Programa - encontrosli2012
Transcrição
Programa - encontrosli2012
9.º Encontro Nacional 7º Internacional de Investigação em Leitura, Literatura Infantil e Ilustração 22 e 23 junho 2012 UNIVERSIDADE DO MINHO | CAMPUS DE GUALTAR | BRAGA Instituto de Educação | Auditório Centro Multimédia Comissão organizadora: Secretariado: Fernanda Leopoldina Viana – IE, UM Ana Paula Vale – UTAD Ana Sucena – IPP Eduarda Coquet – CIEC, UM Gil Maia – IPP Iolanda Ribeiro – EP, UM Marta Martins – ESE Paula Frassinetti Rui Ramos – IE, UM Sara Reis da Silva – IE, UM Jacinta Maciel Apoios: Comissão científica: Fernanda Leopoldina Viana – IE, UM Adriana Baptista – IPP Alina Spinillo – Univ. Pernambuco Eduarda Coquet – CIEC, UM Iolanda Ribeiro – EP, UM Isabel Rios – Univ. Jaume I – Castelló João Lopes – EP, UM Mª de Lurdes Dionísio – IE, UM Marta Martins – ESE Paula Frassinetti Otília Sousa –I. Politécnico de Lisboa Rui Ramos – IE, UM Programa A formação está creditada para professores do 1º e 2º ciclos (0,6 créditos) 6ª FEIRA | 22 JUN manhã 8h30m - Abertura do secretariado AUDITÓRIO 9.00h - Sessão de Abertura AUDITÓRIO 9h 30m - Conferência Moderadora: Ana Paula Vale – UTAD Reitor da Universidade do Minho Presidente do I.E. Presidente do Centro de Investigação em Estudos da Criança Presidente da Comissão Organizadora A validação da Escala de Avaliação de Competência de Leitura de Alunos pelo Professor – EACOL Ângela M. V. Pinheiro – Universidade Federal de Minas Gerais 10h 30m | Intervalo para café Catarina Frade Mangas E.S.E.C.S , I. Politécnico de Leiria Ler: um quebra-cabeças (também) no ensino superior Inmaculada Escudero Domínguez El uso de las TICs en la mejora de la comprensión lectora en el aula de Primaria Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED) AUDITÓRIO 11.00h Mesa 1 – LEITURA Moderadora: Fernanda Leopoldina Viana IE - Universidade do Minho Otília Costa e Sousa E.S.E e CIED – I. Politécnico de Lisboa Angélica Sepúlveda GREL - Universidade de Barcelona Ana Correia CIED - I. Politécnico de Lisboa Manuela Lourenço CIED - I. Politécnico de Lisboa Leitura, literatura e desenvolvimento da competência textual Ângela Vieira Pinheiro e Anna Edith Bellico da Costa Universidade Federal de Minas Gerais Os passos da construção da Escala de Avaliação de Competência de Leitura de Alunos pelo Professor – EACOL Intervalo para almoço 9.º Encontro Nacional | 7º Internacional de Investigação em Leitura, Literatura Infantil e Ilustração 22 e 23 junho 2012 UNIVERSIDADE DO MINHO | CAMPUS DE GUALTAR | BRAGA | Instituto de Educação | Auditório Centro Multimédia A formação está creditada para professores do 1º e 2º ciclos (0,6 créditos) 6ª FEIRA | 22 JUN tarde 14h 30m - Discussão de Pósteres AUDITÓRIO 15.00h - Conferência Moderadora: Fernanda Leopoldina Viana IE – Universidade do Minho La comprensión de la lectura y su evaluación. La prueba ECOMPLEC. José António Léon – Universidade Autónoma de Madrid 15h 45m | Intervalo para café SALA – A 16.00h Mesa 2 – LITERATURA E ILUSTRAÇÃO Moderadora: Eduarda Coquet CIE -Universidade do Minho Sara Reis da Silva IE - Universidade do Minho As antologias poéticas para a infância: “velhos” e “novos” versos juntos Anabela de Oliveira Figueiredo Agrupamento de Escolas de Penacova As Guardas, uma dupla leitura? Eva Villar Secanella Universidad de Zaragoza Recorrido transhistórico: de la narración oral a la expresión audiovisual Mª Conceição Tomé Bolseira FCT – Universidade Aberta Glória Bastos Universidade Aberta Leitura(s) na adolescência e a formação do leitor literário: missão (quase) impossível? Maria Fernanda Antunes Tipografia para a infância E.S.E. – I. Politécnico de Coimbra SALA – B 16.00h Mesa 3 – LEITURA Moderadora: Otília Costa e Sousa CIED - I. P. Lisboa Cláudia Paes de Barros e Otília Costa e Sousa CIED - I. Politécnico de Lisboa Anabela O. D. Cruz Carvalho FPCE - Universidade de Coimbra Maria Isabel Ferraz Festas FPCE - Universidade de Coimbra Marcelino A. Martins Pereira FPCE - Universidade de Coimbra Manuela L. Cameirão FPCE – Universidade do Porto Selene G. Vicente FPCE – Universidade do Porto Ana P. Vale CIFOF–U. Trás-os –Montes e A. Douro Vitor Cruz F.M.H. - Universidade Técnica Lisboa Conceções e práticas de leitura de professores de português Preditores da aprendizagem da leitura: um estudo longitudinal do Jardim de Infância ao final do 1º ano de escolaridade Papéis diferenciados do vocabulário e da consciência fonológica na aquisição da leitura TAPF - Teste de Avaliação do Processamento Fonológico 9.º Encontro Nacional | 7º Internacional de Investigação em Leitura, Literatura Infantil e Ilustração 22 e 23 junho 2012 UNIVERSIDADE DO MINHO | CAMPUS DE GUALTAR | BRAGA | Instituto de Educação | Auditório Centro Multimédia A formação está creditada para professores do 1º e 2º ciclos (0,6 créditos) 6ª FEIRA | 22 JUN 14h 30m - Discussão de Pósteres 1 – As lendas no ensino da História e sua articulação com a Língua Portuguesa no 1º Ciclo - Glória Solé (IE, CIEd - Universidade do Minho) 2 – Leitura e cultura: os subsídios trazidos pela compreensão do mundo - Maria da Graça Sardinha (Universidade da Beira Interior) e João Machado (Instituto Politécnico de Castelo Branco). 3 - Encontros de leitura por videoconferência - Maria Manuel Santos (Agrupamento de Escolas de Vagos) 4 – Consciência fonológica e aprendizagem da leitura e da escrita - Bruna Lima, Susana Marinho (Universidade Fernando Pessoa) e Joana Cruz (Câmara Municipal de Matosinhos). 5 - O que pensamos e dizemos acerca da dislexia: perceções e conceções de estudantes e profissionais - Marta Reis de Almeida (Câmara Municipal de Matosinhos); João Lopes (Universidade do Minho). 6 - Supressão fonémica: o tempo de resposta versus a precisão de resposta na relação com o desempenho em leitura em português – Vale, A.P.*, Loff, A.** Almeida, A.*, Félix, P.*, Pinheiro, E.*, Pereira, S.*, Silva, M.*(*Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro, Portugal) e (** York University, United Kingdom) 7 - Um repensar sobre o quantitativo silábico e o qualitativo metodológico no processo de alfabetização - Rosilania Macedo da Silva (Aluna de doutoramento da Universidade de Aveiro) 8 - A PAFL como instrumento de avaliação e diagnóstico da Fluência na Leitura em crianças sem e com NEE Sandrina Esteves (ESE Torres Novas); Vítor Cruz (FMH - Universidade Técnica de Lisboa) 9.º Encontro Nacional | 7º Internacional de Investigação em Leitura, Literatura Infantil e Ilustração 22 e 23 junho 2012 UNIVERSIDADE DO MINHO | CAMPUS DE GUALTAR | BRAGA | Instituto de Educação | Auditório Centro Multimédia A formação está creditada para professores do 1º e 2º ciclos (0,6 créditos) SÁBADO | 23 JUN manhã SALA – A 9.00h Mesa 4 – LEITURA Moderador: João Lopes EP – Universidade do Minho SALA – B 9.00h Mesa 5 – LEITURA Moderadora: Cristina Vieira E.S.E. Paula Frassinetti Célia R. Oliveira – Universidade Lusófona João A. Lopes – EP, Univ. Minho M. Gabriela Velasquez Ag. Escolas Francisco Torrinha – Porto Leandro S. Almeida – IE, Univ. Minho Louise Spear-Swerling - Southern Connecticut University Mª. Gabriela Velasquez - Ag. Escolas Francisco Torrinha – Porto João A. Lopes - EP, Univ Minho Célia R. Oliveira – Universidade Lusófona Leandro S. Almeida - IE, Univ. Minho Louise Spear-Swerling - Southern Connecticut University Ensino da leitura no 1º ciclo do Ensino Básico: Conhecimento percebido dos professores em função da experiência profissional e formação específica estimada Ensino da leitura no 1º ciclo do Ensino Básico: Impacto da experiência profissional e da formação específica em leitura no conhecimento disciplinar dos docentes Paula Cristina Ferreira ESECS – I. Politécnico de Leiria Método Fonografema: um percurso literácito para aprendizagem da lectoescrita Patrícia Pinto Câmara Municipal de Matosinhos João Lopes EP – Universidade do Minho Experiências literácitas na educação pré-escolar e desempenho na leitura no 1.º e 2.º anos de escolaridade Eveline Bonki e Tania Moron Braga - Universidade Estadual Paulista (BR) Jaima Pinheiro Oliveira - Universidade Estadual do Centro Oeste Paraná (BR) Desempenho de escolares rurais em narrativas escritas e possíveis relações com variáveis de perfil Ana Sucena - ESTS - I.Politécnico do Porto Joana Cruz , Marta Almeida, Joana Amaral, Liliana Monteiro, Cristiana Ferreira, Ana Macedo, Patrícia Constante, Paula Barros, Elisa Lopes e Patrícia Pinto Câmara Municipal de Matosinhos Influência de Variáveis SócioDemográficas na Aprendizagem da Leitura: um Estudo Transversal no Concelho de Matosinhos Iolanda Ribeiro EP, CIPSI - Universidade do Minho Fernanda L Viana IE, CIEC – Universidade do Minho Irene Cadime CIEC – Universidade do Minho Sandra Santos CIPSI – Universidade do Minho Equalização vertical de uma prova de compreensão da leitura de textos informativos 10h 15m | Intervalo para café 9.º Encontro Nacional | 7º Internacional de Investigação em Leitura, Literatura Infantil e Ilustração 22 e 23 junho 2012 UNIVERSIDADE DO MINHO | CAMPUS DE GUALTAR | BRAGA | Instituto de Educação | Auditório Centro Multimédia A formação está creditada para professores do 1º e 2º ciclos (0,6 créditos) SÁBADO | 23 JUN manhã (continuação) AUDITÓRIO 10h 30m – Conferência Moderadora: Marta Martins ESE Paula Frassinetti La narrativa gráfica: claves para el desarrollo de la competencia lectora multimodal José Manuel Amo Sánchez-Fortún - Universidade de Almeria 11h 15m | Intervalo para café SALA – A 11h 30m Mesa 6 – LITERATURA Moderadora: Mª Lourdes Dionísio IE - Universidade do Minho Marta Martins – ESE Paula Frassinetti Ser feliz, já! Livros de autoajuda para crianças: entre a Literatura e a Psicopedagogia Adriana Baptista ESE e ESMAE – I. Politécnico do Porto A leitura de textos híbridos A leitura de textos híbridos Ana Lúcia Pinto CIEC - Universidade do Minho Nelson Zagalo ICS – Universidade do Minho Eduarda Coquet CIEC – Universidade do Minho Pedra, papel ou digital: o livro para a infância na idade dos media interativos Elvira Luengo Gascón Universidade de Zaragoza Identidad y género en Ana María Machado: Reconocimiento, etnicidad y visibilidad Intervalo para almoço 9.º Encontro Nacional | 7º Internacional de Investigação em Leitura, Literatura Infantil e Ilustração 22 e 23 junho 2012 UNIVERSIDADE DO MINHO | CAMPUS DE GUALTAR | BRAGA | Instituto de Educação | Auditório Centro Multimédia A formação está creditada para professores do 1º e 2º ciclos (0,6 créditos) SÁBADO | 23 JUN tarde 14h 00m - Discussão de Pósteres AUDITÓRIO 14h 30m - Conferência Moderadora: Iolanda Ribeiro EP - Universidade do Minho Las interrelaciones entre lectura y escritura en la enseñanza de la lengua en los niveles superiores de primaria y en secundaria Anna Camps – Universidade de Barcelona 15h 15m | Intervalo para café Keila Vieira Estud. Doutoram. Universidade Coimbra Sonhos, cantigas e sertão em fragmentos obscuros ou como ler Rachel de Queiroz A Primeira República na literatura infanto-juvenil: a ficção histórica na construção do pensamento histórico SALA – A 15h 30m Mesa 7 – LITERATURA Glória Solé IE, CIEd - Universidade do Minho Ana Cláudia Sousa e Arcângela Carvalho Sousa ESE Almeida Garrett - Lisboa Moderador: Rui Ramos IE – Universidade do Minho Isabel M. Martins e José V. Saro U. Portucalense O contributo da Biblioteca Escolar na promoção da leitura em articulação com os novos programas de Português: perspetivas e desafios. Rosângela Divina Bolseira FCT – Universidade de Coimbra Vou invadir sua aula”: humor e política em Charges e Histórias em quadrinhos, leituras possíveis SALA – B 15h 30m Mesa 8 – LEITURA Moderadora: Ana Sucena ESTS – I. P. Porto Rui Veloso e Leonor Riscado E.S.E. - I. Politécnico de Coimbra Cristina Vieira Silva E.S.E. Paula Frassinetti – Porto Séli Chaves-Sousa – EP, U. Minho Fernanda L Viana – IE, U. Minho Iolanda Ribeiro – EP, U. Minho Sandra Santos – EP, U. Minho Irene Cadime – CIEC, U. Minho Ana Paula Vale – CIFOP - UTAD Cláudia C. Coelho A. Esc. Silgueiros, Viseu Célia Ribeiro U. Católica Portuguesa Anabela C Carvalho A.Esc. Infante D. Leitura do Mundo: uma viagem pelos cinco continentes Leitura e Literatura infantil Animador de leitura, um novo perfil docente Reconhecimento de Palavras no 1º Ciclo de Ensino Básico: impacto das características psicolinguísticas das palavras e do ano escolar e sexo dos alunos O Percurso Escolar de Alunos Disléxicos Henrique, Viseu Iolanda Anunciação - FPCEUP Teresa Leal - FPCE - U. do Porto José Sousa - Dep. E. P. - UTAD Ana Paula Vale - CIFOP – UTAD A compreensão leitora em crianças com Síndrome de Asperger – Estudo de caso Dislexia: atraso ou desvio no desenvolvimento AUDITÓRIO 17h 30m – Sessão de Encerramento 9.º Encontro Nacional | 7º Internacional de Investigação em Leitura, Literatura Infantil e Ilustração 22 e 23 junho 2012 UNIVERSIDADE DO MINHO | CAMPUS DE GUALTAR | BRAGA | Instituto de Educação | Auditório Centro Multimédia A formação está creditada para professores do 1º e 2º ciclos (0,6 créditos) SÁBADO | 23 JUN 14h 00m - Discussão de Pósteres 9 – Explicar o tema da morte através da literatura para a Infância - Susana Quesado (ESE Jean Piaget, Porto & Externato Camões) 10 - “Vamos cozinhar histórias: práticas de educação não formal num projeto socioeducativo de animação da escrita e da leitura” – Ana da Silva (ESE - Instituto Politécnico de Santarém) 11 – Projeto “histórias digitais” – Célia Graça Lopes (Agrupamento de Escolas de São João da Madeira) 12 - Os manuais do PLE/PL2 e o curriculum, O caso do Salpicos - Madalena Teixeira (ESE Santarém) 13 - Biblioteca humana - Ana Cristina Correia de Melo Coelho (CCRCCR – IPSS e ESE Almeida Garrett) 14 - A ilustração no livro infantil contemporâneo: uma experiência inclusiva e pedagógica - Mafalda Almeida e Magda Cordas (Instituto Politécnico de Portalegre). 15 - O desenvolvimento da relação entre o conhecimento de vocabulário expressivo e o desempenho em leitura Ana Paula Vale, Ana Luísa Rodrigues, Carina Afonso, Marlene Assunção e Mónica Pinheiro (CIFOP – Univ. Trás-os-Montes e A. Douro) 9.º Encontro Nacional | 7º Internacional de Investigação em Leitura, Literatura Infantil e Ilustração 22 e 23 junho 2012 UNIVERSIDADE DO MINHO | CAMPUS DE GUALTAR | BRAGA | Instituto de Educação | Auditório Centro Multimédia