John Barry Dyer Natal / RN - Convenção Batista Norte Riograndense
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John Barry Dyer Natal / RN - Convenção Batista Norte Riograndense
John Barry Dyer Natal / RN Introdução • Este Manual foi elaborado no intuito de oferecer uma ferramenta para o treinamento de líderes leigos em situações onde o acesso geográfico e financeiro é difícil. Não é possível, obviamente, preparar um curso detalhado totalmente adequado para todas as situações específicas. As opções abordadas aqui são baseadas em programas de ensino teológico por extensão sob a responsabilidade de um seminário, de uma associação regional, ou uma convenção estadual. Portanto, a nossa abordagem visa à viabilidade de implantar cursos oriundos de diferentes componentes da estrutura eclesial. • Entendemos que um manual como este deveria oferecer diretrizes claras e simples para aqueles que atuam em diversas situações tais como no sertão brasileiro, ou nas montanhas e na selva de Peru e Equador. Em outras palavras, algo que as pessoas possam aproveitar e aplicar à sua realidade local. • As experiências por trás das opções de treinamento de líderes leigos são semelhantes, porém não idênticas, a outras realidades geográficas e econômicas. Contudo, são baseadas nas experiências de pessoas como você que lutam para fazer o treinamento teológico e ministerial acessível às pessoas tradicionalmente excluídas desta oportunidade. Fundamental à filosofia deste Manual é a flexibilidade de uso e adaptação, por onde ele possa ser utilizado. • Ainda que os cursos sejam da responsabilidade de um Seminário, de uma associação regional, ou uma convenção estadual, eles compartilham um fator comum. Este pode ser resumido nas palavras “extensão” ou “à distância”. Assim, a estrutura do curso deverá ser de acordo com a realidade particular de cada localidade ou região. John Barry Dyer [A] Programa de treinamento de líderes leigos sob a responsabilidade de uma convenção estadual. Conceito, Filosofia e Critério 1. 2. 3. 4. 5. 6. Que seja um curso básico de formação de líderes. Que seja um meio de fortalecer as igrejas locais já existentes no seu corpo de liderança e de estimular ao trabalho de implantação de novas igrejas. Que seja um curso equilibrado abrangendo matérias bíblicas, doutrinárias, eclesiológicas, missiológicas e de aplicação prática na vida dos alunos e a das suas igrejas. Que seja flexível em termos de horários, localidades e matérias. Que seja acessível geograficamente e financeiramente ao maior número de pessoas possível. Que o nível escolar mínimo para começar o curso seja o 1º Grau completo. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. Que seja administrado pelo Conselho Teológico com um orientador designado para cada localidade de funcionamento. Que seja de duração um a dois anos com encontros semanais ou quinzenais de alunos com seu orientador local. Que seja realizado em duas etapas (líderes / pregadores) com entrega de Diploma mediante apresentação de médias satisfatórias. Que seja validado pela convenção estadual. Que seja financiado pela convenção estadual com a colaboração de alunos e suas igrejas locais. Que sejam recebidos somente candidatos recomendados pelas igrejas. Que seja considerada a etapa inicial para a implantação de um futuro Seminário Teológico. Implantando o curso 1. Sua Natureza Um programa de capacitação teológica / pastoral destinado ao povo evangélico de modo geral. 2. Seu Âmbito Realizado em convênio com as igrejas locais através das suas respectivas Associações. As mesmas participarão do planejamento e manutenção de cursos em sua região. 3. Sua Finalidade A formação de líderes e vocacionados para a obra do ministério nas igrejas evangélicas na América Latina. 4. Pré-requisitos para o ingresso de alunos a. Carta de recomendação da igreja local b. Comprovante de escolaridade c. Documentação legal 5. Seu Currículo Conforme os critérios estabelecidos pela convenção estadual 6. Seu Sustento Financeiro Através das seguintes fontes: a. Verba procedente da convenção estadual b. Ofertas voluntárias levantadas pelas igrejas e Associações c. As mensalidades pagas pelos alunos inscritos nos cursos 7. Sua Administração Administrado pelo Conselho de Educação Teológica da convenção estadual com a seguinte composição: a. O Diretor de Educação Teológica da convenção estadual b. Três membros eleitos na assembléia anual da convenção estadual com a renovação do terço anualmente. c. Um suplente 8. Seu Corpo Docente Conforme o critério estabelecido pela convenção estadual 9. Seu Funcionamento Conforme o critério estabelecido pela convenção estadual Avaliando o curso 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. Questionário destinado aos alunos O curso está alcançando as necessidades que você sente como líder na sua igreja? SIM/ +- /NÃO Durante os nossos encontros, você tem percebido um equilíbrio entre a teoria e a prática? SIM/ +- /NÃO As matérias oferecidas são úteis para o seu trabalho na igreja? SIM/ +/NÃO Os nossos livros são fáceis de usar, entender e aprender? SIM/ +- /NÃO Qual sua opinião em relação a custo do curso? Caro/ Razoável/ Barato Qual a sua opinião com relação ao tempo levado para concluir o curso? Longo/ Necessário/Curto Na sua opinião as reuniões de grupo facilitam seu estudo particular em casa? SIM/ +- /NÃO Qual a sua opinião com relação ao número de provas ou projetos? Muitos/ Suficientes/ Poucos Assinale de onde você tem recebido apoio para estudar: Igreja/ Família/ Pastor/ Professores/Outros O que pode ser feito para melhorar o nosso curso? Guia para orientadores 1. 2. 3. 4. 5. Este guia é oferecido para que haja uniformidade no funcionamento do curso por extensão em cada localidade e para que o maior apoio possível seja dado aos alunos através do irmão orientador. Os orientadores deverão: Familiarizar-se com o conteúdo de cada lição fazendo seu próprio esboço com anotações e destaques. Tirar as dúvidas dos alunos e responder suas perguntas referentes ao material estudado. Dar oportunidades para discussão e reflexão sobre as matérias e sua aplicação prática. Aplicar testes periodicamente nos encontros para avaliar o desempenho dos alunos e seu aproveitamento dos livros estudados. Enviar para o Diretor de Educação Teológica da convenção estadual um relatório semestral dando as médias alcançadas pelos alunos e observações gerais a respeito do funcionamento do curso em sua localidade. Responsabilidades do Coordenador do curso 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Verificar se o contato entre aluno e conselheiro local está sendo feito pelo menos uma vez por mês. Verificar se as tarefas estão sendo feitas pelo aluno e corrigidas pelo professor da matéria. Verificar se o aluno está fazendo o estágio satisfatoriamente, mediante relatórios trimestrais por parte do conselheiro local. Manter um registro das notas alcançadas pelos alunos, as quais deverão ser fornecidas pelos professores das matérias. Manter contato regular com o Diretor de Educação Teológica da convenção estadual lhe fornecendo detalhes referentes à situação de cada aluno. Organizar o Curso Residencial para Vocacionados. Arranjar o material didático necessário a ser fornecido aos alunos e professores titulares de área. Enviar para o Diretor de Educação Teológica da convenção estadual mensalmente uma Ficha de Movimento Financeiro para o reembolso de despesas e gastos no exercício do cargo de Coordenador do Curso para Vocacionados. Questionário dos ex-alunos 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. A quantidade do seu trabalho na igreja aumentou por ter feito nosso curso? SIM/NÃO Você acha que a qualidade do seu trabalho na igreja melhorou por ter feito nosso curso? SIM/NÃO A sua igreja reconhece o nosso curso como tendo capacitado você de alguma maneira especial para o serviço de Jesus Cristo e o reino dele? SIM/NÃO Seu pastor tem estado disposto a compartilhar com você algumas das responsabilidades dele? SIM/NÃO Em qual maneira o nosso curso tem ajudado você a desenvolver seu trabalho na igreja? Gostaria de sugerir formas em que nosso curso pudesse ter sido mais útil para você no preenchimento de suas responsabilidades na igreja? Assinale o curso ou cursos que tem feito com o Programa de Treinamento de Líderes Leigos a. Líderes ( ); b. Pregadores ( ); c. Vocacionados ( ) [B] Programa de treinamento de líderes leigos sob a responsabilidade de uma associação regional. Diretrizes Gerais 1. • Localização (Onde)? Local de fácil acesso com infra-estrutura simples, mas adequada à finalidade do curso. 2. • Freqüência (Semanal, quinzenal). Dependendo das distâncias a serem percorridas pelos alunos, os encontros podem ser semanais ou quinzenais. Caso quinzenal, podem ser exigidos trabalhos suficientes para ocupar os alunos nos períodos entre aulas. 3. • Estrutura (Horário dos encontros, inclusive intervalos para lanches e culto). Os horários devem ser suficientes para ministrar o conteúdo das disciplinas. De modo geral o dia todo (sábado, manhã e tarde) caso encontros quinzenais. Caso encontros semanais, as aulas podem ser de meio período (manhã ou tarde). A vantagem de um encontro de dois períodos é a de permitir tempo para almoçarem juntos e adorar a Deus. 4. • Grade curricular (Matérias ministradas). O curso será em um único nível, abrangendo matérias bíblico-teológicas com ênfase na prática ministerial. A carga horária para um curso em nível médio será de 960 horas. Conforme pesquisa feita junto às igrejas Batistas no Brasil, Evangelismo, Hermenêutica, e Novo Testamento são matérias prioritárias. De modo geral, a grade deverá refletir as necessidades e desafios missionários locais e regionais. 5. • Material didático (Autodidático, livros, mapas, jornais, Internet etc). Existe uma variedade de recursos didáticos, inclusive materiais autodidáticos (estudos dirigidos), que facilitam o estudo em casa. O uso de mapas, artigos de jornais e a Internet são outras ferramentas úteis para o aprendizado. Procure montar uma pequena biblioteca para encorajar a leitura mais ampla. 6. • Professores (Locais ou outros). Faz sentido utilizar professores locais para ministrar as aulas regulares. Porém, pode ser interessante convidar professores visitantes para ministrar algumas disciplinas em caráter de módulos. Neste caso, o professor estará dando aulas durante dois fins de semana. O módulo poderá ser ministrado durante um período de oito semanas. O professor dará dois intensivos na primeira e quinta semanas, e nas outras semanas um orientador local poderá reunir os alunos para encorajar, tirar dúvidas e realizar provas escritas. 7. • Reconhecimento (Seminário, Convenção, Igreja). A entrega de um diploma é um grande incentivo para muitos alunos. Se o curso fosse realizado em convênio com um seminário, seria natural para aquela instituição prestar o reconhecimento do curso. Caso contrário, a convenção estadual poderia fazer isso em nome de todas as igrejas filiadas a ela. É importante ter um ponto final para o curso, contudo pode recomeçar com outra turma, assim dando continuidade ao projeto. Horário de atividades • Quinzenal aos sábados: 09h00 10h20 10h40 12h00 13h30 14h00 15h20 15h40 17h00 Primeira aula Intervalo para café Segunda aula Almoço Culto Terceira aula Lanche Quarta aula Regresso para casa Observações: 1. 2. 3. 4. 5. As aulas poderão tratar de quatro disciplinas diferentes, ou uma só disciplina poderá ser ministrada pela manhã, e outra à tarde. O culto poderá ser dirigido pelos alunos conforme escala previamente estabelecida. Almoço poderá ser preparado por uma equipe de senhoras da igreja local, conforme convênio previamente estabelecido. Envolver os pastores e mobilizar as igrejas é o segredo do êxito do projeto. O projeto é baseado numa estrutura flexível que poderá ser adaptada a cada situação e realidade local e regional. [C] Programa de treinamento de líderes sob a responsabilidade de um Seminário. 1. Alvo do Programa O programa visará o preparo de líderes e obreiros que servirão às igrejas locais. 2. Responsabilidade pelo Programa O programa ficará sob a direção do Seminário. 3. Cursos a. Curso básico b. Curso vocacional (nível médio) 4. Duração dos Cursos A = 1 ano; B = 2 anos 5. Currículo Curso ‘A’. Evangelismo Pessoal, Discipulado, Vida Cristã, Doutrinas Bíblicas, Ministério com crianças, Ministério de culto. Curso ‘B’. Evangelismo Pessoal, Discipulado, Implantação de Igrejas, Vida Cristã, Antigo Testamento, Novo Testamento, Doutrinas Bíblicas, Homilética, Hermenêutica, História da Igreja (sua trajetória), Doutrina da Igreja (sua origem e natureza), Liderança, Liturgia. 6. Estágio na Igreja Local Um projeto escolhido pelo aluno e dentro de sua área de ministério a ser desenvolvido e avaliado pelo aluno e seu supervisor (Curso ‘B’). 7. Corpo Docente Para o Curso ‘B’ professores necessitarão ter um grau em teologia de seminário teológico reconhecido. 8. Recomendação Todo aluno deveria estar em plena comunhão com uma igreja evangélica e ser recomendado pela mesma. 9. Freqüência das aulas As aulas poderão ser ministradas a cada quinze dias ou mensais de acordo com a disponibilidade de professores e as circunstâncias locais. 10.Coordenação regional Cada localidade terá um coordenador para administrar o dia-a-dia da extensão (mensalidades, gastos com material e professores, horários de encontros). 11.Orientadores locais Cada localidade terá um professor/orientador para acompanhar os alunos de sua extensão (encontros semanais / quinzenais nos períodos entre aulas). 12.Entrega de Diploma Ao concluir satisfatoriamente o curso empreendido, os alunos receberão o diploma do Seminário. No caso de Curso ‘B’ com uma relação de matérias e carga horária anexada. Estrutura do Curso Vocacional • A estrutura do curso vocacional permite que os próprios alunos decidam o arranjo dos aspectos diferentes do curso. Por exemplo, os encontros de grupos podem ser igualmente o ponto ao redor do qual gira o resto do curso como, digamos, a designação prática ou o curso residencial. Por outro lado, o aluno que estuda bem sozinho pode considerar “estudo em casa” como o centro da estrutura do curso. Outrossim, o aluno que trabalha melhor num grupo junto com outros pode fazer daquele aspecto do curso sua prioridade. O seguinte diagrama ilustra a metodologia estrutural flexível do curso: Chave: A = Estudo em Casa B = Encontros de Grupo C = Trabalhos Escritos D = Designação Prática E = Curso Residencial Horário de Atividades do Curso Residencial • • • • • • • • • • • • • • Chegada: Encerramento: 07h00 07h30 08h30 09h00 10h30 10h45 12h15 16h00 17h30 18h30 19h30 20h00 21h30 23h00 Obs.: Segunda-feira às 14h Sexta-feira às 11h30 Bom Dia Café da Manhã Devocional dirigido pelos alunos Aula Intervalo p/ cafézinho Aula Almoço Tarde livre Aula Banho Jantar Devocional dirigido pelos alunos Aula Lanche e confraternização Boa Noite A sexta-feira será reservada para provas escritas. Avaliando o Curso Vocacional Favor comentar nos seguintes aspectos do curso: 1. Estudo em Casa • Livros Didáticos: Fracos ( ); Regulares ( ); Bons ( ); M. Bons ( ); Excelentes ( ) • Tempo disponível por semana: 2 hs ( ); 3 hs ( ); 4 hs ( ); 5 hs ( ); Outro ( ) 2. Reuniões em Grupos Locais • Nível de Encorajamento: Ruim ( ); Regular ( ); Bom ( ); M. Bom ( ); Excelente ( ) • Qualidade da Orientação: Ruim ( ); Regular ( ); Boa ( ); M. Boa ( ); Excelente ( ) 3. Professores Titulares • Contato: Semanal ( ); Quinzenal ( ); Mensal ( ); Outro ( ) • Trabalho Acadêmico: Fácil ( ); Moderado ( ); Difícil ( ); M. Difícil ( ) 4. Estágio • Relevância p/curso: Pouca ( ); Razoável ( ); Muita ( ) • Relevância p/sua área de atuação na igreja: Pouca ( ); Razoável ( ); Muita ( ) • 5. Curso Residencial Conteúdo: Qualitativo Fraco ( ); Regular ( ); Bom ( ); M. Bom ( ); Excelente ( ) Quantitativo Leve ( ); Regular ( ); Bom ( ); Pesado ( ) • Oportunidade p/perguntas, discussão, participação: Limitada ( ); Regular ( ); Boa ( ); M. Boa ( ); Excelente ( ) • Confraternização: Fraca ( ); Regular ( ); Boa ( ); M. Boa ( ); Excelente ( ) • Organização: Fraca ( ); Regular ( ); Boa ( ); M. Boa ( ); Excelente ( ) ILUSTRAÇÃO DE CURSO POR EXTENSÃO Reproduzida com permissão Rua Pedro Borges, 135 – Ed. Portugal – Sala 1802 Centro – Fortaleza – Ceará CEP 60055-110 Fones: (85) 3252.3031 E-mail: [email protected] Curso Médio em Teologia Uma Capacitação para Missionários, Pastores e Líderes Leigos da Convenção das Igrejas Batistas Unidas do Ceará (CIBUC). • • • • • Objetivo: Prover uma formação teológica e capacitação em liderança eclesiástica. Local: Igreja Batista de Tianguá Público alvo: Prioritariamente os “missionários da terra” [ou seja, missionários que atuam na plantação de igrejas da CIBUC] que não tiveram formação teológica. Membros de igrejas que desejam uma formação teológica e de liderança eclesiástica. Pastores, missionários e líderes com formação teológica que desejarem ampliar seus conhecimentos. • • Duração do Curso: 03 anos (ou o tempo que leva a completar 18 disciplinas). Professores: As disciplinas são ministradas por pastores ou professores de disciplinas afins. Todo professor é voluntário e compromete-se com o ensino de 24 horas aula e a correção dos trabalhos, entrega de notas e do conteúdo programático dentro de um prazo determinado. Disciplinas: 1. Panorama do Velho Testamento 2. Culto e Louvor 3. Vida Pessoal com Deus 4. Missão Integral 5. Comunicando Mensagens Bíblicas (Homilética) 6. Panorama da Doutrina Bíblica (Teologia Sistemática) 7. Liderança eclesiástica 8. Ministério com Crianças 9. Ministério, Administração e Educação Eclesiástica 10.Panorama do Novo Testamento 11.Evangelismo e implantação de igrejas: Conceito e Métodos Criativos 12.Métodos de Estudo Bíblico e Regras de Interpretação 13.Português Instrumental 14.Princípios e Métodos de Ensino 15.Panorama da História da Igreja 16.Outras manifestações religiosas: Pentecostalismo, Neo-pentecostalismo, Adventismo, Catolicismo Romano, Movimento Carismático, Testemunhas de Jeová, Mórmons, Espiritismo, Candomblé, Umbanda, Maçonaria. 17.Missão, missões e o mundo contemporâneo. 18.Batistas: História, Princípios e Doutrinas 19.Aconselhamento Cristão Desenvolvimento do curso: • O ciclo atual teve início em fevereiro de 2007 e terminará em novembro de • • 2009. Novos alunos podem matricular-se no início de cada semestre, e receberão o certificado de conclusão do curso após serem aprovados em 18 disciplinas distintas. A escolha de disciplinas em cada semestre é feita de acordo com a necessidade dos alunos e a disponibilidade de professores. Já foram ministrados, até junho de 2008, as disciplinas de 1 a 8 (acima). Período de cada disciplina: • A cada semestre são oferecidas duas semanas de ensino onde são ministradas três a quatro disciplinas. Existem três maneiras de uma disciplina ser ministrada: 1. • Padrão: O professor ensina 12 horas da disciplina na primeira semana do semestre e 12 horas na segunda semana do semestre (totalizando 24 horas). Os trabalhos são passados para serem entregues via email ou correio antes da segunda semana de ensino, em datas especificadas pela coordenadoria do curso e o professor. 2. • Intensiva: O professor ministra todas as 24 horas durante uma das semanas de ensino e passa os trabalhos aos alunos, que então os entregam via email ou correio, em datas especificadas pela coordenadoria do curso e o professor. 3. • Resumida: O professor ministra uma disciplina de 12 horas aula durante uma das semanas de ensino e passa os trabalhos aos alunos, que então os entregam via email ou correio, em datas especificadas pela coordenadoria do curso e o professor. Quando isto ocorre, duas disciplinas de 12 horas são ministradas durante o semestre. • Cada disciplina conta como 40 horas aula; considerando 24 horas em sala, e 16 horas de estudo individual para realização de trabalhos, exceto Disciplinas Resumidas, que contam como 20 horas aula. Cronograma de aulas: • As datas são adaptadas de acordo com o calendário dos missionários, pois a Coordenadoria de Missões da CIBUC promove impactos missionários em janeiro e julho, porém o esquema padrão é: Primeiro Semestre : • Primeira semana de ensino: Primeira semana de fevereiro (ou adaptar de acordo com datas de carnaval) Entrega de trabalhos (disciplina padrão): 1º trabalho: 15 de março 2º trabalho: 15 de abril 3º trabalho: 15 de maio Disciplinas Intensivas e Resumidas: a combinar com professor • Segunda semana de ensino: Primeira semana de junho (ou adaptar a data dependendo da data de Corpus Christi) Segundo Semestre : • Primeira semana de ensino: Última semana de agosto Entrega de trabalhos (disciplina padrão): 1º trabalho: 15 de setembro 2º trabalho: 15 de outubro 3º trabalho: 15 de novembro Disciplinas Intensivas e Resumidas: a combinar com professor • Segunda semana de ensino: Última semana de novembro Avaliação: • Para cada disciplina o aluno deverá ter três notas. O professor poderá realizar uma prova durante a semana de ensino como uma das notas, e estabelecer dois ou três trabalhos para o aluno realizar no período entre as semanas de ensino, de acordo com o cronograma. • Todos os trabalhos devem ser realizados dentro da data determinada. Caso isto não ocorra, o atraso será considerado na nota do aluno. aluno • Nenhum trabalho é aceito após a semana de ensino que segue imediatamente a data de entrega. Exemplos: 1. 2. Disciplina Padrão, Intensiva ou Resumida; Se um trabalho para ser entregue dia 15 março for entregue após dia 15, ou em abril, maio ou junho, perderá pontos na nota, e não será aceito após a semana de ensino de junho. Disciplina Intensiva ou Resumida; Se um trabalho para ser entregue dia 20 de julho for entregue após dia 20, ou em agosto, perderá pontos na nota, e não será aceito após a semana de ensino de agosto. • O aluno que não cumprir os trabalhos dentro destes prazos perderá os créditos da referente disciplina. • Visando otimizar o aprendizado, e por contarmos com professores voluntários de várias localidades, um trabalho entregue após da disciplina acarretará em contatar este professor para separada deste trabalho, que administrativamente é inviável. a conclusão a correção Conclusão de disciplinas e do curso: • Ao término de cada disciplina, os alunos com média 7 ou maior recebem um certificado de conclusão de disciplina. • Ao concluir 18 disciplinas o/a aluno/a recebe um Certificado de Conclusão do Curso, em cerimônia de formatura, por ocasião da Convenção Estadual. Custos: • • • Missionários da CIBUC: a CIBUC custeia a alimentação, hospedagem econômica na Igreja Batista de Tianguá, e material didático dos seus missionários. Estes missionários pagam seu transporte até a cidade de Tianguá. Alunos que não são missionários da CIBUC: R$20,00 por disciplina para o custo do material R$50,00 por semana para a hospedagem e alimentação econômica na Igreja Batista de Tianguá Transporte até Tianguá Parceria com igrejas: • Algumas igrejas locais têm custeado total ou parcialmente o CMT para seus membros. Isto é muito positivo, pois o benefício retorna para a própria igreja. O CMT informa a igreja parceira sobre o desempenho do aluno que a igreja auxilia. Biblioteca: • O CMT conta com uma biblioteca de referência para os alunos pesquisarem em hora combinada com a direção da Igreja Batista de Tianguá. Livros só poderão ser emprestados pela coordenadoria do CMT e durante as semanas de ensino. Coordenação: • Pr Marcos Monteiro • Pr Mark Greenwood e Suzana Greenwood • • Acompanhamento pessoal: Dos missionários da CIBUC: (Pelo coordenador estadual de Missões) Dos demais alunos: (Pelo líder ou pastor da igreja local) Amostra de Planejamento Curricular Semestral • • • • Segundo semestre 2008 – datas e disciplinas: 26 a 29 agosto 25 a 28 novembro Eclesiologia: Pr Dr John Barry Dyer, Reitor do Seminário Teológico Batista Potiguar (Natal / RN) Panorama do Novo Testamento: Pr Orlando Martins, Pastor da Igreja Batista Ebenezer, Fortaleza Evangelismo e Implantação de Igrejas: Pr Nilton de Paula, Conceito e Métodos Criativos: Coordenador de Missões da CIBUC Fortaleza, junho 2008 BIBLIOGRAFIA TEÓRICA SELECIONADA • • • • • • Dyer, J.B. A Primazia da Igreja. Recife: STBNB. 2002 Freire, P. Pedagogia do Oprimido. São Paulo: Paz e Terra. 1992. _______. Educação e Mudança. São Paulo. Paz e Terra. 1994. Hendricks. H. Ensinando para Transformar Vidas. Belo Horizonte: Betânia. 1991. Mateus, O. P (Ed.). Educação Teológica em Debate. São Leopoldo: São Paulo: ASTE; São Leopoldo: Sinodal. 1988. McGrath, A. Teologia para Amadores. São Paulo: Mundo Cristão. 2008. Livros de Estudo • Belo de Azevedo, I. e outros - Curso Vida Nova de Teologia Básica (16 • • • • • • • • vols). Vida Nova, São Paulo. CESEP - Curso de Verão. Edições Paulinas, São Paulo. ETS - Equipando os Santos (8 vols). Vida Nova, São Paulo. IBETE - Textos Programados. Novas Edições Líderes Evangélicos, São Paulo. Kornfield, D. - Série Grupos de Discipulado. Editora Sepal, São Paulo. Mock, D.J. - Curso de Treinamento Bíblico para Pastores e Líderes de Igreja (10 vols). Dennis J. Mock, Atlanta. SEAN - Seja um Obreiro Aprovado (6 vols). Vida Nova, São Paulo. _______ - Manual para Pregadores Iniciantes. Vida Nova, São Paulo. _______ - A Vida e as Cartas de Paulo (4 vols). Vida Nova, São Paulo. Siglas: • CESEP Centro Ecumênico de Serviços à Evangelização e Educação Popular. • ETS Equipping the Saints, Ephesians 4:12 Ministries Inc. • IBETE Instituto Batista de Educação Teológica por Extensão da Convenção Batista do Estado de São Paulo. • SEAN Seminário por Extensão Às Nações. Observação: • A estrutura, conteúdo e execução de cursos sugeridos neste manual visam primariamente disciplinas, ou módulos avulsos. Embora, não impeça a utilização de cursos integrados com metodologia própria. Contato: • [email protected] • Disponível para conversação (informações, dúvidas e, etc. – em tempo real no “MSN” – Windows Live Messenger). Combinar antecipadamente via e-mail. John Barry Dyer • Missionário britânico que atua no Brasil por 30 anos com a Baptist Missionary Society. Atualmente ele é Diretor do Seminário Teológico Batista Potiguar em Natal, Rio Grande do Norte. Formou-se pelo Seminário de Spurgeon, Londres, Inglaterra. É Bacharel em Divindades pela Universidade de Londres, Mestre em Teologia Aplicada pela Universidade de Oxford e Doutor em Filosofia pela Universidade de Londres. A maior parte de seu ministério focalizou o treinamento de líderes leigos, visando o fortalecimento e multiplicação de igrejas. Ao longo de sua trajetória missionária, ele tem implantado e dirigido cursos de extensão nas Convenções Batistas Paranaense, Catarinense, e Norte Riograndense. Casado com Maria Blanche, é pai de João Marcos, nascido no Brasil, no estado do Paraná.