2º Dia 30/09/2012 - Colégio Protágoras

NÍVEL 1
2º Dia  30/09/2012
INSTRUÇÕES
1 SÓ ABRA ESTE CADERNO QUANDO AUTORIZADO PELO FISCAL.
2 Escreva o número de sua inscrição e assine seu nome no espaço reservado abaixo.
3 Após autorização, verifique se este caderno está completo e se há imperfeições gráficas.
Neste caso, solicite ao fiscal a troca do mesmo.
4 Este caderno contém (60) sessenta questões.
5 As questões deverão ser respondidas com caneta esferográfica de tinta preta, no res-
pectivo Cartão de Respostas.
6 O tempo de duração da prova de hoje é de 4h, incluída a leitura dos avisos.
7 AO TERMINAR, ENTREGUE O CARTÃO RESPOSTA PARA O FISCAL DE SALA.
NOME:
Nº INSCRIÇÃO:
TURMA:
PROCESSO SELETIVO 2013
GABARITO
INFORMAÇÕES IMPORTANTES
GABARITO PRELIMINAR
Segunda-feira dia 01/10/2012 às 13h.
GABARITO OFICIAL
Quarta-feira dia 03/10/2012 às 13h.
RESULTADO
Sexta-feira dia 05/10/2012 às 13h.
www.colegioprotagoras.com.br
3285-3508
NÍVEL 1 (2º Dia)
CÓDIGOS, LINGUAGENS E SUAS TECNOLOGIAS
Língua Portuguesa
QUESTÃO 01
Observe as frases:
1. O mar ficava _____ apenas alguns quilômetros de lá. (a)
2. Chegou de viagem _____ cerca de duas semanas. (há)
3. Parou _____ uns 10 metros longe de mim. (a)
4. Não nos vemos _____ alguns anos. (há)
5. Você sabe daqui _____ quanto tempo o ônibus vai partir? (a)
Com os elementos colocados entre parênteses, ficam corretamente
preenchidos os espaços:
a) somente das frases 1, 2 e 4
b) somente das frases 3 e 5
c) somente das frases 2 e 4
d) somente das frases 1, 3 e 5
e) de todas as frases
QUESTÃO 02
Me esquece. Lhe pedi já uma penca de vezes.
Por favor, larga do meu pé.
Reescrevendo a frase anterior totalmente de acordo com a norma culta escrita, tem-se:
a) Esquece-me. Já pedi um tempão. Por favor, deixa isso pra lá.
b) Me esqueça. Já te pedi isso centenas de vezes. Por favor, me larga
do pé.
c) Esqueças de mim. Já te pedi muito. Por favor, pare de me cercar.
d) Esqueça-me. Já lhe fiz esse pedido muitas vezes. Por favor, pare
de insistir.
e) Esquece. Já lhe solicitei muitas vezes. Por favor, não assedie-me mais.
QUESTÃO 03
Fragmento de Triste fim de Policarpo Quaresma
“Policarpo era patriota. Desde moço, aí pelos
vinte anos, o amor da Pátria tomou-o todo inteiro.
Não fora o amor comum, palrador e vazio; fora um
sentimento sério, grave e absorvente. ( ... ) o que o
patriotismo o fez pensar, foi num conhecimento inteiro de Brasil. ( ... ) Não se sabia bem onde nascera, mas
não fora decerto em São Paulo, nem no Rio Grande
do Sul, nem no Pará. Errava quem quisesse encontrar
nele qualquer regionalismo: Quaresma era antes de
tudo brasileiro.”
BARRETO, Lima. “Triste fim de
Policarpo Quaresma”. São Paulo: Scipione, 1997.
Considerando os itens grifados na passagem “O que O patriotismo O
fez pensar”, é correto afirmar que temos, respectivamente:
a) artigo definido, pronome demonstrativo e pronome demonstrativo.
b) pronome relativo, artigo definido e artigo definido.
c) pronome relativo, pronome oblíquo e pronome demonstrativo.
d) pronome demonstrativo, artigo definido e pronome oblíquo.
e) pronome definido, artigo definido e pronome oblíquo.
QUESTÃO 04
O emprego de “o mesmo”, comumente criticado por gramáticos, é
usado, muitas vezes, para evitar repetição de palavras ou ambiguidade. Aponte a opção em que o uso de “o mesmo” não assegura clareza
na mensagem.
a) Esta agência possui cofre com fechadura eletrônica de retardo, não
permitindo a abertura do mesmo fora dos horários programados.
(Cartaz em uma agência dos Correios)
b) A reunião da Associação será na próxima semana. Peço a todos
que confirmem a participação na mesma. (Mensagem, enviada
por e-mail, para chamada dos associados para uma reunião)
COLÉGIO PROTÁGORAS
ENSINO MÉDIO E PRÉ-VESTIBULAR
c) Antes de entrar no elevador, verifique se o mesmo se encontra parado neste andar. (Lei 9.502)
d) Após o preenchimento do questionário para levantamento de necessidade de treinamento, solicito a devolução do mesmo a este
Setor. (Ofício de uma instituição pública)
e) A grama é colhida, empilhada e carregada sem contato manual,
portanto a manipulação fica restrita à descarga do caminhão manualmente ao lado do mesmo. (Folheto de instruções para plantio
de grama na forma de tapete de grama)
QUESTÃO 05
A prosopopeia, figura que se observa no verso “Sinto o canto da noite
na boca do vento”, ocorre em:
a) “A vida é uma ópera e uma grande ópera.”
b) “Ao cabo tão bem chamado, por Camões, de Tormentório, os portugueses apelidaram-no de Boa Esperança.”
c) “Uma talhada de melancia, com seus alegres caroços.”
d) “Oh! eu quero viver, beber perfumes.
Na flor silvestre, que embalsama os ares.”
e) “A felicidade é como a pluma...”
QUESTÃO 06
Considerando-se a relação lógica existente entre os dois segmentos
dos provérbios adiante citados, o espaço pontilhado NÃO poderá ser
corretamente preenchido pela conjunção MAS, apenas em:
a) Morre o homem, (...) fica a fama.
b) Reino com novo rei (...) povo com nova lei.
c) Por fora bela viola, (...) por dentro pão bolorento.
d) Amigos, amigos! (...) negócios à parte.
e) A palavra é de prata, (...) o silêncio é de ouro.
QUESTÃO 07
Cada alternativa da questão a seguir consta de dois itens. A primeira
oração do item 1 deve estar na forma reduzida correta no item 2. Assinale a alternativa em que isso ‘não’ ocorre:
a) 1 - Porque saiu de casa, se machucou.
2 - Por sair de casa, se machucou.
b) 1 - Quando saiu de casa, ouviu um apito.
2 - Tendo saído de casa, ouviu um apito.
c) 1 - Já que se aprontara, queria ver o espetáculo.
2 - Tendo se aprontado, queria ver o espetáculo.
d) 1 - Porque saiu da linha, foi despedido.
2 - Saindo da linha, foi despedido.
e) 1 - Depois que soube o resultado, alegrou-se.
2 - Sabido o resultado, alegrou-se.
QUESTÃO 08
Leia o texto a seguir para responder à questão:
BOM CONSELHO
Chico Buarque 1972
Ouça um bom conselho
Que eu lhe dou de graça
Inútil dormir que a dor não passa
Espere sentado
Ou você se cansa
Está provado, quem espera nunca alcança
Venha meu amigo
Deixe esse regaço
Brinque com meu fogo
Venha se queimar
Faça como eu digo
Faça como eu faço
Aja duas vezes antes de pensar
Corro atrás do tempo
Vim de não sei onde
Devagar é que não se vai longe
Eu semeio o vento
Na minha cidade
Vou pra rua e bebo a tempestade
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NÍVEL 1 (2º Dia)
Considerando a linha 6, “Está provado, quem espera nunca alcança”,
pode-se afirmar que
a) o autor comete um equívoco no emprego do provérbio “quem espera sempre alcança”.
b) o autor reescreve o provérbio para valorizar o texto poético.
c) o autor diz que, na verdade, o provérbio “quem espera sempre
alcança” não se fundamenta cientificamente.
d) o emprego não tem relação alguma com o provérbio “quem espera
sempre alcança”.
e) o autor rejeita a ideia de passividade e conformismo expresso no
provérbio “quem espera sempre alcança.”
QUESTÃO 12
HAGAR – Dik Browne
(Folha de S. Paulo, 27/10/2003)
QUESTÃO 09
Transpondo-se para a voz ativa a frase: “O trabalho deve ser elaborado pelos especialistas dentro do menor prazo possível”, obtém-se
a forma verbal:
a) deve-se elaborar;
b) será elaborado;
c) devem elaborar;
d) elaborarão;
e) devia ter sido elaborado.
QUESTÃO 10
L.E.M. – Inglês
Leia o texto e responda às perguntas em português:
“É da história do mundo que (1) as elites nunca introduziram mudanças que (2) favorecessem a
sociedade como um todo. Estaríamos nos enganando
se achássemos que (3) estas lideranças empresariais
teriam motivação para fazer a distribuição de rendas
que (4) uma nação equilibrada precisa ter.”
O vocábulo que está numerado em suas quatro ocorrências, nas quais
se classifica como conjunção integrante e como pronome relativo. Assinalar a alternativa que registra a classificação correta em cada caso,
pela ordem:
a) 1. pronome relativo, 2. conjunção integrante, 3. pronome relativo,
4. conjunção integrante;
b) 1. conjunção integrante, 2. pronome relativo, 3. pronome relativo,
4. conjunção integrante;
c) 1. pronome relativo, 2. pronome relativo, 3. conjunção integrante,
4. conjunção integrante;
d) 1. conjunção integrante, 2. pronome relativo, 3. conjunção integrante, 4. pronome relativo;
e) 1. pronome relativo, 2. conjunção integrante, 3. conjunção integrante, 4. pronome relativo.
QUESTÃO 11
Os principais problemas da agricultura brasileira referem-se muito mais à diversidade dos impactos causados pelo caráter truncado da modernização, do que à persistência de segmentos que dela
teriam ficado imunes. Se hoje existem milhões de
estabelecimentos agrícolas marginalizados, isso se
deve muito mais à natureza do próprio processo de
modernização, do que à sua suposta falta de abrangência.
(Folha de S. Paulo)
Segundo o texto,
a) o processo de modernização deve tornar-se mais abrangente para
implementar a agricultura.
b) os problemas da agricultura resultam do impacto causado pela
modernização progressiva do setor.
c) os problemas da agricultura resultam da inadequação do processo de modernização do setor.
d) segmentos do setor agrícola recusam-se a adotar processos de
modernização.
e) os problemas da agricultura decorrem da não-modernização de
estabelecimentos agrícolas marginalizados.
COLÉGIO PROTÁGORAS
O texto pertence ao gênero:
a) charge.
b) cartum.
c) história em quadrinhos.
d) desenho animado.
e) tira.
ENSINO MÉDIO E PRÉ-VESTIBULAR
Miracle Animal Survivors
On March 11, 2011, a Magnitude 8.9 tremor
off the coast of Honshu, Japan resulted in one of the
worst earthquakes in Japanese history. Over 30,000
people are dead or missing in the earthquake and
the tsunamis that followed. Thousands more lost
everything they owned in this terrible tragedy.
When the tsunami warnings sounded, many
people left their homes so quickly that they had to leave their pets behind. Said survivor Ayano Sato, “I was
driving home from work when the earthquake happened. My dogs were at home. When I saw the water
coming, I had to turn around. After the tsunami hit,
my home collapsed. I still don’t know what happened
to them.” We don’t know how many animals were killed in the tragedy but, despite the losses, there were
a few stories of survival “miracles.”
Atsuko Oikawa, the owner of two dachshunds, said that both dogs were frightened when the
earthquake occurred. She found one dog, Carlos,
but Ghosn, her other dog, ran away, towards the
beach. She had to leave him and find safety on high
ground. Tsunami waves destroyed her town. A week
later, the police told Oikawa that her dog was fine,
1.6 kilometers inland, away from the beach. “Maybe he rode on it, a surfing dog,” said Oikawa’s husband, Yuki. “We’re so incredibly happy to get him
back.”
As soon as he heard the tsunami warnings,
a man identified only as Kamata told his neighbors
about the incoming water. Unfortunately, he couldn’t
return home to get his dog, a pedigree Akita. That evening, he was sure his dog was dead. “It was terribly
sad,” said Kamata. Later that night, the dog appeared
outside the shelter where Kamata was staying. “He
had swum and found me,” Kamata said. The dog was
injured, but survived.
Near Sendai, rescuers received a phone call
about a different kind of animal. The tsunami had washed a baby finless porpoise into a rice field, far from
the ocean. A volunteer named Ryo Taira picked the
porpoise up and returned it to the sea. “I don’t know
if it will survive, but it’s much better than dying in a
rice field, right?” said Taira.
Read the text again. Choose the correct answers.
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NÍVEL 1 (2º Dia)
QUESTÃO 13
What was the magnitude of the earthquake off the coast of Japan?
a) 2011
b) 8.9
c) 30,000
d) 11
e) 1.6
QUESTÃO 14
Why couldn’t Ayano Sato get her dogs?
a) Because she was at home.
b) Because her home collapsed because of the tsunami waves.
c) Because the water came and she had to turn around.
d) Because she was working.
e) Because her dogs were already in the shelter.
A personagem do primeiro quadrinho:
a) Está cursando aulas de teatro.
b) Não quer comer tortas.
c) Não compreende o que a mãe diz.
d) Não quer comer ervilhas.
e) Está chateado porque a mãe não permitiu que ele tivesse aulas de teatro.
QUESTÃO 18
Leia o quadrinho e marque a alternativa correta:
QUESTÃO 15
Onde a equipe de resgate encontrou Ghosn, o cão dos Oikawas, uma
semana após o tsunami?
a) Eles o encontraram na praia.
b) Eles o acharam do lado de fora do abrigo onde a família Oikawa
estava se abrigando.
c) Eles o encontraram dentro de um carro.
d) Eles o encontraram há mais de um kilômetro e meio terra adentro, longe da praia.
e) Eles o encontraram em uma plantação de arroz
QUESTÃO 16
How did Kamata’s dog find him?Como o cão de Kamata o encontrou?
a) Ele nadou até o abrigo onde Kamata estava.
b) Ele permanecei na praia, esperando por Kamata.
c) Ele surfou terra adentro e foi encontrado pela equipe de resgate.
d) Ele permaneceu em um abrigo até que a polícia o encontrasse.
e) Ele permaneceu na casa de Kamata.
“I’ve decided to start smoking.
My boss is giving $150 to anyone who quits!”
QUESTÃO 17
Leia o quadrinho e marque a alternativa incorreta:
De acordo com o quadrinho acima, a personagem com o cigarro na mão:
a) Fuma há um bom tempo.
b) Decidiu começar a fumar para ficar mais quieto.
c) Decidiu começar a fumar porque o seu chefe lhe pediu isso.
d) Começou a fumar porque, segundo ele, seu chefe premia aqueles
que desistirem de fumar.
e) Tem um chefe que paga 150 dólares para o funcionário que ficar
mais quieto.
HUMANIDADES E SUAS TECNOLOGIAS
História
QUESTÃO 19
Leia o texto e responda a questão seguinte.
A denominação de república oligárquica é
frequentemente atribuída aos primeiros 40 anos
da República no Brasil. Coronelismo, oligarquia e
política dos governadores fazem parte do vocabulário político necessário ao entendimento desse período.
(Adaptado de Maria Efigênia Lage de Resende,
“O processo político na Primeira República e o liberalismo
oligárquico”, em Jorge Ferreira e Lucilia de Almeida Neves
Delgado (orgs.), O tempo do liberalismo excludente – da
Proclamação da República à Revolução de 1930. Rio de
Janeiro: Civilização Brasileira, 2006, p. 91.)
Relacionando os termos do enunciado, a chamada “república oligárquica” pode ser explicada da seguinte maneira:
COLÉGIO PROTÁGORAS
ENSINO MÉDIO E PRÉ-VESTIBULAR
a) Os governadores representavam as oligarquias estaduais e controlavam as eleições, realizadas com voto aberto. Isso sustentava a
República da Espada, na qual vários coronéis governaram o país,
retribuindo o apoio político dos governadores.
b) Diante das revoltas populares do período, que ameaçavam as oligarquias estaduais, os governadores se aliaram aos coronéis, para
que chefiassem as expedições militares contra as revoltas, garantindo a ordem, em troca de maior poder político.
c) As oligarquias estaduais se aliavam aos coronéis, que detinham o poder político nos municípios, e estes fraudavam as
eleições. Assim, os governadores elegiam candidatos que
apoiariam o presidente da República, e este retribuía com recursos aos estados.
d) Os governadores excluídos da política do “café com leite” se aliaram às oligarquias nordestinas, a fim de superar São Paulo e Minas
Gerais. Essas alianças favoreceram uma série de revoltas chefiadas
por coronéis, que comandavam bandos de jagunços.
e) Foi um período marcado pela influência da burguesia industrial
nos assuntos e nas decisões do governo federal.
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NÍVEL 1 (2º Dia)
QUESTÃO 20
A Revolução de 1930 é considerada um marco dos mais importantes da história do Brasil. Assinale a alternativa correta sobre esse acontecimento.
a) A Revolução de 30 assinala a ascensão da burguesia cafeeira paulista na política nacional.
b) A causa imediata da Revolução de 30 foram as manifestações indignadas da população brasileira contra a política de Washington
Luís, para quem o problema social era apenas uma “questão de
polícia”, isto é, que se resolveria com repressão policial.
c) No aspecto político, a revolução de 30 pôs fim à chamada “política do
café com leite”, por meio da qual representantes dos estados de São
Paulo e de Minas Gerais se alternavam na presidência da República.
d) A Revolução de 30 foi desencadeada para garantir a posse de Getúlio Vargas, cuja vitória na eleição para a presidência da República estava sendo
contestada pela oligarquia agrária de São Paulo e de Minas Gerais.
e) O assassinato do jornalista Líbero Badaró, da Paraíba, um crítico
implacável da oligarquia que controlava a República Velha, provocou profunda indignação e contribuiu para o desencadeamento da
Revolução de 1930.
QUESTÃO 24
QUESTÃO 21
Em 1937, o Governo Vargas implantou o Estado Novo. Sobre esse período, é correto afirmar:
a) Foi um período de intenso combate ao crime organizado, no qual
as quadrilhas de tráfico internacional de armas e drogas estiveram
desarticuladas.
b) Foi um período de intenso avanço das liberdades democráticas, no
qual o Partido Comunista Brasileiro lançou a candidatura de Luis
Carlos Prestes a uma vaga na Câmara dos Deputados.
c) Foi um período de grandes avanços na política externa, notadamente pelo
estreitamento de relações entre o Brasil e os países do Leste Europeu.
d) Foi um período marcado por rigorosa política de segurança nas
ruas do Rio de Janeiro, protegendo os cidadãos da ação de assaltantes e inibindo a prostituição.
e) Foi marcado por uma ditadura política violenta na qual os direitos e liberdades democráticos foram severamente limitados e os
opositores presos, tendo sido alguns deportados.
Pensem nas crianças
Mudas telepáticas
Pensem nas meninas
Cegas inexatas
Pensem nas mulheres
Rotas alteradas
Pensem nas feridas
Como rosas cálidas
Mas oh não se esqueçam
Da rosa da rosa
Da rosa de Hiroshima
A rosa hereditária
A rosa radioativa
Estúpida e inválida
A rosa com cirrose
A anti-rosa atômica
Sem cor sem perfume
Sem rosa sem nada.
(A Rosa de Hiroshima —
Vinícius de Moraes)
É CORRETO afirmar que a composição A Rosa de Hiroshima, de Vinicius de Moraes, faz alusão à (aos)
a) campos minados da África contemporânea, que gestam corpos
mutilados pelas constantes explosões.
b) bombardeios norte-americanos no Iraque a partir de 2003, destruidores das identidades locais.
c) radioatividade presente nos campos de concentração nazistas, dizimando judeus, Testemunhas de Jeová, ciganos e homossexuais.
d) “estúpida e inválida” bomba de Hiroshima, fabricada pelos japoneses após a Segunda Guerra Mundial.
e) bomba atômica lançada pelos norte-americanos em Hiroshima e
Nagasaki, durante a Segunda Guerra Mundial.
QUESTÃO 22
A Revolução Russa de 1917 constituiu uma transformação profunda
na história das sociedades ocidentais, na medida que rompe ao mesmo tempo com um modelo de sociedade aristocrática, a Rússia czarista, e com a unidade da economia capitalista.
Nesse contexto, a revolução de Outubro de 1917 pode ser caracterizada como:
a) uma revolta camponesa contra as reformas capitalistas ocorridas
na área rural desde o final do século XIX.
b) um movimento de caráter proletário com o objetivo de depor o
Czar Nicolau II.
c) uma insurreição liderada pela burguesia russa contra o autocrático
regime czarista; esse movimento foi sucedido pela revolução proletária de novembro.
d) uma revolução proletária liderada pelos bolcheviques e sovietes
contra o chamado governo provisório.
e) um golpe de estado liderado por mencheviques e bolcheviques
contra o czarismo.
Geografia
QUESTÃO 25
À medida que a Terra vai realizando o movimento de translação, ela
ocupa diferentes posições, o que faz com que a incidência dos raios
solares não seja a mesma na superfície do planeta, no decorrer do
ano.
Observando a representação do movimento de translação e as estações do ano, na figura ao lado, identifique e relacione os desenhos I e
II, respectivamente, às estações do ano, no Hemisfério Sul.
QUESTÃO 23
Depois da 1ª Guerra Mundial, houve a assinatura do Tratado de Versalhes e o desejo de que a paz caminhasse pelo mundo, sem disputas
e competições. No entanto, o Tratado de Versalhes:
a) provocou insatisfações no povo alemão, descontente com regras
e cobranças dos vencedores.
b) influenciou o poder dos norte-americanos interessados na fundação do Mercado Comum Europeu.
c) apresentou ideias equilibradas para cessar as intrigas, mas não
contou com o apoio dos franceses.
d) foi o único tratado assinado pelos países participantes da guerra,
devido à extensão dos seus objetivos.
e) contou com a adesão de todas as nações europeias, deixando pequenas tensões entre ingleses e franceses.
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ENSINO MÉDIO E PRÉ-VESTIBULAR
a) inverno, primavera
b) verão, outono
c) outono, primavera
d) inverno, outono
e) verão, inverno
4
NÍVEL 1 (2º Dia)
QUESTÃO 26
A propósito da conjuntura geopolítica do país apontado pela seta, no
mapa abaixo, é correto afirmar que:
e) A maior expressão desse período está no aparecimento da China
como nova potência desenvolvida do planeta e pela hegemonia do
socialismo como sistema de produção.
QUESTÃO 29
a) nesse país, a luta entre católicos e protestantes tem fortes origens
sociais; destaca-se nele, também, uma política de “limpeza étnica”.
b) esse país mantém negócios e parcerias com o Irã e desenvolve,
ainda, projetos regionais econômicos, como o Gasoduto do Sul.
c) o presidente desse país, Hugo Chávez, tem usado o dinheiro do petróleo para financiar aliados políticos em vários países da América
Latina, fato que acarreta conflitos políticos com os Estados Unidos.
d) o regime político e econômico adotado no país é o socialismo, que
perdura há mais de quarenta anos. Seu líder revolucionário, o presidente Evo Morales, vem flexibilizando esse regime com o desenvolvimento de uma política de privatização radical das instituições estatais.
e) com o objetivo público de combate ao narcotráfico, esse país
mantém uma aliança político-militar com os Estados Unidos.
Sobre estrutura da população mundial e brasileira, pode-se afirmar:
a) A velhice demográfica é uma característica dos países da África e
da América Latina.
b) A pirâmide etária dos países subdesenvolvidos costuma apresentar uma base bem mais estreita e um ápice bem mais largo do que
a dos países desenvolvidos.
c) O grau de instrução varia entre a população de vários países, todavia ele não interfere no crescimento demográfico nem na expectativa de vida da população.
d) A pirâmide etária resulta da interação de dois elementos básicos,
que são o crescimento vegetativo e a expectativa média de vida.
e) A transição demográfica é uma característica dos países centrais,
devido à implantação de políticas antinatalistas.
QUESTÃO 30
Figura 1: Globo Terrestre
QUESTÃO 27
Os principais jornais do mundo noticiaram,
entre os dias 19 e 20 de agosto de 2010, a retirada das
tropas americanas do Iraque. Esse evento registra um
acontecimento histórico-geográfico que fundamenta
um novo momento para os iraquianos. Futuramente,
essa temporalidade será uma marca do passado com
consequências que nós hoje somos incapazes de reconhecer inteiramente, pois a velocidade dos fatos
nos leva a crer que nem tudo o que prevemos pode
realmente acontecer.
Quanto a esse contexto, é correto afirmar:
a) A invasão das tropas americanas no Iraque teve início com os primeiros bombardeios, a famosa “guerra de hora marcada”, em março de
1990, com o objetivo de encontrar o ditador Saddam Hussein.
b) O presidente norte-americano Barack Obama anunciou em 2003 a
conquista de Bagdá, instituindo o poder sobre o Iraque.
c) Uma das características desse conflito foi não ter havido mortes de
civis em números significativos.
d) Em dezembro de 2006, Saddam Hussein foi executado em Bagdá,
por cometer crimes contra a humanidade, um registro importante na história das conquistas americanas no Iraque.
e) Os Estados Unidos invadiram o Iraque para convencer seu povo da
importância da fé cristã e promover a paz no Oriente Médio, de modo
que os países dessa região possam usufruir do petróleo para se desenvolverem.
QUESTÃO 28
A queda do muro de Berlim, no final da década de 1980, tornou-se
marco histórico na reestruturação do espaço geopolítico do planeta
Terra. Marcou o fim da era bipolar e início de uma nova ordem, à qual
se convencionou chamar de mundo multipolar.
Sobre essa nova ordem, é correto afirmar.
a) A maior expressão desse período foi a Guerra Fria, denotando as
tensões entre os povos islâmicos e judeus.
b) Caracteriza-se pela nítida divisão do mundo em um bloco capitalista,
liderado pelos Estados Unidos, e outro socialista, liderado pela Rússia.
c) Caracteriza-se pela intensa corrida armamentista e pela divisão do
mundo em três grandes blocos: países de 1º mundo, países de 2º
mundo ou economia planificada e países de 3º mundo.
d) Caracteriza-se pela hegemonia do capitalismo como sistema
de produção e aparecimento de grandes blocos econômicos, a
exemplo da União Européia, Nafta, Apec e Mercosul.
COLÉGIO PROTÁGORAS
ENSINO MÉDIO E PRÉ-VESTIBULAR
(CARRARO, Fernando. Atividades com mapa. São Paulo: FTD, 1996.)
Figura 2: Planisfério
(CARRARO, Fernando. Atividades com mapa. São Paulo: FTD, 1996.)
Planisférios e globos terrestres são representações da Terra que permitem conhecê-la em sua totalidade, indicando o domínio da espécie
humana sobre o mundo.
Com base no globo terrestre, no planisfério e nos conhecimentos cartográficos, considere as afirmativas a seguir.
I. Pela rede de coordenadas geográficas, com a identificação de pontos onde se cruzam paralelos e meridianos, é possível localizar
qualquer ponto na superfície terrestre.
II. A medida angular de longitude varia de 0º, em Greenwich, a 180º,
em posição oposta, o antimeridiano, onde se localiza a Linha Internacional de Mudança de Data (LIMD).
III.O Equador é o paralelo principal, traçado a igual distância dos polos, que divide a Terra horizontalmente em dois hemisférios: o Setentrional ou Boreal e o Meridional ou Austral.
IV.A representação da Terra, tanto pelo globo quanto pelo planisfério,
permite visualizar toda a superfície terrestre de uma só vez, com a
distribuição uniforme de superfícies continentais e oceânicas.
Assinale a alternativa correta.
a) Somente as afirmativas I e IV são corretas.
b) Somente as afirmativas II e III são corretas.
c) Somente as afirmativas III e IV são corretas.
d) Somente as afirmativas I, II e III são corretas.
e) Somente as afirmativas I, II e IV são corretas.
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NÍVEL 1 (2º Dia)
CIÊNCIAS DA NATUREZA E SUAS TECNOLOGIAS
Biologia
(
(
QUESTÃO 31
Observe a charge e responda a questão:
(
(
(
) Células que têm a capacidade de diferenciar-se em vários tipos
de tecidos.
) Trechos de DNA que contêm as instruções biológicas que comandam o desenvolvimento e o funcionamento de todo o organismo.
) Todo o DNA contido no núcleo de uma célula reprodutiva.
) Técnica para criar uma cópia idêntica de um organismo.
) Organismos geneticamente modificados.
A sequência correta das resposta é:
a) A – B – C – D - E
b) D – E – A – C – B
c) D – E – A – B – C
d) D – E – B – C – A
e) E – D – A – C – B
QUESTÃO 35
Leia o trecho da canção Luz de Sol, de Caetano Veloso.
Na charge acima o paciente relata ao médico que está com falta de
ar. O ar que respiramos, para chegar até nossos pulmões percorre as
vias Aéreas. Qual alternativa cita a sequência correta das vias aéreas?
a) Fossas nasais,Boca, laringe, traquéia, brônquios, bronquíolos, pulmões.
b) Boca, faringe , esôfago, brônquios e bronquíolos.
c) Fossas nasais, boca, faringe, laringe, traquéia, brônquios, bronquíolos, alvéolos, os três últimos localizados nos pulmões.
d) Fossas nasais, Pulmões, bronquíolos, brônquios, laringe, faringe e boca.
e) Fossas nasais, Boca, faringe, laringe, esôfago,brônquios, bronquíolos, pulmões.
QUESTÃO 32
No sal de cozinha costuma-se adicionar sais de iodo. O iodo participa
da constituição dos hormônios da glândula tireoide. A falta do iodo
pode provocar nas pessoas:
a) Anemia
b) Bócio ou papeira
c) Raquitismo
d) Cegueira noturna
e) Calvice
QUESTÃO 33
“Luz do Sol
Que a folha traga e traduz
Em verde novo
Em folha em graça, em vida,em força, em luz...”
Esse trecho da canção apresenta a importância da luz solar para a
vida, referindo-se a um processo realizado pela maioria dos vegetais.
Que processo é esse?
a) Fotossíntese
b) Metabolismo
c) Quimiossíntese
d) Síntese de proteínas
e) Bronzeamento natural
QUESTÃO 36
Observe o esquema do coração e responda a questão.
Esquema de um coração humano
aorta
veia cava superior
Quantas células se formarão depois que uma célula, com 46 cromossomos, se dividir por meiose e quantos cromossomos terá cada
célula-filha?
a) 2 células com 46 cromossomo
b) 4 células com 46 cromossomo
c) 2 células com 23 cromossomos
d) 4 células com 23 cromossomos
e) 2 células com 26 cromossomos
artéria pulmonar
veias pulmonares
AD
AE
válvula mitral
válvula tricúspide
veia cava inferior
VD
VE
válvulas sigmóides
QUESTÃO 34
No mês de março de 2010, várias pessoas visitaram a exposição internacional “Revolução Genômica”, do Museu de História Natural de
Nova York, feita em Petrópolis. Por meio de recursos Cenográficos
arrojados e painéis interativos, a exposição mostra uma visão cultural da ciência contemporânea, passando pelos campos da biologia
molecular, genética, seus impactos na ciência, na tecnologia e, principalmente na vida humana. A exposição apresentava um amplo panorama sobre os impactos da genética no cotidiano, destacando os
conceitos básicos envolvidos no tema, como o de que todos os organismos existentes possuem DNA. Relacione os conceitos que seguem
com as definições abaixo. Marque para cada conceito a letra correspondente:
a) Genoma
b) Transgênicos
c) Clonagem
d) Células-tronco
e) Genes
COLÉGIO PROTÁGORAS
ENSINO MÉDIO E PRÉ-VESTIBULAR
A cavidade do coração que recebe o sangue oxigenado dos pulmões
é o:
a) átrio direito
b) ventrículo direito
c) átrio esquerdo
d) ventrículo esquerdo
e) veia pulmonar
6
NÍVEL 1 (2º Dia)
Física
QUESTÃO 37
Ao passar pelo marco “km 100” de uma rodovia, um motorista vê um
anúncio com a inscrição: “Abastecimento e restaurante a 40 minutos”. Considerando-se que esse posto de serviços se encontra junto
ao marco “km 150” dessa rodovia, pode-se concluir que o anunciante
prevê, para os carros que trafegam nesse trecho, um velocidade escalar média, em km/h, de:
a) 60
b) 75
c) 90
d) 105
e) 120
QUESTÃO 38
As chitas ou guepardos são os animais mais rápidos do mundo e podem vencer qualquer animal em curtas distâncias. A chita é um dos
poucos felinos que depende mais da velocidade do que das ações furtivas para capturar sua presa.
QUESTÃO 40
→ →
A força P e N possuem, respectivamente, intensidades igual a:
a) 3,0N e 3,0N.
b) 3,0kg e 3,0kg.
c) 30,0N e 30,0N.
d) 300,0 gramas e 300,0 gramas.
e) 0,3N e 0,3N.
QUESTÃO 41
A aceleração do bloco na figura II, é:
a) 0,2m/s2
b) 5,0m/s2
c) 45m/s2
d) 0,5m/s2
e) 2,0m/s2
QUESTÃO 42
Considere um carro em fuga e um helicóptero policial. Nesta perseguição, o carro movimenta-se em uma estrada reta horizontal com
velocidade constante de valor 100km/h. O helicóptero, voando sempre à mesma altura, acompanha o movimento do carro, exatamente na mesma vertical, com a mesma velocidade horizontal de valor
100km/h.
Admita que, em uma caçada, a chita atinja a velocidade escalar de
108km/h (30 m/s) a partir do repouso (v0 = 0m/s), em um intervalo de
tempo de 12,0s. Sua aceleração escalar média, em m/s2, vale:
a) 2,1
b) 2,3
c) 2,5
d) 2,7
e) 2,9
QUESTÃO 39
Um ponto material tem seu movimento regido pela seguinte função
horária dos espaços: S(t) = 4 + 3t – 2t2 válida para t ≥ 0, sendo “t” em
segundos e S(t) em metros. No instante 3 segundos o ponto material
2
se encontra na posição:
a) 3 metros.
2
15
b)
metros.
2
c) 9 metros.
4
d) 1 metros.
5
Num dado instante, o motorista do carro aponta um revólver para o
helicóptero, e dispara verticalmente. Felizmente, a bala não atingiu o
helicóptero. Qual a trajetória do projétil para o policial que está observando esta cena de dentro do helicóptero? Admita que o ar não
afeta o movimento do projétil.
a)
d)
b)
e)
e) 4 metros.
ENUNCIADO PARA AS PRÓXIMAS DUAS QUESTÕES.
Um bloco de massa 3,0kg está inicialmente em repouso sobre uma
superfície plana horizontal, sob a ação de apenas duas forças: seu
→
→
peso ( P ) e a força que o chão faz no bloco ( N ), conforme a figura I. A
partir de um certo instante, aplicamos ao bloco uma força horizontal
→
F , de intensidade 15N, como mostra a figura II. Despreze o atrito, a
resistência do ar e admita a aceleração da gravidade g = 10m/s2.
c)
Química
QUESTÃO 43
Um modelo relativamente simples para o átomo o descreve como
sendo constituído por um núcleo contendo prótons e nêutrons, e elétrons girando ao redor do núcleo. Um dos isótopos do elemento Ferro
é representado pelo símbolo 56
Fe.
26
COLÉGIO PROTÁGORAS
ENSINO MÉDIO E PRÉ-VESTIBULAR
7
NÍVEL 1 (2º Dia)
Em alguns compostos, como a hemoglobina do sangue, o Ferro encontra-se no estado de oxidação 2+ (Fe2+). Considerando-se somente
o isótopo mencionado, é correto afirmar que no íon Fe2+:
a) o número de nêutrons é 56, o de prótons é 26 e o de elétrons é 24.
b) o número de nêutrons + prótons é 56 e o número de elétrons é 24.
c) o número de nêutrons + prótons é 56 e o número de elétrons é 26.
d) o número de prótons é 26 e o número de elétrons é 56.
e) o número de nêutrons + prótons + elétrons é 56 e o número de
prótons é 28.
QUESTÃO 47
QUESTÃO 44
QUESTÃO 48
Dados os átomos de 92U238 e 83Bi210, o número total de partículas
(prótons, elétrons e nêutrons) existente na somatória será:
a) 641
b) 528
c) 623
d) 465
e) 496
QUESTÃO 45
Assinale a alternativa correta.
a) A distribuição eletrônica do íon Ca2+ é 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2.
b) A distribuição eletrônica do íon Mg2+ é 1s2 2s2 2p6 3s2 3p2.
c) A distribuição eletrônica do íon Ca2+ é igual à do íon Na+.
d) A distribuição eletrônica do íon Na+ é 1s2 2s2 2p4 3s2.
e) A distribuição eletrônica do íon Sr2+ é igual à do íon Rb+.
Coloque em ordem crescente de energia os subníveis eletrônicos:
4d
4f
5p
6s
a) 4d < 4f < 5p < 6s
b) 4f < 4d < 5p < 6s
c) 4d < 5p < 6s < 4f
d) 5p < 6s < 4f < 4d
e) 6s < 5p < 4d < 4f
Os isótopos de um elemento químico apresentam exatamente o mesmo número atômico. Levando em consideração os isótopos hidrogênio, deutério e trítio, que apresentam números de massas iguais a 1,
2 e 3 respectivamente, é correto afirmar:
a) Os números de nêutrons referentes aos isótopos hidrogênio, deutério e trítio são um, dois e três respectivamente.
b) Os números de nêutrons referentes aos isótopos hidrogênio, deutério e trítio são dois, três e quatro respectivamente.
c) Os números de nêutrons referentes aos isótopos hidrogênio, deutério e trítio são três, quatro e cinco respectivamente.
d) O hidrogênio, o deutério e o trítio não são considerados isótopos.
e) Os números de nêutrons referentes aos isótopos hidrogênio,
deutério e trítio são zero, um e dois respectivamente.
QUESTÃO 46
O átomo de Flúor (F), número atômico(9) e massa atômica(19), ao
receber um elétron, dará origem ao ânion flúor, que possui:
a) 9 prótons, 10 nêutrons e 9 elétrons.
b) 9 prótons, 10 nêutrons e 10 elétrons.
c) 10 prótons, 9 nêutrons e 9 elétrons.
d) 10 prótons, 9 nêutrons e 10 elétrons.
e) 9 prótons, 9 nêutrons e 19 elétrons.
MATEMÁTICA E SUAS TECNOLOGIAS
QUESTÃO 49
Um mecânico de uma equipe de corrida necessita que as seguintes
medidas realizadas em um carro sejam obtidas em metros:
a) distância a entre os eixos dianteiro e traseiro;
b) altura b entre o solo e o encosto do piloto.
QUESTÃO 52
Você pode adaptar as atividades do seu dia-a-dia de uma forma que possa queimar mais calorias do que as gastas normalmente, conforme a relação seguinte:
 Enquanto você fala ao telefone, faça agachamentos: 100 calorias gastas em
20 minutos.
 Meia hora de supermercado: 100 calorias.
 Cuidar do jardim por 30 minutos: 200 calorias.
 Passear com o cachorro: 200 calorias em 30 minutos.
 Tirar o pó dos móveis: 150 calorias em 30 minutos.
 Lavar roupas por 30 minutos: 200 calorias.
Disponível em: http://cyberdiet.terra.com.br.
Acesso em: 27 abr. 2010 (adaptado).
Ao optar pelas medidas a e b em metros, obtêm-se, respectivamente,
a) 0,23 e 0,16.
b) 2,3 e 1,6.
c) 23 e 16.
d) 230 e 160.
e) 2 300 e 1 600.
QUESTÃO 50
Em um supermercado o preço de um quilo de feijão mais um quilo de
arroz é R$ 3,40. Joaquim comprou 10 quilos de feijão e 20 quilos de
arroz e pagou R$ 48,00.
O valor do quilo do feijão nesse supermercado é:
a) R$ 1,40
b) R$ 1,46
c) R$ 1,70
d) R$ 2,00
e) R$ 2,40
QUESTÃO 51
Simplificando a expressão [29 . (22 . 2)–3], obtém-se:
a) 236
b) 2–30
c) 2–6
d) 1
COLÉGIO PROTÁGORAS
e) 1
3
ENSINO MÉDIO E PRÉ-VESTIBULAR
Uma pessoa deseja executar essas atividades, porém, ajustando o
tempo para que, em cada uma, gaste igualmente 200 calorias.
A partir dos ajustes, quanto tempo a mais será necessário para realizar todas as atividades?
a) 50 minutos.
b) 60 minutos.
c) 80 minutos.
d) 120 minutos.
e) 170 minutos.
QUESTÃO 53
A expressão 18 + 50 é equivalente a:
a) 2 17
b) 34 2
c) 8 2
d) 5 3
e) 2 2
QUESTÃO 54
O valor de k inteiro positivo para que a equação x2 – kx + 1 = 0, tenha
exatamente uma única solução real é:
a) 2
b) 3
c) 4
d) 5
e) 6
8
QUESTÃO 55
Numa palestra o auditório inicialmente estava lotado. Na primeira pausa
10% do público foi embora e na segunda e última pausa 10% do restante
foi embora. Que porcentagem do público assistiu à palestra até o fim?
a) 1%
b) 20%
c) 80%
d) 81%
e) 89%
QUESTÃO 59
O valor da expressão
a) 0
QUESTÃO 56
Três cidades, A, B e C, são interligadas por estradas, conforme mostra
a figura.
BB
NÍVEL 1 (2º Dia)
a) 13,5 cm2
b) 14 cm2
c) 15 cm2
d) 15,5 cm2
e) 14,5 cm2
(
x+y x–y
–
x–y x+y
)
:
6
x2 – y2
para x = 24 e y = 0,125 é:
b) 1
c) 2
d) 3
e) 4
QUESTÃO 60
Se x = 103 + 104 + 105, então:
a) x= 11100
C
AA
As estradas AC e AB são asfaltadas. A estrada CB é de terra e será
asfaltada. Sabendo-se que AC tem 30 km, que o ângulo entre AC e
AB é de 30º, e que o triângulo ABC é retângulo em C, a quantidade de
quilômetros da estrada que será asfaltada é
b) x= 11,1. 104
c) x= 1,11. 104
d) x= 1012
e) x= 3. 104
a) 30 3
b) 10 3
c)
10 3
3
d) 8 3
e)
3 3
2
QUESTÃO 57
Um círculo tem área 4π. Um quadrado cujo perímetro é igual ao comprimento da circunferência, que limita o círculo, tem área igual a:
a) 2
b) p
c) p2
d) 2p
e) 4p
QUESTÃO 58
No quadriculado abaixo, o lado de cada quadradinho mede 1 cm.
B
A
C
E
D
A medida da área do polígono ABCDE é
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ENSINO MÉDIO E PRÉ-VESTIBULAR
9