d) a cadeia carbônica é classificada como saturada e homogênea. e) sua fórmula molecular é C24H27O8. Questão 83 O tratamento de água, cujo esquema está representado abaixo, é um conjunto de procedimentos físicos e químicos que são aplicados na água para que esta fique em condições adequadas para o consumo, ou seja, para que a água se torne potável. O processo de tratamento de água a livra de qualquer tipo de contaminação, evitando a transmissão de doenças. Resolução: Letra C Na estrutura do composto encontramos átomos de carbono ligados a um , dois, três e quatro átomos de carbono. Questão 85 Quando o petróleo é extraído do fundo do mar, ele vem associado ao gás e à salmoura, a qual consiste em uma mistura de água, de sedimentos sólidos e de sais minerais diversos. Nesse ponto, o petróleo é denominado de cru, sendo necessários processos de separação para obter as substâncias utilizadas no cotidiano. Assinale a alternativa correta: a) A filtração pode ser utilizada na primeira etapa, separando os sais solúveis e os insolúveis que estão presente no petróleo cru. b) Utilizando a decantação, separam-se os sedimentos sólidos não solúveis presentes no petróleo cru. c) Após o petróleo ser totalmente separado, faz-se a destilação simples, dessa forma são obtidos os combustíveis. d) O processo de decantação aplicado no petróleo cru é o mais indicado, pois é capaz de separar todas as impurezas, inclusive as que se encontram solúveis a ele. e) Por meio da separação magnética, pode-se obter o petróleo puro, que logo em seguida sofre decantação para obter os combustíveis. Assinale a alternativa que contém a etapa em que o aspecto químico é o mais preponderante: a) 1 b) 2 c) 4 d) 5 e) 9 Resolução: Letra B A segunda etapa consiste no acréscimo de sulfato de alumínio, cal e cloro. Ocorrem reações que propiciam a formação do floculo na etapa seguinte. G:\2014\Reprografia\Simulado\1ª Av Objetiva - Prova 1 - resolução.doc 26 SIMULADO ENEM – 1ª AVALIAÇÃO – 2014 Resolução: Letra B Através da decantação, os sólidos não solúveis se deslocam para a parte mais baixa do recipiente, pela ação da gravidade. Questão 88 ENXOFRE O enxofre é usado na produção de: ácido sulfúrico, detergentes, sabão em pó, borracha e no ramo agropecuário. O enxofre é um produto de cor amarela, sólido, obtido na natureza à temperatura ambiente. Pode ser extraído de minas de enxofre perfuradas a grandes profundidades, nos metais que possuem enxofre como impurezas ou ainda recuperação de gases ácidos de petróleo. Questão 86 Das fibras naturais para as peças de carro Pesquisadores da Universidade Estadual Paulista, Unesp, de Botucatu, misturaram resíduos de origem urbana (plásticos e embalagens de leite longa vida) com derivados do processamento agrícola (serragem e bagaço de cana) e com fibras naturais de vegetais (coco, sisal) e desenvolveram compósitos que podem substituir o plástico em várias aplicações, como peças de automóveis e componentes eletroeletrônicos. No processo de elaboração dos compósitos, foram estudadas as características dos resíduos plásticos e agrícolas, das fibras, e a melhor maneira de compatibilizálos. Indústrias de autopeças nacionais já usam esses produtos. Disponível em: <http://galileu.globo.com/edic/88/hoje1.htm>. (http://www.br.com.br/wps/portal/portalconteudo/produtos/quimicos/enxofre/!ut/p/c4/04_SB8K8xLLM9MSSzPy8xBz9CP0os3hLf0N_P 293QwP3YE9nAyNTD5egIEcnQwtDc_2CbEdFALRLwMY!/ - acesso em 18/02/14 às 19h40min). Ciclo do enxofre A notícia anterior, publicada na revista Galileu, mostra uma forma a) de melhorar as peças automotivas. b) de produzir compósitos sem custos financeiros. c) de aumentar os lucros das indústrias de autopeças. d) definitiva de resolver os problemas ambientais. e) de diminuir impactos ambientais causados pelo lixo urbano. (http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/e/e1/Ciclo_do_Enxofre_(Sulfur_Cycle).png - acesso em 22/02/14 às 10h35min) Ao observar o ciclo do enxofre e considerar as necessidades industrial e econômica, além de observar os respectivos impactos no ambiente de se produzir ácido sulfúrico e outros produtos a partir de tal ciclo, pode-se inferir que: a) o uso do enxofre obtido a partir da mineração, dos gases ácidos do petróleo ou das impurezas nos metais provoca impactos ambientais apenas no ambiente aquático. b) deve-se utilizar preferencialmente os gases de enxofre provenientes do petróleo como forma de minimizar os danos ambientais, evitando assim sua emissão na atmosfera. c) o uso de enxofre extraído das minas é o mais recomendável das perspectivas econômica e ambiental, pois há maior rendimento e pequenos danos ao ambiente. d) a emissão de gases poluentes contendo enxofre diminui a qualidade do ar e da água, sendo o principal agente causador do efeito estufa e de doenças respiratórias. e) o uso do enxofre proveniente das impurezas dos metais é viável tanto na perspectiva econômica quanto na ambiental, pois, além do baixo custo de obtenção, não há formação de compostos danosos ao ambiente. Resolução: Letra E Com essa nova tecnologia, desenvolvida na Unesp, haverá uma diminuição dos impactos ambientais causados pelo lixo urbano. Questão 87 Uma massa inicial de 40g de um radioisótopo, por decaimento radioativo, após 5 dias, passa a ser de 10 g. Após 37,5 dias essa massa será: a) 75% da massa inicial. b) 25% da massa inicial. c) maior do que 7 g. d) exatamente 7 g. e) menor do que 7 g. Resolução: Letra E Para que a massa passe de 40g para 10g são necessários dois períodos de meia-vida. Sendo assim, o tempo de meia-vida do radioisótopo é de 2,5 dias. Dessa forma, para um tempo total de 37,5 dias, temos um total de 15 períodos de meia-vida. Resolução: Letra B Na obtenção dos produtos citados no texto sempre haverá emissão de poluentes. O uso de coprodutos de alguma outra atividade para evitar emissão de gases, despejo de efluentes e extração de recursos em jazidas se faz conveniente para minimizar os danos ao ambiente. Massa restante = massa inicial = 40g x 15 2 2 Onde x é o número de períodos de meia-vida. Portanto, a massa será menor que 7g. G:\2014\Reprografia\Simulado\1ª Av Objetiva - Prova 1 - resolução.doc 27 SIMULADO ENEM – 1ª AVALIAÇÃO – 2014 Questão 89 Resolução: Letra E A busca pela redução na queima de combustíveis fósseis é a maneira mais racional, dentre as apresentadas, para evita-se o aquecimento global. Qual dos provérbios a seguir aconselha fazendo uma analogia ao valorizar a alta tenacidade de um material? a) “A palavra é prata, o silêncio é ouro” (provérbio chinês). b) “Ovos e juras são feitos para quebrar” (provérbio português). c) “Não há que ser forte. Há que ser flexível” (provérbio chinês). d) “A língua resiste porque é mole; os dentes cedem porque são duros” (provérbio chinês). e) “Se erguer um edifício faça-o com fortes alicerces. Do contrário viverás com medo” (provérbio persa). Resolução: Letra E A letra “a” atribui valores à palavra e ao silêncio relacionando-os, respectivamente, com prata e ouro. A letra “b” relaciona a fragilidade dos ovos com a fragilidade das juras. A letra “c” valoriza a flexibilidade que relaciona-se a elasticidade de um corpo e não à tenacidade. A letra “d” desvaloriza a tenacidade dos dentes uma vez que valoriza o fato da língua ser mole. A letra “e” traz a resposta correta uma vez que relaciona a estabilidade emocional de uma pessoa a alicerces fortes de um edifício. Questão 90 A melhor tecnologia que a espécie humana já inventou para combater o aquecimento global se chama crise econômica. É fácil entender o porquê. Ao longo da história, há uma relação inequívoca entre a prosperidade e a quantidade de gás carbônico despejado na atmosfera. Crescimento econômico significa mais fábricas, mais emprego, mais gente indo de carro para o trabalho, mais consumo de energia, mais queima de petróleo e de gás – e, do jeito como o mundo funciona, mais poluentes no ar. A crise que a economia global atravessa hoje terá, portanto, um efeito colateral benéfico sobre as emissões de carbono. Mas ninguém pode defender racionalmente a redução da atividade econômica – em outras palavras, a pobreza – como uma política climática para o planeta. O desafio será criar os incentivos econômicos para que as forças de mercado comecem a agir na direção certa – sem prejuízo para a prosperidade. Época, 27 de abril de 2009. A partir da leitura do texto acima, pode-se entender que uma maneira racional para obter crescimento econômico evitando o aquecimento global seria a: a) continuação da crise econômica. b) utilização de políticas que diminuem a oferta de emprego. c) utilização de tecnologias mais baratas. d) redução drástica da frota de automóveis. e) redução na queima de combustíveis fósseis. G:\2014\Reprografia\Simulado\1ª Av Objetiva - Prova 1 - resolução.doc 28 SIMULADO ENEM – 1ª AVALIAÇÃO – 2014 TABELA PERIÓDICA G:\2014\Reprografia\Simulado\1ª Av Objetiva - Prova 1 - resolução.doc 29 SIMULADO ENEM – 1ª AVALIAÇÃO – 2014 RASCUNHO RASCUNHO G:\2014\Reprografia\Simulado\1ª Av Objetiva - Prova 1 - resolução.doc 30 SIMULADO ENEM – 1ª AVALIAÇÃO – 2014 RASCUNHO G:\2014\Reprografia\Simulado\1ª Av Objetiva - Prova 1 - resolução.doc RASCUNHO 31 SIMULADO ENEM – 1ª AVALIAÇÃO – 2014 RASCUNHO G:\2014\Reprografia\Simulado\1ª Av Objetiva - Prova 1 - resolução.doc RASCUNHO 32
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