Prova do 1° dia

Transcrição

Prova do 1° dia

I SIMULADO UFRGS 2016
PROVA 1
Questões
Matéria
Física
Língua Estrangeira
Literatura
01 a 25
26 a 50
51 a 75
INSTRUÇÕES
Verifique se esse caderno contém 75 questões (Física - questões 01 a 25; Língua Estrangeira - questões 26 a 50; Literatura questões 51 a 75). Caso contrário, solicite ao fiscal da sala outro caderno completo. Não serão aceitas reclamações posteriores.
Resolva somente as questões de Inglês (páginas 08 a 12) ou de Espanhol (páginas 13 a 17) conforme sua opção na inscrição.
Não será permitida a saída da sala antes de transcorrida uma hora do início da prova.
Para cada questão, existe apenas uma alternativa correta.
Ao transcrever suas respostas para a folha de respostas, faça-o com cuidado, evitando rasuras, pois ela é o documento oficial do
Concurso e não será substituída. Preencha completamente as elipses ( ).
Use somente caneta esferográfica azul ou preta.
O caderno de questões deverá ser entregue ao fiscal da sala ao término da prova e lhe será devolvido no dia seguinte ao da
realização da prova, à exceção do último dia, quando você poderá levá-lo ao sair.
A folha de respostas é a prova legal exclusiva de suas respostas. Devolva-a ao fiscal da sala.
Não é permitida, sob hipótese alguma, a anotação do seu gabarito.
Ao concluir, levante o braço e aguarde o fiscal.
Nome do candidato
Atenção! Preencha os campos abaixo correspondentes aos algarismos que constituem o seu código de candidato que
se encontra na sua folha de inscrição e destaque. Você usará esse mesmo número em todas as provas e folhas ópticas.
Código do candidato
Física
Questões 01 a 25
01. Maria foi com seu carro de São Paulo a Campinas e marcou o horário de saída de São Paulo,
o horário de chegada em Campinas e quantos
quilômetros ela percorreu nesse percurso.
Com essas informações, ela chegou à conclusão
de que fez esse percurso a uma velocidade
média de 100 quilômetros por hora.
Se ela percorreu exatos 93 quilômetros e saiu de
São Paulo às 10 horas e 15 minutos, a alternativa
que apresenta o horário que mais se aproxima
daquele em que ela chegou a Campinas é
(A)11
(B)11
(C)11
(D)11
(E) 11
horas
horas
horas
horas
horas
e
e
e
e
e
13
11
09
07
05
minutos.
minutos.
minutos.
minutos.
minutos.
02. Analise o gráfico abaixo. Ele representa as
posições x em função do tempo t de uma partícula que está em movimento, em relação a
um referencial inercial, sobre uma trajetória
retilínea. A aceleração medida para ela permanece constante durante todo o trecho do
movimento.
Considerando o intervalo de tempo entre 0 e t2,
qual das afirmações abaixo está correta?
(A)A partícula partiu de uma posição inicial
positiva.
(B)No instante t1, a partícula muda o sentido
do seu movimento.
(C) No instante t1, a partícula está em repouso
em relação ao referencial.
(D)O módulo da velocidade medida para a
partícula diminui durante todo o intervalo
de tempo.
(E)O módulo da velocidade medida para a
partícula aumenta durante todo o intervalo
de tempo.
2
03. Joana, uma dedicada agricultora, colocou
várias laranjas sobre uma mesa cuja altura é
0,80 m. Considerando que uma dessas laranjas
caiu em queda livre, isto é, sem a interferência do ar, assinale a alternativa correta.
(A)A laranja caiu com energia cinética constante.
(B)A laranja caiu com velocidade constante.
(C)A laranja caiu com aceleração constante.
(D) A laranja caiu com energia potencial constante.
(E) O movimento da laranja foi retilíneo e
uniforme.
04. Um objeto é lançado para baixo, na vertical,
do alto de um prédio de 15 m de altura em
relação ao solo. Desprezando-se a resistência
do ar e sabendo-se que ele chega ao solo com
uma velocidade de 20 m/s, a velocidade de
lançamento é dada por
(A) 10 m/s.
(B) 15 m/s.
(C)20 m/s.
(D)25 m/s.
(E)30 m/s.
05. Anemômetros são instrumentos usados para
medir a velocidade do
vento. A sua construção mais conhecida é a
proposta por Robinson
em 1846, que consiste
em um rotor com quatro conchas hemisféricas presas por hastes,
conforme figura ao
lado. Em um anemômetro de Robinson ideal,
a velocidade do vento é dada pela velocidade
linear das conchas. Um anemômetro em que
a distância entre as conchas e o centro de rotação é r = 25 cm, em um dia cuja velocidade
do vento é v = 18 km/h, teria uma frequência
de rotação de
Se necessário, considere π ≈ 3.
(A)3 rpm.
(B)200 rpm.
(C)720 rpm.
(D)1200 rpm.
(E) 1600 rpm.
Física
06. Em relação às forças de atrito entre um bloco e uma superfície sobre a qual o mesmo
repousa, assinale a afirmação correta.
(A)A força de atrito é diretamente proporcional à área da superfície de contato.
(B)O coeficiente de atrito estático não depende da natureza da superfície.
(C)A força de atrito máxima é diretamente
proporcional ao módulo da força normal.
(D)A força de atrito máxima é inversamente
proporcional ao módulo da força normal.
08. O gol da conquista do tetracampeonato pela
Alemanha na Copa do Mundo de 2014 foi feito
pelo jogador Götze. Nessa jogada, ele recebeu
um cruzamento, matou a bola no peito, amortecendo-a, e chutou de esquerda para fazer o
gol. Considere que, imediatamente antes de
tocar o jogador, a bola tinha velocidade de módulo V1 = 8 m/s em uma direção perpendicular
ao seu peito e que, imediatamente depois de
tocar o jogador, sua velocidade manteve-se
perpendicular ao peito do jogador, porém com
módulo V2 = 0,6 m/s e em sentido contrário.
(E) Uma vez que o bloco começa a deslizar, a
força de atrito aumenta proporcionalmente
à velocidade do bloco.
07. O peso de um corpo depende basicamente
da sua massa e da aceleração da gravidade
em um local. A tirinha a seguir mostra que o
Garfield está tentando utilizar seus conhecimentos de Física para enganar o seu amigo.
Admita que, nessa jogada, a bola ficou em
contato com o peito do jogador por 0,2 s e que,
nesse intervalo de tempo, a intensidade da
força resultante (FR), que atuou sobre ela, variou em função do tempo, conforme o gráfico.
De acordo com os princípios da Mecânica, se
Garfield for para esse planeta
(A)ficará mais magro, pois a massa depende
da aceleração da gravidade.
(B)ficará com um peso maior.
(C)não ficará mais magro, pois sua massa não
varia de um local para outro.
(D)ficará com o mesmo peso.
(E) não sofrerá nenhuma alteração no seu peso
e na sua massa.
Considerando a massa da bola igual a 0,4 kg,
é correto afirmar que, nessa jogada, o módulo
da força resultante máxima que atuou sobre
a bola, indicada no gráfico por Fmáx, é igual,
em newtons, a
(A)68,8.
(B)34,4.
(C)59,2.
(D)26,4.
(E)88,8.
3
09. Muitas avenidas de grandes cidades são trafegadas por inúmeros veículos todos os dias.
Considere um automóvel que se desloca com
velocidade de 72 km/h em uma avenida, onde
o motorista visualiza um buraco a 300 m. Ele
aciona imediatamente os freios e atinge o
buraco com velocidade de 36 km/h. Tomando a massa do carro mais o motorista igual
a 1.000 kg, qual o módulo do trabalho, em
quilojoules, realizado pelos freios do veículo
até atingir o buraco?
(A)250
(B)200
(C)150
(D)100
(E)50
10. No preparo de uma xícara de café com leite,
são utilizados 150 mL (150 g) de café, a 80ºC,
e 50 mL (50 g) de leite, a 20ºC.
Qual será a temperatura do café com leite?
(Utilize o calor específico do café = calor específico do
leite = 1,0 cal/g ºC)
(A)65
(B)50
(C)75
(D)80
(E) 90
ºC
ºC
ºC
ºC
ºC
11. A mudança do estado físico de determinada
substância pode ser avaliada em função da variação da temperatura em relação ao tempo,
conforme o gráfico a seguir. Considere que a
0ºC o composto encontra-se no estado sólido.
4
12. Certa quantidade de gás sofre três transformações sucessivas, A → B, B → C e C → A,
conforme o diagrama p – V apresentado na
figura abaixo.
A respeito dessas transformações, afirmou-se
o seguinte:
I. o trabalho total realizado no ciclo ABCA é
nulo.
II. a energia interna do gás no estado C é
maior que no estado A.
III. durante a transformação A → B, o gás recebe calor e realiza trabalho.
Está correto o que se afirma em
(A)I.
(B)II.
(C)III.
(D)I e II.
(E) II e III.
13. Um projeto propõe a construção de três
máquinas térmicas, M1, M2 e M3, que devem
operar entre as temperaturas de 250 K e
500 K, ou seja, que tenham rendimento
ideal igual a 50%. Em cada ciclo de funcionamento, o calor absorvido por todas é o
mesmo: Q = 20 kJ, mas espera-se que cada
uma delas realize o trabalho W mostrado na
tabela abaixo.
Máquina
W
M1
20 kJ
M2
12 kJ
M3
8 kJ
No gráfico, encontra-se a substância no estado
líquido nos pontos
De acordo com a segunda lei da termodinâmica, verifica-se que somente é possível a
construção da(s) máquina(s)
(A)I, II e IV.
(B)III, IV e V.
(C)II, III e IV.
(D)I, III e V.
(E) I e III.
(A)M1.
(B)M2.
(C)M3.
(D)M1 e M2.
(E)M2 e M3.
Física
14. Uma corda inextensível tem uma de suas
extremidades fixada em uma parede vertical. Na outra extremidade, um estudante
de física produz vibrações transversais periódicas, com frequência de 2Hz. A figura
abaixo ilustra a onda transversal periódica
resultante na corda.
16. Uma garota encontra-se diante de um espelho esférico côncavo e observa que a imagem
direita de seu rosto é ampliada duas vezes.
O rosto da garota só pode estar
Com base nesses dados, o estudante determina
a Amplitude, o Período e a Velocidade de Propagação dessa onda. Esses valores são iguais a
17. Um raio de luz incide, verticalmente, sobre
um espelho plano que está inclinado 20º em
relação à horizontal (ver figura).
(A)20
(B)20
(C)40
(D)40
(E) 40
cm,
cm,
cm,
cm,
cm,
(A)entre o centro de curvatura e o foco do
espelho côncavo.
(B)sobre o centro de curvatura do espelho
côncavo.
(C)entre o foco e o vértice do espelho côncavo.
(D)sobre o foco do espelho côncavo.
(E)antes do centro de curvatura do espelho
côncavo.
0,5 s e 0,4 m/s.
2 s e 40 m/s.
0,5 s e 20 m/s.
2 s e 0,2 m/s.
1 s e 20 m/s.
15. Apresentam‐se a seguir, quatro proposições
relativas à Óptica Física.
I. Ao passar do ar para a água, a luz sofre
alteração na velocidade de propagação e
no comprimento de onda.
II. Um observador enxerga diferentes cores
diante de uma pintura a óleo, iluminada
por uma luz policromática, basicamente
porque os fenômenos ondulatórios envolvidos são a refração e a difração.
III. O fenômeno da interferência pode ser observado em ondas eletromagnéticas, mas
não em ondas mecânicas sonoras.
IV. A polarização da luz permite concluir que
ela se constitui de uma onda longitudinal e
uma das aplicações da luz polarizada está
nos faróis de automóveis.
O raio refletido faz, com a superfície do espelho, um ângulo de
(A)10º.
(B)30º.
(C)50º.
(D)70º.
(E) 90º.
18. A figura abaixo mostra dois objetos idênticos
completamente imersos em um recipiente
que contém o mesmo líquido. Sejam T1 e
T2 as tensões nos fios, P1 e P2 os pesos e F1
e F2 forças de empuxo que agem sobre os
respectivos objetos.
É correto afirmar que
(A)somente a proposição I é correta.
(B)somente as proposições I, II e IV são corretas.
(C)somente as proposições II e IV são corretas.
(D)somente as proposições I e III são corretas.
(E) somente a proposição III é correta.
5
Com base nas informações, qual o valor da
resistência R indicada?
Sabendo-se que ambos os objetos estão em
repouso e que o conjunto 1 está muito próximo
da superfície da Terra enquanto o outro está
muito próximo da superfície da Lua, as relações
corretas entre as forças são
(A)5Ω.
(B)6Ω.
(C)7Ω.
(D)8Ω.
(E)9Ω.
(A)T1 > T2, P1 > P2, F1 > F2.
(B)T1 > T2, P1 = P2, F1 < F2.
(C)T1 < T2, P1 > P2, F1 < F2.
(D) T1 < T2, P1 = P2, F1 > F2.
(E) T1 > T2, P1 = P2, F1 > F2.
19. Em uma festa infantil, o mágico resolve fazer
uma demonstração que desperta a curiosidade das crianças ali presentes. Enche uma
bexiga com ar, fecha-a, e, a seguir, após esfregá-la vigorosamente nos cabelos de uma
das crianças, encosta o balão em uma parede
lisa e perfeitamente vertical. Ao retirar a
mão, a bexiga permanece fixada à parede.
Qual foi a “mágica”?
21. É comum um componente eletrônico apresentar a especificação 2W – 4V e funcionar
corretamente, mesmo alimentado por uma
bateria ideal de fem 12V. Nessas circunstâncias, esse componente é associado a outro,
geralmente um resistor, o que faz com que
a associação funcione normalmente. Tal resistor deve ser associado em ........... com
o componente, ter uma resistência elétrica
de ........... Ω e dissipar uma potência de
........... W.
Assinale a alternativa que preenche, correta
e respectivamente, as lacunas.
(A)série - 16 - 4
(B)série - 16 - 2
(C)série - 8 - 2
(D)paralelo - 16 - 4
(E) paralelo - 16 - 2
(A)O ar da bexiga interage com a parede,
permitindo o repouso da bexiga.
(B)Ao ser atritada, a bexiga fica eletrizada e
induz a distribuição das cargas da parede,
o que permite a atração.
(C)O atrito estático existente entre a bexiga
e a parede é suficiente para segurá-la, em
repouso, na parede.
(D)A bexiga fica eletrizada, gerando uma corrente elétrica que a segura à parede.
(E) Por ser bom condutor de eletricidade, o
ar no interior da bexiga absorve energia
elétrica da parede, permitindo a atração.
20. O circuito elétrico representado abaixo é
composto por fios e bateria ideais:
22.
A lâmpada com internet
Ela é do tipo LED, mas funciona nos soquetes
comuns que você tem em casa e emite luz
equivalente à de uma lâmpada convencional de
50 watts (mas gasta apenas 8,5W ). É preciso
conectar um adaptador – que já vem com o
produto – à rede Wi-Fi da sua casa, e instalar
um app no seu iPad ou iPhone.
Fonte: BADÔ, Fernando; GARATTONI, Bruno. Lâmpada com
Internet. In: Revista Superinteressante. v. 229. São Paulo:
Abril, 2013.
A grandeza física que está relacionada aos
números citados é denominada
(A)tensão elétrica.
(B)resistência elétrica.
(C)intensidade de corrente elétrica.
(D)energia elétrica.
(E) potência elétrica.
6
Física
23. A Copa do Mundo de 2014, no Brasil, pôde ser
vista por milhões de pessoas pelos aparelhos
de televisão que transmitiram sons e imagens
por meio de novas tecnologias desenvolvidas
com base nos conhecimentos de ondas e de
campos magnéticos.
A expressão para calcular a intensidade de
campo magnético é a razão entre o(a)
(A)intensidade de corrente pelo produto da
força pelo comprimento.
(B)força pelo produto da carga pela velocidade.
(C)carga pelo produto da força pela velocidade.
(D)velocidade pelo produto da força pela
carga.
(E) comprimento pelo produto da força pela
intensidade de corrente.
24. Sobre conceitos de eletricidade e magnetismo, são feitas as seguintes afirmações.
I. Se uma partícula com carga não nula se
move num campo magnético uniforme
perpendicularmente à direção do campo, então a força magnética sobre ela
é nula.
II. Somente ímãs permanentes podem produzir, em dado ponto do espaço, campos
magnéticos de módulo e direção constantes.
III. Quando dois fios condutores retilíneos
longos são colocados em paralelo e percorridos por correntes elétricas contínuas de
mesmo módulo e sentido, observa-se que
os fios se atraem.
IV. Uma carga elétrica em movimento pode
gerar campo magnético, mas não campo
elétrico.
Está correto apenas o que se afirma em
(A)III.
(B)I e II.
(C)II.
(D)II e IV.
(E) II, III e IV.
25. A tecnologia das grandes usinas hidroelétricas
depende de extensas linhas de transmissão.
As linhas de transmissão usualmente transportam energia elétrica em ......... tensão. O
transformador é um dispositivo que permite
transformar baixa tensão e .......... corrente
em alta tensão e .......... corrente e viceversa. No transformador, o fluxo magnético
associado ao campo criado pela corrente
.......... no primário gera uma corrente no
secundário, conforme a lei de Faraday.
A alternativa que completa, corretamente, as
lacunas é
(A)alta – alta – baixa – contínua
(B)alta – baixa – alta – alternada
(C)baixa – baixa – baixa – contínua
(D)alta – alta – baixa – alternada
(E) baixa – baixa – alta – contínua
7
Inglês
Questões 26 a 50
Instrução: responda às questões 26 a 33 com base
no texto abaixo.
Conservative to cool:
How tennis style found its form
01.
02.
03.
04.
05.
06.
07.
08.
09.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.
35.
36.
37.
38.
39.
8
(CNN) Having begun as a game for the
aristocracy in the late 19th century, tennis is
arguably one of the most stylish sports.
And just like the game ............, outfits
worn on the court have radically evolved over
time. The all-white uniform, still favored in
the sport, was an early invention adopted as a
way to hide sweat.
1920s - 1970s
For women especially, the “roaring twenties” brought freedom to tennis fashion, with
cocktail-inspired outfits, sporty visors and
sleeveless tops. Suzanne Lenglen was one of
the most controversial stars of the day, sipping
brandy between changeovers and wearing headwraps. Curiously, the Centre Court at Roland
Garros is named after her.
French tennis player René Lacoste wore
the first tennis shirt at the 1926 U.S. Open
championship. He later started the company
La Chemise Lacoste in 1933 with André Gillier,
the owner and president of the largest French
knitwear manufacturing firm at the time. He
was nicknamed “the Crocodile” for his tenacity
on court, resulting in the famous logo.
In the 1930s and ‘40s, women were finally
allowed to wear shorts, allowing for better
mobility. As with many sports, wider fashion
trends have always influenced tennis style.
Silhouettes were demure in the 1950s, mini
skirts came to play in the 1960s and tighter
tailored cuts, accessorized by long hair (both
men and women), were adopted in the 1970s.
1980s to present day
Despite tennis’ stylish origins, many have
fallen short in the style stakes over the years.
Looking back on the mullets, denim shorts and
all in one nylon body suits of the ‘80s and ‘90s,
one can’t help but cringe.
40.
41.
42.
43.
44.
45.
46.
47.
48.
49.
50.
51.
52.
53.
54.
55.
56.
57.
58.
With stars like Maria Sharapova and Novak
Djokovic, the noughties brought a new level of
media attention to the sport, with many tennis
stars enjoying endorsement, sponsorship deals
and modeling gigs. ............ even starred in a
music video, while Sharapova has continued to
be a regular fixture on the front row of many
fashion shows.
Yet it is Venus and Serena Williams who
have had the most impact on tennis style in
recent years. Known for their striking outfits,
often designed by themselves, they have even
managed to sneak some color into Wimbledon
-- a tournament that still adopts a very strict
dress code.
Today the “athleisure” trend has had a
huge impact on the fashion industry at large,
but tennis is still yet to see big fashion brands
design specifically for the courts.
26. Infere-se, a partir da leitura do texto, que
(A)apenas as roupas evoluíram, ao passo que
o jogo pouco mudou.
(B) apesar de os trajes terem evoluído, seguem
recatados.
(C)alguns estilos adotados nesse processo
evolutivo, hoje, são risíveis.
(D)o esporte só atingiu atenção da mídia recentemente.
(E)grandes marcas da moda já fazem modelitos específicos para tênis.
27. O uso da palavra “arguably” na terceira linha
do texto sugere que
(A) tênis é um esporte que pode ser questionado.
(B)a moda, no tênis, pode ser questionada.
(C)tênis é o esporte mais “estiloso” de todos.
(D)talvez haja esportes mais estilosos que o
tênis.
(E)pessoas brigam por causa da moda no esporte.
28. Considere as afirmações sobre os tenistas
franceses René Lacoste e Suzanne Lenglen,
confome o texto.
I. Ambos foram empreendedores após a aposentadoria.
II. Suzanne consumia bebidas alcoólicas durante as partidas.
Inglês
III. Lacoste se associou a André Gillier – conhecido como “o crocodilo”.
IV. Ambos foram destaques da moda que chegou ao esporte.
no texto abaixo.
What ........ Your Taste In Music
Reveal About Your Personality?
Quais afirmações estão corretas?
(A)Apenas
(B)Apenas
(C)Apenas
(D)Apenas
(E) Apenas
I e II.
II e III.
III e IV.
I e III.
II e IV.
29. As palavras “over” (linha 05), “later” (linha 20)
e “tighter” (linha 31) são, respectivamente
(A)preposição – advérbio – adjetivo.
(B)advérbio – advérbio – adjetivo.
(C)preposição – adjetivo – advérbio.
(D)prefixo – preposição – adjetivo.
(E) preposição – adjetivo – adjetivo.
30. As lacunas das linhas 04 e 44 são mais bem
preenchidas, respectivamente,
(A)itself – Much
(B)itself – Some
(C)himself – Many
(D)himself – Some
(E) by itself – Many
31. Qual das palavras abaixo melhor substituiria
a palavra “demure” (linha 30)?
(A)Striking
(B)Flashing
(C)Shocking
(D)Modest
(E) Extravagant
32. O uso do ING no trecho “manufacturing firm”
(linha 23) é diferente em qual das frase abaixo?
(A)He takes sleeping pills for his insomnia.
(B)His driving lessons have been hard.
(C)The manufacturing of cars has decreased.
(D)The manufacturing team was diminished.
(E) Dancing shoes are important for tango.
33. Qual das palavras abaixo não é sufixada?
(A)Stylish (linha 03)
(B)Mullets (linha 37)
(C)Radically (linha 05)
(D)Endorsement (linha 43)
(E) Sponsorship (linha 43)
By Kendra Cherry
Updated April 26, 2016
01.
02.
03.
04.
05.
06.
07.
08.
09.
10
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
Could the playlists on your iPod really reveal
information about your personality? Research
conducted by psychologists Jason Rentfrow
and Sam Gosling suggests that knowing the
type of music you listen to can actually lead
to surprisingly accurate predictions about your
personality.
For example, researchers found that people could make accurate judgments about an
individual’s levels of extraversion, creativity
and open-mindedness after listening to ten
of their favorite songs.
Another study conducted by researchers at
Heriot-Watt University looked at more than
36,000 participants from all over the world.
Participants were asked to rate more than 104
different musical styles in addition to offering
information about aspects of their personality.
The following are some personality traits linked
to certain musical styles.
Pop Music
Do you prefer to listen to the top 40 hits? Do
the latest tracks from Rhianna, Selena Gomez
and Flo Rida make up your workout mix? If so,
chances are that you also tend to be extroverted, honest and conventional. While pop
music lovers are hard-working and have high
self-esteem, researchers suggests that they
tend to be less creative and more uneasy.
30.
Country Music
31.
Would you rather watch CMT instead of MTV?
32.
33.
34.
35.
36.
Country music fans are typically hardworking, conventional and outgoing. While
country songs are often centered on heartbreak, people who gravitate towards this genre
tend to be very emotionally stable.
37.
38.
39.
40.
41.
42.
43.
Rock / Heavy Metal Music
Despite the sometimes aggressive image
that rock music and heavy metal project,
researchers found that fans of this style of
music are usually quite gentle. They tend to
be creative, but are often introverted and may
suffer from low self-esteem.
9
44.
45.
46.
47.
48.
49.
50.
51.
52.
53.
54.
55.
56.
57.
58.
59.
60.
61.
Jazz, Blues and Soul Music
People who enjoy jazz, blues or soul music
were found to be more extroverted with high
self-esteem. They also tend to be very creative, intelligent and at ease.
According to researcher Adrian North of
Heriot-Watt University in Edinburgh, UK, the
reason people sometimes feel defensive about
their taste in music might be related to how
much it relates to attitudes and personality.
“People do actually define themselves
through music and relate to other people
through it but we haven’t known in detail how
music is connected to identity,” he explained.
The next time you are putting together a
playlist to listen to during your commute or
workout, consider how your personality might
be reflected in your song choices.
34. Qual a melhor palavra para preencher o título
do texto, de acordo com o entendimento da
sua leitura?
(A)Does
(B)Will
(C)Is
(D)Would
(E)Must
35. Qual das frases abaixo não está na voz passiva?
(A) Participants were asked to rate… (linha 16)
(B)…blues or soul music were found to be…
(linhas 45-46)
(C) …country songs are often centered… (linha
34)
(D)…but are often introverted...(linha 42)
(E) …music is connected to identity…(linha 57)
36. Qual palavra melhor substituiria a palavra
“actually” (linha 05)?
(A)today
(B)nowadays
(C)really
(D)currently
(E)eventually
37. Considere as afirmações abaixo, de acordo
com o texto.
I. Há, pelo menos, dois estudos que comprovam a influência da música sobre a
personalidade.
10
II. Os fãs de pop music são, supostamente,
mais inquietos e estressados do que os de
outros gêneros.
III. Por vezes, as pessoas ficam na defensiva
quanto aos seus gostos musicais, por mera
vergonha do que gostam.
Quais estão corretas?
(A)Apenas
(B)Apenas
(C)Apenas
(D)Apenas
(E) Apenas
a I.
a II.
a III.
I e II.
II e III.
38. Qual a melhor forma de unir as colunas?
1.
2.
3.
4.
(
(
(
(
)
)
)
)
Pop Music
Country Music
Rock / Heavy Metal
Jazz / Blues / Soul
knowledgeable and calm
kind and inventive
unsettled and straightforward
persevering and traditional
De acordo com o texto, qual a sequência correta?
(A)4
(B)2
(C)3
(D)1
(E) 4
–
–
–
–
–
3
4
1
2
3
–
–
–
–
–
1
3
2
4
2
–
–
–
–
–
2
1
4
3
1
39. Qual das palavras abaixo não substituiria a
palavra “rate” (linha 16)?
(A)assess
(B)evaluate
(C)appraise
(D)measure
(E)disaprove
40. O que a “would you rather” (linha 31) expressa no texto?
(A)preferência
(B)alerta
(C)comparação
(D)expectativa
(E)obrigação
Inglês
41. Qual das palavras abaixo não é um substantivo?
(A)Open-mindedness (linha 11)
(B)Traits (linha 19)
(C)Commute (linha 59)
(D)Accurate (linha 06)
(E) Self-esteem (linha 43)
no texto abaixo.
Is the impeachment trial of
Brazil’s Dilma Rousseff a coup?
By Amy Erica Smith April 20
01.
02.
03.
04.
05.
06.
07.
08.
09.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
Supporters of Brazilian President Dilma
Rousseff, ........ the Chamber of Deputies voted
to impeach Sunday night, have been calling the
proceedings a “coup.” Héctor Perla suggested
here on Saturday that they constitute a “soft
coup.” Is Sunday’s vote actually a coup?
The short answer: No.
The long answer: No, but it’s not exactly
democratic either.
Let’s discuss what a coup (also known
as a coup d’état) is. There are many definitions of coups out there. All have a few elements. (1) Coups seize executive power. (2)
They are led by a small group of military officers
or occasionally other social elites. (3) They use
unconstitutional or “extralegal” means outside
the bounds of the existing political system.
18.
19.
Following a constitutional procedure
is better than a military overthrow
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.
35.
36.
37.
38.
39.
40.
41.
So if we think of 367 lawmakers as a
“small group,” ....... happened Sunday might
fit the first and second components of the
definition. It definitely doesn’t fit the third
component: the use of unconstitutional or
“extralegal” means. The impeachment case
against Dilma Rousseff has proceeded through
constitutional channels, following the letter
if not the spirit of the law. This is why experts
can explain the series of procedures that will
follow over the next several months.
Emphasizing constitutional procedure is not
technical quibbling. It matters a lot for understanding Brazil today. Not so long ago, Latin
American military and civilian elites alike felt
confident entirely sidestepping the constitution
if they strongly opposed current officeholders.
Fifty or 60 years ago, a military and political
coalition might have unceremoniously shown
a president like Rousseff — one overseeing
a severe recession and at loggerheads with
parliament — the exit.
42.
43.
44.
45.
46.
47.
48.
49.
50.
51.
52.
53.
54.
Today, threat of military intervention is low,
and politicians can’t simply muscle Rousseff
out. They have to follow complicated, legalistic
procedures with uncertain outcomes.
Yes, Rousseff’s opponents — including dominant media outlets — are trying to manipulate
public opinion. This is a political weapon of
the democratic era. Yes, Federal Judge Sergio
Moro improperly released bugged recordings of
a conversation between Rousseff and former
president Luiz Inácio Lula da Silva in his investigation of the Operation Car Wash scandal.
Impeachment itself is still constitutional.
42. Which best complete the blanks?
(A)who – that
(B)whom – that
(C)who – what
(D)whom – what
(E) whose – which
43. Which modal verb would best replace “might”
(line 38)?
(A)can
(B)may
(C)could
(D)must
(E)had
44. How would the extract “This is why experts
can explain the series of procedures that will
follow over the next several months” be best
written in the indirect speech?
(A)This is why experts could explain the series
of procedures that will follow over the next
several months.
(B)That is why experts could explain the series
of procedures that will follow over the next
several months.
(C)That is why experts could explain the series
of procedures that would follow over the
next several months.
(D)That is why experts could explain the series
of procedures that would follow over the
following several months.
(E) That was why experts could explain the
series of procedures that would follow over
the following several months.
11
45. According to the text, the author
(A)is against the procedures for Dilma’s impeachment.
(B) tries to remain neutral towards the impeachment, pointing reasons both ways.
(C) is for the procedures for Dilma’s impeachment.
(D)defends dictatorial regimes.
(E) defends the idea there’s only one meaning
for “coup”.
46. If there were a tag question after the sentence “Let’s discuss what a coup” …what would
it be?
(A)Shall we?
(B)Let we?
(C)Are we?
(D)Will we?
(E) Don’t we?
47. The verb tense “have been calling” (linha 03)
expresses
(A)habits and routine.
(B)past action with time definition.
(C)past action without time definition.
(D)future plans.
(E) action that started in the past and remains
until today.
12
48. Check true (T) or false (F).
( ) The author defends constitutional proceedings.
( ) The author believes some TV channels are
against the president.
( ) The author recriminates Moro’s deeds.
Which is correct?
(A)F – T – T
(B)F – T – F
(C)T – T – F
(D)T – F – F
(E) T – T – T
49. Which would not replace “alike” (line 34)?
(A)correspondent
(B)appreciative
(C)equivalent
(D)matched
(E)associated
50. The expression “at loggerheads with parliament” (lines 40-41) would be best translated as
(A)em parceria com o parlamento.
(B)em discordância do parlamento.
(C)em conexão com o parlamento.
(D)em sincronia com o parlamento.
(E) às escuras do parlamento.
Inglês
Espanhol
Questões 26 a 50
no texto abaixo.
Azar
01.
02.
03.
04.
05.
06.
07.
08.
09.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.
35.
36.
37.
38.
39.
40.
41.
42.
43.
44.
Un guiño del azar. El destino es un personaje
con grandes dosis humor y carácter voluble,
pensó Julián Montero mientras se dirigía al
funeral del primer violín de la orquesta sinfónica. Él había ingresado hacía tres meses
como segundo violín y, teniendo en cuenta la
edad de su antecesor, pasarían muchos años
antes de que pudiera ocupar su puesto. Julián
era joven, alto y atractivo pese a su calvicie
incipiente y acusada miopía. Amaba su oficio de
músico, amaba a Carolina, amaba a su familia
y amaba la vida. Anoche, un paro cardíaco de
doble efecto: la muerte del primer violín y el
comienzo de su brillante carrera. Pensó en que
debería sentirse más apenado por su colega que
agradecido por su suerte, pero aventó rápidamente el sentimiento de culpa. Se enfrascó en
imágenes más agradables.
Como Carolina. La había conocido en el hall
del teatro El Círculo cuando ella intentaba conseguir una entrada para la función de gala. Entradas que estaban agotadas hacía una semana.
Tanto le impactó su presencia, que le ofreció
sin titubear un lugar en el palco reservado para
su familia. Sonrió al recordar su expresión de
recelo al escuchar la propuesta, expresión que
sólo se disipó cuando le presentó a su madre y
a su hermana Marisa. A su hermana le susurró
al oído: “¡Te mato si al terminar el concierto
no averiguaste su nombre y teléfono!” Marisa
hizo más que eso. Convenció a la joven para
que compartiera la cena con ellos.
Desde ese momento fueron inseparables.
Y ahora, pensó, su nuevo cargo les permitiría
casarse y formar una familia propia. Otra vez la
sombra de incomodidad. “¡Pero si ni siquiera lo
deseé alguna vez!” le respondió a esa culposa
parte suya que lo restituía al lugar del duelo.
Después de todo, sólo habían sido compañeros
de trabajo. Una relación tan distante que ni
siquiera convocaba a la congoja. A la sorpresa,
tal vez. Y a la inevitable meditación sobre lo
efímero de la vida. Apretó el paso para no llegar tarde a la misa de cuerpo presente.
45.
46.
47.
48.
49.
50.
51.
52.
53.
54.
55.
56.
57.
58.
59.
60.
61.
62.
63.
64.
65.
66.
67.
68.
69.
70.
71.
72.
7.
74.
75.
76.
77.
78.
79.
80.
81.
82.
Un camión, estacionado en la bocacalle, tapaba
la visión de los autos que transitaban por la
calzada adyacente al cementerio. Lo rebasó
velozmente y su corazón se desbocó cuando,
en eones de segundos, su mente le demandó
al cuerpo un esfuerzo supremo para sortear el
bólido salido de la nada. Aprovechando el impulso que traía, alargó sus zancadas y puso los
pies sobre la vereda al tiempo que chirriaban
las cubiertas. Ganó la puerta del cementerio
sin volver la vista atrás. Una vez traspuesta,
disminuyó la velocidad y se concentró en recuperar el dominio. El día no le parecía ya tan
brillante y sensaciones sutiles perturbaban
su regocijo anterior. Casi había olvidado su
cometido. Entre la vegetación que sombreaba
panteones y lápidas, divisó la entrada a la
capilla. Hacía mucho tiempo que había estado
en ese lugar. Cuando lo enterraron a su padre.
En ese entonces los árboles parecían constituir
el entorno más conectado con lo vital en ese
lugar de reposo final. Ahora lucían opacos e
inquietantes. Con un movimiento de cabeza
expulsó los lúgubres pensamientos.
Abrió la puerta y entró al recinto. Estaba
lleno. Comenzó a enfocar a los presentes y
divisó al director y a varios integrantes de la
orquesta. Continuó la inspección y descubrió
con asombro a varios amigos suyos que no habían conocido al difunto. ¿Por qué los rostros
apenados? Avanzó hacia ellos para indagar la
razón de su presencia, cuando en el centro del
grupo reconoció las figuras de su madre, Marisa
y Carolina. Ante el profundo desconsuelo de las
mujeres, una sensación de pánico lo invadió.
Caminó hasta el féretro y supo con certeza por
quién lloraban sus seres más queridos. Otro
guiño del azar.
26. O tema central do texto é
(A)um jovem com um futuro brilhante que
mata o seu colega para ficar com seu lugar.
(B)um jovem violinista que tem um grande
futuro pela frente e se descobre morto.
(C)um jovem violinista que chora pela sua
namorada morta.
(D)um jovem violinista que vai ao enterro de
seu colega de orquestra.
(E) um jovem violinista que vai ao enterro de
seu pai.
13
27. Considere as seguintes afirmações sobre o
texto.
I. Julián Montero era um grande violinista,
apaixonado por Carolina.
II. Julián Montero amava a sua profissão.
III. Julián Montero ia casar-se com Carolina.
Quais afirmações estão incorretas?
(A)Apenas II.
(B)Apenas II e III.
(C)Apenas I e III.
(D)Apenas I e II.
(E) I, II e III.
28. As palavras “calzada” (l. 47) e “rebasó” (l.
47) podem ser substituídas sem prejuízo ao
sentido original do texto por
(A)vereda e rebajar.
(B)calzado e basar.
(C)caminera e rebajó.
(D)pista e adelantó.
(E) calle e rebajó.
29. Considere os significados propostos para as
palavras destacadas.
I. Anoche (l. 12) = a noite de ontem
II. Agotadas (l. 22) = esgotadas
III. enfrascó (l. 17) = encher–se de
(A)Apenas I.
(B)Apenas I e II.
(C)Apenas II e III.
(D)Apenas I e III.
(E) I, II e III.
30. A palavra “congoja” (l. 41) pode ser substituída, sem prejuízo ao sentido do texto, por
(A)medo.
(B)alegria.
(C)sabedoria.
(D)angústia.
(E)ódio.
14
31. Marque a alternativa em que todas as palavras estão acentuadas de acordo com a
mesma regra.
(A)carácter (l. 02) – penso (l. 03) – sinfônica
(l. 04-05)
(B)había (l. 05) – hacían (l. 05) – pasarían (l.
07)
(C)enfrascó (l. 17) – círculo (l. 20) – violín (l.
13)
(D)imágenes (l. 18) – más (l. 18) – sonrió (l.
25)
(E) respondió (l. 37) – restituía (l. 38) – rebasó
(l. 47)
32. Considere as seguintes afirmações abaixo.
I. Na linha 03, é possível a substituição do
verbo “pensó” por “ha pensado”.
II. Na linha 39, é possível a substituição da
palavra “sólo” por “únicamente”.
III.No trecho “Pero ni siquiera lo deseé”.
(linhas 36-37), o pronome “lo” retoma o
violinista morto.
(A)Apenas
(B)Apenas
(C)Apenas
(D)Apenas
(E) Apenas
I.
I e II.
II e III.
II.
III.
33. Considere as afirmações abaixo.
I. Na linha 33, a preposição “desde” introduz
na oração uma ideia de destino.
II. A preposição “hacia”, na linha 75, pode ser
substituída por “para”.
III. Na linha 70, é possível a troca da palavra
“lleno” por “copado”.
(A)Apenas
(B)Apenas
(C)Apenas
(D)Apenas
(E) Apenas
II.
I e III.
III.
I e II.
II e III.
Espanhol
no texto abaixo.
¿Sueño o Ilusión?
01.
02.
03.
04.
05.
06.
07.
08.
09.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.
35.
36.
37.
38.
39.
40.
41.
42.
43.
44.
45.
46.
47.
48.
49.
50.
51.
52.
Había una vez un niño que se llamaba Pablo.
Era un niño normal, aunque no del todo. El no
dormía. Nunca dormía. Y por su culpa, llamamos
Ilusiones a los sueños y sueños a las ilusiones.
Antiguamente, las ilusiones sólo las teníamos estando despiertos y los sueños mientras
dormíamos.
Pero sucedió una gran tragedia.
Como Pablo no dormía nunca, el Sueño estaba enfadado. Todas las noches, se quedaba a
vigilar al lado de la cama del niño, esperando
que diera una cabezadita y poder meterse
dentro de él. Pero pasaban los días y el niño
no se rendía jamás. La Ilusión veía a Sueño a
través de los ojos de Pablo y se mofaba de él.
-Soy más fuerte que tú, Sueño. Vete a buscar
otro niño.
-No me moveré de aquí. Finalmente tendrá
que dormir y entonces me apropiaré de él y no
te volveré a dejar entrar.
Pasaba el tiempo y el Sueño seguía expectante, vigilando a Pablo día y noche. Hasta que
un día, ocurrió. La gran tragedia.
La Ilusión, cansada de haber trabajado
mucho ese día, decidió sacar la cabezita para
respirar un poco de aire fresco, y el Sueño, que
estaba alerta, la vió. Sin pararse a pensar, la
cogió por los pelos, y tirando de ella, la sacó
del cuerpo de Pablo, quedando éste dormido
al instante.
Cuando se liberó de la mano del Sueño, la
Ilusión ya no pudo volver a entrar, porque Pablo
dormía profundamente.
-¡¡¡¡Ríete ahora, Ilusión tonta, ríete!!!! Ahora me toca a mí. Y se abalanzó sobre el
niño. Pero la Ilusión, furiosa, se interpuso entre
ellos y cogiendo al Sueño, se embarcaron en
una feroz pelea.
Cada golpe que daba uno, era devuelto por
el otro. Todo estaba muy igualado. Cualquiera
de los dos podía ser el vencedor. Entonces, los
golpes comenzaron a encrudecerse y de repente, debido a esos golpes, la Ilusión y el Sueño,
mucho más frágiles de lo que ellos mismos
pensaban, comenzaron a despedir diminutas
estrellitas de colores. Millones de estrellas con
luces brillantes. Después, destellos de luces
fluorescentes. Cada vez más estrellitas, más luminosas, más resplandecientes. Y poco a poco el
Sueño y la Ilusión se fueron deshaciendo, convirtiéndose en destellos luminosos y mezclándose,
sin remedio, por los siglos de los siglos.
53.
Desde ese día, confundimos el Sueño con la
54. Ilusión. Soñamos estando despiertos y soñamos
55. con nuestras ilusiones.
56.
-¿Y tù? ¿Sabes cuando lo que tienes es un
57. sueño o cuando una ilusión?
58.
Porque yo, aún, lo intento averiguar.
34. O texto pode ser considerado
(A)um conto infantil.
(B)um relato de ficção científica.
(C)uma narrativa psicológica.
(D)uma crônica.
(E) uma dissertação científica sobre o Sono e
a Ilusão.
35. Marque V se a afirmativa for verdadeira e F
se a alternativa for falsa.
( ) Pablo nunca dormia.
( ) Antigamente, as ilusões tinham-se dormindo e os sonhos acordado.
( ) O Sonho venceu a Ilusão.
( ) Pablo finalmente dormiu.
( ) Hoje em dia, confundimos sonho com ilusão.
(A)V – V – F – F - V
(B)V – F – F – V - V
(C)V – V – V – F - F
(D)F – V – F – V – F
(E) F – F – F – V – V
36. A palavra “mofaba” (l. 15) pode ser substituída, sem prejuízo ao sentido original do
texto, por
(A)borraba.
(B)pegaba.
(C)cachondeaba.
(D)envidiaba.
(E)peleaba.
37. Considere as afirmações abaixo.
I. Na linha 08, é possível trocar a palavra
“sucedió” por “pasó”.
II. Na linha 10, é possível trocar a palavra
“enfadado” por “mareado”.
III. Se na linha 36 trocássemos a palavra “pero”
por “sin embargo”, seria necessário incluir
uma vírgula depois do nexo.
(A)Apenas I.
(B)Apenas II.
(C)Apenas I e II.
(D)Apenas I e III.
(E) I, II e III.
15
38. Nas linhas 27-28, o trecho “... la cogió por los
pelos”, pode ser traduzido ao português como
(A)a
(B)a
(C)a
(D)a
(E) a
jogou na parede.
atirou pelos pelos.
pegou pelos pelos.
pegou pelos cabelos.
pegou pelos joelhos.
39. Das formas verbais extraídas do texto, qual
é a que está no mesmo tempo e modo de
“quedaba” (l. 10)
(A)dormía (l. 03)
(B)sucedió (l. 08)
(C)esperando (l. 11)
(D)comenzaron (l. 45)
(E) toca (l. 35)
40. Observe no texto a forma do uso da palavra
“mucho” (l. 44). Preencha as lacunas das
frases abaixo com “muy” ou “mucho”.
I. Juanito es um niño ........ listo y feliz.
II. Beatriz siempre tuvo ........ coraje, desde
........ niña.
III. Joaquín es ........ buen chico.
IV. Doña Alicia tenía ........ dinero bajo su
colchón.
V. Diego se divertía ........ en las fiestas de
familia.
Marque a alternativa que contém a sequência
correta para o preenchimento das lacunas.
(A)muy – mucho- muy – muy – muy - mucho
(B)mucho – muy – muy – muy – muy - mucho
(C) mucho – mucho – muy – muy – muy - mucho
(D)muy – muy – mucho – muy – muy - mucho
(E) muy – mucho – muy – muy – mucho – mucho
41. A palavra aún (l. 58) introduz na oração uma
ideia de
(A)simultaneidade.
(B)tempo.
(C)adição.
(D)dúvida.
(E)consequência.
42. A palavra “mientras” (l. 07) pode ser substituída, sem alteração do sentido original do
texto, por
(A)en cuanto.
(B)todavia.
(C)en tanto.
(D)sin embargo.
(E)quizás.
16
no texto abaixo.
01.
02.
03.
04.
05.
06.
07.
08.
09.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.
35.
36.
37.
38.
39.
40.
Las nuevas tecnologías ya no son exclusivas
de los mayores, las nuevas generaciones vienen
pisando fuerte. Acaba de salir al mercado un
ordenador portátil diseñado para el desarrollo
y aprendizaje de las capacidades de los más
pequeños. Tiene la potencia de un netbook
tradicional y las teclas están adaptadas a las
manos de menor tamaño.
Controlar el tiempo de conexión, limitar
el acceso a ciertos programas o webs y su
teclado a prueba de líquidos son otras de sus
características adaptadas a los niños.
La marca Ahtec ha presentado un equipo
móvil pensado para el aprendizaje y desarrollo
de capacidades de los más pequeños. El diseño
del hardware y software de este portátil es el
resultado de años de investigación realizada
por el fabricante de microprocesadores Intel.
Los estudios realizados demostraron que el uso
de la tecnología en la educación de los niños les
ayuda a desarrollar las llamadas “habilidades
del siglo XXI”: Comunicación, pensamiento
crítico y colaboración.
El Classmate Mino C900 es tan potente
como un netbook tradicional. Las teclas tienen
el tamaño y espaciado adecuado a manos
pequeñas. ........ el teclado es a prueba de
derrames de líquidos, y el chasis resistente a
impactos desde una altura de 60 cm (el doble
del habitual). El aparato incluye una serie de
programas que permiten a los padres controlar
el uso de programas y webs que hacen los niños,
el llamado Parents Carefree Monitoring. Este
software permite limitar el acceso a ciertos
programas o sitios web de forma definitiva, o
por horarios. Es posible programar los horarios de una semana entera. Adicionalmente se
puede monitorear a ........ programas, sitios
web y archivos se ha accedido desde el ordenador.
Muy Intersante.es
43. Marque la alternativa que rellena las lagunas
del texto adcuadamente.
(A)adelante – que
(B)además – qué
(C)además de – qué
(D)además – que
(E) además de – que
Espanhol
44. Senãle con V si verdadero, o F si falso, las
afirmaciones abajo.
( ) Las nuevas tecnologías son exclusivas para
los mayores.
()El nuevo ordenador tiene todo adaptado
para los pequeños.
()Los niños no son capaces de utilizar los
ordenadores.
( ) El uso de esta tecnología ayuda a los niños
a desarrollar las habilidades del siglo XXI.
Marque la alternativa que rellena correctamente los huecos.
(A)F – V – F – V
(B)F – F – V – F
(C)F – V – V – V
(D)V – F – V – F
(E) V – V – V – F
45. La expresión “ha presentado” (l. 13) puede
ser traducida al portugués como
(A)havia apresentado.
(B)houve apresentado.
(C)vem apresentado.
(D)foi apresentado.
(E)apresentou.
46. Marque la alternativa que posee la palabra de
mismo género gramatical que “aprendizaje”
(l. 05)
(A)tecnologías (l. 01).
(B)capacidades (l. 05).
(C)desarrollo (l. 04).
(D)prueba (l. 27).
(E) teclas (l. 25).
47. La palabra “diseño” (l. 15) puede ser reemplazada, sin cambios contextuales por
(A)dibujo.
(B)proyecto.
(C)desenho.
(D)pintura.
(E)boceto.
48. Marque entre los verbos abajo en único que
no expresa una acción
(A)vienen (l. 02)
(B)acaba (l.03)
(C)demostraron (l. 19)
(D)incluye (l. 30)
(E) es (l. 16)
49. Considere las siguientes afirmaciones.
I. Si el la linea 04 cambiáramos la palabra
“ordenador” por “computadora” sería
necesario cambiar el artículo un por una.
II. El singular de “de los” en linea 05 es “de lo”.
III. En la linea 20 es posible sustituir la palabra
“niños” por “criaturas”.
¿Cuáles están incorrectas?
(A)Sólo I.
(B)Sólo II.
(C)Sólo I y III.
(D)Sólo II y III.
(E) I, II y III.
50. Marque la alternativa que tiene clase gramatical distinta de las demás
(A)equipo (l. 13).
(B)programas (l. 10).
(C)tiempo (l. 09).
(D)sitios (l. 35).
(E) entera (l. 37).
17
Literatura
Questões 51 a 75
Instrução: para responder à questão seguinte, leia
os versos de Vinícius de Moraes e de Renato Russo,
respectivamente.
“E rir meu riso e derramar meu pranto
Ao seu pesar ou seu contentamento.”
“Mudaram as estações
Nada mudou”
51. É notória a oposição de ideias nos versos, o
que significa que neles se encontra a figura
de linguagem denominada
(A)metáfora.
(B)antítese.
(C)sinestesia.
(D)metonímia.
(E)ironia.
Instrução: para responder à questão seguinte,
leia os versos seguintes, da famosa Farsa de Inês
Pereira, escrita por Gil Vicente.
Andar! Pero Marques seja!
Quero tomar por esposo
quem se tenha por ditoso
de cada vez que me veja.
Meu desejo eu retempero:
asno que me leve quero,
não cavalo valentão:
antes lebre que leão,
antes lavrador que Nero.
52. Sobre a Farsa de Inês Pereira, é correto afirmar que é um texto de natureza
(A)satírica, pertencente ao Humanismo português, em que se ridiculariza a ascensão
social de Inês Pereira por meio de um
casamento de conveniências.
(B)didático-moralizante, do Barroco português, no qual as contradições humanas
entre a vida terrena e a espiritual são
apresentadas a partir dos casamentos
complicados de Inês Pereira.
(C)religiosa, pertencente ao Renascimento
português, no qual se delineia o papel moralizante, com vistas à transformação do
homem, a partir das situações embaraçosas
vividas por Inês Pereira.
18
(D) reformadora, do Renascimento português,
com forte apelo religioso, pois se apresenta
a religião como forma de orientar e salvar
as pessoas pecadoras.
(E)cômica, pertencente ao Humanismo português, no qual Gil Vicente, de forma sutil
e irônica, critica a sociedade mercantil
emergente, que prioriza os valores essencialmente materialistas.
Instrução: leia com atenção os poemas transcritos
abaixo.
Cantiga, partindo-se
Senhora, partem tão tristes
meus olhos por vós, meu bem,
que nunca tão tristes vistes
outros nenhuns por ninguém.
Tão tristes, tão saudosos,
tão doentes da partida,
tão cansados, tão chorosos,
da morte mais desejosos
cem mil vezes que da vida.
Partem tão tristes os tristes,
tão fora de esperar bem,
que nunca tão tristes vistes
outros nenhuns por ninguém.
João Roiz de Castelo Branco. Cancioneiro geral de 1516.
Soneto
Aquela triste e leda madrugada,
cheia toda de mágoa e de piedade.
Enquanto houver no mundo saudade,
quero que seja sempre celebrada.
Ela só, quando amena e marchetada
saía, dando ao mundo claridade,
viu apartar-se de uma outra vontade,
que nunca poderá ver-se apartada.
Ela só viu as lágrimas em fio,
que duns e doutros olhos derivadas,
se acrescentaram em grande e largo rio;
Ela viu as palavras magoadas.
que puderam tornar o fogo frio
e dar descanso às almas condenadas.
Luís de Camões
Literatura
53. Assinale a alternativa em que é feita uma
afirmação errada acerca dos textos lidos,
bem como da obra de Luís de Camões.
(A)Ambos os poemas desenvolvem o tema da
dor da separação, mas tratam-no de forma
diferente.
(B)No primeiro poema, de João Roiz de Castelo Branco, o eu lírico tem a amada como
interlocutora e, metonimicamente, fala do
sofrimento amoroso por meio dos próprios
olhos.
(C)No poema de Camões, um dos maiores
sonetistas da Língua Portuguesa, o uso
de metonímia (figura de linguagem que
consiste em designar a parte pelo todo, ou
vice-versa) revela-se no penúltimo verso.
(D)No poema de Camões, o sofrimento dos
amantes é traduzido pela natureza, mais
especificamente pela madrugada, que,
testemunhando sua separação, reflete em
suas características o sofrimento de ambos.
(E)Os dois quartetos do soneto de Camões
apresentam o esquema de rimas ABBA;
os dois tercetos são compostos por versos
decassílabos.
Instrução: leia os textos que seguem para responder à questão seguinte.
TEXTO 1
A Carta de Pero Vaz
A terra é mui graciosa,
Tão fértil eu nunca vi.
A gente vai passear,
No chão espeta um caniço,
No dia seguinte nasce
Bengala de castão de oiro.
Gonçalves Dias
TEXTO 3
Jogos florais I
Minha terra tem palmeiras
onde canta o tico-tico.
Enquanto isso o sabiá
Vive comendo o meu fubá.
Ficou moderno o Brasil
ficou moderno o milagre:
a água já não vira vinho
vira direto vinagre.
Cacaso
TEXTO 4
Vou-me embora pra Pasárgada
[...]
E quando eu estiver mais triste
Mas triste de não ter jeito
Quando de noite me der
Vontade de me matar
— Lá sou amigo do rei —
Terei a mulher que eu quero
Na cama que escolherei
Vou-me embora pra Pasárgada.
Manuel Bandeira
Tem goiabas, melancias,
Bananas que nem chuchu.
Quanto aos bichos, têm-nos muitos,
De plumagens mui vistosas.
Tem macaco até demais
Diamantes tem à vontade
Esmeraldas é para os trouxas.
Murilo Mendes
TEXTO 2
Canção do Exílio
Minha terra tem palmeiras,
Onde canta o sabiá,
As aves que aqui gorjeiam,
Não gorjeiam como lá.
......................................
Em cismar sozinho, à noite,
Mais prazer encontro eu lá;
Minha terra tem palmeiras,
Onde canta o sabiá.
54. Considere as afirmações sobre os textos e
preencha os parênteses com V (verdadeira)
ou F (falsa). Após, assinale a alternativa que
apresenta a sequência correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo.
( ) Os textos 1, 3 e 4 constituem paródias do
texto 2.
( ) O texto 1, a partir do próprio título, dialoga
com aquele que é considerado pela crítica a “certidão de nascimento” do Brasil;
contudo a óptica de Murilo Mendes, poeta
modernista, difere da de Pero Vaz de Caminha.
( ) A temática da inadequação ao meio está
presente tanto no texto 2 quanto no texto
4.
19
( ) Gonçalves Dias, embora se filie à geração
nacionalista do Romantismo, em Canção
do Exílio, alia a exaltação da natureza à
crítica social, como fez Cacaso em Jogos
florais I.
( ) Tanto o texto de Gonçalves Dias como o de
Manuel Bandeira tratam da terra natal sob
a óptica da exaltação ufanista da natureza.
(A)F – V – V – F – F.
(B)F – F – V – F – F.
(C)V – V – F – V – V.
(D)V – V – V – F – F.
(E) F – F – F – V – V.
Instrução: leia o fragmento do sermão do Padre
Antônio Vieira.
“A primeira cousa que me desedifica, peixes, de
vós, é que comeis uns aos outros. Grande escândalo
é este, mas a circunstância o faz ainda maior. Não
só vos comeis uns aos outros, senão que os grandes
comem os pequenos. Se fora pelo contrário era
menos mal. Se os pequenos comeram os grandes,
bastara um grande para muitos pequenos; mas
como os grandes comem os pequenos, não bastam
cem pequenos, nem mil, para um só grande […]. Os
homens, com suas más e perversas cobiças, vêm a
ser como os peixes que se comem uns aos outros.
Tão alheia cousa é não só da razão, mas da mesma
natureza, que, sendo criados no mesmo elemento,
todos cidadãos da mesma pátria, e todos finalmente
irmãos, vivais de vos comer.”
(D)O tratamento do tema principal — a denúncia à cobiça humana — por meio do
conceptismo, ou seja, jogo de ideias.
(E)A utilização da alegoria, da comparação,
como recursos oratórios, visando à persuasão do ouvinte.
56. A despeito de os poetas dos poemas transcritos baixo pertencerem a momentos diferentes da história da Literatura brasileira, há um
aspecto em comum entre ambos. Assinale a
alternativa que registra tal semelhança.
Texto 1
Já da morte o palor me cobre o rosto,
Nos lábios meus o alento desfalece,
Surda agonia o coração fenece,
E devora meu ser mortal desgosto!
Do leito embalde no macio encosto
Tento o sono reter!... já esmorece
O corpo exausto que o repouso esquece...
Eis o estado em que a mágoa me tem posto!
O adeus, o teu adeus, minha saudade,
Fazem que insano do viver me prive
E tenha os olhos meus na escuridade,
Dá-me a esperança com que o ser mantive!
Volve ao amante os olhos por piedade,
Olhos por quem viveu quem já não vive.
VIEIRA, Antônio. Obras completas do padre Antônio Vieira:
sermões. Prefaciados e revistos pelo Pe. Gonçalo Alves. Porto:
Lello e Irmão — Editores, 1993. v. III, p. 264-265.
55. O texto de Vieira contém algumas características do Barroco. Entre as alternativas abaixo, assinale aquela em que não se confirmam
essas tendências estéticas.
(A) O culto do contraste, sugerindo a oposição
bem x mal, em linguagem simples, concisa,
direta e expressiva da intenção barroca de
resgatar os valores greco-latinos.
(B) A tentativa de convencer o homem do século XVII, imbuído de práticas e sentimentos
comuns ao semipaganismo renascentista,
a retomar o caminho do espiritualismo
medieval, privilegiando os valores cristãos.
(C)A presença do discurso dramático, recorrendo ao princípio horaciano de “ensinar
deleitando” — tendência didática e moralizante, comum à Contrarreforma.
20
(Álvares de Azevedo)
Texto 2
PNEUMOTÓRAX
Febre, hemoptise, dispneia e suores noturnos.
A vida inteira que poderia ter sido e que não foi.
Tosse, tosse, tosse.
Mandou chamar o médico:
- Diga trinta e três.
- Trinta e três... trinta e três... trinta e três...
- Respire.
............................................................
- O senhor tem uma escavação no pulmão esquerdo
e o pulmão direito infiltrado.
- Então, doutor, não é possível tentar o pneumotórax?
- Não. A única coisa a fazer é tocar um tango argentino.
(Manuel Bandeira)
Literatura
(A)O fato de os dois poetas encararem a própria morte.
(B) A linguagem elaborada e retórica, compatível com a solenidade do gênero poético.
(C)A tuberculose como causa do sofrimento
do eu lírico dos dois poemas.
(D)A preferência pela descrição e o menosprezo pela narração.
(E)A irregularidade da métrica dos versos,
próxima do decassílabo, mas sem fixação.
57. Considere as afirmações que seguem.
I. Com relação ao romance Memórias de um
Sargento de Milícias, é correto afirmar que
o personagem principal, Leonardo, é um
anti-herói, um aventureiro, contrariando
as convenções literárias da época, o Romantismo, que previa heróis moralmente
elevados, capazes de atos de bravura e
coragem.
II. Sobre o romance Senhora, de José de Alencar, é correto afirmar que uma bela jovem
é obrigada a prostituir-se porque sua família ficou desamparada economicamente
devido à morte do pai e à doença da mãe.
III. O pensamento sobre a cidade e a urbanização faz surgir uma literatura que tematiza
a vida brasileira a partir da experiência
urbana. Justamente por lidar com o cotidiano do convívio social na cidade, Joaquim
Manuel de Macedo é considerado nosso
primeiro romancista urbano.
(A)Apenas
(B)Apenas
(C)Apenas
(D)Apenas
(E) Apenas
I.
II.
I e II.
I e III.
III.
Instrução: a questão que segue refere-se à peça
O Noviço, de Martins Pena.
“ - Eis aí por que vemos entre nós tantos absurdos e disparates. (...) Aquele tem inclinação
para cômico: pois, não senhor, será político...Ora,
ainda isso vá. Estoutro só tem jeito para caiador
ou borrador: nada, é ofício que não presta... Seja
diplomata, que borra tudo quanto faz. Aqueloutro
chama-lhe toda a propensão para a ladroeira; manda
o bom senso que se corrija o sujeitinho, mas isso
não se faz: seja tesoureiro de repartição, fiscal, e
lá se vão os cofres da nação à garra...”
58. No fragmento da peça, é possível observar
(A) a preocupação em retratar a burguesia da
época.
(B)a sátira às instituições públicas.
(C) os problemas sociais advindos da má administração pública.
(D)as dificuldades decorrentes da falta de
instituições educacionais.
(E) a crítica às ordens religiosas.
59. Considere os seguintes fragmentos de análises de obras de autores brasileiros.
1. Visto de outro ângulo, há também nesse romance outra versão, realista e psicológica,
dos “perfis de mulher” cultivados pelo Romantismo. Não é só este, porém, na ficção
de língua portuguesa, o primeiro “perfil
feminino” tratado em profundidade, com
uma argúcia rara, que não impede a simpatia compreensiva: é também o primeiro
estudo menos incompleto de “psicologia
do adolescente”.
(Augusto Meyer)
2. Nesse romance o foco narrativo mostra a
sua verdadeira força na medida em que é
capaz de configurar o nível de consciência
de um homem que, tendo conquistado a
duras penas um lugar ao sol, absorveu na
sua longa jornada toda a agressividade
latente de um sistema de competição. O
personagem principal cresceu e afirmou-se
no clima da posse [...]. Tragédia do ciúme,
no plano afetivo, e, ao mesmo tempo,
romance do desencontro fatal entre o
universo do ter e o universo do ser, esse
romance ficará na economia extrema de
seus meios expressivos, como paradigma
do romance psicológico e social da nossa
literatura.
(Alfredo Bosi)
3. Nesse romance, o autor veicula, a seu
modo, por meio de seus personagens um
dos mais explorados motivos da prosa literária – o triângulo amoroso. É, entretanto,
pela fala do personagem-narrador que
conhecemos os fatos, e é pelo filtro de sua
visão que formamos o perfil psicológico de
cada uma das personagens.
(William Roberto Cereja; Thereza Cochar Magalhães)
21
4. O seu maior romance é uma interpretação
da vida e uma procura do tempo perdido.
Munido de uma apurada técnica literária,
ele vai iniciar a exploração da vida, olhada
em resumo, do cimo desse planalto em
que a velhice começa. O herói do romance
nos relata de início como mandou reproduzir, peça por peça, em outro bairro,
a antiga casa de Mata-cavalos, quieta,
acolhedora, cheia de coisas velhas e consagradas pelo uso.
tornar à terra, agora, como os olhos de um marujo,
que se habituaram aos largos horizontes de céu e
mar, já se não revoltavam com a turbulenta luz,
selvagem e alegre, do Brasil, e abriam-se amplamente defronte dos maravilhosos despenhadeiros
ilimitados e das cordilheiras sem fim, donde, de
espaço a espaço, surge um monarca gigante, que o
sol veste de ouro e ricas pedrarias refulgentes e as
nuvens toucam de alvos turbantes de cambraia, num
luxo oriental de arábicos príncipes voluptuosos.”
(Aluísio Azevedo, O cortiço)
(Barreto Filho)
Referem-se à obra Dom Casmurro, de Machado
de Assis, os trechos
(A)2, e 4 apenas.
(B)1, 2 e 3 apenas.
(C)3 e 4 apenas.
(D)1, 3 e 4 apenas.
(E) 1, 2, 3 e 4.
Instrução: leia o texto que segue para responder
à questão seguinte.
“Passaram-se semanas. Jerônimo tomava agora,
todas as manhãs, uma xícara de café bem grosso,
à moda da Ritinha, e tragava dois dedos de parati
‘pra cortar a friagem’. Uma transformação, lenta e
profunda, operava-se nele, dia a dia, hora a hora,
reviscerando-lhe o corpo e alando-lhe os sentidos,
num trabalho misterioso e surdo de crisálida. A sua
energia afrouxava lentamente: fazia-se contemplativo e amoroso.
A vida americana e a natureza do Brasil patenteavam -lhe agora aspectos imprevistos e sedutores
que o comoviam; esquecia-se dos seus primitivos
sonhos de ambição, para idealizar felicidades
novas, picantes e violentas; tornava-se liberal,
imprevidente e franco, mais amigo de gastar que
de guardar; adquiria desejos, tomava gosto aos
prazeres, e volvia-se preguiçoso, resignando-se,
vencido, às imposições do sol e do calor, muralha
de fogo com que o espírito eternamente revoltado
do último tamoio entrincheirou a pátria contra os
conquistadores aventureiros.
E assim, pouco a pouco, se foram reformando
todos os seus hábitos singelos de aldeão português:
e Jerônimo abrasileirou-se. (...) E o curioso é que,
quanto mais ia ele caindo nos usos e costumes brasileiros, tanto mais os seus sentidos se apuravam,
posto que em detrimento das suas forças físicas.
Tinha agora o ouvido menos grosseiro para a música,
compreendia até as intenções poéticas dos sertanejos, quando cantam à viola os seus amores infelizes;
seus olhos, dantes só voltados para a esperança de
22
60. Considere as seguintes afirmações, relacionadas ao excerto de O cortiço.
I. O sol, que, no texto, se associa fortemente
ao Brasil e à “pátria”, é um símbolo que percorre o livro como manifestação da natureza
tropical e, em certas passagens, representa
o princípio masculino da fertilidade.
II. A visão do Brasil expressa no texto manifesta a ambiguidade do intelectual brasileiro
da época em que a obra foi escrita, o qual
acatava e rejeitava a sua terra, dela se
orgulhava e envergonhava, nela confiava
e dela desesperava.
III. O narrador aceita a visão exótico-romântica de uma natureza (brasileira) poderosa
e transformadora, reinterpretando-a com
base naturalista.
Aplica-se ao texto o que se afirma em
(A)I, somente.
(B)II, somente.
(C)II e III, somente.
(D)I e III, somente.
(E) I, II e III.
61. Costuma-se reconhecer que tanto O primo Basílio, de Eça de Queirós, quanto as Memórias
póstumas de Brás Cubas, de Machado de Assis,
possuem notável conteúdo de crítica social.
Apesar das muitas diferenças que separam
os dois romances, em ambos essa crítica
(A)fundamenta-se em minuciosa análise das
relações sociais e tem como finalidade
propor soluções construtivas para os problemas detectados.
(B) dá a ver um conjunto de personagens que,
com raras exceções, têm como traços mais
marcantes a inconsistência, a pretensão,
a veleidade e outras características semelhantes, figurando, assim, uma sociedade
globalmente medíocre.
Literatura
(C)assume a forma do romance de tese,
próprio da estética realista, no qual se
procura validar um conjunto de hipóteses
científicas, verificando-se sua pertinência
na vida social das personagens.
(D) visa a demonstrar o prejuízo que o excesso
de leituras romanescas pode trazer à formação moral dos indivíduos, em particular
quando interfere na educação das mulheres, matrizes da família.
(E)incide principalmente sobre as mazelas
sociais derivadas da persistência da escravidão em um contexto já moderno, no qual
ela não mais se justifica.
Instrução: o poema refere-se à questão que segue.
É um velho paredão, todo gretado.
Roto e negro, a que o tempo uma oferenda
Deixou num cacto em flor ensanguentado
E num pouco de musgo em cada fenda.
Tudo se veste de uma igual grandeza
Quando a alma entre grilhões as liberdades
Sonha e sonhando, as imortalidades
Rasga no etéreo Espaço da Pureza.
Ó almas presas, mudas e fechadas
Nas prisões colossais e abandonadas,
Da Dor no calabouço atroz, funéreo!
Nesses silêncios solitários, graves,
Que chaveiro do Céu possui as chaves
Para abrir-vos as portas do Mistério?!
63. A metáfora central do soneto “Cárcere das
Almas” refere-se
(A)à morte indigna.
(B)à vida cheia de pecados e vícios.
(C)ao corpo como invólucro restritivo das
felicidades.
(D)aos elementos da natureza agindo nas
pulsões sexuais.
(E) aos olhos que nada enxergam.
Serve há muito de encerro a uma vivenda;
Protegê-la e guardá-la é seu cuidado;
Talvez consigo esta missão compreenda,
Sempre em seu posto, firme e alevantado.
62. Considere as seguintes afirmações.
I. As estrofes são basicamente descritivas e
fixam uma cena em que o principal elemento é um velho muro cheio de rachaduras.
II. Os versos decassílabos e as rimas alternadas apontam para o cuidado formal
do poema, identificando-o, assim, com o
Romantismo.
III.As estrofes exemplificam a contenção
emocional preconizada pela estética parnasiana, pois não há, da parte do poeta,
expressão de sentimentos pessoais.
(A)Apenas I.
(B)Apenas II.
(C)Apenas I e II.
(D)Apenas I e III.
(E) I, II e III.
Instrução: textos para a questão que segue.
Texto 1
“Irei morrer, quem sabe se naquela noite mesmo.
E que tinha ele feito de sua vida? Nada. Levara toda
ela na miragem de estudar a Pátria, por amá-la
e querê-la muito, no intuito de contribuir para a
sua felicidade e prosperidade. (...); e, agora que
estava na velhice, como ela o recompensava (...)?
Matando-o.
Desde os dezoito anos que tal patriotismo o
absorvia e por ele fizera a tolice de estudar inutilidades. (...)
A Pátria que quisera ter era um mito, era um fantasma criado por ele no silêncio do seu gabinete.”
Capítulo “A afilhada”, Triste Fim de Policarpo Quaresma,
de Lima Barreto
Texto 2
Instrução: texto para a questão que segue.
Cárcere das almas
Oh! Toda alma num cárcere anda presa
Soluçando nas trevas, entre as grades
Do calabouço olhando imensidades,
Mares, estrelas, tardes, natureza.
Há soldados armados, amados ou não
Quase todos perdidos de armas na mão
Nos quartéis lhes ensinam antigas lições
De viver pela pátria e morrer sem razão”
“Pra não dizer que não falei de flores”, de Geraldo Vandré
23
64. Assinale a alternativa em que se evidencia
um ponto de abordagem comum aos dois
textos.
(A)Patriotismo.
(B)Elaboração do caráter nacional.
(C)Complexo de inferioridade dos brasileiros
em relação ao colonizador europeu.
(D)A exaltação da terra.
(E) Decepção com a Pátria.
Autopsicografia
O poeta é um fingidor.
Finge tão completamente
Que chega a fingir que é dor
A dor que deveras sente.
E os que leem o que escreve,
Na dor lida sentem bem,
Não as duas que ele teve,
Mas só a que eles não têm.
E assim nas calhas de roda
Gira, a entreter a razão,
Esse comboio de corda
Que se chama coração.
Fernando Pessoa
65. A palavra título indica que
(A)o texto apresentará a visão do eu lírico
sobre os outros com quem convive.
(B)o poema tecerá considerações sobre a
subjetividade do próprio eu lírico.
(C)o texto discutirá a formação do leitor.
(D)o poema dialogará com os leitores em
potencial.
(E) o poema tecerá considerações sobre o amor.
Instrução: textos para a questão que segue.
Passagem da noite
Carlos Drummond de Andrade, A rosa do povo (1945)
É noite. Sinto que é noite
não porque a sombra descesse
(bem me importa a mancha negra)
mas porque dentro de mim,
no fundo de mim, o grito
se calou, fez-se desânimo.
[...]
E que adianta uma lâmpada?
E que adianta uma voz?
É noite no meu amigo.
É noite no submarino.
É noite na roça grande.
24
Em vários poemas de A rosa do povo, de Carlos
Drummond de Andrade, há na escuridão uma luz que
brilha, caracterizando a noite como um espaço onde
se planejam as lutas e se tecem as revoluções. De
forma similar, em O continente, de Érico Veríssimo,
a noite acoberta a luta armada.
Leia o fragmento a seguir.
“Era uma noite fria de lua cheia. As estrelas
cintilavam sobre a cidade de Santa Fé, que de tão
quieta e deserta parecia um cemitério abandonado.
Era tanto o silêncio e tão leve o ar, que se alguém
aguçasse o ouvido talvez pudesse até escutar o
sereno na solidão.
Agachado atrás de um muro, José Lírio preparava-se para a última corrida. Quantos passos dali até
a igreja? Talvez uns dez ou doze, bem puxados. Recebera ordens para revezar o companheiro que estava
de vigia no alto duma das torres da Matriz. “Tenente
Liroca – dissera--lhe o coronel, havia poucos minutos
– suba pro alto do campanário e fique de olho firme
no quintal do Sobrado. Se alguém aparecer pra tirar
água do poço, faça fogo sem piedade.”
66. Esse episódio ocorre em junho de 1895,
num momento crítico da ..................... .
O casarão de ....................., republicano
e chefe político do município, sofre o cerco dos maragatos, liderados pelo coronel
........................ No Sobrado, estão, entre
outros, a velha Bibiana, .......................
de Ana Terra. A obra geral O tempo e o vento
narra a história da formação do Rio Grande
do Sul desde o século XVIII até o ano de 1946,
....................... .
Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas.
(A) Revolução Farroupilha - Pedro Terra - Bento
Amaral - filha - retrocedendo e avançando
no tempo.
(B)Revolução Federalista - Bolívar Cambará
- Ricardo Amaral - irmã - fazendo coincidir tempo da narração e tempo dos fatos
narrados.
(C) Revolução Federalista - Licurgo Cambará Alvarino Amaral - neta - intercalando níveis
temporais.
(D)Revolução Farroupilha - Juvenal Terra
- José Borges - bisneta - obedecendo à
ordem cronológica dos fatos.
(E)Revolução Farroupilha - Rodrigo Cambará - Francisco Amaral - filha - abolindo a
cronologia dos fatos.
Literatura
67. Assinale a alternativa incorreta.
(A)A obra A Hora da Estrela, de Clarice Lispector, apresenta-nos a personagem Macabéa – que migra de Alagoas para o Rio de
Janeiro -, a qual, apesar das dificuldades,
consegue vencer na vida, o que justifica o
título do livro.
(B) O poema Epithalamium II, de Pedro Xisto,
conforme é possível comprovar, segundo os
pressupostos da Poesia Concreta, trata-se
de um poema-objeto (obra que informa por
meio de sua própria estrutura - estrutura
= conteúdo - e que valoriza, entre outros
elementos, o espaço em branco da página,
como produtor de sentidos, e a utilização
de formas visuais).
(A)“Vejo a nordestina se olhando ao espelho
e (…) no espelho aparece o meu rosto
cansado e barbudo. Tanto nós nos intertrocamos”.
(B)“é paixão minha ser o outro. No caso a
outra”.
(C)“Enquanto isso, Macabéa no chão parecia
se tornar cada vez mais uma Macabéa,
como se chegasse a si mesma”.
(D)“Queiram os deuses que eu nunca descreva
o Lázaro porque senão eu me cobriria de
lepra”.
(E) “Eu te conheço até o osso por intermédio
de uma encantação que vem de mim para
ti”.
Instrução: leia os trechos abaixo para responder
à questão seguinte.
words::mots
Para mário chamie
(C)Morte e Vida Severina, de João Cabral de
Melo Neto, é um auto que expõe o drama
do retirante nordestino, tema também
focalizado por outras narrativas brasileiras,
como Vidas Secas, de Graciliano Ramos, e
A Hora da Estrela, de Clarice Lispector.
(D)Em Grande Sertão: Veredas, de João Guimarães Rosa, expressões com “O sertão
está em toda a parte” e “Viver é muito
perigoso ...” conferem à obra um caráter
que transcende o espaço geográfico focalizado o romance.
(E)Em Os Sertões, de Euclides da Cunha, misturam-se o requinte da linguagem – presente
também em Guimarães Rosa -, a intenção
científica e o propósito jornalístico.
Instrução: trecho referente à questão que segue.
“A ação desta história terá como resultado
eu quero a palavra alfinete o z do Zorro
o fio da faca / o fim dos facínoras
o fofo da palavra mofo / a névoa que nos cega
a seda da palavra sono / o vírus dos morcegos
a espada dos indigentes / o herói que acorda cedo
(...)
Glossário
Words: palavras em inglês.
Mots: palavras em francês.
Facínoras: indivíduos que executam um crime com crueldade.
Mário Chamie: principal nome da poesia práxis.
Depois da poesia concreta, a vanguarda poética
dos anos 50 e 60 que mais deu o que falar foi a
poesia práxis. Como o nome sugere, a ideia central
era construir poemas com base na prática da vida.
Segundo Mário Chamie (1933-2011), principal poeta
e teórico do grupo, os poemas práxis resultavam
de um levantamento de palavras dentro do campo
semântico do tema escolhido para o poema ou livro. (http://www.algumapoesia.com.br/poesia/poesianet075.htm)
minha transfiguração em outrem (…)”.
69. Nos versos apresentados, predomina a função
68. Nesse excerto de A hora da estrela, de Clarice Lispector, o narrador expressa uma de
suas tendências mais marcantes, que ele irá
reiterar ao longo de todo o livro. Entre os
trechos abaixo, o único que não expressa
tendência correspondente é
(A)informativa.
(B)emotiva.
(C)conativa.
(D)metalinguística.
(E)fática.
25
70. Considere as afirmativas sobre as canções do
CD “Pannis et Circenses”.
I. Em “Geleia Geral”, de Gilberto Gil e Torquato Neto, o título da canção deixa evidentes
as linhas do Tropicalismo: um movimento
diretamente ligado à antropofagia de
Oswald de Andrade, ao misturar elementos
da cultura brasileira de raiz com guitarra
elétrica e cabelos compridos, ao citar “A
alegria é a prova dos nove”; ao misturar o
Canecão (casa de espetáculos carioca), a
TV, a mulata, Frank Sinatra, entre outras
alusões, com um refrão de bumba-meu-boi.
II. Em “Baby”, de Caetano Veloso, situada,
principalmente, no âmbito da cultura pop,
evoca-se o consumo a partir da música — a
Jovem Guarda (“...aquela canção do Roberto”) — e do contato com as referências
estrangeiras, especialmente as dos países
de língua inglesa (“Você precisa aprender
inglês”).
III. Em “Parque Industrial”, de Tom Zé, a letra
reflete, de maneira irônica, sobre os efeitos e as impressões levianas do progresso
(“O avanço industrial / Vem trazer nossa
redenção”), da mesma forma que critica
a mediocridade e a resignação do cidadão
diante de certos absurdos que o cercam.
(A)Apenas I.
(B)Apenas II.
(C)Apenas III.
(D)Apenas II e III.
(E) I, II e III.
71.Sobre Gota d’Água, de Chico Buarque e Paulo
Pontes é correto o que se afirma em
I. Na peça, traçam-se várias relações de
semelhança entre a tragédia grega de
Medeia e o cotidiano sofrido num conjunto
habitacional (Vila do Meio-Dia) do Rio de
Janeiro dos anos 70.
II. Em se tratando da adaptação da tragédia
clássica Medeia, os autores optaram por
utilizar para todos os protagonistas nomes
idênticos aos do texto original de Eurípides.
III. O texto, escrito em versos, transforma o
nobre em vulgar: a pompa da tragédia grega é substituída pelo comum; a linguagem,
embora em versos, é muitas vezes chula;
reis e príncipes dão lugar a pessoas do
povo, e os deuses da mitologia grega são
substituídos por divindades do candomblé. 26
IV. É possível identificar na trajetória de Jasão
uma reflexão a respeito dos mecanismos da
opressão sofrida pelas camadas subalternas
na sociedade capitalista.
(A)I, III e IV.
(B)II, III e IV.
(C)I e II.
(D)III e IV.
(E) I, II, III e IV.
– Eu vinha vindo para cá. Eu vinha vindo meio
tonta, como sempre fico, assim meio tonta, quando
durmo tanto. E nem durmo, é mais uma coisa que
parece. Foi numa dessas barraquinhas de frutas que
eu vi. Eu vinha de cabeça baixa, mas. Umas ameixas
tão vermelhas. Eu vinha pensando numa porção de
coisas quando.
– Que coisas?
– Que coisas o quê?
– As que você vinha pensando.
Ela acende outro cigarro. Do lado certo.
– Sei lá, que eu ando. Muito triste, ou. Uma
merda, tudo isso. Mas não importa, por favor. Não
me interrompa agora. Tem uma coisa dentro de mim
que continua dormindo quando eu acordo, muito
longe. Faz tempo isso.
Traga fundo. E solta, quase sem respirar.
– Foi então que eu vi aquelas ameixas e achei
tão bonitas e tão vermelhas que pedi um quilo e
era minha última grana certo e daí eu pensei assim
se comprar essas ameixas agora vou ter que voltar
a pé para casa mas que importa volto a pé mesmo
pode ser até que acorde um pouco e então eu vinha
comendo devagarinho as ameixas eu não conseguia
parar de comer já tinha comigo umas seis quando
dobrei a esquina aqui da rua ia saindo um caixão de
defunto do sobrado amarelo acho que era um caixão
cheio quer dizer com um defunto dentro porque ia
saindo e não entrando certo e foi bem na hora que
eu dobrei não deu tempo de parar nem de desviar
daí então eu tropecei no caixão e as ameixas todas
caíram na calçada e foi aí que eu reparei naquelas
pessoas de preto óculos escuros e lenços no nariz
e uma porrada de coroas de flores devia ser um
defunto muito rico e aquele carro fúnebre parado
e só aí eu entendi que era um velório. Quer dizer,
um enterro. O velório é antes, certo?
– É – confirmo. – O velório é antes.
(ABREU, C. F. “Pera, uva ou maçã?”. In: . Morangos mofados. 4 ed. São Paulo: Brasiliense, 1983. p. 99-100.)
Literatura
72. Sobre a escassez de vírgulas no registro da
quarta fala da personagem feminina nesse
trecho do conto, é correto afirmar que
(A)marca a alternância de vozes das duas
personagens.
(B) caracteriza um devaneio próprio do estado
de sono dessa personagem. (C)traduz a preocupação da personagem feminina com a correção da linguagem. (D)denota irritação da moça quanto à impaciência de seu interlocutor. (E) registra a fragmentação típica do fluxo de
consciência. 73. Considere as afirmativas sobre o romance O
Amor de Pedro por João, de Tabajara Ruas.
I. A obra apresenta ao leitor os regimes
autoritários no Brasil e no Chile (meados
do século XX) como pano de fundo para
a história de militantes cujas trajetórias
foram interrompidas pela solidão do exílio.
II. O título é poético, porque o protagonista
Pedro, por exemplo, simboliza o amor de
todas as personagens revolucionárias pela
humanidade.
III. O episódio em que Hermes e Marcelo enterram armas numa praia do litoral gaúcho
traduz o fracasso da revolução: Marcelo vai
para o exílio no Chile, e Hermes fica no
Brasil porque quer vingar a morte da namorada, colocando, assim, seu sentimento
acima da questão política.
(A)Apenas I.
(B)Apenas II.
(C)Apenas III.
(D)Apenas I e III.
(E) I, II e III.
74. Considere as afirmativas sobre os contos
de Dançar tango em Porto Alegre, de Sérgio
Faraco.
I. Integrando a primeira parte do livro – a das
narrativas urbanas –, em “Majestic Hotel”
narra-se, em primeira pessoa, o abandono
de um menor no famoso hotel porto-alegrense: a única companhia que resta ao
menino – após a mãe fugir com o amante – é
um soldadinho de chumbo, que lhe traz à
memória a figura do pai já falecido.
II. Em “Não chore, papai” – conto que integra
a segunda parte do livro –, apresenta-se,
inicialmente, um protagonista feliz devido à
posse de uma bicicleta; os sonhos do menino,
de ir a lugares distantes, eram estimulados
pelas estampas do sabonete Eucalol.
III. Na obra – a exemplo de “Noite de matar
um homem” –, leem-se contos voltados
para o universo agropastoril do Rio Grande do Sul, em sua região fronteiriça, de
onde emergem personagens que tentam
manter os valores de seus antepassados (o
código gauchesco de lealdade, coragem e
hombridade), em meio à decomposição da
estrutura social, profundamente alterada
e condenada pela modernização do País.
(A)Apenas I.
(B)Apenas II.
(C)Apenas III.
(D)Apenas II e III.
(E) I, II e III.
75. Assinale a afirmação incorreta acerca da obra
Noite das Mulheres Cantoras, de Lídia Jorge.
(A)A narrativa, contada em primeira pessoa
pela letrista do grupo — Solange — mostra
a trajetória de um quinteto vocal lisboeta em
busca de espaço no mundo pop português.
(B)O grupo tinha como projeto o estilo dançante, que chamavam de “música para
ver”. Para tanto, era necessária muita
disciplina, e a líder do grupo, a própria
narradora, chegava ao ponto de tentar
impedir os namoros de suas pupilas e de
trazer balanças para que elas se pesassem
constantemente.
(C)O romance abre com uma nota que explica a origem do romance, ou do monólogo
que o constitui: essa origem é o texto de
abertura, Noite Perfeita, passado no tempo presente, em que Solange de Matos se
encontra assistindo a um concerto de cinco
cantoras, uma das quais é Gisela Batista,
que, no final dos anos 80, integrara uma
banda de que Solange também fazia parte.
(D)Os vinte capítulos demonstram-nos a formação da banda das cinco mulheres cantoras, desde que a banda se forma até à
gravação de um LP, ao qual se seguiria, em
princípio, um grande concerto no Coliseu
dos Recreios.
(E) Solange, aos 19 anos, era uma rapariga que
“vivia sobre a pele do mundo”: originária
de África, depois da revolução, vivera na
província e, naquele ano, muda-se para
Lisboa, onde estudará Sociologia, vivendo
numa hospedaria ao Campo Pequeno.
27

Prova do 1° dia

Transcrição

Documentos relacionados

ENEM / Língua espanhola - Instituto Educacional Mayrink Vieira

MATERIAL CANDIDATOS Textos y Fichas

Eugénio de Andrade

Canción de la lombriz Beatriz

Listão 3 - Colégio Equipe de Juiz de Fora-MG

1 TEXTO I - Para as questões de 1 a 4. O PLANO

Baixar LETRAS – PORTUGÊS/ESPANHOL

¿se ha aprendido la lección?

simulado 12.05.2016 - Colégio Santo Agostinho

Redação