PROGRAMA DE UNIDADE CURRICULAR Unidade Curricular

PROGRAMA DE UNIDADE CURRICULAR
Unidade Curricular:
Opção – Transição saúde-doença: Impacto no doente e família em contexto de
Urgência ou Unidade de Cuidados Intensivos.
Curso:
Mestrado em Enfermagem: Área de Especialização Pessoa em Situação Crítica
Ano Lectivo
2014-2015
Ano Curricular
1º
Semestre
2º
Nº de Ects
6 (M1: 3,5; M2: 2,5)
Equipa Pedagógica:
• Regente/Coordenador
Candida Durão (Coordenador)
• Docentes
Anabela Mendes (Regente Módulo 1) Cândida Durão (Regente Módulo 2)
Finalidade
Módulo 1 [3,5 ECTS]
Compreender o processo de transição saúde-doença, no domínio da
enfermagem, pelo doente e família em contexto de Urgência ou UCI.
Módulo 2 [2,5 ECTS]
Capacitar o estudante para realizar uma escolha fundamentada do percurso
(Dissertação/Estágio com Relatório/Trabalho de projecto) a operacionalizar no
3º semestre.
Objectivos
Módulo 1
Analisar os componentes do processo de transição saúde-doença.
Caracterizar o impacto no processo de vida do doente e família.
Descrever os fatores facilitadores /dificultadores na experiência de transição..
Módulo 2
Compreender a importância do desenho do projeto para prossecução de um
percurso de aquisição de conhecimentos coerente e consistente.
− Desenhar o projeto de dissertação/estágio/projeto.
Programa
Módulo 1
O conceito de transição saúde-doença; A sua relação com outros conceitos;
Compreender o processo de transição saúde-doença; Particularizar a transição
saúde-doença – contexto de Urgência e UCI
Módulo 2
Conceito de Projeto; Finalidade do desenho de um projeto; Tipologias de
Projetos; Metodologia do ciclo de vida do Projeto. A metodologia da RSL como
suporte do desenho do projeto
Horas de Trabalho:
Total de Horas:
60
• Teóricas
15
• Teórico-Práticas
25
• Seminário
12
• Orientação Tutorial
08
• Praticas Laboratoriais
—
• Trabalho de Campo
—
ESEL, 4 de fevereiro de 2015
PROGRAMA DE UNIDADE CURRICULAR
• Estágio
—
Metodologia
Sessões teóricas; discussão em grupo; sessões teórico práticas, seminários
temáticos de acordo com o percurso formativo escolhido pelos estudantes,
orientação individual.
Avaliação
Módulo 1:Trabalho em grupo, com apresentação e discussão individual.
Módulo 2: Desenho do projecto.
Bibliografia Principal
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ESEL, 4 de fevereiro de 2015