PROVA GERAL 1 – 1º ano

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Data
1
série
Série
Prova geral 1
Ensino Médio Mensal
Instruções
1. Esta prova é constituída de 70 testes.
2. Verifique se seu caderno de questões está completo.
3. Preencha corretamente o cartão de respostas com a cidade, nome e número da escola e com o seu
nome, número, série e turma.
4. Qualquer dúvida, dirija-se ao responsável pela sala.
5. Algumas questões de exames oficiais nesta prova podem ter sido ligeiramente alteradas.
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II. A primeira estruturação lógica das ideias científicas e
filosóficas foi realizada pela civilização do Oriente Próximo.
III. A civilização do Oriente Próximo não desenvolveu uma
ciência com leis gerais que podiam ser aplicadas em
eventos específicos.
Está correto o que se afirma somente em:
a) I.
b) II.
c) III.
d) I e II.
e) I e III.
1.
As pirâmides são símbolos da antiga civilização egípcia. A
construção desses grandes monumentos denota um superior conhecimento de Geometria e Física. Ainda hoje, os especialistas não chegaram a uma conclusão sobre como tão
grandiosas construções foram concebidas.
No Egito Antigo, as pirâmides eram:
a) depósitos agrícolas, onde o excedente da produção era
armazenado durante o período de cheia do rio Nilo, pois
os solos eram impróprios para a agricultura.
b) templos religiosos, onde os egípcios cultuavam os deuses e animais considerados sagrados. A maior delas era
dedicada a Amon-Rá, o deus sol.
c) fortalezas militares, que serviam para proteger o povo
egípcio dos constantes ataques que sofriam dos povos
persas, fenícios e babilônicos.
d) monumentos funerários, nos quais as múmias eram depositadas, pois os egípcios acreditavam na necessidade
de preservação do corpo para que a alma pudesse subsistir após a morte.
e) palácios, onde viviam o faraó, os altos dignitários, os
chefes militares, os juízes e os sacerdotes, que constituíam o corpo político e administrativo da civilização
egípcia.
2. A civilização do Oriente Próximo atingiu o primeiro nível
no desenvolvimento da ciência – observação da natureza,
registro de dados e melhoria da tecnologia de mineração,
metalurgia e arquitetura. Não avançou, porém até o nível do
pensamento filosófico e científico autoconsciente – ou seja,
as abstrações, hipóteses e generalizações logicamente deduzidas. Os mesopotâmicos e egípcios não criaram um corpo de ideias científicas e filosóficas logicamente estruturado,
discutido e debatido. Não tinham noção das leis gerais que
governam eventos particulares. Essas realizações posteriores
couberam à filosofia grega.
(Marvin Perry. Civilização Ocidental: uma história concisa. São
Paulo: Martins Fontes, 2002. p. 25.)
De acordo com o texto, considere as afirmativas:
I. Durante a Antiguidade, as civilizações egípcia e mesopotâmica alcançaram um nível de desenvolvimento científico mais elevado que a civilização grega.
2
3. Os hebreus consideravam Deus como soberano absoluto.
Reinava sobre tudo e não estava subordinado a nada. Ao contrário dos deuses pagãos, a existência e o poder de Javé não
provinham de um reino preexistente. Os hebreus acreditavam
que nenhum domínio da vida era anterior a Deus ou excedia-o
em poder. Para eles, Deus era eterno, fonte de tudo no Universo
e dono de uma vontade suprema.
(Marvin Perry. Civilização Ocidental: uma história concisa. São
Paulo: Martins Fontes, 2002. p. 32.)
A partir do texto e de seus conhecimentos, uma das características principais da religião dos hebreus era o:
a) panteísmo
b) monoteísmo
c) agnosticismo
d) politeísmo
e) zoomorfismo
4. No século V a.C., em plena maturidade, os gregos consideravam sua pólis como único caminho para a felicidade, “a
única estrutura em que o homem podia realizar suas capacidades espirituais, morais, intelectuais”. A pólis desenvolvida
era uma comunidade com governo próprio que expressava a
vontade dos cidadãos livres, não os desejos de deuses, monarcas hereditários ou sacerdotes. No Oriente Próximo, a religião
dominava a atividade política, e ser fiel aos mandamentos
dos deuses era a primeira responsabilidade do governante.
Na pólis grega, pouco a pouco os cidadãos reduziram a importância dos deuses na vida política e basearam o governo
não em poderes mágicos de governantes divinos, mas sim na
inteligência humana.
(Adaptado de Marvin Perry. Civilização Ocidental: uma história
concisa. São Paulo: Martins Fontes, 2002. p. 47.)
De acordo com o texto, podemos afirmar que:
a) a vontade dos cidadãos livres estava acima das vontades
de deuses e sacerdotes no governo da pólis.
b) a pólis grega era uma estrutura predominantemente religiosa, comandada pelos sacerdotes gregos.
c) assim como no Oriente Próximo, a religião dominou a atividade política na pólis grega.
d) no Oriente Próximo, ao contrário do mundo grego, a atividade política não era regida pelos mandamentos dos
deuses.
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e) na vida política grega, a inteligência humana estava submetida à vontade dos deuses.
7.
5. Considere o texto sobre Esparta:
Hilotas, servos do Estado, e periecos, sem direitos políticos, são
dominados pelos espartanos de raça pura, pouco numerosos
desde o começo (10 000 guerreiros), aliviados de qualquer
preocupação material, que se consagram desde os sete anos
até os sessenta anos ao treinamento militar, casam-se patrioticamente antes dos 30 anos, mas dormem no quartel até os
40, pagando com esta servidão militar a grandeza de serem
os melhores infantes do mundo e a austera alegria do dever
cumprido.
(Adaptado de Paul Petit. História Antiga. São Paulo: Difusão Europeia do Livro, 1964. p. 88.)
De acordo com o texto, podemos afirmar que:
a) os hilotas eram os únicos a serem considerados cidadãos em Esparta e, por isso, possuíam direitos políticos.
b) os periecos eram obrigados a se dedicar às atividades militares, formando os 10 000 guerreiros.
c) o casamento em Esparta deveria ocorrer antes dos
30 anos, pois nesse momento, cessavam as obrigações
militares.
d) os hilotas e periecos eram considerados de raça pura, podendo se abster de qualquer preocupação material para
se consagrar ao treinamento militar.
e) a desigualdade social e a dedicação às atividades militares caracterizavam a sociedade espartana.
6. Os Gracos revitalizaram o papel tradicional dos tribunos
como protetores da plebe e afirmaram o direito do povo a legislar segundo os seus próprios interesses. Caio Graco não tencionava retirar ao Senado e aos magistrados a direção da política
e da administração, mas esperava torná-los mais responsáveis
perante o povo, através das assembleias e por meio da independência judicial exercida por uma classe afastada, por definição,
da política.
(Roma: legado de um império. Madrid: Edições del Prado, 1996. vol. 1.
p. 58.)
Segundo o texto, podemos afirmar que:
a) Caio Graco tinha como principal interesse abolir o Senado e implantar o Império.
b) os patrícios controlavam os tribunos, mas não podiam ser
membros do Senado romano.
c) Caio Graco articulava o apoio do Senado e dos magistrados, para que Júlio César ascendesse ao poder.
d) o intuito das medidas adotadas pelos irmãos Graco era
favorecer os interesses da plebe romana.
e) Caio Graco procurou unificar a ação dos magistrados junto à política romana.
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Augusto, primeiro imperador romano.
São características do período do Império Romano
(31 a.C.-476 d.C.):
a) A centralização do poder nas mãos do imperador, as
Guerras Púnicas e a “Paz Romana”.
b) A criação do Senado, as Guerras Púnicas e o fim da escravidão.
c) A centralização do poder nas mãos do imperador, a diminuição do poder do Senado e a “Paz Romana”.
d) A criação do Senado, as Guerras Púnicas e a “Paz Romana”.
e) A centralização do poder nas mãos do imperador, a diminuição do poder do Senado e o fim da escravidão.
8. Os gregos não somente conquistaram, valendo-se das formas
de pensamento já conhecidas, nova matéria para a reflexão (a
ciência e a filosofia, por exemplo) e ampliaram alguns métodos
já conhecidos (por exemplo, o método da lógica); mas eles efetivamente criaram o que nós chamamos de “pensamento”: a alma
humana, o espírito humano foram eles que descobriram e a base
dessa descoberta foi uma nova concepção do homem.
(Bruno Snell. A cultura grega e as origens do pensamento europeu.
São Paulo: Perspectiva, 2005. p. XVII.)
De acordo com o texto, assinale a alternativa correta:
a) Os gregos deram origem a todas as formas e métodos de
pensamento conhecidos.
b) A reflexão sobre a ciência e a filosofia estava submetida à
vontade dos deuses do Olimpo grego.
c) Os gregos herdaram das civilizações orientais o conhecimento da ciência, filosofia e do método da lógica.
d) Para os gregos, a razão era submissa à vontade dos deuses que controlavam a alma e o espírito humano.
e) Um novo entendimento a respeito do homem fundamentou a criação do “pensamento” pelos gregos.
9. Quando findou a civilização clássica e teve início a Idade Média?
Muitas datas foram sugeridas. A deposição de Rômulo Augústulo
em 476 foi a favorita. Nem a procura de uma data exata, nem a rejeição das datas tem muita importância em si. O começo da Idade
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Média foi realmente uma época de transição, mas de transição no
sentido estrito e adequado, um período caracterizado por modificações excepcionalmente rápidas e significativas, e assinalando a
passagem decisiva de um estágio para outro. Foi uma fusão e não
uma interrupção abrupta ou um fluxo intempestivo. Não foi questão de uma data, ou de nenhuma, mas de muitas.
(Adaptado de William Blake. Origens da Idade Média. Rio de
Janeiro: Zahar Editores, 1962. p. 15.)
Assinale a alternativa correta:
a) De acordo com o texto, o problema mais relevante para
os historiadores era determinar a data correta de início da
Idade Média.
b) O início da Idade Média se deu com a formação do Império Franco pelo imperador Rômulo Augústulo em 476,
após o fim do Império Romano.
c) As mudanças rápidas e significativas que ocorreram num
determinado espaço de tempo caracterizam o momento
de transição que foi o início da Idade Média.
d) O ano de 476 é o marco correto para o início da Idade
Média porque determina estritamente o fim do Império
Romano e o início do Império Franco.
e) Após a queda do Império Romano, os povos bárbaros
destruíram toda a cultura romana, iniciando um período
de transição até a Idade Média.
10. Na lojinha de Dona Luzia todos os produtos estão divididos em exatamente duas seções: uma para doces e outra para salgados. Dona Luzia notou que algumas pessoas,
quando vão à sua lojinha, sempre levam doces e salgados,
sendo classificadas por ela como “clientes pares”.
Sendo D, o conjunto das pessoas que levam doces, e S, o
conjunto das pessoas que levam salgados, o Diagrama de
Venn que representa o conjunto de pessoas que não são
classificadas como “clientes pares” por Dona Luzia é:
a)
d)
U
D
S
b)
e)
c)
11. Quando jogamos video game e precisamos orientar o
personagem que movimentamos no jogo, utilizamos um
mapa disposto na tela. Na maioria desses mapas, temos uma
visualização cartesiana da situação. Enquanto desenvolvia
um certo mapa, um programador utilizou uma função para
determinar um possível caminho do personagem no jogo.
Em situações como essa, o programador deve ter cuidado
para não utilizar pontos que estejam fora do domínio da função, caso contrário, ocorreriam falhas no jogo. Sabendo que
1
esse programador usou a função f(3x + 4) =
, o valor
9x + 3
de x para o qual a função f(x) causará uma falha no jogo é:
a) 1
b) −
2
3
c) 2
d) − 8
3
e) 3
12. Um marceneiro cortou dois pedaços quadrados de madeira, para montar a decoração de uma porta, de modo que
um pedaço tenha área 9 vezes maior que a do outro. O pedaço maior foi cortado com uma área de (29x + 17) cm2 e o
menor, de (3x + 5) cm2.
Nessas condições, o valor de x é:
a) 20
b) 18
c) 16
d) 14
e) 12
13. O professor Felipe adota o sistema de média ponderada para o cálculo de sua nota final, com base na tabela
a seguir:
Bimestre
1º
2º
3º
4º
Peso
1
2
3
4
Sabendo que a nota mínima para aprovação na matéria
de Felipe é 6,0, se um aluno tirar 7,0, 4,0 e 5,0 no 1º, 2º
e 3º bimestre, respectivamente, a nota que ele deve tirar
no 4º bimestre para ser aprovado exatamente com a nota
mínima é:
a) 6,0
b) 6,5
c) 7,0
d) 7,5
e) 8,0
14. A idade que Joana tem hoje é igual ao quadrado da idade que ela teve há 6 anos. Hoje, Joana tem:
a) 8 anos.
b) 9 anos.
c) 10 anos.
4
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d) 11 anos.
e) 12 anos.
d) 120 3
e) 60 3
15. Paulo tem um terreno ABCD e deseja plantar 4 tipos
diferentes de árvores na região escura e flores no resto do
terreno representado a seguir, onde AB // HF // CD e EG é a
seguir bissetriz interna do triângulo DEC.
Ele pediu para seu jardineiro colocar uma cerca ao redor do
triângulo CDE, para separar as árvores das flores. Sabendo
que EH = 2 m, HD = 8 m, EF = 4 m, DG = 12 m e que o preço da
cerca é R$ 3,50/m, o valor que Paulo irá gastar com a cerca é,
em reais:
a) 228
b) 231
c) 234
d) 237
e) 240
16. Angry Birds é um jogo de ação desenvolvido pela Rovio
Mobile da Finlândia, no qual o jogador utiliza um estilingue
para lançar pássaros contra porcos verdes dispostos em estruturas constituídas de vários materiais, com a intenção de destruir todos os porcos do cenário.
Fonte: http://pt.wikipedia.org/wiki/Angry_Birds.
Acesso em: 08.08. 2012.
17. Cirilo mora na cidade de Santalândia. As distâncias de
Santalândia para a cidade de Valume, de Santalândia para
a cidade de Ararás e de Valume para Ararás são, respectivamente, 3x, 3x e 2x . As três cidades formam um triângulo
de semiperímetro igual a 8 km. O cosseno do ângulo criado
quando Cirilo olha para Valume e depois Ararás é:
7
a)
9
8
b)
5
5
c)
6
9
d)
8
7
e)
8
18. Henrique, Cauê e Bruno entram em uma loja para comprar doces. A loja tem várias opções de balas, porém Henrique percebe que “todas as balas da loja são verdes”. Dentre
as opções a seguir, pode(m) ser uma negação da frase de
Henrique:
I. Existe pelo menos uma bala que não é verde.
II. Nenhuma bala é verde.
III. Todas as balas da loja são amarelas.
a) I.
b) II.
c) III.
d) I e III.
e) I e II.
19. Aproveitando materiais recicláveis, como latas de alumínio de refrigerantes e caixas de papelão de sapatos, pode-se
construir uma máquina fotográfica utilizando uma técnica
chamada pin hole (furo de agulha), que, no lugar de lentes,
usa um único furo de agulha para captar a imagem num filme fotográfico. As máquinas fotográficas pin hole registram
um mundo em imagens com um olhar diferente.
Imaginemos uma situação do jogo, mostrada anteriormente,
na qual o pássaro se encontra na posição A e o alvo a ser atingido é o ponto C. Consideraremos que a altura do pássaro
em relação ao solo é 60. Sendo m (ABt C) = 45o, a distância do
pássaro ao alvo vale:
a) 60 2
b) 30 2
c) 120 2
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Uma parede com 4 metros de altura, que possui em seu topo
um cartaz com 1 metro de altura, é fotografada numa máquina pin hole. Dessa forma, no filme, a altura do cartaz é de:
a) 0,5 cm
b) 1,0 cm
c) 1,5 cm
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d) 2,0 cm
e) 3,0 cm
(ITA) As questões de 20 a 22 referem-se à entrevista a seguir:
Ten questions over a cell phone
Milton Hatoum is the award winning author of Dois irmãos
(Two brothers) and Cinzas do Norte (Ashes from the North).
His new novel, Órfãos do Eldorado (Eldorado orphans), will
be released next April.
1–
Which was your best trip ever?
The trip I took with my father to Lebanon, in July 1992.
He had not seen his Lebanese family for over 30 years.
Visiting Lebanon and meeting dozens of relatives was a
very emotional experience.
2–
What is your dream trip?
To go to Kashmir and some parts of India. I also would
like to visit several African countries.
3–
In what other country would you like to live?
Well, I have already lived in three countries and eight
different cities. I now just want to stay around here. But
when I think of Provence or Tuscany, I feel like spending
some time in France and Italy.
4–
What do you admire most about a person?
His or her character. What elevates or demeans a
human being is not religion, gender, color, ethnicity –
none of that. It’s the character.
5–
What do you hate most in a person?
I think an arrogant person looks ridiculous. I hate
meanness, deceit, dishonest people.
6–
Would you be happy without friends?
I would be unhappier without them.
7–
What animal would you like to be?
The very same one I was destined to be. Our fate is to
be human.
8–
What do you do when you have nothing to do?
I get bored when I don’t do anything. Right now, after
finishing a novel, I feel a bit like I’m hanging in mid-air,
aimless. But there’s always a book to read or re-read.
9–
Who is your favorite film director?
I love Rossellini, Visconti and the directors of Italian
neo-realism.
What character would you like to be?
10 – It’s hard to say... I would be a terrible actor. But all the
characters in my novels have a bit of me in them.
(Adaptado de OceanAir em revista, ano 2, 2008.)
20. Leia as informações a seguir sobre Milton Hatoum:
I. Viveu em diferentes países e cidades e pretende conhecer lugares na Índia e na África.
II. Destaca a viagem ao Líbano, com seu pai, há 30 anos,
como uma das mais marcantes de sua vida.
III. Elegeu Provença ou Toscana para fixar residência.
6
Está(ão) correta(s):
a) apenas I.
b) apenas II.
c) apenas III.
d) apenas I e II.
e) nenhuma.
21. De acordo com a entrevista, Milton Hatoum:
I. é um renomado escritor, que recebeu premiação recentemente pela novela Dois irmãos.
II. costuma reler suas obras quando está com tempo livre.
III. reconhece características pessoais nos personagens que
cria.
a) apenas I.
b) apenas II.
c) apenas III.
d) apenas I e II.
e) todas.
22. Considere as seguintes traduções das respostas de
Milton Hatoum:
I. “What elevates or demeans a human being is not religion,
gender, color, ethnicity – none of that.”
O que enaltece ou descaracteriza um ser humano não é a
religião, o sexo, a cor, a ética – nada disso.
II. “I hate meanness, deceit, dishonest people.”
Eu odeio mesquinharia, falsidade, pessoas desonestas.
III. “Right now, after finishing a novel, I feel a bit like I’m
hanging in mid-air, aimless.”
Agora, depois de terminar uma novela, eu me sinto totalmente no ar, sem rumo.
a) apenas I.
b) apenas II.
c) apenas III.
d) apenas I e II.
e) apenas II e III.
Texto para as questões 23 e 24.
First taste of water on Mars
Hopes of proving life on Mars have been given a boost by
the first direct discovery of water on the planet.
The Phoenix Mars Lander, which has been exploring the
planet’s surface since June, has found water-ice in the soil.
Scientists are testing the ice to see if conditions on the
Red Planet ever have, or still do, support life there.
Evidence of water-ice has been found before, but
researcher William Boynton said: “This is the first time Martian
water has been touched and tasted” .
Scientists are melting the ice to see what it’s made up of,
but said results of their tests would take three or four weeks to
analyse.
The Phoenix spacecraft has been studying the surface of
Mars since it landed there on 25 June.
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The mission has been such a success so far, scientists
have extended it until the end of September.
It means Nasa will be able to dig two new trenches
between mounds where ice lasts much longer, giving it different
characteristics.
(Available at http://news.bbc.co.uk/. Published in: 01.08.2008.)
23. According to the text, the Phoenix Lander is:
a) a spaceship on an exploration mission on Mars.
b) the first human-made spacecraft to travel beyond the
speed of light.
c) a large city in the United States.
d) a mythical bird that dies in flames and is reborn from the
ashes.
e) a robot designed to find water in the soil of Mars.
24. The text states that:
a) Nasa’s mission has been extended for three months.
b) life on the Red Planet would be difficult due to its very
low temperatures.
c) the presence of water on Mars increases the assumption
of life on the planet.
d) it’s the first time evidence of water has been found on
another planet.
e) the finding proves the ground on Mars is hospitable.
25. (PUC-C) Considere a foto do Muro de Berlim.
b) se tornou um símbolo da disputa pelo poder hegemônico entre os Estados Unidos e a União Soviética, ainda
que tenha sido construído mais de uma década depois
do início da Guerra Fria.
c) simbolizou, após a sua queda, o fim da supremacia do capitalismo e da influência dos Estados Unidos e a vitória da
social-democracia na Alemanha.
d) simbolizou, após a sua queda, o fim da exclusão social da
grande maioria dos habitantes dos países socialistas, que
puderam finalmente compartilhar do mercado de consumo.
e) se tornou um símbolo do fim das discriminações ideológicas e raciais em toda a Europa, reforçando os laços de
solidariedade entre os povos defendidos pela ONU.
26. (Unifei) O termo globalização começou a ser utilizado
recentemente, para se referir a um novo estágio da interdependência no planeta. O sentido exato da globalização é polêmico. Existem céticos que negam a sua existência, afirmando
que essa integração ocorre numa pequena parte do mundo,
principalmente nos países desenvolvidos. Existem também os
globalistas, que afirmam que ela é um processo real de mudanças na economia e na sociedade moderna. Porém, existem
alguns pontos em que tanto os céticos como os globalistas
concordam, exceto:
a) Houve um aumento da interligação econômica entre algumas regiões do globo.
b) Ainda há uma grande resistência, por parte dos países ricos, na diminuição de subsídios à produção agrícola.
c) Houve, em geral, uma diminuição das desigualdades
econômicas entre os países.
d) Nas últimas décadas não houve um incontestável fortalecimento da OMC – Organização Mundial do Comércio.
e) O aumento da fragilidade econômica da maioria das
nações em desenvolvimento.
27. (Fuvest) A figura a seguir é uma representação esquemática da geopolítica atual (1991-2009), segundo o autor
Philip S. Golub.
Estados
Unidos
Japão
Rússia
Europa
China
Venezuela
AMÉRICA
DO Brasil
SUL
Nigéria
Argentina
As análises sobre a sociedade atual tratam geralmente da
problemática da derrubada de muros físicos e simbólicos.
Dentro desse contexto, emerge a discussão sobre o Muro de
Berlim que:
a) foi construído, em 1961, pela União Soviética com o apoio
dos Estados Unidos da América, razão pela qual o presidente John Kennedy mandou colocar, ao lado, um cartaz
com sua foto.
1.201
Índia
Sudão
ÁFRICA
África
do Sul
Tailândia
ÁSIA
Malásia
AUSTRÁLIA
LEGENDA
1
2
3
4
5
?
?
?
Aumento da cooperação econômica e militar Sul-Sul
País com grande integração à tríade
(Adaptado de Le Monde Diplomatique. L’Atlas 2010.)
7
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Considerando seus conhecimentos sobre a atual geopolítica
mundial, identifique a alternativa que contém um título adequado para a figura bem como informações que completam,
corretamente, os itens 1, 2 e 3 da legenda.
Título
Legenda
a) Hegemonia contestada da 1. Resistência à influência
tríade: emergência de um europeia.
mundo policêntrico.
2. Países membros da Otan.
3. Potências militares regionais sob a liderança de Brasil e Índia.
b) Mundo unipolar: planeta 1. Resitência ao uso de arsob o controle econômico mas nucleares.
dos EUA.
2. Países signatários de tratados de livre-comércio.
3. Países do hemisfério Sul
sob tutela dos EUA.
c)
Membros permanentes do 1. Resistência à influência
Conselho de Segurança da europeia.
ONU e mundo tripolar.
2. Países membros da Otan.
3. Potências militares regionais sob a liderança de
Brasil e Índia.
d) Hegemonia constestada 1. Resistência à hegemonia
da tríade: emergência de norte-americana.
um mundo policêntrico.
2. Países da tríade.
3. Ascensão de poderes regionais e diminuição do
poder norte-americano.
e) Membros permanentes do 1. Resistência ao uso de arConselho de Segurança da mas nucleares.
ONU e mundo tripolar.
2. Países signatários de tratados de livre-comércio.
3. Países do hemisfério Sul
sob tutela dos EUA.
28. (UFTM) Analise o gráfico que representa fluxos comerciais
do Mercosul, entre 1994 e 2007.
Parcelas das exportações de cada
país-membro para o Mercosul
(% das exportações totais)
70
50
Paraguai
30
Uruguai
Argentina
10
Brasil
1994
1998
2002
2007
(Marie-Françoise Durand et al. Atlas da mundialização: compreender o espaço mundial contemporâneo. 2009.)
8
Considerando o gráfico e o tamanho das economias dos
países integrantes do bloco, é correto afirmar que:
a) O Brasil foi o país de menor participação absoluta no conjunto das exportações para o Mercosul nesse período.
b) A supremacia do Paraguai, no total das exportações para
o bloco, ocorreu em razão do enorme crescimento de sua
economia por conta dos investimentos externos recebidos.
c) Os países membros de menor economia do Mercosul
revelaram maior dependência em relação ao bloco para
alocar suas exportações.
d) O aumento proporcional das exportações para o bloco
de todos os países membros deveu-se à produção de espaços mais conectados entre esses países.
e) A participação dos países de maior economia nas exportações para o bloco indicou um aumento da dependência dos mesmos em relação ao Mercosul.
29. (Fatec) Considere o mapa a seguir.
Nordeste
Norte
Centro-Oeste
Sudeste
Sul
Com relação à divisão regional nele representada, é correto
afirmar que:
a) é apenas uma sugestão com base no fato de que a parte
sul do Centro-Oeste estaria vinculada ao Sudeste.
b) corresponde à última divisão regional do Brasil, adotada pelo
IBGE em 1969 e acrescentada pela Constituinte de 1988 – que
criou o estado de Tocantins e vinculou-o à região Norte.
c) a região Sudeste somente foi criada em 1969 e era composta pelos estados de SP, RJ, ES, MG, MS, e GO.
d) foi elaborada pelo IBGE, em 1943, quando ainda não tinha
sido criada a região Centro-Oeste.
e) foi elaborada pelo IBGE em 1937 e está baseada no conceito de “região natural”
30. (UFTM) O coeficiente de Gini é uma relação estatística
para medir a desigualdade social, incluindo a distribuição
de renda, e varia de 0 (zero) a 1 (um). O gráfico apresenta,
no período de 2005 a 2009, os coeficientes encontrados em
alguns países do G20, onde para a distribuição de renda o
coeficiente 0 corresponde à completa igualdade na renda
(todos detêm a mesma renda per capita) e o coeficiente 1
corresponde à completa desigualdade entre as rendas.
1.201
18/03/2013 08:52:18
0,7
0,6
0,5
0,4
0,3
0,2
0,1
0
França
Coreia
Alemanha
Canadá
Itália
Austrália
Índia
Reino Unido
Japão
Estados Unidos
Indonésia
Argentina
Turquia
China
Rússia
México
Brasil
África do Sul
Coeficiente de Gini da renda(mais recente)
Coeficiente de Gini da renda em países do G20, 2005-2009
(Adaptado de www.oxfam.org)
A partir da análise do gráfico, é correto afirmar que, no período
e dentre os países analisados:
a) o Brasil é o segundo país com maior desigualdade na distribuição de renda dentre os países do G20.
b) o Brasil apresenta a melhor taxa de distribuição de renda
dos países da América Latina.
c) assim como no Brasil, os governos de países de economias emergentes priorizaram a melhoria na distribuição
de renda.
d) a África do Sul apresenta a melhor distribuição de renda
do grupo em função dos recursos minerais existentes em
seu território.
e) países desenvolvidos como França, Alemanha e Canadá,
embora apresentem economia estável, possuem elevados
índices de desigualdade social.
31. (FGV) Esta Província é à vista mui deliciosa e fresca em
grande maneira: toda vestida de mui alto e espesso arvoredo,
regada com águas de muitas e mui preciosas ribeiras de que
abundantemente participa toda a terra, onde permanece sempre a verdura com aquela temperança da primavera que cá nos
oferece abril e maio. E isto causa não haver lá frios, nem ruínas de
inverno que ofendam as suas plantas, como cá ofendem as nossas.
(...) Estes índios (...) são mui desonestos e dados à sensualidade, e assim se entregam aos vícios como se neles não
houvesse razão de homens: ainda que todavia em seu ajuntamento os machos e fêmeas têm o devido resguardo, e nisto
mostram ter alguma vergonha.
A língua de que usam (...) carece de três letras, convém a
saber, não se acha nela F, nem L, nem R, cousa digna de espanto porque assim não têm Fé, nem Lei, nem Rei, e desta maneira
vivem desordenadamente (...).
(Pero de Magalhães Gândavo. Tratado da terra do Brasil; História da
Província de Santa Cruz. Belo Horizonte/São Paulo: Itatiaia/
Edusp, 1980. p. 82, 122 e 124.)
A descrição anterior refere-se ao Brasil e revela algumas características da cultura europeia no século XVI. A esse respeito é correto afirmar que:
1.201
a) a desonestidade atribuída aos indígenas referia-se à influência da cultura muçulmana, considerada infame e
degradante pelos padrões culturais europeus condicionados pelo cristianismo.
b) a demonização das terras do Novo Mundo realizou-se simultaneamente à atribuição de características edênicas
de perfeição espiritual às populações indígenas, o que
viria a justificar as missões religiosas.
c) no texto, valoriza-se a prodigalidade dos recursos naturais e do clima, numa descrição que aproxima as terras
brasileiras das características creditadas ao Paraíso bíblico.
d) o reconhecimento de características semelhantes tanto
do ponto de vista da natureza quanto da vida social facilitou a ação colonizadora dos portugueses nas terras do
Novo Mundo.
e) o contato inicial com o Novo Mundo permitiu aos europeus abandonarem antigas lendas medievais e referências bíblicas que classificam os povos indígenas a
partir, exclusivamente, de seus próprios atributos culturais.
32. (FGV) Observe o mapa para responder a questão.
Distrito Federal
capital de estado
centro de gravidade econômico
espaço realmente integrado à economia nacional
grande eixo rodoviário
principais correntes migratórias
frentes pioneiras e eixos de progressão
(Hervé Théry; Neli Aparecida de Mello. Atlas do Brasil. 2005.)
A leitura do mapa e os conhecimentos sobre a dinâmica brasileira permitem afirmar que a antiga designação de:
a) região de emigração para o Nordeste perdeu o significado.
b) abertura da fronteira agrícola foi abandonada.
c) macrocefalia da rede urbana já foi ultrapassada.
d) rodovias de integração está superada.
e) economia de arquipélago não tem mais razão de ser.
9
18/03/2013 08:52:19
33. (Vunesp) Observe o planisfério.
150° 120° 90° 60° 30°
0°
30° 60° 90° 120° 150° 180°
e) O átomo é eletricamente neutro porque existem nêutrons, partículas sem carga elétrica, em seu núcleo.
35. Alguns minerais encontrados nos alimentos, quando
75°
60°
45°
1
30°
15°
0°
15°
2
30°
45°
N
60°
absorvidos pelo organismo, são utilizados em diversas
funções essenciais para seu funcionamento. São denominados macronutrientes aqueles elementos essenciais
que devem ser consumidos em quantidades na ordem de
100 mg por dia. Entre os macronutrientes estão o sódio, o
magnésio, o cloro e o fósforo, quatro elementos pertencentes ao mesmo período da Tabela Periódica. No quadro
são apresentadas algumas propriedades desses elementos, designados por I, II, III e IV, não necessariamente na
mesma ordem.
75°
(Adaptado de Regina Vasconcellos; Ailton P. A. Filho. Atlas geográfico
ilustrado e comentado. 1999.)
As coordenadas geográficas (latitudes e longitudes) dos
pontos 1 e 2, indicados no planisfério, são, respectivamente:
a) 30° N e 0°; 0° e 60° O.
b) 0° e 30° N; 60° S e 0°.
c) 30° N e 30° O; 60° S e 60° O.
d) 30° S e 30° O; 60° N e 60° L.
e) 30° L e 0°; 0° e 40° O.
34. A aceitação histórica da ideia de que a matéria é composta de átomos foi lenta e gradual. Na Grécia Antiga, Leucipo e Demócrito são lembrados por terem introduzido o
conceito de átomo, mas suas propostas foram rejeitadas
por outros filósofos e caíram no esquecimento. No final
do século XVIII e início do século XIX, quando as ideias de
Lavoisier ganhavam aceitação generalizada, surgiu a primeira teoria atômica moderna, proposta por Dalton. Essa
teoria postulava que os elementos eram constituídos de
um único tipo de átomo, enquanto que as substâncias
compostas eram combinações de diferentes átomos segundo proporções determinadas. Quase cem anos depois,
estudos com raios catódicos levaram J. J. Thomson à descoberta do elétron, uma partícula presente em todos os materiais conhecidos. Alguns anos depois, por meio de experimentos em que uma fina folha de ouro foi bombardeada
com partículas alfa, Rutherford chegou à conclusão de que
o átomo possui em seu centro um núcleo pequeno, porém
de massa considerável.
Em relação à estrutura da matéria, assinale a alternativa correta:
a) Lavoisier propôs a Lei da Conservação da Massa, segundo a qual a soma das massas dos reagentes é maior que a
soma das massas dos produtos.
b) Segundo o modelo atômico de Dalton, o átomo seria
uma esfera maciça e homogênea, além de indivisível.
c) O elétron é uma partícula de massa extremamente pequena e carga elétrica positiva.
d) O núcleo atômico tem um raio muitas vezes maior que o
do átomo e concentra praticamente toda a massa atômica.
10
Elemento
1ª energia de
ionização (kJ ⋅ mol−1)
Raio atômico
(pm)
I
736
160
II
1 255
99
III
494
191
IV
1 011
110
Dados: números atômicos Na = 11, Mg = 12, P = 15, C, = 17.
Analisando os dados apresentados, assinale a alternativa
correta:
a) Para os elementos apresentados, quanto maior o raio
atômico, menor a 1ª energia de ionização.
b) Os elementos I, II, III e IV são, respectivamente, C,, Mg, P e Na.
c) Os elementos I e II podem formar o sal cloreto de magnésio, representado pela fórmula MgC,.
d) Os elementos III e IV pertencem ao mesmo grupo da Tabela Periódica.
e) O elemento III encontra-se no 2º grupo da Tabela Periódica, correspondente aos metais alcalinoterrosos.
36. Os dados de alguns elementos químicos estão apresentados na tabela:
Elemento Símbolo
Número
atômico
(Z)
Aplicação
Arsênio
As
33
Usado na fabricação
de venenos e remédios.
Fósforo
P
15
Usado na fabricação
de adubos.
Gálio
Ga
31
Usado em memórias
de computador.
Manganês
Mn
25
Empregado na fabricação de eixos de
rodas.
1.201
18/03/2013 08:52:20
A respeito desses elementos, é correto afirmar que o:
a) arsênio tem três elétrons de valência.
b) gálio e o íon As3+ apresentam o mesmo número de elétrons.
c) fósforo e o arsênio pertencem ao grupo 13 da Tabela Periódica.
d) raio atômico do arsênio é maior do que o raio atômico do
fósforo.
e) manganês pertence ao segundo período da Tabela Periódica.
37. Em uma aula experimental de química, para a determinação da densidade de uma amostra de metal, cada grupo
de alunos realizou o seguinte procedimento:
Determinou-se a massa de um béquer vazio, obtendo-se
m = 46,80 g;
A amostra foi colocada nesse béquer;
Determinou-se a massa do béquer com a amostra, obtendo-se 86,40 g;
Numa proveta inicialmente vazia, foram colocados 25,0 mL
de água destilada;
A amostra de metal foi transferida para a proveta com água;
O nível de água na proveta passou a indicar o volume final de 30,5 mL.
Ao final do experimento, cada grupo de alunos determinou
corretamente a densidade do metal analisado, obtendo
como resultado:
a) 1,9 g/mL
b) 2,8 g/mL
c) 7,2 g/mL
d) 8,5 g/mL
e) 15,7 g/mL
•
•
•
•
•
•
temperatura(°C)
38. (UEL) O ácido láurico é um ácido graxo de cadeia saturada com 12 átomos de carbono. Esse ácido é conhecido na
indústria farmacêutica devido à sua propriedade antimicrobiana. O gráfico a seguir representa a curva de resfriamento
de uma amostra de ácido láurico, inicialmente no estado
líquido, a uma temperatura acima de seu ponto de solidificação.
70
65
A
60
55
50
45
40
35
30
25
20
0 1
B
C
D
2
3
4
5
6
7
8
9 10 11
tempo(minutos)
Sobre esse sistema e sua transformação, considere as afirmativas a seguir:
I. Somente o segmento BC representa duas fases.
II. O ponto de fusão do ácido láurico está em torno de 43oC.
1.201
III. O processo de solidificação do ácido láurico durou 2 minutos.
IV. A temperatura na qual o segmento BC é formado depende
da quantidade inicial de ácido láurico analisada.
Dentre as afirmativas, apenas estão corretas:
a) I e II.
b) I e IV.
c) II e III.
d) II e IV.
e) III e IV.
39. Um dos gases do efeito estufa é o dióxido de carbono (CO2), que, além de provocar a retenção das radiações
infravermelhas, é solúvel em água, na qual sofre hidrólise
formando o composto químico de fórmula H2CO3, capaz
de atacar o carbonato de cálcio presente na composição
esquelética de algumas espécies que vivem no fundo do
mar.
Sobre as substâncias citadas no texto, é correto afirmar:
a) Um dos gases do efeito estufa é uma base muito solúvel
em água.
b) A fórmula H2CO3 representa o ácido carbônico, composto
que libera o íon H+ em água.
c) O composto CaO está presente na composição esquelética de algumas espécies marinhas.
d) Tanto o CO2 quanto o H2CO3 são óxidos, diferentemente
do CaCO3, que é uma base.
e) Sal é a única função inorgânica que não está representada pelas substâncias citadas.
40. (PUC-RS) Algumas substâncias, como as apresentadas
na tabela a seguir, fazem parte do nosso cotidiano, tendo as
mais diversas aplicações.
Substância
Aplicação
1. carbonato de amônio
expectorante
2. sulfato de bário
contraste em radiografia
intestinal
3. nitrato de potássio
diurético
4. fluoreto de sódio
aditivo em cremes dentais
A sequência que apresenta, respectivamente, a fórmula química das substâncias 1, 2, 3 e 4 encontra-se na alternativa:
a) NH3CO3, BaSO4, KNO2, NaF.
b) (NH4)2CO3, BaSO3, KNO3, NaFO3.
c) NH3CO3, BaS, KNO4, NaFO2.
d) (NH4)2CO3, BaSO4, KNO3, NaF.
e) NH2CO2, Ba2S3, K3N, NaFO4.
41. Uma indústria de fabricação de objetos plásticos recebeu uma quantidade de diferentes plásticos misturados, vindos de uma cooperativa de reciclagem. Após investigação,
comprovou-se que a mistura era composta apenas de três tipos de polímeros: polietileno (PE), policloreto de vinila (PVC)
e poliestireno (PS).
11
18/03/2013 08:52:21
Sabendo-se que os valores das densidades dos materiais puros na temperatura de trabalho são: PE = 0,91 a 0,98 g/cm3,
PS = 1,04 a 1,06 g/cm3 e PVC = 1,35 a 1,42 g/cm3, assinale a
alternativa que descreve um método capaz de separar convenientemente todos os componentes plásticos misturados.
a) Colocar os plásticos misturados em um tanque com solução salina (d = 1,10 g/cm3), separar o material que flutuou
daquele que afundou. Recolher a fração que foi ao fundo,
secar e jogar em outro tanque contendo água (d = 1,0 g/cm3),
separando o material que flutuou.
b) Colocar os plásticos misturados em um tanque com água
(d = 1,0 g/cm3), separar a fração que flutuou. Recolher a
fração que foi ao fundo, secar e jogar em outro tanque
contendo solução salina (d = 1,10 g/cm3), separando o material que flutuou daquele que afundou.
c) Colocar os plásticos misturados em um tanque com água
(d = 1,0 g/cm3), separar a fração que foi ao fundo. Recolher a fração que flutuou, secar e jogar em outro tanque
contendo solução salina (d = 1,10 g/cm3), separando o
material que flutuou daquele que afundou.
d) Colocar os plásticos misturados em um tanque com água
(d = 1,0 g/cm3), separar as três frações de material: a que
flutua, a que se encontra a média distância do fundo e a
que afundou.
e) Colocar os plásticos misturados em um tanque com solução salina (d = 1,10 g/cm3), separar as três frações de material: a que flutua, a que se encontra a média distância
do fundo e a que afundou.
42. (PUC-MG) A derrubada de uma série de recipientes em
uma cozinha produziu uma grande mistura constituída de
sal, água, azeite e pimenta do reino em grãos. Para recuperar esses materiais, a mesma foi submetida aos processos de
separação A, B e C, conforme representado pelo fluxograma
a seguir:
água, azeite, sal e pimenta do reino (grãos) (mistura 1)
e) A mistura 3 apresenta uma temperatura de ebulição
constante.
Textos para as questões 43 e 44.
Texto A:
Sabiá
Vou voltar
Sei que ainda vou voltar
Para o meu lugar
Foi lá e é ainda lá
Que hei de ouvir cantar
Uma sabiá
Cantar uma sabiá
Vou voltar
Sei que ainda vou voltar
Vou deitar à sombra
De uma palmeira
Que já não há
Colher a flor
Que já não dá
E algum amor
Talvez possa espantar
(...)
(Chico Buarque de Hollanda)
Texto B:
Canção do exílio
Minha terra tem palmeiras
Onde canta o sabiá;
As aves que aqui gorjeiam,
Não gorjeiam como lá.
Nosso céu tem mais estrelas
Nossas várzeas têm mais flores,
Nossos bosques têm mais vida,
Nossa vida mais amores.
(...)
(Gonçalves Dias)
A
43. Assinale a alternativa correta:
pimenta do reino (grãos)
sal, água, azeite (mistura 2)
B
azeite
água, sal (mistura 3)
C
água
sal
A partir dos dados apresentados, é correto afirmar:
a) A mistura 1 é homogênea e seus componentes podem
ser separados por evaporação.
b) Os processos de separação indicados por A e B são, respectivamente, filtração e decantação.
c) O processo de separação representado por C corresponde à dissolução fracionada.
d) As misturas 2 e 3 são homogêneas, diferentemente da 1,
que é heterogênea.
12
a) O texto A nos remete à “Canção do exílio”, de Gonçalves
Dias, portanto, entre esses dois textos, há uma relação
intertextual.
b) Diferente da “Canção do exílio”, os elementos “sabiá” e
“palmeira”, no texto A, reaparecem como símbolos que
afastam o poeta e suas recordações.
c) Os dois textos exemplificam algumas características do
Romantismo, entre as quais encontram-se a impessoalidade,
a objetividade e a exaltação à natureza.
d) No texto A, o eu lírico expressa o desejo de voltar ao exílio.
e) Para conceber o texto B, o poeta, provavelmente, teve acesso
ao texto A.
44. Das alternativas a seguir, destaque a correta:
a) Nos dois textos, o elemento “lá” representa o local de
exílio do poeta.
1.201
18/03/2013 08:52:22
b) No texto A, a natureza representada é absolutamente a
mesma que no texto B.
c) No texto B, as expressões “palmeira” e “sabiá” identificam
a paisagem brasileira.
d) A presença de adjetivos é marcante no texto B e serve
para exaltar a pátria.
e) Os dois textos marcam um desejo de afastamento do eu
lírico em relação à pátria.
Texto para as questões 45 e 46.
Pássaros
Voando em formação semelhante a um arco, pássaros seguem rumo ao horizonte num céu de entardecer. Apelo irresistível
atrai esses migrantes que, para a Ciência, vão em busca da sobrevivência tão logo se manifestam os sinais de escassez de alimento
e de mudanças no clima. Mesmo correndo riscos extraordinários e
despendendo alto custo energético, bandos e manadas se põem
a caminho quando é chegado o momento. Não incomodam, não
desacatam, não resistem, não agridem. Silenciosamente e obedientes ao instinto, que é a sabedoria dos bichos, batem em retirada sem que nos demos conta de sua ausência.
(...)
Migrantes rumo à eternidade, nossa peregrinação não é
majestosa como a dos animais terrestres, nem silenciosa como
a dos pássaros. Distraímo-nos pela caminhada, perdemo-nos
em conflitos. Em surpreendente compulsão, aceleramos o carro
para ver o pedestre que atravessa a rua, fora da faixa ou dentro
dela, se assustar e correr. Desprezamos nossos velhos, seguimos
aniquilando nosso habitat e abatendo silenciosos parceiros de
migração. Em nome do nosso egoísmo e de nossas ambições,
deixamo-nos guiar pelo instinto de um individualismo suicida.
Se de um lado, para nós ausência que dói é a que nos
deixa incompletos, de outro seguimos tentando preencher o
vazio de alguma dor com a largueza de nossos sonhos. Tantas
vezes incapazes de conter a expansão avassaladora do ego,
somos levados a crer que a vida – nossa migração – só vale a
pena se chegarmos sempre na frente, vencedores de uma corrida onde ganham os que furam fila no cinema, os que praticam a rapinagem com o dinheiro público, os que manipulam
covardemente a boa-fé de seus iguais. Por isso não há tempo a
perder com parceiros de caminhada ultrapassados pela nossa
ambição. Solidariedade, só negociada.
Pobres de nós, solitários migrantes para quem o nomadismo – já se disse – é o outro nome da liberdade. Ruidosos e desengonçados, vamos em frente agitando asas feitas de ilusão.
Queremos descobrir, como na letra da canção, onde os ventos
morrem e para onde vão as estórias. Mais que isto, nossa meta
está mais além: fincar no infinito a nossa bandeira e, se possível,
nos transformamos (sic) em donos da história.
Apesar de tudo, fica no ar a sensação de que pássaros migrantes são mais sábios em sua simplicidade. Um terço de todas
as espécies catalogadas bate em retirada a cada ano e, destes,
metade morre ou permanece no exílio, enquanto a outra metade
retorna ao local de origem. Missão cumprida, a vida se renova.
1.201
Quanto a sonhos, também os pássaros os têm, encantadoramente singelos. Segundo publicou a revista Science, pesquisadores de Chicago concluíram, após estudos realizados com
determinada espécie, que os pássaros sonham com seus cantos.
(Eduardo Lara Resende. Disponível em:
http://pretextoselr.blogspot.com/)
45. De difícil caracterização, a crônica pode, às vezes, confundir-se com o conto, mas pode também, como no caso do texto
“Pássaros”, de Eduardo Lara Resende, apresentar-se com características próprias, identificáveis à primeira leitura. Assinale a
alternativa em que todas as características são próprias do gênero crônica e se encontram presentes em “Pássaros”:
a) Abordagem de um fato habitual; visão pessoal e subjetiva desse fato; tendência para o lirismo; predominância
do poder de recriação da realidade sobre a capacidade
de mera transcrição dessa mesma realidade.
b) Confissão de uma realidade interior; visão pessoal e subjetiva
dessa realidade; tendência para a caracterização do ambiente; predominância do poder de recriação da realidade sobre a
capacidade de mera transcrição dessa mesma realidade.
c) Abordagem de um fato do cotidiano; visão pessoal e
subjetiva desse fato; introdução de elementos narrativos;
predominância do poder de recriação da realidade sobre
a capacidade de mera transcrição dessa mesma realidade.
d) Abordagem de um fato do cotidiano; visão objetiva e
crítica desse fato; tendência para o realismo; predominância do poder de mera transcrição da realidade sobre a
capacidade de recriação dessa mesma realidade.
e) Abordagem de um fato cotidiano; visão pessoal; elementos narrativos centrais; capacidade de descrição de cena
banal e impossibilidade de recriação do universo real.
46. Assinale a opção em que todas as características apresentadas são atribuídas, no texto, tanto às aves como aos
homens:
a) migrantes, instintivos, obedientes.
b) migrantes, ruidosos, solitários.
c) migrantes, silenciosos, compulsivos.
d) migrantes, sábios, sonhadores.
e) migrantes, silenciosos, distantes.
Circulou pela internet, há algum tempo, o seguinte texto,
que deve ser utilizado para as questões 47 e 48.
Esta é uma história de quatro pessoas chamadas: Todos, Alguém, Qualquer Um e Ninguém. Havia um trabalho importante a realizar e Todos tinha a certeza de que Alguém era capaz de
o fazer. Qualquer Um o fazia, mas Ninguém não o fez. Alguém
ficou furioso, pois era um trabalho de Todos. Todos pensou que
Qualquer Um o podia fazer, mas Ninguém percebeu que Todos
não o iria fazer. Tudo acabou com Todos a culpar Alguém porque Ninguém não fez o que Qualquer Um podia ter feito.
47. A narrativa anterior utiliza como personagens os elementos de uma determinada categoria gramatical. Assinale
a alternativa que indica corretamente essa categoria:
13
18/03/2013 08:52:22
a)
b)
c)
d)
e)
pronomes indefinidos
advérbios
substantivos
conjunção subordinativa
pronomes demonstrativos
Os deuses, por trás das suas máscaras,
Ocultam o próprio enigma.
Não desças, não subas, fica.
O mistério está é na tua vida!
E é um sonho louco este nosso mundo...
(Mário Quintana. Disponível em: http://www.paralerepensar.com.br/
48. A história fictícia anterior fala de um trabalho importante a realizar. De acordo com o que foi lido, não é correto
afirmar que:
a) Todos tinha a certeza.
b) Alguém era capaz de o fazer.
c) Ninguém ficou furioso.
d) Qualquer Um o fazia.
e) Ninguém não o fez.
49. Leia a tira a seguir.
m_quintana.htm)
50. Em “Os degraus”, o poeta recomenda:
a)
b)
c)
d)
e)
buscar lembranças.
viver o agora.
reviver o passado.
preparar o futuro.
sonhar com o amanhã.
51. A fim de criar efeitos de sentido especiais, o poeta utiliza,
MAFALDA/Quino
MEU DEUS, QUE DROGA
DE PROGRAMA!
predominantemente, a linguagem:
a) onomatopeica
b) cruzada
c) metafórica
d) comparativa
e) sinestésica
52. Por utilizar vocábulos do mesmo campo semânti-
DESCULPE-ME, É A
FORÇA DO HÁBITO.
co (sonho, mistério, deuses, enigma, monstros), o poeta,
nas recomendações ao interlocutor, constrói uma relação
com:
a) uma casa cheia de recantos.
b) a Época Medieval.
c) o mundo da fantasia.
d) a dualidade do mundo.
e) um universo paralelo.
53. As figuras a seguir representam três células vegetais que
foram imersas em soluções salinas de diferentes concentrações, analisadas ao microscópio e desenhadas.
(Quino. Mafalda vai embora. São Paulo: Martins Fontes, 1999. p. 20.)
A leitura da tira permite afirmar:
a) Mafalda possui a ideia preconcebida de que os programas
de TV são ruins.
b) O pedido de desculpa de Mafalda torna a TV um ser personificado.
c) O excesso de criticidade de Mafalda impede-a de ver que
a TV está desligada.
d) O pedido de desculpa de Mafalda origina-se de sua consciência politizada.
e) A pressa com que Mafalda passa em frente à TV motiva o
julgamento inadequado do programa televisivo.
Texto para as questões de 50 a 52.
Os degraus
Não desças os degraus do sonho
Para não despertar os monstros.
Não subas aos sótãos – onde
14
1
2
3
Observando essas figuras, um estudante concluiu que as células vegetais 1, 2 e 3 estão, respectivamente, flácida (estado
normal), túrgida e plasmolisada.
Com base nessa conclusão, é correto afirmar que:
a) a célula 1 foi imersa em uma solução hipertônica.
b) a célula 2 foi imersa em uma solução hipotônica.
c) a célula 3 foi imersa em uma solução isotônica.
d) as células 1 e 3 foram imersas em diferentes soluções hipotônicas.
e) as células 1 e 2 foram imersas em diferentes soluções hipertônicas.
1.201
18/03/2013 08:52:22
54. Considere uma reação bioquímica:
A + B + E m CEAB m AB + E
S
S
substratos
S
complexo
ativado
produto
A letra E representa uma proteína com função:
a) estrutural
b) imunológica
c) catalítica
d) transportadora
e) nutritiva
55. Um estudante, numa aula de laboratório, desejava aprender como ocorre a produção de vinho em uma pequena vinícola. Embora o processo fosse artesanal, ele aprendeu que
para ocorrer a produção dessa bebida é necessário misturar o
caldo da uva com:
a) bactérias específicas e deixar a mistura em local frio para
que ocorra a quimiossíntese da glicose.
b) lactobacilos e deixar a mistura em ambiente aberto para
que eles façam a respiração celular.
c) protozoários ciliados e deixar a mistura em local abafado
para que eles realizem a fermentação alcoólica.
d) leveduras e deixar a mistura em recipiente fechado para
que elas realizem a fermentação alcoólica.
e) enzimas específicas e ferver a mistura por alguns dias
para que haja a transformação de frutose em álcool.
56. (Fuvest) São funções da água no protoplasma celular:
I. atuar como solvente da maioria das substâncias.
II. não atuar na manutenção do equilíbrio osmótico dos organismos em relação ao meio ambiente.
III. constituir o meio dispersante (solvente) dos coloides celulares.
IV. participar das reações de hidrólise.
V. agir como ativador enzimático.
São verdadeiras as afirmativas :
a) I, II e III.
b) III, IV e V.
c) I, III e IV.
d) II e V.
e) I, II, III, IV e V.
57. A energia necessária para a realização de trabalhos
em nossas células provém de reações químicas das quais
participam a glicose e o oxigênio. Durante essas reações,
chamadas em seu conjunto de respiração celular, a energia
vai sendo liberada gradativamente, sendo também liberados gás carbônico e água, como produtos desse processo.
Pode-se afirmar que o gasto energético das células musculares esqueléticas de um maratonista, no momento da
prova, comparado com seu gasto quando em repouso, é:
a) elevado, havendo grande consumo de oxigênio e de glicose, e pequena liberação de gás carbônico.
b) normal, com pequeno consumo de oxigênio e grande
absorção de glicose e de gás carbônico.
1.201
c) alto, com grande consumo de oxigênio e glicose, e grande liberação de gás carbônico.
d) baixo, havendo menor quantidade de oxigênio e de glicose, e maior liberação de gás carbônico.
e) baixo, havendo grande consumo de oxigênio e de glicose, e pequena liberação de gás carbônico.
58. Os testes de rotina para detectar o risco de doença vascular medem a quantidade de substâncias, como colesterol
e triglicérides, presentes no sangue do paciente. Dois tipos
de colesterol são avaliados: o HDL, ou colesterol “bom”, que
protege os vasos sanguíneos, e o LDL, ou colesterol “ruim”,
que pode provocar entupimento desses vasos. As taxas recomendadas dessas substâncias estão discriminadas no gráfico a seguir.
Triglicérides
deve ser
menor que
150 mg/dL
LDL
deve ser menor
que 160 mg/dL
HDL
deve ser maior
que 60 mg/dL
60
160
(Adaptado de Folha de S.Paulo, maio/2012.)
Um indivíduo que corre o maior risco de sofrer um acidente
vascular cerebral (AVC ou derrame cerebral) ou um infarto
no miocárdio (músculo cardíaco) apresenta, no sangue, taxas de:
a) HDL abaixo de 60 mg/dL.
b) LDL abaixo de 100 mg/dL.
c) triglicérides abaixo de 150 mg/dL.
d) HDL acima de 60 mg/dL.
e) LDL abaixo de 160 mg/dL.
59. (Fatec) O esquema a seguir mostra o processo de síntese
de proteínas em uma célula.
transcrição
A
migração
1
4
5
2
3
..
U U G
A A C
B
(Adaptado de http://www.geocities.com/ctv11ano/imsinpro.jpg.
Acesso em: 20.09.2009.)
Os processos A e B e as estruturas numeradas de 1 a 5 são,
respectivamente:
15
18/03/2013 08:52:24
A
B
1
2
3
4
5
a)
transcrição
tradução
mRNA
aminoácido
tRNA
ribossomo
proteína
b)
tradução
transcrição
tRNA
polipeptídeo
rRNA
mRNA
proteína
c)
transcrição
tradução
rRNA
aminoácido
tRNA
ribossomo
glicerol
d)
tradução
transcrição
rRNA
proteína
tRNA
proteína
mRNA
e)
transcrição
transcrição
tRNA
glicerol
mRNA
aminoácido
rRNA
60. (Vunesp) Algumas células de cultura de tecido foram
deixadas em um meio contendo um precursor radioativo de
RNA. Posteriormente, essas células foram transferidas para
um meio sem essa substância. Após 3 minutos, algumas células foram fixadas e radioautografadas. Esse procedimento
se repetiu após 15 e após 90 minutos. Os esquemas representam as células radioautografadas nos três momentos, revelando a distribuição do precursor radioativo nas mesmas.
.
. .....
. ........ .
citoplasma
núcleo
nucléolo
I. Após 3 minutos, há
incorporação apenas
no núcleo, principalmente no nucléolo.
62. (Vunesp) O atleta jamaicano Usain Bolt foi um dos gran.
..
. . . .
. ... .
.
... ...
. .. ..
.
II. Após 15 minutos,
os precursores
radioativos se
espalham pelo
núcleo, começando
a aparecer no
citoplasma.
. .... .
. . .. .. .. .. .
.
..
. . .. .
.
.
.
. .. .
. .. . . .
.
III. Após 90 minutos,
a indicação de radioatividade desaparece do
núcleo e se apresenta
apenas no citoplasma.
Esses resultados ocorrem porque:
a) o RNA-transportador leva o isótopo até o nucléolo e posteriormente ao núcleo e citoplasma celular.
b) a substância, ao ser deixada em situação de desequilíbrio
osmótico em relação à cultura sem isótopo, dirige-se gradativamente para o citoplasma celular, buscando a situação de equilíbrio.
c) a síntese de RNA, que se intensifica aos 90 minutos, esgota toda a substância presente no núcleo, restando apenas
no citoplasma.
d) a produção de RNA, que ocorre inicialmente no núcleo celular, prossegue posteriormente no citoplasma da célula.
e) a síntese de RNA ocorre no núcleo, sendo que posteriormente o RNA aí produzido migra para o citoplasma celular.
61. No ano de 2004, comemorou-se 50 anos da publicação do
trabalho de Francis Crick e James Watson, que estabeleceu o
modelo da estrutura da molécula de ácido desoxirribonucleico (DNA). Dentre as afirmativas a seguir, assinale a correta.
a) Uma cadeia simples de DNA é constituída de nucleotídeos,
compostos por uma desoxirribose ligada a um fosfato e a
um aminoácido.
b) A polimerização de uma fita simples de DNA é dita semiconservativa, pois independe da existência de uma fita
molde.
16
c) Os nucleotídeos são polimerizados por meio de ligações
fosfodiéster entre o fosfato e a base nitrogenada.
d) Duas cadeias simples de DNA formam uma dupla-hélice,
por meio da formação de ligações de hidrogênio entre as
bases nitrogenadas.
e) As duas cadeias de uma dupla-hélice possuem a mesma
orientação e suas sequências de bases são complementares.
des protagonistas dos Jogos Olímpicos de Pequim. Ele bateu
seu próprio recorde mundial dos 100 metros, com o tempo
de 9,69 segundos, e, na prova dos 200 metros rasos, ele registrou o tempo de 19,3 segundos. Se Bolt corresse a prova
de 200 metros rasos com a mesma velocidade média com
que correu a prova dos 100 metros, ele teria completado a
prova em:
a) 15,4 segundos.
b) 19,4 segundos.
c) 25,5 segundos.
d) 29,3 segundos.
e) 30,4 segundos.
63. (Faap) A maior ave do mundo é o avestruz africano, cuja
massa chega a atingir 90 kg. A menor é o colibri, cuja massa
é de 2 g. Calcular o peso de ambas, adotando a aceleração da
gravidade igual a 10 m/s2.
a) 900 N e 0,02 N.
b) 900 N e 0,2 N.
c) 90 N e 20 N.
d) 900 N e 20 N.
e) 9 000 N e 200 N.
64. Um marceneiro está trabalhando na cobertura de um
edifício. Por descuido, um martelo é abandonado de uma altura de 20 m. Considerando que a aceleração da gravidade é
10 m/s2, o tempo de queda do martelo é de:
a) 0,50 s
b) 1,0 s
c) 2,0 s
d) 4,0 s
e) 10 s
65. (FEI) Uma tora de 1 000 kg deve ser arrastada, com atrito, sobre uma superfície por uma distância de 200 m. Para
realizar tal tarefa, um homem utiliza um trator e prende a
1.201
18/03/2013 08:52:25
tora com um cabo de aço, conforme indica a figura. O trator
apresenta velocidade constante igual a 18 km/h e move-se
em trajetória retilínea. Sabendo-se que a tração no cabo vale
12 000 N, a resultante das forças que atuam sobre a tora, em
N, vale:
67. (Fatec) Uma motocicleta sofre aumento de velocidade
a)
b)
c)
d)
e)
68. O tempo de reação de um condutor de um automóvel
zero
6 000
8 000
10 000
12 000
66. Uma das mais tradicionais modalidades olímpicas é
a corrida, dividida em várias categorias baseadas na distância percorrida e que são realizadas numa pista olímpica, formada por duas longas retas e por duas curvas
de raios iguais. Numa prova de 400 m rasos, cada atleta
corre em uma raia. Num determinado momento da prova, dois atletas, A e B, realizaram a primeira curva lado a
lado e com velocidades constantes, conforme ilustrado
no desenho a seguir:
de 10 m/s para 30 m/s enquanto percorre, em movimento
retilíneo uniformemente variado, a distância de 100 m. Se a
massa do conjunto piloto + moto é de 500 kg, pode-se concluir que o módulo da força resultante sobre o conjunto é:
a) 2,0 ⋅ 102 N
b) 4,0 ⋅ 102 N
c) 8,0 ⋅ 102 N
d) 2,0 ⋅ 103 N
e) 4,0 ⋅ 103 N
é definido como o intervalo de tempo decorrido entre o instante em que o condutor se depara com uma situação de perigo e o instante em que ele aciona os freios. Considere um
automóvel que trafega com velocidade constante de módulo
54,0 km/h em uma pista horizontal. Em dado instante, um condutor cujo tempo de reação é de 0,8 s, visualiza uma situação
de perigo, como ilustrado na sequência de figuras a seguir:
1
v
A
v
A
B
B
O atleta A encontra-se na raia mais interna e o atleta B, na
mais externa. A respeito dessa prova e dessa situação, pode-se afirmar que:
a) todos os atletas iniciam a corrida lado a lado, já que não
há diferença entre os comprimentos das raias. Na primeira curva, os atletas A e B possuem velocidades lineares e
angulares iguais.
b) todos os atletas iniciam a corrida lado a lado, já que não
há diferença entre os comprimentos das raias. Na primeira curva, os atletas A e B possuem velocidades lineares
iguais, mas velocidades angulares diferentes.
c) os atletas não iniciam a corrida lado a lado, já que há
diferença entre os comprimentos das raias. Na primeira
curva, os atletas A e B possuem velocidades lineares e angulares iguais.
d) os atletas não iniciam a corrida lado a lado, já que há
diferença entre os comprimentos das raias. Na primeira
curva, os atletas A e B possuem velocidades lineares diferentes, mas velocidades angulares iguais.
e) todos os atletas iniciam a corrida lado a lado, já que não
há diferença entre os comprimentos das raias. Na primeira curva, os atletas A e B possuem velocidades lineares
diferentes, mas velocidades angulares iguais.
1.201
2
3
II N C
CR I
H
Considerando-se que durante o tempo de reação a velocidade do automóvel permanece constante e que, ao reagir
à situação de perigo iminente, o motorista aciona os freios
fazendo com que a velocidade do automóvel passe a diminuir gradativamente, com aceleração constante de módulo
7,5 m/s2, a distância percorrida pelo automóvel desde o instante em que o motorista visualiza a situação de perigo até
o instante em que o automóvel para completamente foi de:
a) 12 m
b) 15 m
c) 27 m
d) 30 m
e) 54 m
17
18/03/2013 08:52:25
69. (UFRGS) Dois blocos, de massas m1 = 3,0 kg e m2 = 1,0 kg,
70. (PUC) No sistema mecânico da figura, que está em equilí-
ligados por um fio inextensível, podem deslizar sem atrito
sobre um plano horizontal. Esses blocos são puxados por
uma força horizontal F de módulo F = 6 N, conforme figura a
seguir. (Desconsidere a massa do fio.)
brio, o corpo A tem massa de 4 kg e o corpo B tem massa mB.
No local, a aceleração da gravidade é de 10 m/s2; o fio que une
os corpos A e B é ideal, assim como a polia por onde passa o fio.
O atrito e a resistência do ar são desprezíveis. Nessa situação,
o valor de mB é de:
m
1
m
F
2
A
B
A tensão no fio que liga os dois blocos é
a) zero
b) 2,0 N
c) 3,0 N
d) 4,5 N
e) 6,0 N
18
a)
b)
c)
d)
e)
g
30º
1 kg
2 kg
3 kg
4 kg
10 kg
1.201
18/03/2013 08:52:27

PROVA GERAL 1 – 1º ano

Transcrição

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