Colégio Providência – Avaliação por Área

Colégio Providência – Avaliação por Área
Ciências Humanas e suas tecnologias:
História, Geografia, Ensino Religioso, Filosofia, Sociologia
3ª ETAPA – Data: 19/11/2014
2ª SÉRIE – ENSINO MÉDIO
GABARITO – PROVA A
A B C D
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GABARITO – PROVA B
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Colégio Providência – Avaliação por Área – Prova A
HISTÓRIA
2ª
Ciências Humanas e suas Tecnologias: História, Geografia, Ensino Religioso, Filosofia e Sociologia
S
É
R
I
E
I
E
Professores: Bernardo, Silvany e Carlos
Data: 19/ 11 / 2014
Aluno(a):
Valor: 7,0
Média:4,9 Etapa: 3ª
NOTA:
Turma:
no :
QUESTÃO 1
(UFSM 2012) Analise e complete o esquema histórico correspondente ao mundo do final do
século XIX e início do século XX.
Completam o quadro superior e inferior do esquema histórico, respectivamente, os seguintes
conceitos:
Justificativa:
a) Mercantilismo e Iluminismo.
b) Imperialismo e Racismo.
c) Colonialismo e Destino Manifesto.
d) Capitalismo e Predestinação.
QUESTÃO 2
(ENEM) A Lei 10.639, de 9 de janeiro de 2003, inclui no currículo dos estabelecimentos de
ensino fundamental e médio, oficiais e particulares, a obrigatoriedade do ensino sobre História
e Cultura Afro-Brasileira e determina que o conteúdo programático incluirá o estudo da História
da África e dos africanos, a luta dos negros no Brasil, a cultura negra brasileira e o negro na
formação da sociedade nacional, resgatando a contribuição do povo negro nas áreas social,
econômica e política pertinentes à História do Brasil, além de instituir, no calendário escolar, o
dia 20 de novembro como data comemorativa do “Dia da Consciência Negra”.
Disponível em: http://www.planalto.gov.br. Acesso em: 27 jul. 2010 (adaptado).
a) referida lei representa um avanço não só para a educação nacional, mas também para a
sociedade brasileira, porque a legitima o ensino das ciências humanas nas escolas.
b) divulga conhecimentos para a população afro-brasileira.
c) garante aos afrodescendentes a igualdade no acesso à educação.
d) impulsiona o reconhecimento da pluralidade étnicoracial do país.
Justificativa:
QUESTÃO 3
(Mackenzie 2009) "Em 1916, em meio à guerra, Marcel Duchamp (1887-1968) produzia a obra
Roda de bicicleta. Nem a roda servia para andar, nem o banco servia para sentar. Algo
aparentemente irracional, ilógico, diriam muitos (...). Mais do que uma outra forma de produzir
arte, Duchamp estava propondo uma outra forma de ver a arte, de olhar para o mundo. (...)
Depois de sua Roda de bicicleta, o mundo das artes não seria mais o mesmo. Depois da
Primeira Guerra Mundial, o mundo não seria mais o mesmo."
Flávio de Campos e Renan G. Miranda, "Primeira Guerra Mundial (1914-1918)".
De acordo com o texto acima, a Primeira Guerra Mundial (1914-1918)
a) fortaleceu a crença dos homens da época na capacidade de construção de uma sociedade
melhor, por meio da racionalidade tecnológica.
b) consolidou a hegemonia cultural europeia perante o mundo ocidental, desprezando as
demais manifestações artísticas.
c) possibilitou o surgimento de novas vanguardas artísticas, preocupadas em defender os
modelos acadêmicos clássicos europeus.
d) assinalou a crise da cultura europeia, baseada no racionalismo e no fascínio iluminista pela
tecnologia e pelo progresso.
Justificativa:
QUESTÃO 4
Leia o fragmento abaixo, escrito por um russo em 1935:
“Séculos passarão e as gerações vindouras irão nos considerar como os mais felizes dos
mortais, os mais afortunados dos homens, pois (…) tivemos o privilégio de ver Stálin, nosso
inspirado líder. Sim, e nós mesmos nos consideramos os mais felizes dos mortais, por que
somos contemporâneos de um homem que nunca teve igual na história do mundo. Os homens
de todas as épocas chamarão teu nome, que é forte, belo, sábio e maravilhoso. Teu nome está
gravado em cada fábrica, cada máquina, cada lugar da terra, e no coração de todos os
homens”.
O texto apresenta:
a) Exemplo das homenagens prestadas a Stálin, graças a sua importância para a vitória russa
na Primeira Guerra Mundial.
b) Exemplo do culto à personalidade de Stálin, graças a sua importância para o
desenvolvimento da burguesia e do capitalismo na Rússia.
c) Exemplo do culto à personalidade de Stálin, apresentado como maior dos líderes, em
especial depois que ele derrotou Trótski e concentrou poderes.
d) Exemplo das homenagens que o Czar prestou a Stálin, pois o governo czarista foi o maior
beneficiado com a Revolução Bolchevique.
Justificativa:
QUESTÃO 5
(Pucpr) O governo republicano apoiaria os grupos dominantes nos Estados, enquanto estes,
em troca, apoiariam a política do presidente. Esse arranjo, concebido por Campos Sales, ficou
conhecido como:
a) Política dos Governadores.
b) Encilhamento.
c) Plano de Metas.
d) Café-com-leite.
Justificativa:
QUESTÃO 6
(ENEM 2011) Até que ponto, a partir de posturas e interesses diversos, as oligarquias paulista
e mineira dominaram a cena política nacional na Primeira República? A união de ambas foi um
traço fundamental, mas que não conta toda a história do período. A união foi feita com a
preponderância de uma ou de outra das duas frações. Com o tempo, surgiram as discussões e
um grande desacerto final.
FAUSTO, B. História do Brasil. São Paulo: EdUSP, 2004 (adaptado).
A imagem de um bem-sucedido acordo café com leite entre São Paulo e Minas, um acordo de
alternância de presidência entre os dois estados, não passa de uma idealização de um
processo muito mais caótico e cheio de conflitos. Profundas divergências políticas colocavamnos em confronto por causa de diferentes graus de envolvimento no comércio exterior.
TOPIK, S. A presença do estado na economia política do Brasil de 1889 a 1930. Rio de
Janeiro: Record, 1989 (adaptado).
Para a caracterização do processo político durante a Primeira República, utiliza-se com
frequência a expressão Política do Café com Leite. No entanto, os textos apresentam a
seguinte ressalva a sua utilização:
a) A riqueza gerada pelo café dava à oligarquia paulista a prerrogativa de indicar os
candidatos à presidência, sem necessidade de alianças.
b) As divisões políticas internas de cada estado da federação invalidavam o uso do conceito
de aliança entre estados para este período.
c) As disputas políticas do período contradiziam a suposta estabilidade da aliança entre
mineiros e paulistas.
d) A diversificação da produção e a preocupação com o mercado interno unificavam os
interesses das oligarquias.
Justificativa:
QUESTÃO 7
(IFMG) O Convênio de Taubaté (1906), firmado entre os governadores de São Paulo, Minas
Gerais e Rio de Janeiro, tinha como objetivo
a) promover investimentos baseados em capitais externos no País, por meio do controle
cambial.
b) estimular o desenvolvimento da indústria de bens de consumo não duráveis na região
Sudeste.
c) criar mecanismos políticos eficazes para a intervenção do Estado no mercado de produção
cafeeira.
d) diversificar a produção agrícola brasileira para o atendimento aos pequenos produtores
rurais.
Justificativa:
GEOGRAFIA
QUESTÃO 8
(IFBA)
Mercosul debaterá espionagem e segurança da internet
No momento em que novas denúncias de espionagem foram trazidas a público (...), dessa vez
envolvendo quebra de sigilo das comunicações de e-mail, SMS, chamadas telefones e até
mesmo navegação na Internet da presidente Dilma Rousseff e seus assessores diretos, os
ministros do Interior – o equivalente à Casa Civil no Brasil – e da Justiça dos países que
compõem o Mercosul e outros associados ao bloco se preparam para discutir as denúncias de
espionagem e a segurança da Internet. Os ministros dos países membros e associados se
reunirão no dia 8 de novembro, nas Ilhas Margarita, na Venezuela, e debaterão também outras
questões, como fluxos migratórios, jogos de futebol, delitos cibernéticos e integração de dados
entre os países do bloco.
Disponível em http://exame.abril.com.br/tecnologia/noticias/mercosuldebatera-espionagem-eseguranca-da-internet (adaptado)
Acesso em: 09 de setembro de 2013.
Com base no texto e nos seus conhecimentos sobre o Mercosul, analise as sentenças abaixo:
I. Atualmente, o Mercosul é formado por quatro países membros: Argentina, Brasil, Uruguai e
Venezuela. Em 2012, o Paraguai foi expulso devido ao processo de impeachment do
presidente Fernando Lugo.
II. As reuniões do Mercosul, além de tratarem de questões comerciais, também são voltadas
para temas das esferas política, cultural e esportiva, o que demonstra o objetivo de
integração entre os países membros.
III. Atualmente, o bloco se classifica como um mercado comum, depois te ter passado pelos
estágios de união aduaneira e de área de livre comércio. Esse atual estágio é caracterizado
pela livre circulação de pessoas, bens, serviços e capitais.
IV. Esse bloco econômico foi criado com a assinatura do Tratado de Assunção, em 1991, por
Argentina, Brasil, Paraguai e Uruguai. Com isto, objetivavam a integração dos quatro
Estados membros por meio do estabelecimento de uma Tarifa Externa Comum (TEC).
Estão CORRETAS apenas as alternativas
a) I e II.
b) I e IV.
c) II e IV.
d) I, II e IV.
Justificativa:
QUESTÃO 9
(UEA) Um informe publicado ontem pela Organização Mundial do Comércio (OMC) com
avaliações de especialistas de todo o mundo alerta que as barreiras comerciais chinesas e a
falta de uma política exportadora no Brasil colocaram o País em poucos anos “no degrau mais
baixo” na cadeia de fornecimento de bens para a economia chinesa. De um lado, o Brasil se
transformou em fornecedor de produtos sem qualquer valor agregado, enquanto passou a
importar um volume cada vez maior de bens tecnológicos da China. O caso da soja é um
exemplo. 95% das vendas brasileiras do produto para a China embarcaram sem qualquer tipo
de processamento. As exportações de óleo de soja e de farinha não ocorreram. Isso por conta
da estratégia da China de desenvolver sua própria indústria da soja, impondo tarifas de
importação aos produtos de maior valor agregado na cadeia da soja.
(O Estado de S.Paulo, 10.07.2013. Adaptado.) O cenário do comércio bilateral apontado pelo
texto reforça
a) a dependência brasileira na exportação de commodities e o protecionismo do governo
chinês em seu setor industrial.
b) o projeto brasileiro de exportação para países não americanos e a inexperiência chinesa
nas trocas globais.
c) a deficiência da política de relações exteriores brasileira e a recusa chinesa em realizar
comércio com o Brasil.
d) a proposta brasileira de não ser um país agroexportador de commodities e o avanço no
diálogo com o governo chinês nas questões de comércio.
Justificativa:
QUESTÃO 10
(IFMG) Analise a charge.
O Paraguai faz parte do bloco econômico
Mercado Comum do Sul (MERCOSUL),
entretanto a charge brinca com uma
“situação de castigo” com o país, ocorrida
em 2012. A decisão adveio porque os
demais integrantes do mercado comum
sul-americano consideraram a destituição
do presidente paraguaio uma ruptura da
ordem democrática.
(Disponível em: http://migre.me/ag6O5.
Acesso em: 21/11/2012. Adaptado.)
O fato destacado promoveu uma alteração significativa no bloco em função
a) da entrada da Venezuela, a qual dependia apenas da aprovação paraguaia.
b) da saída do Paraguai, que agora se tornará apenas um membro associado.
c) do enfraquecimento nas relações comerciais, dada a importância paraguaia.
d) do aumento das tensões e da possibilidade de conflitos armados entre os países.
Justificativa:
QUESTÃO 11
(CEFET-MG) Sobre os blocos econômicos internacionais e regionais, afirma-se que:
A suspensão temporária do Paraguai do MERCOSUL, devido a sua crise política, possibilitou
o credenciamento da Venezuela como membro efetivo desse grupo.
I. A implantação da UNASUL, com o apoio dos Estados Unidos, tem incrementado a
participação do FMI e BIRD na América do Sul.
II. A entrada recente da Turquia na União Europeia sinaliza a flexibilização dos pré-requisitos
políticos exigidos para sua inserção nesse bloco.
III. Os efeitos globais da crise econômica europeia têm acelerado o processo de consolidação
da ALCA.
IV. O México vem consolidando sua participação no NAFTA por meio da alocação de
montadoras estadunidenses em seu território.
Estão CORRETAS apenas as afirmativas
a) I e III.
Justificativa:
b) I e V.
c) II e III.
d) II e IV.
QUESTÃ
O 12
Leia, com atenção, o texto abaixo.
“A falta de estrutura nos principais portos do país pode prejudicar o aumento da demanda,
provocado, principalmente, pelo maior volume no escoamento por rodovias e ferrovias.
O porto de Santos, o maior da América Latina, está funcionando no seu limite. Além de escoar
parte da safra agrícola, que cresce a cada ano e promete um novo recorde para 2004, o porto
de Santos também responde por 40% das exportações de produtos industrializados que
precisam ser transportados em containeres, hoje em falta no porto.”
Fonte: O GloboOnline, 26/7/2004. www.globo.com.br
Com base nas informações do texto e em relação à política portuária brasileira, é CORRETO
afirmar que:
a) o Custo Brasil é o responsável pela intensa competitividade entre as indústrias, porque
possibilita uma diversidade de opções para a exportação.
b) o escoamento de mercadorias através de rodovias e ferrovias diminui o custo da
mercadoria, estimulando a competitividade entre os portos.
c) os containeres são recipientes utilizados para exportar apenas grãos, por isso estão em
falta nos portos brasileiros, provocando o aumento dos custos.
d) apesar da importância do porto de Santos, o custo embarque/desembarque é muito alto, em
conseqüência de ineficiências, como o excesso de mão-de-obra.
Justificativa:
QUESTÃO 13
(IFBA)
Fonte: Telles, Guimarães e Roessing,2009, p.09.
Disponível em: http://www.partes.com.br/2012/10/08/estadocirculacao-e-logistica-umaabordagem-baseada-no-transporteda-soja-no-brasil/ Acesso em: 09 de setembro de 2013.
A análise das figuras e seus conhecimentos sobre o setor de transporte brasileiro permitem
afirmar que
a) a opção pelo maior investimento nas rodovias se inicia com Juscelino Kubitschek e seu
“plano de metas”.
b) apesar do baixo crescimento, a expansão das ferrovias, entre 1975 e 2005, ocorreu
principalmente na região Norte do país.
c) o modal rodoviário recebeu maior investimento por ser mais vantajoso nos deslocamentos
de longa distância.
d) durante todo o século XX, o Brasil priorizou os investimentos no modal rodoviário,
abandonando o modal ferroviário.
Justificativa:
QUESTÃO 14
(FGV-eco) A questão está relacionada ao gráfico e ao texto apresentados.
(http://www.mme.gov.br/sgm/galerias/arquivos/plano_duo_decenal/estudos_economia_setor_m
ineral/P01_RT03_Perspectivas_de_evoluxo_das_trocas_setoriais_entre_as_economias_brasil
eira_e_mundial_a_ mxdio_e_longo_prazos.pdf)
Desde 2007, os produtos básicos sinalizam uma estabilização no quantum importado,
apresentando pequena variação entre as quantidades máxima e mínima em cada ano. Por sua
vez, os produtos semimanufaturados, após período de estabilidade, começam a mostrar
tendência de crescimento.
Enquanto isso, as quantidades importadas de produtos manufaturados tiveram crescimento
contínuo e foram fortemente aceleradas nos dois últimos anos, impulsionadas pela demanda
doméstica e pela forte valorização do real.
(http://www.aeb.org.br/userfiles/file/AEB%20%20Radiografia%20
Com%C3%A9rcio%20Exterior%20Brasil.pdf. Adaptado)
A leitura das características do comércio internacional do Brasil em dois momentos (1995 e
2007) permite concluir que:
a) somente uma maior nacionalização da economia permitirá ao Brasil superar o atraso
tecnológico, que o torna dependente da importação de produtos industrializados.
b) mesmo com os esforços desenvolvimentistas do Estado, o Brasil conserva sua vocação
agrícola, já que a exportação decommodities é suficiente para custear a importação de
produtos industrializados.
c) embora o Brasil se equipare em termos de competitividade com outros países
industrializados, o forte crescimento do mercado interno exige a importação de
manufaturados.
d) apesar da posição do Brasil na Nova Divisão Internacional do Trabalho, o país ainda
mantém a dependência na importação de produtos de alto valor agregado.
Justificativa:
ENSINO RELIGIOSO
QUESTÃO 15
A Organização Mundial da Saúde (OMS) é uma agência especializada em saúde, fundada em
7 de abril de 1948 e subordinada à Organização das Nações Unidas. Sua sede é em Genebra,
na Suíça.
Assinale a alternativa CORRETA. Segundo a OMS, droga é:
a) Substância produzida pelo nosso organismo que altera a função dos sistemas do nosso
corpo.
b) Substância tóxica ou veneno que traz apenas benefícios ao nosso organismo.
c) Substância não produzida pelo organismo capaz de produzir alterações no funcionamento
dos sistemas do nosso corpo.
d) Substância produzida pelo nosso organismo que não produz alterações/mudanças no
funcionamento do corpo.
Justificativa:
QUESTÃO 16
Drogas lícitas são aquelas comercializadas de forma legal, podendo ou não estar submetidas a
algum tipo de restrição, como o álcool, cuja venda é proibida a menores de 18 anos, e alguns
medicamentos que só podem ser adquiridos por meio de prescrição médica especial.
Assinale a alternativa em que todas as drogas são consideradas lícitas:
a) Tabaco, maconha e anabolizantes.
b) Tabaco, alucinógenos e cocaína.
c) Anabolizantes, maconha e álcool.
d) Cafeína, tabaco e anabolizantes.
Justificativa:
QUESTÃO 17
Bebidas alcoólicas, ou seja, contendo álcool etílico, são conhecidas há muito tempo, sendo a
droga mais antiga utilizada pelos homens. Em certos padrões, seu uso por adultos é legal e
aceito pela sociedade.
Assinale a alternativa CORRETA:
a) Apesar de estar relacionado a inúmeras doenças, o consumo de álcool não acarreta
problemas sociais ou de comportamento.
b) O consumo de álcool só se relaciona à violência dirigida contra terceiros de forma
intencional.
c) Dirigir sob efeito do álcool é a maior causa de acidentes de trânsito e o abuso dessa
substância está associado a altas taxas de doenças e mortes no mundo todo.
d) O risco de envolvimento em acidentes fatais diminui com o aumento da concentração de
álcool no sangue.
Justificativa:
QUESTÃO 18
Fator de risco, em epidemiologia é a probabilidade de ocorrência de um resultado desfavorável,
de um dano ou de um fenômeno indesejado.
São fatores de risco para o consumo de álcool e outras drogas:
a) Fácil acesso a drogas lícitas e ilícitas; permissividade em relação a algumas drogas.
b) Permissividade em relação a algumas drogas; controle efetivo do comércio de drogas.
c) Controle efetivo do comércio de drogas e fácil acesso a drogas lícitas e ilícitas.
d) Incentivo ao envolvimento de jovens em serviços comunitários e controle efetivo do
comércio de drogas.
Justificativa:
QUESTÃO 19
O álcool é a droga lícita mais consumida no país, provocando danos sociais e à saúde.
A sociedade em geral pode ajudar no tratamento e recuperação de usuários da seguinte forma:
a) Estigmatizando o usuário de álcool.
b) Pensando que o usuário sempre é uma pessoa “sem caráter”.
c) Entendendo que o problema de consumo de álcool não é uma doença.
d) Nenhuma das respostas anteriores.
Justificativa:
QUESTÃO 20
Prevenção é o conjunto de ações que visam evitar a doença na população, removendo os
fatores causais, ou seja, visam a diminuição da incidência da doença. Tem por objetivo a
promoção de saúde e proteção específica.
Prevenir o uso de drogas é:
a) Banir a possibilidade de consumo de drogas.
b) Tolerar o consumo das drogas lícitas.
c) Tolerar o consumo de drogas ilícitas.
d) Considerar fatores que deem condições dos indivíduos fazerem escolhas.
Justificativa:
QUESTÃO 21
Fatores de risco são aquelas circunstâncias sociais ou características da pessoa que a tornam
mais vulnerável a assumir comportamentos arriscados, como usar drogas. Fatores de proteção
são aqueles que contrabalançam as vulnerabilidades, tornando a pessoa com menos chances
de assumir esses comportamentos.
Assinale a alternativa CORRETA:
a) Os fatores de proteção devem ser minimizados.
b) Os fatores de risco devem ser fortalecidos.
c) Um mesmo fator pode ser de risco para uma pessoa e de proteção para outra.
d) Os fatores de risco e de proteção não podem estar nas interações familiares.
Justificativa:
FILOSOFIA
QUESTÃO 22
Nietzsche empreendeu uma Genealogia da moral, com a qual desejou mostrar que os valores
da tradição judaico-cristã eram basicamente niilistas. No prólogo do livro, Nietzsche enuncia
sua nova exigência, segundo a qual:
a) Será preciso descobrir a verdade dos valores morais.
b) O próprio valor dos valores morais deverá ser questionado.
c) A vontade de vingança deverá operar contra a metafísica.
d) A vontade de saber deverá prevalecer sobre todas as outras.
Justificativa:
QUESTÃO 23
Para Nietzsche, o ocidente, marcado pela negação da vida, havia desenvolvido o seu
pensamento a partir da tensão entre dois elementos distintos:
a) o apolíneo, representante do belo na arte e na literatura e o dionísico, representante da
racionalidade.
b) o apolíneo, representante da forma, harmonia e racionalidade e o dionísico, representante
da quebra das regras, é a alegria, o assumir da vida em todas as suas implicações.
c) o racional, responsável pelo evolução da sociedade e o mítico-religioso, representante das
tradições religiosas.
d) o apolíneo, defensor da instabilidade e mudança e o dionísico, cultivador das regras sociais
Justificativa:
QUESTÃO 24
Texto: "No desvio de algum rincão do universo inundado pelo fogo de inumeráveis sistemas
solares, houve uma vez um planeta no qual os animais inteligentes inventaram o
conhecimento. Este foi o minuto mais soberbo e mais mentiroso da história universal, mas foi
apenas um minuto. Depois de alguns suspiros da natureza, o planeta congelou-se e os animais
inteligentes tiveram de morrer." (Nietzsche, 1873).
Segundo o pensamento de Nietzsche acima exposto e de sua crítica a racionalidade ocidental
é possível pensar que:
a) o Homem ocupa um lugar de destaque no Universo.
b) o Ser humano será conhecido eternamente.
c) a Ciência é uma mentira.
d) a Ciência foi a maior descoberta do Homem.
Justificativa:
QUESTÃO 25
Na sua abordagem da fenomenologia, diferentemente dos demais pensadores, Heidegger
busca o entendimento do conceito de ser, que para ele era um termo filosoficamente vazio na
reflexão filosófica contemporânea.
Assina a alternativa que NÃO pode ser associada ao tratamento do ser em Heidegger?
a) O Ser-aí possui consciência de sua realidade.
b) Ser-no-mundo envolve relações de ser com os outros, os quais também são seres-nomundo.
c) O significado do ser necessita da compreensão de um ente que Heidegger designa como
Ser-aí.
d) Na noção do Ser-aí, não há relação entre a essência e a existência.
Justificativa:
QUESTÃO 26
Em O existencialismo é um humanismo, Sartre cita Dostoievski: "Se Deus não existe, tudo é
permitido". A interpretação de Sartre sobre essa sentença está indicada de modo mais
adequado em:
a) Deus não existe e não há essência humana anterior à sua existência; o homem, condenado
à liberdade e lançado no mundo, é responsável por tudo o que faz.
b) Ou a moral não tem um fundamento absoluto (Deus), ou não há moral possível; como essa
fundamentação moral é necessária, Deus tem de, necessariamente, existir.
c) Deus não existe e não há essência humana anterior à sua existência; é necessário então
afirmar o relativismo moral para toda e qualquer ação humana.
d) Deus não existe e não há essência humana anterior à sua existência; no entanto, é
necessário considerar certos valores como existindo a priori.
Justificativa:
QUESTÃO 27
Sartre chamou de consciência posicional o que difere um ser-em-si de um ser-para-si. Essa
consciência posicional estaria na origem de uma relação na qual uma existência organizaria
existências exteriores a ela segundo critérios por ela estabelecidos com base em seus projetos,
ou seja, a partir da maneira como essa existência ou ser-para-si projeta-se na temporalidade
futura. A consciência que garante a condição de ser-para-si é o fundamento da identificação
metafórica que Sartre estabelece entre o binômio ser humano e natureza e a situação em que
um verme fura uma maçã. Sem uma consciência posicional, o indivíduo seria tomado pela
náusea — tema e também o título de um livro de Sartre — que levaria o ser-em-si a se
identificar com o ser-para-si. Assinale a opção que apresenta a imagem que melhor caracteriza
as noções descritas no texto acima.
a) Edvard Munch. O grito
b) Rembrandt van Rijn. Aula de anatomia
c) Pierre-Auguste Renoir. Junto ao lago.
d) Gustav Klimt. O retrato de Adèle Bloch Bauer.
Justificativa:
QUESTÃO 28
“Há dois tipos de existencialistas: os primeiros são cristãos, e entre eles eu colocaria Jaspers e
Gabriel Marcel, de confissão católica; e, de outro lado, os existencialistas ateus, entre os quais
é preciso colocar Heidegger e também os existencialistas franceses, e eu próprio. O que eles
têm em comum é simplesmente o fato de que consideram que a existência precede a
essência, ou, se se quiser, que é preciso partir da subjetividade. (...) O existencialismo ateu
que eu represento é mais coerente.” (SARTRE, O existencialismo é um humanismo).
Partindo da citação acima, o “existencialismo ateu” defendido por Sartre é “mais coerente”
porque:
a) pode se desfazer do pressuposto kantiano de Deus como causa final do mundo e das
ações humanas.
b) afirma a natureza humana, pois cada homem é um exemplo particular do conceito universal
de homem.
c) concebe que a essência precede a existência, mesmo considerando insustentáveis
quaisquer provas.
d) não precisa conciliar a precedência da existência sobre a essência com a concepção de
Deus criador.
Justificativa:
SOCIOLOGIA
QUESTÃO 29
Observe a charge a seguir.
De acordo com a charge:
a) Populações menos desenvolvidas
intelectual e culturalmente são mais
felizes quando dominadas por aqueles
com maior poderio militar.
b) Indivíduos de países socialmente
atrasados
temem
a
ingerência
estrangeira em seus territórios por não
compreenderem o seu caráter civilizador
e humanitário.
c) Os novos mecanismos de dominação
de um país sobre o outro combinam
violência
e
diversos
instrumentos
ideológicos.
d) As intervenções militares representam
o melhor caminho para a garantia da
liberdade de pensamento e o princípio de
autodeterminação dos povos.
Justificativa:
QUESTÃO 30
(Ucs 2012) A sociedade brasileira obteve várias conquistas durante o período da
redemocratização e, ao longo desses anos, implantou mudanças positivas em relação à
cidadania e aos direitos civis dos brasileiros, porém [...] ainda há muito a ser melhorado.
Apesar do crescimento econômico e da diminuição do número de pessoas que vivem abaixo
da linha da pobreza nos últimos anos, as desigualdades sociais ainda são profundas e estão
entre os principais problemas enfrentados pela sociedade.
(PELLEGRINI, M. C. Novo olhar história. São Paulo: FTD, 2010, p. 263, v. 3. – Texto
adaptado.)
Considere as seguintes afirmações sobre a sociedade brasileira.
I. Segundo pesquisas, pequena parte da população brasileira detém a maior parte da riqueza
nacional, enquanto os demais ficam com a menor parcela.
II. A exploração da mão de obra infantil ocorre da mesma forma em todas as regiões
brasileiras. O menor trabalha em pedreiras, na colheita de amendoim e em carvoarias,
sendo seu trabalho trocado apenas por arroz e farinha.
III. As crianças em situação de rua perambulam pelas cidades, dormem sob pontes, viadutos ou
marquises, alimentam-se mal e não frequentam escolas. Vivem uma realidade que ressalta
a brutalidade, a violência, o desamparo, além do problema com a drogadição.
Das afirmações acima,
a) apenas I está correta.
b) apenas II está correta.
c) apenas I e III estão corretas.
d) apenas II e III estão corretas.
Justificativa:
QUESTÃO 31
(Ueg 2011)
Algumas pessoas conseguem mais
do que outras nas sociedades –
mais dinheiro, mais prestígio, mais
poder, mais vida, e tudo aquilo que
os
homens
valorizam.
Tais
desigualdades criam divisões na
sociedade – divisões com respeito a
idade, sexo, riqueza, poder e outros
recursos. Aqueles no topo dessas
divisões querem
manter sua
vantagem e seu privilégio; aqueles no nível inferior querem mais e devem viver em um estado
constante de raiva e frustração [...]. Assim, a desigualdade é uma máquina que produz tensão
nas sociedades humanas. É a fonte de energia por trás dos movimentos sociais, protestos,
tumultos e revoluções. As sociedades podem, por um período de tempo, abafar essas forças
separatistas, mas, se as severas desigualdades persistem, a tensão e o conflito pontuarão e,
às vezes, dominarão a vida social.
TURNER, Jonathan H. Sociologia: Conceitos e aplicações. São Paulo: Pearson, 2000. p. 111.
(Adaptado).
A observação da figura e a leitura do texto permitem inferir:
a) no plano social, a igualdade humana está explícita em dois setores bem definidos: na
Justiça, segundo a qual todos são iguais perante a lei, e na educação, em que todos devem
ter oportunidades iguais; essas práticas são vivenciadas pela sociedade brasileira.
b) segundo alguns pensadores, aqueles que possuem ou controlam os meios de produção têm
poder, sendo capazes de manipular os símbolos culturais através da criação de ideologias
que justifiquem seu poder e seus privilégios.
c) a estratificação de classes existe quando renda, poder e prestígio são dados igualmente aos
membros de uma sociedade, gerando, portanto, grupos culturais, comportamentais e
organizacionais semelhantes.
d) a estratificação, na visão de alguns pensadores, mostra que a luta de classes não se
polariza entre o ter e o não ter, pois proletariado e burguesia têm as mesmas condições
econômicas, políticas e sociais.
Justificativa:
QUESTÃO 32
(Ufu 2012) A estética nas diferentes sociedades vem geralmente acompanhada de marcas
corporais que individualizam seus sujeitos e sua coletividade. Discos labiais, piercings,
tatuagens, mutilações, pinturas, vestimentas, penteados e cortes de cabelo são algumas
marcas reconhecíveis de um inventário possível das técnicas corporais em toda sua riqueza e
diversidade. Embora universal, as formas das quais se valem os grupos e indivíduos para se
marcarem corporalmente são vistas, às vezes, como estranhas a indivíduos que pertencem a
outros grupos.
Essa atitude de estranhamento em relação ao diferente é considerada conceitualmente como:
a) preconceito: reconhece no valor das raças o que é correto ou não na estética corporal.
b) relativização: o outro é entendido nos seus próprios termos.
c) etnocentrismo: só reconhece valor nos seus próprios elementos culturais.
d) etnocídio: afasta o diferente e procura transformá-lo num igual.
Justificativa:
QUESTÃO 33
(ENEM 2012) Torna-se claro que quem descobriu a África no Brasil, muito antes dos europeus,
foram os próprios africanos trazidos como escravos. E esta descoberta não se restringia
apenas ao reino linguístico, estendia-se também a outras áreas culturais, inclusive à da
religião. Há razões para pensar que os africanos, quando misturados e transportados ao Brasil,
não demoraram em perceber a existência entre si de elos culturais mais profundos.
SLENES, R. Malungu, ngoma vem! África coberta e descoberta do Brasil. Revista USP, n. 12,
dez./jan./fev. 1991-92 (adaptado).
Com base no texto, ao favorecer o contato de indivíduos de diferentes partes da África, a
experiência da escravidão no Brasil tornou possível a
a) formação de uma identidade cultural afro-brasileira.
b) superação de aspectos culturais africanos por antigas tradições europeias.
c) reprodução de conflitos entre grupos étnicos africanos.
d) resistência à incorporação de elementos culturais indígenas.
Justificativa:
QUESTÃO 34
(G1 - cps 2011) A história da capoeira começa no Brasil, no século XVI, pois se relaciona com
a mão de obra escrava africana que foi muito utilizada principalmente nos engenhos do
Nordeste. Os escravos estavam proibidos, pelos senhores de engenho, de praticar qualquer
tipo de luta, por esse motivo, eles utilizaram ritmos e movimentos de suas danças africanas
para criar um tipo de luta, surgindo assim a capoeira, uma arte marcial disfarçada de dança.
Era importante saber lutar, porque dessa forma eles poderiam se defender, por exemplo, dos
capitães do mato.
A prática da capoeira ocorria em terreiros próximos às senzalas e, além de defesa, servia para
a preservação da cultura, para o alívio do cansaço do trabalho e para a manutenção da saúde
física. Muitas vezes as lutas ocorriam em campos com pequenos arbustos chamados de
capoeira ou capoeirão. Do nome desse lugar surgiu o nome da luta.
Até o ano de 1930, a prática da capoeira ficou proibida no Brasil, pois era vista como violenta e
subversiva. No entanto, foi nesse mesmo ano que um importante capoeirista brasileiro, mestre
Bimba, apresentou a luta para o então presidente Getúlio Vargas. O presidente gostou tanto
desta arte que a considerou um esporte nacional.
(http://www.suapesquisa.com/educacaoesportes/historia_da_capoeira.htm
Acesso em: 11.09.2010. Adaptado)
Sobre a capoeira, é valido afirmar que
a) apresentava aspectos puramente lúdicos e religiosos.
b) foi proibida pelo presidente Vargas, pois essa prática era vista como violenta e subversiva.
c) era uma manifestação artística que ocorria para comemorar o final das colheitas realizadas
pelos escravos.
d) era praticada pelos escravos com o objetivo de burlar a proibição das lutas pelos senhores
de engenho.
Justificativa:
QUESTÃO 35
Leia o trecho da música Canto para minha morte, de Raul Seixas.
Eu sei que determinada rua que eu já passei
Não tornará a ouvir o som dos meus passos.
Tem uma revista que eu guardo há muitos anos
E que nunca mais eu vou abrir.
Cada vez que eu me despeço de uma pessoa
Pode ser que essa pessoa esteja me vendo pela última vez
A morte, surda, caminha ao meu lado
E eu não sei em que esquina ela vai me beijar
Com que rosto ela virá?
Será que ela vai deixar eu acabar o que eu tenho que fazer?
Ou será que ela vai me pegar no meio do copo de uísque?
Na música que eu deixei para compor amanhã?
Será que ela vai esperar eu apagar o cigarro no cinzeiro?
Virá antes de eu encontrar a mulher, a mulher que me foi destinada,
E que está em algum lugar me esperando
Embora eu ainda não a conheça?
Vou te encontrar vestida de cetim,
Pois em qualquer lugar esperas só por mim
E no teu beijo provar o gosto estranho
Que eu quero e não desejo, mas tenho que encontrar
Vem, mas demore a chegar.
Eu te detesto e amo morte, morte, morte
Que talvez seja o segredo desta vida
Morte, morte, morte que talvez seja o segredo desta vida
Qual será a forma da minha morte?
Uma das tantas coisas que eu não escolhi na vida.
Existem tantas... Um acidente de carro.
O coração que se recusa abater no próximo minuto,
A anestesia mal aplicada,
A vida mal vivida, a ferida mal curada, a dor já envelhecida
O câncer já espalhado e ainda escondido, ou até, quem sabe,
Um escorregão idiota, num dia de sol, a cabeça no meio-fio...
Oh morte, tu que és tão forte,
Que matas o gato, o rato e o homem.
Vista-se com a tua mais bela roupa quando vieres me buscar
Que meu corpo seja cremado e que minhas cinzas alimentem a erva
E que a erva alimente outro homem como eu
Porque eu continuarei neste homem,
Nos meus filhos, na palavra rude
Que eu disse para alguém que não gostava
E até no uísque que eu não terminei de beber aquela noite...
Seixas, Raul. Canto para minha morte. In: Há 10 mil anos atrás. [LP] Philips, 1976.
Podemos dizer que a morte corresponde a um atributo universal dos seres vivos. Entretanto,
há diversas formas de abordá-la. Sobre a forma como a sociologia aborda o tema, assinale a
alternativa CORRETA.
a) A morte é a parte essencial da vida. Entretanto, a única função da sociologia é fazer com
que a morte violenta deixe de existir.
b) A sociologia considera que a morte pode ser representada e compreendida de formas muito
diversas, dependendo da cultura, da sociedade e da religião dos indivíduos.
c) Não é a sociologia, mas a medicina e a biologia que devem estar preocupadas com o
problema da morte.
d) Todas as sociedades possuem medo da morte. É por isso que elas criaram a religião, que é
uma forma de controlar esse medo.
Justificativa:
Colégio Providência – Avaliação por Área – Prova B
2ª
Ciências Humanas e suas Tecnologias: História, Geografia, Ensino Religioso, Filosofia e Sociologia
S
É
R
I
E
I
E
Professores: Bernardo, Silvany e Carlos
Data: 19/ 11 / 2014
Aluno(a):
Valor: 7,0
Média:4,9 Etapa: 3ª
NOTA:
Turma:
n o:
HISTÓRIA
QUESTÃO 1
Leia o fragmento abaixo, escrito por um russo em 1935:
“Séculos passarão e as gerações vindouras irão nos considerar como os mais felizes dos
mortais, os mais afortunados dos homens, pois (…) tivemos o privilégio de ver Stálin, nosso
inspirado líder. Sim, e nós mesmos nos consideramos os mais felizes dos mortais, por que
somos contemporâneos de um homem que nunca teve igual na história do mundo. Os homens
de todas as épocas chamarão teu nome, que é forte, belo, sábio e maravilhoso. Teu nome está
gravado em cada fábrica, cada máquina, cada lugar da terra, e no coração de todos os
homens”.
O texto apresenta:
a) Exemplo das homenagens prestadas a Stálin, graças a sua importância para a vitória russa
na Primeira Guerra Mundial.
b) Exemplo do culto à personalidade de Stálin, graças a sua importância para o
desenvolvimento da burguesia e do capitalismo na Rússia.
c) Exemplo do culto à personalidade de Stálin, apresentado como maior dos líderes, em
especial depois que ele derrotou Trótski e concentrou poderes.
d) Exemplo das homenagens que o Czar prestou a Stálin, pois o governo czarista foi o maior
beneficiado com a Revolução Bolchevique.
Justificativa:
QUESTÃO 2
(Pucpr) O governo republicano apoiaria os grupos dominantes nos Estados, enquanto estes,
em troca, apoiariam a política do presidente. Esse arranjo, concebido por Campos Sales, ficou
conhecido como:
a) Política dos Governadores.
b) Encilhamento.
Justificativa:
c) Plano de Metas.
d) Café-com-leite.
QUESTÃO 3
(ENEM 2011) Até que ponto, a partir de posturas e interesses diversos, as oligarquias paulista
e mineira dominaram a cena política nacional na Primeira República? A união de ambas foi um
traço fundamental, mas que não conta toda a história do período. A união foi feita com a
preponderância de uma ou de outra das duas frações. Com o tempo, surgiram as discussões e
um grande desacerto final.
FAUSTO, B. História do Brasil. São Paulo: EdUSP, 2004 (adaptado).
A imagem de um bem-sucedido acordo café com leite entre São Paulo e Minas, um acordo de
alternância de presidência entre os dois estados, não passa de uma idealização de um
processo muito mais caótico e cheio de conflitos. Profundas divergências políticas colocavamnos em confronto por causa de diferentes graus de envolvimento no comércio exterior.
TOPIK, S. A presença do estado na economia política do Brasil de 1889 a 1930. Rio de
Janeiro: Record, 1989 (adaptado).
Para a caracterização do processo político durante a Primeira República, utiliza-se com
frequência a expressão Política do Café com Leite. No entanto, os textos apresentam a
seguinte ressalva a sua utilização:
a) A riqueza gerada pelo café dava à oligarquia paulista a prerrogativa de indicar os
candidatos à presidência, sem necessidade de alianças.
b) As divisões políticas internas de cada estado da federação invalidavam o uso do conceito
de aliança entre estados para este período.
c) As disputas políticas do período contradiziam a suposta estabilidade da aliança entre
mineiros e paulistas.
d) A diversificação da produção e a preocupação com o mercado interno unificavam os
interesses das oligarquias.
Justificativa:
QUESTÃO 4
(IFMG) O Convênio de Taubaté (1906), firmado entre os governadores de São Paulo, Minas
Gerais e Rio de Janeiro, tinha como objetivo
a) promover investimentos baseados em capitais externos no País, por meio do controle
cambial.
b) estimular o desenvolvimento da indústria de bens de consumo não duráveis na região
Sudeste.
c) criar mecanismos políticos eficazes para a intervenção do Estado no mercado de produção
cafeeira.
d) diversificar a produção agrícola brasileira para o atendimento aos pequenos produtores
rurais.
Justificativa:
QUESTÃO 5
(UFSM 2012) Analise e complete o esquema histórico correspondente ao mundo do final do
século XIX e início do século XX.
Completam o quadro superior e inferior do esquema histórico, respectivamente, os seguintes
conceitos:
a) Mercantilismo e Iluminismo.
b) Imperialismo e Racismo.
c) Colonialismo e Destino Manifesto.
d) Capitalismo e Predestinação.
Justificativa:
QUESTÃO 6
(ENEM) A Lei 10.639, de 9 de janeiro de 2003, inclui no currículo dos estabelecimentos de
ensino fundamental e médio, oficiais e particulares, a obrigatoriedade do ensino sobre História
e Cultura Afro-Brasileira e determina que o conteúdo programático incluirá o estudo da História
da África e dos africanos, a luta dos negros no Brasil, a cultura negra brasileira e o negro na
formação da sociedade nacional, resgatando a contribuição do povo negro nas áreas social,
econômica e política pertinentes à História do Brasil, além de instituir, no calendário escolar, o
dia 20 de novembro como data comemorativa do “Dia da Consciência Negra”.
Disponível em: http://www.planalto.gov.br. Acesso em: 27 jul. 2010 (adaptado).
a) referida lei representa um avanço não só para a educação nacional, mas também para a
sociedade brasileira, porque a legitima o ensino das ciências humanas nas escolas.
b) divulga conhecimentos para a população afro-brasileira.
c) garante aos afrodescendentes a igualdade no acesso à educação.
d) impulsiona o reconhecimento da pluralidade étnicoracial do país.
Justificativa:
QUESTÃO 7
(Mackenzie 2009) "Em 1916, em meio à guerra, Marcel Duchamp (1887-1968) produzia a obra
Roda de bicicleta. Nem a roda servia para andar, nem o banco servia para sentar. Algo
aparentemente irracional, ilógico, diriam muitos (...). Mais do que uma outra forma de produzir
arte, Duchamp estava propondo uma outra forma de ver a arte, de olhar para o mundo. (...)
Depois de sua Roda de bicicleta, o mundo das artes não seria mais o mesmo. Depois da
Primeira Guerra Mundial, o mundo não seria mais o mesmo."
Flávio de Campos e Renan G. Miranda, "Primeira Guerra Mundial (1914-1918)".
De acordo com o texto acima, a Primeira Guerra Mundial (1914-1918)
a) fortaleceu a crença dos homens da época na capacidade de construção de uma sociedade
melhor, por meio da racionalidade tecnológica.
b) consolidou a hegemonia cultural europeia perante o mundo ocidental, desprezando as
demais manifestações artísticas.
c) possibilitou o surgimento de novas vanguardas artísticas, preocupadas em defender os
modelos acadêmicos clássicos europeus.
d) assinalou a crise da cultura europeia, baseada no racionalismo e no fascínio iluminista pela
tecnologia e pelo progresso.
Justificativa:
GEOGRAFIA
QUESTÃO 8
(FGV-eco) A questão está relacionada ao gráfico e ao texto apresentados.
(http://www.mme.gov.br/sgm/galerias/arquivos/plano_duo_decenal/estudos_econo
mia_setor_mineral/P01_RT03_Perspectivas_de_
evoluxo_das_trocas_setoriais_entre_as_economias_brasileira_e_mundial_a_
mxdio_e_longo_prazos.pdf)
Desde 2007, os produtos básicos sinalizam uma estabilização no quantum importado,
apresentando pequena variação entre as quantidades máxima e mínima em cada ano. Por sua
vez, os produtos semimanufaturados, após período de estabilidade, começam a mostrar
tendência de crescimento.
Enquanto isso, as quantidades importadas de produtos manufaturados tiveram crescimento
contínuo e foram fortemente aceleradas nos dois últimos anos, impulsionadas pela demanda
doméstica e pela forte valorização do real.
(http://www.aeb.org.br/userfiles/file/AEB%20%20Radiografia%20 Com%C3%A9rcio%20Exterior%20Brasil.pdf. Adaptado)
A leitura das características do comércio internacional do Brasil em dois momentos (1995 e
2007) permite concluir que:
a) somente uma maior nacionalização da economia permitirá ao Brasil superar o atraso
tecnológico, que o torna dependente da importação de produtos industrializados.
b) mesmo com os esforços desenvolvimentistas do Estado, o Brasil conserva sua vocação
agrícola, já que a exportação decommodities é suficiente para custear a importação de
produtos industrializados.
c) embora o Brasil se equipare em termos de competitividade com outros países
industrializados, o forte crescimento do mercado interno exige a importação de
manufaturados.
d) apesar da posição do Brasil na Nova Divisão Internacional do Trabalho, o país ainda
mantém a dependência na importação de produtos de alto valor agregado.
Justificativa:
QUESTÃO 9 - (IFBA)
Mercosul debaterá espionagem e segurança da internet
No momento em que novas denúncias de espionagem foram trazidas a público (...), dessa vez
envolvendo quebra de sigilo das comunicações de e-mail, SMS, chamadas telefones e até
mesmo navegação na Internet da presidente Dilma Rousseff e seus assessores diretos, os
ministros do Interior – o equivalente à Casa Civil no Brasil – e da Justiça dos países que
compõem o Mercosul e outros associados ao bloco se preparam para discutir as denúncias de
espionagem e a segurança da Internet. Os ministros dos países membros e associados se
reunirão no dia 8 de novembro, nas Ilhas Margarita, na Venezuela, e debaterão também outras
questões, como fluxos migratórios, jogos de futebol, delitos cibernéticos e integração de dados
entre os países do bloco.
Disponível em http://exame.abril.com.br/tecnologia/noticias/mercosuldebatera-espionagem-e-seguranca-da-internet (adaptado)
Acesso em: 09 de setembro de 2013.
Com base no texto e nos seus conhecimentos sobre o Mercosul, analise as sentenças abaixo:
I. Atualmente, o Mercosul é formado por quatro países membros: Argentina, Brasil, Uruguai e
Venezuela. Em 2012, o Paraguai foi expulso devido ao processo de impeachment do
presidente Fernando Lugo.
II. As reuniões do Mercosul, além de tratarem de questões comerciais, também são voltadas
para temas das esferas política, cultural e esportiva, o que demonstra o objetivo de
integração entre os países membros.
III. Atualmente, o bloco se classifica como um mercado comum, depois te ter passado pelos
estágios de união aduaneira e de área de livre comércio. Esse atual estágio é caracterizado
pela livre circulação de pessoas, bens, serviços e capitais.
IV. Esse bloco econômico foi criado com a assinatura do Tratado de Assunção, em 1991, por
Argentina, Brasil, Paraguai e Uruguai. Com isto, objetivavam a integração dos quatro
Estados membros por meio do estabelecimento de uma Tarifa Externa Comum (TEC).
Estão CORRETAS apenas as alternativas
a) I e II.
b) I e IV.
Justificativa:
c) II e IV.
d) I, II e IV.
QUESTÃO 10
(UEA) Um informe publicado ontem pela Organização Mundial do Comércio (OMC) com
avaliações de especialistas de todo o mundo alerta que as barreiras comerciais chinesas e a
falta de uma política exportadora no Brasil colocaram o País em poucos anos “no degrau mais
baixo” na cadeia de fornecimento de bens para a economia chinesa. De um lado, o Brasil se
transformou em fornecedor de produtos sem qualquer valor agregado, enquanto passou a
importar um volume cada vez maior de bens tecnológicos da China. O caso da soja é um
exemplo. 95% das vendas brasileiras do produto para a China embarcaram sem qualquer tipo
de processamento. As exportações de óleo de soja e de farinha não ocorreram. Isso por conta
da estratégia da China de desenvolver sua própria indústria da soja, impondo tarifas de
importação aos produtos de maior valor agregado na cadeia da soja.
(O Estado de S.Paulo, 10.07.2013. Adaptado.) O cenário do comércio bilateral apontado pelo
texto reforça
a) a dependência brasileira na exportação de commodities e o protecionismo do governo
chinês em seu setor industrial.
b) o projeto brasileiro de exportação para países não americanos e a inexperiência chinesa
nas trocas globais.
c) a deficiência da política de relações exteriores brasileira e a recusa chinesa em realizar
comércio com o Brasil.
d) a proposta brasileira de não ser um país agroexportador de commodities e o avanço no
diálogo com o governo chinês nas questões de comércio.
QUESTÃO 11
(IFMG) Analise a charge.
O Paraguai faz parte do bloco econômico Mercado
Comum do Sul (MERCOSUL), entretanto a charge
brinca com uma “situação de castigo” com o país,
ocorrida em 2012. A decisão adveio porque os
demais integrantes do mercado comum sul-americano consideraram a destituição do
presidente paraguaio uma ruptura da ordem democrática.
Disponível em: http://migre.me/ag6O5. Acesso em: 21/11/2012. Adaptado.)
O fato destacado promoveu uma alteração significativa no bloco em função
a) da entrada da Venezuela, a qual dependia apenas da aprovação paraguaia.
b) da saída do Paraguai, que agora se tornará apenas um membro associado.
c) do enfraquecimento nas relações comerciais, dada a importância paraguaia.
d) do aumento das tensões e da possibilidade de conflitos armados entre os países.
Justificativa:
QUESTÃO 12
(CEFET-MG) Sobre os blocos econômicos internacionais e regionais, afirma-se que:
I. A suspensão temporária do Paraguai do MERCOSUL, devido a sua crise política,
possibilitou o credenciamento da Venezuela como membro efetivo desse grupo.
II. A implantação da UNASUL, com o apoio dos Estados Unidos, tem incrementado a
participação do FMI e BIRD na América do Sul.
III. A entrada recente da Turquia na União Europeia sinaliza a flexibilização dos pré-requisitos
políticos exigidos para sua inserção nesse bloco.
IV. Os efeitos globais da crise econômica europeia têm acelerado o processo de consolidação
da ALCA.
V. O México vem consolidando sua participação no NAFTA por meio da alocação de
montadoras estadunidenses em seu território.
Estão CORRETAS apenas as afirmativas
a) I e III.
Justificativa:
b) I e V.
c) II e III.
d) II e IV.
QUESTÃO 13
Leia, com atenção, o texto abaixo.
“A falta de estrutura nos principais portos do país pode prejudicar o aumento da demanda,
provocado, principalmente, pelo maior volume no escoamento por rodovias e ferrovias.
O porto de Santos, o maior da América Latina, está funcionando no seu limite. Além de escoar
parte da safra agrícola, que cresce a cada ano e promete um novo recorde para 2004, o porto
de Santos também responde por 40% das exportações de produtos industrializados que
precisam ser transportados em containeres, hoje em falta no porto.”
Fonte: O GloboOnline, 26/7/2004. www.globo.com.br
Com base nas informações do texto e em relação à política portuária brasileira, é CORRETO
afirmar que:
a) o Custo Brasil é o responsável pela intensa competitividade entre as indústrias, porque
possibilita uma diversidade de opções para a exportação.
b) o escoamento de mercadorias através de rodovias e ferrovias diminui o custo da
mercadoria, estimulando a competitividade entre os portos.
c) os containeres são recipientes utilizados para exportar apenas grãos, por isso estão em
falta nos portos brasileiros, provocando o aumento dos custos.
d) apesar da importância do porto de Santos, o custo embarque/desembarque é muito alto, em
consequência de ineficiências, como o excesso de mão-de-obra.
Justificativa:
QUESTÃO 14
(IFBA)
Fonte: Telles, Guimarães e Roessing,2009, p.09.
Disponível em: http://www.partes.com.br/2012/10/08/estadocirculacao-e-logistica-uma-abordagem-baseada-no-transporteda-soja-no-brasil/ Acesso em: 09 de
setembro de 2013.
A análise das figuras e seus conhecimentos sobre o setor de transporte brasileiro permitem
afirmar que:
a) a opção pelo maior investimento nas rodovias se inicia com Juscelino Kubitschek e seu
“plano de metas”.
b) apesar do baixo crescimento, a expansão das ferrovias, entre 1975 e 2005, ocorreu
principalmente na região Norte do país.
c) o modal rodoviário recebeu maior investimento por ser mais vantajoso nos deslocamentos
de longa distância.
d) durante todo o século XX, o Brasil priorizou os investimentos no modal rodoviário,
abandonando o modal ferroviário.
Justificativa:
ENSINO RELIGIOSO
QUESTÃO 15
A Organização Mundial da Saúde (OMS) é uma agência especializada em saúde, fundada em
7 de abril de 1948 e subordinada à Organização das Nações Unidas. Sua sede é em Genebra,
na Suíça.
Assinale a alternativa CORRETA. Segundo a OMS, droga é:
a) Substância produzida pelo nosso organismo que altera a função dos sistemas do nosso
corpo.
b) Substância não produzida pelo organismo capaz de produzir alterações no funcionamento
dos sistemas do nosso corpo.
c) Substância tóxica ou veneno que traz apenas benefícios ao nosso organismo.
d) Substância produzida pelo nosso organismo que não produz alterações/mudanças no
funcionamento do corpo.
Justificativa:
QUESTÃO 16
Drogas lícitas são aquelas comercializadas de forma legal, podendo ou não estar submetidas a
algum tipo de restrição, como o álcool, cuja venda é proibida a menores de 18 anos, e alguns
medicamentos que só podem ser adquiridos por meio de prescrição médica especial.
Assinale a alternativa em que todas as drogas são consideradas lícitas:
a) Tabaco, maconha e anabolizantes.
Justificativa:
b) Cafeína, tabaco e anabolizantes.
c) Tabaco, alucinógenos e cocaína.
d) Anabolizantes, maconha e álcool.
QUESTÃO 17
Bebidas alcoólicas, ou seja, contendo álcool etílico, são conhecidas há muito tempo, sendo a
droga mais antiga utilizada pelos homens. Em certos padrões, seu uso por adultos é legal e
aceito pela sociedade.
Assinale a alternativa CORRETA:
a) Apesar de estar relacionado a inúmeras doenças, o consumo de álcool não acarreta
problemas sociais ou de comportamento.
b) O consumo de álcool só se relaciona à violência dirigida contra terceiros de forma
intencional.
c) O risco de envolvimento em acidentes fatais diminui com o aumento da concentração de
álcool no sangue.
d) Dirigir sob efeito do álcool é a maior causa de acidentes de trânsito e o abuso dessa
substância está associado a altas taxas de doenças e mortes no mundo todo.
Justificativa:
QUESTÃO 18
Fator de risco, em epidemiologia é a probabilidade de ocorrência de um resultado desfavorável,
de um dano ou de um fenômeno indesejado.
São fatores de risco para o consumo de álcool e outras drogas:
a) Fácil acesso a drogas lícitas e ilícitas; permissividade em relação a algumas drogas.
b) Permissividade em relação a algumas drogas; controle efetivo do comércio de drogas.
c) Controle efetivo do comércio de drogas e fácil acesso a drogas lícitas e ilícitas.
d) Incentivo ao envolvimento de jovens em serviços comunitários e controle efetivo do
comércio de drogas.
Justificativa:
QUESTÃO 19
O álcool é a droga lícita mais consumida no país, provocando danos sociais e à saúde.
A sociedade em geral pode ajudar no tratamento e recuperação de usuários da seguinte forma:
a) Estigmatizando o usuário de álcool.
b) Pensando que o usuário sempre é uma pessoa “sem caráter”.
c) Nenhuma das respostas anteriores.
d) Entendendo que o problema de consumo de álcool não é uma doença.
Justificativa:
QUESTÃO 20
Prevenção é o conjunto de ações que visam evitar a doença na população, removendo os
fatores causais, ou seja, visam a diminuição da incidência da doença. Tem por objetivo a
promoção de saúde e proteção específica.
Prevenir o uso de drogas é:
a) Considerar fatores que deem condições dos indivíduos fazerem escolhas.
b) Banir a possibilidade de consumo de drogas.
c) Tolerar o consumo das drogas lícitas.
d) Tolerar o consumo de drogas ilícitas.
Justificativa:
QUESTÃO 21
Fatores de risco são aquelas circunstâncias sociais ou características da pessoa que a tornam
mais vulnerável a assumir comportamentos arriscados, como usar drogas. Fatores de proteção
são aqueles que contrabalançam as vulnerabilidades, tornando a pessoa com menos chances
de assumir esses comportamentos.
Assinale a alternativa CORRETA:
a) Os fatores de proteção devem ser minimizados.
b) Um mesmo fator pode ser de risco para uma pessoa e de proteção para outra.
c) Os fatores de risco devem ser fortalecidos.
d) Os fatores de risco e de proteção não podem estar nas interações familiares.
Justificativa:
FILOSOFIA
QUESTÃO 22
Nietzsche empreendeu uma Genealogia da moral, com a qual desejou mostrar que os valores
da tradição judaico-cristã eram basicamente niilistas. No prólogo do livro, Nietzsche enuncia
sua nova exigência, segundo a qual:
a) O próprio valor dos valores morais deverá ser questionado.
b) Será preciso descobrir a verdade dos valores morais.
c) A vontade de vingança deverá operar contra a metafísica.
d) A vontade de saber deverá prevalecer sobre todas as outras.
Justificativa:
QUESTÃO 23
Para Nietzsche, o ocidente, marcado pela negação da vida, havia desenvolvido o seu
pensamento a partir da tensão entre dois elementos distintos:
a) o apolíneo, representante do belo na arte e na literatura e o dionísico, representante da
racionalidade.
b) o racional, responsável pelo evolução da sociedade e o mítico-religioso, representante das
tradições religiosas.
c) o apolíneo, representante da forma, harmonia e racionalidade e o dionísico, representante
da quebra das regras, é a alegria, o assumir da vida em todas as suas implicações.
d) o apolíneo, defensor da instabilidade e mudança e o dionísico, cultivador das regras sociais
Justificativa:
QUESTÃO 24
Texto: "No desvio de algum rincão do universo inundado pelo fogo de inumeráveis sistemas
solares, houve uma vez um planeta no qual os animais inteligentes inventaram o
conhecimento. Este foi o minuto mais soberbo e mais mentiroso da história universal, mas foi
apenas um minuto. Depois de alguns suspiros da natureza, o planeta congelou-se e os animais
inteligentes tiveram de morrer." (Nietzsche, 1873).
Segundo o pensamento de Nietzsche acima exposto e de sua crítica a racionalidade ocidental
é possível pensar que:
a) o Homem ocupa um lugar de destaque no Universo.
b) a Ciência é uma mentira.
c) o Ser humano será conhecido eternamente.
d) a Ciência foi a maior descoberta do Homem.
Justificativa:
QUESTÃO 25
Na sua abordagem da fenomenologia, diferentemente dos demais pensadores, Heidegger
busca o entendimento do conceito de ser, que para ele era um termo filosoficamente vazio na
reflexão filosófica contemporânea.
Assina a alternativa que NÃO pode ser associada ao tratamento do ser em Heidegger?
a) Na noção do Ser-aí, não há relação entre a essência e a existência.
b) O Ser-aí possui consciência de sua realidade.
c) Ser-no-mundo envolve relações de ser com os outros, os quais também são seres-nomundo.
d) O significado do ser necessita da compreensão de um ente que Heidegger designa como
Ser-aí.
Justificativa:
QUESTÃO 26
Em O existencialismo é um humanismo, Sartre cita Dostoievski: "Se Deus não existe, tudo é
permitido". A interpretação de Sartre sobre essa sentença está indicada de modo mais
adequado em:
a) Ou a moral não tem um fundamento absoluto (Deus), ou não há moral possível; como essa
fundamentação moral é necessária, Deus tem de, necessariamente, existir.
b) Deus não existe e não há essência humana anterior à sua existência; é necessário então
afirmar o relativismo moral para toda e qualquer ação humana.
c) Deus não existe e não há essência humana anterior à sua existência; no entanto, é
necessário considerar certos valores como existindo a priori.
d) Deus não existe e não há essência humana anterior à sua existência; o homem, condenado
à liberdade e lançado no mundo, é responsável por tudo o que faz.
Justificativa:
QUESTÃO 27
Sartre chamou de consciência posicional o que difere um ser-em-si de um ser-para-si. Essa
consciência posicional estaria na origem de uma relação na qual uma existência organizaria
existências exteriores a ela segundo critérios por ela estabelecidos com base em seus projetos,
ou seja, a partir da maneira como essa existência ou ser-para-si projeta-se na temporalidade
futura. A consciência que garante a condição de ser-para-si é o fundamento da identificação
metafórica que Sartre estabelece entre o binômio ser humano e natureza e a situação em que
um verme fura uma maçã. Sem uma consciência posicional, o indivíduo seria tomado pela
náusea — tema e também o título de um livro de Sartre — que levaria o ser-em-si a se
identificar com o ser-para-si. Assinale a opção que apresenta a imagem que melhor caracteriza
as noções descritas no texto acima.
a) Edvard Munch. O grito
b) Rembrandt van Rijn. Aula de anatomia
c) Pierre-Auguste Renoir. Junto ao lago.
d) Gustav Klimt. O retrato de Adèle Bloch-Bauer.
Justificativa:
QUESTÃO 28
“Há dois tipos de existencialistas: os primeiros são cristãos, e entre eles eu colocaria Jaspers e
Gabriel Marcel, de confissão católica; e, de outro lado, os existencialistas ateus, entre os quais
é preciso colocar Heidegger e também os existencialistas franceses, e eu próprio. O que eles
têm em comum é simplesmente o fato de que consideram que a existência precede a
essência, ou, se se quiser, que é preciso partir da subjetividade. (...) O existencialismo ateu
que eu represento é mais coerente.” (SARTRE, O existencialismo é um humanismo).
Partindo da citação acima, o “existencialismo ateu” defendido por Sartre é “mais coerente”
porque:
a) pode se desfazer do pressuposto kantiano de Deus como causa final do mundo e das
ações humanas.
b) afirma a natureza humana, pois cada homem é um exemplo particular do conceito universal
de homem.
c) não precisa conciliar a precedência da existência sobre a essência com a concepção de
Deus criador.
d) concebe que a essência precede a existência, mesmo considerando insustentáveis
quaisquer provas.
Justificativa:
SOCIOLOGIA
QUESTÃO 29
(Ufu 2012) A estética nas diferentes sociedades vem geralmente acompanhada de marcas
corporais que individualizam seus sujeitos e sua coletividade. Discos labiais, piercings,
tatuagens, mutilações, pinturas, vestimentas, penteados e cortes de cabelo são algumas
marcas reconhecíveis de um inventário possível das técnicas corporais em toda sua riqueza e
diversidade. Embora universal, as formas das quais se valem os grupos e indivíduos para se
marcarem corporalmente são vistas, às vezes, como estranhas a indivíduos que pertencem a
outros grupos.
Essa atitude de estranhamento em relação ao diferente é considerada conceitualmente como:
a) preconceito: reconhece no valor das raças o que é correto ou não na estética corporal.
b) relativização: o outro é entendido nos seus próprios termos.
c) etnocentrismo: só reconhece valor nos seus próprios elementos culturais.
d) etnocídio: afasta o diferente e procura transformá-lo num igual.
Justificativa:
QUESTÃO 30
(ENEM 2012) Torna-se claro que quem descobriu a África no Brasil, muito antes dos europeus,
foram os próprios africanos trazidos como escravos. E esta descoberta não se restringia
apenas ao reino linguístico, estendia-se também a outras áreas culturais, inclusive à da
religião. Há razões para pensar que os africanos, quando misturados e transportados ao Brasil,
não demoraram em perceber a existência entre si de elos culturais mais profundos.
SLENES, R. Malungu, ngoma vem! África coberta e descoberta do Brasil. Revista USP, n. 12,
dez./jan./fev. 1991-92 (adaptado).
Com base no texto, ao favorecer o contato de indivíduos de diferentes partes da África, a
experiência da escravidão no Brasil tornou possível a
a) formação de uma identidade cultural afro-brasileira.
b) superação de aspectos culturais africanos por antigas tradições europeias.
c) reprodução de conflitos entre grupos étnicos africanos.
d) resistência à incorporação de elementos culturais indígenas.
Justificativa:
QUESTÃO 31
(G1 - cps 2011) A história da capoeira começa no Brasil, no século XVI, pois se relaciona com
a mão de obra escrava africana que foi muito utilizada principalmente nos engenhos do
Nordeste. Os escravos estavam proibidos, pelos senhores de engenho, de praticar qualquer
tipo de luta, por esse motivo, eles utilizaram ritmos e movimentos de suas danças africanas
para criar um tipo de luta, surgindo assim a capoeira, uma arte marcial disfarçada de dança.
Era importante saber lutar, porque dessa forma eles poderiam se defender, por exemplo, dos
capitães do mato.
A prática da capoeira ocorria em terreiros próximos às senzalas e, além de defesa, servia para
a preservação da cultura, para o alívio do cansaço do trabalho e para a manutenção da saúde
física. Muitas vezes as lutas ocorriam em campos com pequenos arbustos chamados de
capoeira ou capoeirão. Do nome desse lugar surgiu o nome da luta.
Até o ano de 1930, a prática da capoeira ficou proibida no Brasil, pois era vista como violenta e
subversiva. No entanto, foi nesse mesmo ano que um importante capoeirista brasileiro, mestre
Bimba, apresentou a luta para o então presidente Getúlio Vargas. O presidente gostou tanto
desta arte que a considerou um esporte nacional.
(http://www.suapesquisa.com/educacaoesportes/historia_da_capoeira.htm Acesso em:
11.09.2010. Adaptado)
Sobre a capoeira, é valido afirmar que
a) apresentava aspectos puramente lúdicos e religiosos.
b) foi proibida pelo presidente Vargas, pois essa prática era vista como violenta e subversiva.
c) era uma manifestação artística que ocorria para comemorar o final das colheitas realizadas
pelos escravos.
d) era praticada pelos escravos com o objetivo de burlar a proibição das lutas pelos senhores
de engenho.
Justificativa:
QUESTÃO 32
Leia o trecho da música Canto para minha morte, de Raul Seixas.
Eu sei que determinada rua que eu já passei
Não tornará a ouvir o som dos meus passos.
Tem uma revista que eu guardo há muitos anos
E que nunca mais eu vou abrir.
Cada vez que eu me despeço de uma pessoa
Pode ser que essa pessoa esteja me vendo pela última vez
A morte, surda, caminha ao meu lado
E eu não sei em que esquina ela vai me beijar
Com que rosto ela virá?
Será que ela vai deixar eu acabar o que eu tenho que fazer?
Ou será que ela vai me pegar no meio do copo de uísque?
Na música que eu deixei para compor amanhã?
Será que ela vai esperar eu apagar o cigarro no cinzeiro?
Virá antes de eu encontrar a mulher, a mulher que me foi destinada,
E que está em algum lugar me esperando
Embora eu ainda não a conheça?
Vou te encontrar vestida de cetim,
Pois em qualquer lugar esperas só por mim
E no teu beijo provar o gosto estranho
Que eu quero e não desejo,mas tenho que encontrar
Vem, mas demore a chegar.
Eu te detesto e amo morte, morte, morte
Que talvez seja o segredo desta vida
Morte, morte, morte que talvez seja o segredo desta vida
Qual será a forma da minha morte?
Uma das tantas coisas que eu não escolhi na vida.
Existem tantas... Um acidente de carro.
O coração que se recusa abater no próximo minuto,
A anestesia mal aplicada,
A vida mal vivida, a ferida mal curada, a dor já envelhecida
O câncer já espalhado e ainda escondido, ou até, quem sabe,
Um escorregão idiota, num dia de sol, a cabeça no meio-fio...
Oh morte, tu que és tão forte,
Que matas o gato, o rato e o homem.
Vista-se com a tua mais bela roupa quando vieres me buscar
Que meu corpo seja cremado e que minhas cinzas alimentem a erva
E que a erva alimente outro homem como eu
Porque eu continuarei neste homem,
Nos meus filhos, na palavra rude
Que eu disse para alguém que não gostava
E até no uísque que eu não terminei de beber aquela noite...
Seixas, Raul. Canto para minha morte. In: Há 10 mil anos atrás. [LP] Philips, 1976.
Podemos dizer que a morte corresponde a um atributo universal dos seres vivos. Entretanto,
há diversas formas de abordá-la. Sobre a forma como a sociologia aborda o tema, assinale a
alternativa CORRETA.
a) A morte é a parte essencial da vida. Entretanto, a única função da sociologia é fazer com
que a morte violenta deixe de existir.
b) A sociologia considera que a morte pode ser representada e compreendida de formas muito
diversas, dependendo da cultura, da sociedade e da religião dos indivíduos.
c) Não é a sociologia, mas a medicina e a biologia que devem estar preocupadas com o
problema da morte.
d) Todas as sociedades possuem medo da morte. É por isso que elas criaram a religião, que é
uma forma de controlar esse medo.
Justificativa:
QUESTÃO 33
Observe a charge a seguir.
De acordo com a charge:
a) Populações menos desenvolvidas intelectual e culturalmente são mais felizes quando
dominadas por aqueles com maior poderio militar.
b) Indivíduos de países socialmente atrasados temem a ingerência estrangeira em seus
territórios por não compreenderem o seu caráter civilizador e humanitário.
c) Os novos mecanismos de dominação de um país sobre o outro combinam violência e
diversos instrumentos ideológicos.
d) As intervenções militares representam o melhor caminho para a garantia da liberdade de
pensamento e o princípio de autodeterminação dos povos.
Justificativa:
QUESTÃO 34
(Ucs 2012) A sociedade brasileira obteve várias conquistas durante o período da
redemocratização e, ao longo desses anos, implantou mudanças positivas em relação à
cidadania e aos direitos civis dos brasileiros, porém [...] ainda há muito a ser melhorado.
Apesar do crescimento econômico e da diminuição do número de pessoas que vivem abaixo
da linha da pobreza nos últimos anos, as desigualdades sociais ainda são profundas e estão
entre os principais problemas enfrentados pela sociedade.
(PELLEGRINI, M. C. Novo olhar história. São Paulo: FTD, 2010, p. 263, v. 3. – Texto
adaptado.)
Considere as seguintes afirmações sobre a sociedade brasileira.
I. Segundo pesquisas, pequena parte da população brasileira detém a maior parte da riqueza
nacional, enquanto os demais ficam com a menor parcela.
II. A exploração da mão de obra infantil ocorre da mesma forma em todas as regiões
brasileiras. O menor trabalha em pedreiras, na colheita de amendoim e em carvoarias,
sendo seu trabalho trocado apenas por arroz e farinha.
III. As crianças em situação de rua perambulam pelas cidades, dormem sob pontes, viadutos ou
marquises, alimentam-se mal e não frequentam escolas. Vivem uma realidade que ressalta
a brutalidade, a violência, o desamparo, além do problema com a drogadição.
Das afirmações acima,
a) apenas I está correta.
b) apenas II está correta.
c) apenas I e III estão corretas.
d) apenas II e III estão corretas.
Justificativa:
QUESTÃO 35
(Ueg 2011)
Algumas pessoas conseguem mais do
que outras nas sociedades – mais
dinheiro, mais prestígio, mais poder,
mais vida, e tudo aquilo que os
homens valorizam. Tais desigualdades
criam divisões na sociedade – divisões
com respeito a idade, sexo, riqueza,
poder e outros recursos. Aqueles no
topo dessas divisões querem manter
sua vantagem e seu privilégio; aqueles
no nível inferior querem mais e devem viver em um estado constante de raiva e frustração [...].
Assim, a desigualdade é uma máquina que produz tensão nas sociedades humanas. É a fonte
de energia por trás dos movimentos sociais, protestos, tumultos e revoluções. As sociedades
podem, por um período de tempo, abafar essas forças separatistas, mas, se as severas
desigualdades persistem, a tensão e o conflito pontuarão e, às vezes, dominarão a vida social.
TURNER, Jonathan H. Sociologia: Conceitos e aplicações. São Paulo: Pearson, 2000. p. 111.
(Adaptado).
A observação da figura e a leitura do texto permitem inferir:
a) no plano social, a igualdade humana está explícita em dois setores bem definidos: na
Justiça, segundo a qual todos são iguais perante a lei, e na educação, em que todos
devem ter oportunidades iguais; essas práticas são vivenciadas pela sociedade brasileira.
b) segundo alguns pensadores, aqueles que possuem ou controlam os meios de produção
têm poder, sendo capazes de manipular os símbolos culturais através da criação de
ideologias que justifiquem seu poder e seus privilégios.
c) a estratificação de classes existe quando renda, poder e prestígio são dados igualmente
aos membros de uma sociedade, gerando, portanto, grupos culturais, comportamentais e
organizacionais semelhantes.
d) a estratificação, na visão de alguns pensadores, mostra que a luta de classes não se
polariza entre o ter e o não ter, pois proletariado e burguesia têm as mesmas condições
econômicas, políticas e sociais.
Justificativa: