Estándares Técniso de Pruebas Psicológicas

IV Jornada de Medición y
Evaluación Psicológica
Un proyecto
Aura Nidia Herrera
Universidad Nacional de Colombia
Para qué
Mostrar un panorama actual en términos de las
principales falencias y fortalezas de las pruebas más
frecuentemente usadas en el país
Proponer un instrumento para la evaluación de las
calidades técnicas de las pruebas
Estándares. Qué son?
Conjunto de normas técnicas para el
desarrollo y uso de pruebas, dirigidas
a profesionales en ejercicio con el
objetivo de contribuir a mejorar la
práctica profesional en lo relacionado
con medición y evaluación
Estándares. Para qué?
ψ Brindar directrices para el desarrollo, evaluación y uso
de pruebas e instrumentos de medida
ψ Promover un uso ético, técnico y
razonable de las pruebas e
instrumentos
ψ Contribuir a majorar la práctica
profesional en lo relacionado con
medición y evaluación
No te
importa el test
psicométrico.
Verdad?
No.
Pero porqué el
pentathol de
sodio?
Un modelo de instrumento
Justificación teórica
Evidencia empírica de validez y confiabilidad
Datos empíricos sobre propiedades
psicométricas de los ítems
Sistema de corrección e interpretación
Procedimientos de aplicación y corrección
Información del manual
Un modelo de instrumento
B3. Fundamentação teórica
Deve contemplar: (a) definição do construto (constitutiva e operacional), (b) revisão da
literatura científica sobre o construto/instrumento, (c) revisão da literatura científica que
Un ejemplo
sustente a utilidade do construto/instrumento para os propósitos e contextos declarados no
manual. essas informações
( ) Nível A+ (Excelente): descrição muito clara e documentada do construto
que se pretende medir, do procedimento de mensuração e das justificativas
de sua aplicabilidade, incluindo discussões sobre as especificidades da
avaliação do construto no Brasil, sustentadas na revisão da literatura
científica.
( ) Nível A (Bom): descrição clara e documentada do construto que se
pretende medir, do procedimento de mensuração e das principais áreas de
aplicação.
( ) Nível B (Suficiente): contém sumariamente essas informações
( ) Nível C (Insuficiente): não contém essas informações
Technical Recommendations for Psychological Tests and
Diagnostic Techniques . Comité de la APA, 1954
Normas APA
Technical Recommendations for Achievement . Comité
de representantes de la AERA y el NCME , 1955.
Standards for Educational and Psychological Tests and
Manuals. Comité de AERA, APA y NCME. 1966.
Standards for Educational and Psychological Testing
Comité conjunto de AERA, APA y NCME. 1974, 85, 99.
Se publicó una nueva revisión de la edición de
1999. Comité conjunto desde 2009. 2014.
Un proyecto
§  9 universidades e
1
ICFES y COLPSIC
§  Universidades de 5
ciudades del país
§  Proyecto de
investigación
2
3
4
•  Diagnóstico
•  Desarrollo de un instrumento
•  Aplicación del instrumento
•  Divulgación de resultados
Aplicación piloto con cinco pruebas
Revisión del instrumento
Evalaución a las mas usadas
Amplia divulgación de resultados
Muchas gracias
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