lpis e papel ler final
Transcrição
lpis e papel ler final
ATIVIDADES LÁPIS E PAPEL MÓDULO LER AULA 1: BOLA ATIVIDADE 1 Ontem, você e seus amigos brincaram e se divertiram bastante no recreio com a música A bola. Ao retornar para a sala de aula, a professora percebeu a empolgação dos alunos e propôs a turma uma conversa, realizando os seguintes questionamentos: 1.Quem tem ou já brincou com a bola? 2.Quais jogos ou esportes podemos brincar com a bola? 3.Quais músicas que você conhece fala sobre bola? Convide as crianças para cantarem de forma bem animada a música seguinte: A Bola Eu levo chute Mil cabeçadas Bato no peito Faço a jogada Eu rolo, rolo Eu pulo, pulo Bato na trave Se o jogo é duro Eu levo bico Às vezes furo Se batem forte Eu pulo o muro Faço a alegria Da garotada Se estou de fora Não tem pelada Bola de pano Bola de meia Bola de couro Vai rolando pela areia Bola na grama Fazendo o show Bola na rede Todo mundo grita gol Bola pra mim Bola pra você Bate, bate bola Que agora eu quero ver Bola pra mim Bola pra você Rola, rola a bola Que a gente vai vencer. Trem da Alegria ATIVIDADE 2: 1. De que fala a música? ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 2. Circule no texto o título da música 3. Pinte o espaçamento entre as palavras da última estrofe. 4. Localize no texto a maior palavra e circule-a. ATIVIDADE 3 Pinte no quadro abaixo as palavras que rimam com GAROTADA e em seguida leia-as junto com seus colegas. COURO GRAMA PELADA FADA ALEGRIA JOGADA ROLANDO MUNDO CHUTE ARQUIBANCADA ATIVIDADE 4 Você ganhou um par de patins no dia do seu aniversário. Na caixa do patins tem um desafio, uma cruzadinha de brinquedos para você se divertir. ATIVIDADE 5 Na canção A bola conhecemos várias palavras. No quadro abaixo temos sílabas malucas para formarmos palavras dissílabas de acordo com o texto. GRA LA COU MA RO CHU DE TRA RE TE BO CO RO MU BI TO VE PEI TE VE GEN ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ AULA 2: BONECA Boneca de milho Cabelo de milho na boneca viçosa é mecha dourada que se esconde envolto na palha para mais tarde despontar solene soprada pelo vento balanço do milharal Fios de milho na cabeça da menina sedoso arremate na palha do olhar no passo faceiro da boneca faceira da flor do campo exalando perfume cantando a canção amor tanto amar grão a grão Boneca bonita de cabelo de milho _________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________ ATIVIDADE 3 Você gosta do jogo adivinha de palavras? As pistas são importantes para você descobrir as novas palavras. Dica: Todas as palavras estão na poesia Boneca de milho. Vamos começar? 1. As meninas costumam se divertir com esse brinquedo. Tem 6 letras e rima com peteca. ____ ____ ____ ____ ____ ____ 2. Dele fazemos pipoca, canjica. Tem 5 letras e 2 sílabas. ____ ____ ____ ____ ____ 3. Semente de cereais. Rima com canção e tem 1 sílaba. ____ ____ ____ ____ 4. Um dos principais órgãos do corpo humano. Rima com estação e tem 3 sílabas. ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ Agora leia todas as palavras que você descobriu para os seus colegas. ATIVIDADE 4 Nos textos: A bola e Boneca de milho realizamos a leitura e discutimos o contexto dos mesmos. Registre as semelhanças e diferenças em relação à estrutura textual, funcionalidade, onde encontramos o gênero , assunto do texto, dentre outros aspectos importantes. SEMELHANÇAS DIFERENÇAS ATIVIDADE 5 Consulte no dicionário as seguintes palavras retiradas da poesia: Boneca de milho e em seguida relacione estas palavras ao significado. SOLENE ACABAMENTO, REMATE FACEIRA RUDEZA, ASPEREZA EXALAR ARIDEZ ARREMATE IMPONENTE, MAJESTOSO; POMPOSO QUE É DADO A ENFEITAR-SE; ALEGRE, CONTENTE EMITIR, LANÇAR DE SI; SAIR, EMANAR AULA 3: PANELA O brigadeiro é sem dúvida um dos doces mais apreciados e prático de fazer... BRIGADEIRO DE PANELA Ingredientes: •1 lata de leite condensado •1 colher de manteiga •4 colheres (sopa) de chocolate em pó ou 7 colheres de achocolatado em pó •Chocolate em pó Modo de preparo: Misture todos os ingredientes em uma panela e leve ao fogo médio mexendo sem parar até engrossar. Desligue o fogo. Espere esfriar um pouco e depois é só alegria... Se quiser a receita mais firme para enrolar depois, deixe cozinhar até o brigadeiro soltar da panela. Deixe esfriar bem. Unte as mãos com manteiga ou margarina, faça as bolinhas e envolva-as em chocolate granulado. ATIVIDADE 1: Agora que você aprendeu a fazer brigadeiro faça novamente a leitura do texto junto com os seus colegas e em seguida responda as questões a seguir: Qual a funcionalidade do gênero receita? NARRAR UMA HISTÓRIA RELATAR UMA EXPERIÊNCIA ENSINAR A FAZER ALGO ATIVIDADE 2: Ao chegar em casa você decidiu praticar a receita que você aprendeu na escola, mas para degustar um brigadeiro delicioso é preciso ter todos os ingredientes. Portanto, você precisa fazer uma lista de compras com os ingredientes necessários para ir ao supermercado, garantindo todos os ingredientes. Organize na lista abaixo os ingredientes necessários para fazer um brigadeiro saboroso! LISTA _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ ATIVIDADE 3: Agora que você já aprendeu a fazer uma receita, localize abaixo apenas os pratos doces. Em seguida, leia para seus colegas os doces e circule as sílabas das palavras encontradas. COCADA EMPADA CANJICA CACHORRO QUENTE PASTEL SUSPIRO QUINDIM GELATINA ATIVIDADE 4: Sua professora lançou um desafio para a turma. Produzir uma receita deliciosa, conforme a estrutura do texto que você já aprendeu. Não esqueça de registrar o nome da receita, os ingredientes e o modo de preparo. Após a leitura de todos os colegas da turma iremos escolher a melhor receita. ___________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ATIVIDADE 5: Agora que você e seus colegas escolheram a melhor receita, produza uma frase justificando a sua escolha. ________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ AULA 4: FUTEBOL BIOGRAFIA Neymar é um jogador de futebol brasileiro, considerado um dos jogadores mais habilidosos da história do futebol. Sua posição é atacante, e joga atualmente no Santos Futebol Clube. Neymar da Silva Santos Junior nasceu em Mogi das Cruzes, São Paulo no ano de 1992. Já chamava a atenção de especialistas de futebol quando tinha apenas 11 anos, idade em que foi descoberto por olheiros do Santos. O menino Neymar jogava na Portuguesa santista, mas foi logo chamado pelo Santos Futebol Clube para fazer parte das divisões de base do time de futebol. Aos 14 anos, viajou para a Espanha para fazer um estágio no Real Madrid, que tinha craques como Ronaldo Fenômeno, Zidane e Robinho. Neymar foi aprovado nos testes da equipe merengue. Foi considerado jogador revelação em 2009, época em que o Santos conquistou o vice campeonato. Em 2010, foi destaque novamente, desta vez, tendo o seu time consagrado a campeão paulista. No mesmo ano, foi campeão pela Copa do Brasil, torneio no qual foi artilheiro com onze gols. Em 2011, foi bicampeão. No mesmo ano, foi campeão da Taça libertadores. Na vida pessoal o craque é discreto, e mantém sua vida sentimental em sigilo. No dia 24 maio de 2011, nasceu seu filho David Lucca seu primeiro e único filho. Neymar é considerado um dos melhores jogadores da história comparado ao também grande Pelé. ATIVIDADE 1: Após a leitura do texto você conheceu o gênero biografia. Pinte a alternativa que representa a funcionalidade desse gênero. DESCREVER FATOS NARRAR VIDA HISTÓRIA DE ENSINAR A FAZER ALGO ATIVIDADE 2: Segundo o texto, qual o personagem é destacado e sua naturalidade. ROMÁRIO CARIOCA RONALDO GAÚCHO NEYMAR PAULISTA ROBINHO PAULISTA ATIVIDADE 3: Ao ler o texto você encontrou palavras com o significado desconhecido. Consulte no dicionário o significado das palavras abaixo e leia-os para os seus colegas. Merengue:_______________________________________________________________________ Consagrado:______________________________________________________________________ Sigilo: __________________________________________________________________________ Discreto:________________________________________________________________________ ATIVIDADE 4: Agora que você já conhece o significado das palavras da atividade anterior, escolha uma palavra (merengue, consagrado, sigilo ou discreto) e crie uma frase bastante criativa. ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ATIVIDADE 5: A entrevista é uma conversa entre duas ou mais pessoas com um fim determinado. Agora você escolherá um colega de sala e entrevistá-lo com base nas seguintes perguntas. Em seguida, apresente seus registros para a sua turma. Nome completo: __________________________________________________________________ Data de nascimento:_______________________________________________________________ Naturalidade:_____________________________________________________________________ O que gosta de fazer:_______________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ Filme predileto:___________________________________________________________________ O que te deixa triste:_______________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ Sonhos a serem realizados:__________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ Profissão que deseja seguir:__________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ AULA 5: AMARELINHA Quem nunca pulou amarelinha? A brincadeira consiste em pular sobre um desenho riscado com giz no chão. Nesta versão, exemplificada na figura ao lado, o traçado apresenta quadrados numerados de 1 a 10 e no topo o céu em formato de meio círculo. Tira-se na sorte quem vai começar. Cada jogador, então, joga uma pedrinha, inicialmente na casa de número 1, devendo acertá-la dentro da casa. Em seguida pula, em um só pé nas casas isoladas e com os dois nas casas duplas, evitando a que contém a pedrinha. Chegando ao céu, pisa-se com os dois pés e retorna-se pulando da mesma forma até as casas 2-3, de onde o jogador precisa apanhar a pedrinha do chão, sem perder o equilíbrio, e pular de volta ao ponto de partida. Não cometendo erros, joga a pedrinha na casa 2 e sucessivas, repetindo todo processo. Se perder o equilíbrio, colocando a mão no chão ou pisando fora dos limites das casas, o jogador passa a vez para o próximo, retornando a jogar do ponto em que errou ao chegar a sua vez novamente. Ganha o jogo quem primeiro alcançar o céu. ATIVIDADE 1: A amarelinha é uma das brincadeiras de rua mais tradicionais do Brasil. E você, já brincou de amarelinha? No texto acima conhecemos todos os procedimentos para a realização do jogo, portanto o gênero é: RECEITA LISTA BIOGRAFIA ATIVIDADE 2: Leia novamente o texto e localize as seguintes informações: 1.Circule o título; 2.Enumere os parágrafos do texto; 3.Circule todas as palavras que rimam com a palavra CHÃO; TEXTO CANÇÃO INSTRUCIONAL 4.Sublinhe a palavra que rima com AMARELINHA; ATIVIDADE 3: Sua professora Leila produziu um gráfico, a partir do levantamento das brincadeiras preferidas da sua turma. Ajude seus colegas a realizar a leitura do gráfico abaixo: Após a leitura do gráfico responda os seguintes questionamentos: Quantas brincadeiras foram contempladas na pesquisa?____________________________________ Segundo o gráfico, qual a brincadeira predileta dos alunos da 4ª E?__________________________ Segundo o gráfico, qual a brincadeira foi menos votada? __________________________________ ATIVIDADE 4: Qual a funcionalidade do gênero gráfico? Argumentar fatos. Consolidar dados para Descrever informações. Narrar fatos ou facilitar a compreensão acontecimentos. das informações. ATIVIDADE 5: Diante das informações do gráfico das brincadeiras preferidas dos alunos, você discordou do resultado geral e resolveu fazer um levantamento das brincadeiras prediletas da sua turma. Organize uma lista com as brincadeiras prediletas dos seus colegas e os seus respectivos número de votos. BRINCADEIRAS 1 2 3 4 5 AULA 6: COLETA NÚMERO DE VOTOS ATIVIDADE 1: A reciclagem é o processo que visa transformar materiais usados em novos produtos. Será que tudo pode ser reciclado? Abaixo segue vários materiais para você organizar entre reciclados e não reciclados. TAMPA DE PLÁSTICO BATERIA LÂMPADA JORNAL ESPONJA PILHA EMBALAGENS DE PLÁSTICO ISOPOR REVISTA CRISTAIS MATERIAIS RECICLADOS MATERIAIS NÃO RECICLADOS ATIVIDADE 2: Circule as sílabas das palavras relacionadas aos materiais recicláveis e não recicláveis. Em seguida, leia as palavras para os seus colegas. ATIVIDADE 3: Leia as frases abaixo e pinte os espaçamentos entre as palavras da frase. Papai lê jornal todos os dias. Posso construir novos brinquedos com folhas de revistas antigas. Na minha escola, tenho acesso a leitura de jornais e revistas. ATIVIDADE 4: 1.Leia novamente as frases e faça os seguintes comandos: Pinte a maior frase. Circule as palavras que se repetem. Sublinhe a menor frase. Entre as palavras das frases, identifique a maior palavra. Segundo as frases o que posso construir com revistas antigas? Além da escola, onde podemos ter acesso a leitura de jornais e revistas? Segundo a frase quem lê jornal todos os dias? ATIVIDADE 5: Represente a seguinte frase através de um desenho e em seguida compartilhe sua produção com o colega. Na minha escola, tenho acesso à leitura de jornais e revistas. AULA 7: ÁRVORE DONA ÁRVORE Tronco, folhas, galhos tem Fruto e flor e raiz Dona árvore vai bem e é muito feliz Subir, subir, vamos subir sou macaquinho e não vou cair Bia Bedran ATIVIDADE 1: Cante a música: Dona árvore e em seguida leia a música junto com os colegas. De acordo com a música Dona árvore, responda as questões abaixo: 1. Pinte o título da canção: ÁRVORE ÁRVORE FELIZ DONA ÁRVORE 2. Sublinhe no texto as palavras que se repetem 3. Circule no texto as palavras que rimam ATIVIDADE 2: Identifique as palavras abaixo com a mesma inicial da palavra folha. Leia as palavras identificadas. FLOR RAIZ FRUTO TRONCO GALHOS ATIVIDADE 3: Identifique a estrutura da canção: Dona árvore: 4 VERSOS E 8 ESTROFES 8 VERSOS E 2 ESTROFES 9 VERSOS E 2 ESTROFES 9 VERSOS E 3 ESTROFES ATIVIDADE 4: Leia atentamente o texto abaixo: Qual a ideia principal da tirinha? Registre do seu jeito o que você compreendeu a partir do texto acima. ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ATIVIDADE 5: O personagem Chico Bento ordena ao caçador: Proibido caçar! Na expressão, o que significa a palavra caçar? ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ AULA 8: PATO O pato perto da porta o pato perto da pia o pato longe da pata o pato pia que pia o pato longe da porta o pato longe da pia o pato perto da pata é um pato que nem pia Lua no Brejo Porto Alegre: Mercado Aberto, 1991b.p.29. ATIVIDADE 1: Leia o texto acima e identifique o gênero POESIA TRAVA - LÍNGUA NOTÍCIA ANÚNCIO ATIVIDADE 2: Pinte as palavras que tem a mesma sílaba inicial da palavra pato. PALITO PERTO PATA PANTURRILHA PAISAGEM PACTO PANELA PÃO PÁSCOA PAZ ATIVIDADE 3: Você foi escolhido (a) para registrar seis palavras com a sílaba final da palavra PATO. Se preferir, consulte o dicionário e ao final da atividade leia a sua produção. ATIVIDADE 4: Leia a tirinha: Piquenique do barulho e responda os seguintes questionamentos: 1. O que Tio Donald organizou para os seus sobrinhos? ________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 2. Por que Tio Donald convenceu os sobrinhos para fazer o piquenique na ilha? ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 3.Qual a reação dos sobrinhos ao saber que o piquenique não seria na praia? ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ ATIVIDADE 5: Segundo a tirinha o Tio Donald fez o seguinte comando: … “então zarpar”. Consulte no dicionário o significado da palavra zarpar. ORGANIZAR NADAR FAZER-SE AO MAR; IR AULA 9: NATUREZA Imunização racional Uh! Uh! Uh! Que Beleza! Uh! Uh! Uh! Que Beleza! Que beleza é sentir a natureza Ter certeza pr'onde vai E de onde vem Que beleza é vir da pureza E sem medo distinguir O mal e o bem... Uh! Uh! Uh! Que Beleza! Uh! Uh! Uh! Que Beleza! Que beleza é saber seu nome Sua origem, seu passado E seu futuro Que beleza é conhecer O desencanto E ver tudo bem mais claro No escuro... Uh! Uh! Uh! Que Beleza! Uh! Uh! Uh! Que Beleza! Abra a porta E vá entrando Felicidade vai Brilhar no mundo Que Beleza! Que Beleza! Tim Maia ATIVIDADE 1: Leia e cante a música: Imunização racional. Discuta oralmente com os seus colegas sobre os questionamentos abaixo: 1.O que retrata a música? 2.Circule o título da música e converse com seus colegas o significado do título da música. 3.De acordo com a música, onde encontramos a beleza? ATIVIDADE 2: Represente da sua melhor maneira a música através de um desenho ATIVIDADE 3: Identifique as palavras que rimam com natureza. BELEZA DESENCANTO CERTEZA FELICIDADE PUREZA FUTURO ATIVIDADE 4: Você já assistiu ao filme Tainá a origem? O cartaz retrata informações importantes sobre o filme. Registre as principais informações do cartaz. ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ATIVIDADE 5: Sinopse é um resumo, uma síntese de uma obra literária, científica e etc. O objetivo da sinopse é fazer com que o leitor entenda os pontos principais do texto original, e pode ser lido a sinopse de um livro, filme ou evento, e ele é essencial para fazer com que os indivíduos se interessem ou não pelo resto da obra, é uma espécie de chamariz. Sinopse Tainá, uma indiazinha de 8 anos de idade, vive na Amazônia com seu velho e sábio avô Tigê, que lhe ensina as lendas e histórias de seu povo. Ao longo de aventuras cheias de peripécias, ela conhece o macaco Catu ao salvá-lo das garras de Shoba, um traficante de animais. Perseguida pela quadrilha, ela foge e acaba conhecendo a bióloga Isabel e seu filho Joninho, um menino de dez anos que mora a contragosto na selva. Depois de um desentendimento inicial, o garoto consegue superar os limites de menino da cidade e ajuda Tainá a enfrentar os contrabandistas, que vendem animais para pesquisas genéticas no exterior. Juntos, os dois aprendem a lidar com os valores destes dois mundos: o da selva e o da cidade. Ficha técnica: Sérgio Bloch e Tânia Lamarca Interpretação: Branca de Camargo e Eunice Baía De acordo com a sinopse do filme: Tainá a origem, os personagens lidam com valores bastante diferentes, ou seja, o mundo da selva e da cidade. Converse com seus colegas sobre a diferença entre esses mundos e em seguida registre as principais informações. ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ AULA 10: ECOLOGIA ECO Palavra Cantada Quando eu vejo a mata tão verdinha eu me sinto um periquito Quando tomo um sol por muito tempo eu me sinto um ovo frito Quando vejo o mundo me sinto tão redondo Rodo, rodo tanto que no fim eu fico tonto Quando eu vejo um doce bem gostoso eu me sinto um pirulito Se na minha terra tem palmeiras eu me sinto um palmito Quando então escuto o grito do seu grito o eco do seu eco fica ainda mais bonito. E fica assim: oi, oi, oi tudo bem, tudo bem, tudo bem oi ecô, oi ecô, oi ecô hehe, hehe, hehe Titi, titi, titi Pan, pan, pan hehe, hehe, hehe Quando vejo um céu desse tamanho sinto que eu sou o infinito Quando eu vejo um clone de ovelha eu me sinto um cabrito ATIVIDADE 1: Leia e cante com bastante animação a canção: Eco. Converse com seus colegas sobre o significado do título da canção: Eco. ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ATIVIDADE 2: Discuta com os seus colegas sobre as principais informações da música. Circule no texto o título da música Identifique o número de estrofes Identifique o número de versos ATIVIDADE 3: Identifique as palavras que rimam com ECOLOGIA TECNOLOGIA OVELHA METEOROLOGIA INFINITO ANALOGIA CABRITO ATIVIDADE 4: Charge é uma ilustração humorística que envolve a caricatura de um ou mais personagens e é feita com o objetivo de satirizar algum acontecimento da atualidade. Observe a charge abaixo: O que a charge retrata? ________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ATIVIDADE 5: De acordo com a charge como a tartaruga “filhote” vê o meio ambiente? ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ AULA 11: CURUPIRA Curupira e Boitatá (Alegro aos seres fantásticos) João Monteiro Vasconcelos / Flávio Paiva Com dentes verdes Cabelos vermelhos Pés para trás Andar bem faceiro Vem curupira enganar Espanta, faz medo (até confusão) Os caçadores que querem matar Bichinhos em aflição Cobra-de-fogo Serpente encantada Raio de luz Do mangue, da mata Vem perseguir, boitatá Assusta, apavora (assombração) Os lavradores que querem queimar Plantinhas sem proteção La-ra-la-lá...la-ra-la-lá... ATIVIDADE 1: O Curupira, uma das lendas do folclore brasileiro, é um menino astuto, com os calcanhares para frente, e grande protetor da fauna e da flora. De acordo com o texto, quais as características físicas do curupira? DENTES BRANCOS CABELOS VERMELHOS OLHOS VERDES PÉS PARA TRÁS PROTEGEM O MEIO AMBIENTE CABELOS VERMELHOS Quais as semelhanças entre o curupira e o boitatá? PERSONAGENS FOLCLÓRICOS ANDAR FACEIRO ATIVIDADE 2: Converse com seus amigos sobre a canção: Curupira e Boitatá. Represente através de desenho o que você compreendeu sobre texto. ATIVIDADE 3: Vamos brincar de adivinha? Descubra as palavras do texto a partir das pistas abaixo: ADIVINHA Personagem folclórico com dentes verdes É protegida pelo boitatá. PALAVRA QUANTIDADE DE SÍLABAS Personagem que é uma serpente encantada Eles são espantados pelo curupira ATIVIDADE 4: Ajude o curupira a formar palavras com as seguintes sílabas: RA RU PI ____________________ ______________________ __________________ ____________________ ______________________ ___________________ ____________________ _______________________ ____________________ Leia para os seus colegas as palavras encontradas. ATIVIDADE 5: Leia novamente o texto e circule todas as palavras que rimam. Em seguida compartilhe a leitura das palavras para a turma. AULA 12: JACARÉ A Cuca te pega Sitio do Pica pau Amarelo Cuidado com a Cuca Que a cuca te pega E pega daqui E pega de lá. A cuca é malvada E se fica irritada A cuca zangada Cuidado com ela A cuca é matreira E se fica zangada A cuca é danada Cuidado com ela Cuidado com a cuca Que a cuca te pega E pega daqui E pega de lá ATIVIDADE 1: A Cuca é um dos principais seres mitológicos do folclore brasileiro. Ela é conhecida popularmente como uma velha feia na forma de jacaré que rouba as crianças desobedientes. Leia o texto: A cuca te pega. De acordo com o texto o que caracteriza a Cuca: CALMA MALVADA SENSÍVEL AGRADÁVEL SOLIDÁRIA AMÁVEL ZANGADA FACEIRA ATIVIDADE 2: Na expressão: A cuca é matreira. Consulte no dicionário o significado da palavra em destaque. ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ATIVIDADE 3: 10/04/2013 13h46- Atualizado em10/04/2013 13h47 Jacaré encontrado no Lago Jacarey é levado para o Ibama do Ceará Jacaré é da espécie tinga. Ele será transportado para uma área no Mato Grosso. Animal não representa perigo por ser de pequeno porte, diz Ibama (Foto: TV DN/Reprodução) O jacaré retirado do Lago Jacarey, no Bairro Cidade dos Funcionários, em Fortaleza, já foi transferido para o Centro de Triagem do Ibama, no Bairro Curió. De acordo com o Ibama, o animal está pronto para ser transportado para uma área de preservação ambiental, no Mato Grosso. O réptil foi resgatado na tarde desta terça-feira (9), por equipes do Corpo de Bombeiros. Segundo o Ibama, ele não é da espécie papo-amarelo, como antes divulgado, mas sim, tinga. O animal estava dentro do lago e pode ter sido deixado no local por um morador. Leia o texto e identifique qual o gênero a que se refere às informações acima. CRÔNICA NOTÍCIA CARTA FÁBULA Identifique no texto a manchete. Discuta com a turma a estrutura da manchete. ATIVIDADE 4: Após a leitura do texto responda os seguintes questionamentos de acordo com os elementos estruturais do gênero acima. Que fato aconteceu? ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ Onde e como aconteceu? ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ Qual a espécie do animal foi resgatado? ________________________________________________________________________________ ATIVIDADE 5: É hora de produzir uma notícia! Discuta com os seus colegas sobre os fatos na escola, no bairro ou na cidade que causaram repercussão e em seguida escrevam uma notícia com um destes fatos. Ao finalizar a atividade cada grupo lê sua notícia. Dica: não esqueça o esquema da estrutura do gênero notícia: o quê (fato); onde, quando aconteceu; pessoas envolvidas; como e por que aconteceu. ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ AULA 13: LAGARTIXA A lagartixa da tia Larga a tia, lagartixa! Lagartixa, larga a tia! Só no dia em que a sua tia Chamar a largatixa de lagartixa. Folclore brasileiro ATIVIDADE 1: Você já viu uma lagartixa? Onde costumamos encontrá-la? Converse com seus colegas sobre as informações que você sabe sobre a lagartixa e registre-as. ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ATIVIDADE 2: Leia o texto abaixo: Atualizado em 17/05/2013 às 22:08 Entenda como e por que a lagartixa perde a cauda às vezes Melhor perder a cauda do que a vida! Não se assuste: é por vontade própria que as lagartixas (e alguns lagartos) às vezes se desfazem de parte da cauda. Isso nada mais é do que uma estratégia de defesa. Quando está ameaçada, como ao ser perseguida por um predador, a lagartixa solta um pedaço do rabo, que continua se movendo por um tempo. Assim, o predador se distrai e ela foge. Depois, a cauda se regenera, apesar de ficar menor e até um pouco torta. Você sabia que: Apesar da aparência esquisita, a lagartixa é amiga do homem? Ela se alimenta de insetos transmissores de doenças, como filhotes de baratas. Texto: Maria Carolina Cristianini • Ilustração: Claudia Marianno • Foto: Divulgação http://www.recreio.com.br/licao-de-casa/entenda-como-e-por-que-a-lagartixa-perde-a-cauda-as-vez es Leia o texto e discuta com os seus colegas sobre a seguinte expressão: Melhor perder a cauda do que a vida! Registre da sua maneira o que você compreendeu sobre essa afirmação. ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ATIVIDADE 3:Localize no texto a informação que mais chamou a sua atenção. ATIVIDADE 4: O texto apresenta algumas palavras interessantes. Descubra o significado das palavras abaixo, consultando o dicionário. Predador: Regenera: Transmissores: Compartilhe com a turma o significado das palavras. ATIVIDADE 5: Identifique as palavras abaixo que tem a mesma sílaba inicial da palavra LAGARTIXA. LARGA LAGOA LIVRARIA LUA LOJA LAR LAGARTO LARANJA AULA 14: PIRULITO Pirulito Paulo pediu um palito podia ser picolé ou pirulito puxa... que parvo! Paulo podia pedir o pirulito. ATIVIDADE 1: Leia o trava- língua e circule no texto todas as palavras que iniciam com a mesma letra inicial da palavra pirulito. Agora, consulte no dicionário o significado da palavra a seguir: Parvo: ATIVIDADE 2: Poema para o pirulito Oh! pirulito colorido você é tão bonito redondo como a terra doce como o mel Preso em uma fina haste você parece uma obra de arte parece também uma flor multicor! Oh! pirulito colorido você é tão bonito na piruliteira você é querido no pote em cima da geladeira você é majestoso mas na boca você é gostoso! Marlene Santos No texto acima o pirulito é comparado com: PALITO TERRA DOCE FLOR ATIVIDADE 3: Identifique no texto e registre as palavras que rimam com pirulito. _______________________ __________________________ Leia as palavras que você registrou. ATIVIDADE 4: ________________________ Na aula 14, conhecemos 2 textos novos: Pirulito e Poema para o pirulito. Converse com seus colegas sobre a ideia central dos dois textos. Pirulito Poema para o pirulito ATIVIDADE 5: É hora de se divertir! Vamos construir um poema? Escolha um doce (brigadeiro, cocada, jujuba, algodão doce, quindim, pudim, caramelo...) ou outros que você preferir e construa junto com a turma um poema que retrate o seu doce escolhido. ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________