Plano Plurianual 2014-2018 - Agrupamento de Escolas da Rainha

Transcrição

INTRODUÇÃO
O Plano Plurianual de Atividades (PPA) tem como principal objetivo organizar e apresentar à comunidade educativa as atividades do Plano de Ação para
o quadriénio 2014/2018.
Pretende-se que este Plano Plurianual de Atividades seja um instrumento dinâmico e aberto podendo por isso, estar sujeito a alterações ao longo do ano
letivo, sempre que tal se justifique.
Este Plano foi elaborado com base nos objetivos do Projeto Educativo de Agrupamento (PEA), cujo tema aglutinador é “A continuidade pedagógica e a
eficácia interna / Construir a cidadania numa escola para todos”.
Os objetivos, as formas de organização, a programação das atividades e a identificação dos recursos envolvidos são definidos de acordo com a
informação transmitida pelos diversos intervenientes. Assim, à semelhança dos anos anteriores e dando sequência ao Plano plurianual de atividades, foram
compiladas todas as propostas apresentadas pelos departamentos, estruturas, pais/E.Ed., alunos e pessoal docente e não docente. No Pré-escolar, é nas
reuniões de início do ano letivo, que as educadoras dão a conhecer o PAA aos pais/E.Ed. e solicitam a colaboração na concretização das diferentes atividades do
PAA, no sentido de promover uma maior partilha entre Jardim e Família. No 1ºCEB, as atividades do PAA a realizar ao longo do ano, são apresentadas nas
reuniões do início do ano aos pais/E.Ed. nas diversas escolas, sendo pedido aos Pais/E.Ed. para apresentarem propostas de atividades por eles dinamizadas, o
que acontece na generalidade das turmas/escolas, sendo essas propostas integradas no PAA. A calendarização de algumas atividades programadas é acordada
com os Pais/E.Ed., nomeadamente as festas de Natal e de Final do Ano Letivo. Na escola sede, os Diretores de turma, nas reuniões iniciais do ano letivo,
solicitam aos Pais/E.Ed. as propostas de atividades para o PAA e informam-nos que poderão consultar o PAA na página Web do Agrupamento.
São também objetivos deste PPA:
- Enriquecer os conteúdos programáticos, promovendo o sucesso na aprendizagem
- Desenvolver a expressão e a comunicação através de linguagens múltiplas com o meio, de relação, informação, sensibilização estética e compreensão do
mundo
- Estimular a curiosidade intelectual e a valorização do nosso património e do alargamento da cultura
- Criar atitudes responsáveis face ao ambiente
- Promover hábitos de vida saudáveis a toda a comunidade escolar
- Promover a educação por valores e para os valores
- Promover a importância do contexto familiar e a sua relação com a escola, valorizar os aspetos positivos e criar uma maior aproximação da família à escola
- Promoção de condutas relacionais assertivas, promovendo o respeito por si e pelos outros, a tolerância, a compreensão, a partilha e a igualdade de direitos e
deveres
- Divulgar projetos e atividades mais relevantes numa perspetiva de enriquecimento, de troca de experiências e de busca de sentido para os trabalhos realizados
- Fomentar a inserção dos jovens em grupos sociais diversos, na pluralidade de culturas, favorecendo uma progressiva consciência como membro da sociedade
- Promover o autoconhecimento, a autoestima e a valorização pessoal.
As atividades encontram-se elencadas por mês e, no final de cada período, encontram-se agrupadas as atividades que decorrem naquele período mas
que não têm agendada uma data definida.
No final do documento encontram-se as atividades que decorrem ao longo do ano letivo.
Este plano tem uma Ficha de Avaliação de Atividades que deverá ser preenchida no final de cada atividade e enviada para o e-mail da secção do PPA
([email protected]). Todas as atividades realizadas deverão ser avaliadas com a Ficha de Avaliação de Atividades que inclui a avaliação global da atividade por
parte do público-alvo. Esta rubrica (avaliação global da atividade por parte do público-alvo) não se aplica aos JI, 1.º e 2.º Anos do 1.CEB.
PROJETO EDUCATIVO: “A CONTINUIDADE PEDAGÓGICA E A EFICÁCIA INTERNA / CONSTRUIR A CIDADANIA NUMA ESCOLA PARA TODOS”
OBJETIVOS DO PROJETO EDUCATIVO:
1 – Promover o sucesso e prevenir o abandono escolar através da promoção da qualidade do serviço público de educação, atendendo à
qualidade e sequencialidade das aprendizagens dos alunos.
2 – Promover a equidade social, criando condições para a concretização da igualdade de oportunidades para todos.
3 – Assegurar as melhores condições de trabalho, de realização e de desenvolvimento pessoal, fomentando um clima de segurança, com boas
condições ambientais e relacionais.
4 – Proporcionar condições para a participação e integração dos membros da comunidade educativa.
1.º PERÍODO – SETEMBRO DE 2015
OBJETIVOS
DO
PROJETO
EDUCATIVO
OBJETIVOS DA ATIVIDADE
ATIVIDADE(S) A DESENVOLVER
DINAMIZADOR(ES)
PÚBLICO-ALVO
1,2,3,4
Integrar os novos alunos da Educação
Especial na escola/turma;
Promover a interação escola/família
Receção e integração dos alunos
Apresentação do espaço físico
Profs. de
Educação
Especial
Alunos/ E.E.
1,2,3,4
Promover a integração das crianças na
dinâmica do jardim-de-infância.
Receção/integração/ das crianças
Educadores
Crianças
1,2,3,4
Promover a integração do aluno no meio
escolar;
Favorecer a socialização
Início das atividades letivas
Apresentação/Receção a alunos e encarregados de
educação
Professores
1.º
Ciclo
do
Pais/encarre
gados
de educação
ARTICULAÇÃO
CURRICULAR
Diretores de
turma/profess
ores
Horizontal
CALENDARIZAÇÃO
LOCAL
Final de
setembro
JI/EB1/E
BRSI
18
JI
15 e 21
EB1
RECURSOS
/
CUSTOS
Promover a interação Escola/Família
Apresentação do espaço físico
Lanche convívio entre as crianças do JI e os alunos
da escola
Professores/Educ
adoras
Alunos
A.
Operacionais
Pré-escolar/1º
CEB
EB1 EIR
EB1 ING
EB1 TRO
Jogos de grupo
1.º PERÍODO – OUTUBRO DE 2015
OBJETIVOS
DO
PROJETO
EDUCATIVO
1,2,3,4
Promover o interesse pela expressão
musical;
Despertar o gosto por diferentes estilos
musicais;
Conhecer diferentes instrumentos musicais
Dia Mundial da Música
1,2,3,4
PÚBLICO-ALVO
ARTICULAÇÃO
CURRICULAR
CALENDARIZAÇÃO
LOCAL
Horizontal/Vert
ical
1a4
Sala de
apoio e
EB1
1
JI
Professores de
Educação
Especial
Alunos
Educadoras
Crianças
“À volta do Mundo … Nós e os Outros” no Dia
Mundial da Música:
- A Música no Mundo – apresentação do tema a
cargo de um aluno do 4º ano, estudante de
música
- Observação das características de diferentes
tipos de música e de instrumentos musicais
- Manuseamento de diferentes instrumentos e
produção de sons em conjunto
- A Música como Linguagem Universal
- Confeção de uma coroa para cada criança (pauta
e clave de sol)
Professoras do
1º ciclo,
Educadora,
Aluno do 4º ano
Alunos
Crianças
1ºCEB/Préescolar
Dia Mundial do Animal
Professores de
Educação
Especial
Alunos
Horizontal/Vert
ical
Sensibilizar a criança para a necessidade de
respeitar e proteger os animais.
Educadoras
Crianças
Promover a educação para a cidadania
Sensibilizar os alunos para a proteção e
tratamento dos animais
Professoras do
1º ciclo
Alunos
Despertar na criança o gosto e sensibilidade
musical.
Aprofundar o conhecimento das crianças
sobre alguns instrumentos musicais.
Desenvolver diversas competências na área
da expressão musical.
1,2,3,4
DINAMIZADOR(ES)
- Partilhar saberes entre pares, sem recurso
a outros especialistas.
- Promover o interesse pela expressão
musical
Sensibilizar o aluno para a necessidade de
respeitar e proteger os animais;
Sensibilização para o crescente abandono de
animais e para os cuidados a ter com os
animais de estimação
BE
1º CEB e
Outros
(Médicos
1
EB1TRO
4
Sala de
apoio e
EB1
5
JI
1
EB1 ADM
RECURSOS
/
CUSTOS
Compreender o significado da biodiversidade
1,2,3,4
1,2,3,4
1,2,3,4
Veterinários)
Sensibilizar a criança para a importância de
ter uma alimentação saudável.
Semana da Alimentação no âmbito do Dia
Mundial da Alimentação
Educadoras
Sensibilizar os alunos para a importância de
uma alimentação saudável;
Promover hábitos alimentares saudáveis;
Prevenir distúrbios alimentares;
Conhecer alimentos de “agricultura
biológica”
Alertar para a importância da higiene, prazos
e conservação dos alimentos
Comemoração do Dia da Alimentação:
-Confeção de receitas saudáveis (salada de fruta,
espetada de frutas, gelatina…);
-Visionamento de PowerPoint;
-Dramatização de histórias;
-Jogos;
-Debate;
-Pintura de desenhos/ilustrações
-Construção da Roda dos Alimentos
Professoras do
1º
ciclo/Educadoras
1ºCEB/Préescolar e
outros (Enc.
Educ., Centro
de Saúde…)
12 a 16
JI
EB1’s/JI’
s
16
Promoção de hábitos de alimentação
saudáveis
Alertar para os perigos da obesidade
Alertar para a importância de manter
atividade física
Comemoração do Dia Mundial da Alimentação:
Divulgação do dossiê temático
Exposição de fundo documental
Visita ao MAC
Oferta de pequeno-almoço saudável
Construção Roda Alimentos
Concursos: Insta_salada.come (receitas
saudáveis);
Elaboração de:
- acrósticos (alimentos; refeições; higiene;…);
- rimas com alimentos/quadras/lengalengas/ BD/
os opostos sobre alimentação/ilustrações com
alimentos (JI)
Prof. EV/ET
CN/PES/BE/Mat.
Promoção de hábitos de alimentação
saudáveis
Alertar para os perigos da obesidade
Alertar para a importância de manter
atividade física
Dia Mundial da Alimentação: elaboração da roda
dos alimentos e atividades funcionais sobre o tema
Professores de
Educação
Especial
Alertar para a importância da BE na
promoção das literacias;
Promover a biblioteca enquanto chave para
o sucesso.
Mês Internacional das BE: “ A biblioteca escolar
é super!”
Hora do conto
Formação de utilizadores
Convite aos EE/famílias para colaborar na hora do
conto
Divulgação do filme das BE apresentado na
Rubrica “A Biblioteca Apresenta-se” da RBE
Visitas à BE
Mural “A minha BE é super porque ….”
BE
Dia Nacional do Abraço
Professores de
Ed. Especial
Sensibilizar os alunos para a diferença;
Educar para os afetos
Todos os
alunos do
Agrupament
o
RSI
Átrio
bloco A
2ºCiclo
Todos os dep.
BE Eiras
e EB1
JI
Horizontal/Vert
ical
Todos os
alunos do
Agrupament
o
Todos os dep.
Fundo
doc.,
cartazes
de
divulgaçã
o,
equipame
nto
informátic
oe
ligação à
net;
alimentos
recolhidos
+ ofertas
do MAC +
Fornecedo
res Bar da
RSI
Sala de
apoio e
EB1
Ao longo do
mês
BE RSI
BE Eiras
Mural
em
papel de
cenário e
marcado
res
5€
Alunos
Horizontal/Vert
ical
20
Sala de
Apoio e
EBRSI
1,2,3,4
1,2,3,4
Promover o convívio entre as crianças e
adultos dos dois níveis de ensino;
Sensibilizar as crianças para a importância
das tradições na vida das pessoas.
Bolinhos e bolinhós/Dia das Bruxas
Professores do
1º
CEB
Educadores
Crianças
Alunos
Concurso “Bolinhos e bolinhós”
Recolha de canções alusivas
Exposição das caixas usadas para a atividade
EMRC
Comunidade
Fomentar a vivência de tradições locais
Contribuir para a divulgação da língua e
cultura Portuguesa;
Estimular a curiosidade intelectual e a
valorização do nosso património e do
alargamento da cultura
Conhecer a cultura popular e tradições
Comemoração do Dia de Todos os Santos/Bolinhos
e Bolinhós/Dia das Bruxas:
-Cantar os “Bolinhos e Bolinhós” (na escola ou nas
ruas da localidade)
-Realização de trabalhos de expressão plástica
-Exposição de abóboras decoradas
-Confeção de doce de abóbora
Professores do
1º
ciclo/Educadoras
Alunos
Crianças
1ºCEB/Préescolar e
Outros
(comunidade
educativa)
Vivenciar tradições; Fomentar outras formas
de comunicação e aprendizagem
Halloween
Prof. EV 2ºciclo
Alunos
Professores
Departamento
Línguas e
Biblioteca
Alunos,
professores,
pessoal
auxiliar
Horizontal/Vert
ical
BE
Todos os
alunos do
Agrupament
o
Vivenciar tradições dos países de língua
inglesa
Estimular a criatividade
Promover a leitura e a escrita
Concurso: “Contos e rimas/ textos … de arrepiar ”
(2º a 9º)
Concurso: “Ilustra um susto” – JI e 1º Ano
BE
Promover o convívio entre os alunos e
adultos
Sensibilizar para a importância das tradições
na vida das pessoas
Dia das Bruxas - “Halloween”: atividades alusivas
ao tema
Professores de
Educação
Especial
1,2,3,4
Contribuir para a promoção de recursos
humanos qualificados e especializados,
Promover a gestão e dinamização dos
recursos da biblioteca.
3º Encontro de Literatura
Infantil e Juvenil de Coimbra
GTC da RBE
PB e público
em geral
1,2,3
Sensibilizar os alunos para a importância do
meio ambiente e o problema do risco de
escassez de água;
Promover hábitos de consumo de água.
Comemoração do Dia Nacional da Água:
-Realização de experiências
-Visionamento de um filme/ppt
- -Entoação de canções alusivas ao tema
-Debates (assembleia de escola)
Professoras do
1º ciclo
Alunos
1,2,3,4
Promover a prática desportiva; Desenvolver
a ligação à escola, o respeito e cordialidade.
“Open Day”- Divulgação e sensibilização para a
prática desportiva (Basquetebol e outras atividades
físicas)
Professores de
Educação Física
e Associação de
Basquetebol de
Coimbra
Alunos do 1º
Ciclo
do
Agrupament
o
Horizontal
Préescolar/1ºCEB/
Comunidade
26 a 30
Sala de
apoio e
EB1
1 e 2 nov.
EBRSI
30
EB1’s
/JI’s
26 a 30
Sala de
aula
Final do mês
JI
1ºCEB
Português
ATL
Horizontal/Verti
cal
Horizontal
Entrega dos
textos e
ilustrações até
20 de nov
sala aula
e sala
profs
BERSI
BE Eiras
Final do mês
.
Sala de
apoio
2, 3 e 9
BMC
1
Dia
30
Outubro
EB1SMR
de
EBRSI
Folhas,
cartolina
s, lápis,
abóboras
, caixas
de
sapatos,
…
25€
1.º PERÍODO – NOVEMBRO DE 2015
OBJETIVOS
DO
PROJETO
EDUCATIVO
DINAMIZADOR(ES)
PÚBLICO-ALVO
ARTICULAÇÃO
CURRICULAR
1,2,3,4
Motivar os alunos para a Matemática.
Desenvolver o cálculo mental. Fomentar uma
saudável competitividade.
XXXIV Olimpíadas da Matemática
Prof. do 3º ciclo
de Matemática
Alunos do 3º
ciclo.
-----------
1,2,4
Conhecer as causas da Implantação da
República.
Referir os contributos da Implantação da
República na mudança de mentalidades.
Contribuir para a conceção da educação
Como realidade pluridimensional.
Comemoração da “Implantação da República”
Exploração de textos sobre o tema.
-Exploração do significado dos símbolos nacionais
- Exposição de trabalhos
Prof. M. Luísa
Gonçalves
2º CEB
BE
1,2,4
Reconhecer a importância dos Castelos.
Desenvolver hábitos de pesquisa.
Contribuir para o desenvolvimento do
espírito do trabalho de grupo.
Favorecer o conhecimento dos símbolos
nacionais.
Dia Mundial dos Castelos
- Exploração de textos alusivos aos Castelos.
- Visionamento de Filmes
- Exposição de trabalhos
Prof. Luísa Brito
2º CEB
1,2,3,4
Promover o livro e a leitura
Promover a articulação curricular
Vamos Viver o Natal - Concurso de ilustração
para o Postal de Natal associado à obra literária
“Os 3 reis do oriente”
BE no âmbito do
GTC da RBE
Todos os
alunos do
Agrupament
o
1,2,3,4
Promoção da leitura nas escolas
A Ler e a Contar na BE do 1º ciclo – Itinerância
c/ os autores pelas BE do 1º CEB - Alice Cardoso
BE no âmbito do
GTC da RBE
1º CEB EB1
Eiras e 3º e
4º Anos da
EB1 de Sta
Apolónia
GTC
Português
1ºCEB
BE
1,2,3,4
Enriquecer os conhecimentos programáticos
Desenvolver a capacidade crítica e tomada
de decisão impulsionando estilos de vida
saudáveis.
Comemoração do Dia Mundial do Não
Fumador:
Profs de CN (2º
e 3º CEB)
6º e 3º CEB
BE
Professores de
Educação
Especial
Alunos
Horizontal e
vertical
Professores de
Alunos
Horizontal/verti
Conhecer lendas e tradições do dia de São
11
Comemoração do Dia de São Martinho:
LOCAL
RECURSOS
/
CUSTOS
EBRSI
---------
5a9
Em sala
de aula
Bloco A
Filmes,
Textos,
PP,
Expositor
7a9
Em sala
de aula
Bloco A
Filmes,
Texto
novembro e
dezembro
Todos os
estab.
Fundo
document
al, papel e
outro
material
de
desenho/
pintura/
colagem…
- 50€
23
BE Eiras
BERSI
150€
17
Sala de
aula
Átrio do
bloco A
10€
Atividades alusivas ao tema
Sensibilizar para os perigos do tabaco e para
os hábitos saudáveis
1,2,3,4
BE, Português,
Expressões, EV
CALENDARIZAÇÃO
Semana de 17
Sala de
Apoio
11
Sala de
1,2,3,4
Martinho;
Proporcionar o convívio entre os membros da
comunidade educativa;
Estimular a sociabilidade e o espírito de
partilha.
-trabalhos alusivos ao tema e realização de um
magusto
Promover o convívio entre as crianças e
adultos dos dois níveis de ensino.
Comemoração do dia de São Martinho:
- Exploração da lenda de São Martinho;
- Realização de atividades de expressão
plástica/musical/dramática
- Realização do magusto (tradicional ou outro)
Educação
Especial
cal
Professores do
1º
CEB/Educadoras
Crianças
Alunos
Prof. EV 2º ciclo
Alunos
S. Martinho
1,2,3,4
1,2,3,4
Despertar a curiosidade do mundo que nos
rodeia e criar um sentimento de admiração e
interesse pela ciência.
Incutir na criança o gosto pelas ciências
experimentais.
Horizontal
Pré-escolar/
1ºCEB e
Outros (AEC,
Comunidade
Educativa)
apoio
De 9 a 11
Sala de
apoio e
EB1
EB1’s/JI’
s
Comunidade
Educadoras
Crianças
Comemoração do Dia Mundial da Ciência
24
1º CEB/Préescolar
Promover a articulação entre ciclos
Desenvolver o gosto pela leitura
Desenvolver o espírito científico;
Proporcionar momentos de convívio entre a
comunidade educativa
Realização de experiências
Professoras do
1º
ciclo/Educadoras
Alunos
crianças
Formar árbitros escolares nas diferentes
modalidades
desportivas
do
clube.
Proporcionar outras vivências desportivas e
relacionais.
Formação de árbitros escolares (Desporto
Escolar)
Professores de
Educação Física
Alunos 2º e
3º ciclo
Durante o mês
JI
EB1 PED
EBRSI
1.º PERÍODO – DEZEMBRO DE 2015
OBJETIVOS
DO
PROJETO
EDUCATIVO
DINAMIZADOR(ES)
PÚBLICO-ALVO
ARTICULAÇÃO
CURRICULAR
1,2,3,4
Prevenir comportamentos de risco
Comemoração do Dia Mundial da Luta contra a
SIDA
Professores
CN
de
2º e 3º CEB
BE
1,2,3,4
Desenvolver a criatividade;
Desenvolver o espírito de solidariedade.
“Um cabaz solidário - vai e faz o bem”
Dep. de Línguas
e EMRC
Comunidade
Escolar
EV, GAA, TSS
EMRC
1,2,3,4
Criar o gosto pela programação
A Hora do código
Dep. de
Matemática
Comunidade
Escolar
Outros dep.
1,2,3,4
Caraterizar a migração: clandestina e legal
Explicar as principais causas e consequências
das migrações ilegais
Palestra “Migrantes nas malhas do Crime”
Professores
geografia
de
Alunos do 8º
ano
CALENDARIZAÇÃO
LOCAL
1
EBRSI
Durante o mês
EBRSI
7 a 11
EBRSI
10
B6
RECURSOS
/
CUSTOS
Fotoc.
+5€
Caracterizar as grandes migrações
Discutir a importância dos movimentos
migratórios na redistribuição da população
europeia e mundial.
1,2,3,4
Sensibilizar para o respeito pela diferença
Comemoração do “Dia Internacional da pessoa
com deficiência”
-Atividades alusivas ao tema
Saber lidar com a diferença
-Apresentação dum trabalho em PowerPoint
Debate
1,2,4
Dar a conhecer o passado histórico de
Portugal.
Favorecer o conhecimento de factos,
símbolos e datas históricas nacionais.
Relacionar factos importantes com a
transformação da nossa sociedade.
Desenvolver o gosto pelo estudo da História.
Comemoração do “Dia da Restauração da
Independência”.
Recolha de informação sobre o tema.
Exploração de textos.
Prof. M. Luísa
Gonçalves
2º CEB
1,2,4
Conhecer a Declaração Universal dos Direitos
Humanos.
Reconhecer que na sua maioria não são
cumpridos.
Consciencializar para a importância desta
temática.
Comemoração do Dia dos Direitos Humanos
CSH
Departamento
CE
2ºe 3 CEB
1,2,3,4
Incutir nos alunos o espírito de família e de
solidariedade
Promover competências socioculturais
Vivenciar tradições
Natal:
- atividades para a preparação e vivência do Natal
Professores
Educação
Especial
Natal
Educador(s)
Incutir nas crianças o espírito de família e de
solidariedade.
Vivenciar tradições , estimular a criatividade
1,2,3,4
Reconhecer a celebração do espírito natalício
(família, solidariedade…)
Incentivar o gosto pela cultura popular nas
suas diversas manifestações
Intensificar a solidariedade e a paz
Mostrar à comunidade escolar o trabalho
desenvolvido no 1º período
Professores
de
Educação
Especial
Professora do 1º
ciclo/Educadora
de
Profs.
EV/ET/EXP/AP
Comemoração do Natal:
Elaboração de postais e mensagens/poemas
alusivos;
Troca de postais de Natal acompanhada com
canções alusivas (entre turmas; entre EB1/JI);
Troca de canções; Realização de atividades
musicais, plásticas e dramáticas; Exploração e
elaboração de textos e poemas sobre o Natal;
Exposições; Ida ao Teatro; Realização da
festa/Convívio de Natal
Professores do
1º
ciclo/Educadoras
Alunos
Alunos
Crianças
Horizontal
Vertical
e
1º
CEB/Préescolar
BE
BE e1º CEB
10 e 11
Horizontal
Vertical
Crianças/com
unidade
Horizontal
Pré-escolar
1ºCEB/
Comunidade
Expressões 2º
3º ciclos
Comunidade
educativa
3
1a4
Alunos
Alunos/CV
semana de 3
e
Horizontal
1º CEB/Préescolar e
Outros
(AEC’s
BE, associação
de pais…)
Ao longo do
mês
Escolas
do
Agrupam
ento
EB1 PED
Sala de
aula
A
designar
Escolas
do
Agrupam
ento
JI
Sala de
aula/Átri
o
14 a 17
EB1’s
JI’s.
Diversos
1,2,3,4
Promover a prática desportiva; Desenvolver
a ligação à escola, o respeito e cordialidade.
Corta Mato (Desporto Escolar- fase escola))
Professores de
Educação Física
Alunos do 2º
e 3º ciclo
Durante o mês
EBRSI
CALENDARIZAÇÃO
LOCAL
1.º PERÍODO – DATA A DEFINIR
OBJETIVOS
DO
PROJETO
EDUCATIVO
DINAMIZADOR(ES)
PÚBLICO-ALVO
ARTICULAÇÃO
CURRICULAR
Outubro,
novembro e
dezembro
RECURSOS
/
CUSTOS
1,2,3,4
Promover a educação para a cidadania e o
interesse dos jovens pelo debate de temas
de atualidade
Inscrição e divulgação do programa Parlamento
dos Jovens, edição 2015/2016.
Tema: "Discriminação, preconceito e racismo".
Departamento
de Línguas
Direção
Alunos dos
2º e 3º
ciclos
Dep, DT e
Professores
1,2,3,4
Promover a educação para a cidadania e
valorizar a arte dramática como veículo de
cultura e de aprendizagem
“Contra-cenas”
Alunos de
Teatro/
professores
Comunidade
educativa
Biblioteca
Escola
Sede
1,2,3,4
Desenvolver o gosto pelas histórias, sua
leitura e apresentação
Desenvolver as capacidades de interpretar e
aplicar conteúdos de histórias lidas
“Contador de histórias”
Prof Glória
Nogueira e 8ºB
Comunidade
educativa
Biblioteca
Escola
Sede
1,2,3,4
Promover a educação para a cidadania eo
de atualidade
“O Sabor das palavras”
Prof Glória
Nogueira e
alunos e E.E.do
8ºB
Comunidade
educativa
Biblioteca
1,2,3,4
Desenvolver o gosto pelas histórias, leituras
e promover a expressão dramática;
Adquirir conhecimentos no domínio da
Pontuação.
6ºA - A Família Pontuação
Leitura Dramatizada
Prof. Ana Martins
+ alunos do 6ºA
Alunos do 4º
Ano +
alunos do 5º
Ano
BE
BE
1,2,3,4
Descobrir e caracterizar o Património
Conimbricense.
6ºB - Um saltinho a Coimbra
Leitura Dramatizada
Prof. Ana Martins
+ Prof. Luísa
Gonçalves
+
alunos do 6ºB
Alunos do 4º
Ano +
alunos do 5º
Ano
BE
HGP
BE
1,2,3,4
Desenvolver o gosto pelo saber.
Compreender diferentes culturas.
Promover a utilização de materiais
recicláveis.
Utilizar recursos complementares de
aprendizagem.
Projeto ”Reciclar pelas estrelas”- elaboração de
maquetas de constelações com nota histórica e
posterior exposição.
Prof. FQ 7º
Alunos do 7º
ano
BE
Novembro e
Dia do
Agrupamento
sala A11
materiais
reciclávei
s
1,2,3,4
Projeto
”Recimolecular”elaboração
de
maquetas de modelos moleculares e posterior
Prof. FQ 8º
Alunos do 8º
ano
BE
Novembro
Dia
sala A11
materiais
reciclávei
e
do
Sala B6
e ATL
aprendizagem.
Promover a utilização de materiais
recicláveis.
exposição.
Agrupamento
1,2,3,4
Promover a utilização de materiais recicláveis
aprendizagem.
Projeto ”Reciclar a alta velocidade”- elaboração
de pequenos carros e/ou aviões característicos
país/região/época e posterior exposição.
Prof. FQ 9º
Alunos do 9º
ano
BE
1,2,3,4
Promover o gosto pelo livro e pela leitura;
Colaborar na implementação do PNL no
Agrupamento.
Concurso de soletração
1ª fase
Prof. de
Português do 2º
CEB
Alunos do
2ºCEB
BE
1,2,3,4
Manter/reforçar a parceria com o GTC;
Promover o livro e a leitura;
Promoção do género literário
Concurso “Há poesia na escola”
BE no âmbito do
GTC da RBE
1º, 2º e 3º
CEB
BE
Português
1ª fase-outubro
a 26 de fevereiro
2016
2ª fase -Até 7 de
Março 2016
3ª fase –
divulgação no
dia 21 de março
de 2016
Estab.
de
ensino
5€
1,2,3,4
Estimular a prática e o gosto pela leitura
Concurso Municipal de Leitura
BE no âmbito do
GTC da RBE
2º CEB
BE
Português
1ª fase novembro a 15
de janeiro de
2016
2ª fase – até
março de 2016
3ª fase - abril de
2016
EB RSI
50€
Novembro e
Dia do
Agrupamento
s
sala A11
materiais
reciclávei
s
BERSI
BMC
1,2,3,4
Sensibilizar as crianças para o apreço a
acontecimentos culturais
Visionamento de filmes de animação no âmbito da
“XX Edição do Festival Caminhos do Cinema
Português”
Professores
Alunos
Horizontal
A definir
EB1’s que
se
inscrevere
m na
atividades
1,2,3,4
Conhecer a planta de emergência do edifício
escolar.
Simulacro – teste ao plano de evacuação
Comunidade
escolar
-Alunos
Vertical
Data a definir
EBRSI/E
B1’s/JI’s
2.º PERÍODO – JANEIRO DE 2016
OBJETIVOS
DO
PROJETO
EDUCATIVO
1,2,3,4
de atualidade
Sessão Escolar do programa Parlamento dos
Jovens -Tema: "Discriminação, preconceito e
racismo". (Constituição de listas e Eleições)
DINAMIZADOR(ES)
Departamento
de Línguas
Direção
PÚBLICO-ALVO
ARTICULAÇÃO
CURRICULAR
Alunos do 2º
e 3º ciclos
Dep., Diretores
de turma e
Professores
CALENDARIZAÇÃO
LOCAL
Sala B6
e ATL
RECURSOS
/
CUSTOS
1,2,3,4
Fomentar o conhecimento das tradições
culturais locais.
Fomentar a articulação entre ciclos.
Sensibilizar os alunos para a importância da
tradição local;
Fomentar o conhecimento da cultura
popular;
Dia de Reis
Comemoração do Dia de Reis:
-Recolha de canções tradicionais;
-Cantar as janeiras;
-Realização de trabalhos de expressão plástica;
confeção do bolo-rei.
Educador(s)
Crianças/fam
ília
Horizontal
Pré-escolar
1ºCEB/
Comunidade
Professoras/educ
adoras
Alunos
Crianças
Comunidade
local
Horizontal
Outros
Alunos
Horizontal
Vertical
Promover a educação para a cidadania.
Conhecer e vivenciar tradições;
Promover a multiculturalidade
Dia dos Reis
Atividades várias alusivas ao tema: recolha de
canções tradicionais; cantar as Janeiras pelas salas;
realização de trabalhos de expressão plástica
Professores
Educação
Especial
1,2,3,4
respeito pela diferença
Palestra Comunidades multiculturais - sua
importância
Professores de
geografia
1,2,3,4
Reconhecer os diversos níveis de violência
exercidos nos países ocupados.
Comemoração do Dia das Vítimas do
Holocausto
Professores AlunA
de
Alunos do 9º
História
Ano
BE e 1ºCEB
1,2,3,4
Prevenir comportamentos violentos
Identificar tipos de bulliyng
Educar para a não violência
Dia da Não violência
Professores
Educação
Especial
Horizontal
Vertical
de
e
Alunos 9º
Ano
de
Alunos
e
Primeira
semana de
janeiro
JI/
Localida
des
6
EB1’s/JI’
s
6/10
Sala de
Apoio
1ª semana do
2º Período
B6
10
A
designar
30
Sala de
Apoio
CALENDARIZAÇÃO
LOCAL
2.º PERÍODO – FEVEREIRO DE 2016
OBJETIVOS
DO
PROJETO
EDUCATIVO
DINAMIZADOR(ES)
PÚBLICO-ALVO
1,2,3,4
de atualidade
Sessão Distrital do programa Parlamento dos
Jovens Tema: "Discriminação, preconceito e
racismo".
Departamento
de Línguas
Direção
Alunos dos
2º e 3º
ciclos
(Constituição
de listas e
Eleições)
1,2,3,4
Fomentar o desejo de aprender e de alargar
horizontes culturais;
Aproximar Culturas.
Visita de Estudo aos Açores
EMRC
9º Ano
1,2,3,4
Promover os afetos e a expressão da
afetividade
S. Valentim/Dia dos Namorados: atividades
Professores
Educação
Especial
alusivas ao tema
de
Alunos
ARTICULAÇÃO
CURRICULAR
Dep., DT e
Profs.
Horizontal
vertical
e
Outubro,
novembro e
dezembro
Sala B6
e ATL
11 a 13
Açores
semana de 14
Sala de
apoio
RECURSOS
/
CUSTOS
Transpor
te
e
estadia
1,2,3,4
Sensibilizar pelo perigos da Internet
Sessões de divulgação sobre a Internet mais
segura e Realização de Concurso de cartaz e/ou
vídeo
Departamento
de Matemática
Toda
a
comunidade
Dep. e BE
Semana de 11
a 19
Escolas
Básicas e
Escola
Sede
1,2,3,4
Promover o contacto com os diversos
elementos da comunidade educativa;
Promover a interação escola/comunidade;
Valorizar e vivenciar tradições culturais
locais.
Promover atividades de expressão plástica,
musical e dramática
Promover atividades individuais e de grupo
que favoreçam o seu pleno desenvolvimento.
Desenvolver as competências expressivas e
criativas
Incentivar o espírito humorístico
Desenvolver as competências expressivas e
criativas
Vivenciar situações de alegria e divertimento
Reconhecer a tradição do Carnaval na região
Intensificar os laços de união Escola –
Família
Promover a participação da Comunidade
Educativa
Carnaval
Educadoras/Prof
essoras de 1º
CEB
Crianças/Co
munidade
Jardins de
Infância
De 18 de
Janeiro a 5 de
fevereiro
JI/
Localida
des
- Realização de trabalhos de expressão plástica,
musical e dramática
- Desfiles de máscaras/fantasias dentro ou fora do
espaço escolar;
Professoras
Alunos
Crianças
Pais
Comunidade
Outros (AEC’s,
Enc. Educação,
Autarquias)
4e5
EB1’s
JI’s.
Meio
exterior
Alunos
Dep.
18 de janeiro a
05 de fevereiro
Sala de
aula
Horizontal e
vertical
semana de 17
Sala de
Apoio
Fevereiro
EBRSI
Celebrar datas
criatividade
festivas,
desenvolver
1,2,3,4
Possibilitar a prática desportiva organizada e
desenvolver atitudes de autocontrolo,
respeito e cordialidade. Desenvolver a
ligação à escola.
1ºCEB/Educador
as
Prof.EV/ET/
Clube de Artes
a
Vivenciar tradições;
Vivenciar situações de alegria e divertimento;
Reconhecer a tradição do Carnaval na região;
Estimular a criatividade;
Promover a educação para a cidadania;
Estimular o desenvolvimento global do
jovem.
de
Carnaval: atividades alusivas ao tema
Mega Sprinter e Mega Salto (Desporto Escolar)
Professores de
Educação
Especial
Professores de
Educação Física
Alunos
Alunos 2º e
3º ciclo
2.º PERÍODO – MARÇO DE 2016
OBJETIVOS
DO
PROJETO
EDUCATIVO
DINAMIZADOR(ES)
PÚBLICO-ALVO
1,2,3,4
Estimular o gosto pela Matemática.
Desenvolver o cálculo mental. Fomentar uma
saudável competitividade.
Canguru Matemático sem Fronteiras.
Prof. do 3º ciclo
de Matemática.
Alunos do 3º
ciclo.
1,2,3,4
Construir laços;
Partilhar vivências.
Acantonamento: “Aprender na Escola e
praticar no exterior”
EMRC
alunos
Ano
1,2,3,4
Promover a utilização da Informática
Semana da Informática
Departamento
de Matemática
Comunidade
Escolar
1,2,3,4
Sensibilizar o aluno para a necessidade da
utilização racional dos recursos naturais.
Comemoração do Dia Mundial da Água
Profs de FQ
alunos do 1º
e 3º ciclos
1,2,3,4
Dar a conhecer a importância de algumas
figuras
carismáticas
da
sociedade
portuguesa.
-Desenvolver o espírito de pesquisa e a
capacidade de reflexão.
-Promover a igualdade de género
Dia da Mulher (8 de março).
- Debates em sala de aula
- Pesquisa sobre mulheres que se destacaram em
várias áreas.
-Exposição de trabalhos
Prof. HGP
(5º e 6º anos)
GEO e HIST.
2º e 3º CEB
2
família
“Dia do Pai”
Profs.
EV/ET/Clube
Artes
2ºCEB/Clube
1,2,3,4
Proporcionar a aproximação da família à
escola.
figura Paterna na família.
Contribuir para a aquisição de valores;
Promover uma cultura de afetos.
Atividades alusivas ao tema
1,2,3,4
Promover a cidadania.
1,2,3,4
Professores
Educação
Especial
de
Alunos
Semana da EMRC “Rosto(s) da Misericórdia”
Professora
EMRC
de
Alunos
Agrup.
Manter a parceria com o GTC;
Divulgar o Agrupamento;
Incentivar o gosto pela leitura e pela escrita;
Proporcionar
experiências
pessoais
enriquecedoras.
Atividades do GTC:
“Dar Poesia a Coimbra”
- ação de rua c/ oferta de poemas escritos, lidos e
recitados.
GTC da RBE
Estimular para a leitura de poesia
Cultivar o gosto pela poesia
Dar poesia a Coimbra
Professores/Educ
adora/PB
7º
ARTICULAÇÃO
CURRICULAR
CALENDARIZAÇÃO
17
RECURSOS
/
CUSTOS
EBRSI
Todos os dep.
17-18
Departamento
s Curriculares
e BE
Última semana
do 2º período
Escola
sede
22
Escola
sede
papel,
computa
dores, ...
Sala de
aula
e
Bloco A
Diversos
BE
( E. M./ Port.)
7-11
19
Horizontal
vertical
e
do
Comunidade
educativa
LOCAL
GTC
Prof. Titulares
Educadoras
Docentes
do
2º e 3º CEB
1º
CEB/Préescolar
Mira
Sala
aula
Transpor
te
de
semana de 19
Sala de
apoio
14-18
a
designar
13 a 19 de
março
BE RSI
BE Eiras
Exterior
EB1’s
que
aderirem
à
atividade
Equipament
o
informático;
Acesso
à
internet;
Folhas,
marcadores
, cartolinas,
lápis
de
cor/cera,…,
Transportes
100€
1,2,3,4
1,2,3,4
Estimular o gosto pela ciência nos jovens
1,2,3,4
1,2,3,4
Prof. Ana Martins
+ alunos do 6ºA
e 6ºB
Alunos do 3º
ao 9º ano,
funcionários
e
professores
BE
Semana Polar - os cientistas levam a ciência
polar e as regiões polares até às escolas e aos
alunos
Dep.
de
Matemática
e
Ciências Exp.
??
BE e
dep.
outros
Data a definir
Agrupam
ento
Estimular o gosto pela ciência nos jovens
Exposição de Fotografias “Nos Limites da
Ciência: A investigação portuguesa no Ártico e
Antártica"”
Departamento
de Matemática e
Ciências Exp.
Toda
a
comunidade
BE e outros
departamentos
Durante o mês
de Março
Agrupam
ento
Despertar as crianças/alunos para a
necessidade de preservar e respeitar a
natureza;
Promover atitudes responsáveis face ao
ambiente;
Comemoração
do
Dia
Mundial
Floresta/Dia da árvore/Dia da Poesia
Professores
CN
Profs. EV/ET
Alunos
do
1º, 2º e 3º
CEB
BE
Criar o gosto pela conservação e respeito
pela Natureza
Sensibilizar para a importância da floresta;
ambiente.
Dia Mundial da Árvore
Dia da Poesia
Início da Primavera
Educação
Especial
Criar o gosto pela conservação e respeito
pela Natureza
Sensibilizar para a importância da floresta
Comemoração do Dia Mundial da Floresta/Dia da
árvore/Festa da Primavera
-realização de atividades de expressão plástica
-plantação de uma árvore/trabalhos de jardinagem
-leitura/visionamento de histórias alusivas
-debate …
Professores/Educ
adoras
Alunos
Crianças
Profs. EV/ET/
2ºCEB
Sensibilizar para o espírito pascal
Reconhecer a existência de tradições pascais
Comemorar o final do 2º período
Comemoração da Páscoa/final do 2º período
- realização de ateliês/atividades de expressão
plástica, musical e dramática
-pesquisa de textos e tradições da Páscoa
- caça ao tesouro/ovo
- gincana
Professoras/Educ
adoras
Alunos
Crianças
Sensibilizar para o significado da Páscoa;
Reconhecer a existência de tradições pascais
Páscoa: atividades alusivas ao tema
Professores
Educação
Especial
ligação à escola.
Torneios desportivos de Badminton, Ténis de
Mesa e Futsal
ambiente
1,2,3,4
1,2,3,4
Declamação de Poesias
da
Prof.
Física
de
13-19
21
Horizontal/Vert
ical
de
Educação
EBRSI
Sala de
apoio
Horizontal
1.º CEB/ Préescolar
e
Outros
(Enc.
Educação,
autarquia…)
18
EB1 SPF
EB1 VIL
EB1’s/JI’s
da União de
Freguesias
de Souselas
e Botão
21
Sala
aula
Horizontal
1º
CEB/Préescolar/Educad
oras
e
os
alunos
da
escola
18
EB1’s/JI’
s
Horizontal
vertical
EV/ET
Alunos 2º e
3º ciclo
EBRSI
de
e
Sala de
apoio
Final do 2º
Período (16 de
Março)
EBRSI
Em
princípio
sem custos
OBJETIVOS
DO
PROJETO
EDUCATIVO
DINAMIZADOR(ES)
PÚBLICO-ALVO
ARTICULAÇÃO
CURRICULAR
1,2,3,4
“Contra-cenas”
Alunos de
Teatro/
professores
Comunidade
educativa
BE
1,2,3,4
“Contador de histórias”
Prof.
Glória
Nogueira e 8ºB
Comunidade
educativa
BE
1,2,3,4
de atualidade
“O Sabor das palavras”
Prof .Glória
Nogueira e
alunos 8B/EE
Comunidade
educativa
BE
1,2,3,4
Promover o gosto pelas Ciências
Experimentais.
Promover hábitos de competição saudável.
Fomentar uma participação responsável e
crítica.
Contactar com estruturas do Ensino
Superior.
Olimpíadas de Química ou de Física
1,2,3,4
Reconhecer a importância da ciência;
Fomentar a curiosidade pelas ciências
naturais e físico-químicas.
Desenvolver o espírito crítico e o gosto pelo
saber.
Compreender fenómenos físicos e químicos.
Aplicar várias técnicas laboratoriais em
contextos diversificados.
aprendizagem.
Promover o relacionamento entre alunos e
professores.
Promover o cumprimento de regras de
conduta fora da escola.
Fomentar uma participação responsável e
crítica.
Visita de estudo ao Exploratório Infante D.
Henrique-Coimbra
Profs. de FQ e
CN do 8ºou
9ºano
alunos do 8º
ou 9ºano
1,2,3,4
Conhecer os riscos climáticos, hidrológicos e
geomorfológicos com consequências para o
meio e a sociedade.
Palestra Riscos e Catástrofes Naturais
Prof de geografia
Alunos do 9º
ano
Projeto ”Toca a reciclar”- elaboração de
instrumentos musicais originários de vários
países/regiões e posterior exposição.
Prof. FQ 8º
Alunos do 8º
ano
Profs. de FQ-8º
e 9º
alunos do
8º e/ou 9º
anos
CALENDARIZAÇÃO
RECURSOS
/
CUSTOS
EBRSI
---
FCTUC
FQ e CN
BE
LOCAL
------
Explorat
órioCoimbra
Semana de 4 a
8 de abril
B6
... e Dia do
Agrupamento
sala A11
materiais
recicláveis
aprendizagem.
1,2,3,4
Agrupamento.
2ª fase
Prof. de
Português do 2º
CEB
Alunos do
2ºCEB
BE
BERSI
1,2,3,4
Proporcionar experiências pessoais
enriquecedoras.
Atividades do GTC:
ENCONTROS +… na Semana da Leitura – Ana
Maria Magalhães
GTC da RBE
2º CEB
GTC
Português 2º
CEB
15 março
BMC
Equip.info
rmático;
Acesso à
internet;
(…) 55€
Transport
es
1,2,3,4
Proporcionar experiências pessoais
enriquecedoras.
ENCONTROS +… na Semana da Leitura – A
definir
GTC da RBE
3ºCEB
GTC
Português 3º
CEB
16 março
BMC
Equip.info
rmático;
Acesso à
internet;
(…)
Transport
es
55€
1,2,3,4
Exercitar a memorização;
Agrupamento.
Concurso: “ napontadalíngua”
Memorização e apresentação de:
Pequenos poemas
Lengalengas
Travalínguas
Adivinhas
GTC da RBE
Alunos do 2º
ano
BE
1ºCEB
semana(s) da
leitura
BE
Eiras e
RSI
Obras
das
metas
5€
1,2,3,4
Manter a parceria com o GTC;
Incentivar o gosto pela leitura e pela
escrita; Proporcionar experiências pessoais
enriquecedoras.
Atividades do GTC:
- “Dar Poesia a Coimbra”
ação de rua c/ oferta de poemas escritos, lidos e
recitados.
GTC da RBE
Comunidade
educativa
GTC
Prof. Titulares
Educadoras
Docentes do
2º e 3º CEB
13 a 19 de
março
BE RSI
BE Eiras
Exterior
Equip.info
rmático;
Acesso à
internet;
(…)
Transport
es
100€
1,2,3,4
Promover o livro e a leitura.
Semana da leitura “Elos de Leitura”
- Peddy paper da leitura
BE
Alunos do 2º
CEB
PES, CS Eiras,
Todos os
Depart., CATL,
GAA
13 a 19 de
março
RSI
Cópias,
canetas,
folhas,
prémios
50€
1,2,3,4
Promover o livro e a leitura
Concurso de Leitura expressiva
1ª e 2ª fases - EB1
3ª fase – BE RSI
BE
Alunos do 3º
ano do
agrupament
o
1º CEB
1ª e 2ª fase
no 2º período
3ª fase – 3º
período
EB1,
BE Eiras
BERSI
Fundo
document
al, cópias
60€
1,2,3,4
Estimular o gosto pela Biologia;
Experienciar situações de aprendizagem e
avaliação em contextos diversificados.
Olimpíadas da Biologia Júnior
Professores de
CN
Alunos do 9º
ano
BE
2º e 3º
períodos
EBRSI
5€
1,2,3,4
Criar atitudes responsáveis face ao ambiente
Desenvolver a capacidade crítica
Visitas de estudo
PES/Prof CN
Alunos do
2ºCEB
A definir
A definir
1,2,3,4
1,2,3,4
-Conhecer a planta de emergência do edifício
escolar.
Conhecer regras básicas de segurança
Conhecer a atuação dos bombeiros em
diferentes situações de emergência
Simulacro – teste ao plano de evacuação
Dinamização de Feira do livro nas EB1/JI que
manifestem interesse e nas BE.
Promover o gosto pela leitura na
Comunidade Educativa
-Comunidade
escolar
-Alunos
Vertical
Data a definir
Bombeiros
Professoras
BE
EBRSI/E
B1’s/JI’s
EB1/JI
TRO
Alunos
Comunidade
educativa
BE/1º
CEB/Préescolar e
março
Feira do Livro na BE ou na Escola
EBRSI
EB1 de
Eiras
EB1’s
interessad
as
Fotocópi
as.
5€
LOCAL
RECURSOS
/
CUSTOS
3.º PERÍODO – ABRIL DE 2016
OBJETIVOS
DO
PROJETO
EDUCATIVO
DINAMIZADOR(ES)
PÚBLICO-ALVO
ARTICULAÇÃO
CURRICULAR
CALENDARIZAÇÃO
1,2,3,4
Construir laços;
Partilhar vivências.
Acantonamento: “Aprender na Escola e praticar
no exterior”
EMRC
alunos 8º
ano
Todos os dep.
7a8
Mira
Transpor
te
1,2,3,4
Desenvolver e estruturar noções espacio
temporais relacionadas com a História de
Portugal.
Reconhecer a importância dos valores
democráticos da revolução
(liberdade).
Aprofundar os conhecimentos musicais e
históricos dos alunos.
Comemoração do dia da liberdade – 25 de
abril:
- Explicitação do conceito de liberdade.
- Exploração de textos e imagens sobre o 25 de
Abril.
- Visionamento de documentários alusivos ao
tema.
- Exposição de trabalhos.
Prof. de HGP e
Hist.
Alunos do
2º e 3º CEB
BE e 1ºCEB
25 a 29
Sala de
aula e
Bloco A
Diversos
Sensibilizar para a importância desta data;
Dar a conhecer aos alunos o que aconteceu
neste período
Dia da Liberdade: atividades alusivas ao tema
Professores de
Educação
Especial
Horizontal e
vertical
semana de
22
Dar a conhecer às crianças o que aconteceu
neste período histórico.
Dia da Liberdade – 25 de Abril
Educador(s)
Crianças/Co
munidade
Identificar factos históricos
Reconhecer diferentes tipos de poder
(Ditadura e Democracia)
Comemorar o Dia da Liberdade
- Pesquisas em diferentes suportes
- Leitura/visionamento de histórias sobre o tema
- Visionamento de reportagens em filmes
- Exposição de materiais (livros, CD,
autocolantes…) sobre “o antes” e “o depois” da
revolução dos cravos.
-Construção de um painel
Docentes
Crianças
Alunos
preservação do património histórico do
nosso país, e em particular, da nossa região.
Fortalecer os laços de convívio entre alunos
Visita de estudo a Conimbriga e Museu
Machado Castro
Prf. Cidália Lucas
7.ºanos
1,2,3,4
Outros
(participação
de elementos
da
comunidade)
Sala de
Apoio
22
JI
22 ou 26
EB1 PED
EB1 TRO
2ª semana de
abril
e docentes.
Fomentar o espírito de curiosidade,
nomeadamente pelo conhecimento e estudo
do nosso passado (mais remoto).
1,2,3,4
Refletir sobre os problemas do meio
ambiente no planeta terra
Sugerir atitudes corretas face aos problemas
identificados
Dia Mundial da Terra
Educadora
Crianças
22 de abril
JI
1,2,3,4
Sensibilizar para a importância da Prevenção
no Trabalho
Comemoração do “Dia Nacional da Prevenção
no trabalho”
Prof. Artes
Plásticas
CV
28 de abril
Sala de
aula
3.º PERÍODO – MAIO DE 2016
OBJETIVOS
DO
PROJETO
EDUCATIVO
DINAMIZADOR(ES)
PÚBLICO-ALVO
ARTICULAÇÃO
CURRICULAR
CALENDARIZAÇÃO
LOCAL
1,2,3,4
Promover o conhecimento das diversas
fontes energéticas e da sua utilização
rentável.
Sensibilizar o aluno para a necessidade da
utilização racional da energia.
Comemoração do Dia Nacional /Mundial da
Energia
Profs de FQ
Alunos do
3ºciclo.
---------
29
1,2,3,4
de atualidade
Sessão Nacional do programa Parlamento
dos Jovens: “Combate ao Insucesso”
Departamento
de Línguas
Direção
DGESTE
AR
Alunos
2º
e
ciclos
Departamento
s, Diretores de
turma
e
Professores
2
1,2,3,4
Compreender a importância dos fatores de
identidade das populações no mundo
contemporâneo
Concurso de fotografia “ Da minha escola vejo
o Mundo”
Professores de
geografia
Alunos do 3º
ciclo
Ao longo do
período
Escola
sede
1,2,3,4
Proporcionar a aproximação da família à
escola
Sensibilizar para a importância da figura
materna;
Contribuir para a aquisição de valores;
Promover uma cultura de afetos
Dia da Mãe
Educador(s)
Profs. EV
2ºCEB/Clube
Artes
Professores de
Educação
Especial
Crianças/Co
munidade
Alunos
26 a 29 de
abril
JI
Sala de
aula
semana de 3
de maio
Sala de
apoio
-atividades alusivas ao tema
Alunos
dos
3º
Horizontal
vertical
e
escola
sede
RECURSOS
/
CUSTOS
computa
dores,
papel,...
1,2,3,4
Reconhecer neste dia “O Dia do
Trabalhador”.
Conhecer através da pesquisa o 1º de Maio
de Chicago.
Concluir que neste dia se fala de: ”A falta de
emprego”, “a Miséria”, “Palavras de
ordem”…
Reconhecer neste dia “O Dia do
Trabalhador”
Comemoração do 1º de maio
-atividades alusivas
Prof. de HGP
Alunos do 2º
CEB
BE
Professores de
Educação
Especial
Alunos
Horizontal/Vert
ical
2,3,4
Conhecer/Divulgar alguns museus do distrito
de Coimbra.
Promover o gosto pelo conhecimento.
Desenvolver o espírito de pesquisa
Dia dos Museus
Visitas virtuais a museus
Prof.de HGP
Alunos do 2º
CEB
BE
1,2,3,4
ligação ao Agrupamento.
Torneios de Futsal Inter-escolas
Prof. Educação
Física, Prof.
titulares de turma
e Prof. AEC
Alunos 1º
ciclo
2a6
Sala de
aula
Diversos
Sala de
apoio
16 a 20
Sala de
aula
Dia a definir
EBRSI
Diversos
3.º PERÍODO – JUNHO DE 2016
OBJETIVOS
DO
PROJETO
EDUCATIVO
DINAMIZADOR(ES)
PÚBLICO-ALVO
ARTICULAÇÃO
CURRICULAR
CALENDARIZAÇÃO
RECURSOS
/
CUSTOS
Sala ...
Papel
cenário, fita
cola, folhas
brancas
1,2,3,4
Partilhar com a comunidade o trabalho
desenvolvido e as aprendizagens realizadas
na disciplina
Exposição e trabalhos
Professores de
geografia
Comunidade
Educativa
1,2,3,4
Dinamizar atividades livres, de caráter lúdico
e cultural
Dia Mundial da Criança
Educadoras
Crianças
1,2,3,4
Partilhar com a comunidade o trabalho
desenvolvido ao longo do ano
Dia do Agrupamento
1,2,3,4
Alertar para as alterações climáticas
Dia Mundial do Ambiente
Prof. de CN
1º, 2º e 3º
CEB
BE
4
EBRSI
1,2,3,4
Reconhecer direitos e deveres da criança;
Promover o sentido da interajuda e da
amizade;
Consciencializar para os direitos e deveres
dos alunos;
Criar e aprofundar relações de amizade entre
os intervenientes;
Proporcionar momentos de lazer;
Dinamizar atividades livres, de caráter lúdico
e cultural.
Comemoração do dia mundial da criança:
-realização/participação em atividades alusivas à
data.
Professores
Educadoras
Alunos
Crianças
Comunidade
Educativa
Horizontal
1º CEB/Préescolar
1
EB1’s
Escola
Sede
Professores de
Educação
Especial
Alunos
Dia do
Agrupamento
LOCAL
Pré/escolar
1 de junho
Horizontal e
vertical
A definir
Sala de
apoio/E
BRSI
1,3,4
Alertar para a importância do respeito pelo
ambiente;
Sensibilizar para os problemas ambientais
Apelar para a necessidade de reciclar o lixo.
Comemoração do dia Mundial do Ambiente:
-Realização de expressão plástica;
-Contacto com a Natureza circundante;
Professoras 1º
CEB
Educadoras
Alunos
Crianças
1.º CEB/ Préescola e outros
Contribuir para um melhor relacionamento
entre a Escola e a Comunidade;
Promover uma maior interação entre os
alunos;
Promover o convívio e a solidariedade;
Fomentar as relações humanas baseadas na
cooperação, abertura e transparência;
Apresentar atividades desenvolvidas ao
longo do ano;
Proporcionar aos alunos, com destaque para
os do 4.º ano, um momento especial de
despedida
1,2,3,4
Promover o convívio e a solidariedade
Semana Cultural/Encerramento das
atividades letivas
- Festejo dos santos populares;
- Atividades lúdico-desportivas;
- Visitas de estudo;
- Expressão plástica;
- Dramatizações;
- Visionamento de filmes
- Festa de encerramento do ano letivo/despedida
do 4º ano/Finalistas
Festejo dos santos populares: Atividades
alusivas.
EB1 de
Larçã
Horizontal e
Outros
(Técnicos do
Trampolim
- Visita à horta pedagógica do Ingote
1,2,3,4
5
Professores
Educadoras do
ano
entre a escola e
a comunidade
Professores de
Educação
Especial
Alunos
Crianças
Horizontal, 1.º
CEB/ Préescolar e
Outros
Alunos/com
unidade
Horizontal e
vertical
EB1 de
Ingote
6a9
13/29
EB1’s
Sala de
apoio
OBJETIVOS
DO
PROJETO
EDUCATIVO
DINAMIZADOR(ES)
PÚBLICO-ALVO
1,2,3,4
interesse pelo debate de temas de
atualidade.
“Café com…arte” "Aproximar culturas – Um
mundo na escola"
Departamento
de
Línguas/
convidados
Comunidade
educativa
1,2,3,4
Promover a aprendizagem do Inglês (língua
e cultura) de forma lúdica
Olimpíadas de Inglês
Profs. Ingles
alunos 2º e
3º ciclos
Ing
Escola
Sede
1,2,3,4
Divulgar a cultura francesa levando a cabo
uma ação de caráter lúdico.
Olimpíadas de Francês
Profs de francês
alunos
ciclo
Fran
Escola
Sede
1,2,3,4
“Contra-cenas”
Alunos de
Teatro/
professores
Comunidade
educativa
1,2,3,4
Desenvolver estratégias, visando o interesse
Recolha/ exposição de poemas/ textos de
vários de autores lusófonos.
Departamento
de Línguas
Comunidade
Turma Turma C.V.
educativa
3º
ARTICULAÇÃO
CURRICULAR
CALENDARIZAÇÃO
LOCAL
BE
Átrio do
Bloco A
RECURSOS
/
CUSTOS
pela leitura e pela escrita e o consequente
desenvolvimento de proficiência linguística e
das competências essenciais
1,2,3,4
Promover uma transição suave entre os dois
ciclos
Facilitar o sucesso educativo
Intercâmbio entre turmas
1,2,3,4
Promover um espaço de convívio
Festa de final de Ano
-Professores
-Educadores
Crianças
Horizontal
Pré-escolar
1ºCEB/
Comunidade
Crianças/
comunidade
junho
junho/
julho
EV,
... e Dia do
Agrupamento
EB1/J.I.
EB1/J.I.
1,2,3,4
Conhecer recursos/descobertas a nivel
mundial .
aprendizagem.
Elaboração de um mapa gigante do mundo
com as descobertas dos recursos/elementos
químicos e posterior exposição.
Prof. FQ e Geog,
EV,ET do 9º
Alunos do 9º
ano
FQ,Geog,
ET, BE
1,2,3,4
Agrupamento.
3ª fase
Prof. de
Português do 2º
CEB
Alunos do
2ºCEB
BE
BERSI
1,2,3,4
Leitura Dramatizada de textos
Prof. Ana Martins
+ alunos do 6ºA
e 6ºB
Alunos do 3º
ao 9º ano,
funcionários
e prof./EE
BE
EBRSI
1,2,3,4
Proporcionar aos alunos do 4º Ano o
conhecimento da escola sede e das suas
infraestruturas
Peddy Paper para alunos do 4º ano
BE
Alunos do 4º
ano do
agrupament
o
PPES, CS
Eiras, Depart.,
CATL, GAA
EBRSI
1,2,3,4
Divulgar o agrupamento;
Apresentar atividades desenvolvidas ao
longo do ano;
Promover o convívio entre toda a
comunidade educativa.
Contribuir para um melhor relacionamento
entre a Escola e a Comunidade;
Divulgar o trabalho realizado pelos alunos.
Promover a articulação vertical
Dia do Agrupamento
Todos os
docentes
Alunos
Crianças
Vertical e
Outros
A definir
RSI
Escola
sede
(EBRSI)
materiais
reciclávei
s
Transport
es
Papel,
Cartazes
Cola, …25€
AO LONGO DO ANO LETIVO
OBJETIVOS
DO
PROJETO
EDUCATIVO
DINAMIZADOR(ES)
PÚBLICO-ALVO
ARTICULAÇÃO
CURRICULAR
CALENDARIZAÇÃO
Todos
os
alunos
e
professores
A partir do 2º
período
1,2,3,4
Desenvolver a competência de leitura e o
aperfeiçoamento no domínio da escrita
A Escola em notícias - Jornal de parede
6ºA, 6ºB
Português
BE
Comunidade
1,2,3,4
Evidenciar aprendizagens significativas do
conhecimento de si, do outro e do mundo,
através do processo dramático;
Desenvolver estratégias de comunicação,
relações interpessoais, trabalho de equipa,
resolução de problemas e tomadas de
decisão;
Planificar, produzir e apresentar um projeto
teatral
Clube de Teatro - Magia em Movimento
Prof. Ana Maria
Martins,
Glória
Nogueira
e
Alexandra
Gaspar
Alunos do 2º
e 3º CEB
1,2,3,4
Desenvolver
técnicas
de
análise
meteorológica.
Sensibilizar a comunidade escolar para o
estudo do clima e da sua importância na
diversidade cultural do mundo
Valorizar o papel da meteorologia na
sociedade civil.
Cube de meteorologia
Professoras
Geografia
Alunos
2º
e
ciclos
1,2,3,4
Promover o interesse pelo livro
Proporcionar o enriquecimento da língua
materna nas crianças
Fomentar o envolvimento da comunidade
educativa
Dinamização do livro e da leitura –
Intercâmbios com a família, biblioteca, bibliomóvel.
Educadora(s)
1,2,3,4
Desenvolver competências significativas na
área do Conhecimento do Mundo.
Atividades subordinadas ao tema:
“Aproximar Culturas – Um Mundo na Escola”
JIBRA -“De mão em mão o Mundo queremos unir!”
JIEIR– “ O nosso jardim: uma janela para o
mundo!”
JIING –“ Multiculturalismo”
JILAR –“O Mundo a meus pés”
JIPED – “Vamos dar as mãos”
JISAP – “Pé ante pé…pelo Mundo”
JISOU –“A decidir com as crianças”
JIVIL – “Volta ao Mundo"
JITRO – “Nós e os outros”
JIVMA – “Nós e o Mundo”
1,2,3,4
Compreender alguns conceitos científicos
elementares e desenvolver a capacidade de
pensar cientificamente;
Incentivar a observação e interpretação da
Atividades/Experiências
Brochura
LOCAL
EBRSI
Ao longo
ano
do
BE
Ao longo
ano
do
B6
Crianças
Horizon-tal
Pré-escolar
BE
Ao longo
ano
do
Jardim
de
Infância
Crianças
Educadora(s)
Assistentes
Crianças
Ao critério do
educador
Ao longo
ano
do
Educadora(s)
Crianças
Ao critério
do educador
Ao longo
ano
do
de
dos
3º
RECURSOS
/
CUSTOS
200€
500 €
Jardim
de
Infância
natureza e os fenómenos que ocorrem no
dia a dia.
1,2,3,4
Promover bons hábitos de higiene/saúde;
Sensibilizar para os perigos e normas de
segurança.
Ação de sensibilização por uma equipa de
enfermagem ou por um agente de segurança
pública.
Educadora(s)
Crianças
Ao critério
do educador
Ao longo
ano
do
Jardim
de
Infância
1,2,3,4
Promover a mudança comportamental de
uma
comunidade
relativamente
às
deslocações automóveis;
Estimular a prática de atividades motoras
saudáveis.
“Toca a mexer” (Andar a pé pelas localidades)
Educadora(s)
Crianças
Ao critério
do educador
Ao longo
ano
do
Jardim
de
Infância
1,2,3,4
Proporcionar
o
desenvolvimento
de
competências na área do conhecimento do
mundo;
Permitir momentos de partilha/diversão.
Visitas de Estudo no âmbito dos projetos de
cada JI
Educadoras
Crianças
Ao longo
ano
do
Dar uma resposta de qualidade na
“guarda” das crianças;
Proporcionar momentos de satisfação,
prazer e bem-estar;
Fomentar o convívio e a alegria;
Proporcionar
atividades
atrativas
permitam a livre escolha das crianças.
Atividades a dinamizar nas A.A.A-F -no âmbito
musical
Canções, danças de roda, danças tradicionais
Educadoras,
Assistentes
Operacionais
Assistentes
Técnicas
Crianças
Ao longo
ano
do
Jardim
de
Infância
Dar uma resposta de qualidade na “guarda”
das crianças;
Proporcionar momentos de satisfação, prazer
e bem-estar;
Proporcionar
atividades
atrativas
que
Atividades a dinamizar nas A.A.A-F no âmbito
motor
Jogos Tradicionais e outros, tais como jogo do
lobo, jogo das cadeiras…
Educadoras,
Assistentes
Operacionais
Assistentes
Técnicas
Crianças
Ao longo
ano
do
Jardim
de
Infância
das crianças;
e bem-estar;
Proporcionar
atividades
atrativas
que
Atividades a dinamizar nas A.A.A-F-Animação
de histórias
Histórias, filmes (DVD e Vídeo), fantoches,
dramatizações
Educadoras,
Assistentes
Operacionais
Assistentes
Técnicas
Crianças
Ao longo
ano
do
Jardim
de
Infância
das crianças;
e bem-estar;
Proporcionar
atividades
atrativas
que
Atividades a dinamizar nas A.A.A-F-Atividades
no âmbito da jardinagem
Jardinagem e cultivo de flores, plantas e legumes.
Arranjo do jardim…
Educadoras,
Assistentes
Operacionais
Assistentes
Técnicas
Crianças
Ao longo
ano
do
Jardim
de
Infância
das crianças;
Atividades a dinamizar nas A.A.A-F-Atividades
de Expressão Plástica
Utilização de materiais de desperdício e outros
Educadoras,
Assistentes
Operacionais
Crianças
Ao longo
ano
do
Jardim
de
Infância
1,2,3,4
1,2,3,4
1,2,3,4
1,2,3,4
1,2,3,4
e
que
e
e
e
e
e bem-estar;
Proporcionar
atividades
atrativas
para construir “coisas”.
Assistentes
Técnicas
Promover a atividade lúdica pedagógica;
desenvolver competências expressivas e
criativas;
Promover o sucesso escolar e prevenir o
abandono.
Clube de Artes
Profs. Georgina
Duarte/Pedrina
Soares/Adelino
Lopes/Teresa
Albuquerque
Alunos
1º,2ºe
CEB
1,2,3,4
Combater o insucesso e o abandono escolar,
em colaboração com o corpo docente
Colaboração
no
lançamento
de
novos
percursos
escolares,
segundo
as
linhas
legalmente definidas, fazendo o levantamento dos
interesses dos alunos, divulgar os cursos e realizar
o processo de seleção
SPO
2,3,4
Proporcionar o contacto com as realidades
que promovam a divulgação de ofertas
educativas/formativas diversificadas;
Desenvolver competências de adaptação e
transição para o mundo do trabalho
Sessões de pais; Sessões com alunos
individualmente e em pequeno grupo e com os
Diretores de Turma; Visitas de Estudo; Contactos
com outras instituições/escolas.
2,4
Divulgar informação útil dos SPO on-line, a
toda a comunidade escolar
3,4
1,3,4
que
Ao longo
ano
do
Alunos
Professores
Pais
2.º
e
Períodos
3.º
EB RSI
SPO
Alunos
Professores
Ao longo
ano letivo
do
EB RSI
Compilação de documentos/Informações para
a página dos SPO no site do Agrupamento
SPO
Alunos
Professores
responsáveis
pela
elaboração da
página
Ao longo
ano letivo
do
EB RSI
Proporcionar o contacto e a orientação dos
estagiários nas atividades dos SPO;
Estimular
a
partilha
de
conhecimentos/atualizações
de
carácter
científico
Supervisão e Orientação
Curriculares de Psicologia
Estágios
SPO
Estagiários
Ao longo
ano letivo
do
EB RSI
1,2,3
Avaliar/despistar/encaminhar;
Aconselhar em problemas de adaptação, de
crescimento pessoal e de desenvolvimento
psicopedagógico
Avaliação e acompanhamento psicológico
(Apoio Psicopedagógico, Consulta e Avaliação
Psicológica)
SPO
Alunos
Professores
Pais
Assistentes
Operacionais
Ao longo
ano letivo
do
EB RSI
1,2,3
Acompanhamento psicoterapêutico a alunos
com
problemas
ao
longo
do
seu
desenvolvimento
Atendimento de casos clínicos
SPO
Alunos
sinalizados
Ao longo
ano letivo
do
EB RSI
1,2,3,4
Promover um apoio tão eficaz quanto
possível aos professores na definição de
estratégias e na caracterização de alunos,
com vista ao sucesso escolar
Colaboração e articulação sistemática com
os professores de Educação Especial, Apoio
Educativo e do Ensino Regular (DT’s, Professores
titulares de turma e Educadoras de Infância)
SPO
Prof. do ensino
regular
de
todos os níveis
de
ensino,
Prof. de Ed.
Especial e do
Apoio
Educativo
Ao longo
ano letivo
do
EB RSI
de
3º
Outros
serviços
1,2,3,4
Contribuir para a aproximação pais/escola;
Orientar os pais na definição de estratégias e
problemáticas dos seus educandos
Atendimento de pais e Enc. de Ed.
SPO
Pais e Enc.
de Ed.
Ao longo
ano letivo
do
EB RSI
1,2,3,4
Avaliação Psicológica de alunos com
necessidades educativas;
Implementar estratégias psicopedagógicas,
com vista ao sucesso escolar e integração
social e transição para a vida adulta.
Colaboração no processo de referenciação e
elegibilidade de alunos com necessidades
educativas
SPO
DT’s
Prof. de Ed.
Especial
Enc. de Ed. e
Órgãos
de
Gestão
Ao longo
ano letivo
do
EB RSI
1,2,3,4
Promover competências e atitudes de
natureza cognitiva e sócio comportamental
Desenvolvimento de atividades de promoção
cognitiva e metodologias de estudo
SPO
Alunos
Ao longo
ano letivo
do
EB RSI
1,2,3,4
Desenvolver
competências
de
autoconhecimento facilitadoras do processo
de tomada de decisão, através da aplicação
de instrumentos de avaliação vocacional
Orientação Escolar e Profissional (sessões de
grupo)
SPO
Alunos
do
9.º Ano e
Curso
Vocacional
Ao longo
ano letivo
do
EB RSI
1,2,3,4
Informar e esclarecer, pontualmente e de
forma individual sobre vias escolares e
profissionais, com eventuais processos de
orientação.
Atendimentos individuais, em orientação
vocacional (alunos de outros anos letivos cuja
necessidade de encaminhamento seja identificada)
SPO
Alunos
e
Enc. de Ed.
Ao longo
ano letivo
do
EB RSI
1,2,3,4
Desenvolver competências facilitadoras do
processo de tomada de decisão e de
adaptação e eventual transição para o
mundo do trabalho
Alunos do 9.º Ano de escolaridade do Ensino
Regular e do Curso Vocacional
SPO
Alunos
e
Enc. de Ed.
Ao longo
ano letivo
do
EB RSI
3,4
Preparar material informativo de apoio
Identificar e esclarecer dúvidas aquando da
realização das matrículas dos alunos do 9.º
Ano regular e Curso Vocacional
Apoio nas matrículas de 9.º Ano
SPO
Alunos
9.ºAno
PCA’s
CEF’s
do
Ao longo
ano letivo
do
EB RSI
3,4
Contribuir para o eficaz encaminhamento e
acompanhamento nas diversas vertentes
psicossociais,
médicas,
terapêuticas,
vocacionais e outras que se tornem
pertinentes.
Contactos com Instituições (articulação e
apoio/acompanhamento/encaminhamento psicosocial de alunos e famílias; encaminhamento e
inserção profissional de alunos)
SPO
Alunos
e
Enc. de Ed.
Ao longo
ano letivo
do
EB RSI
1,2,3,4
Contribuir para a prevenção de problemas de
natureza disciplinar
Promover hábitos de vida saudável
Proporcionar o autoconhecimento e as
competências
de
relacionamento
interpessoal
Gabinete de apoio ao aluno, através do
encaminhamento efetuado pelos professores
Técnicas
dos
SPO
Professores
Alunos
Ao longo
ano letivo
do
EB RSI
1,2,3,4
Planificação de atividades
Reuniões com
colaboradores
Equipa e colab.
da BE
a
equipa
da
BE
e
Professores e
outros técnicos
Equipa
BE
e
depart. a que
pertencem
os
docentes
RSI
EB RSI
1,2,3,4
Associar a “outras(s) formas de Leitura…”
Esta exposição é uma forma de marketing da
escola que se mostra à comunidade
Rosas de Coimbra
.Pintura de estruturas em forma de rosa pelas
escolas
. Exposição das rosas pela baixa de Coimbra
(lojistas)
GTC da RBE
Todos
os
alunos
do
Agrupament
o
Bibliotecas e
Professores/dis
ciplina
GTC
Entrega
até
13 de maio de
2016
Exposiçã
o
na
Baixa de
Coimbra
1,2,3,4
Promover a leitura de documentos, a fim de
melhorar a competência
leitora dos alunos;.
Treinar
competências
de
escrita,
nomeadamente criativa e colaborativa, com
recurso às tecnologias digitais;
Conhecer a importância da presença dos
portugueses no Oriente para o processo de
intercâmbio cultural.
Projeto “Orient’ando … Leituras com Artes &
Sabores”
BE
Comunidade
Escolar
BE
Português, CN,
HGP
Docentes
do
1ºCEB (3º e 4º
ano)
Ao longo do
ano
RSI
1,2,3,4
Educar para o conhecimento, os valores e a
competência linguística
Consciencializar para as origens do país e da
língua
Projeto “(Re)descobrir
romana”
greco-
BE
3º e 4º ano
+ 2ºCEB
BE,
Português,
CN,
Mat.,HGP,
Ed. Visual, FC,
Docentes
do
1ºCEB (3º e 4º
ano)
RSI
1,2,3,4
Participação em reuniões dos diferentes
departamentos – presencial ou através de
memorando
BE
Todos
dep.
Depart.
RSI
1,2,3,4
Assegurar a articulação entre as bibliotecas
escolares de Coimbra;
Melhorar a qualidade das aprendizagens;
Atualizar a formação na área das BE.
Participação em reuniões do GTC
PB
1,2,3,4
Articular com os diferentes docentes e
departamentos;
Promover o trabalho colaborativo no âmbito
das competências da pesquisa e da literacia
da informação.
Recolha de propostas
articulação com a BE
1,2,3,4
Conhecer e aplicar regras de higiene e
saúde.
Melhorar a saúde oral dos alunos
1,2,3,4
Agrupamento.
a
Promoção do Projeto SOBE:
Realização de sessões de promoção de higiene oral
BE e PPES
.1º, 2º e 3º
CEB
EB1
Sta
Apolónia,
EB1
Eiras,
EBRSI,
PES, Legião da
Boa
Vontade,
RBE, GTC,
Estab. de
ensino e
BE
50€
Concurso
leituras”
BE
Alunos do 4º
ao 9º ano
Português
BE RSI
BE Eiras
Aulas de
Portuguê
s
Fundo
doc. das
BE
Material
gráfico
Aquisição
de títulos
- 300€
um
livro,
de
BMC
Docentes
PB
autor,
atividades
os
BE
“Um
de
cultura
Depende de
aprovação
orçamental
da CMC –
confirmação
no final do
ano civil
muitas
e
Todos
depart
os
BE
1,2,3,4
Incentivar à leitura por prazer;
Desenvolver competências de leitura
escrita;
Formar os utilizadores;
Melhorar os resultados escolares.
Concursos Promovidos pelo PNL
Nacional de Leitura
Faça lá um poema
BE
Alunos
do
1º, 2º e 3º
CEB
Português
BE RSI
e
Fundo
doc. das
BE
Material
gráfico
Aquisição
de títulos
- 20€
e
Concurso Interno das BE em articulação com o
Rotary Club dos Olivais
Na nossa Escola … Há Poetas!
BE
Alunos
do
1º, 2º e 3º
CEB
Português
BE RSI
BE Eiras
Fundo
doc. das
BE
5€
Prémios
atribuído
s pelos
Rotários
1,2,3,4
Incentivar à leitura por prazer;
Desenvolver competências de
escrita;
Promover a criatividade.
1,2,3,4
Gestão da coleção de acordo com as
necessidades dos utilizadores;
Gestão do F.D. disponível assegurando a
disponibilidade do número de exemplares
pretendido na data proposta.
Divulgação do F.D. disponível
Coordenação e dinamização do PNL:
Recolha de sugestões dadas pelos Prof.s de
recursos a adquirir pelas BE
Aquisição do F.D. selecionado
Planificação da leitura orientada
Atualização e divulgação das listagens de fundo
documental PNL
BE
Comunidade
educativa
Docentes e
PB
Depart.
SPO
curr.
1,2,3,4
Divulgar e promover o trabalho das BE e do
agrupamento.
Manutenção do blogue do Agrupamento e
página de Facebook das BE
BE
Comunidade
educativa
Todos
depart.
os
1,2,3,4
Assegurar a aquisição e registo; Catalogação
do fundo documental;
Continuação da avaliação da coleção
(Desbaste/Abate);
Participação nas reuniões de Dep.;
Participação nas reuniões de CP, TEIPII,
Secção de autoavaliação e secção PAA
(Coordenadora)
Participação nas reuniões do GTC;
Assegurar o funcionamento das BE;
Distribuição
de
funções/tarefas
pelos
elementos da equipa/colaboradores.
Atividades de gestão da BE
BE
Comunidade
educativa
Todos
depart.
os
1,2,3,4
Assegurar a articulação entre as diferentes
áreas disciplinares;
Prevenir o abandono;
Promover o sucesso;
Melhorar a qualidade das aprendizagens;
Formar para a cidadania.
Reuniões formais e/ou informais para apoio
e articulação com projetos desenvolvidos no
Agrupamento: PTE; Plano da Matemática;
Educação
para
a
Saúde
e
todos
os
projetos/atividades desenvolvidos.
BE
Comunidade
educativa
Todos
depart.
os
RSI
1,2,3,4
Promover a articulação curricular;
Reforçar parcerias.
Apoio à dinamização de ateliers/exposições
BE
Comunidade
educativa
Todos
depart.
os
BE RSI
BE Eiras
leitura
BE RSI
BE Eiras
RSI
BE RSI
Computa
dores
scanner
acesso à
internet
Comp,inte
rnet;
Software
próprio Bibliobase
Serviços
da
Bibliosoft
(verba
necessária
de cerca
de
250€??)
200€
1,2,3,4
Apoiar a articulação curricular;
Estimular a curiosidade intelectual e a
valorização do nosso Património e do
alargamento da Cultura.
Comemoração de dias festivos/efemérides:
Dia dos Castelos, dia da Alimentação, da Pessoa
com deficiência, Direitos humanos, …) e outros
projetos de âmbito interdisciplinar.
BE
Comunidade
educativa
Todos
depart.
os
BE RSI
BE Eiras
Outros
Estab.
de
ensino
Fundo
document
al das BE.
300€
1,2,3,4
Dinamização de atividades de promoção do
livro e da leitura:
Organização e disponibilização de recursos
online e da BE;
Autor do mês
Criação de maletas pedagógicas
Dossiês temático
Boletim Bibliográfico
Divulgação de concursos (PNL, GTC, …)
BE
Comunidade
educativa
Todos
depart.
os
Estab.
de
ensino
Caixas
plásticas
para
transporte
de livros;
Fundo
document
al da BE
1,2,3,4
Promoção do livro e da leitura;
Melhorar as competências de Português dos
alunos;
Proporcionar
experiências
pessoais
enriquecedoras.
Promoção
de
encontros
com
escritores/ilustradores/ artistas plásticos e
outros
BE
Alunos
1º,
2º e 3º CEB
Português
Estab.
de
ensino
Material
gráfico de
divulgaçã
o;
livros do
acervo da
BE. - 100€
1,2,3,4
Avaliar os serviços prestados pelas BE’s e a
qualidade dos seus equipamentos;
Melhorar a qualidade dos serviços prestados.
Avaliação online de desempenho das BE.
Sessão de apresentação, à comunidade das
atividades desenvolvidas pela BE ao longo do ano.
Elaboração do relatório de autoavaliação da BE.
Atualização e ajuste do plano de ação do triénio.
Preparação do início do ano letivo seguinte.
BE
Comunidade
educativa
Todos
os
depart
BE Eiras e
outros estab.
de
ensino,
selecionados
por
amostragem
BE RSI
Cópias,
computa
dor com
acesso à
internet
1,2,3,4
Melhorar
as
competências
de
pesquisa/selecção de informação dos alunos;
Melhorar os resultados escolares;
Incentivar à leitura.
Trabalho colaborativo no âmbito das
competências da pesquisa e da Literacia da
Informação (pesquisar informação, avaliar fontes
de inf.; organizar um trabalho de pesquisa; citar
referências)
BE
3º e 4º Anos
e 2º e 3º
CEB
Todos os Dep.
BE RSI
BE Eiras
e outros
estab.
de
ensino
Computa
dor
acesso à
internet;
100€
1,2,3,4
Promover as literacias digitais;
Promover a partilha de boas práticas;
Erradicar a infoexclusão, incentivando o uso
das ferramentas da Web 2.0 pelos alunos e
professores.
Projeto
Infoinclusão:
Dinamização
de
atividades de promoção da literacia digital
(Prezi, PowerPoint, Movie Maker, Twitter, …) no
âmbito do trabalho colaborativo.
- Continuar a aplicá-lo aos alunos
- Continuar a aplicá-lo aos docentes
- Continuar a aplicá-lo aos pais/E.E.
BE
Comunidade
educativa
Todos
depart.
BE RSI
BE Eiras
Eiras e
outros
estab.
de
ensino
Computador
, projetor:
internet;
Materiais de
divulgação
(folhetos/ca
rtazes);
Expositores;
Fundo
documental
da BE-25€
1,2,3,4
Promover as parcerias externas;
Divulgar o trabalho desenvolvido
Agrupamento de Escolas no exterior.
Participação em atividades do Agrupamento
BE
Comunidade
educativa
Parceiros
RSI
Transport
es
Equip.
informátic
o;
Acesso à
internet
pelo
os
1,2,3,4
Promover a leitura lúdica;
Divulgar datas e acontecimentos/eventos
importantes.
Hora do Conto - “Contos de, com, para …”
(oriente, sabores; sustos, o pai Natal, a liberdade;
mascarados, …)
BE
1,2,3,4
Fomentar o desenvolvimento de estilos de
vida saudáveis;
Contribuir para a tomada de decisões
saudáveis;
Prevenir comportamentos de risco;
Aumentar a resiliência;
Promover a auto responsabilização dos
jovens pela sua saúde;
Fomentar
a
participação
ativa
e
envolvimento dos alunos
Projeto de Promoção e Educação para a
Saúde em Meio Escolar
Projeto de Promoção e Educação para a
Saúde
Equipa
(Prof.
Rute)
1,2,3,4
Conhecer/entender
o
significado
e
importância de algumas datas, como
chamada de atenção para factos importantes
sobre o ambiente e a sociedade
Comemoração
de
efemérides,
datas
históricas,
dias
nacionais/mundiais/
internacionais…
- Dia Nacional da Água
- Dia da Música
- 5 de outubro
-Dia mundial da alimentação
- Dia do não fumador
- Dia do Pai
- Dia da Árvore
- A Dia da Liberdade
- Dia mundial do trabalhador
- Dia da Mãe
- Dia mundial do ambiente
- Dia de Portugal
Docentes
Sensibilizar para a segurança, a saúde, a
higiene, o ambiente, o património…
Ações de sensibilização
- sessões de sensibilização com Cimpor,
Bombeiros, Escola segura, Centro de Saúde… no
âmbito da Saúde, Segurança, Ambiente,…
Professores
1º ciclo
Educadoras
Facilitar a integração das crianças do JI na
Escola
Boas práticas de Articulação
Professores
ciclo
Educadoras
1,2,3,4
1,2,3,4
Reconhecer que a Matemática vive connosco
por todo o lado
- atividades de PNL, matemática, ciências
experimentais, saídas em conjunto/visitas de
estudo, festividades, intercâmbio de sala de
aula/troca de turmas…)
- Quem tem medo da Matemática (jogos e
atividades matemáticas)
Desenvolver o gosto pela Matemática
- Aprender mais… matemática
Alunos
do
Pré-escolar,
1.º, 2.º e 3.º
CEB
PES
Isabel
Português,
Grupo
de
Educação
Especial
Alunos
do
Pré, 1º, 2º e
3º CEB
Ao longo
ano
Alunos
Crianças
1º
CEB/Préescolar
e/ou
Outros
do
Alunos
Crianças
Comunidade
Horizontal
1º CEB/ Pré escolar e Outros
Cimpor
GNR/Escola
Segura
Centro de Saúde
Bombeiros
…
1º
Alunos
Crianças
1º
CEB/Préescolar
Datas
definidas
calendário
do
no
BE RSI
BE Eiras
Fundo
documen
tal
Agrupam
ento
450€
EB1’s
JI’s
e
EB1’s que
contactem
ou sejam
contactad
as pelas
instituiçõe
s
Ao longo do
ano
1
x
período
por
EB1/JI
da
mesma
localidad
e
EB1 TRO
Desenvolver o espírito científico
Desenvolver o gosto pela Língua Portuguesa
Desenvolver o gosto pelo ritmo e
musicalidade da poesia
Proporcionar a troca de saberes e opiniões
Reviver tradições
Partilhar saberes
Proporcionar momentos de convívio
Proporcionar momentos de convívio entre as
crianças
Valorizar e vivenciar tradições culturais de
outros países
Promover a integração das crianças do JI no
1.º ciclo
-Realização de Experiências
- Apender mais… português
- Troca de Histórias (sombras chinesas,
dramatizações, leituras de vários tipos de texto,
reconstrução de histórias…)
- À volta do mundo… nós e os outros
(comemoração de efemérides/dias festivos,
participação em ações de sensibilização; visitas de
estudo… tendo por base o tema global do PAA –
Aproximar culturas… um mundo na Escola)
2º período
EB1 BRA
2º período
EB1 BRA
2º período
EB1 BRA
1
x
período
por
EB1 TRO
Ao longo
ano
do
EB1 PED
Ao longo
ano
do
EB1 TRO
- Aproximar culturas… um mundo na escola
Apresentação de danças/jogos tradicionais de
outras culturas
EB1 BRA
13 abril
Ciências em movimento
(Atividades experimentais)
- Visita dos alunos do 1º ano ao JI
(Atividades
no
âmbito
do
Meio/Conhecimento do Mundo)
Estudo
do
- Visita do JI à EB1
(Atividades no âmbito da expressão/comunicação)
- Visitas à Escola (das crianças do JI)
Visitas regulares dos alunos do JI à Eb1 para
participar em atividades de sala de aula.
Participação dos alunos do JI, nos almoços da Eb1,
sendo acompanhados por alunos mais velhos.
- Ciências em Movimento
(Atividades Experimentais)
- Visita dos finalistas do JI à EB1
Ao longo
ano
EB1 VIL
4 março
JI SAP
20 maio
EB1 SAP
Quinzenalment
e a partir do
2º período
EB1 ING
EB1 SAP
6 junho
junho
- De visita à escola
- Troca de turmas
do
EB1 PED
EB1 SAP
junho
junho
EB1 BRA
EB1 VIL
Visitas de Estudo
Professores
ciclo
Educadoras
1º
Alunos
Crianças
Horizontal
1º CEB/ préescolar
e/ou
outros
1º Período
EB1 SPF
A designar
EB1 MAR
EB1 SOU
EB1 LAR
…
15 abril
EB1 TRO
18 abril
EB1 LAR
A definir
EB1 MAR
- Exploratório Infante D. Henrique
18 março
EB1 BRA
- Instituições locais
4 abril
EB1 PED
- Parque Biológico da Lousã
7 junho
EB1 TRO
- Aveiro
6 junho
EB1 ADM
- Parque Biológico de Gaia
6 junho
8 junho
EB1 SOU
EB1 LOR
A designar
EB1
EB1
EB1
EB1
EB1
EB1
EB1
- Conhecer Coimbra
- CIMPOR
- Jardim Botânico e Museu de História Natural da
Universidade de Coimbra
-Planetário de Espinho
- locar a definir
- local a definir
1,2,3,4
1,2,3,4
Proporcionar a troca de saberes e opiniões
Promover a cidadania
Desenvolver o espírito científico
Adotar comportamentos corretos nas mais
variadas
situações
do
quotidiano
(casa/rua/escola …)
Promover o gosto pela leitura
Ida dos pais à escola:
Jogos de dinâmica de grupo
Realização de experiências
O trânsito “O sinal é um amigo”
Um dia na cozinha
Primeiros Socorros
Iniciação à programação
Prevenção de perigos na Internet
Análise ao sangue
Regras do “Saber estar”
Truques para manter a concentração
Dinamização de uma história
Professores e
Enc. Educação
Desenvolver o gosto pela leitura
Promover a socialização
Atividades de articulação com a Biblioteca
Escolar
Professor
PB
Alunos
Horizontal
e
Outros
(en.
educação)
Ao longo
ano letivo
do
EIR
ING
MAR
SAP
SMO
SPF
VIL
EB1
SAP/EBR
SI-Bloco
C
EB1 PED
Alunos
Horizontal
1º
CEB/Préescolar
e
outros (BE)
A definir
EB1’s
1,2,3,4
A definir
Atividades imprevistas que possam surgir ao
longo do ano, de acordo com os objetivos do PCT,
e que não é possível neste momento mencionar no
PAA
Docentes
Alunos
1,2,3,4
Permitir a prática desportiva organizada,
orientada e contínua, contribuindo também
para o desenvolvimento da personalidade,
da formação do carácter e da cidadania.
Desporto Escolar
Torneios desportivos inter-turmas
Professores de
Educação Física
Alunos do 2º
e 3ºCEB
Dependendo
das atividades
EB1’s
JI’s
Ao longo
ano
Siglas das escolas:
EB1
JI
JI Brasfemes- JIBRA
EB1 Adémia - EB1ADM
JI Eiras - JIEIR
EB1 Brasfemes - EB1BRA
JI Ingote - JIING
EB1 Eiras - EB1EIR
JI Larçã - JILAR
EB1 Ingote - EB1ING
JI Santa Apolónia - JISAP
EB1 Larçã - EB1LAR
JI Pedrulha - JIPED
EB1 Loreto - EB1LOR
JI Souselas - JISOU
EB1 Marmeleira - EB1MAR
JI Vil de Matos - JIVMA
EB1 Pedrulha - EB1PED
JI Torre de Vilela - JIVIL
EB1 Santa Apolónia - EB1SAP
JI Trouxemil - JITRO
EB1 Sargento Mor - EB1SMO
EB1 São Paulo de Frades - EB1SPF
EB1 Souselas - EB1SOU
EB1 Trouxemil - EB1TRO
EB1 Vilela - EB1VIL
EB 2,3
EBRSI
do
EBRSI
e

Plano Plurianual 2014-2018 - Agrupamento de Escolas da Rainha

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Publicação nº 34 - novembro de 2015

Semana da Leitura 2011 - Agrupamento de Escolas Serra da

(2.º Período) PDF 1,3 MB - Agrupamento de Escolas de Condeixa

Boletim nº 06 - Out 2012

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