programa - 6º Seminário Internacional de Linguística

Transcrição

PROGRAMA
6º SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE LINGUÍSTICA
6º INTERNACIONAL SEMINAR OF LINGUISTCS
“MEMÓRIA, DISCURSO E TECNOLOGIAS”
“MEMORY, DISCOURSE AND TECHNOLOGY”
29 de setembro a 02 de outubro de 2015
Universidade Cruzeiro do Sul
Campus Anália Franco
Página
1
Data Base: 23/09/2015
ISSN: 2176-4980
Dados Internacionais de Catalogação na Publicação – CIP
Roberta Amaral Sertório Gravina, CRB-8/9167
C759a
Congresso de Linguística e Linguística Aplicada
(10. : 2015 : São Paulo, SP)
6º Seminário Internacional de Linguística
(SIL) / Carlos Andrade, Guaraciaba Michelette
(Org.). – São Paulo: IDP, 2015.
52 p. : 21x29,7 cm.
ISSN: 2176-4980.
1. Linguística - Congressos I. Título II. Andrade,
Carlos III. Micheletti, Guaraciaba
CDD 410
CDU 81
Organização dos Anais do Evento:
Página
2
Carlos A. B. Andrade
Claudio Brites
Diogo Souza Cardoso
Karen Dantas de Lima
Mariana Terrenas
Thaís Bitencourt
ISSN: 2176-4980
UNIVERSIDADES RESPONSÁVEIS PELA ORGANIZAÇÃO
Universidade Cruzeiro do Sul – SP
Universidade Aberta – Portugal
Universidade do Porto – Portugal
Presidente da Mantenedora
Hermes Ferreira Figueiredo
Reitor
Paulo Maria Bastos da Silva Dias
Reitor
Sebastião Feyo de Azevedo
Diretor Acadêmico
Renato Padovese
Vice-reitorias
Assuntos Académicos
Domingos José Alves Caeiro
Vice-reitorias
Relações Internacionais
Maria de Fátima Marinho
Cooperação e Assuntos Internacionais
Carla Maria Bispo Padrel de Oliveira
Gestão de Informação, Tecnologias
Educativas, Qualidade e Melhoria
Contínua
José Manuel Martins Ferreira]
Reitora
Sueli Cristina Marquesi
Pró-reitorias
Pós-graduação e Pesquisa
Tania Cristina Pithon-Curi
Graduação e Extensão
Janice Valia de Los Santos
Educação a Distância
Carlos Fernando de Araújo Júnior
Pró-reitores
Aprendizagem ao Longo da Vida
José das Candeias Montes Sales
Campus Virtual
Vítor Jorge Ramos Rocio
Assuntos Jurídicos
João Carlos Relvão Caetano
Coordenadores
Programa de Pós-Graduação em
Linguística
Guaraciaba Micheletti
Inovação pedagógica
Glória Maria Lourenço Bastos
Curso de Letras
Magali Elisabete Sparano
Gestão e Desenvolvimento de
Projetos
José António Ferreira Porfírio
Presidentes Conselhos
Conselho Científico
Adérito Fernandes Marcos
Formação e Organização Académica
Pedro Teixeira
Património Edificado, Desenvolvimento
Sustentável e Bem-Estar
Rui Jorge Garcia Ramos
Pró-reitorias
Relações com Empresas, Inovação e
Empreendedorismo
Carlos Brito
Inovação Pedagógica e Desporto
Fernando Remião
Relações Estudantis, Dim. Social do
Apoio aos Est. e Empregabilidade
Manuel José Carvalho
Conselho Pedagógico
Ana Paula Figueira Vaz Fernandes
Planeamento Estratégico e Participações
Empresariais
Patrícia Teixeira Lopes
Departamentos
Ciências Sociais e de Gestão
Maria Isabel da Conceição João
Diretoria
Faculdade de Letras:
Cândida Fernanda Antunes Ribeiro
Ciências Exatas e Tecnológicas
Fernando Caetano
Departamento
Estudos Portugueses e Estudos
Românicos
Presidente: Zulmira Coelho Santos
Educação e Ensino a Distância
Darlinda Maria Pacheco Moreira
Humanidades
Carlos Fonseca Clamote Carreto
Diretorias
Mestrado em Linguística
Ana Maria Brito
Licenciatura em Ciências da Linguagem
Maria Fátima Oliveira
ISSN: 2176-4980
Página
Mestrado em Ensino do Português e
Línguas Clássicas no 3º Ciclo Ens. Básico e
Ens. Sec. / Português Língua Segunda/
Língua Estrangeira
Isabel Margarida Duarte
3
Doutoramento em Ciências da
Linguagem
Ana Maria Brito
COMITÊ GESTOR / MANAGER COMMITTEE
Guaraciaba Micheletti (Universidade Cruzeiro do Sul – SP - Brasil) – Coordenação Geral
Carlos Augusto B. de Andrade (Universidade Cruzeiro do Sul – SP - Brasil) – Vice-coordenação
Ana Elvira L. Gebara (Universidade Cruzeiro do Sul – SP - Brasil)
Ana Lúcia T. Cabral (Universidade Cruzeiro do Sul – SP - Brasil)
Isabel Maria L. de R. Seara – (Universidade Aberta – Lisboa - Portugal)
Isabel Margarida Ribeiro de Oliveira – (Universidade do Porto – Portugal)
COMITÊ CIENTÍFICO / SCIENTIFIC COMMITTEE
Página
4
Ana Elvira L. Gebara - (Universidade Cruzeiro do Sul – SP - Brasil)
Ana Lúcia Tinoco Cabral - (Universidade Cruzeiro do Sul – SP - Brasil)
Carlos A. B. de Andrade - (Universidade Cruzeiro do Sul – SP - Brasil)
Carlos Fonseca Clamote Carreto - (Universidade Aberta – Lisboa - Portugal)
Guaraciaba Micheletti - (Universidade Cruzeiro do Sul – SP - Brasil)
Isabel Margarida Ribeiro de Oliveira – (Universidade do Porto – Portugal)
Isabel Maria de Barros Dias - (Universidade Aberta – Lisboa - Portugal)
Isabel Maria L. de R. Seara – (Universidade Aberta – Lisboa - Portugal)
Isabelle Maria Simões Marques – (Universidade Aberta – Lisboa - Portugal)
Isabel Maris dos Santos Falé – (Universidade Aberta – Lisboa - Portugal)
Luiz Carlos Travaglia - (Universidade Federal de Uberlândia- MG - Brasil)
Magali Elisabete Sparano - (Universidade Cruzeiro do Sul – SP - Brasil)
Manoel Francisco Guaranha - (Universidade Cruzeiro do Sul – SP - Brasil)
Maria Alexandra Guedes Pinto (Universidade do Porto – Portugal)
Maria da Graça L. Castro Pinto (Universidade do Porto – Portugal)
Miriam Bauab Puzzo - (Universidade Municipal de Taubaté – SP - Brasil)
Patrícia Leite Di Iório - (Universidade Cruzeiro do Sul – SP - Brasil)
Rogelio Ponce de León Romeo (Universidade do Porto – Portugal)
Sónia Maria Cordeiro Valente Rodrigues (Universidade do Porto – Portugal)
Sonia Sueli Berti Santos - (Universidade Cruzeiro do Sul – SP - Brasil)
Sueli Cristina Marquesi - (Universidade Cruzeiro do Sul-SP)
ISSN: 2176-4980
Página
5
REALIZAÇÃO E APOIO
ISSN: 2176-4980
SUMÁRIO
Comitês Gestor / Manager Commitee..........................................................................
04
Comitê Cientifico / Scientific Committe........................................................................
04
Realização e Apoio / Realization and support..............................................................
05
Apresentação / Presentation........................................................................................
07
Programação Geral / General Programming................................................................
08
Conferências e Mesas-redondas / Conferences and Roundtables................................
08-13
Simpósios / Symposia....................................................................................................
14-49
Pôsteres / Posters.........................................................................................................
50
Reunião Comiê Gestor / Executive Committee Meeting...............................................
52
Lançamento de Livros / Louch of books........................................................................
10
Página
6
Universidades Organizadoras / Organising Universities...............................................
pp.
03
ISSN: 2176-4980
APRESENTAÇÃO
O Programa de Pós-graduação em Linguística da Universidade Cruzeiro do Sul,
PPGL/Cruzeiro do Sul-SP, com a finalidade de ampliar o espaço das atividades de
internacionalização, em cooperação com a Universidade Aberta e a Universidade do Porto, ambas
de Portugal, organizaram em conjunto o 6º Seminário Internacional de Linguística – 6º SIL.
O Seminário Internacional de Linguística teve sua primeira edição em 2006, incluído no
espaço científico do II HUNICON (Congresso Nacional de Humanas da Universidade Cruzeiro do
Sul). Em 2007, passou a ter espaço próprio, devido a seu crescimento. O evento, nesse momento,
contou com financiamento da FAPESP, trazendo pesquisadores brasileiros e estrangeiros de
diferentes universidades para atividades diversas.
A partir de 2009, passou a ser realizado a cada dois anos. Já consolidado e, contando com
recursos da CAPES e FAPESP, pode ampliar sua atuação internacional com a presença de
pesquisadores das seguintes instituições IUFM, Paris 8; Université de Poitiers, Università del
Salerno, Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro, Universidade Aberta e Universidade do
Porto.
Em sua 4ª. edição, manteve seu caráter internacional, buscando parcerias que
possibilitaram a criação de novo grupo de pesquisa com a Universidade Nova e a Universidade
Aberta de Lisboa.
Em 2013, realizou parceria com o Programa de Estudos Pós-graduados em Linguística
Aplicada e Estudos da Linguagem da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, LAEL/PUC-SP.
Como fruto atendeu mais de mil congressistas. O resultado do evento está disponível no sítio
www.inplasil2013.com.br.
O SIL manteve, nesta edição, seu objetivo de possibilitar ampla discussão acadêmica e
científica sobre questões relacionadas às diversas áreas dos estudos da linguagem, promovendo o
intercâmbio de pesquisas desenvolvidas em diferentes universidades brasileiras e estrangeiras.
Neste momento, o 6º SIL mantém sua estrutura: Conferências Plenárias, Mesas-redondas,
Simpósios, Diálogos com a graduação, Comunicações Orais, Pôsteres e um espaço reservado para
reuniões de grupos de pesquisa do CNPQ e grupos de trabalho da ANPOLL.
Página
Os Comitês Gestor e Científico desejam a todos ótimas discussões e um evento profícuo.
7
O presente programa registra as atividades que serão desenvolvidas. O caderno de
Programação e Resumos, já está publicado on line, na página do evento, podendo ser consutado
pelos participantes.
ISSN: 2176-4980
PROGRAMAÇÃO GERAL / GENERAL PROGRAMMING
29/09/2015
GP (CNPq) e GT (ANPOLL)
Horário
8h às 9h30
Atividades / Activities
Credenciamento e entrega de material – Informações Gerais
Accreditation and delivery of material – General information
9h às 12h
Cód. GP001
TEORIAS E PRÁTICAS DISCURSIVAS E TEXTUAIS
THEORY AND PRACTICE DISCURSIVE AND TEXTUAL
Ana Lúcia Tinoco Cabral – UNICSUL-SP
Carlos Augusto Baptista de Andrade – UNICSUL-SP
Cód. GP002
ESTUDOS ESTILÍSTICOS
STYLISTIC STUDIES
Guaraciaba Micheletti – UNICSUL-SP
Ana Elvira L. Gebara – UNICSUL-SP
Cód. GT003
LINGUÍSTICA DO TEXTO E ANÁLISE DA CONVERSAÇÃO
TEXT LINGUISTICS AND CONVERSATION ANALYSIS
Maria da Graças Soares Rodrigues – UFRN
João Gomes da Silva Neto – UFRN
Almoço / Luch
12h30 às 14h
14h às 14h20
14h20 às 15h50
15h50 às 16h10
16h10 às 18h
Conferência de Abertura / Opening Conference
Cod. CONF001
Atenuação e intensificação: a construção da cumplicidade e da cortesia na era
digital.
Attenuation and intensification: the construction of complicity and courtesy in the
digital age.
Isabel Maria L. de R. Seara (Univ. Aberta - Portugal)
Café / Coffee Break
Simpósios / Symposia
Diálogos com a Graduação (a ser definido)
Dialogues with the Graduation (to be defined)
210-L
211-L
212-L
Auditório
FHC
Auditório
FHC
210-L a 225-L
Campus São
Miguel
Página
8
19h30 às 21h30
Cerimônia de Abertura / Opening Ceremony
Local
Anfiteatro
Fernando
Henrique
Cardoso
ISSN: 2176-4980
30/09/2015
Horário
8h às 9h
HORÁRIO
9h às 10h30
Continuação do Credenciamento / Continuation of the accreditation
MESAS-REDONDAS / Roundtables – 30/09/2015
Cod. MES001
Enunciação e Estilo
Enunciation and style
José Luiz Fiorin (USP)
Beth Brait (PUC-SPSP / USP)
Guaraciaba Micheletti (Mediadora – UNICSUL-SP)
Cod. MES004
Discurso e Texto
Discourse and Text
Mônica Cavalcante (UFCe)
Leonor Werneck (UFRJ)
Ana Lúcia Tinoco Cabral (Mediadora – UNICSUL-SP)
Cod. MES009
Gramática e Discurso: contribuições dos estudos linguísticos
Grammar and Discourse: contributions of linguistic studies
Maria Helena de Moura Neves (Mackenzie e UNESP/CNPq)
Erotilde Goreti Pezatti (UNESP – Campus São José)
Magali E. Sparano (Mediadora – UNICSUL-SP)
Cod. MES012
Concepções de Língua e seu funcionamento: contribuições de teorias enunciativas
e discursivas
Conceptions of Language and its functioning: contributions of enunciative and
discoursive theories
Ana Zandwais (UFRGS)
Sheila Elias de Oliveira (UNICAMP)
Sonia Sueli Berti santos (Mediadora – UNICSUL-SP)
Cod. MES017
Análise Textual dos Discursos: subsídios a procedimentos analíticos para a análise
de textos jurídicos
Textual Analysis of Discourses: subsidies to analytical procedures for analyzing
juridical texts
Maria das Graças Soares Rodrigues (UFRN)
João Gomes da Silva Neto (UFRN)
Luis Passeggi (UFRN)
Sueli Cristina Marquesi (Coordenação) UNICSUL-SP e PUC-SPSP)
Anfiteatro
FHC
210-L
Anfiteatro
Carlos Ayres
211-L
212-L
Página
9
10h30 às 11h
SALA
Pátio
SALAS
ISSN: 2176-4980
30/09/2015 (continuação)
Horário
HORÁRIO
Conferência II / Conference II - 30/09/2015
11h às 12h30
Conferência II / Conference II
Cod. CONF002
Português, língua pluricêntrica: que português ensinar a estrangeiros?
Portuguese language, change and variation - challenges for teaching
portuguese as a foreign language
Isabel Margarida Duarte (Universidade do Porto - Portugal)
12h30 às 14h
14h às 15h30
15h30 às 16h
16h às 17h30
Almoço / Lunch
Café
16h às 18h
Anfiteatro
FHC
201-L a 225-L
A ser definida
Pátio
Edifício L
Campus São
Miguel
Página
10
19h30 às
21h30
Lançamento de Livros / Book launch
SALA
SALAS
ISSN: 2176-4980
01/10/2015
Horário
8h às 9h
HORÁRIO
9h às 10h30
Continuação do Credenciamento / Continuation of the accreditation
Cod. MES003
Educação, Discurso e Tecnologia
Education, Discourse and technology
Christine Maria Soares de Carvalho (UCB)
Sandro Luiz Silva (UNIFESP)
Manoel F. Guaranha (Mediador – UNICSUL-SP)
210-L
Cod. MES005
Discurso e Ideologia
Discourse and Ideology
Diana Luz P. de Barros (Mackenzie / USP)
Cibele Brandão (Universidade de Brasília - UnB)
Carlos A. B. Andrade (Mediador – UNICSUL-SP)
Anfiteatro
FHC
Cod. MES016
A construção da conversa como trabalho conjunto dos interlocutores
The construction of conversation as interlocutors joint work
Zilda Gaspar Oliveira de Aquino (USP)
Luiz Antonio da Silva (USP)
José Gaston Hilgert (UPM)
Cod. MES015
Língua Portuguesa: norma e preconceito social
Portuguese Language: norm and linguistic prejudice
Roberto Gomes Camacho (UNESP-SÃO JOSÉ DO RIO PRETO)
Maria Lucia da Cunha Victório de Oliveira Andrade (USP)
Guaraciaba Micheletti (Mediadora - UNICSUL-SP)
211-L
Anfiteatro
CA
Página
11
10h30 às 11h
SALA
Anfiteatro
FHC
SALAS
ISSN: 2176-4980
01/10/2015 (Continuação)
11h às 12h30
Cod. MES002
Contextos Digitais em áreas profissionais no século XXI
Digital contexts in professional areas in the XXI century
Rosalice Pinto (CLUNL – Portugal)
Dinorá Fraga (UNIRITTER – RS)
Ana Lúcia Tinoco Cabral (Mediadora – UNICSUL-SP)
210-L
Cod. MES007
Quadrinhos, discurso e ensino de línguas
Comics, discourse and language teaching
Maria da Penha Lins (UFES)
Ana Rosa Dias (PUC-SP-SP)
Sonia Sueli Berti Santos (Mediadora – UNICSUL-SP)
211-L
Cod. MES011
Formação Profissional - PROFLETRAS
Vocational Training - PROFLETRAS
Dermeval da Hora Oliveira (UFPb)
Maria da Graça Soares Rodrigues (UFRN)
Carlos Augusto Baptista de Andrade (Mediador - UNICSUL-SP)
Cod. MES013
Memória e Discurso
Memory and Discourse
Isabel Maria L. de R. Seara (Univ. Aberta)
Leonor Lopes Fávero (PUC-SP / USP)
Manoel Francisco Guaranha (Mediadora – UNICSUL-SP)
Anfiteatro
CA
Anfiteatro
FHC
212-L
Cod. MES018
Da redação do vestibular para a aprendizagem da escrita no Ensino Superior
From the composition of entrance exam to the learning of writing in higher
education
Sueli Cristina Marquesi (UNICSUL-SP / PUC-SP-SP)
Ana Elvira Luciano Gebara (UNICSUL-SP / FGV Direito SP)
Magali Elisabeth Sparano (UNICSUL-SP)
12h30 às 14h
14h às 15h30
15h30 às 16h
16h às 17h30
16h às 17h30
Apresentação de Pôsteres
201 a 225-L
/ Posters
201 a 225-L
Corredor
FHC
Campus São
Miguel
Página
12
19h30 às
21h30
Almoço / Lunch
ISSN: 2176-4980
02/10/2015
Horário
HORÁRIO
9h às 10h30
Cod. MES006
Dialogismo e discurso verbo-visual
Dialogism and verbal-visual discourse
Miriam Bauab Puzzo (UNITAU)
Carlos A. B. Andrade (UNICSUL-SP)
Sonia Sueli B. Santos (Mediadora – UNICSUL-SP)
SALA
SALAS
210-L
211-L
Cod. MES008
Gramática e Ensino
Grammar and teaching
José Carlos Azeredo (UERJ)
Neusa Maria O. B. Bastos (PUC-SPSP)
Ana Elvira Luciano Gebara (Mediadora – UNICSUL-SP)
Cod. MES010
Línguas e identidades na(s) Lusofonia(s)
Languages and identities in Lusophone(s)
Regina Pires de Brito – Universidade Presbiteriana Mackenzie (UPM)
Marlise Vaz Bridi – Universidade de São Paulo (USP) e UPM
Patrícia S. L. Di Iório (Mediadora – UNICSUL-SP)
212-L
Anfiteatro
CA
Cod. MES014
Polêmica, Debate e Argumentação
Controversy, Debate and Argumentation
Lineide do Lago Salvador Mosca (USP)
Ana Lúcia Tinoco Cabral (UNICSUL-SP-USP)
Guaraciaba Micheletti (Mediador – UNICSUL-SP)
10h30 às 11h
11h às 12h30
Conferência III / Conference III
Página
13
Cod. CONF003
Polifonía y evidencialidad. Una aproximación a la representación polifónica de los
puntos de vista evidenciales
Polyphony and evidentiality. An approximation to the polyphonic representation
of evidential points of view
María Marta García Negroni (Universidad de San Andrés, Universidad de Buenos
Aires, Conicet)
Anfiteatro
FHC
ISSN: 2176-4980
Página
COD. SIMP001
PRÁTICAS DISCURSIVAS DE POLÍTICA, LITERATURA, JORNALISMO E RELIGIOSIDADE E EFEITOS DE SENTIDO NO ENSINO /
DISCURSIVE PRACTICES OF POLITIC, LITERATURE, JOURNALISM AND RELIGION AND EFFECTS OF MEANING IN TEACHING
Coordenadores:
Jarbas Vargas Nascimento (PUC-SP-SP/ UFES)
Adriana Recla (Fac. Integradas de Aracruz)
Data
Autor
Título
Sala
30/09
RUDNEY SOARES DE SOUZA
O DISCURSO, A POLÍTICA E A LITERATURA NA
202-L
(DOUTORANDO - PUC-SP/SP)
ESCOLA: INTERFACES / DISCOURSE , POLITICS
AND LITERATURE AT SCHOOL: INTERFACES
30/09
ROSALINA BRITES DE ASSUNÇÃO
UMA PROPOSTA DE EDUCAÇÃO BÁSICA PARA OS
202-L
(UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO
ASSENTAMENTOS: A CONSTRUÇÃO DA
GROSSO DO SUL - UFMS
IDENTIDADE DO SEM-TERRA / A PROPOSAL OF
BASIC EDUCATION FOR SETTLEMENTS: THE
CONSTRUCTION OF THE LANDLESS WORKERS’
IDENTITY
30/09
MARIA JÚLIA SANTOS DUARTE
A LITERATURA E A RETÓRICA NO PROCESSO DE
202-L
(PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA FORMAÇÃO LEITORA: UMA REFLEXÃO / THE
PUC-SP-SP)
LITERATURE AND RHETORIC IN A READER
TRAINING PROCESS: A REFLECTION
30/09
RICARDO CELESTINO (PUC-SPSP)
A SUBJETIVIDADE PRESENTE NO DISCURSO
202-L
RELIGIOSO FALANDO COM DEUS, DE FREI
JERÓNIMO BAÍA / THE SUBJECTIVITY IN THE
RELIGIOUS DISCOURSE FALANDO COM DEUS, BY
FREI JERÓNIMO BAÍA
30/09
ANDRÉ DA COSTA LOPES (PUC-SP/SP)
DISCURSO LITERÁRIO NA SALA DE AULA:
202-L
ESCRITOR, AUTOR, OU ENUNCIADOR? / LITERARY
DISCOURSE IN THE CLASSROOM: WRITER,
AUTHOR OR ENUNCIATOR?
30/09
LUCIANA SOARES DA SILVA
O INTERDISCURSO NO PROCESSO DE ENSINO202-L
(UNIVERSIDADE FEDERAL DE LAVRAS APRENDIZAGEM DA LEITURA / THE
UFLA)
INTERDISCOURSE IN THE TEACHING-LEARNING
PROCESS OF READING
30/09
MARIA TERESA NASTRI DE CARVALHO
O SAGRADO E OUTROS SAGRADOS: COMO
202-L
(FACULDADE ANHANGUERA)
ABORDAR A RELIGIÃO E SUA REPRESENTAÇÃO NA
ESCOLA / THE SACRED AND OTHER SACRED: HOW
TO APPROACH THE RELIGION AND ITS
REPRESENTATION IN SCHOOL
30/09
RAQUEL VACCARI DE LIMA (PUC-SP/SP)
GÊNERO DE DISCURSO DE EPITÁFIO: UMA
202-L
PRÁTICA SOCIAL NEGAR A FINITUDE DA VIDA
/ GENDER EPITAPH ADDRESS: A SOCIAL PRACTICE
TO DENY THE LIFE OF FINITUDE
30/09
KELE REJANE LIMA (UNIFRAN)
SENTIDOS SOBRE GÊNERO E SEXUALIDADE NOS
202-L
GIBIS DA TURMA DA MÔNICA JOVEM – UMA
ANÁLISE DISCURSIVA / SENSES OF GENDER AND
SEXUALITY IN COMICS FROM TURMA DA MÔNICA
JOVEM - A DISCURSIVE APPROACH
14
SIMPÓSIOS – de 29/09 a 01/10/2015
ISSN: 2176-4980
ISSN: 2176-4980
15
Página
COD. SIMP002
INTERDISCIPLINARIDADE NOS ESTUDOS SOBRE AS LÍNGUAS DE SINAIS / INTERDISCIPLINARITY IN SIGN LANGUAGES
STUDIES
Coordenadores:
Vinícius Nascimento (UFSCar/PUC-SP-SP)
Neiva de Aquino Albres (UFSC)
Data
Autor
Título
Sala
29/09
HELY CÉSAR FERREIRA e GEYSE ARAÚJO
VERBOS POLISSÊMICOS NA LÍNGUA DE SINAIS
201-L
FERREIRA (UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA BRASILEIRA: COMO SE CONSTITUEM AS
UNB)
SENTENÇAS NA SINALIZAÇÃO DE SURDOS
BRASILEIROS / POLYSEMIC VERBS IN BRAZILIAN
SIGN LANGUAGE: AS THOUGH CONSTITUTE THE
SENTENCES IN SIGNALING BRAZILIAN DEAF
29/09
MICHELE LÚCIA MOREIRA BARBOSA
INTERPRETAÇÃO DE TEXTOS POÉTICOS: A POESIA
201-L
(UNICSUL-SP)
DE GONÇALVES DIAS EM LIBRAS /
INTERPRETATION OF POETIC TEXTS: THE POETRY
OF GONÇALVES DIAS IN BRAZILIAN SIGN
LANGUAGE
29/09
ESTER VITÓRIA BASILIO (UFSC)
RE/CONHECENDO AS VOZES DO DISCURSO
201-L
NARRATIVO EM UMA TRADUÇÃO DE LITERATURA
INFANTIL PARA LIBRAS – RE/CORTANDO A
LITERATURA E RE/DESCOBRINDO POSSIBILIDADES.
/ KNOWING AND RECOGNIZING THE VOICES OF
THE NARRATIVE SPEECH IN A CHILD LITERATURE
TRANSLATION FOR LIBRAS- RE/CUTTING THE
LITERATURE AND RE/DISCOVERING POSSIBILITIES
29/09
ADRIANE MENEZES (UNIVERSIDADE
INTERDISCIPLINARIDADE NOS ESTUDOS SOBRE AS
201-L
FEDERAL DE RORAIMA - UFRR)
LÍNGUAS DE SINAIS / ITSL AND THE CHALENGES OF
THE TRANSLATION AND INTERPRETATIONS OF THE
SL IN THE EDUCATIONAL CONTEXT
30/09
ÂNGELA BRAMBILLA CAVENAGHI
A (RE)CONSTRUÇÃO DE SENTIDOS E SIGNIFICADOS
201-L
THEMUDO LESSA E ROGÉRIO TIMÓTEO
DE CONCEITOS EM UMA INTERAÇÃO ENTRE
TINÉ (PUC-SP/SP)
SURDOS E PESQUISADOR OUVINTE BILÍNGUE /
THE
(RE)CONSTRUCTION
OF
MEANINGSMEANINGS AND CONCEPTS IN AN INTERACTION
BETWEEN DEAF
AND BILINGUAL LISTENER
RESEARCHER
30/09
CARLA REGINA SPARANO TESSER
ATUAÇÃO DO INTÉRPRETE DE LIBRAS NA
201-L
(PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA MEDIAÇÃO DA APRENDIZAGEM DE ALUNO SURDO
PUC-SP/SP)
NO ENSINO SUPERIOR: REFLEXÕES SOBRE O
PROCESSO DE INTERPRETAÇÃO EDUCACIONAL /
INTERPRETER OF POUNDS OF PERFORMANCE IN
STUDENT LEARNING MEDIATION DEAF IN HIGHER
EDUCATION : REFLECTIONS ON THE PROCESS OF
EDUCATIONAL INTERPRETATION
30/09
NEIVA DE AQUINO ALBRES e VÂNIA DE
INTÉRPRETES DE LÍNGUA DE SINAIS EM SALAS DE
201-L
AQUINO ALBRES SANTIAGO
AULA INCLUSIVAS / SIGN LANGUAGE
(UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA
INTERPRETERS IN MAINSTREAM CLASSROOMS
CATARINA E UNIVERSIDADE FEDERAL DE
SÃO CARLOS)
Página
16
COD. SIMP002 - continuação
INTERDISCIPLINARIDADE NOS ESTUDOS SOBRE AS LÍNGUAS DE SINAIS / INTERDISCIPLINARITY IN SIGN LANGUAGES
STUDIES
Coordenadores:
Vinícius Nascimento (UFSCar/PUC-SP-SP)
Neiva de Aquino Albres (UFSC)
Data
Autor
Título
Sala
30/09
VINÍCIUS NASCIMENTO (UFSCar/PUC-SPDE FRENTE COM O ESPELHO: QUANDO
201-L
SP)
INTÉRPRETES DE LÍNGUA DE SINAIS ENCONTRAM
“OUTROS” DE SI MESMOS / IN FRONT OF MIRROR:
WHEN SIGN LANGUAGE INTERPRETERS FIND
“OTHER” OF THEMSELVES
30/09
FERNANDA MACHADO DE ARAÚJO e
CONSTRUINDO UMA ANTOLOGIA DE POESIA EM
201-L
RACHEL SUTTON-SPENCE (UFSC)
LIBRAS / CREATING AN ANTHOLOGY OF SIGN
LANGUAGE POETRY
30/09
ANDERSON ALMEIDA DA SILVA
CARACTERIZAÇÃO DE COMUNIDADES SURDAS
201-L
(UNICAMP/UFPI)
URBANAS E ISOLADAS COM BASE NA AQUISIÇÃO
DE LINGUAGEM / OUTLINING URBAN AND
ISOLATED DEAF COMMUNITIES BASED ON THEIR
LANGUAGE ACQUISITION
30/09
DANIELLE VANESSA COSTA SOUSA (UFSC)
O ENSINO DA LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS COMO
201-L
L2 PARA CRIANÇAS OUVINTES / THE TEACHING
BRAZILIAN SIGN LANGUAGE AS L2 TO HEARING
CHILDREN
30/09
CAROLINA FERNANDES RODRIGUES
O INTÉRPRETE DE LIBRAS EM ATUAÇÃO NO
201-L
FOMIN (INSTITUTO SUPERIOR DE
TEATRO:
DIMENSÃO
DISCURSIVA,
EDUCAÇÃO DE SÃO PAULO POSICIONAMENTO E AUDIÊNCIA SURDA / THE
SINGULARIDADES)
SIGN LANGUAGE INTERPRETER PERFORMING IN
THEATRES: DISCURSIVE DIMENSION, POSITIONING
AND DEAF AUDIENCE
30/09
PAULO HENRIQUE PEREIRA (UFSC) E SUELI A LITERATURA E OS SURDOS: EMOÇÕES E
201-L
MARIA REGINO (ORIENTADORA/ UFG)
SUBJETIVIDADE NA RECEPÇÃO DAS OBRAS
LITERÁRIAS / THE LITERATURE AND THE DEAF:
FEELINGS AND SUBJECTIVITY IN THE LITERARY
WORKS
30/09
KARLLA PATRICIA DE SOUZA FREITAS
PORTUGUÊS
COMO
SEGUNDA
LÍNGUA:
201-L
(UFG) E THAÍS FLEURY AVELAR (UFG) (CO- DIFICULDADES ENCONTRADAS PELOS SURDOS /
AUTORA/ORIENTADORA)
PORTUGUESE AS A SECOND LANGUAGE:
DIFFICULTIES FOR THE DEAF
ISSN: 2176-4980
COD. SIMP003
PROVA DE REDAÇÃO DO ENEM: DESAFIOS E NOVAS PERSPECTIVAS PARA PRODUÇÃO TEXTUAL NO ENSINO MÉDIO /
ENEM EXAM: CHALLENGES AND NEW PERSPECTIVES ON THE TEACHING OF TEXT WRITING IN HIGH SCHOOL
Coordenadores:
Renato Cabral Rezende (UNIFESP)
Data
Autor
30/09
MARIA ISABEL SOARES OLIVEIRA
(UNICSUL-SP- SP)
ANA LÚCIA TINOCO CABRAL
(ORIENTADORA)
DEBORA CRISTINA DO NASCIMENTO
FERREIRA (SEDUC-PA / UNICAMP)
30/09
MONICA PANIGASSI VICENTIN
(UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS)
30/09
JEAN MÁRCIO DE OLIVEIRA; CARLA LUIZA
CARNEIRO BORGES; RENATO CABRAL
REZENDE (UNIVERSIDADE ESTADUAL DE
FEIRA DE SANTANA)
30/09
HELEN REGINA ALARIO COSTA (USP-SP)
30/09
MAGNA LEITE CARVALHO LIMA
(UNIVERSIDADE DO VALE DO SAPUC-SPAÍ UNIVÁS)
Sala
203A-L
203A-L
203A-L
203A-L
203A-L
203A-L
Página
17
30/09
Título
REDAÇÃO NOTA 1000 NO ENEM: UM MODO
ESTRATEGICAMENTE ORGANIZADO DO
DIZER ARGUMENTATIVO / COMPOSITION OF
MAXIMUM GRADE OF ENEM: A STRATEGICALLY
ORGANIZED MODE OF ARGUMENTATIVE
DISCOURSE
APOSTILADOS DE LÍNGUA PORTUGUESA:
RELAÇÕES ENTRE O INSTRUMENTO DIDÁTICO E A
REDAÇÃO DO ENEM / WORKBOOK OF
PORTUGUESE LANGUAGE: RELATIONS BETWEEN
THE TEACHING INSTRUMENT AND THE WRITING
OF ENEM
EFEITOS RETROATIVOS DA PROVA DE REDAÇÃO DO
ENEM NAS PRÁTICAS DE ENSINO DE DUAS
PROFESSORAS DO ENSINO MÉDIO / WASHBACK OF
ENEM’S WRITING TEST ON THE TEACHING
PRACTICES OF TWO HIGH SCHOOL TEACHERS
A AVALIAÇÃO DE TEXTO EM LARGA ESCALA: UMA
ANÁLISE DO PROGRAMA AVALIE ENSINO MÉDIO À
LUZ DA LINGUÍSTICA TEXTUAL / EVALUATION OF
TEXT IN LARGE SCALE: AN ANALYSIS OF
SECONDARY EDUCATION PROGRAM EVALUATE
THE LIGHT OF LANGUAGE TEXTUAL
REDAÇÃO DO ENEM: A COMPETÊNCIA 5
(ELABORAR PROPOSTA DE INTERVENÇÃO) – UM
DIFERENCIAL A SER TRABALHADO NA PRODUÇÕES
DESDE O ENSINO FUNDAMENTAL / WRITING
ENEM: COMPETENCE 5 (DRAFT PROPOSAL FOR
INTERVENTION) - A DIFFERENTIAL BEING WORKED
ON PRODUCTIONS SINCE ELEMENTARY SCHOOL
A COMPETÊNCIA V DA REDAÇÃO DO ENEM EM
MEIO A FORMAÇÕES DISCURSIVAS / THE V
COMPETENCE OF THE ENEM WRITING IN THE
MIDST OF FORMATIONS DISCURSIVE
ISSN: 2176-4980
18
Página
COD. SIMP004
A VERBO-VISUALIDADE EM GÊNEROS DISCURSIVOS: A HIBRIDIZAÇÃO / THE VERB-VISUALITY IN DISCURSIVE GENDER: THE
HYBRIDIZATION
Coordenadores:
Carlos Augusto B. de Andrade (UNICSUL-SP)
Marlon Luiz Clasen Muraro (MACKENZIE)
Data
Autor
Título
Sala
29/10 VIVIANE LIMA MARTINS - (PUC-SP SP)
O CORPO COMO TEXTO DE CULTURA: A SEMIÓTICA
203A-L
DO CORPO E SUA REPRESENTAÇÃO NA MÍDIA / THE
BODY AS A CULTURAL TEXT : SEMIOTICS OF THE BODY
AND ITS REPRESENTATION IN THE MEDIA
29/10 THIAGO MARTINS PRADO (UNEB)
O CONCEITO DA PERSONAGEM POLÔNIO EM TRÊS
203A-L
ADAPTAÇÕES DA PEÇA HAMLET PARA OS
QUADRINHOS / THE CONCEPT OF THE CHARACTER
POLONIUS IN THREE ADAPTATIONS OF HAMLET TO
COMICS
29/10 LÍLIAN C. CORRÊA DE BRITO; MANOEL F.
INTERGENERICIDADE E PERSUASÃO NO DISCURSO
203A-L
GUARANHA - ORIENTADOR (UNICSUL-SP) PUBLICITÁRIO / INTERGENERICITY AND PERSUASION
IN THE ADVERTISING DISCOURSE
29/10 RODOLFO VIANNA (PONTIFÍCIA
ASPAS VERBO-VISUAIS: DELIMITAÇÃO DO CONCEITO /
203A-L
UNIVERSIDADE CATÓLICA DE SÃO PAULO VERBAL-VISUAL QUOTES: DEFINING THE CONCEPT
- PUC-SPSP)
29/10 DIOGO SOUZA CARDOSO (UNIVERSIDADE OVÍDIO E POUSSIN, RELAÇÕES DIALÓGICAS ENTRE O
203A-L
CRUZEIRO DO SUL)
VERBAL E O VISUAL NO MITO DE NARCISO / OVÍDIO ET
POUSSIN, LES RELATIONS DIALOGIQUES ENTRE LE
VERBAL ET LE VISUEL DANS LE MYTHE DE NARCISSE
01/10 LUANA FERRAZ (PUC-SP/SP)
SOU CACHORRA, SOU GATINHA, NÃO ADIANTA SE
203A-L
ESQUIVAR”: SOBRE A CONSTRUÇÃO VERBO-VISUAL
DO HUMOR NO ESQUETE TEATRAL / “SOU CACHORRA,
SOU GATINHA, NÃO ADIANTA SE ESQUIVAR”: ABOUT
THE ORAL-VISUAL CONSTRUCTION OF HUMOR IN THE
THEATRICAL SKIT
01/10 TAIZ MARIA CALDAS GONÇALVES DE
A LEITURA DO HUMOR NA CHARGE DE NANI: A
203A-L
OLIVEIRA (UNICSUL-SP)
LIQUIDEZ DE UM ASSALTO / READING THE MOOD IN
CHARGE OF NANI: THE LIQUIDITY OF AN ASSAULT
01/10 ROSALI APARECIDA LOPES DA CRUZ
A VOZ DE BAGGI NO GÊNERO DISCURSIVO CHARGE /
203A-L
(UNICSUL-SP)
The BAGGI VOICE IN THE GENDER DISCURSIVE CHARGE
01/10 NORMA CARVALHO (UNICSUL-SP)
O HIBRIBISMO NO GÊNERO DISCURSIVO RAP / THE
203A-L
HYBRIDISM ON THE RAP DISCURSIVE GENRE
01/10 KAREN DANTAS DE LIMA (UNICSUL-SP)
VERBO-VISUALIDADE: O ATO ESTÉTICO NA
203A-L
CONFLUÊNCIA ENTRE A VIDA E A ARTE / VERBVISUALITY: ACT AESTHETIC THE CONFLUENCE
BETWEEN LIFE AND ART
01/10 MARLON LUIZ C. MURARO (MACKENZIE / LINGUAGEM DE SEDUÇÃO: RELAÇÕES DIALÓGICAS,
203A-L
UNICSUL-SP)
VERBO-VISUALIDADE E IDEOLOGIA NO DISCURSO DA
PROPAGANDA DE IDEIAS E IDEAIS / THE SEDUCTION
OF LANGUAGE: DIALOGICAL RELATIONS, VERB-VISUAL
IDEOLOGY AND THE SPEECH OF IDEAS AND IDEAL
ADVERTISING
ISSN: 2176-4980
Página
19
A VERBO-VISUALIDADE EM GÊNEROS DISCURSIVOS: A HIBRIDIZAÇÃO / THE VERB-VISUALITY IN DISCURSIVE GENDER:
THE HYBRIDIZATION
Coordenadores:
Carlos Augusto B. de Andrade (UNICSUL-SP)
Marlon Luiz Clasen Muraro (MACKENZIE)
Data
Autor
Título
Sala
01/10
CÍNTIA RODRIGUES DE MELO (UNICSULLAMPIÃO: ERA O CAVALO DO TEMPO ATRÁS DA
203A-L
SP)
BESTA DA VIDA: REFLEXÕES SOBRE A GRAPHIC
NOVEL NUMA ABORDAGEM DIALÓGICA /
01/10
ELIANA BASTOS NOVAES VATUTIN
AS RELAÇÕES DIALÓGICAS NO
CONTO
203A-L
(UNICSUL-SP)
FAMIGERADO DE GUIMARÃES ROSA: REFLEXÕES
SOBRE LEITURA EM SALA DE AULA / DIALOGICAL
RELATIONS IN THE INFAMOUS TALE OF
GUIMARÃES ROSA: REFLECTIONS ON READING IN
CLASS
01/10
JOÃO DE OLIVEIRA (UNITAU)
PALAVRAS E IMAGENS EM MOVIMENTO: A
203A-L
RESPONSABILIDADE ENUNCIATIVA NO DISCURSO
NARRATIVO DAS TELENOVELAS /
ISSN: 2176-4980
COD. SIMP005
MÍDIAS, NOVAS TECNOLOGIAS E ENSINO: POSSÍVEIS INTERFACES / MEDIA, NEW TECHNOLOGIES AND EDUCATION:
POSSIBLE INTERFACES
Coordenadores:
29/09
SANDRO LUIS DA SILVA (UNIVERSIDADE
FEDERAL DE SÃO PAULO)
29/09
ADRIANO GONÇALVES DOS SANTOS (PUCSP SP)
29/09
ALMIR GRIGORIO DOS SANTOS
(PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE
SÃO PAULO)
KARIN QUAST (UNIVERSIDADE DE
TAUBATÉ - UNITAU)
29/09
30/09
LILIAN MOURA TOYOTA (UNIVERSIDADE
30/09
JULIANA SOUZA LOPES HOTT (UNIFESP)
30/09
FERNANDA GOULART RITTI DIAS E MARIA
CLAUDIA BONTEMPI PIZZI (INSTITUTO
FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E
TECNOLOGIA DE SÃO PAULO)
VALÉRIA ESPANHA ALVES (UNIFESP)
30/09
GLÁUCIA DE JESUS COSTA
(UNICAMP/IFPA)
30/09
KARINE SILVEIRA (PONTIFÍCIA
UNIVERSIDADE CATÓLICA DE MINAS
GERAIS)
Sala
204A-L
HÁ ESPAÇO PARA A GAMIFICAÇÃO NA FORMAÇÃO
DE PROFESSORES DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS? / IS
THERE ANY SPACE FOR GAMIFICATION IN FOREIGN
LANGUAGE TEACHING EDUCATION?
O USO DE APLICATIVOS NOS DISPOSITIVOS MÓVEIS
COMO MOTIVADORES PARA O PROCESSO DE
LEITURA E CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO /
APPs FOR USE IN MOBILE DEVICES AS MOTIVATORS
FOR THE PROCESS OF READING AND KNOWLEDGE
CONSTRUCTION
AS NOVAS TECNOLOGIAS NO LIVRO DIDÁTICO DE
LÍNGUA PORTUGUESA DE ENSINO MÉDIO:
ALGUMAS REFLEXÕES / NEW TECHNOLOGIES IN
THE BOOK OF TEACHING HIGH SCHOOL OF
PORTUGUESE LANGUAGE: SOME REFLECTIONS
SOFTWARE NO ENSINO DE INGLÊS INSTRUMENTAL
/ SOFTWARE FOR TEACHING ENGLISH FOR SPECIFIC
PURPOSES
204A-L
EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: O DISCURSO EM FÓRUM
/ DISTANCE EDUCATION: DISCOURSE IN FORUM
204A-L
ANÁLISE DO REPOSITÓRIO DIGITAL DO MEC “PORTAL DO
PROFESSOR” À LUZ DOS CONCEITOS DOS NOVOS E
MULTILETRAMENTOS / ANALYSIS OF DIGITAL MEC
REPOSITORY "TEACHER PORTAL" IN THE LIGHT OF THE
CONCEPTS NEW LITERACIES AND MULTILITERACIES
DESNOTÍCIA: UM GÊNERO HUMORÍSTICO EMERGENTE E
A SUA CONTRIBUIÇÃO NA FORMAÇÃO DE LEITORES
CRÍTICOS / UNNEWS: A NEW HUMORISTIC GENRE AND
ITS CONTRIBUTION IN A CRITICAL READERS FORMATION
204A-L
204A-L
204A-L
204A-L
204A-L
204A-L
204A-L
204A-L
Página
30/09
Título
SIMULADORES COMO OBJETOS EDUCACIONAIS
DIGITAIS DE APRENDIZAGEM: QUESTÕES PARA O
LETRAMENTO ESCOLAR / SIMULATORS LIKE
DIGITAL EDUCATIONAL LEARNING OBJECTS: ISSUES
FOR SCHOOLLITERACY
MÍDIAS E TECNOLOGIAS NO ENSINO: DESAFIOS,
CAMINHOS, POSSIBILIDADES / MEIDA AND
TECHNOLOGY IN EDUCATION: CHALLENGES, WAYS,
POSSIBILITES
NOVAS TECNOLOGIAS E IDOSO NAS MÍDIAS:
POSSÍVEIS IMPACTOS / NEW TECHNOLOGIES AND
ELDERLY IN MEDIA : POSSIBLE IMPACTS
A CORTESIA NAS ENTREVISTAS TELEVISIVAS / THE
COURTESY IN TELEVISION INTERVIEWS
20
Sandro Luis da Silva (UNIFESP)
Data
Autor
29/09
ROSIVALDO GOMES –
(UNICAMP/IEL/Doutorado em Linguística
Aplicada –SP)
ISSN: 2176-4980
MÍDIAS, NOVAS TECNOLOGIAS E ENSINO: POSSÍVEIS INTERFACES / MEDIA, NEW TECHNOLOGIES AND EDUCATION:
POSSIBLE INTERFACES
Coordenadores:
Sandro Luis da Silva (UNIFESP)
Data
Autor
30/09
ELAINE CRISTINE FERNANDES DA SILVA
SÃO PAULO)
CIRLEI IZABEL DA SILVA PAIVA (UNINOVE)
Sala
204A-L
204A-L
Página
21
30/09
Título
PROJETO DE LETRAMENTO NA SALA DE AULA: A
FORMAÇÃO DE LEITORES CRÍTICOS E REFLEXIVOS
POR MEIO DE GÊNEROS TEXTUAIS / LITERACY
PROJECT IN THE CLASSROOM: THE FORMATION OF
CRITICAL AND REFLECTIVE READERS BY TEXTUAL
GENRES
NOVAS TECNOLOGIAS, FORMAÇÃO DOCENTE E
SALA DE AULA: REFLEXÕES / NEW TECHNOLOGIES,
TEACHER TRAINING AND CLASSROOM:
REFLECTIONS
ISSN: 2176-4980
Página
22
COD. SIMP006
HISTORIOGRAFIA LINGUÍSTICA E SUAS PERSPECTIVAS: A LINGUÍSTICA MISSIONEIRA, A GRAMATICOGRAFIA, A BIOGRAFIA E A
LINGUÍSTICA E O INTERCULTURALISMO / LINGUISTIC HISTORIOGRAPHY AND RELATED PERSPECTIVES: MISSIONARY LINGUISTICS,
GRAMMATICOGRAPHY, BIOGRAPHY AND LINGUISTICS AND INTERCULTURALISM
Coordenadores:
Dieli Vesaro Palma (PUC-SP-SP)
Ricardo Cavaliere (UFF)
Data
Autor
Título
Sala
30/09
JULIANA BORGES DE MEDEIROS E
BREVE COMPENDIO DE GRAMMATICA
204B-L
NAILTON MATOS (PUC-SP-SP)
PORTUGUEZA DE FREI DO AMOR DIVINO CANECA:
ALGUMAS CONSIDERAÇÕES / BREVE COMPENDIO
DE GRAMMATICA PORTUGUEZA BY FREI DO AMOR
DIVINO CANECA: SOME CONSIDERATIONS
30/09
WEMYLLA DE JESUS ALMEIDA (IP-PUC-SP- LÍNGUA PORTUGUESA NA SEGUNDA METADE DO
204B-L
SP / CAPES)
SÉCULO XIX: SINTAXE DO ADVÉRBIO EM UMA
PERSPECTIVA HISTORIOGRÁFICA/ PORTUGUESE
LANGUAGE IN THE SECOND HALF OF XIX CENTURY:
ADV
OF
SYNTAX
IN
A
PERSPECTIVE
HISTORIOGRAPHICAL
30/09
ENEDINO SOARES PEREIRA FILHO
A LÍNGUA PORTUGUESA DO BRASIL SOB A ÓTICA E
204B-L
(UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO)
A ÉTICA PROTESTANTE - O CASO MACKENZIE / THE
BRAZILIAN PORTUGUESE LANGUAGE IN
PROTESTANT PERSPECTIVE AND ETHIC - THE
MACKENZIE CASE
30/09
GIOVANNA IKE COAN (USP)
EM RESPOSTA À TRADIÇÃO: JÚLIO RIBEIRO E SUA
204B-L
TRAJETÓRIA NO UNIVERSO LETRADO BRASILEIRO /
IN RESPONSE TO TRADITION: JÚLIO RIBEIRO AND
HIS CAREER IN BRAZILIAN INTELLIGENTSIA
30/09
GLÁUCIA ANTONOVICZ LOPES
OS PROCESSOS DE SEMANTICIZAÇÃO DA
204B-L
PREPOSIÇÃO “EM” / THE SEMANTIZATION
PROCESSES OF THE PREPOSITION “EM”
30/09
GIOVANNA FEITOSA ROSSINHOLE (USP)
AS CONSTRUÇÕES "EM TORNO (DE)" E "ENTORNO"
204B-L
NA ABORDAGEM MULTISSISTÊMICA / THE
CONSTRUCTIONS “EM TORNO (DE)” AND
“ENTORNO” IN THE MULTISSYSTEMIC APPROACH
30/09
OTÁVIO BRASIL DE MORAES (PONTIFÍCIA
UMA REFLEXÃO HISTÓRICA DA ANÁLISE DA
204B-L
UNIVERSIDADE CATÓLICA DE SÃO PAULO- CONVERSAÇÃO / IN REFLECTION HISTORIC THE
PUC-SP)
ANÁLISIS AND CONVERSATION
ISSN: 2176-4980
Página
23
COD. SIMP007
CULTURAS ANALÓGICA E DIGITAL ´EM DIÁLOGO´: QUAIS SÃO OS DESAFIOS PROFISSIONAIS? / ANALOG AND DIGITAL
CULTURES “IN DIALOGUE”: WHAT ARE THE PROFESSIONAL CHALLENGES?
Coordenadores:
Dinora FRAGA (UniRITTER)
Rosalice PINTO (CLUNL)
Data
Autor
Título
Sala
29/09
LILIANE BARROS O. DELORENZI
CULTURAS ANALÓGICA E DIGITAL “EM DIÁLOGO”:
202-L
(UNIVERSIDADE PRESBITERIANA
QUAIS SÃO OS DESAFIOS PROFISSIONAIS? / MEDIA
MACKENZIE)
IN PORTUGUESE LANGUAGE CLASSES: HOW IT IS
POSSIBLE?
ISSN: 2176-4980
COD. SIMP008
PRÁTICA DE LEITURA E ESCRITA: QUESTÕES TEÓRICAS E METODOLÓGICAS / READING AND WRITING PRACTICE : THEORY
AND METHODOLOGY ISSUES IN QUESTION
Coordenadores:
Manoel Francisco Guaranha (UNICSUL-SP/FATEC)
Patrícia Silvestre Leite Di Iório (UNICSUL-SP)
Data
Autor
Título
Sala
29/09
ANTONIO JOSÉ CARNEIRO CARDOSO
206-L
AS FRONTEIRAS ENTRE O ARGUMENTO E A
(UNICSUL-SP) E MANOEL FRANCISCO
INJUNÇÃO: UM ESTUDO DE TIPOS DE TEXTO EM
GUARANHA (UNICSUL-SP)
UM TEXTO DE OPINIÃO / THE BOUNDARIES
BETWEEN THE ARGUMENT AND THE INJUNCTION:
A STUDY OF TEXT TYPES IN AN OPINION TEXT
29/09
VANDA MARI TROMBETTA (USP/UFFS)
MEMÓRIA, ALTERIDADE E GÊNERO DO DISCURSO /
206-L
MEMORY, OTHERNESS AND GENDER DISCOURSE
29/09
JULIANE RIBEIRO DE ALMEIDA
O RECONTO ESCRITO COMO ESTRATÉGIA PARA
206-L
(UNIVERSIDADE CRUZEIRO DO SUL –
VERIFICAÇÃO DE LEITURA E DA ESCRITA / THE
UNICSUL-SP)
RETELLING WRITTEN AS A STRATEGY FOR READING
AND WRITING CHECK
29/09
MARIA ELVIRA DA SILVA ALVES
ABC...ATÉ Z!: LEITURA E POESIA / ABC ... UNTIL Z! :
206-L
(UNIVERSIDADE CRUZEIRO DO SUL)
READING AND POETRY
30/09
CARLA VASCONCELOS FERREIRA FREIRE
(UNICSUL-SP)
WENDERSON PINTO FARIAS (PONTIFÍCIA
UNIVERSIDADE CATÓLICA DE SÃO PAULO PUC-SP/SP)
30/09
30/09
MÁRCIA FERREIRA SCHLEMPER
(UNICASTELO/UNICSUL-SP)
30/09
SUSANNE ELFRIEDE MEMMEL (FEUSP)
30/09
JULIANA DE CASTRO MOREIRA DA SILVA
(UNIVERSIDADE CAMILO CASTELO
BRANCO - UNICASTELO)
30/09
LORENA MARIA NOBRE TOMÁS (PUC-SPSP/UEA/FAPEAM)
ISSN: 2176-4980
INTERPRETAÇÃO DE TEXTOS POÉTICOS: A POESIA
DE
GONÇALVES
DIAS
EM
LIBRAS
/
INTERPRETATION OF POETIC TEXTS: THE POETRY
OF GONÇALVES DIAS IN BRAZILIAN SIGN
LANGUAGE
TRAÇOS DE ESTILOS EM RELATÓRIOS MÉDICOS /
TRACES OF STYLES IN MEDICAL REPORTS
A IMPORTÂNCIA DA MODALIZAÇÃO COMO UMA
ESTRATÉGIA ARGUMENTATIVA NO GÊNERO
ARTIGO DE OPINIÃO NO JORNAL ON LINE / THE
IMPORTANCE OF MODALIZATION AS AN
ARGUMENTATIVE STRATEGY IN THE OPINION
ARTICLE GENRE IN THE ONLINE JOURNAL
LER É ESSENCIAL, ESCREVER BEM É PRECISO! /
READING IS ESSENTIAL, WRITING WELL IS A
NECESSITY!
ANÁLISE DE SEQUÊNCIAS DESCRITIVAS EM UM
LIVRO DE LITERATURA INFANTO-JUVENIL E SUA
APLICAÇÃO NO ENSINO FUNDAMENTAL /
ANALYSIS OF DESCRIPTIVE SEQUENCES IN A WORK
OF CHILDREN’S LITERATURE AND ITS APPLICATION
IN ELEMENTARY SCHOOL
OS GÊNEROS DO DISCURSO NO PROCESSO DE
LETRAMENTO EM LÍNGUA INGLESA / GENRES OF
DISCOURSE IN THE LITERACY PROCESS IN ENGLISH
LANGUAGE
ESTRATÉGIAS DE REFERENCIAÇÃO EM RESENHAS:
REFLEXÕES SOBRE O APRENDIZADO DA ESCRITA /
REFERENCIAL STRATEGIES IN REVIEWS:
REFLECTIONS ON WRITING LEARNING
206-L
206-L
206-L
206-L
206-L
206-L
206-L
24
MICHELE LÚCIA MOREIRA BARBOSA
(UNICSUL-SP)
Página
29/09
25
Página
Coordenadores:
Data
Autor
Título
Sala
30/09
SUELLEN SILVA VENTURIM e MARIA DA
O PROCESSO DE RETEXTUALIZAÇÃO: AMPLIANDO
206-L
PENHA PEREIRA LINS (UFES)
CONCEITOS COM A ANÁLISE DE CONTOS / THE
RETEXTUALIZATION PROCESS: EXPANDING
CONCEPTS WITH THE TALES ANALYSIS
01/10
NATALIE NARA MASTRANGI GOES
A FORMAÇÃO DISCURSIVA-ARGUMENTATIVA DO
206-L
ETHOS EM: “AOS PORTADORES DE CÁLCULO
RENAL E MINISTROS” /
01/10
LILIAN ADRIANA CABRAL MOREIRA DE
FRAMES E SCRIPTS - UMA PROPOSTA DE ANÁLISE
206-L
MELO (UNICSUL-SP)
DO GÊNERO MEME / FRAMES AND SCRIPTS - A
PROPOSAL FOR ANALYSIS OF MEME GENRE
01/10
PATRICIA LEITE DI IORIO (UNICSUL-SP)
O DISCURSO DO LIVRO DIDÁTICO NA DÉCADA DE
206-L
1970: A CONSTRUÇÃO DO ETHOS E DA IMAGEM
DO PROFESSOR / THE DISCOURSE OF THE
TEXTBOOK IN THE 1970S: CONSTRUCTION OF THE
ETHOS AND THE IMAGE OF THE TEACHER
01/10
CILENE COUTO TAKAKI (UNICSUL-SP)
UMA PROPOSTA DE LEITURA DE UM ARTIGO DE
206-L
OPINIÃO POR MEIO DOS CONCEITOS DE ANÁLISE
DE DISCURSO (FORMAÇÃO DISCURSIVA E
IDEOLÓGICA) / A PROPOSED READING AN OPINION
PIECE BY MEANS OF DISCOURSE ANALYSIS
CONCEPTS (DISCURSIVE AND IDEOLOGICAL
TRAINING)
01/10
CARLA CANDIDO GOMES DE ANDRADE
O ETHOS E A CENOGRAFIA NO DISCURSO DE POSSE
206-L
(UNICSUL-SP)
DE GERALDO ALCKMIN 2015: O ETHOS DO
ENUNCIADOR A SERVIÇO DA MANUTENÇÃO DO
PODER / THE ETHOS AND THE SCENOGRAPHY IN
GERALDO ALCKMIN’S INAUGURAL ADDRESS
SPEECH 2015: THE ETHOS OF ENUNCIATOR AS A
SUPPORT FOR MAINTAINING POWER
01/10
SIMONI ALVES DA SILVA ROCHA
AS METARREGRAS E A QUALIDADE DO TEXTO NA
206-L
(UNICSUL-SP)
PERSPECTIVA DO ALUNO COM DEFICIÊNCIA VISUAL
/ METARULES AND THE QUALITY OF THE TEXT IN
THE STUDENT'S PERSPECTIVE WITH VISUAL
IMPAIRMENTS
01/10
RENATA NOBRE TOMÁS (PUC-SP-SP /
ORGANIZADORES TEXTUAIS NA PRODUÇÃO
206-L
UEA/ FAPEAM)
ESCRITA DE ACADÊMICOS DE LETRAS / TEXTUAL
ORGANIZERS IN WRITTEN PRODUCTION OF
UNDERGRADUATE STUDENTS FROM ARTS AND
LETTERS COURSE
01/10
ROSANGELA XAVIER DOS ANJOS (FATEC LER E INTERPRETAR TEXTOS: UMA REALIDADE OU
206-L
FACULDADE DE TECNOLOGIA DO ESTADO
UMA DIFICULDADE NO ENSINO SUPERIOR? / READ
DE SÃO PAULO)
AND INTERPRETING TEXTS: A REALITY OR IN
HIGHER EDUCATION DIFFICULTY?
ISSN: 2176-4980
Página
26
COD. SIMP008 – continuação
Coordenadores:
Data
Autor
Título
Sala
01/10
AILA MARIA LEITE FIGUEIREDO E FÁTIMA
A IMPORTÂNCIA DO ENSINO DO GÊNERO E-MAIL
206-L
REGINA SILVA SANTOS (UNICSUL-SP)
PARA ALUNOS DO NÍVEL SUPERIOR: SUA
RELEVÂNCIA NO MUNDO CORPORATIVO / THE
IMPORTANCE OF THE E-MAIL GENRE TEACHING
PRACTICE TO UNDERGRADUATE STUDENTS: ITS
BUSINESS RELEVANCE
01/10
FABÍOLA MACIEL SALDÃO (UNIFESP)
CHARGES, LEITURA E ENSINO: ENTRAVES E
206-L
ALGUMAS REFLEXÕES / CARTOONS, READING AND
TEACHING: DIFFICULTIES AND SOME REFLECTIONS
ISSN: 2176-4980
COD. SIMP009
Sala
210-L
210-L
210-L
210-L
210-L
210-L
Página
27
DISCURSO, PAIXÃO, MEMÓRIA / DISCOURSE, PASSION, MEMORY
Coordenadores:
Norma Discini (USP)
Elisabeth Harkot de la Taille (USP)
Data
Autor
Título
29/09
DARIO DE ARAUJO CARDOSO (FFLCH/USP
MEMÓRIA E NARRATIVA HISTÓRICA / MEMORY
- CPAJ/UPMACKENZIE)
AND HISTORICAL NARRATIVE
29/09
PRISCILLA BARBOSA RIBEIRO (USP)
IMAGENS DE PROFESSOR: A EDUCAÇÃO NO
DISCURSO DA PRIMEIRA REPÚBLICA / IMAGES OF
TEACHERS: EDUCATION IN SPEECH OF FIRST
REPUBLIC
29/09
FRANCESCO ANTONIO CAPO (USP)
ESCRITAS DA MEMÓRIA: DISCURSO E IDENTIDADE
CULTURAL / WRITTEN MEMORY: DISCOURSE AND
CULTURAL IDENTITY
29/09
ÉRICA BERTOLON (USP-CAPES)
FAZER CRER, QUERER FAZER – A FABRICAÇÃO DOS
SENTIDOS / DO BELIEVE, DO WANT - THE
MANUFACTURE OF THE SENSES
29/09
LUIZ HENRIQUE PEREIRA (UNIFRAN)
PAIXÕES E FORMAS DE VIDA NAS CANÇÕES “I
SHOULD HAVE KNOWN BETTER” E “MENINA
LINDA” / PASSIONS AND FORMS OF LIFE IN THE
SONGS “I SHOULD HAVE KNOWN BETTER” AND
“MENINA LINDA”
29/09
ANA MARIA ABDUL AHAD (UNIFRAN)
ESTRATÉGIAS ENUNCIATIVAS EM “FLORES SECAS
DO CERRADO”, DE MILTON HATOUM /
ENUNCIATIVE STRATEGIES IN “FLORES SECAS DO
CERRADO” BY MILTON HATOUM
ISSN: 2176-4980
COD. SIMP010
PROFESSORES E SUAS PRÁTICAS DOCENTES: PROCESSOS DE REFLEXÃO / THEACHERS AND THEIR TEACHING PRACTICES:
PROCESSES OF REFLECTION
Coordenadores:
Cristiano Rogério Alcântara (Pref. Municipal de São Paulo)
Patrícia Almeida (Universidade Federal de Lavras)
Roberta Stangherlim (Uninove) – Debatedora
Data
Autor
Título
Sala
30/09
ROBERTA STANGHERLIM – (UNINOVE)
EDUCAÇÃO DAS CRIANÇAS PEQUENAS: A
210-L
FORMAÇÃO DOS PROFESSORES NO CURSO DE
PEDAGOGIA / EDUCATION OF YOUNG CHILDREN:
TEACHER´S FORMATION IN PEDAGOGY COURSES
30/09
PATRICIA VASCONCELOS ALMEIDA –
PROFESSORES E SUAS PRÁTICAS DOCENTES:
210-L
(UNINOVE)
PROCESSO DE REFLEXÃO / CALL AND ITS THEORY
AND PRACTICE FOR TEACHER TRAINING
30/09
CRISTIANO ROGÉRIO ALCÂNTARA –
COMO A COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA PODE
210-L
(PREFEITURA MUNICIPAL DE SÃO PAULO)
AUXILIAR NA REFLEXÃO DOCENTE POR MEIO DE
DEVOLUTIVAS ESCRITAS NOS DIÁRIOS DE BORDO
DOS PROFESSORES? / AS THE PEDAGOGICAL
COORDINATION CAN ASSIST IN TEACHING
REFLECTION THROUGH WRITTEN FED BACK IN THE
LOGBOOKS OF TEACHERS?
30/09
MARTA MALHEIROS ADRIANO
A DIREÇÃO ESCOLAR PARA ALÉM DO BUROCRÁTICO
210-L
(PREFEITURA MUNICIPAL DE SÃO PAULO)
/ THE SCHOOL ADMINISTRATION BEYOND THE
BUREAUCRATIC
30/09
ANA LÚCIA BORGES (UNINOVE- SP)
GESTÃO ESCOLAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL:
210-L
LIDERANÇA PEDAGÓGICA NO FOMENTO À
REFLEXÃO, À PESQUISA E AUTORIA DOS
PROFESSORES / SCHOOL MANAGEMENT IN EARLY
CHILDHOOD
EDUCATION:
PEDAGOGICAL
LEADERSHIP IN FOSTERING TEACHERS REFLECTION,
RESEARCH AND AUTHORSHIP
LUIZA BONEMER TENENTE (PUC-SP-SP)
30/09
ANA PAULA ROESLER LEGG, CAMILA QUEVEDO
OPPELT, JANIE CRISTINE AMARAL
(UNIVERSIDADE FEDERAL DE PELOTAS - UFPEL)
30/09
ALEXSANDRO SANTOS (FACULDADE DE
EDUCAÇÃO DA UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO
(FE-USP)
A VISÃO DAS ESCOLAS REGULARES SOBRE A INCLUSÃO
DE CRIANÇAS COM AUTISMO: A METODOLOGIA DE
PESQUISA / THE VIEW OF THE INCLUSION OF AUTISTIC
CHILDREN
BY
REGULAR
SCHOOLS:
RESEARCH
METHODOLOGY
O PROCESSO DE APRENDIZAGEM DE INGLÊS COMO
LÍNGUA
ESTRANGEIRA
NA
ERA
DA
INTERNACIONALIZAÇÃO
ANÁLISE
CRÍTICA
DA
PERSPECTIVA DE ALUNOS E PROFESSORES / THE
LEARNING PROCESS OF ENGLISH AS A FOREIGN
LANGUAGE IN THE AGE OF INTERNATIONALIZATION A
CRITICAL ANALYSIS OF STUDENTS’ AND TEACHERS’
PERSPECTIVES
REDEFININDO RELAÇÕES DE TRABALHO NA SUPERVISÃO
ESCOLAR: REGISTROS DE UMA EXPERIÊNCIA /
REDEFINING LABOR RELATIONS IN SCHOOL SUPERVISION:
RECORDS AN EXPERIENCE
210-L
210-L
210-L
Página
28
30/09
ISSN: 2176-4980
ISSN: 2176-4980
29
Página
COD. SIMP011
O ESPAÇO LUSÓFONO EM DISCUSSÃO: LÍNGUAS, CULTURAS E IDENTIDADES / LUSOPHONY: LANGUAGES, CULTURES AND
IDENTITIES
Coordenadores:
Regina Pires de Brito – Universidade Presbiteriana Mackenzie (UPM)
Neusa Maria Bastos – Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP-SP) e UPM
Data
Autor
Título
Sala
30/09
FLAVIO BIASUTTI VALADARES
A INTERCULTURA NO ESPAÇO LUSÓFONO:
211-L
(IFSP/CAMPUS SÃO PAULO)
EXPRESSÕES IDIOMÁTICAS E EFEITOS DE SENTIDO /
INTERCULTURE IN LUSOPHONIC SPACE: IDIOMS
AND EFFECTS OF MEANING
30/09
LARA OLEQUES DE ALMEIDA
O URUGUAI LUSÓFONO: PORTUGUÊS OU
211-L
PORTUNHOL? / LUSOPHONE URUGUAY:
MACKENZIE)
PORTUGUESE OR PORTUÑOL?
30/09
LUCIANA RIBEIRO DE SOUZA
A LÍNGUA COMO FATOR DE IDENTIDADE EM SÃO
211-L
TOMÉ E PRÍNCIPE / LANGUAGE AS IDENTITY
MACKENZIE - UPM/CAPES)
FACTOR IN SAO TOME AND PRINCIPE
30/09
JAIR DE ALMEIDA JUNIOR (UNIVERSIDADE AQUELE ABRAÇO: O DISCURSO IDENTITÁRIO
211-L
PRESBITERIANA MACKENZIE)
CULTURAL BRASILEIRO QUE SE ABRE PARA O
MUNDO / THE IDENTITY BRAZILIAN CULTURE
DISCOURSE THAT OPENS ITSELF TO THE WORLD
30/09
TÉRCIO DE ABREU PAPAROTO
A ESCRITA ENGAJADA NO JORNALISMO
211-L
(FFLCH/USP)
LUSÓFONO: UMA ANÁLISE DE PERFIS DISCURSIVOS
DE ESCRITORES AFRICANOS NO PERÍODO
COLONIAL (SÉCULOS XIX E XX) / WRITING
ENGAGED IN LUSOPHONE JOURNALISM: AN
ANALYSIS OF PROFILES OF AFRICAN WRITERS
DISCURSIVE IN COLONIAL PERIOD (XIX AND XX)
30/09
REGINA PIRES DE BRITO - (UNIVERSIDADE
O ESPAÇO LUSÓFONO EM DISCUSSÃO: LÍNGUAS,
211-L
CULTURAS E IDENTIDADES - PRODUÇÃO SOBRE
LUSOFONIA NA BASE SCIELO / PRODUCTION ON
LUSOPHONE STUDIES IN SCIELO DATABASE
01/10
LEILA MARIA MANSINI FIAMONCINE
A PERCEPÇÃO DE LÍNGUA NA CONSTRUÇÃO DA
211-L
IDENTIDADE / THE PERCEPTION OF LANGUAGE IN
MACKENZIE)
THE CONSTRUCTION OF IDENTITY
01/10
LUDMILA JONES ARRUDA (UNIVERSIDADE A HISTÓRIA DO 25 DE ABRIL CONTADA A PARTIR
211-L
PRESBITERIANA MACKENZIE
DE RELATOS DE MÚSICOS E ESCRITORES
PORTUGUESES / INTERVIEWS WITH PORTUGUESE
WRITERS AND MUSICIANS AND THEIR MEMORIES
FROM THE REVOLUTION
01/10
MARIA INÊS FRANCISCA CIRÍACO (UPM IDENTIDADE LINGUÍSTICA MOÇAMBICANA
211-L
SP)
01/10
IROMAR MARIA VILELA
OS PROVÉRBIOS EM DON QUIJOTE DE LA MANCHA
211-L
(UFMS/MACKENZIE)
E SUA EQUIVALÊNCIA NA LÍNGUA PORTUGUESA
/ PROVERBS IN DON QUIJOTE DE LA MANCHA AND
ITS EQUIVALENCE IN PORTUGUESE LANGUAGE
01/10
NEUSA MARIA OLIVEIRA BARBOSA
LÍNGUA MATERNA, LÍNGUA OFICIAL E PRÁTICA
211-L
BASTOS E REGINA PIRES DE BRITO (UPM E PEDAGÓGICA: UM ESTUDO DE MANUAIS
PUC-SP-SP)
DIDÁTICOS EM AMBIENTES LUSÓFONOS / NATIVE
LANGUAGE, THE OFFICIAL LANGUAGE AND
PEDAGOGICAL PRACTICE : ANALYSIS OF
TEXTBOOKS IN PORTUGUESE-SPEAKING
COD. SIMP012
GRAMÁTICA COMO INSTRUMENTO LINGUÍSTICO: MEMÓRIA E DISCURSO / GRAMMAR AS A LINGUISTICS TOOL: MEMORY
AND SPEECH
Coordenadores:
Marli Quadros Leite (USP/CNPq)
Maria Mercedes Saraiva Hackerott (UNIP)
Raquel do Nascimento Marques (Pós-graduação USP)
Data
Autor
Título
Sala
30/09
MARLI QUADROS LEITE (USP)
Apresentação do Projeto CTGLP
212-L
30/09
JORGE VIANA DE MORAES (USP/GT
CORPUS DE TEXTOS GRAMATICAIS DA LÍNGUA
212-L
GRAMÁTICAS: HISTÓRIA, DESCRIÇÃO E
PORTUGUESA (CTGLP): ARTE DA GRAMMATICA
DISCURSO/ CAPES)
PORTUGUEZA (1816) / CORPUS OF TEXTS
1816
GRAMMATICAL OF PORTUGUESE LANGUAGE
(CTMLP): ARTE DE GRAMMATICA PORTUGUEZA
(1816)
30/09
RAQUEL DO NASCIMENTO MARQUES
212-L
PORTUGUESA (CTGLP): O COMPÊNDIO DA
1870
GRAMMATICA PORTUGUEZA DE FREDERICO
ERNESTO ESTRELLA DE VILLEROY / CORPUS OF
GRAMMATICAL TEXTS FROM PORTUGUESE
LANGUAGE: THE COMPENDIUM OF THE
PORTUGUESE GRAMMAR OF FREDERICO ERNESTO
ESTRELLA DE VILLEROY
30/09
LÚCIA HELENA FERREIRA (USP)
212-L
PORTUGUESA (CTGLP): GRAMMATICA
PORTUGUEZA (FRANCISCO SOTERO DOS REIS) /
CORPUS OF GRAMMATICAL TEXTS OF THE
PORTUGUESE LANGUAGE: GRAMMATICA
PORTUGUESZA (PORTUGUESE GRAMMAR) BY
FRANCISCO SOTERO DOS REIS
30/09
CÍNTHIA CARDOSO DE SIQUEIRA (USP)
212-L
1881
PORTUGUESA (CTGLP): RASCUNHOS SOBRE A
GRAMMATICA DA LINGUA PORTUGUEZA, DE
BAPTISTA CAETANO / CORPUS OF GRAMMATICAL
TEXTS FROM PORTUGUESE LANGUAGE: BAPTISTA
CAETANO’S RASCUNHOS SOBRE A GRAMMATICA
DA LINGUA PORTUGUEZA (DRAFTS OVER THE
PORTUGUESE LANGUAGE GRAMMAR)
30/09
MARIA MERCEDES SARAIVA HACKEROTT
212-L
PORTUGUESA (CTGLP): A GRAMMATICA SECUNDARIA DE
(UNIP)
30/09
PRISCILLA BARBOSA RIBEIRO
ISSN: 2176-4980
VISÕES DE LÍNGUA EM MATERIAIS DIDÁTICOS DE
ESCOLAS PAULISTAS DA PRIMEIRA REPÚBLICA / IMAGES
OF BRAZILIAN PORTUGUESE IN PUBLIC SCHOOLS OF THE
FIRST REPUBLIC
212-L
212-L
30
ANTONIO CARLOS SILVA DE CARVALHO
(UNICSUL-SP/CAPES)
Página
30/09
SAID ALI / CORPUS OF GRAMMATICAL TEXTS OF THE
PORTUGUESE LANGUAGE): GRAMMATICA SECUNDARIA
(SECONDARY GRAMMAR) BY SAID ALI
UMA ABORDAGEM DOS RECURSOS EXPRESSIVOS DA
GRAMÁTICA DE FREI CANECA / APPROACH RESOURCES
EXPRESSIVE THE GRAMMAR OF FREI CANECA
Página
31
GRAMÁTICA COMO INSTRUMENTO LINGUÍSTICO: MEMÓRIA E DISCURSO / GRAMMAR AS A LINGUISTICS TOOL: MEMORY
AND SPEECH
Coordenadores:
Marli Quadros Leite (USP/CNPq)
Maria Mercedes Saraiva Hackerott (UNIP)
Raquel do Nascimento Marques (Pós-graduação USP)
Data
Autor
Título
Sala
30/09
MÁRCIONE TELES DE MELO BARROS
CULTURA: VARIEDADES DA LÍNGUA NA
212-L
(ULHT / EDUCAÇÃO – PT)
CONCORDÂNCIA VERBAL E INTERVENÇÃO
PEDAGÓGICA / CULTURE: VARIETY OF LANGUAGE
IN VERBAL AGREEMENT AND EDUCATIONAL
INTERVENTION
30/09
AGNALDO ALMEIDA DE JESUS (UFMG)
FACES DOS GESTOS DE AUTORIA NAS GRAMÁTICAS
212-L
CONTEMPORÂNEAS NO BRASIL / FACES OF THE
AUTHOR OF GESTURE IN CONTEMPORARY
GRAMMARS IN BRAZIL
ISSN: 2176-4980
Sala
211-L
211-L
211-L
211-L
211-L
Página
32
COD. SIMP013
ENSINO DE PRODUÇÃO TEXTUAL: CORREÇÃO, AVALIAÇÃO E REESCRITA / TEACHING OF TEXTUAL PRODUCTION:
CORRECTION, EVALUATION AND REWRITING
Coordenadores:
Leonor Werneck dos Santos (UFRJ)
Claudia de Souza Teixeira (IFRJ)
Data
Autor
Título
29/09
SILVIA ALBERT BACHUR (PUC-SP-SP)
PROCESSOS REFERENCIAIS E PRODUÇÃO DE
SENTIDOS EM REDAÇÕES: A ELABORAÇÃO DE UM
PROJETO DE DIZER / REFERENTIAL PROCESSES AND
MEANING MAKING IN COMPOSITIONS:
ELABORATING A PROJECT OF SAYING
29/09
JORGELENE DE SOUSA LIMA (INSTITUTO
CARACTERIZAÇÃO DAS CORREÇÕES DE TEXTOS
FEDERAL DO PIAUÍ)
DISSERTATIVO-ARGUMENTATIVOS REALIZADAS
POR DOCENTES DE LÍNGUA PORTUGUESA DO IFPI
CAMPUS PIRIPIRI / CHARACTERISTICS OF THE
CORRECTION OF TEXTS DISSERTAIVOARGUMENTATIVE PERFORMED BY LANGUAGE
TEACHERS OF PORTUGUESE IFPI CAMPUS PIRIPIRI
29/09
MARIA HELENA CORRÊA DA SILVA MATEI
ANÁLISE DA CONECTIVIDADE EM PRODUÇÕES
TEXTUAIS DE ALUNOS DO 7º ANO DO ENSINO
SÃO PAULO)
FUNDAMENTAL / CONNECTIVITY ANALYSIS IN
TEXTUAL PRODUCTION OF STUDENTS FROM THE
7TH GRADE OF ELEMENTARY SCHOOL
29/09
CLAUDIA DE SOUZA TEIXEIRA (IFRJ) E
CRITÉRIOS DE CORREÇÃO E AVALIAÇÃO DE TEXTOS
LEONOR WERNECK DOS SANTOS (UFRJ)
29/09
PATRICIA KLEIN GOMES (UNICCSUL-SP)
NARRATIVA INFANTIL E A CONSTITUIÇÃO DOS
OBJETOS DE DISCURSO HERÓI E VILÃO
ISSN: 2176-4980
Página
33
COD. SIMP014
ORALIDADE E TRANSPOSIÇÃO DIDÁTICA: PERSPECTIVAS PARA O ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA / THE ORALITY AND ITS
DIDACTIC TRANSPOSITION IN THE TEACHING MANUAL: PERSPECTIVES FOR THE TEACHING OF PORTUGUESE LANGUAGE
Coordenadores:
Maria Lucia Marcondes Vasconcelos (UPM)
Nancy dos Santos Casagrande (PUC-SP-SP)
Data
Autor
Título
Sala
29/09
MARTA A. PAULO FERREIRA E MURILLO
O TEXTO FALADO: TRANSPOSIÇÃO DO TEXTO
204-B
MARQUES (PUC-SP SP)
ESCRITO PARA O TEXTO FALADO NA PEÇA TEATRAL
ÓPERA DO MALANDRO DE CHICO BUARQUE DE
HOLANDA / THE SPOKEN TEXT: TEXT
TRANSPOSITION WRITTEN TO THE SPOKEN TEXT IN
THE PLAY OF THE TRICKSTER OPERA CHICO
BUARQUE DE HOLANDA
29/09
ERICO GLERIA (UNIVERSIDADE
A ORALIDADE NO ENSINO DE LINGUA
204-B
PORTUGUESA EM PORTUGAL: DA LEGISLAÇÃO AO
REGISTRO EM SALA DE AULA / THE ORALITY IN
PORTUGUESE LANGUAGE TEACHING IN
PORTUGAL: LEGISLATION AND CLASS
REGISTRATION
29/09
ANNA PAULA SCARABOTTO CURY
ORALIDADE NO ENSINO SUPERIOR: AS AULAS DE
204-B
(PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATOLICA
LÍNGUA PORTUGUESA COMO UMA CONTRIBUIÇÃO
PUC-SP-SP)
EFETIVA NO DESENVOLVIMENTO DO DISCURSO
ORAL / ORALITY IN COLLEGE: PORTUGUESE
CLASSES AS AN EFFECTIVE CONTRIBUTION TO THE
DEVELOPMENT IN THE ORAL DISCOURSE
29/09
ANDREA FERREIRA CAVALCANTE CAPUTO
COESÃO E COERÊNCIA NO TEXTO FALADO /
204-B
(PUC-SP-SP)
COHESION AND COHERENCE IN SPOKEN TEXT
29/09
MARIA LUCIA MARCONDES VASCONCELOS ORALIDADE: DA LEGISLAÇÃO À TRANSPOSIÇÃO
204-B
(UPM) e NANCY DOS SANTOS
DIDÁTICA EM SALA DE AULA /
CASAGRANDE (PUC-SP-SP)
ISSN: 2176-4980
COD. SIMP015
REGIANE RAQUEL DE OLIVEIRA
30/09
TIAGO ELIAS BATISTA (UNIVERSIDADE
CRUZEIRO DO SUL)
30/09
HELBA CARVALHO (UNICSUL-SP/ USP)
30/09
SILVANA APARECIDA ALVES FERREIRA
ISSN: 2176-4980
213-L
213-L
213-L
213-L
213-L
O PAPEL DOS PRONOMES NA CONSTRUÇÃO DO
EROTISMO EM DO DESEJO DE HILDA HILST / THE
ROLE OF PRONOUNS IN CONSTRUCTION OF
EROTICISM IN THE DESIRE OF HILDA HILST
EXPRESSIVIDADE SONORA: UM MODO DE LER O
POEMA LUNALVA DE CARLOS NEJAR / SONANT
EXPRESSIVITY: A WAY TO READ THE POEM
LUNALVA, OF CARLOS NEJAR
213-L
O ETHOS DO ENUNCIADOR NA POESIA
METALINGUÍSTICA DE FERREIRA GULLAR / THE
ETHOS OF THE ENUNCIATOR IN THE
METALINGUISTIC POETRY OF FERREIRA GULLAR
FRAGMENTOS DE UM HOMEM EM RUÍNAS, UMA
ANÁLISE ESTILÍSTICA DO POEMA “DESMORONAM
PROMESSAS E MISÉRIAS,...”, DE ANTONIO CARLOS
SECCHIN / FRAGMENTS OF A MAN IN RUINS, A
STYLISTIC ANALYSIS OF THE POEM “DESMORONAM
PROMESSAS E MISÉRIAS...”, BY ANTONIO CARLOS
SECCHIN
213-L
213-L
213-L
34
30/09
Sala
213-L
Página
ESTILÍSTICA DISCURSIVO-TEXTUAL E SUAS ANÁLISES / DISCURSIVE AND TEXTUAL STYLISTICS AND ITS ANALYSES
Coordenadores:
Magalí Sparano (UNICSUL-SP)
Ana Elvira Luciano GEBARA (UNICSUL-SP / Direito GV)
Data
Autor
Título
29/09
IELSON JOSE DOS SANTOS (UNIVERSIDADE UMA LEITURA DA CRÔNICA: A CARTOMANTE NÃO
CRUZEIRO DO SUL)
MUDA O FUTURO DE CLARICE LISPECTOR SOB A
PERSPECTIVA DA ESTILÍSTICA DA ENUNCIAÇÃO / A
READING OF CHRONIC: A CARTOMANTE NÃO
MUDA O FUTURO BY CLARICE LISPECTOR FROM
THE PERSPECTIVE STYLISTIC OF ENUNCIATION
29/09
FERNANDA MARTIN SBROGGIO (PUC-SPLEITURA RETORICA DE PROPAGANDAS: VIVO FIXO
SP)
'CUNHADA' / RHETORICAL READING OF ADS: VIVO
FIXO ‘CUNHADA’
29/09
SOLANGE PEIXE PINHEIRO DE CARVALHO
O LÉXICO SICILIANO DOS ROMANCES POLICIAIS DE
ANDREA CAMILLERI NAS TRADUÇÕES BRASILEIRAS
/ SICILIAN LEXICON IN ANDREA CAMILLERI’S
DETECTIVE NOVELS IN BRAZILIAN TRANSLATIONS
29/09
LARISSA MARIA REIS BARBOSA/
AS METÁFORAS E A CONSTRUÇÃO DE SENTIDO: O
GUARACIABA MICHELETTI (UNIVERSIDADE AMOR E O SEXO NA POESIA E NA PROSA /
CRUZEIRO DO SUL)
METAPHORS AND THE SENSE’S CONSTRUCTION:
LOVE AND SEX IN POETRY AND PROSE
30/09
MÁRCIO DOS REIS SALES (UNIVERSIDADE
MORTE E EXPRESSIVIDADE EM FREDERICO
CRUZEIRO DO SUL)
BARBOSA / DEATH AND EXPRESSIVENESS IN
FREDERICO BARBOSA
30/09
DÉBORA MATOS ALAUK (UNIVERSIDADE
ETHOS, EXPRESSIVIDADE E MEMÓRIA / ETHOS,
CRUZEIRO DO SUL)
EXPRESSIVENESS AND MEMORY
ESTILÍSTICA DISCURSIVO-TEXTUAL E SUAS ANÁLISES / DISCURSIVE AND TEXTUAL STYLISTICS AND ITS ANALYSES
Coordenadores:
Magalí Sparano (UNICSUL-SP)
Ana Elvira Luciano GEBARA (UNICSUL-SP / Direito GV)
Data
Autor
Título
30/09
ANA ELVIRA LUCIANO GEBARA (UNICSULETHOS E ESTILÍSTICA DA ENUNCIAÇÃO / ETHOS
SP / FGV DIREITO SP) e MAGALÍ SPARANO AND STYLISTICS OF ENUNCIATION
(UNICSUL-SP)
JULIANA BIANCA POLARINI (UNICSUL-SP)
ENUNCIAÇÃO E ETHOS: O USO DA VARIANTE
LINGUÍSTICA NA CONSTRUÇÃO ESTILÍSTICODISCURSIVA EM NORTE E SUL (1855), DE
ELIZABETH GASKELL / ENUNCIATION AND ETHOS:
THE USE OF LINGUISTIC VARIANT IN THE STYLISTICDISCURSIVE CONSTRUCTION ON NORTH AND
SOUTH (1855), BY ELIZABETH GASKELL
213-L
Página
35
30/09
Sala
213-L
ISSN: 2176-4980
COD. SIMP016
DISCURSO E SENTIDO / DISCOURSE AND SENSE
Coordenadores:
Ana Zandwais – UFRGS
Data
Autor
30/09
FLÁVIO SABINO PINTO (PUC-SPSP)
CARLOS LUIZ ALVES (UNIVERSIDADE
CRUZEIRO DO SUL)
30/09
MARIZA ANGÉLICA PAIVA BRITO E CARLOS
EDUARDO SILVA PINHEIRO (UNILAB)
30/09
CÉLIA DIAS DOS SANTOS (UEL)
30/09
NAIR CRISTINA CARLOS DE MEDEIROS
(UNIVERSIDADE FEDERAL DO MATO
GROSSO DO SUL)
30/09
CRISTIANE LENZ (UFRGS)
30/09
MARTA BAGGIO BIPPUS (PREFEITURA
MUNICIPAL DE NATIVIDADE DA SERRA)
01/10
INTI ANNY QUEIROZ (UNIVERSIDADE DE
SÃO PAULO)
01/10
ADILSON DO NASCIMENTO GOMES
(UNIFRAN)
Sala
214-L
O SIGNO IDEOLÓGICO E AS DIFERENTES
REPRESENTAÇÕES DA CONCEPÇÃO DE “DINHEIRO”
/ IDEOLOGICAL SIGN AND THE DIFFERENT
REPRESENTATIONS OF THE CONCEPT OF “MONEY”
O DISCURSO E SUAS RELAÇÕES DE SENTIDO EM:
DECLARAÇÃO DE STEFAN ZWEIG / THE DISCOURSE
AND THEIR SENSE OF RELATIONS : “DECLARAÇÃO”
OF STEFAN ZWEIG
OS SISTEMAS E PLANOS DE CULTURA COMO
NOVOS GÊNEROS DISCURSIVOS DA ESFERA
POLÍTICO-CULTURAL BRASILEIRA / SYSTEMS AND
PLANS OF CULTURE AS NEW GENRES OF BRAZILIAN
CULTURAL POLICIES SPHERE
A
LIDERANÇA
CORPORATIVA
NA
CONTEMPORANEIDADE: O SUJEITO EXECUTIVO NO
DISCURSO DA REVISTA HSM MANAGEMENT / THE
EXECUTIVE LEADERSHIP IN CONTEMPORANEITY:
THE EXECUTIVE SUBJECT IN THE DISCOURSE OF
HSM MANAGEMENT MAGAZINE
214-L
214-L
214-L
214-L
214-L
214-L
214-L
214-L
Página
36
30/09
Título
A CONSTRUÇÃO DO ETHOS FEMININO DA
MISSIONÁRIA ERENI MIRANDA DA IGREJA
PENTECOSTAL DEUS É AMOR. / CONSTRUCTION OF
ETHOS WOMEN'S MISSIONARY ERENI MIRANDA OF
THE PENTECOSTAL CHURCH GOD IS LOVE
AS RELAÇÕES DIALÓGICAS E O PROJETO DE LEI Nº
6583/2013 (ESTATUTO DA FAMÍLIA) / DIALOGICAL
RELATIONS AND THE LAW PROJECT No. 6583/2013
– “STATUTE OF THE FAMILY”
AS NÃO COINCIDÊNCIAS DO DIZER COMO
RECURSO ARGUMENTATIVO RETÓRICO / THE
NONCOINCIDENCES OF THE SAYING RHETORICAL
ARGUMENTATIVE RESOURCE
ELEIÇÕES PRESIDENCIAIS: A CONSTRUÇÃO DO
POSICIONAMENTO DA REVISTA CARTACAPITAL
NOS PLEITOS DE 2010 E 2014 / PRESIDENTIAL
ELECTIONS: THE CONSTRUCTION OF THE
POSITIONING OF CARTACAPITAL MAGAZINE IN THE
ELECTIONS OF 2010 AND 2014
LUGARES DE IDENTIFICAÇÃO DO POVO TERENA /
IDENTIFYING POSITIONS OF TERENA´S PEOPLE
ISSN: 2176-4980
DISCURSO E SENTIDO / DISCOURSE AND SENSE
Coordenadores:
Ana Zandwais – UFRGS
01/10
LUCIANA CARMONA GARCIA MANZANO
(UNIFRAN)
CAIO GOMES RIBEIRO (UNIFRAN)
214-L
214-L
Página
37
01/10
SENTIDOS DE UM COMBATE: O CORPO NO
DISCURSO POLÍTICO / SENSES OF A FIGHT: THE
BODY IN POLITICAL DISCOURSE
AS RELAÇÕES DIALÓGICAS E A TRANSGRESSÃO DO
FEMININO NO FILME ALICE NO PAÍS DAS
MARAVILHAS / DIALOGICAL RELATIONSHIPS AND
THE TRANSGRESSION OF THE FEMININE IN THE
MOVIE ALICE IN WONDERLAND
ISSN: 2176-4980
Página
38
COD. SIMP017
PRÁTICAS ESCRITAS NA ESCOLA: A ESPECIFICIDADE DO MODO DE ENUNCIAÇÃO ESCRITO / WRITING PRACTICES AT
SCHOOL: THE SPECIFICITY OF THE WRITING ENUNCIATION
Coordenadores:
Pascoalina Bailon de Oliveira Saleh (UEPG; PPG em Filologia e Língua Portuguesa da USP/PNPD Capes)
Eliana Vasconcelos da Silva Esavel (UFPA)
Manoel Luiz Gonçalves Corrêa (Debatedor - USP)
30/09
ROSÂNGELA RODRIGUES BORGES (PGESCRITA, ENSINO DE ESCRITA, LETRAMENTOS E
215-L
USP/UNIFAL-MG)
TECNOLOGIAS: TENSÕES PRODUTIVAS NO DIZER
DO PROFESSOR EM FORMAÇÃO INICIAL /
WRITING, TEACHING WRITING, LITERACIES AND
TECHNOLOGIES: PRODUCTIVE TENSIONS IN THE
WORDS OF THE TEACHER IN INITIAL TRAINING
30/09
ARNALDO REBELLO CAMARGO JÚNIOR
ASPECTOS DEONTOLÓGICOS DA ESCRITA
215-L
(FFLCH-USP)
ACADÊMICA / DEONTOLOGICAL ASPECTS OF
ACADEMIC WRITING
30/09
ELIANA VASCONCELOS DA SILVA ESVAEL
ESCRITA ACADÊMICA: DESAFIOS PARA A ESCRITA
215-L
(UFPB)
AUTORAL / ACADEMIC WRITING: CHALLENGES FOR
AUTHORIAL WRITING
30/09
MICHELE SIQUEIRA (USP / IFG)
REFLEXÕES SOBRE O DIALOGISMO NA ESCRITA: O
215-L
ENDEREÇAMENTO / REFLECTIONS UPON
DIALOGISM IN WRITING: THE ADDRESSING
30/09
CRISTIANE CARNEIRO CAPRISTANO
O PAPEL DAS PRÁTICAS ORAIS EM CONFLITOS
215-L
(UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MARINGÁ - ENVOLVENDO A DELIMITAÇÃO DE PALAVRAS NA
DTL-PLE/UEM)
ESCRITA / THE ROLE OF ORAL PRACTICE IN
CONFLICTS INVOLVING WORD LIMITATION IN
WRITING
30/09
PASCOALINA BAILON DE OLIVEIRA SALEH
O MODO DE ENUNCIAÇÃO ESCRITO E A
215-L
(UEPG - PPG EM FILOLOGIA DA LÍNGUA
PONTUAÇÃO EM NOTÍCIAS E CONTOS
PORTUGUESA/USP)
MARAVILHOSOS PRODUZIDOS POR UMA CRIANÇA
/ THE WRITTEN ENUNCIATION MODE AND THE
PUNCTUATION IN NEWS AND WONDERFUL TALES
PRODUCED BY A CHILD
ISSN: 2176-4980
COD. SIMP018
Sala
218-L
218-L
218-L
218-L
218-L
218-L
Página
39
DISCURSO E O DESAFIO DAS MATERIALIDADES / DISCOURSE AND THE CHALLENGE OF MATERIALITY
Coordenadores:
Anderson Salvaterra Magalhães (UNIFESP)
João Marcos Mateus Kogawa (UNIFESP)
Data
Autor
Título
01/10
ANDERSON SALVATERRA MAGALHÃES
REFLEXÕES METALINGUÍSTICAS ACERCA DAS
(UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO PAULO)
MANIFESTAÇÕES POLÍTICAS DE RUA E DO
E MARIA ELIZABETH DA SILVA QUEIJO
PROCESSO DE METACARNAVALIAÇÃO /
METALINGUISTIC REFLECTIONS ON THE POLITICAL
STREET DEMONSTRATIONS AND OF THE PROCESS
OF METACARNIVALIZATON
01/10
POLIANA FERREIRA DOS SANTOS
EU TORÇO SIM: UMA ABORDAGEM BAKHTINIANA
(UNIFESP)
DA REPRESENTAÇÃO FEMININA NA CAMPANHA DA
ARIEL / EU TORÇO SIM: A BAKHTINIAN APPROACH
OF WOMEN REPRESENTATION IN THE ARIEL
ADVERTISING CAMPAIGN
01/10
MARÍLIA VALENCISE MAGRI
ORDEM, ÓDIO E JUSTIÇA SOCIAL: UM ESTUDO
(UNIVERSIDADE DE RIBEIRÃO PRETO)
DISCURSIVO SOBRE A JURICIZAÇÃO DO COTIDIANO
NO BRASIL / ABOUT ORDER AND SOCIAL JUSTICE: A
DISCOURSIVE STUDY OF JURIDIC CONTENTS IN THE
MEDIA
01/10
FELIPE DE SOUZA COSTA (UNIVERSIDADE
ENTRE NÚMEROS E (DES)INFORMAÇÕES:
JORNALISMO CIENTÍFICO EM PRIMEIRAS PÁGINAS
DO JORNAL FOLHA DE S. PAULO / BETWEEN
NUMBERS AND (MIS)INFORMATION: SCIENTIFIC
JOURNALISM IN THE FIRST PAGES OF THE
NEWSPAPER FOLHA DE S. PAULO
01/10
ANDERSON SALVATERRA MAGALHÃES
O MITO DA VULNERABILIDADE SOCIAL: UMA
LEITURA DIALÓGICA DE TENSÕES IDEOLÓGICAS
HODIERNAS / THE MYTH OF SOCIAL
VULNERABILITY: A DIALOGIC READING OF
IDEOLOGICAL TENSIONS OF THESE DAYS
01/10
JOÃO KOGAWA (UNIVERSIDADE FEDERAL
O LACONISMO NO DISCURSO PUBLICITÁRIO /
DE SÃO PAULO)
LACONISM IN ADVERTISING DISCOURSE
ISSN: 2176-4980
COD. SIMP019
GÊNEROS DISCURSIVOS E A LINGUAGEM VERBO-VISUAL NO ENSINO DE LEITURA PARA O ENSINO MÉDIO / GENDER
DISCURSIVE AND VERB-VISUAL LANGUAGE IN READING EDUCATION FOR SECONDARY EDUCATION
Coordenadores:
Sonia Sueli BERTI-SANTOS – UNICSUL-SP
Mirian Bauab PUZZO – UNITAU
Data
Autor
Título
Sala
01/10
CAMILA LOPES PEREIRA, SONIA SUELI
PROPOSTA DE LEITURA DE POSTAGENS
201-L
BERTI-SANTOS (UNICSUL-SP)
JORNALÍSTICAS NO FACEBOOK PARA O ENSINO
MÉDIO / PURPOSE OF READING OF JOURNALISTIC
POSTS ON FACEBOOK TO HIGH SCHOOL
01/10
OTAVIO BRASIL DE MORAES (PUC-SP-SÃO
UMA PROPOSTA DE LEITURA SÓCIO COGNITIVA
201-L
PAULO)
INTERACIONISTA DA LINGUÍSTICA TEXTUAL DE 3º
FASE / A PROPOSE FOR A READING OF
INTERACIONIST COGNITIVE SOCIOLOGICAL
TEXTUAL LINGUISTIC THREE PHASE
01/10
JÉSSICA CRISTIANE PEREIRA DA SILVA
LULA E DILMA NA VEJA: A INTERDISCURSIVIDADE
201-L
(UNIVERSIDADE DE TAUBATÉ)
EM DESTAQUE / LULA AND DILMA IN VEJA
MAGANIZE: THE INTERDISCURSIVITY FOCUS
01/10
FABIA APARECIDA DE OLIVEIRA GOMES
UMA ATITUDE AXIOLÓGICA E RESPONSIVA EM
201-L
AUGUSTO (UNICSUL-SP) / SÔNIA SUELI
CARTAS PESSOAIS DE MONTEIRO LOBATO /
BERTI SANTOS (ORIENTADORA/UNICSULACTION AXIOLOGICAL AND RESPONSIVE IN
SP)
PERSONAL LETTERS MONTEIRO LOBATO
ANDREIA GARBIN (UNICSUL-SP)
ANÁLISE DO DISCURSO: A REPRESENTAÇÃO
IMAGÉTICA DA PETROBRÁS CONSTRUÍDA PELA
IDEOLOGIA NAS CAPAS DA MÍDIA IMPRESSA /
DISCOURSE ANALYSIS: IMAGE REPRESENTATION OF
PETROBRAS BUILT BY IDEOLOGY IN CASE OF
PRINTED MEDIA
201-L
Página
40
01/10
ISSN: 2176-4980
Página
41
COD. SIMP020
ENSINO DE LÍNGUA EM CURSOS DE FORMAÇÃO TECNOLÓGICA, CONFIGURAÇÕES E DESAFIOS / THE LANGUAGE
TEACHING IN COURSES OF TECHNOLOGICAL TRAINING: CONFIGRATUIONS AND CHALLENGES
Coordenadores:
Nailton Santos de Matos (Faculdade de Tecnologia de São Paulo - FATEC)
Vilma Moreira Ferreira (Faculdade de Tecnologia de São Paulo - FATEC)
Data
Autor
Título
Sala
29/09
ELENICE ALVES DA COSTA (UNIVERSIDADE O ENSINO DE LÍNGUA EM CURSOS DE FORMAÇÃO
2014-L
NOVE DE JULHO)
TECNOLÓGICA: CONFIGURAÇÕES E DESAFIOS /
THE LANGUAGE
TEACHING IN TECHNOLOGICAL TRAINING
COURSES: SETTINGS AND CHALLENGES
29/09
FERNANDA GOULART RITTI DIAS
ENSINO DE INGLÊS NO CURSO SUPERIOR
2014-L
(INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO,
TECNOLÓGICO: CAMINHOS PERCORRIDOS E
CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE SÃO PAULO)
DESAFIOS ENCONTRADOS / ENGLISH TEACHING IN
A TECHNOLOGICAL HIGHER EDUCATION COURSE:
PATHS TAKEN AND CHALLENGES FACED
29/09
KEILA ROCHA REIS DE CARVALHO (FATEC
O ENSINO DE INGLÊS NAS FACULDADES
2014-L
BARUERI)
TECNOLÓGICAS: TRAJETÓRIA E PERSPECTIVAS /
THE ENGLISH TEACHING IN TECHNOLOGICAL
COLLEGES: PATHS AND PERSPECTIVES
ISSN: 2176-4980
COD. SIMP021
UM OLHAR PLURAL SOBRE A TRADUÇÃO E A INTERPRETAÇÃO / A PLURAL LOOK ON TRANSLATION AND INTERPRETING
Coordenadores:
Yuri Jivago Amorim Caribé (UFPE)
Lenita Maria Rimoli Esteves (USP)
Data
Autor
Título
Sala
29/09
CLAUDIA SANTANA MARTINS (FFLCH-USP) 'OS LUSÍADAS' NA TRADUÇÃO DE WILLIAM JULIUS
220-L
MICKLE: A REENCENAÇÃO DE UMA 'TRANSLATIO
STUDII ET IMPERII' / WILLIAM JULIUS MICKLE’S
TRANSLATION OF OS LUSÍADAS: A RE-ENACTMENT
OF A TRANSLATIO STUDII ET IMPERII
29/09
SOLANGE PEIXE PINHEIRO DE CARVALHO
EU E O OUTRO NA TRADUÇÃO: CAMILLERI NO
220-L
BRASIL / MYSELF AND THE OTHER IN
TRANSLATION: CAMILLERI IN BRAZIL
29/09
ZSUZSANNA SPIRY (USP)
O GÊNERO LITERÁRIO CONTO NA TRAJETÓRIA
220-L
TRADUTÓRIA DE PAULO RÓNAI – UM CASE STUDY
/ SHORT STORIES – A LITERARY GENDER IN PAULO
RÓNAI’S TRANSLATION TRAJECTORY – A CASE
STUDY
29/09
ELTON LUIZ ALIANDRO FURLANETTO
A TRADUÇÃO DE LÍNGUAS INVENTADAS: AS FALAS
220-L
(USP/UNINOVE)
DO FUTURO / THE TRANSLATION OF INVENTED
LANGUAGES: THE DISCOURSE OF THE FUTURE
30/09
LENITA MARIA RIMOLI ESTEVES
30/09
LUANA MARA ALMEIDA TEIXEIRA (FFLCH USP)
30/09
ANA MARIA DE MOURA SCHÄFFER
(CENTRO UNIVERSITÁRIO ADVENTISTA DE
SÃO PAULO (UNASP) - CAMPUS
ENGENHEIRO COELHO)
VERA L. RAMOS (UNIVERSIDADE DE SÃO
PAULO-USP)
30/09
ISSN: 2176-4980
BREVE PANORAMA DA TRADUÇÃO DA QUEER
LITERATURE CONTEMPORÂNEA NO BRASIL / BRIEF
OVERVIEW OF THE TRANSLATION OF
CONTEMPORARY QUEER LITERATURE IN BRAZIL
ANTOLOGIAS DE PROSA BRASILEIRA EM INGLÊS: O
QUE ELAS PODEM NOS CONTAR SOBRE A
PRESENÇA DE NOSSA LITERATURA NO EXTERIOR? /
ANTHOLOGIES OF BRAZILIAN PROSE IN ENGLISH:
WHAT CAN THEY TELL US ABOUT THE PRESENCE OF
BRAZILIAN LITERATURE IN THE WORLD?
MEDICINA COMPLEMENTAR, ALTERNATIVA OU
HOLÍSTICA: ANÁLISE DE CORPORA PARA
ELABORAÇÃO DE UM GLOSSÁRIO BILÍNGUE
PORTUGUÊS/INGLÊS / COMPLEMENTARY OR
ALTERNATIVE MEDICINE: CORPORA ANALYSIS FOR
ELABORATION OF A BILINGUAL GLOSSARY
PORTUGUESE / ENGLISH
O/A TRADUTOR/A EM FORMAÇÃO: RELAÇÃO
UNIVERSIDADE/EMPRESA / TRANSLATORS UNDER
TRAINING: UNIVERSITY/COMPANY RELATIONSHIP
220-L
AVENTURAS DE HUCKLEBERRY FINN (OBRA E TRÊS
TRADUÇÕES) SOB O OLHAR DA LINGUÍSTICA DE
CORPUS (LC): UM ESTUDO DIRIGIDO PELO CORPUS
/ ADVENTURES OF HUCKLEBERRY FINN (WORK
AND THREE TRANSLATIONS) UNDER THE
PERSPECTIVE OF CORPUS LINGUISTICS (CL): A
CORPUS-DRIVEN STUDY
220-L
220-L
220-L
220-L
42
YURI JIVAGO AMORIM CARIBÉ (UFPE)
Página
29/09
UM OLHAR PLURAL SOBRE A TRADUÇÃO E A INTERPRETAÇÃO / A PLURAL LOOK ON TRANSLATION AND INTERPRETING
Coordenadores:
Yuri Jivago Amorim Caribé (UFPE)
Lenita Maria Rimoli Esteves (USP)
30/09
MARIA CLAUDIA BONTEMPI PIZZI (UFSCAR A TRADUÇÃO LITERÁRIA COMO TRANSCRIAÇÃO E
220-L
/ IFSP - PIRACICABA)
REFLEXÃO
INTERCULTURAL:
CURSOS
DE
FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DE
LÍNGUAS
/
LITERARY
TRANSLATION
AS
TRANSCREATION
AND
INTERCULTURAL
REFLECTION: CONTINUING TRAINING COURSES
FOR LANGUAGE TEACHERS
30/09
CLAUDIA S. DORNBUSCH (USP)
PROBLEMAS NA PRÁTICA DE INTERPRETAÇÃO
220-L
PARA O PAR DE IDIOMAS PORTUGUÊS-ALEMÃO /
01/10
SAMIRA SPOLIDÓRIO (UNIVERSIDADE
LEGENDAS DE FÃS DE RUPAUL’S DRAG RACE: UMA
220-L
ESTADUAL DE CAMPINAS)
EXPERIÊNCIA TODA TRABALHADA NO PAJUBÁ E NA
CULTURA POP / FANSUBBING OF RUPAUL'S DRAG
RACE: GAGGING ON ELEGANZA, PAJUBÁ AND POP
CULTURE
01/10
PATRICIA GIMENEZ CAMARGO
INTERPRETAÇÃO EM CENÁRIOS MÉDICOS E O
220-L
(UNINOVE/UNICSUL-SP)
PAPEL DO INTÉRPRETE: UM DISCURSO NEUTRO? /
INTERPRETING IN MEDICAL SCENARIOS AND THE
ROLE OF THE INTERPRETER: A NEUTRAL
DISCOURSE?
01/10
MARLY D'AMARO BLASQUES TOOGE
O SAMBA NÃO TEM TRADUÇÃO? DE NOEL A
220-L
CAETANO, COMO AS CANÇÕES BRASILEIRAS
ALCANÇARAM O MUNDO / CAN SAMBA BE
TRANSLATED? FROM NOEL ROSA TO CAETANO
VELOSO, HOW BRAZILIAN SONGS REACHED THE
WORLD
01/10
DANIELLA AVELANEDA ORIGUELA
SENHORA DOS AFOGADOS EM DUAS TRADUÇÕES
220-L
(UNINOVE)
EM INGLÊS / OUR LADY OF THE DROWNED IN TWO
TRANSLATIONS INTO ENGLISH
01/10
DANIELLA AVELANEDA ORIGUELA
COMPARTILHANDO PESQUISAS EM TRADUÇÃO E
220-L
(UNINOVE)
INTERPRETAÇÃO / SHARING EXPERIENCES ON
TRANSLATION AND INTERPRETING RESEARCH
01/10
VIVIANE VERAS (UNICAMP)
O INTRADUZÍVEL COMO TRADUÇÃO EM ATO / THE
220-L
Página
43
UNTRANSLATABLE AS TRANSLATION IN ACT
ISSN: 2176-4980
Página
44
COD. SIMP022
REESTRUTURAÇÃO CURRICULAR COLABORATIVA POR MEIO DOS MULTILETRAMENTOS / COLLABORATIVE CURRICULAR
RESTRUCTURING THROUGH MULTILITERACIES
Coordenadores:
Fernanda Coelho Liberali (PUC-SP-sp)
Cecília Magalhães (PUC-SP-sp)
Data
Autor
Título
Sala
01/10
MARIA CRISTINA DAMIANOVIC; VIVIANE
A ARGUMENTAÇÃO MULTILETRADA NA
202-L
CARRIJO; ANGÉLICA FARIAS; SHIRLEY
CONSTRUÇÃO DE SIGNIFICADOS
SILVA; FERNANDA GUIDI (LAEL PUC-SP-SP) COMPARTILHADOS SOBRE A FESTA DOS ANOS 60:
O INTERCONHECIMENTO, O RECONHECIMENTO, E
O AUTOCONHECIMENTO / MULTILITERATE
ARGUMENTATION IN THE CONSTRUCTION OF
SHARED MEANINGS ABOUT A 60’S PARTY: THE
INTERKNOWLDGE, THE RECOGNITION AND THE
AUTOKNOWLEDGE
01/10
FERNANDA LIBERALI, MARIA CECÍLIA
O PROJETO DIGIT-M-ED/ BRASIL E A
202-L
MAGALHÃES E MARIA CRISTINA MEANY
REESTRUTURAÇÃO CURRICULAR
(PUC-SPSP)
TRANSDISCIPLINAR POR MEIO DOS
MULTILETRAMENTOS / THE PROJECT DIGIT-M-ED /
BRAZIL: TRANSDISCIPLINARY CURRICULUM
RESTRUCTURING THROUGH MULTILITERACIES
01/10
ANGÉLICA MIYUKI FARIAS (LAEL- PUC-SPDESENCAPSULAÇÃO ESCOLAR NA DISCIPLINA DE
202-L
SP/ FECAP)
REDAÇÃO EMPRESARIAL EM CIÊNCIAS CONTÁBEIS
/ SCHOOL DESENCAPSULAZATION IN BUSINESS
WRITING FOR ACCOUNTING STUDENTS
01/10
VIVIANE LETÍCIA SILVA CARRIJO
PROJETO DIGIT-M-ED/BRASIL E A INTERMEDIAÇÃO
202-L
(CAPES/PUC-SP-SP); JÉSSICA ALINE
ENTRE OS VÁRIOS MODOS, MÍDIAS E CULTURAS
ALMEIDA DOS SANTOS (UNIESP/PUC-SPNA PROMOÇÃO DO ENSINO-APRENDIZAGEM
SP)
TRANSFORMADOR / DIGIT-M-ED/BRAZIL PROJECT
AND THE INTERMEDIATION BETWEEN THE
VARIOUS MODES, MEDIA AND CULTURES IN THE
PROMOTION TEACHING-LEARNING TRANSFORMER
ISSN: 2176-4980
COD. SIMP023
Título
O FAZER POÉTICO EM CENA: A EXPRESSIVIDADE
DAS CRIAÇÕES LEXICAIS METALINGUÍSTICAS / THE
POETIC MAKING ON SCENE: THE EXPRESSIVENESS
OF THE LEXICAL METALINGUISTIC CREATIONS
NEOLOGIA INTERTEXTUAL NA MÍDIA IMPRESSA:
ASPECTOS SEMÂNTICO-DISCURSIVOS /
INTERTEXTUAL NEOLOGY IN PRINTED MEDIA:
SEMANTIC-DISCURSIVE ASPECTS
A "FABRICAÇÃO DA REALIDADE" NO DISCURSO
DOS CHICLETES ADAMS / MANUFACTURE OF
REALITY" IN THE SPEECH GUM ADAMS
Sala
223-L
29/09
ANDRÉ CRIM VALENTE (UERJ)
29/09
MARIA LUCIA DA CUNHA VICTÓRIO DE
OLIVEIRA ANDRADE (UNIVERSIDADE DE
SÃO PAULO)
29/09
PEDRO DA SILVA DE MELO
RELAÇÕES ENTRE DESAGREGAÇÃO VOCABULAR E
HUMOR / RELATIONS BETWENN HUMOUR AND
VOCABULARY BREAKDOWN
223-L
29/09
MICHELE ESTER DE MOURA CAMPOS
FURLAN (UNIVERSIDADE FEDERAL DE
MATO GROSSO DO SUL- UFMS)
223-L
30/09
THAÍS CUNHA PILÔTO BITENCOURT
(UNICSUL-SP)
30/09
JUSSARA BRITO DE SOUZA (USP)
30/09
SUELI APARECIDA CERQUEIRA MARCIEL
(UNICSUL-SP)
ELIANA RODA FERREIRA (IFSP)
AS
UNIDADES
FRASEOLÓGICAS
COMO
MARCADORES DISCURSIVOS: UM ESTUDO DE SUAS
FUNÇÕES PRAGMÁTICAS E EFEITOS DE SENTIDO /
FRASEOLOGISMS AS DISCOURSE MARKERS: A
STUDY OF THEIR PRAGMATIC FUNCTIONS AND
MEANING EFFECTS
FALAS DO MOFO: UM MURMÚRIO (IN)AUDÍVEL /
THE SPEECHES OF THE MOLD: A MURMUR
(IN)AUDIBLE
A EXPRESSIVIDADE DO SUFIXO “-INHO” NO POEMA
BALÕEZINHOS / THE EXPRESSIVENESS OF THE
SUFFIX "-INHO" IN THE POEM “BALÕEZINHOS”
LÉXICO: ESTRATÉGIAS RETÓRICAS APLICADAS /
LEXICON: STRATEGIES RHETORICAL APPLIED
O LÉXICO DA VIOLÊNCIA EM URUCUNGO DE RAUL
BOPP / THE LEXICON OF VIOLENCE IN URUCUNGO
BY RAUL BOPP
UM OLHAR SOBRE OS PREFIXOS NO LÉXICO DE
MANOEL DE BARROS / A LOOK AT THE PREFIXES IN
MANOEL DE BARROS
ESTILO, EXPRESSIVIDADE E ESCOLHA: CRIAÇÃO
LEXICAL EM POEMAS DE ORIDES FONTELA / STYLE,
EXPRESSIVENESS AND CHOICE: LEXICAL CREATION
IN ORIDES FONTELA`S POETRY
DO CONTO LITERÁRIO AO CONTO HUMORÍSTICO:
COMPORTAMENTOS ÉTHICOS / FROM THE SHORT
STORY TO THE HUMOROUS TALE: ETHICAL
BEHAVIORS
223-L
30/09
ANTONIO CARLOS SILVA DE CARVALHO /
GUARACIABA MICHELETTI (UNICSULSP/CAPES - UNICSUL-SP/USP)
30/09
NAHARAN KARLA SOUZA PURCINO
01/10
MARIA FLÁVIA FIGUEIREDO (UNIFRAN DOCENTE) E ANDREIA CARLA MELEGATI
RODRIGUES ALVES (UNIFRAN MESTRANDA)
ISSN: 2176-4980
223-L
223-L
223-L
223-L
223-L
223-L
223-L
45
30/09
223-L
Página
LÉXICO E ESTILO / LEXICON AND STYLE
Coordenadores:
Elis de Almeida Cardoso (USP)
Alessandra Ferreira Ignez (IFSP / UNICSUL-SP)
Data
Autor
29/09
ALESSANDRA FERREIRA IGNEZ
(IFSP/UNICSUL-SP)
Título
O ÉTHOS RETÓRICO DE PREGADORES CATÓLICOS /
THE RHETORICAL ETHOS OF CATHOLIC PREACHERS
Sala
223-L
O ÉTHOS RETÓRICO DE ENTREVISTADORES
BRASILEIROS / THE RHETORICAL ETHOS OF
BRAZILIAN INTERVIEWERS
O ÉTHOS RETÓRICO EM GÊNEROS JURÍDICOS / THE
RHETORICAL ETHOS IN LEGAL GENRES
223-L
A VAIDADE EM ECLESIASTES: ASPECTOS
ARGUMENTATIVOS / VANITY IN “ECCLESIASTES”:
ARGUMENTATIVE ASPECTS
223-L
223-L
Página
46
LÉXICO E ESTILO / LEXICON AND STYLE
Coordenadores:
Elis de Almeida Cardoso (USP)
Alessandra Ferreira Ignez (IFSP / UNICSUL-SP)
Data
Autor
01/10
DANIELE GIACOMO ELEUTÉRIO (UNIFRAN
- MESTRANDA) E MARIA FLÁVIA
FIGUEIREDO (UNIFRAN - DOCENTE)
01/10
FARNEI SANTOS (UNIFRAN - MESTRANDO)
e MARIA FLÁVIA FIGUEIREDO (UNIFRAN DOCENTE)
01/10
LETÍCIA MACHEL LOVO (UNIFRAN MESTRANDA) e MARIA FLÁVIA
01/10
MÁRCIA GRANERO PRADO (UNIFRAN MESTRANDA) e MARIA FLÁVIA
ISSN: 2176-4980
COD. SIMP024
DISCURSO E TEXTO: PERSPECTIVAS TEÓRICAS / DISCOURSE AND TEXT: THEORETICAL PERSPECTIVES
Coordenadores:
Carlos Augusto Baptista de Andrade (UNICSUL-SP)
Beatriz Maria Eckert Hoff (UDF)
Data
Autor
Título
29/09
ANA CRISTINA TARELO DA SILVA (PUC-SPA CORTESIA EM LINGUAGEM INFORMAL / THE
SP)
COURTESY IN INFORMAL LANGUAGE
29/09
SAMUEL DA SILVA (PUC-SP – SP)
29/10
ANDRÉ ANDERSON CAVALCANTE FELIPE E
JOÃO GOMES DA SILVA NETO (UFPE E
UFRN)
TÉRCIO DE ABREU PAPAROTO (FFLCH-USP)
30/09
DANIELLE DOS SANTOS WISINTAINER E
MAILCE BORGES MOTA (UNIVERSIDADE
FEDERAL DE SANTA CATARINA - UFSC)
30/09
DANIELA DA SILVEIRA MIRANDA E VIVIANE
YAMANE DA CUNHA (USP / PUC-SP-SP)
30/09
ELIENE ESTÁCIO SANTOS e EDUARDO CALIL
DE OLIVEIRA (UNIVERSIDADE FEDERAL DE
ALAGOAS)
30/09
REGINALDO GURGEL MOREIRA; LETICIA
ADRIANA PIRES FERREIRA DOS SANTOS E
LUCIA KATIA MAIA ROCHA (UECE / CENTRO
UNIVERSITÁRIO ESTÁCIO DO CEARÁ)
O GÊNERO ENSAIO: UM ENFOQUE DA LINGUÍSTICA
SISTÊMICO-FUNCIONAL / THE ESSAY GENRE: A
FOCUS OF SYSTEMIC FUNCTIONAL LINGUISTICS
O TESAURO JURÍDICO: UM ESTUDO DO GÊNERO /
THE LEGAL THESAURUS: A GENRE STUDY
225-L
A ESCRITA ENGAJADA NO JORNALISMO
LUSÓFONO: UMA ANÁLISE DE PERFIS DISCURSIVOS
DE ESCRITORES AFRICANOS NO PERÍODO
COLONIAL (SÉCULOS XIX E XX) / WRITING
ENGAGED IN LUSOPHONE JOURNALISM: AN
ANALYSIS OF PROFILES OF AFRICAN WRITERS
DISCURSIVE IN COLONIAL PERIOD (XIX AND XX)
O PROCESSAMENTO ONLINE DE VERBOS LEXICAIS E
PHRASAL VERBS EM INGLÊS COMO L2 / ONLINE
PROCESSING OF LEXICAL VERBS AND PHRASAL
VERBS IN ENGLISH AS L2
A CONSTRUÇÃO DO ETHOS DISCURSIVO: ANÁLISE
DO TEXTO “O CARVANALESCO, O TÉCNICO DE
FUTEBOL E O MARQUETEIRO” SOB UM ENFOQUE
SISTÊMICO-FUNCIONAL / CONSTRUCTION OF THE
ETHOS DISCURSIVE: ANALYSIS OF TEXT “O
CARVANALESCO, O TÉCNICO DE FUTEBOL E O
MARQUETEIRO” UNDER A SYSTEMIC FUNCTIONAL
APPROACH
PRODUÇÃO ESCRITA: A POSTURA DIDÁTICA
UTILIZADA PELOS PROFESSORES NO
RECOLHIMENTO DOS MANUSCRITOS DOS ALUNOS
/ WRITTEN PRODUCTION: POSTURE USED BY
TEACHERS IN TEACHING COLLECTION OF
MANUSCRIPT OF STUDENTS
(IM)POLIDEZ LINGUÍSTICA E PROPAGANDA
ENGANOSA: NOVAS PERSPECTIVAS ANALÍTICAS
PARA A AÇÃO DO CONAR / (IN)POLITENESS
LANGUAGE AND MISLEADING ADVERTISING: NEW
ANALYTICAL PERSPECTIVES FOR ACTION OF CONAR
225-L
225-L
225-L
225-L
225-L
225-L
Página
47
30/09
Sala
225-L
ISSN: 2176-4980
Sala
225-L
225-L
225-L
225-L
225-L
225-L
225-L
225-L
225-L
225-L
48
225-L
Página
Coordenadores:
Data
Autor
Título
30/09
ANDREA FERREIRA CAVALCANTE CAPUTO
A ARGUMENTAÇÃO NO CURRÍCULO DA SEE-SP /
(PUC-SP-SP)
ARGUING IN THE CURRICULUM SEE-SP
30/09
ROSANGELA XAVIER DOS ANJOS (FATEC VARIANTE NORDESTINA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS
FACULDADE DE TECNOLOGIA DO ESTADO
E ADULTOS: DA EXCLUSÃO À OPORTUNIDADE DE
DE SÃO PAULO)
INCLUSÃO / VARIANT NORTHEAST IN EDUCATION
OF YOUNG PEOPLE AND ADULTS: FROM
EXCLUSION TO INCLUSION OF OPPORTUNITY
30/09
ALEXANDRE L. GONZAGA e MARCOS LÚCIO FEMINISMO NO BRASIL DO SÉC. XIX: O JORNAL
S GÓIS (UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO
“SEXO FEMININO” / FEMINISM IN BRAZIL OF THE
GROSSO DO SUL - UFMS)
XIX CENTURY: THE NEWSPAPER "FEMALE SEX"
01/10
LUCIENE NOVAIS MAZZA – (PUC-SPSP
DO TEXTO ORAL AO TEXTO ESCRITO: UMA
/CNPq)
ELOCUÇÃO FORMAL NA UPPSALA UNIVERSITY /
FROM SPOKEN TO WRITTEN TEXT: A FORMAL
ELOCUTION AT THE UPPSALA UNIVERSITY
01/10
ÉRICA BERTOLON (USP-CAPES)
COLOCAÇÃO PRONOMINAL NOS SALESIANOS EM
REVISTA / SALESIANS REVIEW: THE PRONOUN
PLACEMENT IN THE CONTEXT OF INFINITIVE
01/10
MARILDA ALVES ADÃO CARVALHO
A VARIAÇÃO MORFOSSINTÁTICA NA FALA DE
(UEG/UFU (CAPES)
ALUNOS DO CURSO DE LETRAS DA UEGQUIRINÓPOLIS / MORPHOSYNTATIC VARIATION IN
THE SPEECH OF LANGUAGE ARTS
UNDERGRATUATE STUDENTS AT UEG –
QUIRINÓPOLIS
01/10
ANDERSON ALMEIDA DA SILVA E ANA
INCURSÕES SOBRE O TEXTO VISUAL VIVO /
PAULA LIMA DE CARVALHO (UFPI/IFPI)
REFLECTIONS ON THE LIVE VISUAL TEXT
01/10
BEATRIZ MARIA ECKERT-HOFF (UDF-DF E
O DISCURSO DO SUJEITO-PROFESSOR EM
UNICSUL-SP)
FORMAÇÃO: (DES)CONSTRUINDO SUBJETIVIDADES
/ THE DISCOURSE OF THE SUBJECT TEACHER
TRAINING: (DE)CONSTRUCTING SUBJECTIVITIES
01/10
FERNANDO APARECIDO FERREIRA
SHAKESPEARE PARA QUATRO ÉPOCAS – UMA
(UNIFRAN)
ANÁLISE RETÓRICA DOS CARTAZES DAS VERSÕES
CINEMATOGRÁFICAS DE “ROMEU E JULIETA” /
SHAKESPEARE FOR FOUR TIMES - A RHETORICAL
ANALYSIS OF THE POSTERS FROM THE
CINEMATOGRAPHIC VERSIONS OF "ROMEO AND
JULIET"
01/10
LUANNY MARIA ALMEIDA VIDAL (UNIFRAN) A METÁFORA NAS CAMPANHAS DAS ELEIÇÕES
PRESIDENCIAIS DE 2014 / THE METAPHOR IN THE
CAMPAIGNS OF THE PRESIDENTIAL ELECTIONS OF
2014
01/10
MARIA CRISTINA PEREIRA DA SILVA
O SUJEITO-ALUNO (EM)ENTRE OS DISCURSOS DAS
(UNICSUL-SP)
PROPAGANDAS DOS CURSOS DE INGLÊS / THE
SUBJECT-STUDENT (IN) AMONG THE ADVERTISING
DISCOURSES OF ENGLISH COURSES
ISSN: 2176-4980
Sala
225-L
225-L
Página
49
Coordenadores:
Data
Autor
Título
01/10
ELIANE CIEPLINSKI (UNICSUL-SP)
TEXTOS, LEITURA, QUESTÕES DE INTERPRETAÇÃO
E SILENCIAMENTO NO LIVRO DIDÁTICO DE LÍNGUA
INGLESA / TEXTS, READING, INTERPRETATION AND
SILENCING ISSUES IN THE ENGLISH TEXTBOOK
01/10
FERNANDA TOLEDO DE SOUZA FURLANI
ADVÉRBIO: UMA ABORDAGEM CRÍTICA - VALORES
(UNICSUL-SP)
E FUNÇÕES EM LIVROS DIDÁTICOS / ADVERB: A
CRITICAL APPROACH - VALUES AND FUN
ISSN: 2176-4980
PÔSTERES – Dia 01/10/2015 – 16h às 17h30
01/10
ALDENY ELISEU SOARES E GRASIELA
MARIA DE SOUSA COELHO (UFPI)
01/10
ANDRÉ RODRIGO ATALIBA (USP UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO)
01/10
CAROLINE RODOVALHO BORIOLO
(UNICAMP)
01/10
DIEGO MINUCELLI GARCIA (UNESP/IBILCE)
01/10
EDUARDO ESTEVES DE MACEDO,
FRANCISCO DIAS DO NASCIMENTO,
MARIA CELESTE DE SOUZA CARDOSO
(CESP/UEA)
FRANCISCO BEZERRA DOS SANTOS e RUTH
FONSECA ABECASSIS (UNIVERSIDADE DO
ESTADO DO AMAZONAS)
01/10
01/10
GERALDO GENEROSO FERREIRA (IFRNLAJES)
01/10
GYOVANNA MILHOMEM SILVA
(UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS)
01/10
JULIANE SILVA GIUSTI DA ROCHA
(UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAPÁ
(UNIFAP)
ISSN: 2176-4980
Título
TRADUÇÃO INTERSEMIOTICA DA PEÇA TEATRAL
HAMLET, DE SHAKESPEARE / INTERSEMIOTIC
TRANSLATION THEATER PIECE HAMLET OF
SHAKESPEARE
RESOLUÇÃO DE CONFLITOS NA PRÉ-ESCOLA: A
VOZ DA CRIANÇA SOBRE ALIMENTAÇÃO E A
RELAÇÃO COM A FORMAÇÃO CRÍTICA E CIDADÃ
NA INFÂNCIA / CONFLICT RESOLUTION IN PRESCHOOL: THE VOICE OF THE CHILD ON FOOD AND
THE RELATIONSHIP WITH CRITICAL TRAINING
AND CITIZEN IN CHILDHOOD
A IMPORTÂNCIA DOS VLOGS NA FORMAÇÃO DE
OPINIÃO NAS PRODUÇÕES DE NARRATIVAS
PESSOAIS / THE IMPORTANCE OF VLOGS IN THE
OPINION FORMATION IN PERSONAL NARRATIVE
PRODUCTIONS
NA TRADUÇÃO DE FÃS RIMADA E LEGENDADA,
HAVERÁ PIADAS E RISADAS? / IN RHYMED AND
SUBTITLED FANSUBBING TRANSLATION, THERE
WILL BE JOKE AND LAUGH?
MUDANÇA CONSTRUCIONAL DE "NA HORA QUE":
UMA ABORDAGEM COGNITIVO-FUNCIONAL /
CONSTRUCTIONAL CHANGE OF "NA HORA QUE":
A COGNITIVE-FUNCTIONAL APPROACH
MORFOLOGIA DA FALA DOS MORADORES DO
BAIRRO SÃO BENEDITO / MORPHOLOGY OF THE
SPEECH OF THE RESIDENTS OF THE HEALTHY
NEIGHBORHOOD BENEDITO
A VARIAÇÃO LINGUÍSTICA NO DIALETO DOS
MORADORES DO BAIRRO PORTELINHA EM
PAUINI-AM / VARIATION IN DIALECT LANGUAGE
OF NEIGHBORHOOD RESIDENTS IN PORTELINHA
EM PAUINI-AM
A REPRESENTAÇÃO DO TRABALHO DOCENTE E
DO CURRÍCULO INTEGRADO (RE)VELADO NO
DIZER DOS PROFISSIONAIS / REPRESENTATION OF
THE TEACHING WORK AND INTEGRATED
CURRICULUM REVEALED ON TEACHERS ‘SPEECH
ANÁLISE CONTRASTIVA DOS SISTEMAS
FONOLÓGICOS TAPUIA E XAVANTE /
CONTRASTIVE ANALYSIS OF PHONOLOGICAL
SYSTEMS TAPUIA AND XAVANTE
AQUISIÇÃO E DESENVOLVIMENTO DA LÍNGUA
ESTRANGEIRA (INGLÊS) A PARTIR DA TEORIA
NOTICING HYPOTHESIS DE RICHARD SCHMIDT /
ACQUISITION AND DEVELOPMENT OF FOREIGN
LANGUAGE (ENGLISH) FROM THEORY NOTICING
HYPOTHESIS OF RICHARD SCHMIDT
Sala
Corredor
Auditório
FHC
Corredor
Auditório
FHC
Corredor
Auditório
FHC
Pátio
Corredor
Auditório
FHC
Corredor
Auditório
FHC
Corredor
Auditório
FHC
Corredor
Auditório
FHC
Corredor
Auditório
FHC
Corredor
Auditório
FHC
50
Autor
ADELSON OLIVEIRA MENDES
(UNIVERSIDADE ESTADUAL DA BAHIA UNEB)
Página
Data
01/10
PÔSTERES – Dia 01/10/2015 – 16h às 17h30
Continuação...
Data
Autor
01/10 KLÍCIA DE ARAÚJO CAMPOS E RACHEL
SUTTON-SPENCE (UNIVERSIDADE FEDERAL
DA SANTA CATARINA)
01/10 LUIZ FELIPE MARTINS CONDEZ
ODETE APARECIDA MORO HORA
(UNICASTELO)
01/10
OTÁVIO BRASIL DE MORAES (PUC-SP-SP)
01/10
RUTH FONSECA ABECASSIS, FRANCISCO
BEZERRA DOS SANTOS, MARIA CELESTE DE
SOUZA CARDOSO (UNIVERSIDADE DO
ESTADO DO AMAZONAS)
01/10
SOLANGE LOPES BARBOSA BRANDÃO E
MARIA CELESTE DE SOUZA CARDOSO
(UNIVERSIDADE DO ESTADO DO
AMAZONAS - UEA)
01/10
UILMA MATOS DOS SANTOS MELO (USP)
01/10
Mariane Pires Maciel e Souza (IC UNICSUL)
Sala
Corredor
Auditório
FHC
Corredor
Auditório
FHC
Corredor
Auditório
FHC
Corredor
Auditório
FHC
Corredor
Auditório
FHC
Corredor
Auditório
FHC
Corredor
Auditório
FHC
Corredor
Auditório
FHC
Página
51
01/10
Título
A TRADUÇÃO DA LITERATURA DE CORDEL PARA
LIBRAS / TRANSLATION OF LITERATURE FOR
LIBRAS CORDEL
A METÁFORA E A NOTÍCIA: CONSTITUIÇÃO DE
SENTIDOS NO GÊNERO MANCHETE EM
PLATAFORMA DIGITAL / METAPHOR AND NEWS:
CONSTITUTION OF MEANING IN HEADLINE’S
GENRE ON DIGITAL PLATFORM
O ETHOS DISCURSIVO DO PERSONAGEM, JOÃO
ROMÃO DA OBRA "O CORTIÇO" / THE DISCURSIVE
CHARACTER OF THE WORK ETHOS JOÃO THE
TENEMENT
UMA PROPOSTA DE LEITURA NA VISÃO DA
LINGUÍSTICA TEXTUAL 3ª FASE, SÓCIO COGNITIVO
INTERACIONISTA / A PROPOSE FOR A READING
OF INTERACIONIST COGNITIVE SOCIOLOGICAL
TEXTUAL LINGUISTIC THREE PHASE
A VARIAÇÃO LINGUÍSTICA NA COMUNIDADE
RIBEIRINHA DE FREGUESIA NO INTERIOR DO
AMAZONAS / RUTH FONSECA ABECASSIS,
FRANCISCO BEZERRA DOS SANTOS, MARIA
CELESTE DE SOUZA CARDOSO (UNIVERSIDADE DO
ESTADO DO AMAZONAS)
VARIAÇÃO LINGUISTICA E O ENSINO DA LÍNGUA
PORTUGUESA: UM ESTUDO COM ALUNOS DO 3º
ANO DO ENSINO MÉDIO / LINGUISTIC VARIATION
AND THE TEACHING OF THE PORTUGUESE
LANGUAGE: A STUDY WITH STUDENTS OF THE 3rd
YEAR OF THE MEDIUM TEACHING
FANFICTON NA SALA DE AULA: MOTIVANDO A
LEITURA E A ESCRITA / FANFICTION IN THE
CLASSROOM: MOTIVATING READING AND
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O ETHOS DISCURSIVO DE RUMPLESTILTSKIN: DOS
CONTOS DE FADAS DOS GRIMM À SÉRIE DE TV /
THE DISCOURSIVE ETHOS OF RUMPELSTILTSKIN:
FROM FAIRY TALES TO GRIMM TV SERIES
ISSN: 2176-4980
02/10/2015
REUNIÃO COMITÊ GESTOR PARA DECISÕES FUTURAS /
EXECUTIVE COMMITTEE MEETING FOR FUTURE DECISIONS
HORÁRIO
Comitê Gestor / Executive Committee
a) Produtos do Seminário (Revista, Livro, etc) / Seminar products
(Magazine, Book, etc)
b) 7º SIL – discussões / 7º SIL discussions
c) Medalha Internacional de Linguística (MIL – 2017) – Regulamento,
indicações e subsídios / International Medal of Linguistics (MIL – 2017) Regulation, indications and subsidies
d) Outros / Others.
SALAS
201-L
Página
52
14h às 16h
Reunião / MEETING
ISSN: 2176-4980

programa - 6º Seminário Internacional de Linguística

Transcrição

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